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有關(guān)我的煩惱初一作文
每個(gè)人都是越長(cháng)大越煩惱，你的煩惱是什么呢？下面是小編分享的有關(guān)我的煩惱初一作文，歡迎大家閱讀！
【篇一：我的煩惱】
每個(gè)人都有煩惱，有的人因為自己的肥胖而煩惱；有的人因為自己的身高問(wèn)題而煩惱；有的人因為自己視力下降而煩惱??我也有我的煩惱——那就是我的課業(yè)負擔太重了！
每天從早晨7點(diǎn)30分就來(lái)到學(xué)校，我們連書(shū)包都沒(méi)放好，老師早已拿起粉筆在黑板上講起課，又讓我們背課文、背概念，恨不得把我們全都變成一個(gè)個(gè)計算機，一股腦把所有知識全都輸進(jìn)去，好不容易下課了，可是老師還拖著(zhù)不結束，直到下一節課上課才算完。好不容易盼到中午休息，但下午1點(diǎn)半又得跑到學(xué)校。下午放學(xué)鈴響了，可老師才不舍得下課呢。要加課、加課，加到下午5點(diǎn)半才放學(xué)，每天都這樣，還留了一大堆作業(yè)，寫(xiě)到晚上11點(diǎn)都寫(xiě)不完。唉，每天學(xué)習十一、二個(gè)鐘頭，我真堅持不住了！ 這還不算呢！老師還不斷給我們買(mǎi)考卷、印考卷，一會(huì )兒是黃岡密卷，一會(huì )兒是海淀考卷，真是煩死了。
此外，老師還剝奪了我們上副課的權利，除美術(shù)外，音樂(lè )偶爾上，微機靠邊站，體作文,我的煩惱,初一就更別想了。
現在，我已是五年級的學(xué)生了，每當我在題海中苦苦掙扎的時(shí)候，看看窗外那群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的孩子，聽(tīng)聽(tīng)那輕快的歡笑聲，心中渴望自由的呼喚聲便更是強烈。何時(shí)才能走出拘束的鳥(niǎo)籠，展開(kāi)快樂(lè )的翅膀�？墒�，父母的叮嚀聲和老師語(yǔ)重心長(cháng)的教導聲已在不知不覺(jué)中造就了一把無(wú)形的鎖。作文,我的煩惱,初一
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我是一個(gè)揮灑著(zhù)快樂(lè )的`天使，什么時(shí)候我才能擺脫沉重的負擔，壓力，煩惱，展開(kāi)翅膀翱翔在真正的屬于我們的世界中 。
在此，我真想發(fā)自?xún)刃膶蠋熣f(shuō)：雖然我們已經(jīng)是五年級學(xué)生，但我們都還是孩子，我們都夢(mèng)想有童年的天真快樂(lè )，我們夢(mèng)想有童年的自由自在，太累了，請讓我們重新做回孩子！
【篇二：我的煩惱】
有時(shí)，爸爸、媽媽不在家的時(shí)候，我一個(gè)人不敢在家，上課時(shí)有問(wèn)題不敢大膽發(fā)言，同學(xué)們就給我取了個(gè)外號叫“膽小鬼”。同學(xué)們每次一見(jiàn)到我就叫我“膽小鬼”。
有一次，我的二伯要了來(lái)我家玩，媽媽叫我去接二伯。在家的時(shí)候媽再三叮囑我：“見(jiàn)了二伯要問(wèn)好”，我的心里也暗暗地下了決心，等我來(lái)到街上，我本來(lái)要向二伯問(wèn)好的，但是，我原來(lái)放松的心情，一看到二伯，我的心就立馬緊張起來(lái)了，想喊也喊不出來(lái)了，二伯看見(jiàn)我了，問(wèn)：“怎么不叫我呢？”我的臉一下子紅了起來(lái)。二伯又說(shuō)：“你這個(gè)孩子，怎么這么膽小呢？”
我記得還有一次，天上下著(zhù)雨，雨點(diǎn)兒打在玻璃上“叭啦叭啦”的直響，爸爸和媽媽有事出去了，就我一個(gè)人在家，我心里特別害怕，這時(shí)候，我忽然聽(tīng)到“咯吱咯吱”的聲音，難道有小偷，我起身把燈給拉亮了，躺在床上，用被子捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的，越是捂著(zhù)，眼前越是出現可怕的鏡頭。
