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溪水的笑顏初中生作文（精選11篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的溪水的笑顏初中生作文，希望對大家有所幫助。
溪水的笑顏初中生作文 1
去年暑假，我回到外婆家東陽(yáng)，并到著(zhù)名的林頭村游玩了一番。林頭村出名是因為那里離東陽(yáng)的飲水源——橫錦水庫不遠，水系發(fā)達，門(mén)前巷尾各處可見(jiàn)蜿蜒的溪水，而且整個(gè)水系連成一片，活水從山頭源源不斷流下，水質(zhì)特別好，是吃各種野生魚(yú)鮮的好地方。
一條清清的小溪從水庫流瀉而下，流經(jīng)林頭的家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前，它淺淺的，底部游動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的水草，還 有那一顆顆被歲月之水打磨圓的卵石，沉淀著(zhù)一粒粒細軟的沙……雖然水草不是很綠，但是隨流而動(dòng)，舞動(dòng)著(zhù)身姿。它沒(méi)有叮咚的聲響，也沒(méi)有美麗的卵石，但它總是靜靜的，仿若一位乖巧恬靜的小姑娘，不聲不響，倒也十分清新可人。
媽媽說(shuō)：“我們小時(shí)候都在這樣的溪水里捉魚(yú)，現在--哪兒還 看得見(jiàn)吶！”我半信半疑地沿著(zhù)小溪往下游走，只見(jiàn)幾位阿姨正在搗衣，白白的肥皂沫流進(jìn)了小溪流，一些枯枝爛葉浮在水上，甚至還 有幾只破了的襪子！我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小溪發(fā)出低聲的哭泣聲，那白色的肥皂沫就是它白白的淚痕，水草不見(jiàn)了，溪底的沙石不見(jiàn)了，乖巧恬靜的小姑娘——也不見(jiàn)了！
我仔細瞅瞅這里的溪水，在泡沫底下還 隱藏了一些生活垃圾：塑料袋、廣告紙、破鞋子……我真為這位恬靜的姑娘痛心了，縱然有這樣的`活水源頭，也敵不過(guò)“生活污染”這個(gè)殺手。
今年的十一長(cháng)假，我隨媽媽又來(lái)到林頭村看望那位小姑娘，今年全省開(kāi)展的“五水共治”活動(dòng)不知道有沒(méi)有給姑娘帶去新的生命？我一邊走，一邊想……
不知不覺(jué)又走到了下游，不見(jiàn)了搗衣的阿姨，幾個(gè)孩子在水邊嬉笑玩耍，笑聲悠悠。小姑娘的淚痕不見(jiàn)了，水里的生活垃圾不見(jiàn)了，在明如玻璃的清水中清晰可見(jiàn)的是滿(mǎn)目綠油油的水草，沙石靜靜躺在水底，仔細一看，竟然還 有小魚(yú)！……看來(lái)，一年未見(jiàn)，小姑娘，你現在的日子過(guò)得蠻“滋潤”的么！
我伸出手去撫摸小姑娘的臉龐，手指尖淌過(guò)清涼的溪水，她的臉上頓時(shí)蕩出一片笑臉般的水紋，她在沖我笑呢！我招呼小伙伴過(guò)來(lái)，向她甩出一串水珠，水珠跑到她的臉上，亮晶晶的，清涼涼的，“哈哈哈哈……”伙伴笑了，我也笑了。媽媽竟然也走了過(guò)來(lái)，蹲下身，把手放在水里，突然地刷我一臉水�！鞍�！”我笑著(zhù)尖叫，笑聲如銀鈴一般。
媽媽也笑了，差點(diǎn)把臉上的眼鏡笑得掉入溪水，玩耍的孩子們笑了，小姑娘也笑了……
溪水的笑顏初中生作文 2
溪水潺潺，他來(lái)自那遙遠的山顛。當陽(yáng)光與冰雪相擁，他便告別玉峰那秀色可餐的容顏。一路上，他沖開(kāi)堆積的落葉，躍過(guò)擋路的巖石，走出歡樂(lè )奮進(jìn)的樂(lè )章，與芳草落英為友，與明月清風(fēng)作伴。
