實(shí)用的初中作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的初中作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文 篇1
或許在這樣一個(gè)無(wú)人雜亂無(wú)車(chē)馬喧，而有鳥(niǎo)啼花香，有山風(fēng)清涼等的美的環(huán)境下，才更適合于寫(xiě)文抒意。
炎夏清晨，五點(diǎn)天便明朗起來(lái)。提筆攜書(shū)，腳踏水露面迎清風(fēng)，隨即便脫離了這灰色的《曠谷生氣》
或許在這樣一個(gè)無(wú)人雜亂無(wú)車(chē)馬喧，而有鳥(niǎo)啼花香，有山風(fēng)清涼等的美的環(huán)境下，才更適合于寫(xiě)文抒意。
炎夏清晨，五點(diǎn)天便明朗起來(lái)。提筆攜書(shū)，腳踏水露面迎清風(fēng)，隨即便脫離了—這灰色的水泥鋼筋鑄成的
小鎮，來(lái)到這片環(huán)境優(yōu)雅的土塬�？催@片夏時(shí)的塬，生機勃勃：草木蔥蔥郁郁，鳥(niǎo)兒暢暢快快，麥田綠綠幽幽……就連土面灰頭的大山也富有幾分生氣——他頭上生長(cháng)的酸棗樹(shù)，清風(fēng)中搖曳著(zhù)刺兒頭刺兒腦，生氣傳給了大山。
仍是不適意！又急速沿著(zhù)山間小道，繞著(zhù)大山的軀體盤(pán)旋起來(lái)，才終于到達山頂。
��！他的美盡收眼底——樹(shù)有盤(pán)虬臥龍的身體，草有青翠欲滴的本色，花有姹紫嫣紅的嬌容，鳥(niǎo)有天竺般的歌喉……一切皆有生命的動(dòng)植物使我陶醉，讓我難忘，更讓我春心蕩漾——我仿佛愛(ài)上了它們，愛(ài)上了它們頑強的生命！
采一顆大棗吻它，唇齒留香；摘一朵香花聞它，沁人心脾；觀(guān)一棵大樹(shù)撫它，心悅誠服。
死一般的大山，卻生出如此多命強的“人”來(lái)。是上天安排？是命運注定？不不，都不是，是他們熱愛(ài)生命，頑強與惡劣環(huán)境的抗爭，迎接雨雪風(fēng)霜的洗禮，最終便活了下來(lái)！
我心中深受感動(dòng)！難道不是嗎？在這個(gè)死一般的黃土高原，這么多生靈頑強生存，把山也帶活了，使之看上去蓬勃煥發(fā)盎然的生機。不能不說(shuō)這是生命頑強的表現，對生命的極度熱愛(ài)！
我深深地為命運的強者鞠了一個(gè)躬！
在這個(gè)景色優(yōu)美和生機勃勃的山頂上，迎著(zhù)清風(fēng)，伴著(zhù)眾多生靈，我開(kāi)始寫(xiě)文抒意了：頑強的生命，充滿(mǎn)生氣的幸福的大山上……
初中作文 篇2
當晚，月靜風(fēng)清，一輪皎潔的如玉盤(pán)的明月懸掛在夜空。微風(fēng)吹拂著(zhù)河岸邊的柳條，一根根柳條兒愜意的搖擺著(zhù)輕柔的身子，像是在感受月光的皎潔，河岸邊有一張石圓桌、四個(gè)石凳。河里水波蕩漾，像是在開(kāi)月光舞會(huì )，蕩過(guò)來(lái)又蕩過(guò)去，卻不停歇，周?chē)囊磺卸荚诒M情的搖擺著(zhù)�？墒�，河岸邊的小木屋里卻有一顆孤單、寂寞、思鄉的心，這顆心的主人便是蘇軾。
他靜靜的坐在床邊，思念著(zhù)親人，擔憂(yōu)著(zhù)他們，可他有心無(wú)力，無(wú)法讓自己在這美妙的夜晚過(guò)得逍遙自在。就在他想到弟弟子由的時(shí)候，忽然瞟見(jiàn)透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)房間里那潔白的月光。于是酒性大發(fā)，拎著(zhù)酒瓶瀟灑自如的走向石桌，呼吸著(zhù)美景下的空氣，在明月的照耀下，他獨自一人坐在石凳上盡情地暢飲著(zhù)，試圖忘掉心中的牽掛與不悅�？杀涞木扑趺匆矡o(wú)法沖掉心中那割舍不下的牽掛與思念。彷徨的他舉著(zhù)酒瓶問(wèn)天：“月亮什么時(shí)候才會(huì )圓滿(mǎn)的出現？”他猜疑著(zhù)此時(shí)天上的月宮是多少年多少月，天上的人們在做些什么，懷揣著(zhù)這些疑問(wèn)憤憤不平的飲著(zhù)酒，心里十分心酸。眼看中秋已到，本是與家人團圓之時(shí)，自己卻與親人們相隔萬(wàn)里。他想乘著(zhù)這一股股微風(fēng)，駛向那里，卻又擔心太高太遠，自己無(wú)法承受那種凄涼之苦。想著(zhù)這些，他更覺(jué)得揪心。便高舉酒杯，起身與清風(fēng)共舞，柳條兒伴舞，溪流聲伴奏，月夜做背景，這樣翩翩起舞，讓自己的影子隨之舞動(dòng)，心情美麗了，樂(lè )著(zhù)說(shuō)道：“在天上哪比的在人間好？”
