2016年走進(jìn)創(chuàng )客體驗創(chuàng )新征文「優(yōu)秀篇」

　　創(chuàng )新是指以現有的思維模式提出有別于常規或常人思路的見(jiàn)解為導向。下面是小編整理的走進(jìn)創(chuàng )客體驗創(chuàng )新征文，歡迎大家閱讀!
 

　　【1】走進(jìn)創(chuàng )客體驗創(chuàng )新征文

　　古往今來(lái)，有無(wú)數的發(fā)明創(chuàng )造者、文學(xué)創(chuàng )作者、政治思想者，無(wú)不是以非凡的創(chuàng )造力譽(yù)滿(mǎn)全球，由此可見(jiàn)，為人為事為文為官，有創(chuàng )意才夠味!

　　曾記得，一位小孩在火車(chē)上做實(shí)驗點(diǎn)燃了車(chē)廂，結果被列車(chē)長(cháng)痛打了一頓，但他在任何環(huán)境中，仍然堅持不懈地探尋科學(xué);曾記得，一位青年為了人類(lèi)能從無(wú)邊的黑暗中走出來(lái)，他進(jìn)行了千百次實(shí)驗，終于獲得成功，并將人類(lèi)帶入了光明的世界。他就是愛(ài)迪生，被全世界譽(yù)為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。

　　我們不難從他身上尋找到那股驅使他走到成功殿堂的動(dòng)力，那便是創(chuàng )新的精神，他不甘于人類(lèi)現狀，勇于創(chuàng )新發(fā)明，為社會(huì )的發(fā)展作出了卓越貢獻，像他這樣有創(chuàng )意的人生才夠味啊!

　　于今，當我在學(xué)�？匆�(jiàn)同學(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時(shí);當我在校外看見(jiàn)能工巧匠的精妙作品時(shí);當我從電視中看見(jiàn)高科技創(chuàng )造的遨游太空中的產(chǎn)品時(shí)，我開(kāi)心極了，因為我看到了人們都已繼承了先祖們的創(chuàng )新精神，且已發(fā)明光大，碩果累累，這使我無(wú)比欣慰和自豪。

　　“21世紀是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，在這一時(shí)期，一個(gè)國家的發(fā)展與否，關(guān)鍵在于本國的人才是否具有創(chuàng )新精神。”在生活中，我讀懂了這句話(huà)的含義，它使我深刻地領(lǐng)悟到:若把國家建設的成功，比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng )新精神的人們;若把國家發(fā)展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點(diǎn)一滴便是具有創(chuàng )新精神的人們。為了我國社會(huì )主義建設的成功，我們要加強培養創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力。無(wú)論是國家、民族，還是集體、個(gè)人，只有創(chuàng )新精神才夠味!

　　真的，我們要記住噢!

　　【2】走進(jìn)創(chuàng )客體驗創(chuàng )新征文

　　科技進(jìn)步，正是因為創(chuàng )新，有創(chuàng )新，才能不斷地改善與發(fā)現。

　　看看世界上的偉人:25歲的愛(ài)因斯坦勇于創(chuàng )新，堅持自己的立場(chǎng)，推翻了牛頓“絕對時(shí)間和空間”的理論，提出了“光量子”的理論，為之后的量子學(xué)奠定了基礎;哥白尼在《天體運行論》中推翻了當時(shí)統治著(zhù)人們大腦的《地心說(shuō)》，他根據自己對宇宙及星系的理解，從而建立起了《日心說(shuō)》，通過(guò)重重困難，哥白尼的《日心說(shuō)》得到了驗證，從而成為了新的權威。

　　在日新月異的現代，科技每天都在飛快地進(jìn)步!每隔一段時(shí)間，我們總會(huì )聽(tīng)到發(fā)明了什么新的科技，或者開(kāi)發(fā)了什么新的技術(shù)。最令人為之震撼的，當然要數當代的通訊產(chǎn)品了。

　　追溯到古代，人們通過(guò)驛差、漂流瓶、烽火進(jìn)行信息傳遞，時(shí)間長(cháng)而且容易發(fā)生誤差;近代，莫爾斯和貝爾分別發(fā)明了電報和電話(huà)，通訊方式開(kāi)始出現新的轉折;現代，中國便出現了郵政系統，即使人們遠在千里外，也可以利用其傳遞信息，互送物品，這無(wú)疑使溝通更加方便了;到了當代，電子計算機、智能手機成為了人們必備的通訊產(chǎn)品，人們可以快捷地從互聯(lián)網(wǎng)或手機上查閱信息、觀(guān)看電視電影甚至購買(mǎi)商品。平時(shí)，人們用QQ、微信來(lái)通報自己的情況、了解身邊發(fā)生的事情;過(guò)年過(guò)節，人們通過(guò)手機互發(fā)短信問(wèn)候。這對于古代人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天方夜譚。

　　正是因為科技工作者的研究和創(chuàng )新，科技才能夠發(fā)展到今天，為人們帶來(lái)輕松和便利�？茖W(xué)永無(wú)止境，讓我們不斷探索，不斷發(fā)現，享受創(chuàng )新帶給我們的樂(lè )趣吧!

