實(shí)用的七年級單元作文（精選28篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的七年級單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級單元作文 篇1
家是什么？
忙碌中的驛站，風(fēng)雨中的港灣。我的家也是這樣一個(gè)和睦與溫暖的地方。
我愛(ài)我的家，也真想好好兒夸夸它。為啥？就為那別具一格的固定節目“新聞?dòng)懻?0分”！
傍晚7：30分，當我和爸爸媽媽看完“新聞聯(lián)播”節目后，討論大會(huì )正式開(kāi)始了。從7：30到8：00我們都會(huì )針對新聞中播放的大事兒亮觀(guān)點(diǎn)，擺看法，提建議。短短的30分鐘里我們引經(jīng)據典、口若懸河。因此，無(wú)論您談“美伊戰”還是“非典病”，我都能滔滔不絕的來(lái)上一段兒�，F在，同學(xué)們都夸我是“新聞小靈通”呢！
光談還不夠，我還買(mǎi)了一個(gè)漂亮的筆記本，和爸爸媽媽一起整理出了“世界大事風(fēng)云錄”。把每天聽(tīng)到、看到的世界或國家的大事全都分門(mén)別類(lèi)的記在“風(fēng)云錄”上。翻開(kāi)扉頁(yè)，“和平展望”、“環(huán)保之行”、“身邊點(diǎn)滴”等板塊一一映入眼簾。隨著(zhù)時(shí)間的推移，有些大事也許早已被人們漸漸忘卻，可我家的“風(fēng)云錄”上卻永遠能留下這些事情的始末足跡，成為歷史的見(jiàn)證。
現在，我家的“風(fēng)云錄”已經(jīng)記了厚厚的一大本了，上面也不再僅僅是些文字，還有配套的圖片，和我寫(xiě)的點(diǎn)評。瞧！這張圖片上的白衣天使還揚著(zhù)笑臉接受記者的采訪(fǎng)呢！旁邊的報道告訴我們：他叫何穎竹，是我市胸科醫院在抗擊非典一線(xiàn)的一位勇士。為此，我滿(mǎn)懷敬佩地寫(xiě)下了這樣一首小詩(shī)：用你我的心／用你我的情／結成溫暖的世界／結成人類(lèi)的同心／有赤誠的心能讓風(fēng)住雨停／無(wú)畏的情能讓塵埃蕩盡／共同攙扶走過(guò)的這段路程／泥濘中寫(xiě)下愛(ài)和永恒
一周結束，我和爸爸媽媽還要舉行一個(gè)“總結會(huì )”，把大家所記下的新聞做一個(gè)回顧，并分析小結出這些新聞的利與弊等等。然后我們會(huì )選出其中得意之作寄給報社的叔叔阿姨，肯請他們的指點(diǎn)和幫助。
細細想來(lái)，“新聞?dòng)懻?0分”真好，它構成了一個(gè)小小的平臺，使我們全家都在進(jìn)步，自覺(jué)地關(guān)心著(zhù)家鄉，關(guān)注著(zhù)祖國，關(guān)注著(zhù)世界！在這一過(guò)程中，家庭成員之間進(jìn)行語(yǔ)言的交流、心靈的溝通，家也變的更加和睦幸福了。
感謝“新聞?dòng)懻?0分”，感謝這樣一個(gè)與眾不同的家！
七年級單元作文 篇2
語(yǔ)文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門(mén)，是但求一字的數莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》；是執過(guò)羊鞭的《兵法》，是受過(guò)宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書(shū)》……
語(yǔ)文是論語(yǔ)說(shuō)文的孔子；是逍遙云游的莊周；是投江求索的屈子��；是壯心不已的曹孟德；她還是編織夢(mèng)幻的安徒生！
語(yǔ)文是李太白的將進(jìn)酒；是蘇東坡的明月幾時(shí)有；是關(guān)漢卿的竇娥冤；是巴爾扎克的人間喜��！
語(yǔ)文是小橋流水人家里的雜��；是誰(shuí)解其中味里的紅樓一夢(mèng)；是一千人眼中不同的哈姆雷特！
語(yǔ)文是滋養生命、凈化心靈的營(yíng)養；是喚起良知、增加善念的召喚；是遠離雞蟲(chóng)得失和無(wú)謂爭斗的規勸；是高度凝練、充滿(mǎn)智慧的表達；是愉悅、輕逸、趣味、莞爾……
語(yǔ)文是殿堂，巍峨而冷峻；是大廈，文明而莊嚴；有著(zhù)一條條迷人的雨線(xiàn)，每一根線(xiàn)條都洋溢著(zhù)生命的真諦。語(yǔ)文是鮮花，悅目而幽香；是你的后花園，豐潤而嫵媚；有著(zhù)一串串詩(shī)意的憂(yōu)傷、溫暖、清涼。
你是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚長(cháng)江，我愿遨游于猛浪湍漩中；你是“山重水復疑無(wú)路”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，語(yǔ)文，你叫我愛(ài)不釋手。
