人教版語(yǔ)文七年級上冊作文范文（精選41篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的人教版語(yǔ)文七年級上冊作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文七年級上冊作文 1
走在小路上，我看見(jiàn)語(yǔ)文是前面的路標;飛在白云間，我看見(jiàn)語(yǔ)文是云底的鴻雁;蕩在碧水里，我看見(jiàn)語(yǔ)文是醉柳的倒影;行在黑夜中，我看見(jiàn)語(yǔ)文是模糊的足音。
語(yǔ)文是對秦磚漢瓦的向往;語(yǔ)文是對唐詩(shī)宋詞的熱愛(ài);語(yǔ)文是對《紅樓夢(mèng)》的'崇拜;語(yǔ)文是對《西游記》的迷戀;語(yǔ)文是離不開(kāi)名著(zhù)的雙眸。
語(yǔ)文是大江東去的氣勢;語(yǔ)文是怒發(fā)沖冠的激情;語(yǔ)文是大漠孤煙的雄渾;語(yǔ)文是小橋流水的婉約;語(yǔ)文是對陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服;語(yǔ)文是對屈夫子“路漫漫其修遠兮”的注解。
語(yǔ)文是一口流利的普通話(huà);語(yǔ)文是一手秀麗的方塊字;語(yǔ)文是從筆端流出的錦繡文章;語(yǔ)文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄;語(yǔ)文是舉手投足間的“書(shū)卷氣”;語(yǔ)文是與對手辯論時(shí)，智慧的應對;語(yǔ)文是和他人聊天時(shí)，得體的話(huà)語(yǔ)。
語(yǔ)文是中華民族歷史的縮影;語(yǔ)文是五千年古老文明的積淀;語(yǔ)文是中國人審美性格的精靈;語(yǔ)文是博大而豐滿(mǎn)的精神元素。
語(yǔ)文，就是說(shuō)鏗鏘有力中國話(huà)，寫(xiě)方方正正中國字，書(shū)洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人。
語(yǔ)文七年級上冊作文 2
漫步過(guò)一天天的生活，偶然發(fā)現，咦?生活中，處處都有小精靈陪伴著(zhù)我，它們是誰(shuí)?就是語(yǔ)文小精靈們啊!
看!那兒是誰(shuí)?是誰(shuí)在繽紛多彩的網(wǎng)絡(luò )世界里面等著(zhù)我們?走近瞧瞧，原來(lái)是網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言小精靈啊!它是語(yǔ)文小精靈中的一種，是當今社會(huì )中的新新語(yǔ)言，幽默又風(fēng)趣，在茶余飯后我們總用它來(lái)調節生活�？纯�，它是多么新潮啊!臉上擺著(zhù)“7456”(應該都知道是“氣死我了”吧)的表情，手里不知拿著(zhù)什么“東東”(“東西”)，嘴里跟我說(shuō)著(zhù)“兔子好!”(haha，當然是“同志好”啦)。哦，可真讓人忍俊不禁!
瞧!這又是誰(shuí)?是誰(shuí)在一群包裝漂亮的廣告語(yǔ)中喊著(zhù)我們?仔細看看，原來(lái)是廣告語(yǔ)小精靈啊!它和網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言小精靈一樣，也是語(yǔ)文小精靈的一種。不過(guò)，相比之下它更有智慧。經(jīng)它手出產(chǎn)的東西，可都是經(jīng)過(guò)許多人反復推敲與錘煉出的語(yǔ)言結晶呢!讀讀這個(gè)——人類(lèi)沒(méi)有聯(lián)想，世界將會(huì )怎樣?這是聯(lián)想公司的廣告，一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)出了思維發(fā)散的重要性，又借機推銷(xiāo)了自己的產(chǎn)品。唔，實(shí)在是高!實(shí)在是妙!廣告語(yǔ)小精靈真不愧是我們學(xué)習的典范哪!
再往四周瞄瞄，哦，還有獨具民族特色的歇后語(yǔ)小精靈，還有集平民智慧的諺語(yǔ)小精靈，還有韻律和諧優(yōu)美簡(jiǎn)練的歌詞小精靈，還有……
有心的`你是否也發(fā)現了潛伏在我們身邊的語(yǔ)文小精靈呢?是否也像我一樣發(fā)出了感嘆——生活真的處處有語(yǔ)文哪!
在我們的生活中處處都有語(yǔ)文，比如說(shuō)：“我們互相聊天時(shí)，街頭的廣告語(yǔ)......，從這些看來(lái)，語(yǔ)文是對我們很重要的。
語(yǔ)文七年級上冊作文 3
生活需要語(yǔ)文，語(yǔ)文調劑生活。
我們生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文是人們進(jìn)行交流的工具。你口中講的語(yǔ)言，手下寫(xiě)的文字，都屬于語(yǔ)文。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧，我們是學(xué)生，學(xué)生就要學(xué)習，學(xué)習就一定要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，那你聽(tīng)的、說(shuō)的、讀的、寫(xiě)的又是什么呢?聽(tīng)的是語(yǔ)言，說(shuō)的是語(yǔ)言，讀的是文字，寫(xiě)的也是文字，它們都是語(yǔ)文的一部分。由此看來(lái)，語(yǔ)文在生活中的`作用之巨大就顯而易見(jiàn)了�？傊�，生活是離不開(kāi)語(yǔ)文的，語(yǔ)文在生活中占有舉足輕重的地位。
語(yǔ)文在生活中不僅僅起到交際工具的作用，更是調劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水;一個(gè)人情緒低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心;一個(gè)人茫茫然、終日無(wú)所事事時(shí)，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》可以使明白生命的意義，不再庸庸碌碌地生活。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。
對這一點(diǎn)，我深有感觸。我十分熱愛(ài)語(yǔ)文，尤其熱愛(ài)語(yǔ)文帶給我的那種震撼，特別是詩(shī)詞，她無(wú)窮的魅力使我如癡如醉。詩(shī)詞有豪放的，有婉約的，有幻想的，有寫(xiě)實(shí)的，凡此種種，各有千秋。如蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，李清照的“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這些優(yōu)美的詩(shī)句曾無(wú)數次打動(dòng)我的心靈，陶冶我的性情，使我沉醉其中，感受到詩(shī)人們的悲與歡、愛(ài)與恨。詩(shī)歌不僅是一道精神上的珍饈佳肴，也是一劑強心劑。讀了岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，你怎能再得過(guò)且過(guò)，浪費寶貴的青春年華?讀了陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，你怎能再無(wú)動(dòng)于衷，坐以待斃?我的心情有點(diǎn)激動(dòng)了，我已開(kāi)始為我自己所寫(xiě)的文章所鼓舞，我覺(jué)得我的手已無(wú)法停止。這就是語(yǔ)文對我的心靈的震撼。
總之，語(yǔ)文對我生活的影響還有很多很多。朋友，善用語(yǔ)文吧，從語(yǔ)文中，你會(huì )發(fā)現更多生活的樂(lè )趣，因為，我們就生活在語(yǔ)文的世界中。
語(yǔ)文七年級上冊作文 4
我愛(ài)我家，我愛(ài)我家中的每一個(gè)成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)�有我。
我的媽媽很愛(ài)嘮叨，看見(jiàn)我在玩，媽媽就開(kāi)始嘮叨說(shuō)：“一天到晚就知道玩，作業(yè)寫(xiě)完了嗎?沒(méi)寫(xiě)完趕快寫(xiě)，寫(xiě)完了看看書(shū)也好�！彼偸沁@樣，有時(shí)候甚至還說(shuō)些難聽(tīng)的話(huà)。我知道不管媽媽說(shuō)什么，她都是為我好。
爸爸呢，就知道詢(xún)問(wèn)我學(xué)習的.事：“今天在學(xué)校學(xué)了些什么，老師都說(shuō)你什么了”、“什么時(shí)候考試”、“考的成績(jì)怎么樣”……我爸爸的文化水平不高，但總給我講些大道理，成天督促著(zhù)我。每當我做錯事的時(shí)候，他怕我不長(cháng)記性，總會(huì )狠狠地揍我一頓，讓我記住“下不為例”。
在這個(gè)家庭中，只有奶奶對我不嚴厲，每次奶奶對我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，都是那么和藹可親。有時(shí)候，奶奶還偷偷給我零花錢(qián)呢!她說(shuō)哥哥姐姐都大了，只有我最小，不疼我疼誰(shuí)?爸爸和媽媽訓斥我時(shí)，如果奶奶在旁邊，她一定會(huì )護著(zhù)我，向著(zhù)我，幫我求情。
我的爺爺，也很愛(ài)嘮叨，每天都要諄諄教導我：“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，在家要聽(tīng)父母的話(huà)，做人要誠實(shí)、守信，同學(xué)之間要互相幫助……”
我是我家年齡最小的成員，我的脾氣不怎么樣，有時(shí)還愛(ài)發(fā)火。我在家中幫媽媽做家務(wù)活，敬愛(ài)爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)虼艘患胰硕己芴蹛?ài)我。
家是溫暖的所在：當你寒冷的時(shí)候，家是一件皮襖;當你饑餓的時(shí)候，家是一頓可口的美餐;當你在黑暗中摸索時(shí)，家是一盞明亮的燈……我愛(ài)我家。
語(yǔ)文七年級上冊作文 5
自然如樂(lè )，佳音飄飄。
樂(lè )音飄飄，繞上了我的指尖，化作了縷縷溫柔，雅而不俗。 ——題記
是夜，終會(huì )靜謐的。我斜靠在床沿邊，席坐于地板上，仰望著(zhù)明月應有的地方�？上�，只有蒙蒙的霧，覆蓋了整片天際。
耳畔流轉著(zhù)來(lái)自窗外的蟲(chóng)兒獨特的鳴叫，演繹著(zhù)它們專(zhuān)有的樂(lè )聲。美妙的聲音此起彼伏，這只是曲子的前奏。我命為:輕吟。
周?chē)囊磺兴坪醵甲兊脹隽似饋?lái)，蟲(chóng)兒漸漸掩飾著(zhù)自己的樂(lè )聲，我明白，一場(chǎng)甘霖即將到來(lái)。
我是愛(ài)雨的，我喜歡雨沙沙，淅淅，嘩嘩，嘀嗒，還有叮咚的聲音···我更愛(ài)散步雨一派煙雨朦朧的景象，徜徉于長(cháng)廊古道，看盡人世間的迷茫，品味它獨特的韻味，聆聽(tīng)它所帶來(lái)的樂(lè )音。
果然，外邊有了雨水親吻大地的聲音。我快步走到了窗前，伏在沿上。開(kāi)始，雨兒像害羞的少女，不諳世事，來(lái)得緩慢而平淡。緊接著(zhù)，她的膽大了起來(lái)，在四處留下了她的足跡，激烈而豪放。黃花
因她甘愿落地，化作春泥更護花，柳葉因她低垂下了自己的眼眸。雨兒親切地和她們接觸，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，傳進(jìn)了我的耳朵變作了安怡的搖籃曲，我沉迷于中。
雨兒落入了池塘，點(diǎn)出了一個(gè)又一個(gè)波紋，向四處蔓延，叮咚，叮咚···在一次地飄進(jìn)了我的耳里，編成了樂(lè )曲，我命為：散墨。
雨兒找來(lái)了風(fēng)兒，風(fēng)兒搖曳起了柳條，如婀娜多姿的少女，在伴隨著(zhù)雨兒帶來(lái)的樂(lè )音，舞著(zhù)長(cháng)袖，構成了一段舞。我命名為：碎花。
雨漸漸放低了自己的音量，風(fēng)兒也放緩了步伐，最后，只有微妙的聲音響起，曲到了末，進(jìn)入了尾···
輕吟，散墨，碎花構成了一首歌，一曲舞，銘刻在了我的心里，它來(lái)自自然，自然之聲，我視為一首歌。
一曲終了，舞袖霓裳。它成了我繞指的溫柔，生命里的永恒。 羚羊將自己的.角正好對接在了布滿(mǎn)山坡的藤蔓上，于是，一幅奇景出現了：羚羊頭上生出了滿(mǎn)山藤蔓那么大的角！是不是有點(diǎn)太夸張？裝飾得太太過(guò)了吧？自己不美嗎？
愛(ài)美之心，人皆有之。打扮自己當然可以，但是打扮的太過(guò)分就會(huì )適得其反。太啰嗦或太不符常人，也會(huì )換來(lái)別人另類(lèi)的眼光。其實(shí)，當每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，他一定會(huì )有自己的魅力與特點(diǎn)，別人搶不來(lái)也學(xué)不來(lái)，因為它是你的，只要充分利用并發(fā)揮它的作用，不需任何外界輔助，你就是夜空中最亮的一顆星星，閃爍著(zhù)與眾不同的光芒。
語(yǔ)文七年級上冊作文 6
我出生在一個(gè)普通的家庭中，父母都在很普通的崗位上工作，但就是這么一個(gè)普通的家庭，卻處處都充滿(mǎn)著(zhù)幸福的旋律。
首先是一家之主——爸爸。爸爸是一名教師，在工作上他勤勤懇懇，同時(shí)他也是一個(gè)特別戀家的人，每天下班后的“工作”就是回家，爸爸幾乎不在外面吃飯。他總是說(shuō)：外面的魚(yú)肉再好吃，也抵不過(guò)媽媽的手藝，而且吃得放心。
