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2014長(cháng)春中考作文：少年成長(cháng)錄
2014長(cháng)春中考作文：少年成長(cháng)錄
一個(gè)是命題作文“少年成長(cháng)錄”，600字;另一個(gè)是材料作文，大意為“自律與信任”。
今年的作文為二選一，一個(gè)是命題作文“少年成長(cháng)錄”，600字;一個(gè)是材料作文，大意為“自律與信任”。
對于今年的中考作文，在希望高中守候的一位語(yǔ)文老師認為，今年的作文題看似簡(jiǎn)單，寫(xiě)好并不容易。命題作文的體裁應為記敘文，重點(diǎn)落在“成長(cháng)”上，錄，即為“記錄”，即記錄在少年成長(cháng)的過(guò)程中，對自己成長(cháng)最有幫助的事情，由于時(shí)間限定為“少年”，因此既要淺顯易懂，也要蘊含一定哲理。材料作文的體裁以議論文為主，可夾敘夾議，但對于中心思想的把握上，很可能會(huì )出現跑偏，即偏“信任”而忽視“自律”。這位老師表示，根據以往的經(jīng)驗，大多數學(xué)生會(huì )選擇命題作文。
作文：成長(cháng)記錄
沒(méi)有一個(gè)人的人生都是多姿多彩的，成長(cháng)的旅途也是一段一段的，生命也是一節一節的。
翻開(kāi)我的 《成長(cháng)記錄》，三個(gè)不同的畫(huà)面出現在我的眼前。
童年
畫(huà)面中的我：天真、純潔、活潑。在一望無(wú)際的藍天里，幾朵白云悠閑的飄動(dòng)。我們一群孩子在草地上玩耍，我身邊的小伙伴拿這筆和本子，爬在草地上寫(xiě)著(zhù)家長(cháng)交給他們的字，數，數著(zhù)父母們念給他們的數，我在一旁聽(tīng)著(zhù)去一點(diǎn)也不懂�？粗�(zhù)別人受到了大人們的表?yè)P，我很難受，我努力學(xué)習畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出一座座山，一條條河，一只只小魚(yú)、小鳥(niǎo)，終于我受到了贊揚。從那時(shí)起，我懂的要努力學(xué)習。
緊接著(zhù)第二個(gè)畫(huà)面閃過(guò)我的腦海。
少年
第二個(gè)畫(huà)面中，我站在北留廣場(chǎng)的大舞臺上，我全副武裝：頭頂安全帽，胳膊戴著(zhù)護肘，膝蓋也帶著(zhù)護膝，腳上穿著(zhù)溜冰鞋。怯生生地站在原地，生怕稍稍一動(dòng)就跌倒�？粗�(zhù)別人從我眼前滑過(guò)，我終于動(dòng)了一步，居然沒(méi)有摔跤�？傻搅说谒�、五步，我還是跌倒了。我看著(zhù)別人一次次跌倒后又一次次得 爬起來(lái)漸漸有所感染我變得膽大起來(lái)。到了最后，我終于學(xué)會(huì )了滑旱冰。在這一階段，我漸漸明白了勇敢，學(xué)會(huì )了堅強。
第三個(gè)畫(huà)面又進(jìn)入我的視野
青年
窗明幾凈的教室，熱鬧的氣氛，這就是第三幅畫(huà)面。我也是名中學(xué)生，正站在窗邊和同學(xué)打鬧。忽然他拉起一塊窗簾，用勁一甩，窗簾落了下來(lái)(窗簾壞了)。我暗自好笑，活該，誰(shuí)讓他用窗簾來(lái)甩我，哈哈。我幸災樂(lè )禍一直到下自習課。老師至今還不知道這一切，看他站在桌子上手忙腳亂的樣子，我心想:“如果我不跟他打鬧，窗簾就不會(huì )壞了!”想到這，里，我踏上桌子，和他一起修窗簾。我又逐漸領(lǐng)悟到責任心的真諦。
生命是一節一節的，成長(cháng)的旅途是一段一段的。在童年、少年、青年這三個(gè)階段，我懂得了要學(xué)習，明白了要勇敢，學(xué)會(huì )了堅強，領(lǐng)悟到了責任心的真諦。
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