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初一的第一單元的作文（精選42篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初一的第一單元的作文，歡迎大家分享。
初一的第一單元的作文 1
轉眼間，我已經(jīng)上了中學(xué)了。唯一不能適應的是每晚天黑才回家。
一天，我還是像往常一樣回家，當我走到一條偏僻的小路上時(shí)。突然，前面有一道光閃過(guò)，讓人窒息。我覺(jué)得我的呼吸停止了，心好像要跳出來(lái)似的。我害怕極了，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間才蘇醒過(guò)來(lái)。
四周一片寂靜。只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲，還有小蟲(chóng)兒在草里的鳴叫聲�！疤旌诹�，鬼來(lái)了，挖坑就把人埋了�！眹樔说墓碓�(huà)不時(shí)在耳邊響起。突然，有一個(gè)東西落在我的臉上，我剛要去抓，不見(jiàn)了。我嚇得撒腿就跑，不管三七二十一奔向家里，“啪”的`一聲，我摔倒了。我顧不得疼痛，爬起來(lái)就沖，差點(diǎn)又要跌倒。終于跑到家了。媽媽看我上氣不接下氣，慌得放下手中的農活，飛奔過(guò)來(lái)。一把抓住我說(shuō)“沒(méi)事吧”，再看我的衣服，哪里談得干凈，早就是泥塊加鮮血，慘不忍睹了。
第二天，我早早地上路，勘查路上的情形。發(fā)現那條路上滿(mǎn)地都是樹(shù)葉，樹(shù)葉在冷風(fēng)的指使下一個(gè)勁地往我臉上吹，真是個(gè)調皮鬼。昨晚上的“光”又是什么呢？我暗暗地下定決心，一定要弄個(gè)水落石出。
又到放學(xué)的時(shí)候，我走在那條路上。果然不出我的所料，那道光又出現了，可一眨眼就沒(méi)有了。我連忙奔到發(fā)光的地方查看，沒(méi)有什么呀。再往旁邊的草叢看去，突然，站起一個(gè)人來(lái)。我嚇了一跳。只聽(tīng)他說(shuō)話(huà)了：“別怕，我是好人�！痹诮徽勚�，我知道他家有一個(gè)孩子上中學(xué)，每天不要他接來(lái)接去，作為家長(cháng)的又不放心。于是就在這里守候孩子，有時(shí)又用電筒照一照，看兒子到什么地方了�！瓉�(lái)如此。哎，真是可憐天下父母心呀。
初一的第一單元的作文 2
天地萬(wàn)物，我最?lèi)?ài)水。每當天上烏云密布，電閃雷鳴，珍珠般的雨水從天而降，在大地匯聚，帶著(zhù)奔流入海的決心向前進(jìn)發(fā)。
它是位勇士：一路上，礁石擋住了它的去路，它就怒吼著(zhù)沖過(guò)去；樹(shù)木堵在它的`前面，
它就將樹(shù)木連根拔起；如有泥水沙攔在它的面前，它就攜著(zhù)泥沙怒吼著(zhù)繼續前進(jìn)……
它是一位智者，大山攔在了它的面前，它不再往山上沖，而是順著(zhù)山腳繞過(guò)去；見(jiàn)了沙漠，它不是花更多的精力去繞路，而是沖往沙漠深處隨著(zhù)溫度的上升，它消失在了這片沙漠中，不！
它沒(méi)有消失，它成了空中潔白的云，它飄過(guò)了沙漠，又降落到大地上，匯集到溪水里、河水里繼續奔流……
它是一位仁者：滋潤了萬(wàn)物，流經(jīng)之地到處充滿(mǎn)生機。沒(méi)有水，哪有鮮花們的爭研斗艷？沒(méi)有水，哪有一顆顆大樹(shù)高高挺立？沒(méi)有水，哪有農作物的大豐收？
水，這位仁者，在實(shí)現它“雄心壯志”的同時(shí)給萬(wàn)物帶來(lái)生命，還不忘給花草帶來(lái)美麗，給大樹(shù)帶來(lái)綠蔭，給人們帶來(lái)喜悅……
它是一位廉者，常聽(tīng)老輩人說(shuō)一句話(huà)：“沒(méi)有臟的水，只有臟的人”意思是水洗濯萬(wàn)物，最終歸于清白，不被萬(wàn)物沾染；而人卻容易藏污納垢，被自己、被世風(fēng)污濁。當今社會(huì )上那些一心追名逐利、營(yíng)營(yíng)茍茍、貪婪自私、損人利已，貪贓枉法……之輩要是也能像水一樣潔身自好，一生清白，哪有那么多的社會(huì )問(wèn)題，道德問(wèn)題，倫理問(wèn)題……？毒食品、“七十碼”、“小悅悅”……充斥我們的視野，拷問(wèn)我們的靈魂。
通體晶瑩明亮，如珍珠之璀璨奪目，如美玉之潔白無(wú)瑕——這就是水！在這方面，除了“出于泥而不染”的荷花，誰(shuí)還能與之相提并論！
水，具備了猛士之勇，智者之謀，仁者之愛(ài)，廉者之潔。我怎么能不喜愛(ài)它？
初一的第一單元的作文 3
今天，難得的有點(diǎn)空閑的時(shí)間，也不知道干什么。無(wú)意間看到了曾經(jīng)的經(jīng)典的電影，就心想著(zhù)，不如趁著(zhù)這個(gè)時(shí)間好好的觀(guān)賞一下幾十年前的經(jīng)典的電影。也看看現在的電影到底和當時(shí)有多大的差距。
我看的這個(gè)電影是我一個(gè)特別喜歡的一個(gè)喜劇巨星出演的，看完，對故事的感受還是挺多的，現在大致的故事我來(lái)講一講，講的是曾經(jīng)一個(gè)揚善除惡的好人，一個(gè)警察身份的人，因為做了太多好事了，壞了太多壞人的事情，所以，就被一些不懷好意的人給解決掉了 ，但是她并不甘心，于是，再次來(lái)到人間，附身到一個(gè)和他曾經(jīng)的職業(yè)一樣的'一個(gè)普通的人身上，本來(lái)這個(gè)人也是比較正義的，但是畢竟是個(gè)普通的人，也并沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事情，遇到了這個(gè)被干掉的人，決定幫他找出兇手，繼續揚善除惡，伸張正義。此間發(fā)生了很多的事情，其實(shí)大多數都是為了他的個(gè)人的事情，升職啊，談戀愛(ài)之類(lèi)的，畢竟那個(gè)人呢也是重返人間，還是有點(diǎn)能力可以使用的，當真正要幫助她解決問(wèn)題的時(shí)候，反而自己因為舊相識的恩怨，自己被困了起來(lái)，麻煩重重。
這里我想提一點(diǎn)，電影里面的女主是真的不容易，當時(shí)拍戲的時(shí)候只有16歲，還是個(gè)孩子呢，要在這么復雜的情況和喜劇天王對戲，而且還要接受導演的很多的要求，這對一個(gè)未成年的孩子來(lái)說(shuō)還是很困難的一件事情，但是她都完成了，而且沒(méi)有任何的怨言，這一點(diǎn)是真的值得敬佩的。故事的最后，也是她的再出現，讓大家打敗了邪惡的人，成功的伸張了正義。最后的結局是個(gè)快樂(lè )的歡樂(lè )的。故事的意義值得我們深思，正義一定會(huì )得到伸張的，我們要踏踏實(shí)實(shí)的做好事才好啊。
初一的第一單元的作文 4
每個(gè)人都會(huì )有自己的煩惱，它們如同天上的星星、地上的沙子一樣，數寫(xiě)數不完，煩惱無(wú)處不在，但是快樂(lè )也無(wú)所不有。然而在進(jìn)入初一的大門(mén)里快樂(lè )的“學(xué)習”，也會(huì )出現許多煩惱。
在小學(xué)時(shí)，只要學(xué)好數學(xué)和語(yǔ)文就差不多。但是升入初中要面對七科，并且還會(huì )增加兩次考試。這就會(huì )使人緊張并且有壓力。面對如暴雨一次緊過(guò)一次的考試，排得滿(mǎn)滿(mǎn)的課程，讓我有時(shí)喘不上氣。甚至有時(shí)會(huì )覺(jué)得時(shí)間不夠。
在夜深人靜之時(shí)，我無(wú)奈地嘆口氣，看堆如小山的作業(yè)，苦笑一下，在甩甩已經(jīng)酸痛了的右手。望著(zhù)窗外路燈照著(zhù)的'一只正在飛舞的小鳥(niǎo)，心中不禁羨慕，看著(zhù)那只小鳥(niǎo)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在的小鳥(niǎo)，不需要面對一大堆作業(yè)。我正在毫無(wú)顧忌地傾訴我的煩惱。
自由的小鳥(niǎo)，你可以在廣闊的天空中隨意的飛翔，可是我卻不能。老師和家長(cháng)總是說(shuō)初中是一個(gè)轉折點(diǎn)，如果學(xué)不好，不努力的話(huà)，以后不管再怎么努力也是白費功夫。因此，我的一舉一動(dòng)都會(huì )在他們的“掌控”之下，哪里做錯了，便會(huì )對我一番教導。有時(shí)，還會(huì )是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
快樂(lè )的小鳥(niǎo)，你可以在尉藍的天空中玩耍，而我不能玩得很開(kāi)心，因為體育還有八百米，我要練習。我還要進(jìn)行復習，對新知進(jìn)行鞏固，要預習未學(xué)的知識，你可以與你的同伴起玩耍，可是我卻要面對如小山的作業(yè)。在看看年齡比自己小的孩子在起玩耍，而曾經(jīng)的自己也曾像他們一樣玩耍，別提心里有多難過(guò)。
善良的小鳥(niǎo)呀！倘若你聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲，就請告訴我的父母，讓他們了解女兒的煩惱，好嗎？
煩惱！煩惱！煩惱！煩惱是苦澀的，但是他可以磨煉人的意志，可以考驗人的耐心。當煩惱來(lái)臨時(shí)，不要懼怕，因為它會(huì )過(guò)去。正確對待生活中的煩惱，才能體會(huì )生活中的快樂(lè )。
初一的第一單元的作文 5
暑假里的一天中午。媽媽正在午睡，我，妹妹，爸爸展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭電腦大戰！
這天，剛剛打開(kāi)電腦，就控制不住情緒我的馬上登陸QQ，剛剛上線(xiàn)就有人和我聊天，這是音響咚咚咚的響了起來(lái)，這一響不要緊，在看動(dòng)畫(huà)片的妹妹跑了進(jìn)來(lái)，隨后只聽(tīng)一聲大喊：姐姐我要玩。嗚嗚嗚，電腦被老妹搶了去。我悄然無(wú)聲的走出房間打小報告，嘻嘻。
5分鐘后我和爸爸吭吭?xún)陕曌哌M(jìn)房間，妹妹和我原本以為爸爸肯定會(huì )發(fā)火（因為老媽規定午睡時(shí)間不準玩電腦），可沒(méi)想到爸爸竟然說(shuō)了一句很平常的話(huà)：睡覺(jué)去。如果在平時(shí)爸爸可不會(huì )這樣，我和妹妹在門(mén)后瞧瞧看爸爸在干什么，哦，爸爸原來(lái)也在玩電腦。
我和老妹決定把電腦搶回來(lái)，一場(chǎng)激烈的大戰開(kāi)始了！
爸爸，你也在玩電腦！妹妹這一聲讓爸爸慌了神，爸爸無(wú)話(huà)可說(shuō)只說(shuō)了一個(gè)字：噓！哼，把你不讓我們玩自己卻在玩！誰(shuí)不讓你們玩了，是你媽規定午睡時(shí)間不準玩。那你還玩，媽媽說(shuō)的是所有人！妹妹的一句話(huà)堵死了爸爸。這是爸爸發(fā)威了：我說(shuō)不能玩就不能玩！妹妹小聲說(shuō)了一句：又擺爸爸的臭架子。
我們搶電腦計劃失敗，剛要去看電視，媽媽出現在我眼前，她用眼睛瞪著(zhù)我說(shuō)：你身為姐姐應該讓著(zhù)妹妹！又對爸爸說(shuō)：你多大了，還和小孩子爭電腦！唯獨沒(méi)有被媽媽訓的妹妹暗自得意，剛要玩，媽媽說(shuō)：不許玩！我和妹妹齊說(shuō)：唉，兩敗俱傷了！