突然，我又聽(tīng)見(jiàn)“篤、篤、篤”的聲音，我不禁想：“媽呀！強盜來(lái)了�！蔽艺熬让腵時(shí)候，有一個(gè)人敲門(mén)說(shuō)：“小艷，快把門(mén)打開(kāi)，我們都要被淋濕了�！甭�(tīng)，像是爸爸和媽媽回來(lái)了，我急忙拉亮電燈，我正要開(kāi)門(mén)的時(shí)候，有一只老鼠從柜角里跑出來(lái)，唉，原來(lái)是你這只死老鼠在這里作怪。爸爸、媽媽看見(jiàn)我驚魂落魄的樣子，就問(wèn)我是怎么回事。我害羞得無(wú)法開(kāi)口，心想：“如果讓白爸媽知道了，他們準會(huì )說(shuō)我沒(méi)出息�！�
我要怎樣才能改掉這個(gè)膽小的毛病呢？這正是我的煩惱。
【篇三：我的煩惱】
你可曾為一點(diǎn)小事兒氣惱過(guò)？你可曾無(wú)緣無(wú)故感到郁悶不快？你可曾抱怨生活的不公？也難怪，誰(shuí)讓生活是一個(gè)萬(wàn)花筒呢，有煩惱不足為奇。（可見(jiàn)作者成熟和平和的心態(tài)。）
不知同學(xué)們是否有過(guò)同感，有時(shí)，我們會(huì )跟自己的某個(gè)老師關(guān)系不是很好，總看這個(gè)老師不順眼，誤認為那個(gè)老師多么的“壞”。從而產(chǎn)生逆反心理，抱著(zhù)“你讓我往東，我偏往西”，“我就是要跟你對養干”的心態(tài)。同學(xué)們，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？反正我曾經(jīng)有過(guò)。（先“抑”一筆，行文起伏跌宕。）
去年夏天，我從老家轉學(xué)到了這里，由于我在老家就是學(xué)習尖子，來(lái)到新環(huán)境跟同學(xué)相處得也很和睦。所以，在我轉來(lái)一段時(shí)間后，就博得老師和同學(xué)們的贊許。特別是數學(xué)老師和英語(yǔ)老師（宕開(kāi)一筆寫(xiě)自已的一路春風(fēng)，與下文對比），但我卻發(fā)現我和語(yǔ)文老師的關(guān)系平平淡淡的。語(yǔ)文老師，一個(gè)中年男子，看上去一副嚴厲的'樣子，很少笑，即使是笑，也是在變相批評一些同學(xué)的時(shí)候的那種讓人看了都不爽的笑。有點(diǎn)像課文《從百草園到三味書(shū)屋》中教魯迅的那個(gè)私塾先生。（描寫(xiě)生動(dòng)逼真，還善于聯(lián)想比較。）所以我——一個(gè)膽小又有點(diǎn)內向的女孩子，有什么學(xué)習上的問(wèn)題總不敢對他說(shuō)，就連上課回答問(wèn)題也是忐忑不安的。在我心里對語(yǔ)文老師的感覺(jué)只有一個(gè)字，那就是“怕”。（由對人物等外在事物的描寫(xiě)引出作者的情感變化。進(jìn)一步壓低筆調。）
后來(lái)，在一次語(yǔ)文自習課上，同學(xué)們都在寫(xiě)作業(yè)。那時(shí)，只要是語(yǔ)文課我就認為無(wú)聊，正巧這時(shí)同學(xué)xxx讓我替她抄歌詞，我爽快地答應了下來(lái)。正當我邊抄邊斟酌那些歌詞的時(shí)候，卻見(jiàn)一只大手向我伸來(lái)，天啊——是語(yǔ)文老師；當時(shí)我的反應大家肯定能夠理解。在挨了批評之后，我又上了黑名單，當然是我自己寫(xiě)上去的。下課后，我再也受不了了，就大哭了一場(chǎng)。在以后的日子里我一直沒(méi)有擺脫這個(gè)煩惱。那天所經(jīng)歷的事，對我來(lái)說(shuō)是極大的恥辱。我從心里開(kāi)始恨他，并處處躲著(zhù)他。
后來(lái)期末考試，考試成績(jì)讓我看了之后想自殺。我的表現和情緒觸動(dòng)了語(yǔ)文老師，他又找我談了很多話(huà)，而我也被感化了。