爸爸平時(shí)話(huà)不多，對事情很執著(zhù)，只要是他認為對的，若是別人拿不出什么真憑實(shí)據，他是不會(huì )改變觀(guān)點(diǎn)的。在學(xué)習上，是我的導師、我的智囊，在家務(wù)事上是媽媽的好幫手，在游戲方面，爸爸則成了我的`敵手。但無(wú)論是什么時(shí)候，他都是我的好好爸爸。
然后是美麗溫柔的媽媽。我敢說(shuō)媽媽絕對是一個(gè)理家好手，不僅對丈夫女兒體貼，而且對老人也是照顧有佳。那次奶奶病了，媽媽幾乎每天都要去一趟奶奶家，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短的，又是做飯，又是拿來(lái)一些臟的衣物回家來(lái)洗。做這些事情媽媽從沒(méi)有過(guò)怨言，在她的觀(guān)點(diǎn)中還保留著(zhù)舊時(shí)代的做妻子的規矩，做一個(gè)賢惠的妻子。
我把媽媽稱(chēng)為是家里的大廚，因為不管是什么材料，在她的手中這么變換幾下，就會(huì )變成一道美味的菜肴�，F在，媽媽也講究菜的營(yíng)養搭配，什么葷素搭配的，而且媽媽偶爾還會(huì )做一些她小的時(shí)候吃的菜，真是別有一般滋味。
然后是喜歡安靜的我，也有一些貪玩、貪嘴的我。初中生活是很緊張的，但是我有我自己的辦法來(lái)調整自己，給自己的一個(gè)死黨打個(gè)電話(huà)，談?wù)勑�，這是最好的辦法。
獨生子女都是父母的一個(gè)寶，當然我也不例外，自從出生的那時(shí)起，我便儲蓄了一分不薄的親情。在海上航行時(shí)，親情是我的指南針；在烈日炎炎的沙漠中，親情是一片綠蔭；而在風(fēng)平浪靜、美麗的港灣中，親情則是我的海岸。無(wú)論走到哪里，他都會(huì )陪伴在我的左右。
就是這么一個(gè)由爸爸、媽媽、還有我組成的三口之家，沒(méi)有什么特別的，但卻是彼此都相愛(ài)的幸福家庭。我愛(ài)我家！
語(yǔ)文七年級上冊作文 7
長(cháng)大了，我光榮地成為了一名初中生，有人歡喜有人憂(yōu)。我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的無(wú)知幼童，成長(cháng)為一個(gè)風(fēng)華正茂的翩翩少年，同時(shí)也跨入了初中的大門(mén)，迎接新的學(xué)習生活。此刻，我只想大喊一句：“初中的感覺(jué)真好！”
初中的感覺(jué)真好，身邊的一切都變了樣，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的老師，新的同學(xué)，新的課本，新的知識，一切都是那么富有挑戰性，我如一個(gè)新生的嬰兒，迫切渴望去接觸，去了解他們。 小 荷 初中的感覺(jué)真好，各種各樣的課本，給予我們五花八門(mén)的知識：地理課上，老師教我們學(xué)習經(jīng)緯度，帶領(lǐng)我們“穿越”大洲大洋，游覽祖國的名山大川，講解各種各樣的地理知識；歷史課上，老師和我們一起領(lǐng)略秦兵馬俑的恢弘氣勢，杭州西湖的濃妝淡抹，長(cháng)江黃河的波瀾壯闊，給我們講述七雄爭霸，三國鼎立，商鞅變法，三顧茅廬，秦始皇的獨斷專(zhuān)橫，漢武帝的雄才大略，我們聽(tīng)得又愛(ài)又怕，卻又神往無(wú)比。生物課上，老師給我們講解細胞的分裂，花朵的傳粉，病毒的結構，克隆的神奇。政治課上，老師教育我們怎樣做人，還告訴我們國家大事，最新時(shí)政。這一切的一切，都是那么讓人陶醉，沉迷。
初中的感覺(jué)真好，老師們細致入微的講解，同學(xué)們天真友善的'面孔，讓還沉浸在昔日小學(xué)離別之情的我得到一絲慰藉，拉著(zhù)他們的手，共同進(jìn)步。
初中的感覺(jué)真好，一切都等于零，無(wú)論你以前多么的優(yōu)秀，或是多么的差勁，進(jìn)入初中，這些都煙消云散了，我們共同進(jìn)步，共度風(fēng)雨，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有糾葛，只有前進(jìn)和希望。
我相信，一分耕耘一分收獲，只要有付出就會(huì )有回報，雖然初中的生活很累，但我一點(diǎn)都不會(huì )怕，因為正是在這一時(shí)期，我們完成了人生的“蛻變”，開(kāi)始人生最美麗的旅途，此時(shí)我只想大喊一句：“初中的感覺(jué)真好！”
語(yǔ)文七年級上冊作文 8
家庭的溫馨每個(gè)人都想擁有的，因為每個(gè)人都擁有美好的家庭、幸福的家庭、快樂(lè )的家庭……你能深深感受到家庭的溫馨嗎？我就能深深感受到了家庭的溫馨，在我家里，每個(gè)人都是快快樂(lè )樂(lè )的'，非常的可愛(ài)。
美好的家庭生活給我帶來(lái)了溫馨。在我家里，爸爸、媽媽、弟弟和我都是家里勞動(dòng)積極分子的一員，每到星期六和星期天，如果爸爸和媽媽不去上班，我家四員就在家里一起打掃衛生。爸爸抹窗戶(hù)，媽媽洗衣服，弟弟掃地，我拖地。這樣，我家的衛生就干凈極了。這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來(lái)是那么的溫馨。你能感受到嗎？
幸福的家庭生活給我帶來(lái)了溫馨。在我家里，每到吃晚飯的時(shí)候，就有筷子聲在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，這不是饞嘴，而是我們把菜夾給對方，讓他吃多點(diǎn)好東西，這就是我家的幸福帶來(lái)溫馨的家庭。這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來(lái)是那么的溫馨。您又能感受到嗎？
快樂(lè )的家庭生活給我帶來(lái)了無(wú)限的溫馨。有時(shí)候我家吃完晚飯時(shí)，我和弟弟就拿出一盒飛行棋游戲來(lái)玩，和我爸爸、媽媽一起來(lái)玩。我們分別要了一種顏色。開(kāi)始玩了，我們每個(gè)分別擲一次塞子，有時(shí)候媽媽先起飛了，有時(shí)候我先起飛了，弟弟和爸爸就很不高興的。在玩的過(guò)程中，有時(shí)候我們都會(huì )自相殘殺，你吃我的，我吃你的，有時(shí)候弟弟就大聲的哭起來(lái)了，后來(lái)，我還是沒(méi)有把弟弟的棋子吃掉，這樣我們就虧本了。這樣的家庭的溫馨你尚饞試到了嗎？這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來(lái)是那么的溫馨。您再能感受到嗎？
這樣美好、幸福、快樂(lè )的家庭溫馨，您全能感受的到嗎？
這全都是我深深感受到的。
語(yǔ)文七年級上冊作文 9
欣賞數字，猛然間，發(fā)現語(yǔ)文之美……
“1”是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無(wú)畏；有了“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。
“2”是一只美麗的天鵝，是無(wú)可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來(lái)”的點(diǎn)點(diǎn)渲染；有了“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的雨后海棠；有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞”的田園景色……
“3”是一只耳朵，是聆聽(tīng)。聆聽(tīng)著(zhù)無(wú)限憂(yōu)傷，聆聽(tīng)憂(yōu)傷的傾訴。于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼無(wú)奈；有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的傷感情愁；有了“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲”的失望悲切……
“4”是快刀，是豪放。于是，我們有了“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟；有了“數風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語(yǔ)……
“5”是奔跑，是活力展現。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機勃勃；有了“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的靜景與動(dòng)態(tài)……
……
“8”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的`友情；有了“此去經(jīng)年，應是良辰美景虛設。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”的離愁別緒；便有了“海內存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃……
“9”是氣球，是自由，是曠達。于是，我們有了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的不媚權勢；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的不慕榮利；有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自適自樂(lè )……
我們欣賞數字，我們欣賞語(yǔ)文，我們欣賞數字中的語(yǔ)文。
語(yǔ)文七年級上冊作文 10
語(yǔ)文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門(mén)，是但求一字的數莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》；是執過(guò)羊鞭的《兵法》，是受過(guò)宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書(shū)》……
語(yǔ)文是論語(yǔ)說(shuō)文的孔子；是逍遙云游的莊周；是投江求索的屈子��；是壯心不已的曹孟德；她還是編織夢(mèng)幻的安徒生！
語(yǔ)文是李太白的將進(jìn)酒；是蘇東坡的明月幾時(shí)有；是關(guān)漢卿的竇娥冤；是巴爾扎克的人間喜��！
語(yǔ)文是小橋流水人家里的雜��；是誰(shuí)解其中味里的紅樓一夢(mèng)；是一千人眼中不同的哈姆雷特！
語(yǔ)文是滋養生命、凈化心靈的營(yíng)養；是喚起良知、增加善念的召喚；是遠離雞蟲(chóng)得失和無(wú)謂爭斗的規勸；是高度凝練、充滿(mǎn)智慧的表達；是愉悅、輕逸、趣味、莞爾……
語(yǔ)文是殿堂，巍峨而冷峻；是大廈，文明而莊嚴；有著(zhù)一條條迷人的雨線(xiàn)，每一根線(xiàn)條都洋溢著(zhù)生命的真諦。語(yǔ)文是鮮花，悅目而幽香；是你的后花園，豐潤而嫵媚；有著(zhù)一串串詩(shī)意的憂(yōu)傷、溫暖、清涼。
你是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚長(cháng)江，我愿遨游于猛浪湍漩中；你是“山重水復疑無(wú)路”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，語(yǔ)文，你叫我愛(ài)不釋手。
語(yǔ)文給予我們聆聽(tīng)音樂(lè )的耳朵，欣賞繪畫(huà)的頭腦與眼睛。當你聽(tīng)到一首美妙的`歌，你覺(jué)得歌詞真好，別忘了，這是語(yǔ)文；當你為“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”而感動(dòng)時(shí)，別忘了，這也是語(yǔ)文；當你有“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”的感嘆時(shí)，別忘了，這同樣是語(yǔ)文。
語(yǔ)文如春風(fēng)，吹拂著(zhù)世界的每個(gè)角落。
語(yǔ)文，如滴泉，滲透于我們的每個(gè)學(xué)科�！办o以修身，儉以養德”，放到政治中，便成了華夏的傳統美德，讓同學(xué)們摒除一切雜念，去參省、去內斂、去領(lǐng)悟、去踐行……瞧，語(yǔ)文就是這樣無(wú)處不在，潤物無(wú)聲，悄悄地改變了我。
語(yǔ)文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都的牡丹；語(yǔ)文是無(wú)聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是那山重水復后的柳暗花明。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！闭Z(yǔ)文從古人口中娓娓道出，語(yǔ)文被當陽(yáng)橋頭的張飛一聲吼出；語(yǔ)文從憂(yōu)國憂(yōu)民的范仲淹的筆端流出；語(yǔ)文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽(yáng)岡上感受驚險。
不須“眾里尋他千百度”，你已“在燈火闌珊處”，落落大方地展露芳容。就像此時(shí)，聞著(zhù)窗外陽(yáng)光的氣息，感受著(zhù)語(yǔ)文的翰墨流香，輕風(fēng)將我的發(fā)絲拂起，我知道，語(yǔ)文正悄悄改變著(zhù)我！