語(yǔ)文給予我們聆聽(tīng)音樂(lè )的耳朵，欣賞繪畫(huà)的頭腦與眼睛。當你聽(tīng)到一首美妙的歌，你覺(jué)得歌詞真好，別忘了，這是語(yǔ)文；當你為“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”而感動(dòng)時(shí)，別忘了，這也是語(yǔ)文；當你有“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”的感嘆時(shí)，別忘了，這同樣是語(yǔ)文。
語(yǔ)文如春風(fēng)，吹拂著(zhù)世界的每個(gè)角落。
語(yǔ)文，如滴泉，滲透于我們的每個(gè)學(xué)科�！办o以修身，儉以養德”，放到政治中，便成了華夏的傳統美德，讓同學(xué)們摒除一切雜念，去參省、去內斂、去領(lǐng)悟、去踐行……瞧，語(yǔ)文就是這樣無(wú)處不在，潤物無(wú)聲，悄悄地改變了我。
語(yǔ)文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都的牡丹；語(yǔ)文是無(wú)聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是那山重水復后的柳暗花明。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！闭Z(yǔ)文從古人口中娓娓道出，語(yǔ)文被當陽(yáng)橋頭的張飛一聲吼出；語(yǔ)文從憂(yōu)國憂(yōu)民的范仲淹的筆端流出；語(yǔ)文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽(yáng)岡上感受驚險。
不須“眾里尋他千百度”，你已“在燈火闌珊處”，落落大方地展露芳容。就像此時(shí)，聞著(zhù)窗外陽(yáng)光的氣息，感受著(zhù)語(yǔ)文的翰墨流香，輕風(fēng)將我的發(fā)絲拂起，我知道，語(yǔ)文正悄悄改變著(zhù)我！
我愿為君傾盡酒，酒盡傾心情滿(mǎn)堂。誰(shuí)言花間無(wú)人飲，此去原是久離鄉。高談寒暑窗前過(guò)，低吟恩義書(shū)中藏。古來(lái)知己千杯少，先生亦是兒女腸。
七年級單元作文 篇3
在我們這個(gè)世界里，綠，主宰著(zhù)一切。
春天，萬(wàn)物復蘇，最先向人們報告春天的。是那么一丁點(diǎn)兒綠色，這使人們感覺(jué)到新的生命又開(kāi)始了，綠色越來(lái)越多，春色越來(lái)越濃，整個(gè)世界充滿(mǎn)了生命力，人們用“生機勃勃”來(lái)形容春天的一切。的確，在綠色裝點(diǎn)下的春天確實(shí)充滿(mǎn)了希望。
夏天，濃蔭蔽日，為人們擋住驕陽(yáng)的，是那么一大片濃濃的綠色，這綠色濃得可愛(ài)，使人們感覺(jué)到更強的生命力在發(fā)揮作用，人們用“熱烈”、“旺盛”來(lái)形容夏天的一切。的確，在綠色支配下的夏天確實(shí)讓人感到一種強大的力量。
秋天，秋高氣爽，一切都已經(jīng)成熟了。有人說(shuō)秋天是金色的世界，但是又有誰(shuí)想到，金色是在經(jīng)過(guò)綠色之后才顯現出來(lái)的，沒(méi)有綠色打下堅實(shí)的基礎，怎么會(huì )結出金色的生命之果？人們用“成熟”、“收獲”來(lái)形容秋天，其實(shí)，金色的碩果是綠色生命的結晶。
冬天，大地沉睡，一切都那么安靜。有人說(shuō)冬天是銀色的世界，但誰(shuí)又能想到在銀色覆蓋下，綠色正孕育著(zhù)新的生命？即使在銀色之上，也還是一些綠色在點(diǎn)綴世界的，你看那冬青是那么地充滿(mǎn)活力，為冬天添上一絲新綠，人們常用“恬靜”、“沉睡”來(lái)形容冬天。其實(shí)，那是綠色的生命在積蓄更強的活力。
綠色，主宰著(zhù)世界的一切，因為，綠是生命的顏色。
紅綠燈。是最常見(jiàn)的，紅燈止，綠燈行，為什么呢？因為綠色讓人們感到一種柔和的安全感，這種安全是對人的生命而言，交通事故常常奪走人的生命。而綠色的燈卻盡力地阻止著(zhù)這一切的發(fā)生。因此，在某種意義上，綠色是和生命相連結的。
綠色，和平的象征�！笆澜缇G色和平組織”就是保護和平和生命的組織，和平意味著(zhù)生命能夠生存和延續，和平保障生命和安全，一切生命的發(fā)展都離不開(kāi)和平的環(huán)境，為什么綠色象征和平？大概綠是生命顏色的緣故吧！
在硝煙彌漫的戰場(chǎng)，也不乏綠色，那里有綠色的隊伍，威武的軍裝就是綠色的，戰士們穿著(zhù)軍裝，保衛國家，保衛人民生命安全，軍裝成了戰士的象征，人民信賴(lài)的目標，這兒，綠色雖然和戰爭聯(lián)在一起，但這正是為挽救眾多的生命而進(jìn)行的。因此，綠色永遠和生命休戚相關(guān)，綠色永駐，生命長(cháng)存。
綠色，在我們這個(gè)世界里到處可見(jiàn)，因為綠色是生命的顏色。
無(wú)論是春的希望，夏的力量，秋的收獲，冬的孕育，還是生命和和平，無(wú)一不是綠的創(chuàng )舉、綠的功勞。綠的力量是偉大的，生命的力量是不可抵擋的。因為，綠，生命的顏色。