我們家是個(gè)溫暖的'家庭，搞笑而又嚴肅的爸爸，溫柔而狂躁的媽媽和俏皮可愛(ài)的老妹，加上并不是很活潑的我，組成了一個(gè)溫暖的大家庭，我愛(ài)我家！
初一的第一單元的作文 6
陣陣秋風(fēng)漸起，風(fēng)中透露出一些微涼的氣息，果園里面的果樹(shù)漸漸成熟了，樹(shù)上的樹(shù)葉也開(kāi)始慢慢掉落。當樹(shù)上的一片葉子從我的頭頂上飄落的時(shí)候，我突然意識到秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊。這飄落的樹(shù)葉不正是秋天的使者嗎？
我漫步于校園之中，企圖尋找著(zhù)秋天的足跡�？粗�(zhù)鋪滿(mǎn)地面的落葉，我突然發(fā)現在這滿(mǎn)是金黃色的落葉之中，有一抹紅色。于是我彎下腰，將地面上的樹(shù)葉撿起。那是一片像小巴掌的楓葉。那種紅色，像是一團燃燒著(zhù)的火焰，艷麗的紅色仿佛就要從樹(shù)葉之中涌出，看著(zhù)捧在手心里面的楓葉，感覺(jué)這紅色的楓葉好像要溫暖了我，讓我感覺(jué)不到秋天的涼意。
腳踩在金黃色的地毯上面，發(fā)出沙沙的響聲，感受到樹(shù)葉脆裂的聲音，足尖似乎可以感受到落葉柔軟的感覺(jué)。突然想到落葉歸根，想起了龔自珍的：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。我隨機撿起地上的一片樹(shù)葉，那是一片銀杏樹(shù)的葉子。這片樹(shù)葉已經(jīng)是枯黃的顏色，表面上有著(zhù)粗糙的痕跡，薄薄的一片葉子就像是一把小小的扇子，帶著(zhù)新生的使命從樹(shù)上落下來(lái)。
突然，一陣秋風(fēng)襲來(lái)，一陣“嘩啦啦”的`聲音打斷了我的思緒，我抬起頭來(lái)環(huán)顧著(zhù)周?chē)�，發(fā)現這聲音是一棵梧桐樹(shù)發(fā)出來(lái)的。樹(shù)上的葉子隨著(zhù)風(fēng)在微微的晃動(dòng)，然后漸漸從樹(shù)梢間脫離開(kāi)來(lái)，在空中隨風(fēng)飛舞著(zhù)，然后緩緩飄落在地面上。我試圖接住一片落葉，但是失敗了，落葉飄落的軌跡并不是十分的固定的。
無(wú)論是哪一種落葉，在這秋天之中，都見(jiàn)證了秋天的到來(lái)的痕跡，這是秋天的足跡。
初一的第一單元的作文 7
眼睛是人類(lèi)心靈的窗口。媽媽給了我一雙湛藍的小眼睛，讓我看見(jiàn)了天空的遼闊、森林的茂密。眼睛帶我“走”過(guò)高山，“游”過(guò)海洋，“閱”過(guò)世界的千姿百態(tài)。
可是，我對這個(gè)給我帶來(lái)色彩與光明的“窗口”，一點(diǎn)兒也不愛(ài)護。我看起電視來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，眼睛睜不開(kāi)了，還硬撐著(zhù)；打起游戲來(lái)，走火入魔，眼睛都紅了，我還不善罷甘休；看起漫畫(huà)書(shū)來(lái)，更是愛(ài)不釋手……漸漸地我的眼睛變成了陽(yáng)光下的貓眼睛——一條縫。它小了、紅了、迷茫了，世界在我的眼里變得朦朦朧朧、模模糊糊的。沒(méi)辦法，我做作業(yè)，把臉貼在本子上，老師說(shuō)我不是做作業(yè)，是給作業(yè)“磕頭”；我看起書(shū)來(lái)，把書(shū)放在鼻子底下，爸爸講我不是看書(shū)，是“聞”書(shū)。唉，為了這惱人的'近視，我吃盡了苦頭不算，還鬧了不少笑話(huà)呢。
媽媽帶我去看戲，劇院的落地玻璃窗擦得锃亮，我居然沒(méi)看出來(lái)，竟然直直地走了過(guò)去�！芭椤钡囊宦�，我被撞得天昏地暗。聞?dòng)嵍鴣?lái)的保安以為發(fā)生了什么大事，看見(jiàn)我頭上的“大包”，忍不住邊搖頭邊笑了。在馬路上，同學(xué)給我打招呼，我卻沒(méi)看到，別人以為我很自大，于是都不理睬我了。正因為這樣，小小年紀的我，媽媽就給我找了一個(gè)伙伴——眼鏡。因為這眼鏡，同學(xué)們不再叫我的名字，有的叫我“啤酒瓶底兒”，有的喚我“面包圈”，還有的甚至直接稱(chēng)我“小四眼”。
唉，戴眼鏡的日子也不好過(guò)。體育課上，我跳高把眼鏡跳飛了，害得我到處亂摸亂找……還有一次，在學(xué)校吃午飯，我剛打開(kāi)飯盒，一股熱氣就“貼”到了我的眼鏡上，偏偏在這時(shí)老師叫我，我只得踉踉蹌蹌聞聲而去，誰(shuí)知老師卻站在我旁邊!又惹得同學(xué)們哈哈大笑。
唉，這一切都是因為我不愛(ài)護眼睛造成的，大家可別學(xué)我哦。珍惜和愛(ài)護你們明亮的眼睛吧!
初一的第一單元的作文 8
通過(guò)這次和父母的交流，我有了很多感觸。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸發(fā)現我和父母的交流越來(lái)越少，幾乎從來(lái)沒(méi)有和他們交流過(guò)。久而久之，我和父母發(fā)生了一些小矛盾。于是，期末考試后，父母找我聊天，讓我覺(jué)得父母的嘮叨就是愛(ài)，他們也有很多和我一樣的經(jīng)歷。
我爸媽問(wèn)我考完試是什么感覺(jué)，和上次比是進(jìn)步還是退步。聽(tīng)了爸媽的提問(wèn)，我也反思了一下，發(fā)現我做了很多不太好的事情，總是讓爸媽擔心。簡(jiǎn)單說(shuō)了一下這一年在學(xué)校的學(xué)習生活。我的學(xué)習在這學(xué)期上半學(xué)期有了明顯的進(jìn)步，但是在這學(xué)期下半學(xué)期退步了很多。父母問(wèn)為什么，我還沒(méi)來(lái)得及回答這個(gè)問(wèn)題，父親已經(jīng)先說(shuō)了�！斑@是因為你認為你對你所學(xué)的東西有把握，但你只是簡(jiǎn)單地理解了表面。如果問(wèn)題難度更深，就無(wú)法融會(huì )貫通。其次，你會(huì )安排不了學(xué)習時(shí)間，跟不上時(shí)間的步伐。正是因為這些原因，你的學(xué)習成績(jì)下降了�！蔽蚁肓讼�，就像爸爸說(shuō)的，然后媽媽說(shuō)：“其實(shí)我和你爸爸都希望你能考個(gè)好成績(jì)，學(xué)業(yè)有成，所以我們一般會(huì )多提醒你，但是提醒的次數會(huì )引起你的反感。其實(shí)這不是為你好嗎？”聽(tīng)了爸媽的`話(huà)，我若有所思。
我謙卑地接受了父母的話(huà)，向他們敞開(kāi)了自己的心扉：“我也知道你們都特別希望我能考得好。也希望能以好成績(jì)面對你，不想讓你失望。除了我自己的原因，還有一個(gè)因素，就是你提醒我的次數太多，讓我從心底感到厭煩，所以我假裝聽(tīng)不進(jìn)你的話(huà)�！�
敞開(kāi)心扉后，我和父母的關(guān)系更親密了。我爸媽保證不會(huì )老是說(shuō)我，給我壓力。同時(shí)，我也答應了父母，要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報他們。
經(jīng)過(guò)這次談話(huà)，我學(xué)到了很多，也知道以后要多和父母溝通，也就是對方尊重和理解對方，讓我們的家庭更加溫暖。
初一的第一單元的作文 9
思念是雨，時(shí)而瀟瀟灑灑，時(shí)而傾盆而下，卻總是滋潤著(zhù)每個(gè)人的心。思念是甜的，像蜂蜜和糖。思念中的身影，思念中的過(guò)往，熟悉而快樂(lè )。思念是苦的，比如藥和茶。思念中的期待和祝福是漫長(cháng)而無(wú)盡的。
“啊，不知道這幾天一直呆在學(xué)校感覺(jué)有多奇怪，心涼了�！蔽疑斐鲅�，抱住了室友�！翱赡茈x家太久了吧？想家？”小如一本正經(jīng)地說(shuō)�！跋爰�？”我心里嘀咕著(zhù)，可是我已經(jīng)離開(kāi)家好幾天了。也許�！昂�，你是家書(shū)”，室友的叫聲打斷了我的思緒。我接過(guò)信，小心翼翼地打開(kāi)看了看。
“女兒，在學(xué)校玩得開(kāi)心嗎？我父母非常想念你……”看了一半，感覺(jué)眼眶濕潤了，心一下子就僵住了。在家的時(shí)候總覺(jué)得好煩：每天聽(tīng)父母不斷的嘮叨；當你考試不及格時(shí)，你會(huì )受到申斥。呆在學(xué)校多好啊�？梢悦刻旌团笥岩黄鹜�，一起聊天，不用每天聽(tīng)繭嘮叨。但是現在，我不覺(jué)得父母很關(guān)心我嗎？這些嘮叨似乎變得密不可分。
我用手擦去眼里的淚水，繼續往下看�！芭畠�，你最近學(xué)習緊張嗎？”事實(shí)上，我的父母非常愛(ài)你�！捌鋵�(shí)我父母真的'很愛(ài)我。雖然我爸媽工作很忙，我們很少靜下心來(lái)聊天找樂(lè )子，但是我爸媽一直很關(guān)心我，一直很關(guān)心我。雖然我的父母從來(lái)不用語(yǔ)言來(lái)表達對我的愛(ài)和關(guān)心，但我仍然能感受到內心深處的深情。
我開(kāi)始自責。為什么？為什么？為什么我沒(méi)有早點(diǎn)意識到父母對我的愛(ài)？為什么，我以前那么固執？我趴在桌子上痛哭，手里緊緊攥著(zhù)那封信。我攤開(kāi)一張紙，寫(xiě)道：爸爸媽媽?zhuān)鋵?shí)我女兒很愛(ài)你們。
初一的第一單元的作文 10
“老師，老師，這道題怎么做��？”“喂，姓李的這位同學(xué)，你過(guò)來(lái)教教我，這題到底該怎么做�！卑嗬飩鱽�(lái)了一陣陣雜亂的聲音，探頭一看，原來(lái)，他們的數學(xué)老師出了一道奧數題，班里的同學(xué)們議論紛紛，看來(lái)是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。
我坐在座位上，低著(zhù)頭，手里拿著(zhù)一只剛喝飽的鋼筆，腿不停地在抖，看上去一副認真思考的模樣，可實(shí)際上腦袋一片空白，對黑板上的題目一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有，忽然一個(gè)充滿(mǎn)好奇的聲音傳到我耳旁：“學(xué)霸，學(xué)霸，這題你會(huì )嗎？來(lái)教教我嘛，學(xué)神他不肯告訴我�！蔽殷@地差點(diǎn)跌倒地上，我定了定神仔細端詳著(zhù)黑板上清晰又大方的字，手不由自主地拿起草稿本算著(zhù)。我邊算，邊漫不經(jīng)心地回答：“你就不能自己先獨立想想嗎，若連這點(diǎn)獨立性都沒(méi)有，那你以后豈不是每道題都要問(wèn)了嗎？”我慢慢回過(guò)頭，望著(zhù)那位若有所思的同學(xué)。
好不容易把她打發(fā)走了，扭頭又去想。我絞盡腦汁也沒(méi)想出什么好方法，如果用二元一次方程，同學(xué)們又不懂，我該怎么辦呢？就在我快崩潰時(shí)，我眼前一亮，飛快地在草稿紙上打著(zhù)草稿，那飄逸的字，可能沒(méi)有第二個(gè)人能看懂了。我時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而又自言自語(yǔ)，手不停地寫(xiě)著(zhù)，字都已經(jīng)龍飛鳳舞了。就在那一眨眼的功夫，我順利地找到突破口，激動(dòng)的.心早已按耐不住，大聲叫道：“芮老師，我知道答案了，可以用五種解法來(lái)做……”老師猛地抬起頭，驚訝地看著(zhù)我，眼睛瞪得溜圓，下巴都快碰到地上了。