我愿為君傾盡酒，酒盡傾心情滿(mǎn)堂。誰(shuí)言花間無(wú)人飲，此去原是久離鄉。高談寒暑窗前過(guò)，低吟恩義書(shū)中藏。古來(lái)知己千杯少，先生亦是兒女腸。
語(yǔ)文七年級上冊作文 11
值得高興的是，我們班通過(guò)年級的選拔，取得了第一名的好成績(jì)，并代表學(xué)校參加縣里的合唱比賽。為此，我們付出了十分的努力，這周每天課外活動(dòng)和晚自習時(shí)間，我們都在音樂(lè )室里練歌，一次又一次地正音，一遍又一遍地練唱，再加上下周要期中考試了我們還要復習功課，放學(xué)后還要加班補作業(yè)，可以說(shuō)是每天累得筋疲力盡。
但是還有比我們更加辛苦的，那就是我們的音樂(lè )指導老師們。她們每天都不厭其煩地教我們練聲，我們的一些技巧掌握不好，她們就一次又一次地重復；我們有的音節把握不好，她們就以身示范手把手地教給我們怎樣唱得更好。指導演奏，指導指揮，準備服裝……大小的事務(wù)，都是她們操心操辦。為了練好合唱，她們本來(lái)可以六點(diǎn)就下班，卻每天堅持到九點(diǎn)，她們?yōu)槲覀兊母冻�，讓我們很是感�?dòng)。
到了比賽的那一天上午，我們在班主任老師的帶領(lǐng)下，在教室里花了兩個(gè)多小時(shí)化完了妝，穿好衣服和鞋子，再次來(lái)到音樂(lè )教室做比賽前的.最后練習。站丁字步累得我們兩腿發(fā)酸，練腹腔發(fā)聲練得我們腰酸背痛。
九點(diǎn)二十，我們坐著(zhù)校車(chē)來(lái)到了青少年活動(dòng)中心。比賽前，我們和老師還有關(guān)心我們的家長(cháng)們，一起合影留念，一起喊著(zhù)口號加油助威。
時(shí)間飛速過(guò)去，轉眼就該我們上場(chǎng)了。我深吸一口氣，隨著(zhù)隊伍整齊地走上了舞臺。臺下沒(méi)有幾個(gè)觀(guān)眾，只有一排評委。我們微笑地站定，隨著(zhù)伴奏齊聲唱了起來(lái)，“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣地開(kāi)……”一曲終了，我們走下了舞臺，但心情還非常激動(dòng)。
不管結果如何，我們經(jīng)歷了這樣的一個(gè)活動(dòng)，就是一種收獲，我們一起唱一起笑，我們學(xué)會(huì )了團結合作，懂得了感恩，我們也收獲了成長(cháng)。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，正值青春年少，風(fēng)華正茂的我們，應當珍惜現在的青春年華，敢于拼搏，在人生的舞臺上盡情歌唱，為青春喝彩，為自己喝彩！
語(yǔ)文七年級上冊作文 12
生活處處有語(yǔ)文，這是無(wú)可非議的!學(xué)校、家中哪一處不用到語(yǔ)文。長(cháng)輩、家庭成員之間的親情溝通，左鄰右舍的開(kāi)心話(huà)題，都需要語(yǔ)言的無(wú)形幫助;過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口那喜氣洋洋的春聯(lián)，校園里新穎有趣的標語(yǔ)牌，精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優(yōu)美文字的點(diǎn)綴;企業(yè)公司的金字招牌，各式各樣的報刊雜志也成了語(yǔ)文家族的“棲息地”。這“小小”的世界上，語(yǔ)文無(wú)論在哪里，它都會(huì )悄然出現，就是你拿個(gè)“望眼鏡”，遠遠的瞇眼細視也能瞧見(jiàn)語(yǔ)文向你熱情的招手!
記得有一回，我無(wú)意中聽(tīng)到一則這樣有趣的'廣告語(yǔ)：“胃，你好嗎?”聽(tīng)后我便哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“瞧瞧，電視中出現了一個(gè)錯別字，‘喂’破天荒的寫(xiě)成‘胃’，今天我可總算見(jiàn)識到了大開(kāi)眼界”。語(yǔ)音剛落，爸爸也捧腹大笑起來(lái)!我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致，沒(méi)想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸說(shuō)：“你的理解‘走歪’了，廣告上并沒(méi)有寫(xiě)錯別字，它是一句隱含兩意的有趣語(yǔ)言，可有新意了。沒(méi)你想的那么劣質(zhì)可笑，看來(lái)你還得多學(xué)學(xué)呀!”
爸爸這句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)使我對語(yǔ)文似乎有了一些全新的認識。特別是生活中的語(yǔ)文，那些幽默的語(yǔ)句常常能畫(huà)龍點(diǎn)睛的體現出語(yǔ)文在社會(huì )生活中的重要性和實(shí)用性。如“我們的名聲是吹出來(lái)的”(電風(fēng)扇廣告)�！把劬κ切撵`的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請給窗戶(hù)裝上玻璃吧!”(眼鏡廣告)等等。這些詼諧風(fēng)趣，使人一聽(tīng)便有吸引力的問(wèn)句都源于語(yǔ)文。這樣不但使廣告有號召力，也使許多人記住了它。世界因為有了語(yǔ)文而精彩，人類(lèi)因為有了語(yǔ)言而快樂(lè )。人類(lèi)離不開(kāi)語(yǔ)文。讓我們來(lái)努力學(xué)好這奇妙的語(yǔ)文吧，讓它永遠出現在神州大地上，讓它永遠發(fā)揚光大!
生活處處有語(yǔ)文!
語(yǔ)文七年級上冊作文 13
我們每個(gè)人都有自己獨特的個(gè)性，都有許多閃光點(diǎn)。我的身上雖然有缺點(diǎn)，但我常常為自己愛(ài)好廣泛而驕傲，我喜歡玩電腦、踢足球、打康樂(lè )球……當然最喜歡的就是看課外書(shū)和做小制作了。
看課外書(shū)既能充分利用我的業(yè)余時(shí)間，還能為我增添一些課堂里學(xué)不到的知識，記得有一次，媽媽忽然流鼻血了，她抬著(zhù)頭忙著(zhù)撕紙去堵，我突然想起有本書(shū)上教的一招：流鼻血時(shí)，只要人站立，把與出血的.鼻孔相反的那只手向上伸直，或是用細繩綁住這只手的中指（但千萬(wàn)不能抬頭），即可止血。我趕緊把這招告訴媽媽?zhuān)�，這招止住了媽媽的鼻血。媽媽問(wèn)我從那里知道這個(gè)小竅門(mén)的，我說(shuō)是從課外書(shū)上看來(lái)的，媽媽樂(lè )了：“看來(lái)，你看那么多書(shū)，還真有用得上的時(shí)候呀�！蔽倚睦锟傻靡饬�。除了看課外書(shū)，我還喜歡動(dòng)手做小制作，一來(lái)可以鍛煉自己的獨立動(dòng)手能力，練練自己的手工，二來(lái)我還可以從做小制作的過(guò)程中學(xué)到一些有趣的科學(xué)道理。
有一天，忽然停電了，爺爺在家里點(diǎn)燃了許多蠟燭來(lái)照明，奶奶急著(zhù)要下樓買(mǎi)東西，東摸西找，就是找不著(zhù)手電筒，樓梯上黑乎乎的，總不能拿著(zhù)蠟燭下樓吧。奶奶急得直怪爺爺亂收東西，要用時(shí)卻找不著(zhù)。我記起曾經(jīng)做過(guò)簡(jiǎn)易的手電筒，急忙沖進(jìn)房間，以最快的速度做了一個(gè)簡(jiǎn)易的小手電，奶奶拿著(zhù)它，買(mǎi)回了東西，直夸我聰明。我嘴上沒(méi)說(shuō)什么，心里樂(lè )開(kāi)了花。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我雖然有缺點(diǎn)，但我為我的閃光點(diǎn)自豪！
語(yǔ)文七年級上冊作文 14
如果我說(shuō)我是一個(gè)很大膽，有時(shí)興高采烈，有時(shí)悶悶不樂(lè )，有時(shí)很幼稚，有是又很成熟的女孩，你信嗎？是的，我就是這樣一個(gè)讓人琢磨不透的女生。
有一次，老師帶我們去“郊游”。說(shuō)是去“郊游”，其實(shí)就是去拔我們學(xué)校旁的馬路旁邊的野草。同學(xué)們去的時(shí)候還挺高興的'，但是到了那里之后，卻連草都不敢碰了。因為那綠油油的，普通的不能再普通的小草下面，居然有青蛙、老鼠、蟲(chóng)子、蛐蛐兒這一下可把我給樂(lè )壞了，因為我平常最喜歡和這些小動(dòng)物打交道了�！鞍�！有蛇！”我一聽(tīng)立馬就跑了過(guò)去�！吧咴谀膬耗�？”同學(xué)們都指著(zhù)我的腳下。我一把就抓起了同學(xué)們口中的“蛇”，仔細一看，其實(shí)就是一根比較像蛇的繩子。失望的我把那條“蛇”給扔掉了。那一天上午，在同學(xué)們的尖叫聲中，我又交到了幾位“可愛(ài)”的朋友。
“哈哈哈！”同學(xué)們又被老師給逗笑了，這是經(jīng)常的事。老師經(jīng)常逗得同學(xué)們開(kāi)懷大笑。唯獨我，看起來(lái)一臉悲傷，其實(shí)，我也不知道這是為什么。但是，該難過(guò)的時(shí)候我又不會(huì )難過(guò)。比如，買(mǎi)東西買(mǎi)貴了，比別人買(mǎi)的貴好幾元錢(qián)，我就不會(huì )囧著(zhù)臉，我只會(huì )想著(zhù)下次買(mǎi)東西的時(shí)候，一定要比別人便宜幾元錢(qián)，準備和這家店的老板來(lái)一場(chǎng)激烈的“斗爭”吧！
語(yǔ)文七年級上冊作文 15
好日子似乎永遠都是那么地短暫。對于明年即將成為畢業(yè)生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。
為了讓我在最后一年里，成績(jì)能有突飛猛進(jìn)。媽媽給我訂下了目標：抓緊假期的每一天。
母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的`學(xué)習任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時(shí)候還滿(mǎn)。幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)完成作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)數學(xué)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)語(yǔ)文。時(shí)間經(jīng)過(guò)媽媽精心的安排，居然連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了。真煩！像這樣。我的暑假生活何樂(lè )之有。
居然懷念起上學(xué)的日子來(lái)。平時(shí)，在學(xué)校只不過(guò)多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業(yè)但用心地去體會(huì )，卻可以發(fā)現同學(xué)之間的友情其實(shí)很純潔，學(xué)習生活不僅很有規律，而且那緊張的學(xué)習、生活其實(shí)很充實(shí)。如今，我聽(tīng)不見(jiàn)悅耳的鈴聲，看不見(jiàn)同學(xué)們歡快的身影，只聽(tīng)得見(jiàn)媽媽無(wú)休止的嘮叨，只看得見(jiàn)爸爸一臉的嚴肅。我只有滿(mǎn)腹的無(wú)奈和無(wú)盡的煩惱。
每個(gè)人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開(kāi)學(xué)我就盼放假，可一放假又想上學(xué)了。真是一個(gè)快樂(lè )而又痛苦的暑假。
語(yǔ)文七年級上冊作文 16
在生活中，到處有語(yǔ)文，比如在網(wǎng)上啦;生活中啊;學(xué)校里呀……都離不開(kāi)語(yǔ)文,到哪里,哪里就有語(yǔ)文,不管是那里的地方話(huà),還是標準的普通話(huà)。我就遇到過(guò)這樣的一次經(jīng)驗。
那是春合日麗的一天，柳樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了，我想：以前我還小，講話(huà)說(shuō)不過(guò)媽媽?zhuān)墒�，現在我已經(jīng)長(cháng)大了，我的語(yǔ)言一定超過(guò)媽媽的水平了吧!我就說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧茨�，柳�?shù)吐出新葉啦�！蔽蚁脒@次一定是我贏(yíng)了吧，我說(shuō)的吐即說(shuō)出了柳樹(shù)發(fā)芽了,又寫(xiě)出了柳樹(shù)的美�？墒菋寢屨f(shuō)：“是呀，柳樹(shù)爆青了�！眿寢尩摹氨唷奔磳�(xiě)出了我的話(huà)，還寫(xiě)出了柳樹(shù)的顏色。我心里想道。還有一次，我和爸爸媽媽在吃飯，不知是誰(shuí)講了一句話(huà)，說(shuō)村里有個(gè)人非常懶惰，經(jīng)常不做事情，除了在家看電視，就是睡覺(jué)，其余的`事情都是他的母親或他的妻子幫他做。我聽(tīng)了，忙插嘴道：“懶如豬�！蔽蚁肷洗屋斀o你，這次總是我贏(yíng)了吧�？墒�，媽媽卻說(shuō)：“他呀，不是懶如豬，而是懶得快成仙�！毖�，我這次又輸給了媽媽?zhuān)媸菦](méi)面子呀。媽媽滿(mǎn)臉笑容，仿佛在說(shuō)：“姜還是老的辣吧，跟我斗，再吃十年飯�！薄把�，我又輸了，真討厭!”我一個(gè)人自言自語(yǔ)道。
語(yǔ)文到處都是，只要你善于發(fā)現問(wèn)題，就能找到語(yǔ)文!!!