七年級單元作文 篇4
山川之美，古來(lái)共談。自然孕育了天地萬(wàn)物，并賦予她們美貌�？上也皇侵x靈運，面對青山綠水卻無(wú)法用詩(shī)篇吟頌。我只能用我心靈的相機照下這絢麗奇葩，來(lái)感受自然的嫵媚。
鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹(shù)堅固穩定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣�？鞓�(lè )與痛苦是它豐潤的養分，它默默生長(cháng)，葉為事業(yè)，花是情感，秋果就是它對世界的微笑了。
鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開(kāi)出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創(chuàng )造了偉大的奇跡，這，就是對美的追求。它創(chuàng )造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
鏡頭三：它是滄海中的一族，。它從高處發(fā)源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過(guò)山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過(guò)心魂驚駭的暴風(fēng)雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽(yáng)光普照下歡快的奔流，你說(shuō)那是一種匆忙的奔赴---沿著(zhù)生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。
鏡頭四：云的美是一種變幻莫測的美。白云千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛，擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由，難到不美嗎？
自然是位能工巧匠，它創(chuàng )造了山，水……也創(chuàng )造了人類(lèi)。在感受自然的同時(shí)，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。
七年級單元作文 篇5
“太陽(yáng)、太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛(ài)……我們帶著(zhù)七彩夢(mèng)走向未來(lái)�！倍嗝疵烂畹母柙~，多么悠揚的旋律，但是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，當我再次唱起這首歌的時(shí)候，心里真的還像陽(yáng)光那般燦爛，那樣美好嗎?答案是否定的。
不知從何時(shí)起，我開(kāi)始叛逆了，把父母每天對我的噓寒問(wèn)暖看成了不可理喻的嘮叨，以粗聲粗氣的回答應付了事�？赡芤驗樽约涸趯W(xué)校里壓力太大的緣故吧，總覺(jué)得自己比不上那些成績(jì)好的學(xué)生，心里時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)一種失落感。每當媽媽對我講起她同事的孩子成績(jì)多么優(yōu)秀的時(shí)候，我總是面無(wú)表情地聽(tīng)著(zhù)，緊皺著(zhù)眉頭，讓話(huà)從左耳朵進(jìn)右耳朵出……
有幾次，我想主動(dòng)找媽媽溝通一下，說(shuō)說(shuō)自己心里的酸與痛，但往往說(shuō)不了幾句兩人就吵起來(lái)了。我知道自己沒(méi)有資格和媽媽吵，所以，每當我把自己的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)之后，就閉口不言了，任憑媽媽一個(gè)人在那兒嘮叨，自己則坐在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)。等她說(shuō)完了我就回到自己的房里，把門(mén)反鎖，趴在床上大哭一場(chǎng)，或者把苦水往日記本里倒。當然，我知道媽媽的心里也不好受，畢竟，我是她唯一的女兒，但自己心里的疙瘩總也解不開(kāi)。
一次，我看到一篇報道：“一個(gè)男孩因為父母不得當的管教，賭氣跑到賭場(chǎng)上賭錢(qián)，并且輸得很慘，沒(méi)辦法，只好去偷去搶?zhuān)罱K淪落為階下囚�！笨赐曛�，我想，是不是青少年心里所想的有時(shí)自己都摸不透呢?應怎樣與父母溝通，才能成功有效而又不傷和氣呢?直到現在，這個(gè)問(wèn)題還一直困擾著(zhù)我……
我多么渴望重新回到從前，回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、與父母親密無(wú)間的少年時(shí)期啊!
