初一難忘的瞬間作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初一難忘的瞬間作文，希望對大家有所幫助。
初一難忘的瞬間作文1
這是冬天最后的夜晚，一棵很老的桃花樹(shù)站在馬路旁，在他年邁的枝干上吐出了一些小花苞，準備迎接春天的到來(lái)。不知什么時(shí)候刮起了風(fēng)，桃樹(shù)枝在風(fēng)中搖擺著(zhù)，顯得是那樣的無(wú)精打采。風(fēng)樾刮越猛，仿佛要把這些小花苞全都吹掉，它使勁搖晃老桃樹(shù)，有些樹(shù)皮都掉了下來(lái)。老桃樹(shù)咬緊牙，緊閉雙眼，任憑狂風(fēng)的肆孽。樹(shù)上的幾片小枯葉被吹出老遠，有些小花苞也被吹了下來(lái)。老桃樹(shù)盡可能的保護這些春天的使者，忍住強風(fēng)等待著(zhù)、等待著(zhù)。
大風(fēng)卷起了地上的沙礫，形成了“龍卷風(fēng)”，去拍打老桃樹(shù)，去毀滅這些小花苞，老樹(shù)由于年老體弱被大風(fēng)吹得東倒西歪，眼看快要不行了。其它一些高大挺拔的樹(shù)，卻在狂風(fēng)中顯得更加有精神。那些健壯的“小伙子”們都在看老桃樹(shù)的笑話(huà)，誰(shuí)也不愿幫他�！扒魄扑呀�(jīng)不行了還要挺，到頭來(lái)還是死”，其中一位說(shuō)道。另一位答道：“說(shuō)的是呀，知道自己不行還硬挺就是死路一條，嗨，沒(méi)辦法�！�
這時(shí)，天邊出現了微弱的光，老桃樹(shù)似乎看到了希望，隱隱約約的陽(yáng)光讓它知道了春天來(lái)到了，它決心堅持到底�？耧L(fēng)折騰了一宿似乎也累了，不知什么時(shí)候悄悄的回家休息去了。太陽(yáng)慢慢的爬上了樹(shù)梢射出了萬(wàn)道光芒。老桃樹(shù)熱淚盈眶，慢慢的開(kāi)出了第一朵美麗的桃花，那花朵粉嫩晶瑩，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，這是他獻給春天的第一個(gè)禮物。其他的樹(shù)直挺著(zhù)光禿禿的樹(shù)干全都驚呆了，他們非常佩服老桃樹(shù)的精神，怎么也不相信它會(huì )堅強的走到這一步。
他們瞪大眼睛看著(zhù)老桃樹(shù)，第二朵又綻開(kāi)了，初春不再是單調的了，有許多的使者正在趕來(lái)，不信你看，又有一朵小桃花開(kāi)放了，老桃樹(shù)要用盡它所有的精力，珍惜這一瞬間，來(lái)迎接春天，它不斷的讓自己的小花開(kāi)著(zhù)，開(kāi)著(zhù)……
初一難忘的瞬間作文2
那一剎那間，眼前只留下那雙曾經(jīng)熟悉的手，我愣住了……
和往常一樣，依舊是我走在前面，背著(zhù)背包，母親走在我的后面，提著(zhù)那大包小包的東西。一路上，一言不發(fā)地陪我去車(chē)站。
一路的沉寂，我只在是熬不住這寂寞“媽——”這輕輕的叫喊劃破了寂靜的蒼穹。我的心在怦怦直跳，因為害怕，從小到大也沒(méi)有主動(dòng)地和媽媽打過(guò)招呼。這一次……“媽媽她會(huì )不會(huì )不理我吶!”在心里忐忑帝想著(zhù)，很后悔喊出剛才一聲。
時(shí)隔數幾秒，母親那溫和而又熟悉的聲音從后面傳來(lái)：“不要走得太快，風(fēng)大，小心著(zhù)涼!”我停住了，轉過(guò)身子，看了看身后的母親。
媽媽拎著(zhù)那么多的東西在大風(fēng)里行走是在有點(diǎn)困難，只見(jiàn)媽媽很努力很努力地邁出那一步，風(fēng)實(shí)在是太大了!我跑了回去，不知怎的，一向不喜歡理媽媽的我是哪根莖搭錯了，伸手提過(guò)她手上的東西，很重!我的身子不由自主地仄歪流淚一下。媽媽見(jiàn)我這樣，笑了笑，伸出剛才空著(zhù)的手，說(shuō)了聲：“提不動(dòng)吧!還給我吧!媽已經(jīng)習慣了!”我搖了搖頭，視線(xiàn)觸及了那伸出的手，那是一雙怎樣的手啊……
媽媽的手已經(jīng)沒(méi)有了昔日的姿色了，變得粗糙極致。那大大小小，深深凹凹的溝壑成了她現在的手。那雙曾經(jīng)為我洗了多少衣服的手!那雙曾為我做了多少宵夜的手!那雙高舉半空未曾落在我臉上的手!