語(yǔ)文七年級上冊作文 17
說(shuō)起我和語(yǔ)文的關(guān)系，就像是人與空氣一樣的關(guān)系，隨時(shí)隨地都在一起，寸步不離，準確地說(shuō)就是：零距離。
從我咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，媽媽就教我稱(chēng)呼周?chē)挠H人，當媽媽指導我稱(chēng)呼“姨媽“時(shí)，我總是“螞蟻“螞蟻地叫，把喝水說(shuō)成喝飛，當我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園阿姨告訴我不能說(shuō)謊，外婆給我講大灰狼吃小羊，小紅帽和三只小豬的故事。小學(xué)階段，我從老師那里學(xué)習拼音，漢字和組詞，然后作文和閱讀，從書(shū)中我認識了魯迅，冰心，毛澤東，鄧小平，董存瑞……好多的優(yōu)秀作家和政治家以及英雄的'人物。這個(gè)過(guò)程沒(méi)有一樣讓我脫離語(yǔ)文。沒(méi)有一樣不是關(guān)聯(lián)著(zhù)語(yǔ)文的。
我從一字不識到讀懂各種課外書(shū)，從歪七扭八的書(shū)寫(xiě)到寫(xiě)出端正漂亮的正楷字，當我坐不下去的時(shí)候，隨手拿起一本作文書(shū)，閱讀起來(lái)，我會(huì )很快沉浸在這語(yǔ)文的的世界里，好詞好句好段令我欣賞陶醉，語(yǔ)文不僅是一門(mén)功課，也是我的朋友，引導著(zhù)我閱讀各種各樣書(shū)籍，在不知不覺(jué)中增長(cháng)著(zhù)見(jiàn)聞和知識，從書(shū)中我了解萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉，抗日戰爭的艱苦，現代化建設的迅速……
一張紙本沒(méi)有什么價(jià)值，但是用語(yǔ)文知識寫(xiě)上精彩的文章，絕妙的詩(shī)句，或是人生真諦，那就意義非凡了，誰(shuí)可以否認這不是語(yǔ)文的魅力呢?
語(yǔ)文七年級上冊作文 18
走在小路上，我看見(jiàn)語(yǔ)文是前面的路標;飛在白云間，我看見(jiàn)語(yǔ)文是云底的鴻雁;蕩在碧水里，我看見(jiàn)語(yǔ)文是醉柳的倒影;行在黑夜中，我看見(jiàn)語(yǔ)文是模糊的足音。
語(yǔ)文是對秦磚漢瓦的向往;語(yǔ)文是對唐詩(shī)宋詞的熱愛(ài);語(yǔ)文是對《紅樓夢(mèng)》的崇拜;語(yǔ)文是對《西游記》的迷戀;語(yǔ)文是離不開(kāi)名著(zhù)的雙眸。
語(yǔ)文是大江東去的氣勢;語(yǔ)文是怒發(fā)沖冠的激情;語(yǔ)文是大漠孤煙的雄渾;語(yǔ)文是小橋流水的婉約;語(yǔ)文是對陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服;語(yǔ)文是對屈夫子“路漫漫其修遠兮”的注解。
語(yǔ)文是一口流利的普通話(huà);語(yǔ)文是一手秀麗的方塊字;語(yǔ)文是從筆端流出的錦繡文章;語(yǔ)文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄;語(yǔ)文是舉手投足間的“書(shū)卷氣”;語(yǔ)文是與對手辯論時(shí)，智慧的'應對;語(yǔ)文是和他人聊天時(shí)，得體的話(huà)語(yǔ)。
語(yǔ)文是中華民族歷史的縮影;語(yǔ)文是五千年古老文明的積淀;語(yǔ)文是中國人審美性格的精靈;語(yǔ)文是博大而豐滿(mǎn)的精神元素。
語(yǔ)文，就是說(shuō)鏗鏘有力中國話(huà)，寫(xiě)方方正正中國字，書(shū)洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人。
語(yǔ)文七年級上冊作文 19
蔚藍的天空藏著(zhù)幾朵白云，眼前滑落由天而降的一兩片淡灰色的羽毛，樹(shù)枝間嬉戲的小鳥(niǎo)，草間玩耍的昆蟲(chóng)朋友們，山間細水的涌出，河中的游動(dòng)著(zhù)的魚(yú)，還有插在池沼中的葦草隨風(fēng)搖擺。這大自然的美麗景色，有著(zhù)詩(shī)人描繪不出意境美，令人陶醉，令人向往，令人迷戀。
大自然好像一首詩(shī)，一首無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的詩(shī)，每個(gè)字符都帶著(zhù)快樂(lè )和自由，每個(gè)字節都帶著(zhù)歡快的步伐，每個(gè)句子都帶有向往和寧靜，筆韻略微精密，卻絲毫不是流動(dòng)感，這首詩(shī)總寫(xiě)大自然的風(fēng)光，這首詩(shī)使讀者沉浸于大自然的筆畫(huà)，思索著(zhù)自然令人沉醉的真諦……
大自然好像一首曲，一首無(wú)邊無(wú)際的曲，每個(gè)音符都帶有動(dòng)聽(tīng)的音律，每個(gè)音節都帶著(zhù)歡快的'節奏，每個(gè)音段都帶有柔美和安適，歌曲自然而不失感點(diǎn)，多似水中有動(dòng)的魚(yú)兒，自由，愉快。這首曲載著(zhù)傾聽(tīng)者無(wú)慮的夢(mèng)想，使傾聽(tīng)者感受曲中大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大自然的多彩芬芳，思緒沉淪在大自然如此令人向往之中。
大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一種味道都夾有大自然的氣息，每種色彩都帶著(zhù)大自然洋溢的色澤，每品嘗其香，那來(lái)自大自然產(chǎn)物的香味，美食家評論此道菜為天下佳肴，美食家稱(chēng)贊這道菜的奇特，繼而品嘗著(zhù)大自然的產(chǎn)物如此讓人迷戀。
讓我們感受大自然的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的魅力，傾聽(tīng)大自然的魅力，它創(chuàng )造了一幅永遠存放在人們心里的完美圖畫(huà)，讓我們用真誠的心感受大自然，用期待來(lái)?yè)崦笞匀�，讓我們面對大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我�?ài)大自然!