唉!成長(cháng)的煩惱。
七年級單元作文 篇6
在那漆黑的夜晚，伴隨我們的，給我們光明的，照亮我們前面的路的，不是只有你最忠誠的陪伴我們嗎？
月亮我想對你說(shuō)，你那無(wú)暇的光，給了我們安心，踏實(shí)，給了我們信心和勇氣。
月亮，我想對你說(shuō)，還記得那是我第一次走夜路的時(shí)候，路邊有一些在地攤上喝酒的人，讓我感到無(wú)比的畏懼，那是在夏天，除了知了吱吱的叫幾聲，還有兩排站的十分整齊的為我照亮路的“士兵”，還能有誰(shuí)呢？不就剩下你了嗎。路上的汽車(chē)飛馳而去，我不禁打了個(gè)寒顫，這夏天的晚上穿短褲就是有點(diǎn)冷，無(wú)知的現代人一點(diǎn)也不知道珍惜祖先創(chuàng )造的世界，路邊一堆垃圾，散發(fā)出了難聞的氣味，就在這時(shí)，有道光照向了我，讓我剎那間感到了溫暖。
月亮，就是你，讓我忘記了身邊的一切，只有你和我，成為整個(gè)世界，你發(fā)出亮光之后，我就看向了你，你沒(méi)有堅強的外表，不像太陽(yáng)，太陽(yáng)的光，我們都不敢用眼睛直視它，而你不同，你發(fā)出的是微溫暖，溫和的光，讓我們感到了溫馨，你就像一個(gè)一個(gè)大姐姐，讓我和你訴說(shuō)著(zhù)心聲。
月亮，我想問(wèn)問(wèn)你，你身邊到底有什么，到底是一個(gè)怎樣的世界，可以告訴我嗎？你如果變成一個(gè)孩子，相信比誰(shuí)都天真爛漫；你如果變成一個(gè)工作者，相信比誰(shuí)都踏實(shí)能干；你如果變成父母，相信比誰(shuí)都善良慈愛(ài)。其實(shí)，我都是把你當成比我大幾歲的姑娘，因為，只有這樣，我才能安靜的坐下來(lái)指著(zhù)你談心。
月亮，我想對你說(shuō)，真實(shí)的你，在哪。離我，遠嗎？
七年級單元作文 篇7
很久很久以前，中國沒(méi)有車(chē)，只有馬，所以馬是遠古時(shí)期的交通工具。
人們騎著(zhù)它，像將軍一樣神圣;人們抱著(zhù)它，像火爐一樣溫暖;人們牽著(zhù)它，像朋友一樣親昵!
記得有一次，姑姑帶我去看駿馬比賽。到了賽場(chǎng)，那里人山人海，我們難得找了個(gè)座位。不一會(huì )兒，比賽開(kāi)始了，第一匹駿馬非常美，它一身白毛，而且非常亮，像披了一身銀絲。它的四條腿細長(cháng)細長(cháng)的，長(cháng)得十分均稱(chēng)。開(kāi)始了，它飛快地跑了起來(lái)，嘴里好像在說(shuō)：“我是勝者!”終于它成功了，時(shí)間是1分54秒，它高興的歡呼起來(lái)。緊接著(zhù)第二匹駿馬出場(chǎng)了!它的美把我驚呆了，它那烏黑的毛叫人不可思議!身上光滑無(wú)比，沒(méi)有一根雜毛，叫人嘆服叫絕。從整體來(lái)看，它體態(tài)輕盈，神形兼備，讓人有種說(shuō)不出的感覺(jué)。它開(kāi)始跑了，它跑的時(shí)候更美，輕盈灑脫，四蹄騰空，自由奔放，它拼命地向前奔跑著(zhù)，好像在說(shuō)：“汗水加努力等于成功�！苯K于，它成功了。哇!它居然超過(guò)了白馬，取得了1分28秒的好成績(jì)，它瘋狂的嘶叫著(zhù)，歡呼著(zhù)，更讓它欣喜諾狂的是后面的馬都沒(méi)有超過(guò)它。它終于贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽，取得了第一名。我們也為它高興，喝彩�？赐炅诉@場(chǎng)比賽，我們才回家了。
那次比賽，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人的成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。觀(guān)完比賽使我陷入了深深的沉思：想干一件事容易，想干一件事容易，想干好一件事就得付出十倍百倍的艱辛和努力，無(wú)論干什么事都要自信，自立，自強，敢于拼搏，敢于面對，敢于參加，再大的困難都能克服。
七年級單元作文 篇8
大家好！我叫楊余婷，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我喜歡看書(shū)、寫(xiě)字、打羽毛球……就是有兩個(gè)小毛�。�1、動(dòng)作慢；2、丟三落四。我的個(gè)子比較矮，身子有點(diǎn)瘦，老爸說(shuō)我是皮包骨頭的矮竹竿，我打心底希望自己長(cháng)高，再長(cháng)得胖那么一丁點(diǎn)兒。