我的眼前一片朦朧，鼻子酸酸的，眼眶里噙著(zhù)淚水，把頭深深地埋進(jìn)圍巾里，至于到底有沒(méi)有哭，我不知道，只知道我的鏡片是水霧一片。
在那腦海里，印著(zhù)母親的那雙手，久久地拂之不去……
初一難忘的瞬間作文3
在記憶長(cháng)河中，有許多的事像一條條小魚(yú)暢游在這記憶長(cháng)流中。有難忘的、傷心的、快樂(lè )的但，有一瞬間仍然記憶猶新。
想起我第一次演講，那可真是一次難忘的經(jīng)歷呀!那時(shí)，老師要我代表本班去參加一個(gè)演講比賽，我興奮不已。那幾天，經(jīng)過(guò)我不懈的努力和訓練，我終于把短文一字不漏的讀了下來(lái)。到了比賽的那天，我是既緊張又激，而且我是第一個(gè)上臺。當我坐立不安時(shí)，突然主持人宣布請一號選手廖浚伊上臺時(shí)，我一聽(tīng)，雙腳如灌了鉛似的，有點(diǎn)緊張。這時(shí)，我心里想著(zhù)：只要勇敢，有自信，什么事都是浮云!于是，我邁著(zhù)井然有序的步子，昂首挺胸地走上了臺。
在上臺的那一刻，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，一雙雙明亮的眼睛就盯著(zhù)我看。我從容鎮靜地讀，實(shí)際上，我手心握出了汗�？粗�(zhù)前方，越朗讀，我就越投入。慢慢的，我覺(jué)得自己緊張的氣氛漸漸消失了。此時(shí)，我心里有了一個(gè)感悟：只要有自信、有勇氣，其實(shí)什么人都可以挑戰的過(guò)去!我繼續讀，但無(wú)意間我看見(jiàn)評委老師都把筆豎得老高老高的，有的`老師還好像還在說(shuō)什么。我有點(diǎn)分神了。但看著(zhù)同學(xué)們的目光，頓時(shí)感到有一種神奇的力量使我流利的讀了下來(lái)。果然，我真的一字不漏地讀了下來(lái)。
比賽結束了，然后開(kāi)始頒獎。先是頒發(fā)三等獎，沒(méi)有我的名字。再是頒發(fā)二等獎，也還是沒(méi)有我。我有點(diǎn)著(zhù)急了，是不是我沒(méi)得獎?終于，我等到了結果。我竟然是一等獎!全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，我大步流星地走上臺，耳邊響起了雷鳴般的掌聲。我拿著(zhù)獎狀，從心底里發(fā)出快樂(lè )的呼喊：我終于勝利了!
這一瞬間，真是太難忘了!
