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中考作文寫(xiě)作指導：安排結構
如果說(shuō)主題是文章的“靈魂”，材料是文章的“血肉”，那么，結構無(wú)疑就是文章的“骨骼”了——失去了健壯堅實(shí)、功能齊全的骨骼，血肉無(wú)所依附，靈魂無(wú)處寄托。如果你疏于配齊、鍛煉文章的“骨骼”，就會(huì )大大影響文章的表達效果�？紙�(chǎng)作文中，在結構方面的容易問(wèn)題主要有：
一是撇開(kāi)中心，橫生枝節。常常是圍繞一個(gè)中心寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，中途岔出別的話(huà)題。這樣的文章，從內容上看，多數表現為離題；從結構上看，則是文章線(xiàn)索分散，筆力分散；
二是恣意妄為，邏輯混亂。事先沒(méi)有通盤(pán)考慮，寫(xiě)一段想一段，寫(xiě)到哪算到哪，不尊重客觀(guān)事物固有的邏輯（即它們的內在聯(lián)系和客觀(guān)規律），導致言之無(wú)序，思路缺乏條理性。閱卷老師說(shuō)，這樣的作文基本上都會(huì )被打入四類(lèi)文、五類(lèi)文之中去；
三是層次不清，分段失當。表現為層次和層次之間內容雜糅交錯，在某一個(gè)段里硬將幾層意思塞進(jìn)來(lái)，以致破壞了段意的單一性、內容的完整性和容量的適度感。有心的中考閱卷老師曾做過(guò)統計，大約有19.5%的同學(xué)分段上都存在段落太長(cháng)或者過(guò)細、內容雜糅等問(wèn)題。
四是缺乏過(guò)渡，忽視照應。表現為內容轉換過(guò)程中不會(huì )用過(guò)渡性語(yǔ)句，前面提到的問(wèn)題在后面沒(méi)有著(zhù)落，后面出現的內容不見(jiàn)前面有鋪墊。這樣一來(lái)，即使文章內容不錯、語(yǔ)言不錯，也會(huì )因為結構上的不嚴謹而降入二類(lèi)文的行列。
五是剪裁不當，頭重腳輕。表現為主次不分，平均使用力量，或者是開(kāi)頭濃墨重彩，后面無(wú)尾而止（主要是因為不善于安排答題時(shí)間而沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)完留下的遺憾）。由于詳略處理不當，文章的結構不美暫且不說(shuō)，還對主題的表達帶來(lái)直接的影響：中心不突出，有偏差。
造成結構松散和混亂的原因，或者是作者的思路沒(méi)有理清；或者是沒(méi)有做到圍繞表達主題的需要，對文章作出通盤(pán)的考慮；或者是行文方面著(zhù)力不準。
【實(shí)用技法】
一、一線(xiàn)貫穿。面對著(zhù)復雜的事情、繁多的內容，最有效的莫過(guò)于用一條線(xiàn)索把有關(guān)材料貫穿起來(lái)，使之渾然一體。這個(gè)線(xiàn)索，可以是人（如《孔已己》中的“我”，即小伙計），可以是物（如《小橘燈》中的小橘燈），可以是中心事件（如《驛路梨花》中的打聽(tīng)小屋主人是誰(shuí)），還可以是時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉換等等。
二、總分相映。包括先總后分、先分后總、總分總等方式，它們的最大好處是總提明確，分述到位，各得其所。這種結構方法，綱目清晰，中心突出。
三、抑揚轉換。欲說(shuō)其美，先寫(xiě)其不美；欲說(shuō)其不美，先寫(xiě)其美，這種以進(jìn)為退的結構方式，叫做抑揚轉換。運用得當，情節因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿(mǎn)，主題因此深刻突出。
四、亦問(wèn)亦答。以提問(wèn)和作答來(lái)組成文章的結構，新鮮別致。其中的“問(wèn)”，實(shí)際是作者的設問(wèn)，組成文章的綱目；其中的“答”，就是文章的主體�？梢栽O計成互問(wèn)互答，也可以設計成自問(wèn)自答。
五、三水并流。除開(kāi)頭結尾之外用三四個(gè)大的段落作為文章的主體部分，圍繞一個(gè)主題將幾件事或某件事的幾個(gè)側面并列或交錯展開(kāi)，這種橫向并列式的結構方法，就是“三江并流法”。注意：“三水”或者來(lái)自同一個(gè)源頭，或者匯向同一個(gè)大流，或者中間交*相會(huì )。我們熟知的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》就是這種方法運用的代表作。
六、回環(huán)反復。以一個(gè)與文章主題表達密切相關(guān)的句子作為基本結構素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復，形成全文結構的主體框架。這種方法，多用于散文、議論文和詩(shī)歌之中（比如詩(shī)歌《周總理，你在哪里》），有利于展現事物的層次，加強文章的氣勢，增強文章的鼓動(dòng)性和感染力。
七、一波三折。寫(xiě)人敘事時(shí)有張有弛，有起有伏，一波三折，以吸引讀者�；蚴菓夷钤O疑法，誤會(huì )興波法，或是蓄勢陡轉法，抑揚生變法，從而激發(fā)起讀者“不看不知道，世界真奇妙”的閱讀快感。
八、首尾出彩。開(kāi)頭可以采用欲揚先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法，形成一股氣勢，把后面的內容帶動(dòng)起來(lái)。結尾可以運用呼應開(kāi)頭、交代結局、陡轉立止寫(xiě)景蘊情、啟發(fā)鼓勵等方法。不論哪種方法，都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力，為文章配上一個(gè)“豹尾”。
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