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七年級迎接期末考試作文600字

時(shí)間:2022-02-01 15:55:57 初一作文 我要投稿

七年級迎接期末考試作文600字

  《作文一:迎接期末考試》

七年級迎接期末考試作文600字

  今天期末考試,考試前,我懷著(zhù)無(wú)比的自信,考后,我懷著(zhù)沉重的心情。這是為什么呢?請看下文!

  第一個(gè)考的是語(yǔ)文,我仔仔細細的寫(xiě)完了前六頁(yè),就開(kāi)始寫(xiě)作文,寫(xiě)了一半時(shí)聽(tīng)到監考老師說(shuō)還有xx分鐘,我沒(méi)聽(tīng)清,以為時(shí)間很少了,馬上著(zhù)急了,開(kāi)始筆走龍蛇,20多分鐘就寫(xiě)完了,這時(shí)才知到監考老師說(shuō)的是50分鐘,于是開(kāi)始檢查,考后,老師把我叫來(lái),對照答案,我錯了幾道小題,共計三分,因此我很沮喪。

  思想品德和科學(xué)我就不說(shuō)了,因為是開(kāi)卷考試,我能拿滿(mǎn)分,可是聽(tīng)說(shuō)不計入總分。

  然后是數學(xué),滿(mǎn)懷信心的答題,畢竟這是我語(yǔ)、數、英中最強的一項,寫(xiě)完后,我開(kāi)始檢查,因為考前數學(xué)老師說(shuō)先檢查計算題,然后應用題,然后畫(huà)圖題,最后填空和判斷,于是,我開(kāi)始一個(gè)一個(gè)檢查,當我檢查完應用題后,鈴聲響起,交卷了,我的心忐忑不安,老師把我叫來(lái),一看,填空題錯了2分其中一道是“幾折就是()之幾,六五折就是百分之()”我一看,以為是百分之幾,就填了“幾折就是(百)分之幾,六五折就是百分之(六十五)”,“嗨!”我自認倒霉!

  次者是英語(yǔ),發(fā)卷了,卷子很簡(jiǎn)單,我風(fēng)馳電掣的就寫(xiě)完了卷子,開(kāi)始檢查,當我檢查到第一題英漢互譯時(shí),最后一個(gè)有了疑問(wèn):“‘mather's day’是什么呢!”我寫(xiě)的“母親節”,這也太小兒科了,我想了想疑惑起來(lái):為什么加's?我奇怪了,是不是婦女節呀!我又冥思苦想,正在我猶豫不決的時(shí)候,鈴聲響起,算了!改吧!我馬上把母親節改成了婦女節,考后,我問(wèn)老師,結果是“母親節”,你們應該能想到,我聽(tīng)到這個(gè)消息后的心情是什么!

  滿(mǎn)分105分,我語(yǔ)文大約101分,數學(xué)一定是103分,英語(yǔ)也一定是103分?倽M(mǎn)分是315分,我大約是307分!真悲哀呀!

  通過(guò)這次考試,我發(fā)現了在我心中潛伏已久的“敵人”——粗心。由于本學(xué)期前兩次考試我都克服了粗心的毛病,所以我認為細心已經(jīng)戰勝粗心,沒(méi)想到粗心在這節骨眼上又冒了出來(lái),真是防不勝防呀!

  更可氣的是媽媽說(shuō)我可以去考“林州大學(xué)”,我更是氣不打一處來(lái)!

  我一定要把粗心斬草除根,做到精益求精!

  《作文二:迎接期末考試》

  周?chē)际峭瑢W(xué)們背誦數學(xué)公式的聲音,數學(xué)期末考馬上就要開(kāi)始了,大家都緊張地準備著(zhù)。

  我靠在椅子上,呆呆地望著(zhù)前方。前幾次考試,我幾次馬失前蹄。這一次,我決心一雪前恥,重新證明自己的實(shí)力。盡管如此,我緊張的心情還是無(wú)法平靜。不安的心臟在我的胸腔中掙扎地跳動(dòng)著(zhù),仿佛要沖開(kāi)這沉悶的束縛,渴求自由的空氣。

  “鈴——”伴著(zhù)鐘聲的響起,同學(xué)們魚(yú)貫進(jìn)入教室。這一天,少了喧鬧與嘈雜。每個(gè)人都加緊了步伐回到座位,早已在座位上等待的人則胡亂地涂寫(xiě)著(zhù)本子,眼神卻始終向著(zhù)窗外。

  終于,老師抱著(zhù)一疊試卷匆匆走了進(jìn)來(lái)。她如往常一樣簡(jiǎn)略地說(shuō)了些注意事項,就宣布考試開(kāi)始。我匆匆抓過(guò)前面同學(xué)遞來(lái)的試卷,大致掃了幾眼,就提起筆,低頭在試卷上匆匆寫(xiě)了起來(lái)。從發(fā)下試卷的這一刻開(kāi)始,似乎就只剩下了一片筆尖劃過(guò)紙面的“沙沙”聲存在于空氣里。我仔細而緊張地盯著(zhù)試卷上的每一個(gè)字,生怕有所疏失,負所有的努力。

  “滴答、滴答、滴答~”在秒針追趕分針的腳步中,時(shí)間如沙漏中的細沙一一落下。“快點(diǎn),沒(méi)有多少時(shí)間了。”我一遍遍地告誡自己,盡管我的努力也只是一遍遍重復機械的運算。我不厭其煩地計算著(zhù),耐心地防范每一個(gè)可能的疏漏。我相信只有這樣,我才能抓住我的成功,不讓它從“大意”的指縫間溜走。

  “鈴——”鈴聲再次響起,沖散了我所有的焦慮與不安。我扔下手中攥得汗津津的筆,深呼吸一口,走出了教室,滿(mǎn)心都是釋然后的輕松與從容?荚,也許考驗的不只是知識與積累,也許更考驗你面對它時(shí)的心理與態(tài)度。不過(guò)此刻的我知道,不管它考驗我的是什么,我都已盡全力給出了最好的答案。

  我的期末考試就這么結束了,而此時(shí)此刻,我的心情一如外面的陽(yáng)光一樣明媚……