溪水潺潺，他來(lái)到大漠的邊緣。茫茫黃沙中，一個(gè)蹣跚的身影向他走來(lái)，忽然，一片亮光在眼前閃過(guò)，是水！海市蜃樓殘酷地捉弄早已拋諸腦后，只源于生命的本能，生存的信念再一次燃起熊熊的火焰，他用盡最后的力氣飛奔，在還有幾步遠的地方跌倒了，他拼命掙扎著(zhù)爬到水邊。蠟黃的面容，干涸的眼睛，龜裂的嘴唇——這就是昔日飛揚的他！他把頭扎入水中，貪婪地吮吸著(zhù)生命的甘露，感受靈魂的充盈。眨眼間，他又變得神采奕奕。對他而言，溪水是天賜的甘露，是生命的源泉！
溪水潺潺，他來(lái)到一個(gè)小小的村畔。一群歡笑的孩子向他跑來(lái)，帶著(zhù)陽(yáng)光般明媚的笑靨。他們先是把小手伸入水中，感受那一份透骨的清涼。然后，他們爭先恐后地躍入水中嬉戲，撩起亮亮的在空中飛舞的水珠，在陽(yáng)光地照耀下，越發(fā)顯得晶瑩剔透，玲瓏可人。有一些水珠落在遠處，激起層層漣漪，陽(yáng)光下如同無(wú)數金燦燦的光環(huán)。孩子們的笑聲是那樣清脆動(dòng)聽(tīng)，好似大珠小珠落玉盤(pán)。小溪也奏出自己短促而清靈的樂(lè )章，天籟與童音相和，絕對是塵世的至美。此曲只應天上有，人間能得幾回聞？對孩子們而言，溪水是天賜的歡樂(lè )，是七彩的.夢(mèng)幻。
溪水潺潺，他來(lái)到一個(gè)秀美的小鎮，匯入一個(gè)新的河灣。窄窄的巷子，彎彎的小橋，青青的石板，走來(lái)了一群風(fēng)姿綽約的少女，她們年輕而美麗，臉上掛著(zhù)稚氣未脫的清純。姑娘們輕唱著(zhù)宛轉的曲子，盈盈下蹲，扯出一方紗巾，抖落在水面上。細膩的柔波浸潤了紗巾，紗巾隨碧水輕輕地招搖。魚(yú)兒被吸引到水面上來(lái)，可剛一見(jiàn)到人，又倏地逃回水底。偶爾拂過(guò)一陣清風(fēng)，斜飛過(guò)幾只燕子浣紗，造就了少女們柔若輕風(fēng)的美麗和不食人間煙火的清純。對少女們而言，溪水是天賜的幸福，是謀生的手段。
溪水的笑顏初中生作文 3
提起家鄉，印象里總少不了高聳入云的大山，金黃如海的稻田，還有清澈見(jiàn)底的溪流……童年的時(shí)光里，最使我懷念的就是那一條前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的溪流，終年潺潺，似乎我的整個(gè)童年都是在溪流中度過(guò)的。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論來(lái)了多少回，溪水總是那樣清澈，清得可以看清溪底的沙石，游魚(yú)穿梭其間，歷歷可數；溪水總是那樣綠，綠得仿佛那是一塊碧綠的玉石，澄澈透明；溪水又是那樣靜，靜得感覺(jué)不到溪在流動(dòng)。
溪邊高聳入云的大山，在陽(yáng)光的照射下，將青的竹，紅的花，綠的葉，藍的云天倒映在水中，水色山光，相映成趣。溪邊還有新抽出枝條的柳樹(shù)，在風(fēng)的輕撫下微微擺動(dòng)。它們在溪邊流連，好似一位文靜的.小姑娘。這樣和諧，這樣寧靜，如同一幅天然的風(fēng)光圖。
越是驕陽(yáng)似火的夏天，我就越貪戀溪流。
夏天總是燥熱的，不免心也煩躁了。我多么希望能跳進(jìn)一條清涼的溪里，不需要每天搖動(dòng)手中的風(fēng)扇，不需要藏在空調底下。太陽(yáng)很美麗，可我總想把它驅趕走。
“撲通”一聲，你跳進(jìn)了溪里，水花四濺，仿佛在海洋里暢游。波紋隨著(zhù)水流的方向，流到了溪的盡頭，一層又一層，一圈又一圈。