我得意洋洋地站上講臺，認認真真地講解了五種解法，同學(xué)們都茅塞頓開(kāi)，拍手叫好，我的心里美滋滋的，心想“戰勝一個(gè)困難，也是太艱辛了�！�
戰勝困難，就好比一道道題而我們答對，一定有成就感，戰勝困難并不難，只要靜下心，一定能成功。
初一的第一單元的作文 11
嗒、嗒、嗒，時(shí)間一分一秒的流過(guò)去。它，帶走了時(shí)間，也帶走了我的精力，讓我變得不堪一擊。
看看窗外，已經(jīng)沒(méi)有一絲亮光，家家戶(hù)戶(hù)都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，只有我——一個(gè)中學(xué)生，還在燈下背單詞。但是我已經(jīng)無(wú)心去背，我的心早已到了那溫暖又舒適的床上，我看著(zhù)那模糊的字母，讀著(zhù)那連我也聽(tīng)不清的句子，背了一遍又一遍，不行，不行，還不行，我漸漸失去了耐心，還沒(méi)把英語(yǔ)書(shū)放下，我就已經(jīng)躺在椅子上，享受這片刻的舒適，不過(guò)，我只睡了一下，就被媽媽揪了起來(lái)：“快起來(lái)，怎么不背了？明天老師檢查�！薄皨寢�?zhuān)姨Я�，不可背了，可以嗎”？我幾乎是用乞求的語(yǔ)氣了�！澳窃趺葱小�，媽媽說(shuō)�！罢l(shuí)讓你到家不好好背呢？快背�！蔽翌D時(shí)沒(méi)了希望，覺(jué)得自己好像是被綁住身體的.螞蟻，努力想爬到那屬于自己的床上，但是怎么也爬不過(guò)去。
我看了看英語(yǔ)課本，好像是看著(zhù)一個(gè)惡魔一樣，努力想把它打倒，可它好像是無(wú)敵的，我又靠在了椅子上，整個(gè)人好像漂了起來(lái)。不行，我不能被惡魔打敗，我要戰勝睡意，戰勝這個(gè)惡魔。我想到了頭懸梁，錐刺骨，可是我又沒(méi)有那么大的毅力，怎么辦呀？
正在我迷迷糊糊的時(shí)候，我突然想到了我的老師們，每一位老師跟我們都非親非故的，但是，每當我們被題難住的時(shí)候，每當我們背不過(guò)單詞的時(shí)候，每當我們考不好的時(shí)候，最為我們著(zhù)急的卻是我們的老師，想到這兒，我的身體內容突然爆發(fā)出了一股力量，我的大腦也清醒了許多，一下子就把所有的單詞都背過(guò)了，我戰勝了“困”這個(gè)惡魔。
初一的第一單元的作文 12
浮躁的時(shí)候，是她，掠走了我心頭的煩惱；孤獨的時(shí)候，是她，與我談心；委屈的時(shí)候，是她，默默的聽(tīng)著(zhù)我的抱怨。更重要的是，她使我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng) ……
—— 題記
我最喜歡的事，莫過(guò)于在下雨的時(shí)候，坐在陽(yáng)臺上，閉上眼睛，傾聽(tīng)雨的聲音 ……
坐在陽(yáng)臺上，每次聽(tīng)雨聲的感覺(jué)都不一般 —— 纏綿？溫柔？堅韌？淅淅？茫茫？霏霏？綿綿？瀝瀝？ ……
傾聽(tīng)雨聲，使我可以將腦子中的雜念全部排除 ……
今個(gè)兒，又下雨了 ……
和往常一樣，我又 “ 沉醉 ” 在了陽(yáng)臺上。今天這場(chǎng)雨有些奇特 —— 忽大忽小的。一些雨絲和著(zhù)風(fēng)落在了我的腮邊、手背，涼絲絲的，真舒服 ……
雨，下著(zhù)，下著(zhù)，四周都挺靜的，甚至靜得讓人心慌。忽然，幾只小麻雀的聲音掠過(guò)天空，嘰嘰喳喳的沒(méi)完沒(méi)了，好像在爭什么東西似的，我可以想象得出他們的樣子 —— 全身都淋濕了，卻還在那里爭得面紅耳赤的 ……
而正是這一道亮麗的風(fēng)景卻給予了這一場(chǎng)雨除幽靜外活潑的另一面。動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結合，靜動(dòng)相溶 ……
何時(shí)，雨聲變小了？我睜開(kāi)了眼睛，那雨如千萬(wàn)枚細小的繡花針，又像一匹飄幻的輕紗。那灰得如哭過(guò)的天空挺讓人疼惜的` ……
因為雨，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)。傾聽(tīng)父親對我的教誨，母親對我的忠告，老師對我的教導，同學(xué)對我的訴說(shuō) …… 是雨，讓我懂得了這些 ……
不知什么時(shí)候，雨匆匆地走了，正如她匆匆地來(lái)一般，了去無(wú)蹤 ……
看著(zhù)那兩只還在爭吵的麻雀，嘴角不由勾起，上揚，臉上浮現出一個(gè)淡淡的微笑 ……
初一的第一單元的作文 13
我已經(jīng)有兩天沒(méi)有來(lái)寫(xiě)作文了，“旋風(fēng)少女第二季”大家不陌生吧？新鄉有很多人看完了，而我卻沒(méi)有看完。本來(lái)應該每天寫(xiě)作文的，我為了看電視沒(méi)有寫(xiě)，看的時(shí)間總是告訴自已“下次再寫(xiě)作文吧，大不了把昨天沒(méi)寫(xiě)的作文補回來(lái)�！本瓦@樣，拖拖拉拉，這兩天我便得懶惰了，每天一回家就看電視，等吃飯的時(shí)候再下樓吃。為此事，媽媽沒(méi)少說(shuō)我“不要一回來(lái)就把自己悶在房間里，有空的時(shí)候多幫忙做家務(wù)活……”我只是左耳進(jìn)右耳出，沒(méi)往心里去。作業(yè)呢？都是快要睡覺(jué)的`時(shí)間趕著(zhù)寫(xiě)，睡眠不足，導致我有了黑眼圈，上課時(shí)總是打瞌睡。已經(jīng)連續兩日是這樣的了，今天我不像往常那樣，一回家，就看看有什么我能幫忙的，媽媽還夸我便了一個(gè)人似的。我知道，如果我繼續懶惰，久而久之必定會(huì )成為習慣，到時(shí)候想改也改不了了。
我這個(gè)是特別的懶的，作業(yè)總是留到最后寫(xiě)，我房間里亂七八糟的。星期五的時(shí)間我想通了，不能這么懶下去，遲早會(huì )懶死的。于是我開(kāi)始整理自己的房間，很累。但看到我房間整潔的一幕我就覺(jué)得我這么做是對的 就這樣連續了兩日，我又開(kāi)始變得懶惰起來(lái)，我想了想，一定要勤快。我是一個(gè)不半途而廢的人，媽媽也常常對我說(shuō)“你不能做事半途而廢，你應該堅持到底才是�！蔽叶紱](méi)往心里去，但這一次我聽(tīng)進(jìn)去了，永遠刻在我的心里。
老師經(jīng)常說(shuō)“我們還年輕，應該多把精力花在學(xué)習上，應該每天抽出時(shí)間來(lái)復習，我要去不多，五分鐘就好，僅僅五分鐘”對于不愛(ài)學(xué)習的人來(lái)說(shuō)是廢話(huà)。我比較喜歡學(xué)習，我真的每天花時(shí)間來(lái)復習，就算復習的時(shí)間不長(cháng)，但我印象深刻。
初一的第一單元的作文 14
世人總問(wèn)寫(xiě)作是什么？不好意思，我也不知道。因為寫(xiě)作，對每個(gè)人的意義都是不一樣的吧。有人只把它當成消遣娛樂(lè )，對它毫不在意，可有些人總會(huì )小心翼翼的對待寫(xiě)作，仿佛對待的是自己最重要的珍寶，不懂，也許我真的不懂。不懂為何寫(xiě)作對于每個(gè)人的意義不一樣呢？嘿，也許這就是人心難測吧�？晌覀儾荒芤驗橐粋�(gè)觀(guān)念的不同就去責怪對方，我們要珍惜自己正確的觀(guān)念，而不是一味指責別人的觀(guān)點(diǎn)。
那么寫(xiě)作對于我來(lái)說(shuō)是什么呢？不做作，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。寫(xiě)作，對于我來(lái)說(shuō)可能是一抹朝陽(yáng)吧，它照進(jìn)了我的.生活，從我的身體透過(guò)了腦海再到了心中，拿起筆，打起鍵盤(pán)的那一刻，我只覺(jué)得心里有一種從未有過(guò)的充實(shí)的感覺(jué)。朝陽(yáng)總是那么耀眼，可它并沒(méi)有刺痛我，反而的是溫暖了我。我好像在寫(xiě)作中找到了一種新的樂(lè )趣，這也許正是我人生的樂(lè )趣，拿著(zhù)手機，傻呵呵的笑著(zhù)，這就是真正的樂(lè )趣了？玩著(zhù)所謂的網(wǎng)游，看著(zhù)多么好笑的電視，這就是樂(lè )趣嗎？對于大部分來(lái)說(shuō)，也許是的，可我并不是這樣認為。我并不是沒(méi)有因為這些事而開(kāi)心過(guò)，而是因為有了寫(xiě)作，能讓自己生活更滿(mǎn)足更快樂(lè )之后，我選擇放棄之前那種無(wú)所事事的生活了。因為那種快樂(lè )真的很短暫，而寫(xiě)作帶給我的快樂(lè )是永恒的，時(shí)不時(shí)讀讀自己的作品，我只覺(jué)得心中有一種從未有過(guò)的滿(mǎn)足和快樂(lè )。
也許，我還小，我還年少�？晌抑肋@種快樂(lè )是我現在想要的，我為何不珍惜這種來(lái)之不易的快樂(lè )呢？笑一笑十年少，人生在世，能找到讓自己開(kāi)心的事情，讓自己充實(shí)讓自己的人生有價(jià)值的事情，能有多少呢，我并不覺(jué)得有多少。正是因為這樣，我們更需要把握住我們自己的青春年華，不要讓它還在無(wú)所事事中打發(fā)掉了，人生也能有新的精彩！
初一的第一單元的作文 15
咳咳咳，今天沒(méi)錯就是今天，我買(mǎi)了個(gè)大雁，而且還是展翅。額，哎呀，聽(tīng)說(shuō)最近可以查成績(jì)，但是，我感覺(jué)會(huì )不忍直視。
就在中考前，我在宣誓書(shū)那里寫(xiě)了個(gè)目標生物B，地理B，額。所以，我覺(jué)得還是暫時(shí)先不要看了，因為看了可能就.....可能就會(huì )生無(wú)可戀啊。不僅如此，而且啊我們的班主任叫耋耄，也就是老毛。她說(shuō)什么要是沒(méi)達到目標，老毛一生氣后果很?chē)乐�。額，非常嚴重啊，那如果達到了呢，那也沒(méi)什么事，是不是感覺(jué)很坑。
但是啊，這是沒(méi)什么辦法，就在這幾天，我看見(jiàn)群里的人個(gè)個(gè)都在曬雙A，額，為什么都在曬這個(gè)呢，就不能曬點(diǎn)別的嗎？就像我啊，曬太陽(yáng)，多好啊。額，雙A這境界好高的樣子，都登峰造極了，考的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)難啊，那.....而且啊，就在我下定決心查成績(jì)的.時(shí)候，準考證卻不見(jiàn)了，后來(lái)雖然我沒(méi)找到，但是還是兒子他奶奶厲害啊，居然找到了。
雖然是找到了，額，我發(fā)現居然還要輸什么密碼，我勒個(gè)去，什么東東，好像不記得了，但是呢我還是一個(gè)個(gè)試了。最后是登進(jìn)去了，但你們覺(jué)得我敢看嗎？沒(méi)想到后來(lái)啊，我兒子居然還飆車(chē)來(lái)找他爹，且兒子還說(shuō)什么看他爹一表人才，儀表堂堂，高大威猛.....什么玉樹(shù)臨風(fēng)就不說(shuō)了，肯定是雙A，我多么想說(shuō)：“兒子啊，你也太高看爹了吧�！边�雙A，要是雙A，那爹的目標還有填雙B嗎？
兒子這句話(huà)肯定運用了什么手法，就讓爹來(lái)賞析賞析吧。這句話(huà)運用了諷刺的手法，體現了作者（我兒子）對他爹的鄙視和嘲諷之情。what，在這時(shí)說(shuō)的這句話(huà)簡(jiǎn)直是出神入化了。
好了，說(shuō)了夠多了，也不知道兒子是否會(huì )來(lái)看呢，或許吧，希望如此吧..........