語(yǔ)文老師，我想此時(shí)你一定在讀我的這篇作文，因為你是一個(gè)較認真的老師。
【篇四：我的煩惱】
在成長(cháng)過(guò)程中，難免也有些煩惱，我當然也有自己的煩惱。
我的煩惱是：爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間陪我，就算有，他們會(huì )說(shuō)：“小孩子關(guān)鍵是學(xué)習，玩，你長(cháng)大后，成長(cháng)后想怎么玩就怎么玩！”哎，什么時(shí)候他們陪過(guò)我呢？他們總是想著(zhù)工作。
我真心希望他們能休一天假，能夠陪我玩一會(huì )兒，就算一分鐘，半分鐘都可以。
我除了這個(gè)煩惱外，還有呢！如：爸爸媽媽不讓我做家務(wù)，只要一幫他們，他們就會(huì )說(shuō)起我的學(xué)習之類(lèi)的事，但我只想幫幫爸爸媽媽?zhuān)趺春眯某蓧氖履�？我也不小了，幫大人做家�?wù)還能成長(cháng)呢！
我希望爸爸媽媽能讓我親身體驗一下，讓我懂得做家務(wù)是怎樣的心情！
除了這些外，讓我更加煩惱的是：爸爸媽媽喜歡偷看我的日記，又一次，我和往常一樣回到家里，但作業(yè)是寫(xiě)作文，我睡覺(jué)前把書(shū)包關(guān)的緊緊的，可一覺(jué)醒來(lái)，我的書(shū)包拉鏈開(kāi)了，作文本都還放在桌子上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑫?shū)包怎么開(kāi)著(zhù)，你們頭看我的`日記了吧！”媽媽說(shuō)：“怎么呢？檢查一下你作業(yè)唄！”媽媽說(shuō)的比唱的更好聽(tīng)，小學(xué)生的日記為什么要看，要看也要經(jīng)過(guò)我的同意��！我想：不能讓媽媽偷看了，于是，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)巧妙的主意，那就是把日記本藏起來(lái)，把假的日記本放在桌上，雖然寫(xiě)的是故事，但是媽媽再也見(jiàn)不到我的日記了。
不料，媽媽果然上當了，他拿起了我的日記讀了起來(lái)，“咦？怎么全是故事，和她以前的日記不一樣呢！”媽媽說(shuō)，這句話(huà)傳到了我的耳邊，我成功了。
這就是我的煩惱，一個(gè)又一個(gè)連綿不斷地煩惱。
【篇五：我的煩惱】
人說(shuō)：“一年有108個(gè)大煩惱，一天有108個(gè)小煩惱�！蔽矣幸粋�(gè)煩惱，一個(gè)因為成長(cháng)誕生的煩惱。
早已記不清這個(gè)煩惱是從何時(shí)跟著(zhù)我的，只是在記憶中，處處可見(jiàn)它的身影：課堂上，臥室里……
睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響天盈。
多少次作業(yè)做到11點(diǎn)，多少次挑燈夜讀不曉眠。家庭作業(yè)是越來(lái)越多，眼鏡鏡片是逐漸增厚，難道說(shuō)，“減負”就等于“加正”嗎？
茶葉的清香似已撐不過(guò)今晚，咖啡的濃郁怎能到達那天明？
曾經(jīng)的打打鬧鬧，曾經(jīng)的歡樂(lè )心情，早已消磨在老師從“西天”取來(lái)的十萬(wàn)卷教輔資料中；曾經(jīng)的嘻嘻哈哈，曾經(jīng)的玩樂(lè )無(wú)限，早已消磨在家長(cháng)跟唐僧學(xué)來(lái)的十萬(wàn)斤《聊齋志異》里。
這段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習之余，也會(huì )找一席草地，也許是書(shū)桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹(shù)，發(fā)出最后的一絲艷綠。
