紀念吊蘭的作文

　　我的吊蘭，枯死了。這件事，既在意料之外，也在情理之中。

　　早在朋友給我這株吊蘭的時(shí)候，我就查過(guò)吊蘭的生長(cháng)習性。喜歡溫暖，濕潤，半陰的環(huán)境，在肥沃的沙質(zhì)疏松土壤中生長(cháng)比較好。

　　懶于尋找合適土壤，我抱著(zhù)僥幸心理，直接用宿舍附近的硬質(zhì)紅土培植了。接下來(lái)的日子，我細心照料它，把它安放在了宿舍一個(gè)早晨能夠享受日光浴，中午太陽(yáng)照不到的小角落里；每天澆足水，時(shí)不時(shí)松松土，施施肥。我認為，土可能沒(méi)那么重要，只要我照顧得好，營(yíng)養有跟上，我的吊蘭一定可以長(cháng)得很好�？墒�，事與愿違，沒(méi)到一個(gè)月，它就漸漸地把僅有的幾片葉子，都擱在了我的小盆子里，再也沒(méi)有站起來(lái)。

　　事實(shí)證明，我的想法是錯誤的。一開(kāi)始沒(méi)有選擇合適的土壤，后面再怎么照顧也無(wú)濟于事。這跟某些家長(cháng)對孩子的教育似乎如出一轍，他們認為孩子就該全方面培養，于是給孩子報了各種培訓班，好像這樣孩子就能夠十八般武藝樣樣精通�？墒乾F實(shí)呢，有多少孩子成為全才，恐怕寥寥無(wú)幾吧，相反的，許多孩子還因無(wú)法承受壓力走上了不歸路。

　　人各有所長(cháng)，也都有短處。孩子有自己的愛(ài)好，讓他發(fā)揮所長(cháng)，才是培養孩子的正確方式。一味灌輸自己的思想給他，只能是浪費時(shí)間又無(wú)實(shí)際成效�？鬃拥囊虿氖┙�，正是說(shuō)的這個(gè)理。

　　謹以此文紀念我的吊蘭！希望大家不要重蹈我的覆轍。

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