初一的第一單元的作文 16
歲月如歌，音符般的歲月已帶走了她的美麗容貌。滄桑與衰老已成了她歲月流逝的記印。背駝了，腰彎了，但她仍坐在那把又黃又老的竹椅上。
小時(shí)候，爸爸媽媽在外地工作，我就一直隨奶奶住。奶奶住在一個(gè)小村子里，雖然不富麗堂皇，但卻也清新別致，充滿(mǎn)著(zhù)不一樣的濃濃的鄉土氣息和田園風(fēng)光。一座不太大的平房，四面有附著(zhù)各種花的竹籬笆，籬笆邊有一個(gè)竹椅，已經(jīng)微微發(fā)黑的黃竹椅。
在奶奶家很開(kāi)心，白天摸魚(yú)抓蝦，晚上嬉戲玩耍。每次完晚飯，我與奶奶就會(huì )坐在竹椅上，奶奶會(huì )泡一杯菊花茶，再放幾片新鮮的綠的'松針。我倚在奶奶身旁，喝著(zhù)清茶，吹著(zhù)和風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)故事。奶奶很愛(ài)給我講故事，我就在那時(shí)覺(jué)得她很有學(xué)問(wèn)，什么都知道。心里慢慢的油然升起對她的仰慕。
幾年后，我已經(jīng)念小學(xué)了，遇到不會(huì )的題就去問(wèn)奶奶，而奶奶卻摸摸頭后搖搖頭。并且每天都嘮叨我，讓我做作業(yè)。至從那時(shí)起，我便與她疏遠起來(lái)。每次放學(xué)，都看見(jiàn)她孤零零的一個(gè)人坐在那�？炷钪袑W(xué)了，爸爸媽媽把我接去與他們一起住。我格外高心欣喜若狂地收拾衣服，卻未曾看見(jiàn)坐在竹椅上抽泣的她。直到一年冬天，爸爸媽媽帶我去看她，想給她一個(gè)驚喜。走進(jìn)屋，看見(jiàn)那熟悉而又陌生的屋子里并無(wú)她身影。這是我想她可能在那。還是那杯菊花茶，還是那個(gè)地方，還是那把竹椅，什么都未變。唯一變的就是我，而現在卻只有她一人了。我跑過(guò)去，跑到她身邊，看著(zhù)她，看著(zhù)她那滿(mǎn)頭鋪滿(mǎn)白雪的銀發(fā)，黑斑的枯竹的手，黝黑的臉頰。她等了許多年，她堅信等到了什么，一份濃濃的子孫情，一份濃濃的愛(ài)。
初一的第一單元的作文 17
也許都是為你寫(xiě)就。也有著(zhù)“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎�！钡恼婕�。
閉上眼睛，體會(huì )風(fēng)聲的清涼，嗅著(zhù)鮮花的香氣，將所有的煩惱拋去，只在屬于自己的空間里滯留。
“林間新綠一重重，小蕾深藏數點(diǎn)紅”。兩旁的樹(shù)木成了我的'伴侶，好像順著(zhù)這翠綠往前走，便可得到指引，像一位細心熱情的導游，而你就是它“旅游團”里的一名懵懂未褪的學(xué)生，跟著(zhù)它，就會(huì )感到安全，但是，伴著(zhù)沙沙的樹(shù)葉響動(dòng)，我還是不知道自己走到了何處。
周?chē)︻^上，唯有那小鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳鳴唱，為這林間增添了一份獨有的清幽，這聲音是那么的特別，那么的自然，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，不必用華麗的辭藻妖冶耳畔單純的音符，這便是為這鳥(niǎo)兒寫(xiě)下的最美妙的詩(shī)句。
獨自漫步在小徑上，旁邊“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)�！�。幽美而又靜謐的環(huán)境和景物，使我沉醉其中，不管怎么變化，水，一直都會(huì )靜靜地坐在那里，蹙眉、頷首、凝思，詩(shī)人一般，揮毫、潑墨，低吟淺唱著(zhù)“江清歌扇底，影曠舞衣長(cháng)�！钡母栊�。
“緣溪行，忘路之遠近”，天色暗淡下來(lái)，五彩的霞在天地之間流動(dòng)，翻飛。鳥(niǎo)兒也回到了自己的窩中，湖水中的小魚(yú)，應該也回到了巢穴里吧！那我，是不是也該離開(kāi)這里回家了？
“霓為衣兮風(fēng)為馬”，一定是我不知不覺(jué)闖進(jìn)了仙境，現在要躡手躡腳地離開(kāi)，生怕驚擾了慢慢籠下來(lái)的輕柔迷蒙。
驀然回首，暮色降臨，萬(wàn)籟俱寂，這樣連接在天地之間的一幅壯觀(guān)宏美的山水畫(huà)，默默捧獻色彩，靜靜看淡得失，慷慨地絢爛在了那最接近天堂的地方。
初一的第一單元的作文 18
坐在書(shū)桌前，窗外如冰雪般冷的風(fēng)凍住我的手，僵硬地放下手中的筆，呆滯地看著(zhù)霧氣圍繞著(zhù)的窗。轉向那黯然墨黑的天空，依稀有幾點(diǎn)火光在燃燒......
翻開(kāi)《讀者》，發(fā)現一個(gè)比較吸引人的題目——《點(diǎn)亮自己的“心燭”》。這是什么意思呢？我不解地說(shuō)出口。懷著(zhù)問(wèn)題，目光追隨著(zhù)文字瀏覽下去。我驚奇地發(fā)現這一句話(huà)震撼了我的心靈——“全世界的黑暗也不能使一支小小的蠟燭失去光輝！”炭火般的語(yǔ)言，仿佛指尖的冰冷，心靈的陰郁立刻溫暖起來(lái)。是啊，雖然一句短短的話(huà)。沒(méi)有華麗詞語(yǔ)，沒(méi)有華麗的修飾，但卻有使人心情澎拜的激情。
這句話(huà)是寫(xiě)在墓碑上的`，一個(gè)長(cháng)眠于那個(gè)墓碑之下的人的10少年，不幸在德軍空襲倫敦時(shí)被炸彈炸死。少年的母親懷著(zhù)悲痛，為自己的兒子做了一個(gè)墓，并立下那塊墓碑。
主人公羅伯特也被這句話(huà)所感動(dòng)，提筆疾書(shū)，一篇感人至深的文章從他的指尖流淌出來(lái)。許多年后，一個(gè)偶然的機會(huì )讓讀大學(xué)的布萊克讀到這篇文章，從中讀到那句話(huà)的雋永與深刻。他放棄幾家企業(yè)高薪聘請，決定去非洲扶貧。那時(shí)鄉親們對他勸說(shuō)，而他卻堅定地說(shuō)：“如果黑暗籠罩了我，我也不怕，我會(huì )點(diǎn)亮自己的蠟燭！”經(jīng)過(guò)他與同伴的努力，用他們的點(diǎn)點(diǎn)燭光，終于點(diǎn)亮了一片天空。
蠟燭雖纖弱，卻有熠熠的光芒圍繞著(zhù)它。
抬頭仰望那茫茫無(wú)邊的黑夜，但有一絲微弱的光芒一點(diǎn)一滴地照亮著(zhù)別人，到底是誰(shuí)呢？其實(shí)我們每個(gè)人都是一支蠟燭，在你氣餒、失敗、絕望時(shí)不妨點(diǎn)燃它，激活自己，創(chuàng )造一片天地。
少年的母親在墓碑上點(diǎn)亮的 “蠟燭”，那是用生命的火、激情的火、希望的火、正義的火點(diǎn)燃的一支“心燭”。
黯然的夜，是什么照亮整個(gè)世界呢？
初一的第一單元的作文 19
家中的墻角堆放著(zhù)一些白紙，看著(zhù)它們我不竟打了一個(gè)寒顫，而且往事也不斷地在腦海中浮現著(zhù)……
那時(shí)，媽媽還是打字員，給我寄來(lái)了兩箱白紙，從此，我的生活中便理所當然地擁有了許多白紙。
我總愛(ài)把那些白紙一張張地抽出來(lái)，然后又一張張地在上面亂畫(huà)、亂剪，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)節約什么的，幾個(gè)月的時(shí)間，第一箱紙便這樣理所當然悄無(wú)聲息地慢慢消失了。當我打開(kāi)第二箱白紙時(shí)，爺爺總提醒我要注意節約，我聽(tīng)著(zhù)覺(jué)得很煩，也沒(méi)想過(guò)這些白紙在我手中溜得有多快。
一年后，我開(kāi)始走向繪畫(huà)之路，雖然沒(méi)有進(jìn)行過(guò)專(zhuān)業(yè)的繪畫(huà)學(xué)習，但我通過(guò)自己慢慢學(xué)習、琢磨，經(jīng)常練習，不停地畫(huà)，繪畫(huà)水平慢慢地提高了，并且得到了大家的認可，這都是得到了那些白紙的有利配合。我總是背著(zhù)厚疊的白紙，在美麗的地方，描繪著(zhù)人與自然的和諧之美，課余的時(shí)間，我也總不忘記在紙上留下些什么東西，時(shí)間久了，我的繪畫(huà)技術(shù)也猛增著(zhù)，于此同時(shí)，那些白紙也急速地減少著(zhù)。當我意識到這些時(shí)，我才感覺(jué)自己錯了，當手指在紙面上跳躍時(shí)，我竟沒(méi)想到，有一天自己也許會(huì )失去這樣的樂(lè )趣，那些白紙無(wú)形中已融入了我的'生活，現在它們只剩下僅有的一小捆了，或許，再過(guò)一段時(shí)間，它們就會(huì )永遠消失了。
想到這里，我便十分懊悔、十分害怕，那些與白紙度過(guò)的理所當然的美好時(shí)光，沒(méi)想到竟然已成了我生活中的一部分，如今，當我抽出一張白紙時(shí)，總會(huì )不舍，總會(huì )思忖，總會(huì )珍惜。
理所當然，不要等到理所當然之后，才懂得理所當然地珍惜。
初一的第一單元的作文 20
俗話(huà)說(shuō)的好“沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害”一個(gè)人，要想發(fā)現自己的不足之處，并加以更改，就必須有一個(gè)步驟，那就是對比。
今天語(yǔ)文老師就借“對比”之名，讓我們每個(gè)人都尋找自己的不足之處。于是，我便拿著(zhù)作文本，尋找著(zhù)伙伴。正琢磨著(zhù)找誰(shuí)，小張就湊了過(guò)來(lái)：“要不，你跟我比？”我欣然接受，剛拿至小張的本子，我便被那絹秀的字跡迷住了。一排排筆鋒分明，鈍筆清楚的字在我的眼前展開(kāi)，賞心悅目，我突然就想：“如果老師每天看到這種字，肯定也是同我想得一般無(wú)二。再反觀(guān)我的字跡，雖然一個(gè)個(gè)都是正著(zhù)身板挺著(zhù)腰，可是總觀(guān)卻是千奇百怪：字一個(gè)左扭。另一個(gè)往右扭。單挑出來(lái)還好，總體看起來(lái)卻是一言難盡。再看見(jiàn)小張的字，我立馬就有了一種要大刀闊斧地把這些字全部改一遍的架勢。
觀(guān)摩字跡上的不同之處，我又開(kāi)始挑“自己的.茬”了，我看向小張的作文，上面全是紅筆劃出的優(yōu)美句子，而寫(xiě)的內容與我的也不徑相同，明明舉得例子差不多，卻在語(yǔ)句上吃了虧，我看著(zhù)小張本子上的優(yōu)美句段，我仿佛也被她的文章所吸引，被她所描繪的獨特風(fēng)景所陶醉其中，我沉醉于文字之中，當我醒神之余，才發(fā)覺(jué)，已然上課鈴聲打響。
看了小張的字與文章，再對比我的字與內容翻然醒悟。原來(lái)，對比之中，也有一層美，能發(fā)現自己的不足，能改自己的不足之處，如果一個(gè)人能夠取人之長(cháng)，補己之短，那么，這個(gè)人必然是成功的人，反之個(gè)人如果一直自高自墩，絲豪不去接受別人的指證，也不去虛心請教，那么這個(gè)人一定是失敗的。
人生中我們也要學(xué)會(huì )對比，對比自己的長(cháng)處與短處，對比出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，是個(gè)極為重要的步驟，每時(shí)每刻我們都要學(xué)會(huì )對比，享受對比。
初一的第一單元的作文 21
圣旨使“朝庭”變得雞犬不寧，老師要求同學(xué)之間把作業(yè)互相借閱，我就找到了一個(gè)人進(jìn)行對比。塵封的字跡，將在我打開(kāi)后，公之于眾……
剛打開(kāi)時(shí)，他的字還算不錯，至少大小適中，一比起來(lái)，我的字就像吃激素長(cháng)大的。時(shí)不時(shí)有筆畫(huà)落個(gè)“殘疾"，這個(gè)腿折了，那個(gè)脖子歪了，有的腳伸得太長(cháng)，夠著(zhù)了谷底，有的頂天立地，長(cháng)得太高。他的字瘦瘦的，用的黑筆很好，墨水風(fēng)干得很快，給人以清爽的感覺(jué)。
可隨著(zhù)他字的“傳承"和“演變"，作業(yè)開(kāi)始虎頭蛇尾，走向了下坡路，一些“地主”霸占了其他字的土地，忽占忽收，漸漸，其他的字紛紛模仿，直至最后擁堵到誰(shuí)也不讓誰(shuí)。如一個(gè)王朝般經(jīng)歷了興亡盛衰，在一個(gè)個(gè)字勾心斗角時(shí)他沒(méi)有阻止，反到助紂為虐，這種不作為的態(tài)度使他的王朝放飛自我，不再遵守字原本的框架了，直到句號停止了這個(gè)王朝的生命，回看起來(lái)時(shí)才后悔萬(wàn)分。是啊，我們不正是這王朝的國王嗎？在位時(shí)，不細心鉆研；退位時(shí)，才對自己曾經(jīng)的態(tài)度惱恨。這就如學(xué)習一樣，朝氣之年，不珍惜眼前的'時(shí)光，等到將來(lái)才回頭，對現在的自己指指點(diǎn)點(diǎn)，那時(shí)，該是多么恨鐵不成鋼��！每一個(gè)字，都在映照著(zhù)將來(lái)。鐵，要趁著(zhù)熱勁還在才能打成，若是等這些大好時(shí)光過(guò)去了，這煉成鋼是多么遙遙無(wú)期！
