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2014年福州中考作文：自律
2014年福州中考語(yǔ)文作文題：自律
自律是什么?自律就是自我約束、自我管理、自我反省。自律能讓我們克服惰性，抵制誘惑，學(xué)會(huì )戰勝自己。吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?說(shuō)的也是這個(gè)道理。你在學(xué)習和生活中，約束、管理、反省過(guò)自己了嗎?你在自律中獲得怎樣的感悟?
請以《自律》為題寫(xiě)一篇文章。
“今年的作文題屬于啟發(fā)性材料加命題作文，從命題的類(lèi)型看，又屬于全命題的概念題。”李國庭表示，從審題方面看，今年作文題給出的材料主題明確，審題不難，學(xué)生跑題的可能性不大。
作文材料其實(shí)就是一份寫(xiě)作提綱，抓住三個(gè)要點(diǎn)：自律的定義和內涵，即自我約束、自我管理、自我反省;自律的主要方面，替人辦事是否盡心盡力，和朋友交往是否講信用，當天學(xué)習的功課是否及時(shí)溫習，前兩個(gè)是為人處世的道理，第三個(gè)是學(xué)習的良好習慣;不論寫(xiě)記敘文還是議論文，都要從“我”出發(fā)，著(zhù)重聯(lián)系實(shí)際，談自己的人生經(jīng)歷和生活感悟。
審題不難但要有真情實(shí)感
省語(yǔ)文學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)王立根老師說(shuō)，今年福州中考題很實(shí)在，也很有內涵，對自律的定義，題意也說(shuō)得很清楚，審題沒(méi)有困難。不過(guò)，作文要得高分，要打動(dòng)人，要說(shuō)真話(huà)，作文一定是原創(chuàng )的、誠實(shí)的、真摯的。讓自己心中的秘密，生命中的經(jīng)歷，心靈的感受充分地展示出來(lái)，這要比那些矯情的、言不由衷的、模仿抄襲的就要好得多。
福州十九中初三語(yǔ)文集備組組長(cháng)游芳老師認為，今年的作文題符合了兩個(gè)原則，一是讓每個(gè)考生有話(huà)可寫(xiě)，二是不容易抄套題，是一道比較緊密結合考生生活實(shí)際的作文題。
“乍一看，這作文題似乎不好寫(xiě)，但學(xué)生認真讀完題目的提示語(yǔ)，領(lǐng)悟題目要義，就一定會(huì )打開(kāi)思路，有話(huà)可說(shuō)。”游老師認為，提示還給出了考生學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》中的一段話(huà)，既體現考題回歸文本這一宗旨，又有助于考生理解題目，學(xué)生可以選擇自我約束，克服惰性，抵制誘惑，戰勝自己等多種角度，都能很好地表達自己的情感。
游老師認為，選擇寫(xiě)議論文的考生，關(guān)鍵是要確立好論點(diǎn)，選擇正確的論據材料組織語(yǔ)言進(jìn)行嚴密的論證。
學(xué)生好發(fā)揮但文章有梯度
屏東中學(xué)初三語(yǔ)文集備組組長(cháng)林密老師認為，今年的中考作文題主題很鮮明，大多數學(xué)生不容易跑題，而且呈現的文章也有梯度可言，既能讓一般的學(xué)生有話(huà)可寫(xiě)，也可以讓有思想的孩子寫(xiě)出深度來(lái)。
她說(shuō)，很多孩子可能會(huì )從學(xué)習的自律來(lái)寫(xiě)，比如管住自己惰性、偷懶等。有思想的孩子，則可能會(huì )挖掘到“有現在的自律，才有未來(lái)的自由”，或是“播種自律，收獲自由”這一層次，文章立意就更高了。
如果學(xué)生從“慎獨”角度來(lái)寫(xiě)，也可以寫(xiě)出精彩來(lái)。林老師說(shuō)，如果學(xué)生寫(xiě)出與自己內心對話(huà)、寫(xiě)出心靈成長(cháng)的過(guò)程，同時(shí)還能引用一些精彩的格言，也會(huì )給文章加分，比如希臘諺語(yǔ)“即使你一人獨處，也不要動(dòng)壞念頭和做壞事;在自己面前要比在別人面前更知恥”。
行文需化大為小以小見(jiàn)大
點(diǎn)評人：福州十八中初三語(yǔ)文集備組組長(cháng)黃永虹
大部分的考生通過(guò)審題就能理解題意。該題較貼近學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，讓大家都有話(huà)可說(shuō)。本道題寫(xiě)成記敘文或議論文都可以，但是，考生要想寫(xiě)得出彩并不容易。
寫(xiě)好這道題首先要化大為小，以小見(jiàn)大。比如寫(xiě)成記敘文，可具體描述某次自律的體驗和感悟，感情要真摯，感悟要深刻，詳略要得當，能細膩生動(dòng)地描寫(xiě)自律的內心體驗，如果行文有波瀾，語(yǔ)言有文采更好，切忌平鋪直敘記流水賬。
