音樂(lè )七年級作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的音樂(lè )七年級作文，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè )七年級作文1

　　對我來(lái)說(shuō)，世上最美妙的事莫過(guò)于在愜意的午后，獨自躺在床上曬著(zhù)溫暖的陽(yáng)光聽(tīng)一首優(yōu)美的歌。音樂(lè )，令我怡然自得；音樂(lè )，令我流連忘返；音樂(lè )，令我沉浸其中；音樂(lè )，令我不能自拔。音樂(lè )，就是我的最?lèi)?ài)。

　　很小的時(shí)候，對音樂(lè )的概念還不清晰，只知道在傷心的時(shí)候哼上兩句心情便會(huì )舒暢起來(lái)；而在高興時(shí)更是會(huì )情不自禁地唱上兩句，讓自己覺(jué)得興奮。也不管走不走調，更不管自己唱的到底是什么，只要有音樂(lè )，我就永不孤單，永不難過(guò)。那時(shí)候，音樂(lè )就是我最好的玩伴，有了它，我就永遠不會(huì )難過(guò)，它就是我開(kāi)心的心情的守護神。

　　再大了一些，開(kāi)始在各方面接觸到音樂(lè )，也學(xué)習了一些樂(lè )器，唱歌也不再跑調了，但我對音樂(lè )的熱情依舊不減。不管每天多苦多累，我都要借音樂(lè )來(lái)抒發(fā)心底的感情，疲憊便會(huì )馬上消失。我對音樂(lè )的感情已經(jīng)變?yōu)榱俗孕牡装l(fā)出的愛(ài)。每周一次的音樂(lè )課就是我最快樂(lè )的時(shí)光。而每年一次的聯(lián)歡會(huì )就是我最好的在同學(xué)們面前展現的機會(huì )。那時(shí)候，音樂(lè )就是我最大的夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)能有一天借助音樂(lè )登上舞臺，它就是我?jiàn)^斗、前進(jìn)的動(dòng)力。

　　現在，我對音樂(lè )的概念已經(jīng)十分清晰了。我漸漸地意識到音樂(lè )已經(jīng)成為了我生命中的一部分，我已經(jīng)再也無(wú)法舍棄它了。如果有一天我的生活里沒(méi)有了音樂(lè )，那么我將會(huì )感覺(jué)生命中缺少了一塊重要的組成部分。在我生病時(shí)，聽(tīng)上幾首歌，唱上幾首歌，病痛立刻會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤。令我高興的是我對音樂(lè )的執著(zhù)換來(lái)了在音樂(lè )課的期末考試中音樂(lè )老師的一句“樂(lè )感很好”的夸獎。當時(shí)我因為這事興奮了整整一個(gè)星期�，F在，音樂(lè )是我的良藥，它充實(shí)我的生命，驅趕我的病痛，豐富我的生活，舒暢我的心情，它幾乎就是我的一切美妙事物的源泉。

　　音樂(lè )，是一首膾炙人口的田園詩(shī)，讓我喜愛(ài)有加；音樂(lè )，是一幅精美絕倫的山水畫(huà)，讓我如癡如醉；音樂(lè )，是一處山清水秀的風(fēng)景，讓我戀戀不舍。音樂(lè )，我的最?lèi)?ài)！

音樂(lè )七年級作文2

　　坐在電腦前，打開(kāi)QQ音樂(lè )，鼠標輕點(diǎn)，然后等待音樂(lè )響起，當音箱飄出前奏，我便會(huì )露出笑容，開(kāi)始享受著(zhù)音樂(lè )帶給我的一切。

　　喜歡音樂(lè )，喜歡節奏感強的音樂(lè )，一個(gè)音鍵一個(gè)音鍵的敲擊，好像在敲擊著(zhù)我的心靈，一下一下，沉重而有力。也喜歡悲傷緩慢的音樂(lè )，雖然有些歌手只是“無(wú)病呻吟”，但是聽(tīng)著(zhù)曲調，也是一種美的感受，至少那些動(dòng)人的歌詞，是令人感動(dòng)和值得令人流淚的。