學(xué)習也同樣，只要上課認真聽(tīng)，何來(lái)什么送命題？肯思考，肯鉆研，學(xué)習總不會(huì )差的，不要把學(xué)習怪罪到天賦上，更不是老師的責任，是自己的態(tài)度決定了結果。
這次對比，我發(fā)散了太多太多，思考偶爾只在一瞬間，卻思緒萬(wàn)千。人生，不正是由這些不經(jīng)意的感悟堆砌而成的嗎？
初一的第一單元的作文 22
當我看到劉兄的作文時(shí)，心中頓覺(jué)：如果沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習態(tài)度，那么也不會(huì )收獲滿(mǎn)意的學(xué)習成果。
作文本上，明明三令五申的“寫(xiě)滿(mǎn)一頁(yè)”，可最后卻被“濃縮”成了五排，而且書(shū)寫(xiě)不工整，字體形態(tài)各異，時(shí)而方正，時(shí)而又拐彎抹角，很難辨認，仿佛是鳥(niǎo)雀的腳印一般，隨處分布，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落滿(mǎn)地，讓人眼花繚亂。潦草地拍在群中，便不管不顧，亦不聞不問(wèn)，這樣放松自己的態(tài)度，真的好嗎？
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。成功不是隨隨便便、敷衍的態(tài)度所能締造的；真正的成功，應當付出比別人多十倍八倍的努力才能達到自己想要的目的，達到自己夢(mèng)想的高度。
大多數同學(xué)都經(jīng)過(guò)反復思考，認真完成老師布置的作業(yè)，他卻已迅雷不及掩耳之勢，草草完事，作業(yè)重視程度差，學(xué)習態(tài)度敷衍，如果真的養成這樣的`行為，最后有可能跟不上大家的步伐。
如今的我們，正值少年，正是人生的“黃金期”，如此大肆地浪費時(shí)間，浪費青春，又有何意義呢？每個(gè)人都有成為一個(gè)天才的夢(mèng)想，可是光想不做，這不正是一場(chǎng)白日夢(mèng)嗎？一個(gè)人所獲得的成就與他超于常人的默默的努力是成正比的，天才是由99%的汗水和1%的天賦組成，可如果略去了那99%的努力，擁有再多的天賦都等同于輸在起跑線(xiàn)上，一場(chǎng)空談！
青春本就是一場(chǎng)拼搏，沒(méi)有血與淚的堆砌，怎能譜奏出屬于天堂的歌。正如泰戈爾所言：“沒(méi)有流過(guò)血的手指，彈奏不出世間的絕唱�！蔽蚁嘈胖灰獎⑿挚细冻鲆稽c(diǎn)努力，成功也就不再是一場(chǎng)春夢(mèng)，夢(mèng)想也就近在咫尺，一切的付出都會(huì )達到屬于它們的目標。
追夢(mèng)路上，不應停下腳步，而當振翅、勇往直前；
人生路上，不應駐足停歇，而當奮勉、一路奔跑！
初一的第一單元的作文 23
淡淡的，真的只是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了別樣的暗香……
——題記
一直，我就在那座帶給我美好生活的城堡中，快樂(lè )的活著(zhù)。從6歲到12隨，我的手在觸摸白玉的城門(mén)，我的腳感知火熱的土地，我的心融入城堡的靈魂。
6年，看似遙遠漫長(cháng)，卻又如光劃過(guò)天空，只留下淡淡的痕跡。我的6年，過(guò)得，我是快樂(lè )的，我的心還活著(zhù)!
當我現在走在街上，看著(zhù)那個(gè)可愛(ài)的孩子從學(xué)校，就會(huì )從內心深處感受到的暗香，淡淡的，夾雜任何的冗雜的回憶，一切純潔的。猶如一灣天山下的碧水，激蕩起我內心的漣漪，那一副副真切的畫(huà)面撥動(dòng)我的`心。
體育課上，練習跑步，就在奮力向前奔去的剎那，重重摔在地上，膝頭一股鉆心之痛涌來(lái)，內心充滿(mǎn)無(wú)奈與惆悵，緊閉雙眼，緊皺雙眉，努力要站立。用手撐在地面，但痛使我難以用力，額上滲出汗珠，忽然有一雙手握住我那雙粘滿(mǎn)灰塵的雙手，是朋友!我被一把提了起來(lái)，我倆吃力地靠在墻頭，揣著(zhù)氣望著(zhù)對方笑了。
在“紅領(lǐng)巾愛(ài)心店”工作的我、華和菲三個(gè)人，總是想盡一切辦法讓小店紅火下去。華是滿(mǎn)腦子靈感的男孩子，他總在店內店外奔波著(zhù)，畫(huà)海報、做買(mǎi)賣(mài)、搞調查，他做。我和菲就總是在店里叫賣(mài)，每個(gè)星期店內的銷(xiāo)售量總是在漲，三個(gè)常常在一起慶祝。感覺(jué)很幸福、快樂(lè )。
還有那美麗的人，我很愛(ài)她，在記憶中她似乎批評我，總是和氣的與我談。她很善于講故事，總是用那個(gè)故事教育我、打動(dòng)我、融化我!
還有春游的歡笑，運動(dòng)會(huì )的吶喊，軍訓的苦累，離別的淚花……
每一次想起，心中有一絲暗香!激動(dòng)，熱情，一股暗暗的溫馨。
初一的第一單元的作文 24
晚上又一次醒了，唉…。端起了一杯熱水，蒸汽在我眼前回蕩。漸漸漾開(kāi)了，慢慢的，我來(lái)到了這里，坐在窗前的我，品味著(zhù)這曲alone。
夜靜了，告別了白日的喧囂，我坐在了這里。不知為何，可能是早就有了的想法吧，只是無(wú)法表達…月光透了進(jìn)來(lái)，灑在我的臉上了，是啊，多么皎潔無(wú)暇啊，可是，是不是缺了點(diǎn)什么呢，對啊，瑟瑟的寒風(fēng)。這里好冷，你一直都是一個(gè)人啊，現在只能自己對自己笑了。這個(gè)笑是面無(wú)表情的，因為，沒(méi)有人再會(huì )回來(lái)看了，知道為什么我很幽默么，有時(shí)還會(huì )很傻很傻，傻得可愛(ài)，可是那只是你看到的罷了，是故意做出來(lái)的'罷了，其實(shí)，說(shuō)不定這個(gè)傻傻的我可能有一天就會(huì )不在了，因為，我很希望你們來(lái)注意我，關(guān)注我，這樣真的很溫暖，很快樂(lè )，看著(zhù)你們笑，我很滿(mǎn)足，每當此時(shí)，我都會(huì )有一絲酸楚，是啊，這樣的笑，何曾幾時(shí)見(jiàn)過(guò)?不……可能…。你只是一個(gè)人。所以，不要讓我一個(gè)人。我會(huì )難受的。
迷失在叢林中的我，望著(zhù)飄渺的遠方，虛無(wú)了，曾努力尋找著(zhù)自己，但是，連我都找不到了，你也想來(lái)試試啊，呵呵……，可能我，早已融化在了這壇月光里了，化為了倒影，影在自己的心里了，這是虛無(wú)的。來(lái)自深淵的呼喚啊，找到我吧，把我帶回去，帶到那個(gè)時(shí)常在夢(mèng)中出現的地方，那個(gè)我所向往的地方，一個(gè)人活�？赡�，孤獨就是那個(gè)唯一記憶猶新的朋友。就讓這首曲子在次演唱，讓世間再一次顛倒重來(lái)，那么，我，也會(huì )回來(lái)吧………那就繼續聽(tīng)下去吧，直到，那一天的到來(lái)…帶走我……
銀灰色的階梯，我一步步走了上來(lái)，眼前黑白的電視機正在播放著(zhù)那些美好的過(guò)去，可是，為何沒(méi)有了顏色，是早已淡忘，還是已不復存在……
初一的第一單元的作文 25
我無(wú)奈的拿起包，走出了家門(mén)。爸爸什么都不吃，就要喝粥，這都十點(diǎn)多了，讓我上哪找去。在家燒又不讓?zhuān)屛疑闲∥臏ベI(mǎi)。
一打開(kāi)門(mén)，冷風(fēng)就鉆進(jìn)了家門(mén)，不但把我頭發(fā)吹亂了，還吹得我瑟瑟發(fā)抖，真是夠冷的，我急忙出去，再關(guān)上門(mén)，拉上拉鏈，低下頭，人縮成一團，快速走著(zhù)。
腦子里直尋找著(zhù)徑路，只想著(zhù)快點(diǎn)回家。
左？右？用了最笨的方式——目的地在右，向右轉！
眼前是一幢老屋，老屋前的小路也是凹凸不平。腦子里突然出現一個(gè)畫(huà)面，也只有這個(gè)畫(huà)面，對于這條小路——我唯一的印象：我側坐在媽媽的自行車(chē)上，雙手抱著(zhù)媽媽的腰，媽媽慢慢地騎著(zhù)，但我總是怕這凹凸不平的路，要是媽媽一不小心就把我摔了下去。我害怕地想著(zhù)，嘴還一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∧阈⌒囊稽c(diǎn)，別把我摔下去，慢點(diǎn)慢點(diǎn)”只留下了這短短幾秒鐘的回憶，時(shí)間的痕跡沖淡了我的記憶，我不禁停下腳步細細回想，卻什么也記不起了，只剩下那段記憶，還是模糊不清的。
我繼續向前走著(zhù)，眼前的路好是陌生，“車(chē)到山前必有路”我還是迷茫地走著(zhù)，沒(méi)有回頭，我也不想回頭。一路上，細細回想小時(shí)候的`事，結果竟然讓自己也難以相信——小學(xué)的事也不是很記得了。時(shí)間真的可以讓人忘記好多事情？我連幼兒班時(shí)和許多同學(xué)之間的友情都已忘卻。
一條小路，展發(fā)了我好多的思想。時(shí)間的的確確讓我忘懷了許多，友情、親情、人、物、事都有許多，好想回去——回到過(guò)去的那個(gè)我，然誰(shuí)人不知，回不去了！時(shí)間真的好快！半個(gè)假期過(guò)去了，真的是如眨眼般——瞬間就逝。真的覺(jué)得好快��！
一條小路，讓我回憶起好多，但是有好多還是回憶不起來(lái)，靠著(zhù)父母的述說(shuō)想象。開(kāi)始珍惜時(shí)光了，一切又一切過(guò)去的憶不及，就開(kāi)始珍惜現在吧！
初一的第一單元的作文 26
我們班是一個(gè)大家庭，不離不棄，從一年級就開(kāi)始在一起，我們因為能在一個(gè)班里是一種緣分，有時(shí)候，我們生氣了，雖然當時(shí)非常生氣，但是過(guò)了一會(huì )兒就好了。
不知道大家有沒(méi)有和我有一個(gè)同樣地想法，在我們上課期間，我們就想早一點(diǎn)放假，痛痛快快地出去玩，把自己在學(xué)校上課時(shí)候的郁悶全都釋放出來(lái)，好讓自己過(guò)一個(gè)快樂(lè )，輕松地假期。但是事情不是想我想的那樣啊，雖然在假期開(kāi)始的前幾天像我想象的那樣高興，但是，沒(méi)過(guò)多久，就別提了，又非常想念和同學(xué)在學(xué)校一同上課，一同吃飯，一同玩耍的時(shí)候啊。你說(shuō)說(shuō)我這個(gè)人矛盾不矛盾？但是我也相信，你們也肯定和我想的一樣，肯定也是這么矛盾。
在放假的這段時(shí)間有時(shí)候很想和他們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)的話(huà)，我們就可以互相發(fā)短信。這樣那種感覺(jué)就會(huì )好些了。當然我們有時(shí)候也打打電話(huà)啊，我們各自講一些比較有意思的事。
當我們開(kāi)學(xué)時(shí)又看到了自己的兄弟姐妹，別提有多開(kāi)心了。在新學(xué)期見(jiàn)面時(shí)，我們有時(shí)候還有見(jiàn)面禮那就是來(lái)一個(gè)擁抱，這表示很久不見(jiàn)非常想念。別看我們現在還小，但是我們還是懂得兄弟之交情。在這之后，我們就互相交換自己在假期期間的有趣的事。交流完之后，我們又像往常一樣，又說(shuō)又笑，下課一起玩耍，上課一起學(xué)習。另外在順便贊美一下我的同桌吧：我的同桌就像一個(gè)黑泥鰍一樣（開(kāi)玩笑），雖然在上課的.時(shí)候我和她定下了一條三八線(xiàn)，搞得倆個(gè)人就像仇人一樣，但是你還別說(shuō)我還是蠻想見(jiàn)她的。
在學(xué)習上我們一起努力，在生活上我們互幫互助，我感覺(jué)在這樣和睦地大家庭中生活我真的很幸福，我敢肯定有許多的人羨慕非常羨慕我們的這個(gè)大家庭。
初一的第一單元的作文 27
他們不平凡，她不是一個(gè)擁有巨大財富的富人；她不是引人注目的明星；不是才子。他們只是茫茫人海中的一員，卻不平凡。
她是一個(gè)普通的老師。不停地播種，她就像一個(gè)園丁，在教室的半畝廣場(chǎng)之間創(chuàng )造人才；她也像一個(gè)山林管理員，在綠樹(shù)成蔭的樹(shù)林中耕作，從不允許自己的小樹(shù)有一只小蟲(chóng)眼或一根樹(shù)枝。"春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )把燈芯抽干"，你多少次開(kāi)夜車(chē)，多少次長(cháng)談？藍發(fā)變成白發(fā)，蠟炬變成塵埃。收獲是桃李之樂(lè )。一輩子，做一個(gè)不后悔的普通老師……她不平凡。