我愛(ài)看書(shū)，這可不是一般的愛(ài)，而是特別的愛(ài)。有幾次，因為做作業(yè)上家教之類(lèi)的關(guān)系，沒(méi)時(shí)間看書(shū)，要睡覺(jué)了，我感覺(jué)那書(shū)就像是在召喚著(zhù)我，心里難受得很。怎么辦呢？我靈機一動(dòng)，偷偷地把書(shū)藏在被窩里，這才滿(mǎn)意地去洗臉刷牙了。到了晚上，我趴在被窩里，靜靜地等待了幾分鐘，差不多等貪睡的媽 媽已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉之后，輕手輕腳地打開(kāi)了放在床頭柜的小臺燈，拿了書(shū)，在小燈下津津有味地看了起來(lái)。差不多每次都看到一本書(shū)看完或眼睛疲勞，睡意朦朧的時(shí)候才把書(shū)合上，關(guān)上小臺燈，躺在床上呼呼大睡起來(lái)。不過(guò)我也為此付出了代價(jià)，右眼近視了，左眼視力也下降了許多。
我喜歡科學(xué)課，以前在小學(xué)時(shí)也得過(guò)幾次科學(xué)考試第一名，這次在初中里，憑著(zhù)自己舉起的手，當上了科學(xué)課代表。在家里，我常�？纯平唐�，對考古、歷史以及一些百思不得其解的現象非常感興趣。不過(guò)，我要真成了考古家之類(lèi)的，可能干了半天就沒(méi)耐心了。
有時(shí)候，我也傻乎乎地，總會(huì )出一些小毛病。一次，媽 媽下班前叫我把飯燒上去，這樣媽 媽回家只用燒下菜，就能吃上晚飯了。我把米洗了洗，放進(jìn)了電飯煲里，插上電，把指針弄到煮飯那兒，就高興地去看電視了。媽 媽回來(lái)燒好菜，開(kāi)心地打開(kāi)電飯煲，一看，驚呆了，只見(jiàn)一陀焦巴巴的干生飯放在里頭，我這才想起，我是忘放水了，真是糟糕，果挨了老媽一頓臭罵。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)科學(xué)，偶偶會(huì )犯小差錯的女孩。
七年級單元作文 篇9
生活處處有語(yǔ)文，這是無(wú)可非議的!學(xué)校、家中哪一處不用到語(yǔ)文。長(cháng)輩、家庭成員之間的親情溝通，左鄰右舍的開(kāi)心話(huà)題，都需要語(yǔ)言的無(wú)形幫助;過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口那喜氣洋洋的春聯(lián)，校園里新穎有趣的標語(yǔ)牌，精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優(yōu)美文字的點(diǎn)綴;企業(yè)公司的金字招牌，各式各樣的報刊雜志也成了語(yǔ)文家族的“棲息地”。這“小小”的世界上，語(yǔ)文無(wú)論在哪里，它都會(huì )悄然出現，就是你拿個(gè)“望眼鏡”，遠遠的瞇眼細視也能瞧見(jiàn)語(yǔ)文向你熱情的招手!
記得有一回，我無(wú)意中聽(tīng)到一則這樣有趣的廣告語(yǔ)：“胃，你好嗎?”聽(tīng)后我便哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“瞧瞧，電視中出現了一個(gè)錯別字，‘喂’破天荒的寫(xiě)成‘胃’，今天我可總算見(jiàn)識到了大開(kāi)眼界”。語(yǔ)音剛落，爸爸也捧腹大笑起來(lái)!我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致，沒(méi)想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸說(shuō)：“你的理解‘走歪’了，廣告上并沒(méi)有寫(xiě)錯別字，它是一句隱含兩意的有趣語(yǔ)言，可有新意了。沒(méi)你想的那么劣質(zhì)可笑，看來(lái)你還得多學(xué)學(xué)呀!”
爸爸這句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)使我對語(yǔ)文似乎有了一些全新的認識。特別是生活中的語(yǔ)文，那些幽默的語(yǔ)句常常能畫(huà)龍點(diǎn)睛的體現出語(yǔ)文在社會(huì )生活中的重要性和實(shí)用性。如“我們的名聲是吹出來(lái)的”(電風(fēng)扇廣告)�！把劬κ切撵`的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請給窗戶(hù)裝上玻璃吧!”(眼鏡廣告)等等。這些詼諧風(fēng)趣，使人一聽(tīng)便有吸引力的問(wèn)句都源于語(yǔ)文。這樣不但使廣告有號召力，也使許多人記住了它。世界因為有了語(yǔ)文而精彩，人類(lèi)因為有了語(yǔ)言而快樂(lè )。人類(lèi)離不開(kāi)語(yǔ)文。讓我們來(lái)努力學(xué)好這奇妙的語(yǔ)文吧，讓它永遠出現在神州大地上，讓它永遠發(fā)揚光大!
生活處處有語(yǔ)文!