語(yǔ)文七年級上冊作文 20
自從藍鼻子小巫女給了所有的表情，小木偶可開(kāi)心了。他每天幫助別人，受到了大家的喜愛(ài)。
這天一大早，小木偶興沖沖地上街做好事。忽然，他瞅見(jiàn)小紅狐在商店門(mén)口鬼鬼祟祟地不知干什么，心想：機會(huì )可來(lái)了，既能除害，又能拿回紅背包。
“抓賊！”話(huà)到嘴邊，小木偶又咽了回去，心想：我可不能打草驚蛇，還是悄悄上前抓住他。
小木偶躡手躡腳地上前，可還是被眼尖的小紅狐發(fā)現了。小紅狐做賊心虛，見(jiàn)到小木偶扭頭就跑，腳底就像抹了油似的，可再快也跑不過(guò)長(cháng)手長(cháng)腿的'小木偶呀！小木偶靈活地邁著(zhù)步子，很快追上了小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。
“放開(kāi)你的臟手！”小紅狐一邊掙扎，一邊朝小木偶的手咬去。
“啊——”小木偶痛得尖叫一聲，松開(kāi)了小紅狐。
小紅狐趁機逃走了
小木偶發(fā)誓：一定要奪回紅背包，為民除害
于是，小木偶天天觀(guān)察、跟蹤。不久，他發(fā)現了小紅狐的“秘密基地”——那片綠油油的草地。這天，小木偶早早做好準備，躲在墻根后面等著(zhù)。
果然，小紅狐背著(zhù)那個(gè)紅背包，慢悠悠地走過(guò)來(lái)，躺在草地上，閉起眼睛，哼著(zhù)小曲享受陽(yáng)光。
小木偶看準時(shí)機，忽然從墻角跳出，雙腳使勁一踩，不偏不倚踩到了小紅狐的腳。
“呀——哎——痛死了！”小紅狐疼得大叫。
小木偶可顧不上這些，拿回紅背包就跑。
語(yǔ)文七年級上冊作文 21
不要因為沒(méi)有陽(yáng)光，而放棄了自己的生命，不要因為沒(méi)有歌聲，而放棄了自己的追求，不要因為沒(méi)有掌聲，而丟掉自己的理想。其實(shí)，每一條通向陽(yáng)光大道，都充滿(mǎn)了坎坷。每一條通向理想的途徑，都灑滿(mǎn)了艱辛的汗水。每一條希望的道路，都充滿(mǎn)了挫折，所以，盡管自己努力了很久，卻毫無(wú)收獲，盡管自己拼搏了很多次，仍然是一無(wú)所有，請不要心灰意冷，要鼓起雷鳴般的掌聲，鼓起生活的風(fēng)帆，勇敢向前，這樣不斷的向前發(fā)展，總有一天自己會(huì )成為生活的強者，讓你感受著(zhù)勝利成功的歡樂(lè )，猶如魚(yú)在水中感到水的暢快，猶如鳥(niǎo)在空中感到天空中的自由和快樂(lè )，猶如駿馬在騎手的跨越感到奔馳的威風(fēng)，所以讓我們再一次為自己鼓掌吧，繼續保持歡樂(lè )的心境，再接再勵，再創(chuàng )輝煌。
當童年的柳綠隨風(fēng)飄落，青春的苞蕾在不知不覺(jué)中，悄然定放的時(shí)候，有時(shí)候自己的事情沒(méi)有成功，也許我應該重新找回再來(lái)一次，更也許我應該為自己鼓起信心的掌聲吧！
讓我們用掌聲來(lái)使小小的沙子變成珍珠，使小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)，使心灰意冷的人變成燃燒希望的火，掌聲的`本質(zhì)在哪里？不用說(shuō)，掌聲就是無(wú)私的奉獻。
人生真的很漫長(cháng)，要看自己怎樣去把握吧。一朵花，只要曾經(jīng)開(kāi)放過(guò)，就擁有了美麗，一個(gè)人，只要努力付出了，失又能算什么呢？沒(méi)有人理解你封閉的內心，也沒(méi)有人欣賞你脆弱的自尊，何不摘下你孤傲的面具，擁抱快樂(lè )的每一天吧！
語(yǔ)文七年級上冊作文 22
有人愛(ài)婀娜多姿的玫瑰，有人喜歡色彩豐富的牡丹，可我最喜歡那不起眼的小草，是桃李爭芬；柳條婆娑，春光明媚，可你是否想過(guò)被人踐踏，被人遺忘的小草鞋嗎？它鼓舞我一次次向前走……當萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，你一定會(huì )被那一派生氣勃勃的景象吸引住，瞧到處是鮮花盛開(kāi)，桃李爭芬；柳條婆娑，春光明媚，可你是否想過(guò)被人踐踏，被人遺忘的小草呢？“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
這是小草的真實(shí)寫(xiě)照，不論條件怎么惡劣，都頑強的.生活著(zhù)，它不像我們人一樣擇地勢，對雷擊閃電也只是坦然面對，在狂風(fēng)暴雨的吼叫下也無(wú)所畏懼，它把一切都有無(wú)私奉獻給大地，然而對自己毫無(wú)苛求，這怎能不叫人因衷熱愛(ài)。一天我正在回家的路上，由于考試成績(jì)的原因我并不想回家，好朋友露露看到我這樣子，把我拉到公園的草坪，她用腳不停地踐踏著(zhù)小草，我一臉驚奇，她到底在干嘛？我正要一開(kāi)口問(wèn)她，露露提前說(shuō)話(huà)了，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，“夢(mèng)怡，人的一生會(huì )經(jīng)歷許許多多不如意，你看這小草遇到了這樣的踐踏都知道怎么樣的站起來(lái)，可你呢？難道連棵小草都不如嗎？人就要像小草一樣經(jīng)得起任何雨�！�
這時(shí)我才發(fā)現小草已一歪一歪地站起來(lái)了，而且站得更穩了，更牢固了，使我不得不發(fā)出贊嘆：多么頑強的小草呀。
語(yǔ)文七年級上冊作文 23
“生活處處有語(yǔ)文”是的，像空氣般無(wú)處不在。小至平常的交談，大至史書(shū)的記載，都離不開(kāi)語(yǔ)文。
語(yǔ)文是博大精深的，漢字是古老中國的傳統�？裳S子孫們卻極為不尊重它。
就像是在雜貨店里吧，就老有“雞旦”這東西賣(mài)；還有大概是喝了會(huì )令人生氣的“氣水”；摩托是一種現代的.交通工具。在這樣現代的今天，當摩托生病時(shí)，卻找不到治療的地方。在迫于無(wú)奈下，只好去“么托”維修所了。這是多么可笑��！
語(yǔ)文就是漢字的堆砌嗎？答案是：不是。除了文字，還有標點(diǎn)，標點(diǎn)能使一樣的文字變成不一樣的意思。不信，這就有這么一個(gè)故事……
唐朝時(shí)，有一個(gè)書(shū)生到一位好友家做客。誰(shuí)知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來(lái)要下上好一陣子。書(shū)生家離著(zhù)兒遠，又沒(méi)有傘�？粗�(zhù)時(shí)間一分一秒地流逝，眨眼太陽(yáng)就要下山了。好友又剛走開(kāi)，他羞于直接開(kāi)口讓好友留他住下，便寫(xiě)了一張寫(xiě)有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。當下人回來(lái)時(shí)，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個(gè)標點(diǎn)，變成了“下雨天留客，天留我不留�！�
書(shū)生為了面子沒(méi)能說(shuō)什么，只好拿著(zhù)傘再雨中“漫步”，結果就因淋了雨染了風(fēng)寒，死了。其實(shí)，當時(shí)他想說(shuō)的是“下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的幾個(gè)標點(diǎn)，用與不用，用在那里，都要很講究。
我們一定要尊重漢字的寫(xiě)法，標點(diǎn)的用法，不然后果則不堪設想。這就是“生活處處有語(yǔ)文”給我的啟示。
語(yǔ)文七年級上冊作文 24
感受自然，我們可以感受它的神秘和親近。
神秘是因為大自然總蒙上一層面紗，讓人想探究它，親近是因為大自然是哺育我們的。
星灣學(xué)校第一次秋游儀式啟動(dòng)！目的地：美得讓人不能自拔的太湖。早上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情坐上了車(chē)，一路上我們歡聲笑語(yǔ)。2班和4班比唱歌，我一邊欣賞著(zhù)美景一邊聽(tīng)歌。壯觀(guān)連綿的山巒，讓人陶醉的太湖猶如一幅山水墨畫(huà)展現在窗外，那水天一色的景觀(guān)實(shí)在是壯觀(guān)，看不見(jiàn)盡頭的太湖，看不見(jiàn)盡頭的藍天，在天涯海角相會(huì )，我分不清什么是天，什么是湖了。微風(fēng)使水面泛起波瀾，感覺(jué)軟軟的，好想摸一摸，和煦的陽(yáng)光照在湖面上波光粼粼。
我們到了臨湖公園，我們蕩秋千，我們拍照片，我們像在走迷宮似的把公園走遍了。那發(fā)自?xún)刃牡男β�，回蕩在天際，久久不能平息。老師也很活潑，也和我們玩，我們開(kāi)心之余，已坐上了車(chē)，到了下一個(gè)目的地——天堂島。
天堂，一個(gè)令人神往的地方，天堂島，一個(gè)令人陶醉的大地。小木橋上留下了我們銀鈴般的笑聲，小羊兒記住了我們的身影，大山小賣(mài)部映下了我們的可愛(ài)。老師坐下與我們做模型，飛到了樹(shù)上，老師和我們一起想辦法。秋千上一次次的來(lái)回開(kāi)啟了我們心中緊鎖的.緊張學(xué)習生活。
“采橘子的七四班，上下躥跳真可愛(ài)……”橘子，我來(lái)啦！頑皮是孩子的天性，是什么也抹不去的，大家放肆吧，體驗勞動(dòng)的成果，體驗成果的艱辛……
感受自然，讓我們去體會(huì )它的美和神秘吧！
語(yǔ)文七年級上冊作文 25
各位觀(guān)眾，你們好！這里是創(chuàng )網(wǎng)市第n屆自然環(huán)境PK賽。今天，我們特意來(lái)到創(chuàng )網(wǎng)市的同題作文山上舉辦這次比賽，目的就是為了讓創(chuàng )網(wǎng)市的市民們大飽眼福，親眼目睹自然環(huán)境之間的PK�。ㄅ_下一片掌聲）
現在有請一號選手臺風(fēng)出場(chǎng)挑戰海嘯！瞧，臺風(fēng)上場(chǎng)了！它帶著(zhù)巨大的聲音及不可一世的氣勢，沖向海嘯。海嘯來(lái)不及躲閃，被臺風(fēng)給吹平了。同題作文山下的海又恢復了往日的`平靜，海嘯就這樣被臺風(fēng)給打敗了。
觀(guān)眾朋友們，地震出現了，整個(gè)創(chuàng )網(wǎng)市地動(dòng)山搖！因為地震的出現，海嘯奇跡般地復活了，在海岸邊“嘩啦嘩啦”地徘徊。臺風(fēng)急了，它可是雙拳難敵四手��！地震加上海嘯，臺風(fēng)的氣勢給擋住了。臺風(fēng)一見(jiàn)獲勝無(wú)望，干脆自動(dòng)消失。��？不好了，一向比較保守的龍卷風(fēng)（臺風(fēng)的哥哥）看到弟弟被欺負，終于忍不住出手了。只見(jiàn)海嘯被卷入了龍卷風(fēng)里面，海水像從蓮蓬頭噴出的洗澡水一樣從天而降，現場(chǎng)風(fēng)雨交加，觀(guān)眾東倒西歪……龍卷風(fēng)獲勝了！
終于輪到上屆冠軍沙塵暴出場(chǎng)了！它和龍卷風(fēng)從沒(méi)交過(guò)手，這次要看它們誰(shuí)更厲害了�！昂簟ⅰ鄙硥m暴如同一頭巨象，朝龍卷風(fēng)席卷而去；可龍卷風(fēng)的高速旋轉讓它根本近不了身，看來(lái)，真是人外有人、天外有天��！剩下的選手都不敢挑戰，本屆冠軍是——龍卷風(fēng)了！
直播到此結束。本主持人多嘴一句：“各位觀(guān)眾，下次你們還是在家看直播算了，比賽現場(chǎng)太恐怖了！”
語(yǔ)文七年級上冊作文 26
我們校園里有許多紫藤蘿。
校園北門(mén)附近有一座假山，它坐落在一個(gè)水池里，那假山上正綻放著(zhù)一串又一串淺紫色的小花，那就是紫藤蘿花�，F在正是暮春時(shí)節，紫藤蘿凋謝了許多，但還有一些花朵呈現出一副淺紫色的面貌�；ㄉ现皇菧\紫色的花瓣，濃濃的紫色花苞發(fā)出迷人的芳香。
一串串紫藤蘿就像一串串紫色的葡萄。那“葡萄”看起來(lái)是那么讓你喜歡，夢(mèng)幻般的紫色給人仙境一般的感受。
一串串紫藤蘿又像一串串風(fēng)鈴，每當風(fēng)吹來(lái)，一串串紫藤蘿，相互碰撞，發(fā)出悅耳的聲音，那聲音就是奇妙的大自然的聲音。
校園的`紫藤蘿并不多，只在假山上一部分，那假山上的綠葉青草襯托得這紫藤蘿顯得更加美麗，每次走進(jìn)校園，我都會(huì )看見(jiàn)那一串串有著(zhù)芳香的紫藤蘿隨風(fēng)飄動(dòng)，放學(xué)的時(shí)候，皎潔的月光撒在假山上，假山下的紫色燈光顯得紫藤蘿更加夢(mèng)幻美麗。
又一次，下起了毛毛細雨，雨細得像牛毛一般，輕輕灑在紫藤蘿上，淡紫色的花蕊上掛著(zhù)一滴滴雨水，顯得晶瑩剔透，就像課文《紫藤蘿瀑布》上描寫(xiě)得那樣，那么嬌滴滴的，每一朵小花雖只是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵又一朵，才花組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我陶醉了！