她是一個(gè)普通的清潔工。風(fēng)、霜、雨、雪都不能阻止她的工作，雷電也打不到她手中的工具。天亮了，大部分人還沉浸在香甜的睡眠中，她已經(jīng)開(kāi)始工作了，早上用掃帚掃地的'“刷刷”聲特別清晰。時(shí)間不等人。逝去的歲月帶走了她臉頰上的粉紅，帶走了她眼中的青春火花，只留下幾根銀絲夾雜在她烏黑的頭發(fā)里。一輩子，我放棄了自己，去做一個(gè)普通的清潔工……她不普通。
他是一名普通的交通警察。冬天下雪多，不能凍結他的工作熱情；炎熱的夏天無(wú)法打消他堅守崗位的決心。因為他的存在，道路變得平坦；因為他的存在，交通規則被人們理解；因為他的存在，炎熱的夏天會(huì )有一種緩慢的涼意；因為他的存在，寒冷的冬天會(huì )有一絲溫暖。他一生都是一個(gè)沒(méi)有抱怨的普通交警。他不平凡。
耶！他們沒(méi)有特殊的地位，沒(méi)有顯赫的地位，沒(méi)有偉大的事業(yè)。他們平凡，看似微不足道，像一粒塵埃。但在他們身上，我們可以看到世間的真、善、美，感受到一種特殊的情感和力量。
他們不是普通人！
初一的第一單元的作文 28
“不歸之河，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。在老營(yíng)以西，人們說(shuō)這是三國之戰，赤壁之戰。陡峭的巖壁，如海浪拍打著(zhù)河岸的雷鳴，浪花像要卷起幾千萬(wàn)朵雪。江山如畫(huà)，一時(shí)豪杰多�！泵慨斪x到這首詩(shī)，我的心情久久不能平靜：蘇軾能盡可能地把風(fēng)景、歷史、情感融為一體，真是讓世人驚嘆！
這個(gè)詞懷舊抒情，描寫(xiě)的是蘇軾的自我疲憊，反而以曠達之心關(guān)注歷史和人生。蘇軾對昔日英雄的無(wú)限懷念和敬仰，對坎坷人生的情懷，都蘊含在這個(gè)詞里。
上河主要描寫(xiě)赤壁的自然風(fēng)光，意境寬廣，感情深厚。從凌云劍術(shù)開(kāi)始，保舉是厲害的。把浩浩蕩蕩的河水和永恒的人事結合起來(lái)。
永恒的浪漫人物被大浪淘沙，小是不是很可悲？但蘇軾還有另外一種體驗：既然千古風(fēng)流人物都難免如此，那么哀嘆自己的榮辱不濟就夠了！人類(lèi)，殊途同歸，執著(zhù)于名利，難免過(guò)于迂腐。接下來(lái)兩句切入懷舊主題，聚焦三國赤壁�！叭诵允恰边@個(gè)詞很有分寸。赤壁之戰老地方有爭議。據說(shuō)在今天湖北省普賢縣，已改為赤壁市。但是湖北省有四個(gè)地方和赤壁同名，另外三個(gè)在黃岡、武昌、漢陽(yáng)附近。蘇軾的游覽地是黃岡赤壁，他似乎沒(méi)有把握，所以用“人道是”二字引出下面的討論。下面五句“搖擺”，講的是滔滔江水的壯觀(guān)景象。其中“穿”、“拍”、“滾”等動(dòng)詞運用得淋漓盡致�！吧胶尤绠�(huà)”是形容風(fēng)景的一般句子�！耙淮味嗌儆⑿邸笔菑娘L(fēng)光到人事的過(guò)渡。
如果說(shuō)打破傳統是“偉大”的`一個(gè)基本品質(zhì)，那么蘇軾不愧為偉大。相對于《花間詞》中的幽語(yǔ)“花落孩童泣，青窗失夢(mèng)”，蘇軾的話(huà)為世人開(kāi)辟了一片新天地。雖然他的“詩(shī)化”的小字和“句句不可修的詩(shī)”在當今世界頗有爭議，但世人依然驚嘆于他如此高遠的氣象，如此開(kāi)放的境界，如此曠達的風(fēng)格。
初一的第一單元的作文 29
每個(gè)人都有自己的秘密，有些秘密是不能說(shuō)的壞秘密，但這些秘密有時(shí)也會(huì )暴露。這是我這次發(fā)現的一個(gè)秘密。
那是黎明明的周六下午四點(diǎn)半，很多人還在睡覺(jué)，我也不例外，但是睡著(zhù)的時(shí)候突然被一陣急促的腳步聲驚醒（因為我家是鋪地板的，踩上去會(huì )有很大的響聲）。聲音是從客廳傳來(lái)的`，醒來(lái)后我想：可能是小偷。于是我下了床，躡手躡腳的走到客廳沙發(fā)后面，偷偷的伸出頭去觀(guān)察。我看到廚房前有個(gè)黑影鬼鬼祟祟的，正要喊抓賊！這時(shí)，黑影來(lái)到了離沙發(fā)不遠的一個(gè)地方，讓我微微看到了他的臉：身上有煙味，頭發(fā)凌亂，像雞籠一樣，留著(zhù)胡子。哎，這不是爸爸額頭的“特征”。我會(huì )仔細看看。這個(gè)180多分的大個(gè)子不是莫爸爸。我很驚訝。我以為我錯了。爸爸先在客廳干什么？于是我軟化了惺忪的眼神，仔細看了看。真的是爸爸。是的，我想知道，所以我只是“保持不動(dòng)”，看看爸爸真正想做什么。爸爸先是鬼鬼祟祟地來(lái)到客廳，看了看媽媽的房間，確定媽媽還在撒謊。然而，他還是像做賊心虛一樣環(huán)顧四周，然后放松了，從口袋里掏出來(lái)。放在電視機后面的盒子里，然后偷偷溜回房間，像睡覺(jué)前一樣關(guān)上門(mén)。這時(shí)，我把極度疲憊的身體拖到靠墻的電視機前，卻沒(méi)有看到盒子。我想到父親剛拿過(guò)盒子的情節，拍了拍腦袋小聲說(shuō)：“我明白了，原來(lái)是這樣�！庇谑俏遗e起電視機，在電視機下面的一個(gè)空長(cháng)方形里找到了盒子。里面裝了1200元。原來(lái)爸爸也會(huì )把私房錢(qián)藏起來(lái)。
就這樣，我偶然發(fā)現了父親的一個(gè)大秘密。
初一的第一單元的作文 30
我的同桌是個(gè)男生，有一頭烏黑的短發(fā)，他有很多的本領(lǐng)，其中最令他自豪的就是畫(huà)畫(huà)。
他的畫(huà)栩栩如生，讓欣賞畫(huà)作的人身臨其境。那高聳的山脈，讓人感到驚心動(dòng)魄；山頂上是白皚皚的雪地，一看就知道是個(gè)十分寒冷的地方；圍繞在旁的云霧有著(zhù)仙境一般的感覺(jué)；山中的樹(shù)木讓人感覺(jué)心曠神怡，一下子就忘記了所有的煩惱……
要說(shuō)我是什么時(shí)候關(guān)注到他的畫(huà)的話(huà)。那天，我像往常一樣坐在教室里安靜的看著(zhù)自己的'書(shū)。班里的同學(xué)卻反常的將他包圍起來(lái)，我——也就是他的同桌，當然不能放過(guò)這個(gè)看熱鬧的好時(shí)機，便涌入人群中。突然發(fā)現大家都拿著(zhù)他的畫(huà)在看、在討論，一看到大家對他的畫(huà)都如此好奇，我也起了興致，拿起他的畫(huà)，好奇的看了看。僅一眼，我就淪陷了，這真的是畫(huà)嗎？這畫(huà)得比照片還要生動(dòng)，比視頻還要立體。那一座座拔地而起的高山，那一道道河流，一棵棵樹(shù)木……
放學(xué)了，我依依不舍地離開(kāi)學(xué)校，一路上腦海里滿(mǎn)是他的畫(huà)作�；氐郊�，我寫(xiě)完了自己的家庭作業(yè)，趴在陽(yáng)臺上發(fā)起了呆，回想起那一幅畫(huà)，會(huì )想起瞥見(jiàn)的那一幅幅栩栩如生的畫(huà)作。那萬(wàn)分美麗的景象，使我久久不能忘懷。突然我聽(tīng)到母親的呼喚，這才把我從記憶拉回到現實(shí)中，原來(lái)我在陽(yáng)臺待了那么久，竟到了睡覺(jué)的時(shí)間。我只好上床睡覺(jué)，明天！明天我一定要好好地欣賞他的畫(huà)作。
現在我已經(jīng)上初中了，我和我的同桌也分開(kāi)很久了，但我依舊忘不了他的畫(huà)作。
初一的第一單元的作文 31
人無(wú)完人，金無(wú)足赤！每一個(gè)人都不可能十全十美，當然，我也有四大缺點(diǎn)呢！
要說(shuō)這第一大缺點(diǎn)，那可真是個(gè)害人精��！試卷發(fā)了下來(lái)，我迫不及待地跑進(jìn)了紅叉叉的世界，一看見(jiàn)分數，我呆若木雞，80分，竟然是80分！仔細一看，怎么可能，竟然“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”就連錯4個(gè)，媽媽呀~~粗心你真是個(gè)害人精！
說(shuō)起這第三大缺點(diǎn)，那真是我人生道路上的污點(diǎn)呀！一放學(xué)，書(shū)包一扔，躺在床上，嘴上嘟嚷著(zhù)“好渴呀”其實(shí)，有一大瓶水就在我的床頭，然而，我竟然連伸一伸手都懶得動(dòng)，有時(shí)候就連我自己也不敢相信。你說(shuō)——這不是我人生道路上的污點(diǎn)，還能是什么呢！
這第三大缺點(diǎn)，我真是抱著(zhù)頭喊“救命”了！傍晚，我做好作業(yè)，要整理作業(yè)了，前一秒老媽才剛剛提醒我不要把書(shū)落在桌上，然而，后一秒鐘我竟早把它拋到了九霄云外，用老媽的話(huà)說(shuō)就是“一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出”。就這樣，每天早上都要遭到“雌雄獅子吼”，好可悲呀！
一提起這第三大缺點(diǎn)，就連老媽也搖頭嘆氣！一天，我在家中唱歌，姐姐竟毫不留情地說(shuō)“不要再青蛙叫了，音都唱不好，老跑調，五音不全，簡(jiǎn)直是個(gè)音樂(lè )白癡，唱的根本就是‘天爛之音’嘛”，但是，我怎么也不相信自己會(huì )是一個(gè)音樂(lè )白癡。
這就是我，一個(gè)粗心，懶惰，愛(ài)遺忘的'音樂(lè )白癡——我，獨一無(wú)二的我！
初一的第一單元的作文 32
在這里，我們不能再像小學(xué)那樣頑皮、不懂事和抱著(zhù)無(wú)所謂的心態(tài)，在中學(xué)，我們時(shí)時(shí)都要仔細，事事都要認真對待，還要改正一些在小學(xué)養成的陋習。
——題記
雖然這件事發(fā)生在前幾天，但它令我受益匪淺、我將終生難忘這件事。
那天，老師給我們布置了幾到計算題的作業(yè)。晚上，我按照小學(xué)的計算方法把它寫(xiě)完了。
第二天下午，老師在教室里公布了作業(yè)沒(méi)達到標準的同學(xué)，老師說(shuō)，有近一半的同學(xué)沒(méi)達到標準，錯了得重抄二十遍。聽(tīng)了這話(huà)，我的心怦怦直跳、忐忑不安，但又回頭一想，77我的.作業(yè)是不會(huì )有問(wèn)題的。接著(zhù)老師念出了名字，其中居然有我的一份，我聽(tīng)了，猶如晴空霹靂，頓時(shí)目瞪口呆。拿到作業(yè)本，我仔細的端詳著(zhù)到底錯來(lái)哪里，答案也驗算過(guò)了，字跡也還工整，并沒(méi)有發(fā)現什么錯誤呀！正當我們疑惑不解時(shí)，老師告訴我們，應該先抄完題目，再在下面寫(xiě)解，并再把要解的題再抄一遍再運算，才行�？晌覀儐�(wèn)，小學(xué)我們都是這樣寫(xiě)的呀，也沒(méi)什么不妥呀！到了中學(xué)為什么不能這么寫(xiě)了呢？老師說(shuō)：“到了中學(xué)，我們不再像小學(xué)數學(xué)那樣簡(jiǎn)單了，我們寫(xiě)題目需要注意格式，所以，作為一個(gè)初中生，我們應該嚴格按照要求來(lái)，才不會(huì )步入知識的“歧途”�！�
我聽(tīng)了老師的這一番話(huà)，心中久久不能平靜。是呀，如果不嚴格要求自己，就會(huì )誤入“歧途”。后來(lái)，我心甘情愿的抄了那二十遍，并保證以后不會(huì )再發(fā)犯那種錯誤了。
初一的第一單元的作文 33
燦爛的陽(yáng)光火辣辣地灑下來(lái)，照耀在同學(xué)們充滿(mǎn)希望的臉上，照耀在明亮的教學(xué)樓上，照耀在老師身上，發(fā)出耀眼的光芒。新學(xué)期開(kāi)始，是那么的與眾不同，教室換了，學(xué)校換了，部分老師也換了，可沒(méi)換的，就是我與同學(xué)們。
“鐺鐺鐺鐺……”上課鈴響了起來(lái)，我和同學(xué)們飛快地跑回了自己的位置，好奇地朝門(mén)口望著(zhù)，想看一看新老師的樣貌。老師腳下帶風(fēng)，箭步走了進(jìn)來(lái)。她一頭短發(fā)，身高不算高，體型不算胖，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地穿著(zhù)藍色牛仔褲和白色條紋上衣，衣服上別著(zhù)小小的擴音器。老師左手拿著(zhù)課本，右手拿著(zhù)一張紙。
由于新老師的加入，我們整節課都活力四射的�？捎幸晃煌瑢W(xué)由于太興奮，與身旁的同學(xué)聊得熱火朝天，被火眼金睛的老師發(fā)現了。老師讓她站了起來(lái)，她低著(zhù)頭，耳朵通紅，我發(fā)現她的淚水充盈著(zhù)眼眶，就要奪眶而出。細心的老師似乎也察覺(jué)到了這一點(diǎn)，便用溫柔的`語(yǔ)氣問(wèn)了她一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，不出所料，她答對了，她終于可以坐下了。在剩下的幾分鐘里，她一直很安靜。
“鐺鐺鐺鐺……”下課鈴響了，同學(xué)們紛紛離開(kāi)了教室，老師把那位同學(xué)叫到身邊，用溫柔的語(yǔ)氣與她談話(huà)。