夏天里怎能少了撈魚(yú)摸蝦呢？雙手互相抵著(zhù)，就是撈網(wǎng)，兩眼瞪大，我四處尋找魚(yú)的蹤跡，不放過(guò)任何蛛絲馬跡。過(guò)了許久，我已等得不耐煩了，忽然跳起一條只大魚(yú)，緊接著(zhù)一群魚(yú)躍出了水面，就好似魚(yú)躍龍門(mén)。一個(gè)健步?jīng)_了上去，順勢一撈，魚(yú)掉進(jìn)了我的“碗”里，這算是自投羅網(wǎng)吧！撈到了魚(yú)，怎能少了他的同伴——蝦呢？放下了撈網(wǎng)，直接沖進(jìn)的水里，將石頭翻起，一群小蝦聚在了一起，它們好像在開(kāi)茶話(huà)會(huì )。個(gè)頭真的不大，小拇指都比不上，但是這么美味的美食，我又怎會(huì )嫌棄呢？
溪水長(cháng)流，嘩嘩的聲響里，映出了美麗的風(fēng)景，映出了我的童年。于是，溪流成了我童年的代言人。
溪水的笑顏初中生作文 4
我家門(mén)前那條小溪，四季都不斷流。春夏季節，它歡快地從山上奔騰下來(lái)，嘩啦啦地；秋冬季節，它緩慢地從高處流淌下來(lái)，靜悄悄地。溪水清澈見(jiàn)底，能映出人影，映出飛鳥(niǎo)，映出藍天白云。一個(gè)人的時(shí)候，我總愛(ài)坐在小溪邊，靜靜地聆聽(tīng)溪水的聲音。
小溪說(shuō)，遇見(jiàn)石頭，就慢慢地流過(guò)去，太急地去沖撞反而會(huì )讓自己破碎成水花。
我說(shuō)，聽(tīng)懂了。生活中的我們難免會(huì )遇到挫折和困難，它們如同絆腳石一樣會(huì )阻礙我們前進(jìn)。如果我們太過(guò)著(zhù)急，只盲目地沖向困難，拼命與之作戰，而不采取靈活的方法，不但解決不了問(wèn)題，反而會(huì )讓自己受到傷害。如果我們能放慢腳步，保持平和的心態(tài)，認真思考對策，也許就能渡過(guò)難關(guān)。
小溪說(shuō)，飛鳥(niǎo)啊，你不要只顧著(zhù)飛翔，也停下來(lái)歇歇，看看水中的自己。
我說(shuō)，聽(tīng)懂了。飛鳥(niǎo)總是怕時(shí)間匆匆流逝，所以一個(gè)勁兒地只顧著(zhù)飛，不肯停下。它們只會(huì )珍惜時(shí)間，卻不懂得愛(ài)惜自己。當今社會(huì )上的`一些人不正是如此嗎？他們一生為了功名、金錢(qián)而奮斗，卻不懂得知足常樂(lè )，不知道享受人生，因而活得異常疲憊。記得有位演員曾說(shuō)過(guò)，她用一年中的一半時(shí)間去工作，另一半則用來(lái)生活，因為人生是豐富多彩的，我們不能像機器那樣永不停息地工作。所以勞累的人們，你們偶爾也要歇一歇，看看自己所生活的美好世界，關(guān)照一下自己沉重的內心，用一些時(shí)間感謝上蒼所賜予的一切，如席慕蓉一樣坐在有微風(fēng)的清涼山上，手捧一束美麗的百合，享受人生的快樂(lè )瞬間。
小溪說(shuō)，給岸邊的小花小草清涼的水，能滋潤它們的生命，同時(shí)也美麗了自己。
我說(shuō)，聽(tīng)懂了。人是自然界的靈長(cháng)，更應懂得包容的意義。海納百川，有容乃大。開(kāi)闊的心胸會(huì )讓我們多很多快樂(lè )，少很多憂(yōu)愁。贈人玫瑰，手有余香。我們也應力所能及地給予別人幫助，因為助人也是助己，我們在幫助別人的同時(shí)，也會(huì )得到別人的感謝，獲得內心的安寧與充實(shí)。
坐在小溪旁，我靜靜地聆聽(tīng)溪水的聲音，一次次地為它的睿智、為大自然的神奇所折服。
溪水的笑顏初中生作文 5
清冽的它涓涓流瀉，叮叮咚咚地，像在唱一首永遠唱不完的歌。它便是——溪水。