升入初中已經(jīng)快一年了，而那當初的種種新奇，種種有趣，伴著(zhù)童年的心靈，一起葬給那無(wú)涯的學(xué)海中，高高的書(shū)山里。
成長(cháng)是一篇著(zhù)作，煩惱便是藏在段落深處的錯字；成長(cháng)是一張白紙，煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的.東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著(zhù)我們，在成長(cháng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習，現已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習和壓力吹散在了記憶的過(guò)去了。
而那過(guò)去了的，我只不過(guò)能小心翼翼地把它從記憶中捧出來(lái)，輕輕地拂去上面的塵埃，一頁(yè)頁(yè)地翻開(kāi)，成為現在心痛時(shí)一段留戀的不忍舍去的懷憶。
我有一個(gè)煩惱，一個(gè)因為成長(cháng)誕生的煩惱……
【篇六：我的煩惱】
“我最近比較煩，比較煩……”咦？是誰(shuí)在唱呢？不用說(shuō)，那肯定是我這個(gè)“小煩神”在唱了，為什么要叫我小煩神呢？請聽(tīng)我一一道來(lái)。我想，如果是你，那你也會(huì )煩惱起來(lái)的。
事情還得從我上了五年級說(shuō)起，也許你會(huì )想一個(gè)五年級的孩子，十一二歲，能有什么大不了的煩惱呀！NO！NO！NO！
你這樣想的話(huà)，就大錯特錯了。我也算是一個(gè)小大孩了，已經(jīng)上了五年級了，也正是因為上了五年級，很快就要進(jìn)入六年級了，面臨著(zhù)畢業(yè)考試了，作業(yè)開(kāi)始堆積成山。我天天寫(xiě)，天天做，腦袋大的都快超過(guò)籃球了。老師們像一臺臺留作業(yè)的印刷機，有永遠留不完的作業(yè)，我們都快要消失在作業(yè)堆里了。多留作業(yè)也行，我們多寫(xiě)、多練，這也是為了我們好嗎！可是，最不能讓我們忍受的就是老師喜歡拖堂。
那是在星期五的.一天，我一看課程表第二節課是數學(xué)課，我想：間操的時(shí)間又被數學(xué)課給吞噬了。果然，第二節課的下課鈴老早的就打響了，可是，老師好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，依舊講她的課。Oh！Mygod！快給我們下課吧！我的神呀，上帝以及老天爺呀�。ㄎ�，佟湘玉姐姐，你不介意我和你搶臺詞吧�。┛熳尷蠋熃o我們下課吧！再不下課就玩不上了，正在我祈禱的時(shí)候，老師講了一會(huì )就給我們下課了，我們剛要往外沖，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴又響了，我們又玩不成了。真希望老師能改掉這個(gè)毛病。
不過(guò)，這樣的好處也不少，每一次考試我們都可以熟練的應對，每次看到考試的成績(jì)，我都忍不住的流出淚花，我們和老師的努力沒(méi)有白費呀！
在此，“小煩神”謝謝老師們的良苦用心了，但是我還是衷心的希望老師們能多給我們一些玩的時(shí)間，在學(xué)校給我們多輕松一下，多快樂(lè )一下，那我就沒(méi)什么煩惱可言了。
【篇七：我的煩惱】
每個(gè)人都有自己的煩惱，有的是家庭不和諧，有的是近視眼，還有的是考試不理想……而我的煩惱就是這雙不爭氣的近視眼。
在我讀三年級的時(shí)候，看見(jiàn)學(xué)校有許多人戴眼鏡，五花八門(mén)。有白色的，有藍色的。還有粉紅色的……我很羨慕，覺(jué)得戴眼鏡很有學(xué)問(wèn)，很酷，自己也想戴�？砂职謰寢寘s不答應，還說(shuō)：“戴眼鏡會(huì )給生活帶來(lái)很多不便的�！倍乙稽c(diǎn)兒也不在意�？磿�(shū)時(shí)，不是躺著(zhù)，就是趴著(zhù)，再加上看電視太近和玩多了電腦，眼睛越來(lái)越模糊了。