　　我總是想辦法去觸摸那些音樂(lè )，不只用手，而且用聽(tīng)覺(jué)，閉上眼睛，讓那一個(gè)一個(gè)音符從耳朵進(jìn)入腦子里，然后流動(dòng)到心里，我小心翼翼的去聽(tīng)著(zhù)，生怕驚擾了這個(gè)音樂(lè )世界。

　　觸摸音樂(lè )的感覺(jué)就像是在觸摸自己的心，靜謐卻很幸福，聽(tīng)著(zhù)一首首歌曲，任淚水流淌，從不阻止，然后在一曲終了的時(shí)候微笑，淚珠的咸味與笑容的甜味混合，味道很怪，我卻嘗出了幸福。觸摸音樂(lè )，就是在觸摸幸福吧。

　　音樂(lè )是聲音的天堂，聽(tīng)音樂(lè )是對心靈的安慰，我們的心靈在這嘈雜的世間承受了太多，需要解脫和撫慰，因此，我選擇了音樂(lè )，在斷斷續續的曲調中凈化著(zhù)我的心，在這個(gè)聲音的天堂，觸摸著(zhù)內心最柔軟的那片湖。

　　固執的喜歡著(zhù)那幾首不是很好聽(tīng)的歌，微笑的聽(tīng)別人對它的評價(jià)，然后，依舊喜歡。無(wú)所謂曲調多么不堪入耳，我依然很喜歡。我不排斥翻唱，同一首歌在不同人口中演繹出不同的感情色彩，這何嘗不是另一種美?

　　因為音樂(lè )，我有了自己喜歡的明星。認識他們，就是從認識他們音樂(lè )開(kāi)始的，覺(jué)得他們唱歌，用的不止是心而是靈魂。無(wú)論別人怎么評價(jià)他們，我都無(wú)所謂，因為畢竟那些人都是無(wú)事生非的小丑罷了。那些評論，我只隨便看看，然后繼續閉眼，聽(tīng)著(zhù)沒(méi)有一絲雜質(zhì)的曲調飄出，周?chē)�，寧靜，卻很安詳。因為音樂(lè )，還有他們每一個(gè)人的優(yōu)秀，我也決定了，做一輩子的仙后。

　　觸摸音樂(lè )，就像是在觸摸自己，真的很像。一個(gè)人，在音樂(lè )里，享受專(zhuān)屬自己的聽(tīng)覺(jué)盛宴。

音樂(lè )七年級作文3

　　有人說(shuō)，音樂(lè )是一方心靈的良藥。

　　的確如此。

　　記得有一次，我期中考試失利了。傷心不已的我一回家淚水就奪眶而出，雖然媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，但是爭強好勝一直是我的性格，遇到了失敗，怎能一笑而過(guò)呢。我把自己關(guān)在房間里，任淚水肆意嘲笑我受挫的內心。好久都沒(méi)有大哭一場(chǎng)了。淚水哭紅了我的眼睛，也使我狂躁的內心漸漸平靜了下來(lái)。我呆呆地坐在床上，雙眼直勾勾地盯著(zhù)考試卷。一個(gè)人百般無(wú)聊，又不敢出去面對媽媽。我打開(kāi)MP3，一個(gè)人靜靜地聽(tīng)著(zhù)歌，當我聽(tīng)到張韶涵《隱形的翅膀》時(shí)，心中感慨萬(wàn)分�！懊恳淮味荚谂腔补聠沃袌詮�，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過(guò)絕望�！笆茄�，失敗了算什么，振作起來(lái)，相信自己有一雙隱形的翅膀！我立刻擦干掛在臉上的淚水，走到書(shū)桌前，開(kāi)始努力奮斗起來(lái)。忘掉前一秒的憂(yōu)傷，下一秒振作起來(lái)，就是希望！是音樂(lè )讓我忘掉憂(yōu)傷，是音樂(lè )讓我燃起希望，是音樂(lè )讓我戰勝迷茫！