雖然教室換了，學(xué)校換了，老師也換了，但那份情誼仍在，不論是新老師還是同學(xué)們，都是一個(gè)溫暖的集體。希望在新的學(xué)期和新的老師們一起積極向上，努力奮進(jìn)，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
初一的第一單元的作文 34
時(shí)間從指尖不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個(gè)格子都塵封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著(zhù)的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(cháng)的故事。
成長(cháng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長(cháng)的旋律。在成長(cháng)的行列里，彈奏的是輝煌的'音響。
成長(cháng)是 — 道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉�！� 切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(cháng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是 — 條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(cháng)滿(mǎn)荊棘，堆滿(mǎn)鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì )在腳下延伸，成長(cháng)即路。
成長(cháng)的故事很多很多，有歡樂(lè )也有悲哀；成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì )回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(cháng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
初一的第一單元的作文 35
昏暗的臺燈下，我凝視著(zhù)這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著(zhù)的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多 “難為” 了嬉戲之少，老師之嚴肅 “阻抑” 了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就” 了在夢(mèng)幻中的我們 —— 成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初” 來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被 “敵人” 瞄準了 “弱點(diǎn)” 猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在 “血” 場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè) “睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)” 的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì )是書(shū)桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。當我看著(zhù)它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì )思緒萬(wàn)千，當我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉而投身于繁忙的學(xué)習之中。
似乎茶的清香已彌漫了 “世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的'拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁�，可在這 “山重水復” 的轉彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是 “沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是 “柳暗花明，青山綠水” 了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著(zhù)我們，在成長(cháng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習，現已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那 “苦中有樂(lè )” 的水，去品味成長(cháng)的煩惱，“煩著(zhù)煩著(zhù)”，時(shí)光也 “走著(zhù)走著(zhù)”，經(jīng)歷也 “多著(zhù)多著(zhù)”，再一次去品味那茶，那 “苦澀” 似乎已隨著(zhù)溫度、隨著(zhù)用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……
初一的第一單元的作文 36
成長(cháng)，一片浸泡在牛奶上的檸檬，分不清是清還是純。成長(cháng)，又仿佛是一層朦朧的輕紗，能看到輕紗里的東西卻怎么也看不清楚。
回憶 —— 嬰兒時(shí)候躺在搖籃里，咬著(zhù)奶嘴，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，睜開(kāi)矇眬的睡眼，熏陶著(zhù)，露出甜美的笑容�？粗�(zhù)媽媽不在我身邊，連忙用幼稚的聲音一個(gè)勁得叫 “媽媽?zhuān)寢專(zhuān) �。上幼兒園啦，每當媽媽送我上幼兒園，我總得 “哇 —— 哇” 哭上一陣，最后被老師拉進(jìn)教室，我還是不服氣，繼續哭，直到老師叫我到外頭罰站，才停止了哭聲。幼兒班畢業(yè)時(shí)，感覺(jué)自己好偉大，好自豪，我終于長(cháng)大了，能上學(xué)了。走出幼兒園我竟沒(méi)有絲毫留戀。一年級，與陌生的同學(xué)、老師慢慢認識、了解，是件多么快樂(lè )的事。想當初，我認識第一個(gè)朋友的時(shí)候，高興得恨不得買(mǎi) 10 根棒棒糖一口氣吃完。
成長(cháng)的滋味究竟是什么？是甜的么？還是澀。幼兒時(shí)代，陪伴著(zhù)我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著(zhù)我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜�，F在的我，甜、酸、澀，似乎成了我成長(cháng)中的三部曲，而恰似這種滋味的，是檸檬。
加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，似乎也像是成長(cháng)中的成功與失敗。不管是成功或是失敗，過(guò)程永遠是艱辛的。沒(méi)有勤奮地學(xué)習和鉆研，人的一生就不會(huì )有成功。一張張獎狀，便是我努力了，并成功了的'最好證明。其實(shí)我認為，成功、失敗，都是一樣的，最后都是喜悅，都是甜。
檸檬茶的味道，澀。雖然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長(cháng)中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有喜悅的淚，懊悔的淚，委屈的淚，然而我最討厭的就是被挫折打倒的淚，那是種懦弱。小鳥(niǎo)有了翅膀，學(xué)會(huì )了飛翔；鮮花有了花香，學(xué)會(huì )了芬芳；我們有了挫折，才學(xué)會(huì )了成長(cháng)�？奁�，是一種不滿(mǎn)，是一種發(fā)泄嗎？我無(wú)法找出正確的答案。
放棄真的是為了飛翔嗎？到我們事業(yè)有成的時(shí)候，再回首望望過(guò)去自以為很優(yōu)秀的事情，卻會(huì )覺(jué)得很可笑。不說(shuō)的太遠，就說(shuō)我現在六年級，看看以前三年級很優(yōu)秀的作文，倒會(huì )責怪自己，當時(shí)那種沒(méi)有水平的文章怎么寫(xiě)出來(lái)的��？那可能就是成長(cháng)的樂(lè )趣。
過(guò)去，轟轟烈烈的回憶被我們轟轟烈烈淡忘，現在，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憧憬被我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴記起。永遠敘述不完的成長(cháng)的滋味，只有自己才能慢慢的品味。
初一的第一單元的作文 37
成長(cháng)的路，猶如一本畫(huà)冊，記錄著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；成長(cháng)的路，猶如一首歌曲，跳動(dòng)著(zhù)美妙的音符；成長(cháng)的路，猶如一幅畫(huà)卷，描繪著(zhù)五彩斑斕的世界。在成長(cháng)的路上，我們會(huì )遇到各種各樣的事情，有歡笑，有淚水，有成功，也有失敗。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情參加了學(xué)校的演講比賽。這是我第一次參加演講比賽，心里既緊張又興奮。我早早地來(lái)到了比賽現場(chǎng)，看到臺下坐滿(mǎn)了觀(guān)眾，我的心一下子提到了嗓子眼。比賽開(kāi)始了，選手們一個(gè)接一個(gè)地上臺演講，他們的演講都非常精彩，我不禁為自己感到擔心。
終于輪到我上臺了，我深吸一口氣，緩緩地走上講臺�？粗�(zhù)臺下那一雙雙期待的眼睛，我的心跳得更快了。我開(kāi)始演講了，一開(kāi)始，我的聲音有些顫抖，但隨著(zhù)演講的進(jìn)行，我逐漸放松了下來(lái)，聲音也變得越來(lái)越響亮。我盡情地抒發(fā)著(zhù)自己的情感，講述著(zhù)自己的故事。演講結束后，臺下響起了熱烈的掌聲，我知道，我成功了。
這次演講比賽讓我收獲了很多，它不僅讓我鍛煉了自己的口才和膽量，還讓我明白了一個(gè)道理：只要努力，就一定會(huì )成功。在成長(cháng)的路上，我們會(huì )遇到很多挑戰和困難，但只要我們勇敢地面對，堅持不懈地努力，就一定能夠克服困難，取得成功。
成長(cháng)的路上，還有許多美好的回憶。記得有一次，我和同學(xué)們一起去郊外游玩。我們來(lái)到了一片美麗的草地上，草地上開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花，五彩斑斕，美麗極了。我們在草地上盡情地奔跑、玩耍，感受著(zhù)大自然的美好。我們還一起放風(fēng)箏，看著(zhù)風(fēng)箏在天空中高高地飛翔，我們的心情也格外舒暢。
在成長(cháng)的.路上，我們會(huì )遇到很多人，有老師，有同學(xué)，有朋友，他們都會(huì )給我們帶來(lái)幫助和支持。老師是我們成長(cháng)路上的引路人，他們用自己的智慧和愛(ài)心，引導我們走向知識的殿堂；同學(xué)是我們成長(cháng)路上的伙伴，他們和我們一起學(xué)習，一起玩耍，一起度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光；朋友是我們成長(cháng)路上的知己，他們理解我們，支持我們，在我們遇到困難的時(shí)候，總是默默地陪伴在我們身邊。
成長(cháng)的路，是一條充滿(mǎn)希望和夢(mèng)想的路。在這條路上，我們會(huì )不斷地成長(cháng)，不斷地進(jìn)步，不斷地追求自己的夢(mèng)想。讓我們珍惜成長(cháng)路上的每一個(gè)瞬間，用心去感受成長(cháng)的快樂(lè )，用汗水和努力去書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的精彩人生。
初一的第一單元的作文 38
我，是一個(gè)初一的學(xué)生，一個(gè)普普通通的女孩。