七年級單元作文 篇10
一頭黑亮的秀發(fā)，一雙靈活的眼睛，一張甜甜的笑臉，這就是我，同學(xué)眼中的李含嫣，一個(gè)文靜又大方的姑娘，一個(gè)有思想又敢于挑戰的學(xué)生。
我的興趣十分廣泛，寫(xiě)作啦，唱歌啦，朗讀啦，書(shū)法啦……我都跟它們交上朋友，于是幸運也常常光顧我這兒。從一年一次，到后來(lái)一月一次，我已是碩果累累，不是刊登，便是獲獎，什么“征文三等獎”啦，“二等獎”啦，“演講一等獎”啦……興趣給我帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了機會(huì )，帶來(lái)了財富──使我成了個(gè)敢于挑戰的學(xué)生�？墒�，我并不以它為榮，我始終相信一句話(huà)──沒(méi)有最好，只有更好。
我忘不了那一次演講比賽。面對著(zhù)強有力的對手，三所實(shí)驗小學(xué)，他們在每次比賽中都能屢屢?jiàn)Z魁。我不灰心，不氣餒，不退縮，緊緊抓住這一次難得的機會(huì )。一次次地練習，一次次地修改，再一次次地練習，終于功夫不負有心人，我的演講有了很大的提高，博得了我班同學(xué)的陣陣掌聲，得到了老師的充分肯定。在同學(xué)和老師的鼓勵中，我滿(mǎn)懷信心地走向賽場(chǎng)。
我清楚地記得，那刺眼的燈光照得我滿(mǎn)臉通紅，照得我睜不開(kāi)眼睛……我緊張的心情慢慢平靜了。面對著(zhù)觀(guān)眾，我開(kāi)始了演講：“各位老師，各位同學(xué)，大家好!我是來(lái)自羊尖中心……”我越講越投入，越講越流暢，越講越精彩，會(huì )場(chǎng)里靜悄悄的。當我向大家鞠躬致謝時(shí)，臺下立刻響起了一陣陣熱烈的掌聲。我成功啦!我邊走邊暗暗對自己說(shuō)。
同學(xué)們，這就是我，一個(gè)面對困難從不低頭的我。讓我們一起攜起手來(lái)，一起迎接挑戰，一起走向美好的未來(lái)。
七年級單元作文 篇11
在我很小的時(shí)，我曾經(jīng)和我哥哥、二叔去過(guò)一個(gè)無(wú)人知曉的山洞，那里面的漆黑簡(jiǎn)直不能用語(yǔ)言來(lái)形容，不過(guò)最后還是安全的走了出來(lái)。
那天，我在南山哥哥家玩，突然，哥哥跑來(lái)對我說(shuō):“涂嘉，去不去山洞玩?”我一聽(tīng)，十分興奮，因為我還從來(lái)沒(méi)有去過(guò)山洞，趕緊問(wèn)哥哥是不是真的，哥哥擺出一副神氣的樣子說(shuō):“當然是真的�！蔽覀兘猩隙�，拿起小火把，手舞足蹈地出發(fā)了，不一會(huì )便來(lái)到了山洞前。這個(gè)山洞洞口大慨寬三米，高兩米，里面有許多草，還有會(huì )滴水的石頭，只不過(guò)沒(méi)有燈，連路都是自然形成的。
我把二叔的手抓的緊緊的，小心翼翼的走進(jìn)了山洞�！暗芜_，滴達�！笔^滴水了。忽然，一個(gè)毛茸茸的東西出現在我面前，我被嚇了一大跳，大叫有鬼，“是老鼠�！备绺缯f(shuō)道，聽(tīng)了這話(huà)，我的心才放松了�？墒堑湶粏涡�，老天又來(lái)捉弄我了。這時(shí)，“呼――呼”的一聲，一群蝙蝠從我的頭上飛過(guò)，我被嚇著(zhù)了。大吼起來(lái):“倩女幽魂來(lái)了，快跑啊�！边@時(shí)，哥哥也被嚇著(zhù)了，拿著(zhù)火把亂舞，正好把一只蝙蝠給燒死了，我一不小心踩在了蝙蝠的身上，還以為是人眼睛，便大哭起來(lái)。二叔背著(zhù)我想快點(diǎn)離開(kāi)這鬼地方，可是洞里太潮濕，把火把熄滅了，任我們怎么點(diǎn)都點(diǎn)不燃�？赡苁抢咸炜蓱z我們，可能是我們那股堅強不屈的意志救了我們。忽然一絲陽(yáng)光照到了我的前方，我們一看，原來(lái)我們已經(jīng)到了山洞口。我的心又重燃了希望的火苗，我們朝著(zhù)有陽(yáng)光的方向走去。終于走出了這鬼地方。
這山洞歷險記算是告一段節落了，而我的心卻久久不能平靜。
七年級單元作文 篇12
三月的春天是美麗的，她乘著(zhù)清風(fēng)，帶著(zhù)溫暖踏著(zhù)輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到人間，她張開(kāi)雙臂，舞著(zhù)纖手，把碧綠灑滿(mǎn)大地，把百花插上枝頭，把色彩帶給大地。
春天的雨是連綿、柔和的，她滋潤大地，撫摸大地，在人們不知不覺(jué)中，她輕聲地喚醒正沉睡的大地。才下完幾陣蒙蒙的細雨。青的草，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，似一位巧手的織女織出來(lái)的地毯鋪在人間。柳樹(shù)露出了綠瑩瑩的芽苞，那柔軟如絲的枝條在春風(fēng)的吹動(dòng)下阿娜多姿的舞蹈。在空中輕輕的搖擺著(zhù)，遠望去像一縷縷隨風(fēng)飄動(dòng)地青煙。樹(shù)木抽出了新的枝條，長(cháng)出了嫩綠的葉子。在葉子之間冒出了無(wú)數朵艷麗的花兒，這些花兒點(diǎn)綴著(zhù)樸實(shí)無(wú)華的枝干，顯得多么優(yōu)雅呀!山上積雪融化了，匯成了一條春水，碧清的水流碰撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺般的脆響，叮咚叮咚……春天奏出來(lái)的音樂(lè )，在幽靜的山谷里回旋飄蕩。
春天的天空顯得格外一碧如洗，無(wú)比蔚藍的天空，只有幾片薄紗似的輕云平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿著(zhù)絕美的藍色夏衣，而頸間卻環(huán)繞著(zhù)一段絕勝絕輕的白紗巾!在這里小燕子從南方趕來(lái)，它們在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中唧唧的叫著(zhù)。演奏出春天的贊歌，為春光增添了許多生機。啊，大地歡笑了!