老王送雞蛋、香油之后……
語(yǔ)文七年級上冊作文 27
母親說(shuō)以前都做啤酒鴨，這次試試燒鵝。我滿(mǎn)心歡喜，看來(lái)，這年味愈來(lái)愈濃了。我搓搓手奔向廚房，給母親打打下手。
我切好了蔥段、姜片、干辣椒，放在菜板上，待鍋熱油油熱倒下去，翻炒，爆香，那味道不斷刺激著(zhù)味蕾，一股焦香鉆入鼻尖。接下來(lái)，母親端著(zhù)一盆鵝肉，趁著(zhù)正香，沿著(zhù)鍋邊倒了下去，我接過(guò)鍋勺，仔細翻炒，炒著(zhù)炒著(zhù)，鵝肉開(kāi)始泛紅，泛出焦糖的顏色，散發(fā)出一股濃香，溢出來(lái)的湯汁濃香四溢。接著(zhù)，母親倒入老抽、生抽、料酒，均勺地撒在鵝肉上，繼續翻炒均勺，醬料的顏色使鵝肉由焦糖色變?yōu)榧t棕，油從鵝肉中溢出，混著(zhù)美味的醬汁，在蒙蒙的白煙中，不斷吸引著(zhù)我的心。
鵝肉很快顯出誘人的菜色，我倒入啤酒，啤酒在大火中“咕嚕�！钡孛爸�(zhù)泡，好像在一瞬間澆開(kāi)了白煙，令人舒暢，想象著(zhù)啤酒燒鵝會(huì )是怎樣的美味。
過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí)，揭開(kāi)滿(mǎn)是白水霧的鍋蓋，白煙爭先恐后地溢出，等它們消散，多誘人的啤酒燒鵝便可以出鍋了。收汁，端盤(pán)。
一入口，多汁的鵝肉馬上流入醬汁，吃得滿(mǎn)嘴流油，卻沒(méi)有半點(diǎn)膩，皮脆，肉嫩，骨香。只是覺(jué)得香味四溢，質(zhì)嫩爽口，吃完，口齒留香，仍是回味無(wú)窮。只是一嗅，濃郁的醬汁味和啤酒味便使勁往鼻子里鉆，給這燒鵝又添了幾分濃香。
一家人坐成一桌，圍在電視機旁，看著(zhù)電影，吃著(zhù)桌上皮脆肉嫩的啤酒燒鵝，感覺(jué)整個(gè)人都舒服了。幸福，是這道菜的加料。
廣東的.燒鵝是老藝人精心制作的，他們用青春的熱情和心血鑄就了這道厲史悠久的名菜，這道讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人迷戀的原始味道，成了經(jīng)典，而這道啤酒燒鵝是浙江名菜，同樣是一種經(jīng)典，一種傳承。
老藝人們鑄就的美味，是我們夢(mèng)想著(zhù)能傳承下去的味道。遇見(jiàn)啤酒燒鵝，仿佛遇到了很久很久以前，這道菜原始的美味。
當啤酒遇上燒鵝，是傳統，是美味，是經(jīng)典，是匠心的凝聚，也是幸福的體現。我能做的，便是享受這道幸福，傳承這份美味。
語(yǔ)文七年級上冊作文 28
在我的成長(cháng)道路上有許多難忘的趣事，其中就有這樣一件更讓我久久難以忘懷……
那是一個(gè)暑假的早晨，那天恰巧是我的生日，你知道我為什么很高興嗎？因為我最喜歡吃蛋糕了！媽媽一大早就出去給我買(mǎi)蛋糕了，我和姐姐就在客廳里焦急地等待著(zhù)媽媽把那誘人的蛋糕帶回家。我們等啊等啊……“媽媽怎么還不回來(lái)？”我著(zhù)急地和姐姐說(shuō)�！澳銈儌z啊，就像是兩個(gè)小饞貓，這么著(zhù)急�！卑职诌吙磮蠹堖呎f(shuō)道。突然，門(mén)鈴響了，媽媽回來(lái)了，手里還提著(zhù)一個(gè)大蛋糕！我和姐姐就像歡快的`小兔，蹦到了媽媽身邊，我們倆人迫不及待地從媽媽手里“搶”過(guò)蛋糕并把它“抬”到了桌子上。我急忙拿來(lái)剪刀把線(xiàn)剪斷，把盒子打開(kāi)——一個(gè)大蛋糕展現在我與姐姐面前。它似乎在對我們笑。我與姐姐互相看了看，一起笑了，我們異口同聲道：“開(kāi)吃！”蛋糕馬上被我們分割，每人先拿了一塊。立刻就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃著(zhù)吃著(zhù)，姐姐忽然指著(zhù)我的臉“不懷好意”地大笑起來(lái)�！敖憬阈κ裁茨�？”我不解地問(wèn)。我一照鏡子，原來(lái)是自己吃得“太認真”，鼻子上都是蛋糕，活像一只小花貓。我慌忙去擦。我對姐姐的嘲弄有些不甘心，看桌上還有一塊未吃的蛋糕，頓時(shí)我的主意來(lái)了。我拿起蛋糕對姐姐說(shuō)：“姐姐，你過(guò)來(lái)一下�！苯憬阋苫蟛唤獾刈吡诉^(guò)來(lái)。見(jiàn)我拿著(zhù)蛋糕，她以為我要喂她吃，非常感激地對我說(shuō)：“妹妹真好，還分姐姐一塊，好妹妹！”說(shuō)完就蹲下張開(kāi)了嘴。哈哈，姐姐上勾了！我心中竊喜。接著(zhù)我給了姐姐一個(gè)完美的涂抹，“姐姐，免費的奶油面膜，是不是很棒��？”姐姐若無(wú)其事地伸出舌頭舔了舔嘴角，“夸獎”我說(shuō)：“嗯，不錯！不但可以做面膜，而且還能吃，一物多用，環(huán)保又健康！”我和爸爸媽笑得肚子都痛了，姐姐也大笑起來(lái)。
這件事隨意過(guò)去很久但仍牢牢地存留于我腦海中，我每次想起，都會(huì )不禁發(fā)笑。是呀，童年就像一杯醇味悠長(cháng)的茶，值得我們一輩子去體味！我愛(ài)我的童年。
語(yǔ)文七年級上冊作文 29
長(cháng)大了，我光榮地成為了一名初中生，有人歡喜有人憂(yōu)。我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的無(wú)知幼童，成長(cháng)為一個(gè)風(fēng)華正茂的翩翩少年，同時(shí)也跨入了初中的大門(mén)，迎接新的學(xué)習生活。此刻，我只想大喊一句：“初中的感覺(jué)真好！”
初中的感覺(jué)真好，身邊的一切都變了樣，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，新的老師，新的同學(xué)，新的'課本，新的知識，一切都是那么富有挑戰性，我如一個(gè)新生的嬰兒，迫切渴望去接觸，去了解他們。 小 荷 初中的感覺(jué)真好，各種各樣的課本，給予我們五花八門(mén)的知識：地理課上，老師教我們學(xué)習經(jīng)緯度，帶領(lǐng)我們“穿越”大洲大洋，游覽祖國的名山大川，講解各種各樣的地理知識；歷史課上，老師和我們一起領(lǐng)略秦兵馬俑的恢弘氣勢，杭州西湖的濃妝淡抹，長(cháng)江黃河的波瀾壯闊，給我們講述七雄爭霸，三國鼎立，商鞅變法，三顧茅廬，秦始皇的獨斷專(zhuān)橫，漢武帝的雄才大略，我們聽(tīng)得又愛(ài)又怕，卻又神往無(wú)比。生物課上，老師給我們講解細胞的分裂，花朵的傳粉，病毒的結構，克隆的神奇。政治課上，老師教育我們怎樣做人，還告訴我們國家大事，最新時(shí)政。這一切的一切，都是那么讓人陶醉，沉迷。
初中的感覺(jué)真好，老師們細致入微的講解，同學(xué)們天真友善的面孔，讓還沉浸在昔日小學(xué)離別之情的我得到一絲慰藉，拉著(zhù)他們的手，共同進(jìn)步。
初中的感覺(jué)真好，一切都等于零，無(wú)論你以前多么的優(yōu)秀，或是多么的差勁，進(jìn)入初中，這些都煙消云散了，我們共同進(jìn)步，共度風(fēng)雨，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有糾葛，只有前進(jìn)和希望。
我相信，一分耕耘一分收獲，只要有付出就會(huì )有回報，雖然初中的生活很累，但我一點(diǎn)都不會(huì )怕，因為正是在這一時(shí)期，我們完成了人生的“蛻變”，開(kāi)始人生最美麗的旅途，此時(shí)我只想大喊一句：“初中的感覺(jué)真好！”
語(yǔ)文七年級上冊作文 30
走過(guò)大唐的青山綠水，邁過(guò)大宋的幽幽古道；伴隨著(zhù)夕陽(yáng)與明月，追逐著(zhù)大漠與駝鈴，我站在歷史的塵風(fēng)中放開(kāi)歌喉，為你歌唱。
爛漫。李白。
攜手天上的明月，相約庭前的百花，飲一杯濁酒，我為你吹一曲爛漫之音，余韻悠長(cháng)，三夜未絕；放開(kāi)歌喉，我為你歌唱，唱你的詩(shī)，柔意綿綿�！芭e杯邀明月，對影成三人”你浪漫得連月亮都想向你訴情�！按饲粦焐嫌�，何人不起故園情”你自在得讓神仙妒嫉；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，浪漫又不失豪情壯志，你不愧為一代詩(shī)仙，你不愧是一朵開(kāi)在淤泥中的白蓮。
豪放。蘇軾。
坐上搖搖竹筏，看滾滾河浪；挾一壺濁酒，聽(tīng)雨打荷聲，仰望茫茫宇宙，心容萬(wàn)物、海納百川；臨蕭蕭江風(fēng)，心胸開(kāi)闊、豪氣蕩腸。以江為琴，以水作弦，我為彈奏一曲豪放之歌，慷慨激昂、蕩氣回腸；放開(kāi)歌喉，我為你大聲歌唱，唱你的詩(shī)，豪氣濤濤�！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”你豪放如一溝東流的江水；“桂悼兮蘭槳，擊空明兮溯流光，渺渺兮于懷，望美人兮天一方”你快活得如水中游走的魚(yú)群；“西北望，射天狼”豪放又不失愛(ài)國情懷，你不愧是一代豪放的鼻祖。
婉約。李清照。
踏上高樓，看千帆駛過(guò)、燈火闌珊；獨倚窗欄，看落花飄零、雨打芭蕉。臨冷冷西風(fēng)，望幽幽古道，我為你奏一曲婉約之調，如怨如慕、如泣如訴；放開(kāi)歌喉，低聲為你歌唱，唱你的詩(shī)，眼淚汪汪�！帮L(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭，物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”你憔悴如一朵黃花，在冷風(fēng)中花葉飄零；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”這時(shí)你又如一枚被風(fēng)吹落的枯葉，更比黃花瘦三分；“生當為人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過(guò)江東”婉約而又不失英雄的氣概，你不愧為宋朝最有才氣的'女詞人。
……
當大唐盛世的瓦鐺不再敲響，當大宋王朝的千宮萬(wàn)殿變成一片廢墟，伴著(zhù)夕陽(yáng)與明月，追隨著(zhù)大漠的駝鈴，我仍然仰望，我仍然閃亮雙眸為你凝視，放開(kāi)歌喉，為你歌唱。
語(yǔ)文七年級上冊作文 31
十六歲，這個(gè)彌漫著(zhù)美好與幻想的年齡；十六歲，這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)挫折與挑戰的年齡；十六歲，這個(gè)徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個(gè)年齡里，我們?yōu)槌晒Χ鴼g呼，為夢(mèng)想而拼搏，為失敗而哭泣，可無(wú)論怎樣，都阻擋不了我們這份炙熱的，充滿(mǎn)追求與理想的心。
在這個(gè)年齡里，我們?yōu)閷W(xué)業(yè)而奮斗，窩在教室里低頭做著(zhù)一道道歷年的中考題，為了關(guān)乎命運的一兩分而奮斗，夜晚挑燈夜戰，與星星作伴，同太陽(yáng)為伍，即使白天再困，也要堅持，強大的信念支撐著(zhù)雙手，哪怕閉著(zhù)眼，也要把知識點(diǎn)記下來(lái)，唯一可以放松的，就是回到宿舍吃上一通零食，在這個(gè)年齡中，我們奮斗，我們無(wú)悔。
在這個(gè)年齡中，我們?yōu)樘魬鸲鴬^斗，偌大的操場(chǎng)包容著(zhù)疲憊的學(xué)子，我們圍著(zhù)這個(gè)有尺度的.操場(chǎng)無(wú)止息的跑，哪怕雙腿酸痛，哪怕筋疲力竭，但我們堅持著(zhù)，跨越那幾秒的標桿，只為邁向重點(diǎn)高中的校園我們也許會(huì )抱怨，也許會(huì )氣餒，但我們始終會(huì )振作起來(lái)的，會(huì )重新追趕太陽(yáng)。在我們這個(gè)年齡，我們堅持。我們無(wú)憾。
在我們這個(gè)年齡，我們?yōu)槲磥?lái)而奮斗。青春是一艘木船，社會(huì )是一灣險灘，我們把汗水辛勤都奉獻給了青春，用來(lái)打造這艘堅固的船。我們會(huì )失敗，但我們不怕，因為他是未來(lái)成功的墊腳石，我們會(huì )放棄，但我們不怕，因為他是未來(lái)幸福的指南針，縱使未來(lái)不成功，不幸福，我們也不怕，因為我們曾經(jīng)為他努力過(guò)，拼搏過(guò)。
在我們這個(gè)年齡中包含著(zhù)太多太多，他觸手可及而又深不可測，我們只能順著(zhù)他留下來(lái)的線(xiàn)索一步一步向上爬，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始探索�；蛟S在這個(gè)年齡中注定了充滿(mǎn)坎坷與荊棘�；蛟S在這個(gè)年齡中注定了充滿(mǎn)不解與探索；或許在這個(gè)年齡中注定了充滿(mǎn)無(wú)知與好奇；或許在這個(gè)年齡中注定充滿(mǎn)了打擊與渴望；或許…...
