論轉筆初中作文
轉筆是當今學(xué)生與職員中較為流行的一項運動(dòng)，不論是在課堂還是在課間或在辦公室與生活中都可進(jìn)行。轉筆還適應諸多年齡短的學(xué)生，小學(xué)到大學(xué)或到都有轉筆者，在諸多辦公室里存在轉筆者的身影。那轉筆到底是一項什么樣的運動(dòng)呢？
轉筆，是指以手指來(lái)轉動(dòng)筆，讓筆在指間做出各種旋轉動(dòng)作。但其招式多樣，不論是那種招式都是讓讓筆在指間變換出花樣，自由翻轉，一個(gè)好的轉筆者會(huì )讓筆在手指帶動(dòng)之下花樣百出“翩翩起舞”！迄今為止轉筆已然成為一項流行與青年的一項運動(dòng)，或可說(shuō)為是花樣藝術(shù)。那么轉筆是怎樣由來(lái)的呢？又是怎樣發(fā)展的呢？
首先來(lái)看一下轉筆的歷史吧；多數人認為轉筆起源與亞洲，大概上世紀五十年代或六十年代就有人懂得轉筆，但是并不會(huì )刻意的去練習和研究。在日本因當時(shí)許多學(xué)生在無(wú)聊的時(shí)候經(jīng)常轉筆玩，所以那時(shí)轉筆在日本有了一個(gè)名詞，被稱(chēng)做“浪人回し”（rōninmawashi）。當時(shí)轉筆在多數人的沒(méi)有什么概念，大多被認為是無(wú)意義的舉動(dòng)。直到九十年代才有了系統的命名招式。據回顧記錄最早對招式做有系統的命名的人是一位日本轉筆者名為近藤英章。近藤英章早在1997年就建立了世界上第一個(gè)轉筆教學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)站里記載轉筆史和招式教學(xué)，當時(shí)許多日本人到此網(wǎng)站學(xué)習轉筆，在討論版中討論和研發(fā)新招式。近藤英章也被仍為是轉筆始祖！
但是當時(shí)在日本的轉筆者，都使用的是日常書(shū)寫(xiě)用的筆，雖然有了嚴密的招式名稱(chēng)定義，無(wú)法脫離傳統的'轉筆概念。后來(lái)在世界各地也出現了許多轉筆教學(xué)網(wǎng)站，比較著(zhù)名的是PenstudioZ（2002）、TheTroposphere（2003）、PencilSpinning（1998）……。，此時(shí)期的轉筆者們的招式大多是自行研發(fā)，每個(gè)轉筆網(wǎng)站都表現出不同的轉筆風(fēng)格。漸漸地還出現了轉筆的專(zhuān)用筆！轉筆出現了“百家爭鳴”的熱潮，在此期間轉筆得到了較大的發(fā)展！
轉筆到現在已發(fā)展的較為成熟，目前較為普遍的轉筆招式有TA（Thumbaroundnormal）這個(gè)招式相比之下較為簡(jiǎn)單，是廣大轉筆新手的首選招式，其方法是筆卡在食指、中指與拇指間，中指發(fā)力，以拇指為軸繞行一圈，食指自然向后伸，最后食指和拇指將筆捉住。到一定基礎增加難度，可選用這個(gè)招式FingerPass：方法為將筆在四只手指之間旋轉，并不使用拇指作平衡。筆從一個(gè)方向開(kāi)始，無(wú)論是順時(shí)針還是逆時(shí)針?lè )较虿煌５剞D。這個(gè)招式旋轉速度快，練好以后可以不間斷，美觀(guān)較佳！
有了熟練的技術(shù)，當然還得配備好的裝備，轉筆發(fā)展到現在已有了專(zhuān)業(yè)裝備的筆，轉筆所用的專(zhuān)業(yè)筆并非日常書(shū)寫(xiě)中的普通筆，通過(guò)對筆外表的改觀(guān)，可讓筆在旋轉中更為美觀(guān)。其次轉筆用的筆還對筆的重量和重量劃分做了專(zhuān)業(yè)的改進(jìn)，讓筆能更為適應手指的旋轉，降低筆在旋轉過(guò)程中的掉落概率，也使轉筆者能更好的做出相應招式。
現在轉筆已得到諸多人的認可，在諸多國家出現了轉筆的相關(guān)組織，諸多城市也興辦了轉筆比賽，得到廣大轉筆愛(ài)好者的贊許。轉筆已發(fā)展為一項據藝術(shù)性的運動(dòng)，轉筆者的隊伍越來(lái)越大，新興的轉筆界正在崛起，相信這些會(huì )使轉筆發(fā)展的更快更好！
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