你看，這天這天空為什么五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來(lái)是孩子們的風(fēng)箏。在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡啊!孩子們的心也隨著(zhù)風(fēng)箏飛呀飛……
春天為什么這樣豐富多彩?是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動(dòng)著(zhù)，是幼稚的孩子們天真地打扮著(zhù)，是大地默默地孕育著(zhù)……啊，我愛(ài)春天!
七年級單元作文 篇13
人生是一桌宴席，不是每一道菜都是甜的才好吃，只有五味俱全才會(huì )美味。這其中有一道菜，說(shuō)它甜，但還有點(diǎn)微微的苦意；說(shuō)它酸，卻還含著(zhù)淡淡的香醇，這道菜的名字叫“成長(cháng)”。
小學(xué)畢業(yè)典禮結束后，我拿著(zhù)“文憑”從禮堂里沖了出來(lái)，急急忙忙地要回家，三步并作兩步走，兩步并作一步行。不顧那風(fēng)掠過(guò)我的臉頰，不顧那水浸濕我的腳下。這么急，只因為：我畢業(yè)了！我的眼前是多么的美好！美麗的幻想接踵而至，我甚至都迫不及待要迎接新生活了。
可是，事實(shí)與幻想總是那么難以接軌，我又怎么會(huì )例外呢？沒(méi)有多一分，也沒(méi)有少一秒，就這樣，命運選擇了去戲弄我。我與我最好的朋友一起進(jìn)入了我們所向往的學(xué)校，但就在這時(shí)，我們被告知分在了不同的班級。美好的幻想瞬間破碎，我們的心中只剩下失望與悲傷。六年啊，六年的感情就在這一刻變得無(wú)所依偎。我們表面上沒(méi)什么，但一想到以后不能整天在一起，看不到他的笑，聽(tīng)不到他的話(huà)，我的眼淚就忍不住要往外“蹦”。后來(lái)，我才從這里的朋友那里感到：人生就是一桌宴席，沒(méi)有什么菜是人人都愛(ài)吃的。如果你認為的另一盤(pán)好菜被命運扔到垃圾桶里，不要抱怨命運的不公，沒(méi)有什么能陪你一輩子。你要做的就是祝福他，并感謝命運讓他陪伴著(zhù)你度過(guò)了如此美麗的一段時(shí)光。
成長(cháng)是一道美味佳肴，它甜，讓人感受到成長(cháng)的美麗；它酸，讓你明白成長(cháng)的酸辛；它苦，讓你在跌跌撞撞中成長(cháng)；它辣，讓你知道：成長(cháng)要有堅強的勇氣。我們在這酸甜苦辣中不斷長(cháng)大！
七年級單元作文 篇14
每個(gè)人都在摸索間找尋自我，磨著(zhù)自己銳利的角，將所有的棱棱角角都削去，才會(huì )變得更圓潤、更好，但在這同時(shí)，我們失去了什么?
大呼小叫、脾氣不好、常耍性子，這是我的缺點(diǎn)之一，或許別人不喜歡這樣的我，屢次勸戒我要改變，確實(shí)，自己也不樂(lè )見(jiàn)成為一個(gè)不定時(shí)炸彈，可是如果我不懂得發(fā)脾氣，或是表現出自己的不滿(mǎn)，那受委屈的有可能就是我自己�，F在，我也積極的壓抑情緒，常常在生氣前先深呼吸，平復好之后再說(shuō)出我的想法，這是現在我能為自己和別人減少更多的傷害，所想出最好的方式。
有時(shí)候別人說(shuō)一句話(huà)，就能讓我低落好一陣子，心思敏感、又多愁善感，常使我吃虧，甚至別人都忘記講過(guò)那些話(huà)，我還持續的鉆牛角尖，走不出來(lái)，如此下去，受傷的往往只有自己。卻也因為如此，在悵然的情緒里，抓住了那么點(diǎn)靈感，寫(xiě)出的文章相較于平時(shí)更加哀傷，引人進(jìn)入我悲哀的遐想里，雖然常陷入低潮，但我總是很努力的將自己從挫折中扶起，繼續往前，邁向下一個(gè)難關(guān)，我現在要學(xué)習的，似乎是控制好那陰晴不定的性格吧。
某些時(shí)候，我會(huì )選擇逃避，逃避我該承擔的痛苦，逃避物是人非的現實(shí)，但到了最后，我始終要面對突如其來(lái)的挫折，因為如此我才會(huì )成長(cháng)，漸漸的放下某些人、某些事，和某些已經(jīng)不存在于我生活周遭的東西，逃避是無(wú)用的，可是某些時(shí)候，這卻是我能帶給自己的最大的救贖。父親常說(shuō):“面對它，解決它，放下它�！彪m然某些事情到現在我都無(wú)法跨出第一步，而面對又談何容易?