無(wú)論怎樣，我想，我們都應該轟轟烈烈的綻放，悄無(wú)聲息的凋零。
語(yǔ)文七年級上冊作文 32
我是一個(gè)男孩，我叫孟峰毅。我姓媽媽的姓，后面的峰毅，所表示的含義是：爸媽希望我像山峰一樣，高大威猛，有堅強的毅力和不屈的精神。我也做到過(guò)這一點(diǎn)，一次長(cháng)跑比賽，在離終點(diǎn)一圈時(shí)，右腳抽筋，連動(dòng)都不敢動(dòng)，一動(dòng)右腳就痛，但我也不能落后，拼命狂奔，最終到達終點(diǎn)。我的特長(cháng)就是跑步，雖然不是很快，但是我一直都在默默地努力著(zhù)，希望以后能跑快。
�。ㄎ恼乱婚_(kāi)頭很有特色，隨母姓，但有父親的優(yōu)點(diǎn)。）
我的個(gè)子中等，有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，丹鳳眼，臥蠶眉。兩只黑黑的眼睛中間掛著(zhù)一個(gè)孤零零的小而巧的朝天鼻。腦袋旁還長(cháng)著(zhù)一對大耳朵，好像吊壺的兩個(gè)把手。在我大嘴巴里還有一口潔白整齊的牙齒。每天一天到晚穿的都是整潔的校服。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡看書(shū)和寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)一寫(xiě)完就拿起書(shū)到床上看，可我看的書(shū)依然很少，這就是我最大的缺點(diǎn)造成的。我寫(xiě)字太慢，作業(yè)就要拖到很晚才能寫(xiě)完，當寫(xiě)完作業(yè)時(shí)就該睡覺(jué)了，不過(guò)我現在正在努力地練習寫(xiě)字速度，希望將會(huì )有更多的時(shí)間看書(shū)。
�。ń又�(zhù)介紹自己的長(cháng)相和缺點(diǎn)，誠實(shí)的品德由此看出。）
我為人活潑、開(kāi)朗、大方，從不記仇，能和同學(xué)很好的和睦相處。我最喜歡學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)既有趣，又好學(xué)，還可以得到許多知識。我不希望撒謊，我很坦誠，也很謙虛。我的愛(ài)好是游泳，特別是夏天，我天天都到游泳池去，所以我的游泳技術(shù)還不錯。我崇拜愛(ài)迪生，他有非常強的`毅力，他堅持不懈的做實(shí)驗，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的失敗，最終發(fā)明成功，他的這種精神是值得我學(xué)習的。
�。ń又�(zhù)又從多方面介紹自己的優(yōu)點(diǎn)，給人一個(gè)比較全面的認識與了解。）
我不愿隨波逐流，我要有理想，有信念。命運，我要向你狂笑；困難，我要向你挑戰�！肮胖⒋笫抡�，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！蔽沂且恢徽钩犸w翔的雛鷹，等待東風(fēng)的到來(lái)。這就是我，世界上獨一無(wú)二的我。
�。ńY尾表明自己的心志，既為自己立了志，也讓讀者更充分地堅信你是個(gè)有座位的孩子）
語(yǔ)文七年級上冊作文 33
校園里的紫藤蘿雖不如文章《紫藤蘿瀑布》里描寫(xiě)得那般壯觀(guān)輝煌，但也是極美的。
暮春時(shí)節，天氣已經(jīng)非常炎熱了。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉斑駁地照射在地上，空中還時(shí)不時(shí)有幾只不知名的小鳥(niǎo)在歌唱，我們在老師帶領(lǐng)下，去欣賞學(xué)校的紫藤蘿。
學(xué)校北門(mén)口紫藤蘿爬滿(mǎn)了假山，風(fēng)一吹，花兒像風(fēng)鈴一般在空中搖曳著(zhù)，遠遠望去，宛如一片淡紫色的海洋。假山上有噴泉從上往下流著(zhù)，水珠濺落到紫藤蘿花上，把花兒襯得更加嬌艷！
紫藤蘿花是一串一串的，就像紫葡萄一樣，一朵挨著(zhù)一朵，彼此推著(zhù)擠著(zhù)，好不活潑熱鬧！每一穗花都是由十幾朵小花組成的，沒(méi)有盛開(kāi)的花就像一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的'帆，帆下帶著(zhù)尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻放似的，那里裝的是什么仙露瓊漿？
清風(fēng)徐來(lái)，風(fēng)中彌漫著(zhù)紫藤蘿特有的香氣。這紫藤蘿不僅花是紫色的，就連香氣似乎也是紫色，優(yōu)雅迷人，沁人心脾，讓人聞到了生命盛開(kāi)的味道。我閉上眼睛想要讓自己和花香擁抱，剎那間，別的似乎已經(jīng)都不存在了，有的只是精神的寧靜和心靈上的喜悅。
睜開(kāi)眼睛，卻忽然發(fā)現地上有一串紫藤蘿花，我撿起那穗紫藤蘿，卻發(fā)現她依舊保持著(zhù)那最初的模樣，只不過(guò)是顏色由淡紫色變成了藍紫色罷了，就連香氣也依舊芬芳迷人，也許，她是想把最美的自己留下……“落紅不是無(wú)情物，化作春泥你更護花”吧！
芬芳的香氣逐漸把我籠罩，這香氣引領(lǐng)著(zhù)我，竟來(lái)到了那里：
那次合唱比賽到現在還記憶猶新。那時(shí)我們大家每天都在教室里練習，只為在舞臺上那短短五分鐘，真的是應了那句俗話(huà)：臺上一分鐘，臺下十年功。大家都想讓自己的魅力在舞臺上綻放，發(fā)揮出自己最強的實(shí)力。這不正像紫藤蘿嗎？要在最美的時(shí)節盡情地綻放！
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，無(wú)論是人還是花，都應該在最美的黃金時(shí)節綻放自己的魅力，實(shí)現自己的生命價(jià)值！
語(yǔ)文七年級上冊作文 34
天地萬(wàn)物，乃是大自然對世界神奇的造化，自然之靜，黃河之流，山峰之巔，一種深深的情在我視線(xiàn)中凝聚，那畫(huà)面中凝聚著(zhù)靜謐之秀；凝聚著(zhù)壯闊之美；險峻之奇……
在我心中擁有的是—— 一片靜謐，一縷情，一份愛(ài)……
啊，靜謐之秀！
“明月松間照，清泉石上流�！蓖蹙S筆下的清新之美，那才是讓人欣悅之物。皎潔的明月，靜謐的松林；清澈的山泉，水中的靜石，多么令人向往的大自然的和諧境界。在這看似孤獨的世界中，他找到屬于自己的那一片天地。明月、青松、清泉、靜石，凝聚了王維的視線(xiàn)，此時(shí)的他，將一顆心安靜地融入大自然之中，仿佛與我的目光對視，便欣然前往。
靜謐的自然，在我的擁有中凝聚，凝聚著(zhù)坦然中的恬靜。
啊，壯闊之美！
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復還�！崩畎坠P下的黃河，可謂之氣吞山河。奔流著(zhù)靈魂中不可抗拒的力量。夏季，狂卷著(zhù)泥土，巨浪四處咆哮；冬季，醞釀著(zhù)華夏文明“欲與天公試比高”的霸氣。它是在點(diǎn)滴中匯集情感，流淌在世界東方，仿佛與我的'目光相視，便展胸暢望。
壯闊的黃河，在我的擁有中凝聚，凝聚著(zhù)不可估量的壯觀(guān)。
啊，險峻之奇！
“造化鐘神秀，一覽眾山小�！倍鸥P下的泰山，白日盡顯蒼勁與威武，夜晚唱盡靜謐與安然。天之左右，是磅礴之力簇擁著(zhù)它。那巍峨的山峰啊，雖逢暴風(fēng)驟雨，又遇電閃雷鳴，它卻依然雄勁，它矗立在山崖邊，仿佛與我的目光相視，便坦然呼喚。
險峻的泰山，在我的擁有中凝聚，凝聚著(zhù)不可丈量的豪氣。
靜謐的自然，它有坦然中的恬靜；壯闊的黃河，它有著(zhù)不可估量的壯觀(guān)；險峻的泰山，它有著(zhù)不可丈量的豪氣。也許，在這些被世人贊美過(guò)的畫(huà)面中，凝聚著(zhù)的是一種意志，凝聚著(zhù)的是一種信念，所以，我的擁有中才會(huì )有它們的畫(huà)面——這畫(huà)面中孕育著(zhù)自信，因為充滿(mǎn)了自信，陰霾會(huì )漸漸消失，而理想會(huì )溢滿(mǎn)胸懷。
語(yǔ)文七年級上冊作文 35
語(yǔ)文，你如精美雋永的書(shū)畫(huà)；
語(yǔ)文，你如婉轉柔美的歌聲；
語(yǔ)文，你如古樸凝重的古箏；
我就這樣不經(jīng)意間與你邂逅，你那優(yōu)美的旋律在炎炎夏日里飛翔，如流光般散發(fā)出眩目的光芒。我沐浴在你和煦的陽(yáng)光下，如同在童話(huà)里般溫馨，感受著(zhù)內心深處釋放的感動(dòng)。天地茫茫，不斷回蕩著(zhù)同一首歌謠，恍若天籟般久久索繞的暖意。
你給我清流與皓月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你使我仿佛親身耳聞遠處“高樓”上渺茫的“歌聲”。
伴著(zhù)你，有“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的陣陣歡笑，有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的聲聲啼鳴……
伴著(zhù)你，是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的鶯聲蝶語(yǔ)，是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的默默無(wú)聲……
你如久暗世事的長(cháng)者，教我為人處世的真諦。每宇每句彰顯著(zhù)古樸與凝重，無(wú)不凈化著(zhù)我的心靈。
不說(shuō)那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的孜孜追求，也不說(shuō)那“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難舍”的`豁達，單說(shuō)那“海內存知己，天涯若比鄰”的胸襟與“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的抱負，已使我受益無(wú)窮。
是你，讓我們化成碧海中悠游的魚(yú)兒，悠然自得地怡然輕舞；是你，讓我們化成天際的一抹青煙，天馬行空的無(wú)所羈絆；是你——精彩的語(yǔ)文，迷住了我，帶我在知識的海洋中遨游！
語(yǔ)文七年級上冊作文 36
遙遙傳來(lái)：“日出而作，日入而息……”悠哉的擊壤老者，唱出華夏大地最古老的詩(shī)句。
五千年的文明，隨著(zhù)散文的寫(xiě)意，順著(zhù)詩(shī)歌的悠揚，如同行云流水，浮現在我們眼前。
河洲中的雎鳩翠鳴不絕，堤岸上的淑女辛勤勞作，君子窺之，寤寐思服。古人的浪漫，流露其間。陶潛棄官歸隱，只為 “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”; 孟郊半百中舉，竟能 “春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”。古人的悵然，流露其間。李白仰天長(cháng)笑，歡吟“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，王昌齡豪情壯志，高喊“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”。 古人的堅毅，流露其間。
“斯是陋室，唯吾德馨”，點(diǎn)出心中可樂(lè )處;“俶爾遠逝，往來(lái)翕忽”勾出魚(yú)兒嬉戲圖�！按蠼瓥|去浪淘盡”，僅僅七個(gè)字，長(cháng)江雄景展露眼前�！笆帐芭f河山，朝天闕”，短短三兩句，報國豪情深入心中。