　　【3】走進(jìn)創(chuàng )客體驗創(chuàng )新征文

　　"堅持從嚴教育、從嚴管理、從嚴監督，讓每一個(gè)干部都深刻懂得，當干部就必須付出更多辛勞、接受更嚴格的約束。"這些重要論述，不僅將教育與制度并列，而且進(jìn)一步明確了黨員干部必須接受從嚴教育的要求，為黨員干部學(xué)習教育提供了理論指導和實(shí)踐遵循。

　　重視黨員干部學(xué)習教育是我們黨的優(yōu)良傳統。毛澤東同志曾號召"來(lái)一個(gè)全黨的學(xué)習競賽"。小平同志提出在"全黨造成學(xué)習空氣"。無(wú)論是革命戰爭年代，還是和平建設時(shí)期，我們黨都把黨員干部學(xué)習教育作為增強執政能力，奪取事業(yè)勝利的重要法寶。

　　加強黨性修養，增強宗旨意識是黨員干部學(xué)習教育的首要任務(wù)。黨員干部學(xué)習教育就是要"固根守魂"。思想問(wèn)題的"總開(kāi)關(guān)"解決了，黨員干部的學(xué)習教育就有了保障和方向。要發(fā)揮領(lǐng)導干部帶頭學(xué)習的示范作用。領(lǐng)導干部要做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一些，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，引導黨員干部轉變學(xué)習觀(guān)念，做到學(xué)習工作化，工作學(xué)習化。理論學(xué)習靠自覺(jué)是不夠的，更要靠強有力的制度和紀律。著(zhù)重建立健全學(xué)習制度、輔導制度、調查研究制度、個(gè)人自學(xué)制度、經(jīng)費保障制度、督查考核獎懲制度等。

　　要大力推廣研究式學(xué)習、案例教學(xué)、現場(chǎng)教學(xué)、情景模擬、角色扮演等現代教學(xué)方式方法，注重運用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、電化教育、遠程教育等現代手段，為干部提供多樣化學(xué)習途徑。牢固樹(shù)立"學(xué)習為本"的理念，構建"大教育"體系，逐步把黨員干部教育放在國民教育體系的框架中。

　　理論聯(lián)系實(shí)際，是我們黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，也是黨員干部學(xué)習教育的重要方法之一。如何才能真正做到理論聯(lián)系實(shí)際?一要調查研究。毛澤東曾經(jīng)嚴肅指出:"現在我們很多同志，還保存著(zhù)一種粗枝大葉、不求甚解的作風(fēng)，甚至全然不了解下情，卻在那里擔負指導工作，這是異常危險的現象。"調查研究作為基本學(xué)習教育方法，是一名合格黨員干部的必修課和基本功。二要與群眾相結合。從群眾中集中起來(lái)又到群眾中堅持下去，這是最基本的學(xué)習方法和工作方法。無(wú)論在什么問(wèn)題上，一定要能夠同群眾相結合，這是黨員干部學(xué)習教育聯(lián)系實(shí)際的最有效方法。

　　古人云:學(xué)以立德、學(xué)以培智、學(xué)以陶情、學(xué)以修身。勤奮學(xué)習，是黨員干部增強黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提，也是我們黨與時(shí)俱進(jìn)、永葆生機的不竭動(dòng)力。學(xué)習教育的目的，不僅要指導改造客觀(guān)世界的實(shí)踐，而且要用于塑造黨員的靈魂。無(wú)產(chǎn)階級的世界觀(guān)不可能自發(fā)形成，要靠學(xué)習和長(cháng)期磨煉。要以增強黨性鍛煉為核心，嚴格按照黨章、黨內政治生活的若干準則來(lái)檢視自己，處處事事時(shí)時(shí)刻刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，努力把自己改造成為具有高度思想覺(jué)悟、黨性強、作風(fēng)好的優(yōu)秀共產(chǎn)主義戰士。