關(guān)于我眼中的創(chuàng )客征文

　　創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷程，就是一部不斷創(chuàng )新的歷史。下面小編整理的我眼中的創(chuàng )客作文，歡迎參考!
 

　　【我眼中的創(chuàng )客_范文1】

　　這次科技館半日游，雖說(shuō)只有幾個(gè)小時(shí)，但卻比以前的幾天加起來(lái)獲得的知識與快樂(lè )都要多!

　　科技館，我去了很多次了，每次去都能發(fā)現很多新鮮的事物，但每次去都是心不在焉的，光想著(zhù)玩，從不愿意多看看，玩完就完。

　　今天，我又去了，本來(lái)是想去了看看回家寫(xiě)作文的，可這一去，卻讓我真正的大開(kāi)了眼界。剛進(jìn)科技館還是以往的那副景象，我沒(méi)多注意，便上了2 樓，我看見(jiàn)了我最喜歡玩的方塊自行車(chē)，這是一個(gè)輪子是方形的自行車(chē)，它在崎嶇不平的軌道內行走，讓你剛坐上去時(shí)感到很吃力，慢慢的，變得輕松起來(lái)，跟在平地里走一樣。玩完下來(lái)，我仔細讀了讀這個(gè)游戲的介紹，原來(lái)這是一個(gè)依靠慣性行走的自行車(chē)，只有你蹬得快了，才會(huì )感到很輕松。這個(gè)游戲雖然我玩了很多次，但還從來(lái)不知道這是這么個(gè)原理呢!我又到處走了走，看了看，玩了玩。發(fā)現了很多我以前沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的游戲，也發(fā)現了以前我玩過(guò)，但不知道原理的游戲。比如：手指鋼琴啦，力量發(fā)電啦，等等等等。

　　這次從科技館出來(lái)，我帶的小本子都快記滿(mǎn)了，我腦子里的科學(xué)知識，科學(xué)原理也快記滿(mǎn)了，我感覺(jué)，從科技館出來(lái)，我就變成了一個(gè)小科學(xué)家一樣�？墒菑那巴嫱瓿鰜�(lái)卻從沒(méi)有這種感覺(jué)。這呀，就是因為我以前來(lái)這里都是在玩，從來(lái)沒(méi)有認真記過(guò)東西啊。

　　這次科技館半日游，雖說(shuō)只有幾個(gè)小時(shí)，但卻比以前的幾天加起來(lái)獲得的知識與快樂(lè )都要多!

　　【我眼中的創(chuàng )客_范文2】

　　在現實(shí)生活中，在看其它的《狀物作文》《滿(mǎn)分作文》等等作文書(shū)的時(shí)候，我認為我的作文是很有水準的。每次都是以一種非常常見(jiàn)的形式展現出來(lái)，我沒(méi)有覺(jué)得不對勁，至少，我還沒(méi)有看到其他人以不同形式呈現出來(lái)的作文�？墒�，自從訂閱了《創(chuàng )新作文》，我深有感觸：為什么人家的作文寫(xiě)得那么好?那么妙?我感覺(jué)，我的作文變得一文不值，在我仔細研究下，我發(fā)現，《創(chuàng )新作文》的小作者們，突破了常理，打破了常規，大膽創(chuàng )新。

　　描寫(xiě)人物的，編成了《出租啟事》《產(chǎn)品說(shuō)明》。但是，卻生動(dòng)、形象地用搞笑的語(yǔ)句描寫(xiě)出來(lái)�！冻鲎鈫⑹隆罚好慷蜗日f(shuō)沒(méi)哪個(gè)出租用途，在闡釋為什么有這樣的用途及租用效果，詳細得體，生動(dòng)活潑�！懂a(chǎn)品說(shuō)明》：把人物寫(xiě)成“產(chǎn)品”，用產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的方式介紹“產(chǎn)品”的性能、功用、優(yōu)缺點(diǎn)及使用注意事項。語(yǔ)言極為精煉，人物形象鮮明突出。

