老師我想對你說(shuō)1000字
謝老師，我想對您說(shuō)，您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵與支持。在課堂上，我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您敏銳的雙眼;您那鼓勵的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您曾經(jīng)用嚴厲的目光注視過(guò)我，更用體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，您的每一次無(wú)聲的提醒，時(shí)常浮現在我眼前，激勵我向前進(jìn)!
老師，您是大樹(shù)，你是海洋，是干泉;我們是乘涼的路人，過(guò)往的船只，是心田。謝謝您為我們付出這么多，我們是您培養出來(lái)的莘莘學(xué)子，我們一天天成長(cháng)，到達祖國需要我們的地方。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼!老師，您是一個(gè)誨人不倦的好老師，我想大聲地對您說(shuō)：“我要好好學(xué)習，長(cháng)大后和您一樣，培養出新一代的莘莘學(xué)子。藍天下，花草樹(shù)木以它們豐碩的果實(shí)來(lái)報答撫育它們的大自然;而我呢，我就以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)老匯報您對我的教導之恩!
讓我們擁有一片屬于自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多…… 回想兒時(shí)的希望，多是一些沒(méi)邊沒(méi)際的幻想�？涩F在，一個(gè)聲音在心底呼喊：老師!我多希望您能理解我呀! 當月光濕漉漉地爬上窗欞，我卻不能像以前那樣自由自在地任思緒飄得好長(cháng)，我只知道有一大堆習題，一大堆卷子等我去做，老師，我不希望，當我老了，躺在搖椅上回憶過(guò)去時(shí)，15歲這一頁(yè)是那么沒(méi)有色彩。
那時(shí)我會(huì )費力地想：15歲，那時(shí)我快樂(lè )嗎? 任何一個(gè)學(xué)生，都會(huì )對布滿(mǎn)考卷的天空發(fā)怵，而每每卷子上的分數又重重地削弱我那薄弱的自信。從此走路再也不肯抬頭，高昂的馬尾辮也變得低低松松的。經(jīng)過(guò)一次又一次的考試，我的心已皺皺巴巴地沾滿(mǎn)了淚水，總也展不平。 每次走過(guò)書(shū)店，總是把頭低得更低，匆匆地走過(guò)去，不敢多看一眼，心底的渴望卻一天比一天濃厚。然而，當我的渴望日積月累，抑制不住之后，就有了挑燈夜讀的經(jīng)歷。讀完《JaneEyre》(《簡(jiǎn)•愛(ài)》)、《傲慢與偏見(jiàn)》、《荊棘鳥(niǎo)》，用了一個(gè)星期的時(shí)間，終固體力透支，大病了一場(chǎng)�？粗�(zhù)父母不明真相，忙著(zhù)為我燉補品的背影，一陣心酸，躲在被窩里悄悄地哭。 夜，是不能再熬了，卻經(jīng)受不起《紅樓夢(mèng)》的誘惑，把它帶到學(xué)校，讓它走進(jìn)了課堂。那一次看到黛玉葬花時(shí)的一首詩(shī)，再也抑制不住，心被一份莫名的感情支配著(zhù)，為著(zhù)那句“刻意傷春是惜春”，淚水從眼角滑落，滴在桌子上，濺起了朵朵小花。忽的透過(guò)淚水，看到了您那張生氣的臉，您從桌斗中搜出了《紅樓夢(mèng)》，“啪”地扔出了窗外。
隨著(zhù)那“啪”的一聲，您把我的心也摔碎了!我跑出教室，撿起了我的《紅樓夢(mèng)》，抱著(zhù)它，坐在地上大哭起來(lái)，那一刻什么都不顧及了，把自己的悲傷、自卑、煩惱全部哭了出來(lái)。我在心里說(shuō)：老師，難道您沒(méi)經(jīng)歷十五六歲? 老師，我希望您能在教給我們知識的同時(shí)，也教會(huì )我們做人。這是一個(gè)好老師應該做到的。
初三學(xué)習任務(wù)很緊張，每一個(gè)人都在爭分奪秒，我不再旁觀(guān)，我要和大家一起投入。從來(lái)不經(jīng)意的科目，這次也格外專(zhuān)注�？荚嚂r(shí)，一急，一慌，腦子里又是一片空白。這次的努力又白費了，還是一樣一塌糊涂的考分，一樣一個(gè)辮子梳得低低的小女孩馱著(zhù)書(shū)包，馱著(zhù)夕陽(yáng)慢慢往家走。整條路上涂滿(mǎn)了她的憂(yōu)傷。 老師，您的學(xué)生也許太笨，然而我理解您那為了班級所費的一番苦心，為這我深深地感動(dòng)著(zhù);但是，不要過(guò)多地再給我們施加壓力，我已承受不了。 老師，我想對您說(shuō)讓我們擁有一片屬于自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多，放開(kāi)手，讓我們試一次，試一次!
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