關(guān)于人的作文650字初一
我們經(jīng)常寫(xiě)關(guān)于寫(xiě)人的作文，那么，關(guān)于人的作文650字怎么寫(xiě)？下面我們來(lái)看看關(guān)于人的作文650字初一，歡迎閱讀借鑒。
【篇一：說(shuō)說(shuō)我自己】
經(jīng)過(guò)了三個(gè)春秋的學(xué)習生活的我，即將邁入四年級的學(xué)習生活，想必老師并非認識我。下面我就來(lái)介紹介紹我自己——馮亦涵。
我是個(gè)積極上進(jìn)的小女孩，大膽是我的一貫作風(fēng)，不論生人熟人，我都能夠和他們談得來(lái)。上課時(shí)我積極舉手發(fā)言，有時(shí)會(huì )恨不得每次讓老師都叫我，但有時(shí)如果沒(méi)叫，我就會(huì )好像一只泄了氣的皮球似的`。在這里還得讓老師多多包容一下。
我是個(gè)樂(lè )于參加各項活動(dòng)的小女孩，“藝術(shù)節”中，我獲得三十佳“小口才家”稱(chēng)號，在校級“讀好書(shū)，寫(xiě)感想”征文比賽中榮獲一等獎，還參加了“綠谷油翁”杯的作文比賽，及其他比賽。
我是個(gè)熱愛(ài)集體的小女孩，我會(huì )處處為集體著(zhù)想。從一年級開(kāi)始，我一看到洗手液沒(méi)有了，當天晚上我就回去買(mǎi)，一看到?jīng)]有衛生紙了，我就會(huì )從媽媽幼兒園里拿到學(xué)校，三年級時(shí)，班級沒(méi)有書(shū)柜，我問(wèn)媽媽幼兒園借，媽媽答應了。一看到數學(xué)老師要找同學(xué)幫忙復印一下東西，我就一個(gè)箭步的跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“交給我吧！我會(huì )去印好的，包在我身上！”
我是個(gè)多才多藝的小女孩，國旗下講話(huà)、主持班隊活動(dòng)等等，都是我的強項，在幼兒園的時(shí)候，“六一節”時(shí)，領(lǐng)導來(lái)慰問(wèn)我們，我還代表小朋友發(fā)言呢!班級的才藝表演中，博得了一陣又一陣如雷鳴般的掌聲。在音樂(lè )課上，我次次都會(huì )被老師請上臺作為領(lǐng)唱。在班隊課里，我會(huì )在眾多人群中脫穎而出。在雙休日里，我過(guò)得十分充實(shí)，古箏、漫畫(huà)、拉丁舞，都是我的興趣愛(ài)好。
新的學(xué)期，新的環(huán)境，新的希望。我將更加踏實(shí)認真，幫老師分擔一些課堂上的事情，幫老師做一些力所能及的事。也想繼續擔任中隊長(cháng)職務(wù)。在這里，我相信老師您一定已經(jīng)認識了我——馮亦涵。
【篇二：清潔工】
在燈火通明的大街上，在寬闊的馬路上，有多少人在默默地為它付出，為它梳妝、整容；在整潔的校園里，同樣也有一群人在默默地奉獻著(zhù)、打掃著(zhù)。他們就是清潔工。
淺藍色的襯衫和褲子，手臂上套著(zhù)深藍色的袖套。為了不讓長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)防礙工作，主人把它緊緊地扎成一束垂在腦后，腳上穿著(zhù)的是一雙已經(jīng)洗得發(fā)灰的球鞋。這就是她——一個(gè)清潔工每一天的裝束。
清晨，當我打著(zhù)哈欠走進(jìn)學(xué)校時(shí)，他已經(jīng)精神抖擻地工作了。一下、一下、再一下，一遍、一遍、又一遍，拖把在她手里有節奏地來(lái)回游動(dòng)仿佛在跳舞。那雙被凍得通紅的手緊緊握著(zhù)拖把，人的身子微微前傾，陽(yáng)光照在她的'身上，多么美麗，簡(jiǎn)直是最美的木刻。
中午，當我們剛剛把餓得直抗議的肚子填飽，慵懶地走在走道上時(shí)，她又已經(jīng)在清掃了，還是那雙略顯粗糙的手，還是那樣有力地握著(zhù)拖把，把掉在地上的米粒和紙屑垃圾統統拖走，整條走道又干凈了。
這時(shí)，一陣飛快的腳步聲由遠而近地響起，三個(gè)男孩奔跑著(zhù)追逐打鬧，她應聲停了下來(lái)。三個(gè)男孩卻完全沒(méi)注意到，他們的身后已經(jīng)留下了一串串黑色的腳印。我看到這一幕，心想：好可惜。只見(jiàn)她輕輕嘆了口氣，又重新開(kāi)始揮動(dòng)拖把，腳印在沙沙的拖把聲中漸漸消失了，多么動(dòng)人的場(chǎng)面，多么感人的一瞬。
放學(xué)了，隨著(zhù)最后一扇門(mén)窗的關(guān)閉，他依舊拿起拖把，開(kāi)始拖地。寧靜的走道重復著(zhù)拖地聲和輕輕的腳步聲。校園里干干凈凈，一塵不染，在夕陽(yáng)的照射下，多么賞心悅目，多么迷人。