　　狀物的，變成了《誰(shuí)的滋味》。用拍片的方式，用鏡頭一、二、三來(lái)突出主題。每一個(gè)鏡頭都是一集，每一集都扣住了主題，表現了水是雄壯的、靈動(dòng)的、暴怒的滋味。

　　寫(xiě)事的有《一篇關(guān)于“選擇”的帖》《早讀課上》。不同的事情。不同的形式�！对缱x課上》：用的是話(huà)劇的形式。開(kāi)頭是：時(shí)間、場(chǎng)景、出場(chǎng)人物、啟幕。最后結尾是遙遙相應的落幕。用極有個(gè)性的語(yǔ)議案，真切的表達了學(xué)生們的心聲�！兑黄�關(guān)于“選擇”的帖》是用我們最?lèi)?ài)的網(wǎng)絡(luò )回帖形式寫(xiě)的。文章觀(guān)點(diǎn)鮮明，有較強的現實(shí)意義。

　　還有兩篇，也是描寫(xiě)人物的，與上面可就不同了。使用電話(huà)留言的方式，反映不同的人的性格。讓人耳目一新，流連忘返。

　　創(chuàng )新就是要時(shí)時(shí)保持心靈的鮮活，不斷吸收新的素材，不斷超越自我。讓我們打破傳統的寫(xiě)法，一起來(lái)創(chuàng )新吧!

　　【我眼中的創(chuàng )客_范文3】

　　“陳一，作文上書(shū)了!”正當我在課間娛樂(lè )時(shí)，“小靈通”揚著(zhù)一本書(shū)匆匆向我奔來(lái)，通報這一喜訊。起初，我還以為“小靈通”在開(kāi)玩笑，便笑著(zhù)說(shuō)：“別逗我了。”“ 誰(shuí)逗你了，不信你看!”只見(jiàn)《江南少年》雪白的底面印著(zhù)本期優(yōu)秀作文的題目，我打開(kāi)一看，帶有一股油墨清香的鉛字果真印著(zhù)我的名字和作文。我仿佛不相信所看到的一切，然而，這一切又真真切切地展現在我的眼前。

　　當我看到文章的一瞬間，不知是高興還是激動(dòng)，淚水不知不覺(jué)地模糊了我的雙眼。片刻后，我又破涕為笑，手舞足蹈，興奮不已，臉上露出甜蜜的微笑。我 一把搶過(guò)書(shū)，飛快地跑進(jìn)教室并放開(kāi)嗓門(mén)大聲嚷嚷：“我的作文上書(shū)啦，我的作文上書(shū)啦!”激動(dòng)之余，我安靜下來(lái)，津津有味地欣賞起這篇作文，心中感到無(wú)比地快樂(lè )，就像吃了蜜糖似的。文中的每個(gè)詞，每個(gè)句，都透著(zhù)活潑勁兒，使我沉醉，使我回想，使我快樂(lè )……

　　望著(zhù)這可喜的成績(jì)，我真的好高興，這證明我和老師的共同努力沒(méi)有白費。前一段時(shí)間，為了提高自己的寫(xiě)作水平，我真是煞費苦心：不斷琢磨如何謀篇布局，如何遣詞造句;怎樣記事寫(xiě)人，怎樣繪景狀物;議論文中的邏輯思維，說(shuō)明文中的條分縷析。而老師在前一段時(shí)間，更是顧不上照顧自己的家庭和可愛(ài)的寶貝女兒，每天堅持抽

　　出半小時(shí)幫我修改作文。逐字逐句反復推敲，從大局考慮，從細 處入手，幫我改得恰到好處……現在想來(lái)，如果沒(méi)有老師的指導和自己的努力就沒(méi)有這篇文章的誕生，也就沒(méi)有我今天的自豪和快樂(lè )!

　　“當，當，當…”上課鈴把我拉回了現實(shí)，而我心中的這份快樂(lè )將永遠激勵著(zhù)我不斷地努力學(xué)習，創(chuàng )出更好的成績(jì)。

　　這就是我的快樂(lè )體驗。