就這樣讓時(shí)光肆無(wú)忌憚的匆匆流逝著(zhù)……
月光轉過(guò)朱紅的樓閣，低低的照進(jìn)雕花的紙窗，照著(zhù)因思念擔憂(yōu)而睡不著(zhù)覺(jué)的人們，伴隨他們入睡夢(mèng)鄉。他暗自思索著(zhù)：“月亮如此純潔、明亮，對人們應該沒(méi)有什么怨恨吧？可為什么總是人們離別時(shí)它卻又圓了呢？”各種各樣的疑問(wèn)在他的腦海里此起披伏，堵住了他思念子由的心房。哼著(zhù)富有情調的小曲，望著(zhù)皎潔的月亮，再想想人生，他也看明白了許多東西，心情也逐漸松弛下來(lái)。
在人世間，人類(lèi)與動(dòng)物、植物都有悲歡離合，都會(huì )有一些難以用語(yǔ)言所描述的情感與經(jīng)歷，就像這月亮，有陰、有晴、有園、有缺，總是那么不盡人意，這些自古以來(lái)都是難以?xún)扇�，但關(guān)鍵在于你怎么看待與分析。想開(kāi)了，也就不會(huì )有那么多的煩惱與不安。只要親人們健康長(cháng)壽，幸福安好，即使相隔萬(wàn)里又如何，不是照樣能共同沐浴著(zhù)皎潔的月光共想這美好的月夜么？為什么要那么偏執呢？為什么要讓自己過(guò)得那么憋屈呢？
的確，看懂了想明白了也就不那么憂(yōu)傷了。蘇軾愉快的舉起酒杯，像是與明月干杯，然后爽快的喝進(jìn)這杯參雜著(zhù)思念與擔心的酒，仿佛是在感謝明月使他領(lǐng)悟了這些。
在輕快地河流聲與一剎剎風(fēng)聲的伴奏下，在月光的照耀下，在小蟲(chóng)的鳴叫聲下，蘇軾拂起衣裙起步慢搖的走進(jìn)房門(mén)。躺在床上與子由共賞這美好月夜……
初中作文 篇3
今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)——感恩父母并寫(xiě)一篇作文。我思來(lái)想去，終于想好了幫媽媽洗腳并為奶奶做飯。
我想過(guò)來(lái)想過(guò)去，有點(diǎn)不好意思，但是為了完成老師的任務(wù)，我一定要努力。
我剛回到家，看見(jiàn)媽媽還沒(méi)回來(lái)，我又想起了這件令人苦惱的事，又陷入了沉思，我想：不做吧，又對不起老師，做吧，又不好意思，我又想了一大會(huì )，作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，終于想好了，我一下子從椅子上站起來(lái)，想到了，想到了我對自己說(shuō)。我一定要干，因為為了我的誠信，我干定了。
我看見(jiàn)奶奶在用電壺燒水，我對奶奶笑嘻嘻的說(shuō)：“奶奶你出去玩吧！”奶奶說(shuō)：“水怎么辦！”我說(shuō)：“我來(lái)弄”。
奶奶走后，過(guò)了一會(huì )水燒開(kāi)了，我拿起大排骨，使勁地切了起來(lái)，又切了一些土豆，我把排骨一塊一塊地放到電鍋里，用油炒了炒，又把土豆放了進(jìn)去，放上一點(diǎn)鹽和醬油，過(guò)了15分鐘左右，我拿出來(lái)一嘗，還是生的，又過(guò)了10分鐘，又拿出來(lái)，終于熟了，我拿好碗和筷子，不一會(huì )，我又想起來(lái)，再做一點(diǎn)菜吧，又做了一盤(pán)西紅柿炒雞蛋，要知道，西紅柿炒雞蛋是我最拿手的了。
過(guò)了一大會(huì )兒，家人們都陸續回來(lái)了，我想到喝什么呢，接著(zhù)我為爺爺準備了酒，為爸媽準備了紅酒，為我和奶奶準備了飲料。
終于準備好了，家人都一個(gè)勁的夸我，我心里美滋滋的，心里像吃了蜜一樣甜。
我看了一下計劃表，第一項任務(wù)已完成，該第二項了，事不宜遲，出發(fā)。
到了晚上，我們吃完飯，就該睡覺(jué)了，我去澡堂里準備好了洗腳水，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽要洗腳了，我端洗腳水到客廳里，不好意思的說(shuō)：“媽媽我幫你洗腳�！眿寢屨f(shuō)：“不用了，我不用你洗�！蔽艺f(shuō)：“這是作業(yè)�！眿寢寴O不情愿地答應了我，我開(kāi)始洗腳，我用小手搓呀搓，再用肥皂一搓，小泡泡飛了起來(lái)，像小櫻桃差不多大小，形態(tài)不一。我又洗了一會(huì )兒，腳終于干凈了，媽媽表?yè)P了我，我把水倒到馬桶里，就去睡覺(jué)了，晚上睡覺(jué)，睡地可舒服了。