記得有一次，我去外婆家。遠遠看見(jiàn)一個(gè)人，長(cháng)得好像外婆，我就叫了聲：“外婆！”可話(huà)一出，別人一轉身，我就后悔了，原來(lái)不是外婆。我怕別人罵，只好迅速逃跑。后來(lái)，媽媽帶我去測視力——三百多度，不得不給我配一副眼鏡�，F在我雖然滿(mǎn)足了自己的'心愿，可心里依舊空缺著(zhù)什么。
盡管我配了眼鏡，可生活仍不如別人好。上課時(shí)得戴眼鏡，運動(dòng)時(shí)得脫眼鏡。記得上次，我去補習英語(yǔ)，忘了戴眼鏡。老師把單詞抄到黑板上，還注了音標。有一個(gè)“au”我怎么看也覺(jué)得是“a”，便抄了上去。然后，老師叫人讀單詞，輪到我了，我自然就讀錯了，別來(lái)是批評了。我心里是多么后悔呀，后悔自己不愛(ài)護眼睛，可以一切都已經(jīng)晚了。
人們都說(shuō)：“眼睛是心靈的窗子�！蔽覀円煤帽Ｗo，不要讓“心靈之窗”黯淡。這對你的生活會(huì )造成很多不便，就像我一樣，不要讓眼睛成為你的煩惱。
【篇八：我的煩惱】
我想，大家應該都有不少煩惱。我也有兩大煩惱——字跡不整和財產(chǎn)“失蹤”。
咱先說(shuō)說(shuō)字跡。在我二三年級時(shí)，老媽開(kāi)始追究我的字跡問(wèn)題，她經(jīng)常這樣形容我：人長(cháng)得不錯，就是寫(xiě)出來(lái)的字像雞爪子抓的。我聽(tīng)了，慚愧不已，下定決心一定得把字練好�？墒�，現實(shí)往往和你對著(zhù)干。每次作文、周記，媽媽總是抓我要害，要是遇上她上班時(shí)心情不好，“嘶——”我的作文本便難逃厄運。我印象最深的那一次是老師讓我們調查“年”的來(lái)歷，足足要求一千字。碰巧弟弟來(lái)我家玩，于是我心不在焉地從網(wǎng)上抄完來(lái)歷，痛快地玩去了。中午，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)了我的作業(yè)，大聲喝斥：“字寫(xiě)得這么差，還有心思玩？回來(lái)重寫(xiě)！”我含著(zhù)淚水又重抄了一遍，可媽媽還不滿(mǎn)意，又讓我重抄，我的天��！我招惹誰(shuí)了？一千字的文章抄了三遍，還讓不讓人活了��？
字跡問(wèn)題讓我吃了不小的苦頭，而壓歲錢(qián)的`問(wèn)題更讓我苦惱！
通常，我的壓歲錢(qián)一律交公，偶爾幾年是存在自己包里的。但是我每次清點(diǎn)時(shí)，總會(huì )少一點(diǎn)兒，于是，我決定一探究竟。一個(gè)正月初二的晚上，我蹲在陽(yáng)臺上，時(shí)不時(shí)觀(guān)察著(zhù)。突然，有個(gè)黑影鉆了進(jìn)來(lái)，定睛一看，是媽媽?zhuān)�！被我抓�?zhù)了吧！我暗自高興，立刻站了起來(lái)，把媽媽抓了個(gè)現行，不料媽媽脫口而出：“這錢(qián)還不是給你買(mǎi)東西？再說(shuō)，我才不稀罕你這點(diǎn)小錢(qián)呢�！蔽覇】跓o(wú)言，知趣地離開(kāi)了。
也許，成長(cháng)的道路上注定會(huì )有煩惱相伴，但是我還是想說(shuō)：天下的父母啊，給孩子一點(diǎn)權利吧，也給孩子減少一點(diǎn)煩惱吧！
【篇九：我的煩惱】
想想，我是一個(gè)陽(yáng)光的小男孩，有關(guān)心我的母親，有那么疼我的外爺外婆，有慈祥的老師，而我的成績(jì)也不差，我還有什么煩惱呢？我雖然有母愛(ài)，但我從十歲起，便缺乏了父愛(ài)。