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對音樂(lè )的要求越來(lái)越高，國際化的歐美音樂(lè )逐漸成為我的新寵。泰勒·斯威夫特，凱莉·克萊森，賈斯丁·比伯，貓頭鷹城市等歌手和組合被我所熟知。各種音樂(lè )風(fēng)格讓我深深著(zhù)迷：爵士《MyDay》，《It‘sAmazing》，鄉村《Red》，《IknowYouWere》，電子《Mirrors》都成為我手機和電腦中聽(tīng)的次數最多的幾首歌中的一部分。這些對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)屬于”陽(yáng)春白雪“的歌曲，讓我受用不斷，不但讓我開(kāi)闊視野，也增強我的英語(yǔ)聽(tīng)力和單詞的儲備量，提升了我的英語(yǔ)成績(jì)。

　　音樂(lè )最美，聽(tīng)歌最樂(lè )。我在音樂(lè )的熏陶下茁壯成長(cháng)，心靈得到了升華。

音樂(lè )七年級作文4

　　讓我憂(yōu)傷，讓我快樂(lè );讓我忘我，讓我心醉。

　　有一種美妙的樂(lè )聲始終誘使我去傾聽(tīng)，無(wú)法回避，那就是人類(lèi)創(chuàng )造的音樂(lè )。它像黑夜里的燭光，像朗空中的明月;像清晨的露珠，像黃昏的余暉;像親切的問(wèn)候，像甜蜜的微笑;像春天里的微風(fēng)，像冬日里的火爐;像初戀者的心扉。像母親的撫摩，像久別重逢者的狂熱擁抱，像依依惜別時(shí)的綿綿回望……不管怎樣，音樂(lè )的魅力，使我無(wú)法擺脫，使我深深地沉醉。假使心靈是一座城堡，那音樂(lè )就是進(jìn)入這座城堡的門(mén)，想要走進(jìn)這座城堡，就必須打開(kāi)這扇音樂(lè )之門(mén)。朋友，當你的心靈正被音樂(lè )徐徐漫過(guò)時(shí)，你是否感到正被音樂(lè )的雨露所洗濯呢?

　　聽(tīng)吧，一支古典音樂(lè )正在你的耳邊縈繞!一段動(dòng)人而美麗的愛(ài)情故事——《梁�！�，那優(yōu)美婉轉的旋律打動(dòng)著(zhù)你的心。你發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。請不必感到驚異，因為這就是音樂(lè )的魅力。聽(tīng)吧，當一首流行音樂(lè )在你耳中跳動(dòng)時(shí)，音樂(lè )已化作一個(gè)個(gè)精靈激動(dòng)著(zhù)你身上的每一個(gè)細胞!感覺(jué)到了嗎?血液正在燃燒;聽(tīng)到了嗎?心跳正在加劇。當你發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)間跟著(zhù)音樂(lè )節拍翩翩起舞時(shí)，請不要感到驚奇，因為這就是音樂(lè )的魅力。

　　一個(gè)人，靜靜地坐在教室里聽(tīng)音樂(lè )——享受;一個(gè)人，靜靜地走在江畔聽(tīng)音樂(lè )——享受;一個(gè)人，靜靜地仰臥在星空下聽(tīng)音樂(lè )——享受;一個(gè)人，靜靜地站在竹林里聽(tīng)音樂(lè )——享受。我的世界里什么也沒(méi)有，有的只是音樂(lè )。對我而言，也只有音樂(lè )才能有如此魅力，讓我深深著(zhù)迷。音樂(lè )，讓我憂(yōu)傷，讓我快樂(lè );音樂(lè )，讓我忘我，讓我心醉。