我愛(ài)極了它的與世無(wú)爭。于是便會(huì )想到老子所說(shuō)的：“上善若水”�！吧仙迫羲�。水善利萬(wàn)物而不爭，處眾人之所惡�！奔醋鋈藨缢�，水滋潤萬(wàn)物，但從不與萬(wàn)物爭高下。所以，溪水才會(huì )像一條藍的發(fā)亮的綢緞在抖動(dòng)，那般清澈，歡暢。因為它沒(méi)有一絲煩惱，憂(yōu)愁，始終是快樂(lè )的。
于是我對它的喜愛(ài)便流露到課文中。我喜歡“心清如水”，因為它帶給我的感覺(jué)是那般純潔，猶如水的透明又帶著(zhù)那一份純真。就像山澗的溪水，清澈而沒(méi)有雜質(zhì)，如同活潑天真的孩子，那樣的單純。用粗糙一點(diǎn)的話(huà)說(shuō)，就是沒(méi)有一點(diǎn)壞的東西。
所以，我把對它的喜愛(ài)分享到了生活中。它就是一個(gè)急于玩耍的孩子，湍急地向下沖去。腳步是那樣的輕快，一眨眼的時(shí)間便繞到了山后。難道時(shí)間不正像這個(gè)調皮貪玩的孩子，走的那樣迅速。就像張國榮所唱的`《似水流年》是那樣的思念而又有些無(wú)奈呢？
最后，我伴隨著(zhù)自己的喜愛(ài)之情一同來(lái)到了山澗。如果你的來(lái)到這里便也一定會(huì )與我一樣，赤腳在水中嬉戲。當你剛將腳放入水中，便是一股冰涼之意襲上心頭，是那么的不適意。但如果你忍耐一下，便是一種舒適，因為你會(huì )感到水的溫柔，它飽含了多少事物呀！它寬宏的接納了一切。而后，你會(huì )因為腳下的石子硌的生疼，又有可能被光滑的石頭絆倒。當你出來(lái)后，輕風(fēng)一吹，腳便會(huì )有些涼意卻又有一種莫名的舒暢······難道這不正像我們自己?jiǎn)�？初入世上�?lái)是那么的生澀，而后又有像石子一般的坎坷，只有經(jīng)歷了這些磨難才會(huì )平坦。
這便是我喜愛(ài)的溪水，與世無(wú)爭而又天真單純。寬宏大度而又使我明白事理。
那清清的澳水，潺潺地流著(zhù)，像仙女身上的美麗飄帶，從高崖上伸展到遙遠的地方去······
溪水的笑顏初中生作文 6
忘了是在哪個(gè)溪邊，忘了是什么時(shí)候，只是特別喜歡那里的水，那樣的水。
那是一個(gè)陌生的小溪。柔媚的春風(fēng)蜻蜓點(diǎn)水般掠過(guò)，在溪面上刻下一圈圈生動(dòng)的漣漪；早春足夠明媚的陽(yáng)光懶懶地灑下來(lái)，將小溪籠上朦朧的金色；嫩芽受夠了樹(shù)枝對它一冬的束縛，努力沖破了保護層時(shí)，溪水開(kāi)始活動(dòng)了。
隱隱約約聽(tīng)到了幾聲微微的水流聲，并無(wú)夏天的煩躁，相反，是那樣輕柔，讓人感到女子的孱弱。就這便是幾聲浮冰斷裂的聲響，有些刺耳，不禁使人寒戰，但隨之而來(lái)的是暢通的汩汩流水，拍打岸邊的卵石，是那么水靈，那么可人。水面上金色光圈襯托的漣漪漸漸淡了，或許是這淳樸的溪水襯不起那樣華麗的色彩，春天不得已把它褪下的吧。退下了花裳的小溪略帶幾絲冰冷，又是徹骨的清爽，仿佛洗去了舊歲的悲傷與惆悵，換了一張歡快的.臉，滋潤的皮膚泛出淺淺的紅光，如春天靦腆的臉頰，羞澀清純。
當和風(fēng)吹散了刺骨的充滿(mǎn)利劍的寒流，占領(lǐng)了我們的世界時(shí)，溪水顯得平凡，它只是用自己并不華麗的歌聲演奏著(zhù)整個(gè)世界。嘩嘩，嘩嘩嘩……我們不能否認這首曲子的鮮活明朗，春天有了它，才變得那樣和藹可親。