當時(shí)的畫(huà)面時(shí)常清晰的在我眼前浮現。因為爸爸媽媽的'性格不和，天天在吵，天天在鬧，這樣對我造成了不好的影響。從我懂事起，我便開(kāi)始勸我的父母，我總對母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)妥屪尠�！俗�?huà)說(shuō)：退一步，海闊天空�！蹦赣H十分嚴厲的說(shuō)：“不行，為什么他不退一步，而要我退�！蔽矣謩窀赣H說(shuō)：“爸爸，‘忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜’，您就別得理不饒人了，如過(guò)您真的愛(ài)我就別和媽媽吵了吧！”可是我的勸告總是沒(méi)用，他們整日還是在“戰爭”當中，我看見(jiàn)這般唇槍舌劍，真讓我心酸。就這樣，家里的氣氛變得僵硬起來(lái)，我一再的勸告，可還是沒(méi)用，他們又開(kāi)始了“冷戰”，互相沒(méi)有問(wèn)過(guò)，一天幾乎沒(méi)說(shuō)話(huà)。終于，戰爭到了最極端，母親提出了離婚，就這樣，母親和父親離婚了，之后，我一直與母親在一起生活，父親也到外地去了，母親也在外面工作，家中只有外婆外爺照顧我，母親只有晚上才回家。這樣，我的生活中就非常缺乏父愛(ài)。每當放學(xué)時(shí)，我一個(gè)人孤零零的走在回家的路上時(shí)，看見(jiàn)別的>小伙伴和父母說(shuō)說(shuō)笑笑的一起回家是，我的眼睛濕潤了，他們好>幸福��！我十分渴望父親和母親和好，只有這樣才可以組成一個(gè)溫馨和諧的家。爸爸，快回來(lái)吧！媽媽?zhuān)彴职职桑?/p>
親情是愛(ài)的象征，一個(gè)被愛(ài)包圍的人，只有擁有親情，才能算是擁有真的幸福�？墒菍ξ襾�(lái)說(shuō)。幸福只是一個(gè)模糊的詞語(yǔ)，因為我沒(méi)有父愛(ài)，我想擁有爸爸，想擁有真正的幸福。
【篇十：我的煩惱】
夜空因為繁星的點(diǎn)綴所以明亮璀璨，花兒因為陽(yáng)光的照耀所以美麗動(dòng)人，大地因為小草的襯托所以充滿(mǎn)綠色，流水因為魚(yú)兒的暢游所以生機盎然，我因為困惑的煩惱所以煩惱無(wú)比。
——題記
我從不煩惱自己長(cháng)得有多胖，也從不煩惱自己長(cháng)得有多難看，我只煩惱被冷漠時(shí)的尷尬。
我和他同學(xué)了六年，在學(xué)校偶爾一次的碰面，竟如陌生人一樣擦肩而過(guò)。小學(xué)時(shí)，我和他是>同桌同學(xué)，他的數學(xué)成績(jì)一直不是很好，而英語(yǔ)成績(jì)卻好的出奇。我跟他恰恰相反，老師希望我們互相幫助，就讓我和他成了同桌。五年級時(shí)，我們倆關(guān)系一向很好，就因為馬林（小學(xué)同學(xué)）的一句話(huà)，使我跟他之間有了隔閡。
那天，馬林說(shuō)：“現在咱倆關(guān)系不太好，是不是有什么內奸？”我只當馬林是開(kāi)玩笑，沒(méi)太在意，但傳聞越來(lái)越多，他在意了。身邊全是異樣的眼光。我們就互相疏遠了，直到友誼的'破碎。我曾找過(guò)老師，讓老師把我們調座位，老師問(wèn)我們?yōu)槭裁�？我什么也沒(méi)說(shuō)。雖然我和他的座位一直沒(méi)換，但關(guān)系越來(lái)越冷淡了，最后成了熟悉的陌生人。
在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，每個(gè)人的桌子上都有幾十張通訊錄，等待著(zhù)我們填寫(xiě)。我看了看，發(fā)現那些紙里唯獨沒(méi)有他的那一張。我該怎么辦？是把自己的那張給他，還是張口跟他要呢？最后，我還是拿出自己的一張給了他，當時(shí)，他接了過(guò)來(lái)，看了看我，并沒(méi)有從他的通訊錄里拿出一張給我，他并沒(méi)有說(shuō)什么，我們的關(guān)系還是那樣僵硬。
命運似乎是天定的，如今，我們在一個(gè)中學(xué)上初中，見(jiàn)了面也只是偶爾打一下招呼或擦肩而過(guò)，關(guān)系還是那樣冷淡，我該怎么辦？難道同學(xué)六年的友誼就這樣永遠消逝了嗎？