我是這樣感恩我的父母的，有一句話(huà)說(shuō)得好，今天，您把愛(ài)心獻給我，明天，我把孝心獻給您，電視上還說(shuō)，陪伴是最好的孝心、愛(ài)心，用我們的孝心、愛(ài)心去真心的感恩我們的父母吧！
初中作文 篇4
秋日已至，每年的臺風(fēng)似乎如約而來(lái)，街上狂風(fēng)四起，暴雨傾盆而下，下的如此蒼涼，如此氣勢洶洶。果然，路上行人怕了，以往人山人海的`街道，變得人少的可憐�？墒悄潜寂艿膬蓚�(gè)背影確印在了這幅慘淡的畫(huà)面中，那便是我的父母。
我發(fā)高燒了，爸爸見(jiàn)狀果然抱起我，焦慮的眼神中沒(méi)有一絲的猶豫，沒(méi)拿傘就直接奔到了外面，跑向醫院。媽媽緊跟其后，為我和爸爸撐起那把藍傘。其實(shí)我從小就知道媽媽的體力不好，上次好不容易答應我陪我去晨練只跑了兩步就說(shuō)不行，可現在確堅持了下了，右手吃力的撐傘，而左手卻插在腰邊，口中不停地喘氣。那時(shí)的我，靜靜地聽(tīng)著(zhù)爸爸心跳的聲音，越來(lái)越快，越來(lái)越快。微弱的路燈的燈光灑在被雨打濕的路面，那個(gè)夜，那條街，留下的是爸爸媽媽急促的腳步聲。
緩緩睜開(kāi)雙眼，撲面而來(lái)的藥水味，每一秒的點(diǎn)滴聲。左手已上了輸液管，冰涼，無(wú)一絲溫暖，而右手的手背，暖暖的，被握著(zhù)，循著(zhù)一看，是媽媽的手，而爸爸確是緊摟著(zhù)媽媽?zhuān)瑑扇丝吭谝巫由�，眉頭緊鎖，仿佛一有什么動(dòng)靜，馬上會(huì )被驚醒的樣子，讓我的手遲遲不敢動(dòng)�？粗�(zhù)那兩人，不由得放心的閉上了眼睛。
初中作文 篇5
我在小學(xué)的生活中過(guò)最坎坷的路就是我的友誼之路，這一切的起因都是我在一年級時(shí)找朋友時(shí)，找錯了人……
一年級的時(shí)候l和y來(lái)找我，她們說(shuō)要和我一直一起玩，直到六年級畢業(yè)，但是對我們來(lái)說(shuō)畢業(yè)是遙遠的，不知道其間會(huì )發(fā)生什么事，當時(shí)我也太小什么都不知道就答應了她們。
一開(kāi)始我們玩得很好，一、二年級幾乎就是天天粘在一起，吃飯一起，玩一起，但是就是在三年級，我的友誼之路開(kāi)始有了第一個(gè)坎坷，三年級s在女生圈里不知道為什么突然風(fēng)生水起，所有女生都很想要和她一起玩，希望和她成為好閨蜜，但是她卻很冷酷地選擇了y和l，那些天我感覺(jué)受到了冷落，但是我什么也不說(shuō)。有一天我鼓起勇氣問(wèn)y：“現在s是不是把我取代了？”哪知道情商低到極致的y說(shuō)：“對呀！現在你不是我們的閨蜜了，s才是，你只能算是我們的朋友�！蔽冶粋搅�，我第一次這么心痛，四、五、六年級都是這樣的，只不過(guò)在六年級我又被y傷了一次，傷的還不輕，我們又吵了一架，她說(shuō)我有公主架子，而且從一年級開(kāi)始就看我不爽，但是出于對我的可憐和我做朋友，后來(lái)膩了，就找了s，我就像一包零食，買(mǎi)來(lái)時(shí)有滿(mǎn)滿(mǎn)的料，在吃的時(shí)候也很開(kāi)心，但是吃完了，就扔了，我知道，他們就是這么喜新厭舊。
終于，我做出了決定，我要和她們絕交，離開(kāi)這兩個(gè)“沒(méi)心沒(méi)肺”的人，我用五年的時(shí)間去珍惜我們之間的友誼，但是我把她們當個(gè)寶，她們把我當個(gè)屁。
我不再理會(huì )她們了，她們發(fā)現我的想法時(shí)就利用自己在班里的勢力，讓全班都討厭我，我發(fā)現，我錯了，和她們鬧翻了對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么好處，于是我又對她們百般討好，終于解除了對我的“懲罰”。
我違背了自己的真心去幫她們做事情，幫完了也不說(shuō)謝謝，仿佛這是理所應當的。我的委屈太多了……
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