　　音樂(lè )，讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂(lè )，讓我在感動(dòng)時(shí)潸然落淚。音樂(lè )讓我知道，人世間的各種歡樂(lè )，各種辛酸，各種痛楚;音樂(lè )讓我知道，只要有音樂(lè )，我就不會(huì )孤獨，不會(huì )寂寞。音樂(lè )，為我的生命注入了無(wú)窮的`動(dòng)力。

音樂(lè )七年級作文5

　　當清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)這個(gè)茂密的大森林時(shí)，動(dòng)物們紛紛走出了自己的家。瞧，青蛙們正在自己家的門(mén)前做著(zhù)晨練，它們伸了伸脖子，踢了踢腿；鳥(niǎo)兒們也開(kāi)始了清晨的練聲，嘰嘰、喳喳唱個(gè)不停；一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)就搖起了鈴鼓，沙沙作響，它腳下的小花也被它吵醒，探了探頭，伸了個(gè)懶腰……大家都在為森林音樂(lè )會(huì )做著(zhù)準備。

　　百靈鳥(niǎo)站在枝頭上，開(kāi)始用美妙的聲音招呼著(zhù)森林里生靈，來(lái)聆聽(tīng)這場(chǎng)屬于它們的音樂(lè )會(huì )；看，小猴在樹(shù)枝間竄來(lái)竄去的，也像是在招呼著(zhù)人們。這時(shí)兩只貓頭鷹飛到了百靈鳥(niǎo)的兩邊一起唱了起來(lái)。小溪和大樹(shù)也不肯示弱，他們正在為花兒的舞蹈打著(zhù)節拍。森林里的動(dòng)物都從四面八方起來(lái)，它們唱著(zhù)、跳著(zhù)，來(lái)共襄盛舉。

　　音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，第一個(gè)節目是青蛙演奏的《青蛙協(xié)奏曲》，青蛙指揮家-領(lǐng)頭蛙，身穿著(zhù)一件墨綠色的燕尾服，神色莊重地走上了舞臺-一塊巨石；接著(zhù)，青蛙提琴手列隊進(jìn)入了場(chǎng)地，他們可都是專(zhuān)業(yè)提琴手，有著(zhù)多年的演出經(jīng)驗；最后，又一隊青蛙合唱團入場(chǎng)了，他們在這個(gè)大森林可頗有名氣呢！因為他們曾連續獲得過(guò)十屆森林合唱節的金獎。為了這次音樂(lè )會(huì )，它們排練了不下三個(gè)月�？�，它們胸有成竹的樣子，好像要讓在場(chǎng)所有人都被這美妙的音樂(lè )所折服，“呱，呱呱呱……”開(kāi)始唱了，指揮蛙不停地揮舞著(zhù)手臂；提琴蛙全神貫注的演奏著(zhù)；合唱蛙們激情演唱使它們的腮幫子一鼓一鼓的。觀(guān)眾們全都陶醉在了這美妙的音樂(lè )中，掌聲、喝彩色此起彼伏。

　　夜幕降臨，大家依依不舍地離開(kāi)了會(huì )場(chǎng)，但《森林狂想曲》仿佛仍回蕩在夜色中。

音樂(lè )七年級作文6

　　“當古老山川又重現，當晝夜交替在眼前，蠢蠢欲動(dòng)的擂臺誰(shuí)狩獵……”每當我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，就感覺(jué)血液在我的身體里沸騰。

　　我喜歡快歌，因為我一聽(tīng)到那飛快的旋律時(shí)，就覺(jué)得我在奔跑，像馬兒一樣奔跑，速度中充滿(mǎn)著(zhù)激情，但快而不亂，因此，在我的心中，音樂(lè )是療愈身心最好的良藥。

　　在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽每天晚上都給我唱《小草》，輕輕的哼唱，柔柔的聲音，讓我漸漸進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉……夢(mèng)中有綠色的草地，淡淡的清香，芬芳的花兒，讓我永遠忘不了。