我曾不止一次地問(wèn)溪水為什么，為什么你這么清澈，清澈得有些天真，甚至狡黠。小溪仍然唱著(zhù)嘩嘩。默默站著(zhù)，望著(zhù)沒(méi)有盡頭的溪面上跳動(dòng)著(zhù)陽(yáng)光的影子，反而讓我看到了它最真實(shí)的一面。溪底，看不清流動(dòng)的溪水，被磨平了歲月棱角的鵝卵石，被陽(yáng)光籠罩著(zhù)的水草晃動(dòng)的影子……我竟然覺(jué)得這條溪里隱藏著(zhù)無(wú)數個(gè)純潔的靈魂，真真實(shí)實(shí)。
直至有一天，嘩嘩的聲音在心底終于有了回應：這才是最真實(shí)的本身。像溪水一樣過(guò)得真實(shí)，或許能擺脫一切痛苦的陰影；像溪水一樣不要欺騙自己，或許生活就會(huì )灑滿(mǎn)陽(yáng)光。我們有了溪水的個(gè)性，或許就不會(huì )再怨人尤天、知難而退，不會(huì )再孤芳自賞、目中無(wú)人了吧……
那樣的水，讓我癡迷。
溪水的笑顏初中生作文 7
每逢過(guò)年，回到外婆家，我就開(kāi)啟“隱身”模式，除非有緊急事情，不然我一整天都無(wú)影無(wú)蹤，不過(guò)沒(méi)準吃飯的時(shí)候你可以看見(jiàn)我換下那滿(mǎn)是泥巴的鞋子。
自從有人帶我去過(guò)那座橋之后，我只要有機會(huì )一定會(huì )前往，一坐就是戀戀不舍，哪怕需要走二十分鐘的泥濘田間小徑，哪怕是沒(méi)有同伴。
感受著(zhù)清新的氣息。隔久了沒(méi)去，我模糊了路，只得憑直覺(jué)向前，隱隱約約聽(tīng)到“嘩嘩嘩”的水聲，輕輕悠悠地;我想找到那天籟之音，不知不覺(jué)就來(lái)到了橋邊，橋下是一條悠然的小溪。
我愿意坐在橋下，不明緣由，也許我就是想離那溪水聲近一些，再近一些。我把手伸進(jìn)清涼的溪水，在濺著(zhù)水花發(fā)出脆響的石塊邊隨手撈起一把石子，手抓著(zhù)大大小小的布滿(mǎn)苔蘚的石子，我將那石子一個(gè)個(gè)投擲，聽(tīng)著(zhù)“啪，噗通”的聲音，濺起的水花，泛起的波紋向四周擴散，我的心也雀躍著(zhù)，像水聲一樣“嘩嘩”著(zhù)。
毫無(wú)預測地，我想到海邊的浪潮聲——坐在海邊，吹著(zhù)咸濕的海風(fēng)，看著(zhù)神秘莫測的海水撫弄著(zhù)海岸，聽(tīng)著(zhù)海潮洶涌翻滾，我感到自己是多么渺小，頓時(shí)心生對大海的無(wú)限敬畏。海浪翻天覆地席卷著(zhù)，翻滾著(zhù)，怒號著(zhù)，沖刷著(zhù)海岸。我忽然想起游泳池的寧靜，在久別家鄉的地方，聽(tīng)到那靜謐的.聲音，聽(tīng)到那泳者游動(dòng)水波漾動(dòng)的響聲，簡(jiǎn)直就一首怡人的樂(lè )章，泛著(zhù)悠閑輕松愉快之情。不知不覺(jué)，我又想起泉水的甘甜清潤，田水的叮咚清亮，河水的轟隆深沉……
回到眼前，聽(tīng)溪水好像沖過(guò)了頭頂，然后撞在石頭上彈回去，不像大海那么壯闊，不像泳池里的水聲有規律的稀哩嘩啦，不像河水的深沉悠遠……這水聲獨具風(fēng)騷，“咻咻咻”地流過(guò)——粗聽(tīng)雜亂無(wú)章，毫無(wú)規律可循，細聽(tīng)清脆爽耳，不覺(jué)入神。
現在，這水聲仍然常常出現于我的夢(mèng)中，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我全身毛孔就自然地舒展開(kāi)來(lái)。
溪水的笑顏初中生作文 8
又是一個(gè)悶熱的傍晚，我和爸爸匆匆吃完晚飯，逃似的離開(kāi)餐廳來(lái)到陽(yáng)臺。我坐在搖椅上，左顧右盼，期望有一絲的涼風(fēng)能帶走我心頭的煩躁，但不遠處的樺樹(shù)梢紋絲不動(dòng)，只覺(jué)得滿(mǎn)天都是刮躁的蟬聲。我擺頭問(wèn)道：“爸爸，像這樣夏天的傍晚，你們小時(shí)候一般會(huì )做什么？”“我們小時(shí)候啊……�！卑职痔ь^望著(zhù)天邊那火紅的晚霞，似乎瞬間沉浸在兒時(shí)的回憶中。
