關(guān)于感恩教師征文600字

　　當教師節來(lái)臨時(shí)，你為老師準備了什么禮物呢?下面是小編整理的感恩教師征文，歡迎大家閱讀!
 

　　【感恩教師征文1】

　　金秋野菊雖然沒(méi)有月季芳香，沒(méi)有牡丹華貴，也沒(méi)有蘭花優(yōu)雅，但我覺(jué)得野菊花的美和可愛(ài)更比初春的迎春花.盛夏的荷花.寒冬的臘梅能表現我與老師之間深厚的感情。在教師節來(lái)臨之際，我將為老師送上一束野菊花。

　　來(lái)了，來(lái)了，我盼望的那一天終于來(lái)了。

　　早上，我向山坡上飛奔而去。一路上，綠油油的小草為我鼓勁“快跑!快跑!”鮮艷的花朵為我助威“加油!加油!‘到了山坡上，我小心翼翼的挑了兩束黃色和藍色的菊花扎了起來(lái)，迅速的返回了學(xué)校。

　　我悄悄地走進(jìn)老師辦公室窗前，輕輕地打開(kāi)窗戶(hù)，桌上擺著(zhù)一副老花鏡，一個(gè)地球儀，和一個(gè)筆筒。那本沒(méi)有合攏的語(yǔ)文書(shū)和那瓶沒(méi)有擰蓋的墨水瓶告訴我老師昨晚一定又熬夜給我們備課了……

　　老師啊!您是塑造人類(lèi)靈魂的偉大功臣;您是培育花朵辛勤的園丁;您是我們攀上高峰的一塊塊石階，默默無(wú)聞。您把知識傳給了我們，我們一定不會(huì )忘記成長(cháng)路上的您，您永遠在我們心中是光榮神圣的。

　　一陣瑟瑟的秋風(fēng)，校園充滿(mǎn)了秋的氣息，老師辦公桌上色彩明麗的的野菊花散發(fā)著(zhù)濃郁的芳香，彌漫著(zhù)整個(gè)辦公室，彌漫著(zhù)整個(gè)校園……

　　金秋，是收獲的季節，老師，請不要尋找送花人，讓鮮花告訴您!

　　【感恩教師征文2】

　　再見(jiàn)了，胡老師!自始至終我都不曾忘過(guò)您的身影!您的笑容、您的諄諄教導，我將終生難忘!

　　時(shí)常在我的夢(mèng)鄉里，您那一身天藍色的連衣裙，帶著(zhù)溫和的微笑，向我揮著(zhù)手，說(shuō)再見(jiàn)!

　　我不知道，胡老師，您可曾記得那件事?

　　那是我跨入學(xué)堂的第一天，對一切新事物充滿(mǎn)好奇。整天瘋玩，作業(yè)不做，上課不聽(tīng)，學(xué)習不干。因此，學(xué)習成績(jì)差到極點(diǎn)。作為班主任的您急得團團轉，為此傷透了腦筋。最終，您決定讓我每天放學(xué)留下來(lái)補課。

　　第一次，你拿出一沓沓厚厚的資料，來(lái)到我身邊，手把手地開(kāi)始教我。一開(kāi)始，我嚎啕大哭，倔犟的表情仿佛在向您示威。您絞盡腦汁地來(lái)哄我、逗我、激勵我、批評我。好話(huà)壞話(huà)全部說(shuō)盡，我依然繃著(zhù)臉……

　　上課時(shí)，您一遍一遍來(lái)教我生字的認識、結構、理解和用法。一遍遍不厭其煩地告訴我，直至我點(diǎn)頭為止。要念拼音了，我看著(zhù)那些“古怪”的符號，一點(diǎn)兒也不懂。歪著(zhù)頭，隨便亂念一氣。

　　老師，我從來(lái)沒(méi)有忘記那一鏡頭!您站在我身旁，讓我觀(guān)察您的口形：“a、o、e……”再讓我嘗試著(zhù)念，我在半懂不懂之間，朦朦朧朧念對了幾個(gè)。老師，您高興極了，消瘦的臉上快樂(lè )得像朵綻開(kāi)的菊花……

　　我的心被震撼了，感動(dòng)從心中蔓延。之后，我認真了，再也不調皮了，我以最積極的心態(tài)去面對學(xué)習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的提高性練習后，我在第一次月考時(shí)，考了個(gè)b，88分。這雖然是個(gè)不盡人意的成績(jì)，但我并不感到滿(mǎn)足。決心在心中發(fā)芽，您更加重視我了。每天幫我預習、復習，認真學(xué)習成了我心中的最強音。終于，我考了97分。我笑了，您也笑了。笑中帶著(zhù)苦澀和甜蜜。我知道，我的成績(jì)有您的一半功勞!

　　可是老師，您走了。三年級時(shí)，您帶著(zhù)和藹的笑容轉到了另一所學(xué)校教書(shū)。夢(mèng)中的情景成為了現實(shí)，您在臨走時(shí)叮囑我：“好好學(xué)習，小學(xué)畢業(yè)后，來(lái)見(jiàn)我啊!電話(huà)我都給你了，切記，一定要學(xué)有所成啊!”我咬著(zhù)下嘴唇，點(diǎn)頭答應了。

　　老師，您的叮囑，我會(huì )銘記在心，我一定要努力學(xué)習，絕不辜負您對我的期望。再見(jiàn)了，親愛(ài)的胡老師!

　　【感恩教師征文3】

　　“老師”一個(gè)神秘又親切的稱(chēng)謂，都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(cháng)。

　　老師的手是我們的搖籃，老師的語(yǔ)言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢大聲說(shuō)話(huà)，更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始上課了，今天上第五課，這課我預習了整整一個(gè)晚上，老師講的內容我都知道，老師提的問(wèn)題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當吳老師提出一個(gè)問(wèn)題，教室里去沒(méi)人回答，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我問(wèn)自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來(lái)，我想：怎么辦，這個(gè)問(wèn)題我會(huì )回答，但又不敢舉手，到底怎么辦啊?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來(lái)回答”我慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)“應。。。應該是。。。“我說(shuō)地語(yǔ)無(wú)倫次，我抬起頭，看見(jiàn)老師那深遂的目光，好像在更我說(shuō)”別怕，把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì )勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問(wèn)題，回答得很正確，很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次。。�；卮鸬囊苍絹�(lái)越大聲，聲音也越來(lái)越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵。

　　我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì )永遠的記住老師的目光，我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你，老師".

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