　　漸漸的，我長(cháng)大了，我依然喜歡音樂(lè )，雖然每天作業(yè)非常多，但我還是堅持每天晚上聽(tīng)歌，我聽(tīng)過(guò)張杰的《逆戰》、TFboys的《青春修煉手冊》。直到現在，我們學(xué)校建立的合唱團——夢(mèng)之聲，我也加入了進(jìn)去。

　　我報名面試時(shí)，心情無(wú)比緊張，但最終我還是以很好的表現進(jìn)了合唱團。媽媽以為我會(huì )過(guò)得很疲憊，但實(shí)際上我比以前更放松了，因為歌唱讓我得到了放松，給了我繁忙的學(xué)習之余一段愜意的時(shí)光，一次次身心的放松，一份浪漫的期許。

　　有一次，我在做數學(xué)題，突然有些頭昏腦脹，不知如何適從，我趕快打開(kāi)音樂(lè )，聽(tīng)了一首歌曲，悠揚的旋律讓我忘記一切，頭腦立即就清醒了，我以最好的精神狀態(tài)投入到數學(xué)題的茫茫海洋中。

　　還有一次，我吃的有點(diǎn)飽，竟然打起瞌睡了，可我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢？我趕快又打開(kāi)音樂(lè )，聽(tīng)了好幾首歌，大腦漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，就好像剛睡醒一樣……你能說(shuō)音樂(lè )不是一種最好的休閑方式嗎？它療愈了我們受傷的心靈，安撫了我們疲憊的身心，只把靈魂的寧靜和唯美給予我們。

　　放了暑假，我每天早上跑步的時(shí)候都聽(tīng)著(zhù)歌，因為它有一種魔力，讓我有動(dòng)力，有目標。

　　現在音樂(lè )陪伴著(zhù)我，是我形影不離的好朋友，也是我的心理醫生，撫慰著(zhù)我疲憊的心，讓我用歌唱表達我的喜怒哀樂(lè )，在清新明媚的充滿(mǎn)愛(ài)與陽(yáng)光的世界快樂(lè )成長(cháng)。

音樂(lè )七年級作文7

　　窗外的樹(shù)葉飄落，留下的只是那光禿禿的枝丫，天下著(zhù)小雨，細細的雨滴敲打著(zhù)地面，發(fā)出悅耳的聲音！小雨盡情的洗刷著(zhù)城市的灰暗與喧囂，它也洗盡了我的愁絲，使我的心得到片刻的安靜，我的心情絲毫沒(méi)有因為天氣的緣故而變得糟糕，因為我有音樂(lè )做伴!

　　我推開(kāi)門(mén)，坐在陽(yáng)臺的藤椅上，旁邊放著(zhù)優(yōu)美的古典音樂(lè )，手里的淡淡清茶散發(fā)出的香氣配上這音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)是一種愜意的享受！那跳動(dòng)的音符仿佛跳進(jìn)了我的心里，讓我感受到它時(shí)而澎湃，時(shí)而寂靜，時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而歡樂(lè )！我靜靜坐在那傾聽(tīng)那些古代作曲家訴說(shuō)著(zhù)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心仿佛隨他們去了，感受當時(shí)的沉寂，喧囂與黑暗！其實(shí)在那些樂(lè )曲中我最喜歡的還是它----柴柯夫斯基的四小天鵝，因為那歡快的旋律會(huì )使我本來(lái)枯燥的心增添一點(diǎn)樂(lè )趣，來(lái)跟里面的小天鵝一起舞動(dòng)！可能大多數人不太喜歡貝多芬的命運交響曲，因為它太過(guò)悲壯，但是我卻很喜歡，因為那是最能表露他心跡的一首曲子，在那你能清楚的了解到他在怎樣的同命運作著(zhù)斗爭，并且你會(huì )被他的堅強所感染！