初一難忘的瞬間作文4
“世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現美的眼睛�！蔽液芟矚g這句話(huà)，因為生活中的確處處充滿(mǎn)美。年幼時(shí)的我不知道什么是真正的“美”，我以為，美就是街心公園里的花草;美就是沙灘上的海螺;美就是沿街的美麗風(fēng)景……但是，直到那一天，我才明白了“美”的真諦。
那一天正好是我10歲的生日，我整天都沒(méi)怎么聽(tīng)課，原因只是媽媽早上說(shuō)的一句話(huà)：“晚上我和爸爸會(huì )給你一份驚喜�！�
好不容易熬過(guò)了一整天的課程，老師終于宣布放學(xué)了。我匆匆收拾好文具，便下樓了。
我到二樓時(shí)，突然聽(tīng)到“轟隆”一聲，只見(jiàn)天空上一陣烏云，豆大的雨點(diǎn)傾瀉而下，窗戶(hù)外的樹(shù)被風(fēng)吹得東倒西歪，仿佛下一秒就會(huì )倒下來(lái)。
寒風(fēng)吹得我直打哆嗦，心想：奇怪了，明明剛才還是晴空萬(wàn)里，怎么突然間就變成了傾盆大雨?沒(méi)道理呀!
因為突然間下了雨，而我又沒(méi)雨傘雨衣之類(lèi)的防雨措施，所以不得不坐在一樓的椅子等雨停了再走回家。
可是我左等右等，雨不但沒(méi)有一點(diǎn)兒要停止的意思，反而越下越大了。我下意識地向四處望了望，看到許多同學(xué)都由父母送他們回去，我望著(zhù)陰沉的天，不禁想道：爸媽也會(huì )來(lái)接我嗎?
于是我又在椅子上等了許久，但是直到我快癱瘓的時(shí)候也不見(jiàn)爸爸媽媽的影子。
當我準備絕望的時(shí)候，一串熟悉的腳步聲傳入我的耳中……是媽媽!
“媽媽……”我呼喚著(zhù)媽媽?zhuān)觳脚芟蛩�，而媽媽一下子把我抱了起�?lái)。
剎那間，我覺(jué)得這個(gè)世界是如此的美麗!
原來(lái)，真正的美就藏在人們的心中!
初一難忘的瞬間作文5
那粉筆劃在黑板上的印痕，永遠浮現在我眼前;那“撲通”地一聲響，永遠回蕩在我耳邊;那倒下的身影，永遠留在我的腦海中……
上小學(xué)三年級的時(shí)候，教我們語(yǔ)文課的牛老師，據說(shuō)她是因為以前摔傷了右腿，走路很不方便，還是帶病為我們上課。牛老師很盡責，而且還經(jīng)常自己花錢(qián)給我們買(mǎi)資料做，同學(xué)們都將牛老師當作了親人，當作了自己的母親。那一堂語(yǔ)文課，牛老師正在黑板上抄寫(xiě)兩天前的考題答案。忽然我看見(jiàn)牛老師的身子晃動(dòng)了一下，沒(méi)有站穩�！澳憧磁＠蠋焺偛派碜踊瘟艘幌�，會(huì )不會(huì )有事啊�！蔽抑钢�(zhù)牛老師對同桌說(shuō)�！皳渫ā币宦�，打破了教室的喧嘩，同學(xué)們聞聲向講桌望去�！袄蠋�!老師!”
當我們反應過(guò)來(lái)時(shí)，牛老師已經(jīng)雙手抱頭，摔倒在講臺上，連講桌也一起倒下了，只留下黑板上劃過(guò)的粉筆印痕，還有那灑落一地的粉筆。我們驚慌了!作為小學(xué)三年級的學(xué)生，我們不知所措了�！袄蠋熢趺戳�?”當我轉頭看同桌時(shí)，她已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面;坐在我前排的同學(xué)也轉頭望著(zhù)我，眼里噙滿(mǎn)了淚水;我腦中全是問(wèn)號，老師怎么倒下了?該怎么辦?我飛奔到隔壁教室，喊來(lái)了正在講課的其他老師，把牛老師扶出教室送往醫院。
望著(zhù)牛老師被扶走的身影，同學(xué)們十分難過(guò)，不知道牛老師病情輕重，她還能教我們嗎?我們擔心著(zhù)牛老師的身體……后來(lái)，我們才知道牛老師是因為腿傷復發(fā)暈倒的，治療幾天后就重返教室給我們講課�？粗�(zhù)她艱難地走在樓梯上的身影，想著(zhù)她盡職盡責的敬業(yè)精神，回想她暈倒的瞬間，我很難過(guò)，但更多的是敬佩。
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