我有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，總是喜歡扎成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的。我的眼睛不大，但很明亮，仿佛夜空中閃爍的星星。我的鼻梁不算高挺，嘴巴也小小的，但笑起來(lái)會(huì )露出一排潔白整齊的牙齒，給人一種溫暖的感覺(jué)。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的.人，喜歡交朋友。在新的班級里，我很快就和同學(xué)們打成了一片。我喜歡和同學(xué)們一起討論問(wèn)題，一起玩耍，一起分享快樂(lè )。我也很樂(lè )于助人，如果同學(xué)們有什么困難，我都會(huì )盡力幫助他們。
我有很多興趣愛(ài)好。我喜歡閱讀，書(shū)籍是我最好的朋友。每當我捧起一本書(shū)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。我可以和孫悟空一起大鬧天宮，和魯濱遜一起在荒島上求生，和哈利波特一起對抗伏地魔。閱讀不僅讓我開(kāi)闊了視野，還讓我學(xué)到了很多知識。
我還喜歡音樂(lè )，特別是鋼琴。每當我坐在鋼琴前，輕輕按下琴鍵，那優(yōu)美的旋律就會(huì )在我的指尖流淌出來(lái)。我覺(jué)得音樂(lè )是一種神奇的語(yǔ)言，它可以表達出人們內心深處的情感。我也經(jīng)常參加學(xué)校的音樂(lè )活動(dòng)，為大家演奏鋼琴，看到同學(xué)們陶醉在我的音樂(lè )中，我感到非常開(kāi)心。
當然，我也有一些缺點(diǎn)。我有時(shí)候會(huì )很粗心，在做作業(yè)或者考試的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )因為粗心而犯錯。我也會(huì )有些膽小，不敢嘗試一些新的事物。但是，我會(huì )努力改正這些缺點(diǎn)，讓自己變得更加優(yōu)秀。
這就是我，一個(gè)平凡而又獨特的我。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，成為更好的自己。
初一的第一單元的作文 39
當我踏入初一的教室，一張張陌生的面孔出現在我的眼前。在這個(gè)新的環(huán)境中，我結識了許多新同學(xué)，他們每個(gè)人都有著(zhù)獨特的個(gè)性和魅力。
坐在我旁邊的是一位叫曉琳的.女孩。她有一雙水汪汪的大眼睛，笑起來(lái)臉上會(huì )露出兩個(gè)深深的酒窩，十分可愛(ài)。曉琳是一個(gè)非常熱情開(kāi)朗的人，她總是主動(dòng)和我打招呼，和我聊天。我們很快就成為了好朋友，一起分享彼此的快樂(lè )和煩惱。
還有一位叫子軒的男生，他高高的個(gè)子，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很文靜。但相處下來(lái)，我發(fā)現他其實(shí)是一個(gè)很幽默風(fēng)趣的人。他經(jīng)常會(huì )講一些笑話(huà)，逗得大家哈哈大笑。子軒的學(xué)習成績(jì)也很好，他總是很耐心地幫助我解決學(xué)習上遇到的問(wèn)題。
在班級里，還有一位叫雨欣的同學(xué)，她是我們班的文藝委員。雨欣有著(zhù)出色的藝術(shù)才華，她唱歌非常好聽(tīng)，畫(huà)畫(huà)也很棒。每次班級有文藝活動(dòng)，她總是積極參與，為班級爭光。她的熱情和活力感染了我們每一個(gè)人，讓我們的班級充滿(mǎn)了生機和活力。
除了他們，還有很多其他的新同學(xué)，他們有的擅長(cháng)體育，有的擅長(cháng)寫(xiě)作，有的擅長(cháng)演講…… 每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。在與他們相處的過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，也收獲了很多快樂(lè )。
我相信，在未來(lái)的三年里，我們會(huì )一起度過(guò)許多美好的時(shí)光。我們會(huì )一起學(xué)習，一起成長(cháng)，一起面對困難和挑戰。我很期待和我的新同學(xué)們一起度過(guò)這豐富多彩的初中生活。
初一的第一單元的作文 40
我的校園，是我學(xué)習和成長(cháng)的地方，它充滿(mǎn)了生機與活力，承載著(zhù)我的夢(mèng)想和希望。
一走進(jìn)校園，映入眼簾的是一片寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)周?chē)N滿(mǎn)了高大的樹(shù)木，它們像一個(gè)個(gè)衛士，守護著(zhù)我們的校園。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢足球，歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)校園。
沿著(zhù)操場(chǎng)邊的小路往前走，就來(lái)到了我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓高大而雄偉，墻壁上爬滿(mǎn)了綠色的藤蔓，給人一種生機勃勃的感覺(jué)。教室里寬敞明亮，桌椅擺放得整整齊齊。黑板上，老師的粉筆字寫(xiě)得工工整整，仿佛是一幅幅美麗的書(shū)法作品。在這里，我們每天都能聽(tīng)到老師的諄諄教誨，學(xué)到豐富的知識。
教學(xué)樓的旁邊是圖書(shū)館，這是我最喜歡的地方之一。圖書(shū)館里有各種各樣的書(shū)籍，涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。每當我走進(jìn)圖書(shū)館，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)知識的寶庫。我可以在這里盡情地遨游書(shū)海，汲取知識的養分。圖書(shū)館里非常安靜，只有翻書(shū)的'聲音，讓人感到格外的寧靜和舒適。
校園里還有一個(gè)美麗的花園�；▓@里種滿(mǎn)了各種各樣的花草樹(shù)木，四季都有不同的景色。春天，花園里百花盛開(kāi)，姹紫嫣紅，仿佛是一幅美麗的畫(huà)卷；夏天，綠樹(shù)成蔭，綠草如茵，是我們避暑的好去處；秋天，金黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，花園里銀裝素裹，別有一番風(fēng)味。
這就是我的校園，一個(gè)美麗而又溫馨的地方。我愛(ài)我的校園，它是我成長(cháng)的搖籃，也是我夢(mèng)想起航的地方。
初一的第一單元的作文 41
告別了小學(xué)的稚嫩與懵懂，我踏入了初中的大門(mén)，迎來(lái)了全新的初中生活。
初中生活就像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，充滿(mǎn)了新奇與挑戰。課程的增多讓我感受到了學(xué)習的壓力，但也讓我接觸到了更廣泛的知識領(lǐng)域。語(yǔ)文的詩(shī)詞歌賦讓我領(lǐng)略到了中華文化的博大精深，數學(xué)的邏輯推理讓我鍛煉了思維能力，英語(yǔ)的國際視野讓我看到了更廣闊的世界，還有歷史、地理、生物等學(xué)科，每一門(mén)都讓我充滿(mǎn)了好奇和探索的欲望。
在新的班級里，我結識了許多新的朋友。我們一起學(xué)習，一起玩耍，一起成長(cháng)。課堂上，我們積極發(fā)言，互相討論問(wèn)題；課間休息時(shí)，我們分享著(zhù)彼此的快樂(lè )和煩惱。在這個(gè)溫暖的集體中，我感受到了友誼的珍貴和力量。
初中的老師也給我留下了深刻的印象。他們不僅知識淵博，而且教學(xué)方法獨特。他們用生動(dòng)有趣的方式講解知識，讓枯燥的課堂變得充滿(mǎn)活力。他們還關(guān)心我們的成長(cháng)，不僅在學(xué)習上給予我們指導，還在生活上給予我們幫助和鼓勵。在老師的辛勤培育下，我相信我們一定能夠茁壯成長(cháng)。
除了學(xué)習，初中生活還有豐富多彩的.課外活動(dòng)。學(xué)校組織了各種社團活動(dòng)，如音樂(lè )社、繪畫(huà)社、體育社等，讓我們能夠根據自己的興趣愛(ài)好選擇參加。我參加了繪畫(huà)社，在這里，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，用畫(huà)筆描繪出心中的美好世界。此外，學(xué)校還經(jīng)常舉辦各種比賽和活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等，讓我們有機會(huì )展示自己的才華和風(fēng)采。
當然，初中生活也并非一帆風(fēng)順，我也遇到了一些困難和挫折。但我相信，只要我堅持不懈，努力奮斗，就一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。
我的初中生活才剛剛開(kāi)始，未來(lái)還有很長(cháng)的路要走。我會(huì )珍惜這寶貴的時(shí)光，努力學(xué)習，積極進(jìn)取，讓自己的初中生活過(guò)得充實(shí)而有意義。
初一的第一單元的作文 42
在我的記憶中，有許多事情像繁星一樣閃閃發(fā)光，但有一件事卻讓我難以忘懷。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去公園游玩。公園里人山人海，熱鬧非凡。我們沿著(zhù)湖邊漫步，欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景。湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去。湖邊的柳樹(shù)垂下嫩綠的枝條，隨風(fēng)飄舞，仿佛是一位位美麗的少女在翩翩起舞。
走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到了一個(gè)廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)上有許多人在放風(fēng)箏，各種各樣的風(fēng)箏在天空中爭奇斗艷，有蝴蝶風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏、金魚(yú)風(fēng)箏…… 它們在藍天白云下自由自在地飛翔，構成了一幅美麗的畫(huà)面。我被這美麗的景象深深地吸引住了，于是便請求爸爸媽媽給我買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏。爸爸媽媽答應了我的請求，給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的蝴蝶風(fēng)箏。
我迫不及待地拿著(zhù)風(fēng)箏來(lái)到廣場(chǎng)上，開(kāi)始學(xué)著(zhù)別人的樣子放風(fēng)箏�？墒�，我試了好幾次，風(fēng)箏都沒(méi)有飛起來(lái)。我有些氣餒，心想：“放風(fēng)箏怎么這么難��？我不想放了�！� 這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“孩子，不要灰心，放風(fēng)箏需要掌握一定的技巧。你要先把風(fēng)箏線(xiàn)放長(cháng)一些，然后迎著(zhù)風(fēng)跑，當風(fēng)箏快要飛起來(lái)的`時(shí)候，再慢慢地放線(xiàn)�！� 聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又重新燃起了信心。
我按照爸爸教的方法，再次嘗試放風(fēng)箏。這一次，風(fēng)箏終于飛起來(lái)了！我高興得手舞足蹈，一邊跑一邊放線(xiàn)，風(fēng)箏越飛越高�？粗�(zhù)自己親手放飛的風(fēng)箏在天空中飛翔，我的心里充滿(mǎn)了成就感。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但卻深深地印在了我的腦海中。它讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情都不能輕易放棄，只要堅持不懈，就一定能夠成功。我會(huì )永遠記住這件事，它將成為我人生中寶貴的財富。
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