也許，沒(méi)人去注意她和她們，可她們是這個(gè)世界不可缺少的群體，正如我所看到的：她們把環(huán)境打掃得干干凈凈，讓我們在舒適的環(huán)境中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習。她們是校園的美容師。
【篇三：我身邊的小能人之“語(yǔ)文小能手”】
我身邊的小能人可謂是數不勝數，可令我影響最深的，那可就是數就是我們班的“語(yǔ)文小能手”——方文秀了。
方文秀有橢圓臉蛋，白白嫩嫩的皮膚，又濃又細的眉毛下面有一雙炯炯有神的單鳳眼，又挺又尖的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，腦勺后是一條長(cháng)長(cháng)的麻花辮。
她是我班公認的“語(yǔ)文小能手”，這都由于她上課認真聽(tīng)講、動(dòng)腦思考并積極發(fā)言。這都體現在一次語(yǔ)文課上，她從上課開(kāi)始就把目光緊緊地注視在老師身上，過(guò)了一會(huì )老師就給我們出了一個(gè)大難題，全班就好像死一樣的寂靜，鴉雀無(wú)聲。有些同學(xué)把手舉了起來(lái)但又縮了回來(lái)，在老師失望的目光下一只手高高地舉了起來(lái)，是方文秀。老師立馬點(diǎn)她起來(lái)回答，全班驚訝的目光聚集在她的身上，她做了詳細地回答，老師滿(mǎn)意的頻頻點(diǎn)頭，并示意她坐下。下課后我夸她真厲害，她卻臉紅了笑著(zhù)謙虛地說(shuō)：“這沒(méi)什么，我并不厲害�！�
作為一個(gè)好學(xué)生，不僅學(xué)習成績(jì)要好，而且品德應該優(yōu)良。方文秀就非常樂(lè )于助人。
一次美術(shù)課上，我不小心忘帶了美術(shù)工具，怎么辦，怎么辦，假如沒(méi)帶美術(shù)工具我該怎么在美術(shù)課上畫(huà)畫(huà)呢？我心急如焚，如同熱鍋上的`螞蟻——團團轉。就在我不知所措的時(shí)候一盒嶄新的蠟筆出現在我的面前我向旁邊望去，原來(lái)是方文秀，可是我又急了問(wèn)道：“那你怎么辦呢？”她笑了笑對我說(shuō)：“我沒(méi)事，我還有一盒水彩筆呢，你盡管用，別擔心我！”我聽(tīng)后倍受感動(dòng)。
俗話(huà)說(shuō)得好：天才出于勤奮。我相信她一定為學(xué)習付出了不少心血和汗水，她永遠都是我們班的“語(yǔ)文小能手”，永遠是我們大家的好榜樣！
【篇四：我最喜歡的一個(gè)人】
我最喜歡的人就是我的媽媽。我的媽媽雖然不漂亮，但是她的心靈是善良的，她在我的心里永遠是最美的。
媽媽是一個(gè)堅強的人。大約在我兩、三歲的時(shí)候，我年輕的媽媽不幸患上了腰椎間盤(pán)突出，媽媽每走一步就非常艱難，她被病魔折磨得痛不欲生。媽媽看我還小，便放棄了輕生的`念頭。于是她四處求醫，媽媽一邊喝著(zhù)藥丸，還一邊做著(zhù)牽引。只要媽媽的病稍微有點(diǎn)好轉，她就會(huì )做一些家務(wù)事和照顧我。我知道那個(gè)時(shí)候我的媽媽是硬撐過(guò)來(lái)的，我把這些都看在眼里，卻無(wú)能為力，不能夠做些什么。為了這個(gè)家，媽媽堅強得活了下來(lái)，直到現在，媽媽的病情還沒(méi)有好徹底。
媽媽是一個(gè)善良的人。媽媽在商店賣(mài)東西的時(shí)候，對那些老年人和條件比較差的顧客特別照顧，總是給出最低的價(jià)錢(qián)。如果有的顧客帶的錢(qián)少了一點(diǎn)，媽媽總會(huì )爽快地把東西賣(mài)給他們。媽媽不光對顧客這樣，還對那些殘疾人也是一樣，總會(huì )伸出援助之手。
我喜歡媽媽?zhuān)粌H僅是由于她堅強和善良，更是由于她在學(xué)習和生活上關(guān)心、照顧我。
兩、三個(gè)星期前，我不小心把手胳膊摔骨折了。我原以為媽媽會(huì )狠狠地責怪我，可是，媽媽不僅沒(méi)有責怪我，還為我跑上跑下，忙來(lái)忙去。媽媽把我領(lǐng)到信陽(yáng)市中心醫院，媽媽一會(huì )掛號一會(huì )找醫生，忙的不可開(kāi)交�；氐郊液�，媽媽又為我燉排骨湯，悉心照顧我，希望我早日康復。在學(xué)習上，當我遇到難題時(shí)，媽媽會(huì )耐心地給我講解，直到弄懂為止。
��！媽媽對我的愛(ài)實(shí)在太多了，它們好像大海一樣無(wú)邊無(wú)際。我想對媽媽說(shuō)一聲：媽媽?zhuān)覑?ài)你！
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