“我們小時(shí)候一般會(huì )在這個(gè)點(diǎn)去村邊的小溪里去游泳�！卑职志従彽卣f(shuō)道，“以前的溪水可真清澈，就著(zhù)月光，你都能看到水底鋪滿(mǎn)了大大小小的鵝卵石，翠綠的水草隨波逐流似地跳舞，成群的魚(yú)蝦無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地戲耍�！卑职滞ｎD了下，接著(zhù)道：“那時(shí)，我們渴了就直接喝溪水。尋常百姓都會(huì )用溪水淘米洗菜，家境稍好的會(huì )在院子里打口水井。你可知道用井水冰鎮過(guò)的西瓜有多美味��！”
聽(tīng)到這里，我不由自主地咽了口唾沫：“哇！”我心想：爸爸說(shuō)的一切好像只存在我的.夢(mèng)里啊。在我的記憶中，我也曾數次到過(guò)爸爸所說(shuō)的那條小溪。舉目四顧，那溪邊盡是白一堆黑一堆的垃圾，微風(fēng)吹過(guò)，還 夾帶著(zhù)絲絲的腥臭。那渾濁的溪水下應該都是發(fā)黑的淤泥，撒網(wǎng)下去，估計也只能撈上來(lái)一只舊鞋或幾塊碎玻璃了。水井，我在村里倒是看到過(guò)幾口，但基本都如風(fēng)燭殘年的老人的眼眶，干枯而了無(wú)生機了。
“不過(guò)，這兩年好多了�！卑职值穆曇粼俅雾懫�。是的，聽(tīng)長(cháng)輩們說(shuō)，現在人們已意識到環(huán)境保護的重要性，已在花大力氣整治了。我們這里所有的河流都實(shí)行河長(cháng)制度，對水資源進(jìn)行保護和凈化。今年暑假，我再次到了那溪邊。狹窄的河道變寬了，漂浮的垃圾不見(jiàn)了，溪邊還 加裝了刻有花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的仿古欄桿，兩旁的綠蔭下多了許多茶余飯后前來(lái)散步、鍛煉的人們，一眼望去，盡是勃勃生機。
起風(fēng)了，我愜意地靠在搖椅上，似乎明白了，這清河治水行動(dòng)又何嘗不是我們人類(lèi)的一場(chǎng)自我救贖呢？清理的是河道，凈化的是溪水，但同時(shí)也是我們重新認識自然，保護環(huán)境，珍惜資源的過(guò)程。爸爸童年記憶中的溪水也一定會(huì )伴隨我的童年！
溪水的笑顏初中生作文 9
我愛(ài)夏，尤愛(ài)鄉村的夏。不管何時(shí)，都能回憶，金黃的麥浪，亭亭玉立的蓮花，茂密的竹林。還有，最讓我陶醉的小溪。
夏天到了，我毫不猶豫地趕回鄉村。盡管我頭頂烈日，可我一點(diǎn)兒不怕，匆匆走進(jìn)了山林。
不愧是大自然的杰作！蔥蔥郁郁的樹(shù)冠為我撐起一把綠色的大傘。鳥(niǎo)兒的鳴叫，婉轉動(dòng)聽(tīng)，知了那無(wú)味的叫聲也變得多么富有節奏，大概是代表著(zhù)生命的旺盛吧。漫步在青石板路上，調皮的陽(yáng)光偷偷地跳到我身旁。咦，什么聲音？嘩嘩啦啦地在唱歌，旋律輕快而流暢，是誰(shuí)？
我急步走過(guò)去，聲音越來(lái)越近。眼前出現了一叢草。我拔開(kāi)草叢，如玻璃帶似的透明的一條小溪奇跡般出現在我眼前，一下讓我驚喜不已。