語(yǔ)文蘊含的，是“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君”的無(wú)私，是 “不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的無(wú)畏，是 “忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的驚喜，是 “橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的'神秘……語(yǔ)文蘊含的太多太多，就如同包藏萬(wàn)物的宇宙，可以不斷獲取新的，但它是無(wú)窮的。
一朝一夕的浪花、一分一秒的歲月，一句句清風(fēng)的低語(yǔ)、一張張季節的像片……一并裝入生命的百寶箱中，一遍遍地再讀。讓我們的心牽著(zhù)我們的手，在語(yǔ)文的世界里徐徐穿行，慢慢探索，感受語(yǔ)文的多彩，體味語(yǔ)文的百味。
語(yǔ)文七年級上冊作文 37
語(yǔ)文，它無(wú)處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無(wú)邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個(gè)角落都留有語(yǔ)文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現。
大家都看過(guò)廣告吧！一些保護環(huán)境的廣告，例如：清除污染靚城市，從我做起強素質(zhì)；人面天天洗，市容日日新；垃圾帶走，美麗存留等。在宣傳保護環(huán)境的同時(shí)，還使我們學(xué)到了語(yǔ)文，因為這些廣告詞語(yǔ)言精煉、優(yōu)美，從整體看，比較流暢、押韻。增加我們的詞匯量，有助于同步作文水平的提高。
在（二）（一）世紀的今天，學(xué)好語(yǔ)文更是重要，語(yǔ)文是堅實(shí)的基礎。漢字是中華民族的源泉，體現中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。作為一個(gè)中國人，應把漢字寫(xiě)的熟練，美觀(guān)，這樣還可以表現一個(gè)人的道德文化，何況練字可以培養的人的興趣，陶冶人的`情操。學(xué)好語(yǔ)文，不僅是要學(xué)好漢字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解能力，和處世方法。學(xué)好語(yǔ)文有利于我們的學(xué)習和工作。
生活離不開(kāi)語(yǔ)文：語(yǔ)言是交流的橋梁，溝通的工具。生活處處有語(yǔ)文：在廣告中，不少的修辭手法和好詞佳句都值得我們學(xué)習借鑒。生活中的語(yǔ)文不僅體現在影視上，更體現在繁華的街市里—現在的商店名也講究語(yǔ)言的優(yōu)美：銷(xiāo)售春季服裝的商店，就叫“春之韻”，以此吸引了顧客，這就是語(yǔ)言的體現。生活中還有許多這樣的例子，都等著(zhù)你去發(fā)現它，等著(zhù)你去學(xué)習它……
語(yǔ)文七年級上冊作文 38
“那只最后從蛋殼里爬出來(lái)的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑……”這是我們今天新學(xué)的一篇安徒生童話(huà)《丑小鴨》。這只丑小鴨處處受折磨，但他并沒(méi)有絕望也沒(méi)有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗而高貴的天鵝。朋友，你是否有過(guò)和丑小鴨一樣的經(jīng)歷呢？
我曾經(jīng)也是一只丑小鴨。
記得上小學(xué)的時(shí)候，我因身體不好，上體育課經(jīng)常請假，體育成績(jì)自然也不理想。有一次學(xué)校舉行跑步比賽，全班同學(xué)都得參加，比賽開(kāi)始，我們班遙遙領(lǐng)先，可最后因我的“太空漫步”而落后。第二天，我剛到教室門(mén)口便聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛：“都是她害的，不然我們準拿第一�！薄肮鈺�(huì )讀書(shū)有什么用��！”聽(tīng)了大家的議論，我心里非常難過(guò)，我也不想成為“害群之馬”。于是我下定決心天天練跑步。那天，我起得特別早，剛跑了一會(huì )兒就已經(jīng)氣喘吁吁滿(mǎn)頭大汗了，可是我仍堅持跑完了自己規定的路程。幾天下來(lái)，我覺(jué)得非常累，兩只腳像灌了鉛似的又重又酸。那時(shí)我真想放棄，可是腦子又浮現出丑小鴨被別人嘲笑的場(chǎng)面。于是我又重新回到了我的起跑線(xiàn)……我一定要證明給同學(xué)們看，我已經(jīng)不再是丑小鴨了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，現在我的跑步速度已經(jīng)可以和一般同學(xué)比了。
像這樣的經(jīng)歷還有很多，我相信同學(xué)們也一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷。人生的'道路并不是一帆風(fēng)順的，艱難的路會(huì )讓我們學(xué)會(huì )很多東西。丑小鴨，愿你成為一只美麗、高貴的白天鵝！
希望我的回答對你有所幫助！
語(yǔ)文七年級上冊作文 39
我原以為只有書(shū)本上才有語(yǔ)文知識，現在我上中學(xué)了，知道不僅僅是書(shū)本上有語(yǔ)文知識，生活中處處有語(yǔ)文。
當我剛會(huì )咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽便教我學(xué)叫：“爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，姥姥……”等我再大一點(diǎn)，爸爸又教我識字誦古詩(shī)，這些都是語(yǔ)文，有時(shí)聽(tīng)爸爸媽媽談話(huà)，給我講大道理，教我做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、尊老愛(ài)幼、孝敬父母、團結同學(xué)、尊敬老師的好學(xué)生，這也是語(yǔ)文。
在學(xué)校里，和同學(xué)們一起暢談、聊天，交流學(xué)習經(jīng)驗，上課聽(tīng)老師講課、談話(huà)，同學(xué)之間做“自我介紹”，這都是語(yǔ)文。
在社會(huì )中，和朋友聊天，見(jiàn)面打招呼，與售貨員談話(huà)……公共場(chǎng)所的指示牌，標語(yǔ)，大街上各型各色的廣告牌，有的古里古怪，有的溫馨舒適，有的詼諧幽默，有的高貴典雅……這些都是語(yǔ)文知識。
書(shū)上的知識更精彩，優(yōu)美的'文章，感人的故事，神奇的童話(huà)幻想，名言、警句、歇后語(yǔ)、對聯(lián)、戲文、古詩(shī)格言、京劇更是語(yǔ)文中的精華。
平時(shí)我們看電視，電視上的廣告，廣告詞，電視劇里人物的對話(huà)、字幕，以及電視節目上的標語(yǔ)，主持人的臺詞，問(wèn)答這也是語(yǔ)文。
現在人們的家庭都富裕了，幾乎每個(gè)家庭都有電腦，小孩子們也都會(huì )網(wǎng)上查資料，看網(wǎng)上新聞，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，聽(tīng)歌看著(zhù)歌詞不時(shí)也會(huì )哼上幾句，還有的喜歡玩網(wǎng)絡(luò )游戲，游戲上解說(shuō)、分析、對話(huà)、打字。都是語(yǔ)文知識的范疇，只是表達的方式不同而已。
其實(shí)生活只要你留心觀(guān)察，勤做筆記、善于觀(guān)察，你一定回發(fā)現——原來(lái)，生活中處處有語(yǔ)文。
語(yǔ)文七年級上冊作文 40
有人愛(ài)婀娜多姿的玫瑰，有人喜歡色彩豐富的牡丹，可我最喜歡那不起眼的小草，是桃李爭芬；柳條婆娑，春光明媚，可你是否想過(guò)被人踐踏，被人遺忘的小草鞋嗎？它鼓舞我一次次向前走……當萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，你一定會(huì )被那一派生氣勃勃的景象吸引住，瞧到處是鮮花盛開(kāi)，桃李爭芬；柳條婆娑，春光明媚，可你是否想過(guò)被人踐踏，被人遺忘的小草呢？“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
這是小草的真實(shí)寫(xiě)照，不論條件怎么惡劣，都頑強的生活著(zhù)，它不像我們人一樣擇地勢，對雷擊閃電也只是坦然面對，在狂風(fēng)暴雨的吼叫下也無(wú)所畏懼，它把一切都有無(wú)私奉獻給大地，然而對自己毫無(wú)苛求，這怎能不叫人因衷熱愛(ài)。一天我正在回家的`路上，由于考試成績(jì)的原因我并不想回家，好朋友露露看到我這樣子，把我拉到公園的草坪，她用腳不停地踐踏著(zhù)小草，我一臉驚奇，她到底在干嘛？我正要一開(kāi)口問(wèn)她，露露提前說(shuō)話(huà)了，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，“夢(mèng)怡，人的一生會(huì )經(jīng)歷許許多多不如意，你看這小草遇到了這樣的踐踏都知道怎么樣的站起來(lái)，可你呢？難道連棵小草都不如嗎？人就要像小草一樣經(jīng)得起任何雨�！�
這時(shí)我才發(fā)現小草已一歪一歪地站起來(lái)了，而且站得更穩了，更牢固了，使我不得不發(fā)出贊嘆：多么頑強的小草呀。
語(yǔ)文七年級上冊作文 41
家，是什么?有人說(shuō)：家是一個(gè)避風(fēng)港，是我們無(wú)助時(shí)的依靠;也有人說(shuō)：家是鳥(niǎo)兒的歸巢，唯有那兒才是真天堂。對于這個(gè)問(wèn)題，我常想，后來(lái)啊，我才知道：原來(lái)我說(shuō)不上來(lái)……
家的味道是那么溫啊暖熟悉，是那么和諧溫馨，是那么幸福纏綿!因為，家里有那可愛(ài)的人哪：煙酒匿香，酒香濃烈，那是父親的味道。飯菜飄香，芳香甘甜，那是母親的味道。啊，父母的恩情，怎么能夠回報;遮風(fēng)擋雨，男兒風(fēng)范，那是哥哥的味道。胭脂芬芳，情誼長(cháng)長(cháng)，那是姐姐的味道。啊，哥姐的味道是和風(fēng)吹拂禾苗，哥姐的關(guān)愛(ài)，怎么能夠忘了;天真爛漫，調皮貪玩，那是弟弟的味道。婀娜多字，如花初綻，那是妹妹的味道。啊，弟妹的味道是美麗童話(huà)歌謠，弟妹的童真跳躍希望火苗。啊，家是那么難以割舍，難以忘懷。正是那濃烈的親情凝結出了家的味道�？晌覍业奈兜绤s怎么也說(shuō)不出來(lái)……
我走過(guò)了四季，走過(guò)了風(fēng)雨，走過(guò)了星辰，走過(guò)了日月，我無(wú)時(shí)無(wú)刻思念著(zhù)家。我的.雙腳踏過(guò)的每一寸土地，都被赤熱的心烙下了印跡，影射著(zhù)跳動(dòng)的光輝——記憶深處的家，在召喚!啊，家的味道，我仿佛感覺(jué)到了……
我向著(zhù)日月祈禱，祈禱溫馨的家永遠溫馨;我對著(zhù)天地呼喚，呼喚回家的路不在延伸。我聽(tīng)到了高山的回音：家，不遠了;我感到了大海的撫慰：家不遠了……
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