教室的角落初中作文

　　“當！當！當！”當下課的鐘聲響起時(shí)，最令學(xué)生雀躍的莫過(guò)于是在經(jīng)過(guò)四十五分鐘的痛苦煎熬后，這一段能讓大家調適心情、將思考恢復清晰的時(shí)刻。

　　此時(shí)，教室中充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，同學(xué)們三五成群的在學(xué)習天堂里有說(shuō)有笑，彼此談心安慰，鼓勵與扶持。教室中的每一處小地方，都有著(zhù)許多令人感動(dòng)萬(wàn)分的畫(huà)面浮現于眼前；都有著(zhù)許多神奇、奧妙或不為人知的“新新事物”等著(zhù)我們去發(fā)掘、去探討。相信我們每一個(gè)人都是偉大的“觀(guān)察者”，只要經(jīng)過(guò)細細的觀(guān)察與品味，有許多的事物以及畫(huà)面，都將被我們從平淡的生活挖掘出來(lái)，并且仔細的去了解“它”的意義所在。

　　在一個(gè)晴朗的天氣中，我看見(jiàn)教室窗外的走廊上有兩只“黑鶇”正在互相追逐、嬉戲，看著(zhù)這有趣的畫(huà)面，使我深深的體會(huì )到大自然的奧妙，在這喧鬧無(wú)比的校園中，竟然還可以觀(guān)賞到的生態(tài)之美，因此校園中的許多花草樹(shù)木以及生態(tài)園區，我們應該要更加妥善保護，避免它們受到人為的破壞，如此，生態(tài)之美才能獲得保障，可以永恒的維持下去，讓后代子孫知道家鄉的原貌。

　　又有一次，當下課時(shí)，心情比較浮躁的同學(xué)們都已經(jīng)各自朝著(zhù)自己的“玩樂(lè )天堂”飛奔而去時(shí)，做事較細密的我仍然留在教室里抄筆記。當我抬頭一望，班上安安靜靜，連一個(gè)人影也沒(méi)有，但經(jīng)過(guò)眼睛仔細的尋找后，在“班級書(shū)柜”旁，我看見(jiàn)了一個(gè)專(zhuān)心的背影，仔細一瞧，原來(lái)是班上最用功的他，正在專(zhuān)注的翻閱著(zhù)百科全書(shū)，尋找上課時(shí)讓他有所疑惑的'名言佳句。這一幕讓我感觸良多，老師用心良苦的準備了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，但實(shí)際上去翻讀的人卻屈指可數，這樣豈不是辜負了老師的一番心意呢？

　　另外，是一次午餐過(guò)后，大部份的學(xué)生都帶著(zhù)滿(mǎn)足的表情坐在位子上，一面與三五好友聊天，一面等著(zhù)午休的到來(lái)，他們悠閑的樣子，與正在盡自己的本份、努力進(jìn)行打掃工作的擦窗同學(xué)相襯起來(lái)，形成了強烈的對比。在班級中，還是有許多人正默默的奉獻。我們的班上不很完美，那是有人在不停的破壞；不至于凌亂，是因為有人正盡心盡力的在修補。你說(shuō)，你同不同意��？

　　教室中的許多角落，是我們平常不會(huì )去觀(guān)察注意的，但我們要學(xué)著(zhù)在不疑處有疑，看似平凡無(wú)奇的事物，在經(jīng)過(guò)我們雙眼的彩繪后，其實(shí)周遭的每一個(gè)畫(huà)面、每一個(gè)角落、每一件事物，在它們的背后，都有著(zhù)說(shuō)不盡的故事。

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