溪水清澈透明，水下的石頭五顏六色，姿態(tài)各異。有的像馬，像牛，像狗，還有一塊像小魚(yú)。石頭怎么動(dòng)了？原來(lái)，真是一條小魚(yú)。青黑的背脊，搖著(zhù)尾巴，自由自在地游來(lái)游去。我想捉住它，可手還沒(méi)碰到水，它就跳了起來(lái)，濺了我一臉的溪水。溪水點(diǎn)點(diǎn)，沁人心脾，涼快極了。我想，是魚(yú)兒知道我的想法要懲罰我吧，可它卻不知道，這是對我極大的恩賜呢！我不禁望著(zhù)魚(yú)兒開(kāi)心地笑起來(lái)。
溪水淙淙地流著(zhù)，嘩嘩地唱著(zhù)，咚咚地跳著(zhù)，一刻也不愿停留。途中有攔路的石頭，她一點(diǎn)兒不怕，一下子跳上去，擊起千萬(wàn)朵銀花，如飛花濺玉般散落。草地上，野花兒上，野果兒上，全都沾上了晶瑩剔透的`珍珠。陽(yáng)光稀稀疏疏地落下來(lái)，“珍珠”更顯得耀眼。
草兒變得鮮嫩翠綠，花兒變得妖艷欲滴，果兒變得豐滿(mǎn)可口。我再也忍不住了，手伸進(jìn)了溪水，一股清涼涌上心頭，在我心上緩緩地流著(zhù)，流著(zhù)，洗凈我心靈的塵埃，凈化著(zhù)我的靈魂。我的多可愛(ài)的小溪喲！
鳥(niǎo)兒的歌聲婉轉動(dòng)聽(tīng)，知了的歌聲富有生機，而溪水的歌聲呢，是輕快流暢的。頭頂參天古木，腳踏落葉殘花，周?chē)猩搅汁h(huán)繞，這幅雅致的青山秀水圖，又怎能不讓我陶醉呢？
溪水啊，你以你美麗的面容，歡快的歌聲，無(wú)限的活力感染著(zhù)我，可我卻不得不去趕路了，因為路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴著(zhù)呢。
溪水的笑顏初中生作文 10
暑假的一天，爸爸媽媽帶著(zhù)我去黃龍溪打水仗。
上午11點(diǎn)，我們驅車(chē)來(lái)到黃龍溪，媽媽先給我買(mǎi)了一把四管水槍和頭盔，做好打水仗的戰斗準備。
進(jìn)入黃龍溪，首先映入我眼簾的是諸葛亮亭，有不少游人都坐在這里小憩。順著(zhù)古街往下走，遠遠地就聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的水聲，繼續走，水聲越來(lái)越大，最后一條湍急的小溪就出現在我們面前，這就是我們打水仗的主戰場(chǎng)。
水仗已經(jīng)開(kāi)始了，場(chǎng)面很激烈，我也不由自主地加入了進(jìn)去。我飛身躍下小溪，拿著(zhù)水槍?zhuān)_(kāi)始激戰起來(lái)。我見(jiàn)到一個(gè)小胖子，通過(guò)觀(guān)察，我覺(jué)得他應該很好對付，便主動(dòng)出擊，從側面朝他噴水，他卻似乎把“仇恨”都撒到了另一個(gè)小孩的頭上，直到我得寸進(jìn)尺，跑到他身邊去噴水，他才反應過(guò)來(lái)，朝我瘋狂反擊。我實(shí)在招架不住，只得且戰且退。這時(shí)，有一個(gè)小女孩想偷襲別人，卻不小心噴到了我，我以為她是在向我挑戰，我們便不由分說(shuō)地大戰起來(lái)。真是不打不相識啊，打著(zhù)打著(zhù)，我們竟成了戰友。
有一個(gè)男孩攻擊我，我一邊防守一邊分析地形：后面地勢高，易守難攻，如果我居高臨下，一定可以以逸待勞。于是，我佯裝敗走，對方以為我慫了，見(jiàn)我“逃跑”，立馬追擊。我見(jiàn)他中計，心中大喜。我站到高處，突然調轉槍口，使出“回馬槍”進(jìn)行反擊。他被打得落花流水，灰溜溜地敗走了。我料定他不會(huì )善罷甘休，于是趕緊布防，叫那個(gè)女孩埋伏好，我自己也退到后面，待那個(gè)男孩進(jìn)入我們的伏擊圈，我們就一起開(kāi)火。那個(gè)男孩果然來(lái)了，他不知是計，乖乖地走進(jìn)了我們的伏擊圈。他又一次被我們打得落花流水，狼狽而逃。不一會(huì )兒，他搬來(lái)救兵，他的.妹妹沖上來(lái)，開(kāi)始攻擊我，我便把注意力都放在了她身上，不料卻被那個(gè)男孩在岸上偷襲了一把。我急忙撤退，埋伏在岸上到小溪的入口，等他下來(lái)，我就開(kāi)火，他再一次慘敗，只好帶著(zhù)妹妹逃走了。