寫(xiě)成議論文可從“為什么要做到自律”或“怎樣做到自律”的角度切入，確定一個(gè)明確的論點(diǎn)進(jìn)行論證。但無(wú)論選擇什么文體都盡量不要面面俱到，要擇其一點(diǎn)不及其余，才能寫(xiě)得具體深入。要做到論點(diǎn)鮮明，論據充分，論證有力，這對于較缺乏思辨能力的初中生來(lái)說(shuō)，有一定的難度。
注重心靈成長(cháng)選材空間廣闊
點(diǎn)評人：屏東中學(xué)初三語(yǔ)文集備組組長(cháng)林密
初看題目覺(jué)得寫(xiě)議論文入手快，寫(xiě)記敘文不容易。“自律”雖然沒(méi)有詩(shī)情畫(huà)意，但有深長(cháng)意味，它的身影無(wú)處不在，勤勞、守紀、誠信、節儉、堅持、助人，這些美德都是自律的體現。初三的孩子正值成長(cháng)期，他們有自律的心靈體驗和生活經(jīng)歷。本題選材空間廣闊，如學(xué)習中的作業(yè)、考試、值日，生活中的出行、排隊、讓座，以及鄰里關(guān)系、人際交往……
因為題目平實(shí)，想拿高分的同學(xué)要避免寫(xiě)俗寫(xiě)淺，需往縱深挖掘自律的深刻內涵：自律是具有思辨性的詞，有自律才有自由，現在的自律是為了將來(lái)的自由，播種自律，收獲自由;自律又是非常勵志的詞，它讓我們想到自覺(jué)、自重、自強、自勝，自律磨煉人格，鍛造品質(zhì)，自律帶來(lái)快樂(lè )、滿(mǎn)足、成功。如此立意，文章不同凡響。
描述應具體情感要真摯
點(diǎn)評人：省語(yǔ)文學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)、福州三中特級教師王立根
題目實(shí)在，有內涵，體現正能量。若考生寫(xiě)的是議論文，則要理清楚文章的層次感，可以從什么叫自律、為什么要自律、如何自律三個(gè)方面下筆寫(xiě)，注重文章邏輯性，把道理說(shuō)清楚、講明白。若考生寫(xiě)的是記敘文，要結合自己的人生體驗，從生活感悟著(zhù)筆，寫(xiě)自己感受最深的一件事，從事件中體會(huì )到自律的重要性，或是不自律所帶來(lái)的后果，事件描述應具體，情感表達要真摯。
這次作文不難寫(xiě)，但要得高分，就必須有亮點(diǎn)，除了常規所需要的感悟深刻、情感真摯，國學(xué)知識是本次作文易出彩的“法寶”。中華文化傳統中不乏有關(guān)自律的名言警句、名人事跡，題干中的“吾日三省吾身”一句出自《論語(yǔ)》，題干也是在提示考生，可將日常所學(xué)的國學(xué)知識融入文章，加厚文章的知識底蘊，文章定會(huì )出彩。
自律
首先提出一個(gè)問(wèn)題，自律是什么?也許他是一種美好的素質(zhì)，也許他是一種偉大的信仰，也許它是一種崇高的覺(jué)悟。我非常贊同，但我覺(jué)得應該給自律下一個(gè)通俗易懂的定義：管住自己。這種定義既不深奧又不膚淺，人們更加容易接受理解。既然懂得了自律是什么，那我們?yōu)槭裁匆月赡?
自律能防微杜漸。一個(gè)人在學(xué)習生活中如果任意放縱自己而不嚴于律的話(huà)，那后果可想而知：壞習慣慢慢養成，舉止行為令人厭惡……反之如果一個(gè)人每時(shí)每刻注意自己的行為舉止說(shuō)話(huà)有禮貌，待人謙和……那么這個(gè)人一定在學(xué)習生活中一定是一個(gè)好同學(xué)，一個(gè)好的孩子。一個(gè)人只有做到自律，一言一行都能?chē)栏褚笞约�，那么壞習慣別說(shuō)養成了，就是在這個(gè)人的行為舉子中都很難反映出來(lái)。
自律可以得到他人的尊敬�；仡櫄v史，放眼現實(shí)，許多因自律而聞名的人比比皆是。子罕拒絕他人的美玉，以不貪為寶。這就是自律。他也因此得到他人的尊敬。岳飛曾說(shuō)過(guò)“文官不愛(ài)錢(qián)，武將不惜死，天下太平也。”這也是自律，岳飛也以此得到他人尊敬。此種事例不勝枚舉。所以在生活中做到自律會(huì )得到他人的尊敬。
現在中國政府正致力解決環(huán)境問(wèn)題。環(huán)境是否得到改善直接關(guān)系到我國經(jīng)濟發(fā)展快慢。這需要我們每個(gè)人的自律。我覺(jué)得外國的人做得很好：他們在保護環(huán)境方面很自律。他們能自覺(jué)將垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，從不需要有關(guān)部門(mén)來(lái)管理。
總之，自律對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是百利而無(wú)一害。在日常生活中，你是否需要反省一下，你自律了嗎?
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