　　突然音樂(lè )斷了，妹妹站在我面前，用她那雙大眼睛打量著(zhù)我，說(shuō)：“姐，你什么時(shí)候變得那么老了，聽(tīng)起這種音樂(lè )了，換一個(gè)吧！“隨后在這蒙蒙的細雨中響起了流行的旋律，顯然它沒(méi)有古典音樂(lè )那樣的高雅，但是它卻能使你感到輕松，沖破原始的格局，新奇的旋律，每首歌里都抒寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)人的故事和歌手難以訴說(shuō)的以往！我在那里了解到了愛(ài)情，友情，親情！有時(shí)候它甚至能為我乏味的生活增添無(wú)限的樂(lè )趣，它鼓勵著(zhù)我一直前行！流動(dòng)的音符已浸入我的心，我十分享受它給我帶來(lái)的樂(lè )趣！

　　花已謝，樹(shù)已枯，人還樂(lè )，因有樂(lè )伴；

　　人已去，樓已空，人還樂(lè )，因有樂(lè )伴；

　　雨已下，風(fēng)已刮，人還樂(lè )，因有樂(lè )伴！

音樂(lè )七年級作文8

　　音樂(lè )，許多不了解音樂(lè )的人，把音樂(lè )的定義，直接貼上了神圣的標簽。認為只有從歌手、音樂(lè )家手中傳出來(lái)的就是音樂(lè )。

　　但這樣是不正確的，音樂(lè )是沒(méi)有界限與局限的。她對所有人都是公平的，也許，你天生五音不全，唱歌跑調，音樂(lè )的上帝似乎將你通向音樂(lè )的大門(mén)關(guān)的死死的。但請記住，上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也打開(kāi)了一扇窗。你并不一定只有歌唱才能創(chuàng )作音樂(lè )，你還有許多方式供您選擇。你可以攻入樂(lè )理，鉆研音樂(lè )的規律，為歌手打造一首作品，這是音樂(lè )家所選擇的音樂(lè )征途；或者，你下苦功夫，去學(xué)習，你最?lèi)?ài)的那一個(gè)樂(lè )器。就以吉他來(lái)說(shuō)，木吉他與電子及他所走的風(fēng)格是完全不一樣的。彈木吉他的人，往往心境是穩重的，你可以站在聚光燈下，與一位歌手合作，彈一曲小調，現一片赤誠。若沒(méi)有觀(guān)眾倒不如對著(zhù)鄉村的樹(shù)木，村邊的小溪，天上的白云彈奏，在自然中感悟，這樣才不會(huì )辜負了那心愛(ài)的吉他。

　　彈吉他，要指法端正，坐姿要穩重，體態(tài)端正，在心境清正明亮時(shí)在將自己對自然的感悟與琴聲糅合在一起，奏出獨屬于自己的一份情調。

　　若你選擇的，是電子吉他，那么，彈電吉他的人，心境便與木吉他完全不同。其心境必是狂熱的，對夢(mèng)想的執著(zhù)是無(wú)法用言語(yǔ)訴清的。所以彈電吉他的人，一定會(huì )擁有強大的感染力，這就是為何，彈奏電吉他的人，大部分會(huì )主打搖滾的原因。

　　音樂(lè )的世界是如此的神奇、美麗。許多人花盡自己的一生，也許也不能參透它的神秘，這大概就是音樂(lè )的奇妙吧。

　　音樂(lè )同時(shí)也是不分國界的，任何不同國家的人都有創(chuàng )造和享受音樂(lè )的能力。音樂(lè )的風(fēng)格將會(huì )隨著(zhù)傳播者的改變而改變，就如同你在一首優(yōu)美凄涼的音樂(lè )中，加入其他風(fēng)格的元素或改變幾個(gè)音調，再通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)上的加工，一首全新的作品便誕生了。同時(shí)這首傳唱的作品上，也會(huì )因此留下你的名字。

　　音樂(lè )往往就是如此，只要你肯鉆，不放棄。每個(gè)人都有創(chuàng )造和享受的權力。

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