戰斗終于結束了，我們大勝而歸！雖然我的全身都濕透了，但我的心情卻無(wú)比的酣暢淋漓。上了岸，媽媽給我換了一身干凈衣服，我們接著(zhù)往黃龍溪的下游走，街上游人如織，好不熱鬧！
我們一直玩到傍晚時(shí)分，才懷著(zhù)依依不舍的心情回家去了。
溪水的笑顏初中生作文 11
早就聽(tīng)說(shuō)本溪水洞有“鐘乳奇峰景萬(wàn)千，輕舟碧水詩(shī)畫(huà)間。鐘秀只應仙人界，人間獨此一洞天”的美譽(yù)，所以，我提前在網(wǎng)上查了有關(guān)資料，以備游覽時(shí)向家人顯擺顯擺。
本溪水洞位于遼寧省本溪市，由水洞、溫泉寺、湯溝、關(guān)門(mén)山、鐵剎、廟后山6個(gè)風(fēng)景區組成。它沿著(zhù)太子河呈帶狀分布，總面積42.2平方公里，光水洞大廳正面就有1000多平方米的水面！據說(shuō)它的碼頭就可同時(shí)停泊40艘游船呢！真夠大的，太令人期待了。
于是，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，我們一家驅車(chē)一睹它舉世聞名的風(fēng)采。
我們一路有說(shuō)有笑，經(jīng)過(guò)四個(gè)半小時(shí)的奔波，終于到了本溪水洞。隨著(zhù)人流，剛一進(jìn)水洞，我就猛打了一個(gè)寒戰，感到渾身不自在，因為一股寒流迎面撲來(lái)，凍得我兩腳發(fā)軟，兩腿發(fā)麻，原來(lái)這里的氣溫這么低。媽媽趕緊給我穿上了棉衣，我頓時(shí)暖和了許多。聽(tīng)導游說(shuō)，這里常年只有零上8-10度，怪不得這么冷呢！
我們往里走，眼前頓時(shí)別有洞天：奇形怪狀的石頭滿(mǎn)眼都是，高低錯落有致。人工制造的景觀(guān)更讓人嘆為觀(guān)止！原始人在勞作，原始象在奔跑，各類(lèi)恐龍威風(fēng)凜凜、張牙舞爪、栩栩如生。要知道這可是我夢(mèng)寐以求的`地方啊，于是我趕緊和媽媽拍照留念。
緊接著(zhù)，我們又看到了更加神奇的一幕：有頭大象叫“玉象戲水”，有一長(cháng)劍叫“倚天長(cháng)劍”。我在觀(guān)看“雙玉貓”和“老虎口”的時(shí)候，一滴水正巧掉在我的腦門(mén)上，我嚇得大叫一聲，把媽媽和游客都逗得哈哈大笑。
游船再往前行駛，我仿佛進(jìn)入了仙境：漂亮的石鐘乳和石筍，千奇百怪、形態(tài)各異，讓人目不暇接。我忍不住用手摸了一下，��！又滑又涼。其中有一個(gè)長(cháng)達2米的大石鐘乳，更讓我驚訝！它懸在洞頂，像一把長(cháng)劍，非常鋒利，似乎就要掉下來(lái)似的，我們的游船都得繞它而行呢！
我們在歡笑中走出了水洞，又參觀(guān)了地質(zhì)博物館，看到了水晶、礦石、方解石等地理方面的東西，還感受了一場(chǎng)模擬“地震”，填補了我從來(lái)未學(xué)過(guò)的東西。最后，我們還去了硅化木公園，玩了一把“怪怪屋”。
一天的旅程就要宣告結束了，千種不舍，萬(wàn)般無(wú)奈，我們依依不舍地登上汽車(chē)，揮手告別了讓我從未這樣開(kāi)心愉悅、這樣奇妙無(wú)比的本溪水洞。
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