于是我還在學(xué)習，學(xué)習怎么變成一個(gè)更好的人，我失去的，可能不只有逝去的時(shí)間吧。
七年級單元作文 篇15
“太陽(yáng)、太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛(ài)……我們帶著(zhù)七彩夢(mèng)走向未來(lái)�！倍嗝疵烂畹母柙~，多么悠揚的旋律，但是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，當我再次唱起這首歌的時(shí)候，心里真的還像陽(yáng)光那般燦爛，那樣美好嗎?答案是否定的。
不知從何時(shí)起，我開(kāi)始叛逆了，把父母每天對我的噓寒問(wèn)暖看成了不可理喻的嘮叨，以粗聲粗氣的回答應付了事�？赡芤驗樽约涸趯W(xué)校里壓力太大的緣故吧，總覺(jué)得自己比不上那些成績(jì)好的學(xué)生，心里時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)一種失落感。每當媽媽對我講起她同事的孩子成績(jì)多么優(yōu)秀的時(shí)候，我總是面無(wú)表情地聽(tīng)著(zhù)，緊皺著(zhù)眉頭，讓話(huà)從左耳朵進(jìn)右耳朵出……
有幾次，我想主動(dòng)找媽媽溝通一下，說(shuō)說(shuō)自己心里的酸與痛，但往往說(shuō)不了幾句兩人就吵起來(lái)了。我知道自己沒(méi)有資格和媽媽吵，所以，每當我把自己的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)之后，就閉口不言了，任憑媽媽一個(gè)人在那兒嘮叨，自己則坐在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)。等她說(shuō)完了我就回到自己的房里，把門(mén)反鎖，趴在床上大哭一場(chǎng)，或者把苦水往日記本里倒。當然，我知道媽媽的心里也不好受，畢竟，我是她唯一的女兒，但自己心里的疙瘩總也解不開(kāi)。
一次，我看到一篇報道：“一個(gè)男孩因為父母不得當的管教，賭氣跑到賭場(chǎng)上賭錢(qián)，并且輸得很慘，沒(méi)辦法，只好去偷去搶?zhuān)罱K淪落為階下囚�！笨赐曛�，我想，是不是青少年心里所想的有時(shí)自己都摸不透呢?應怎樣與父母溝通，才能成功有效而又不傷和氣呢?直到現在，這個(gè)問(wèn)題還一直困擾著(zhù)我……
我多么渴望重新回到從前，回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、與父母親密無(wú)間的少年時(shí)期啊!
唉!成長(cháng)的煩惱。
七年級單元作文 篇16
我是一顆花生。我原本和我的兄弟姐妹們一起呆在一只口袋里，過(guò)著(zhù)非常平靜的日子。
有一天，一位老奶奶把我拿了出來(lái)。我害怕極了，我以為她要把我吃了。一個(gè)小女孩把我的外衣剝開(kāi)，放在了茶幾上。第二天，那個(gè)小女孩和一位老爺爺把我埋在了土里。我頓時(shí)覺(jué)得眼前一片黑暗，緊接著(zhù)我喝到了好多水，然后就睡著(zhù)了。
過(guò)了幾天，我覺(jué)得自己的頭上冒出了一個(gè)白白的小辮子�？墒�，我也覺(jué)得身體癢癢的，好象有蟲(chóng)子在爬，然后我又感覺(jué)好疼，好象有誰(shuí)在啃我的肉。一天下午，我聽(tīng)到一聲尖叫：“怎么有小螞蟻在吃我的花生呀?”小螞蟻很快被趕走了�？珊髞�(lái)小螞蟻又來(lái)了。第二天傍晚，小女孩和她的姐姐小心地把我挖出來(lái)，又趕走了螞蟻。她們把土清理好了就又把我埋進(jìn)了花盆里，還把埋著(zhù)我的花盆搬到了另外一個(gè)小花園里，說(shuō)是為了不讓小螞蟻找到我。
那天晚上，我聽(tīng)到一個(gè)中年婦女的聲音：“我的花園里怎么有個(gè)盆兒呀?”接著(zhù)我和我的花盆好象被端了起來(lái)�？墒�，“咔嚓”一聲，花盆好象壞了。然后又聽(tīng)到：“原來(lái)是個(gè)破花盆。怎么扔這兒?”最后我和盆里的土一起被倒進(jìn)了園子里。
又過(guò)了一天，小女孩發(fā)現我和花盆都不見(jiàn)了，她傷心得哭了。還是細心的爺爺發(fā)現了我，又把我挖出來(lái)種在了另一個(gè)花園里。這一次，好心的爺爺還在種著(zhù)我的土上噴了藥。這下，我又可以好好睡覺(jué)，好好喝水了。
終于有一天，我從土里鉆出來(lái)了，見(jiàn)到了陽(yáng)光，見(jiàn)到了小女孩燦爛的笑臉。這樣的經(jīng)歷還真是險啊。我要快快長(cháng)大。
七年級單元作文 篇17
我愛(ài)我的家，家里有歡笑，快樂(lè )，溫馨。
——題記
周末“懶豬”
“起床了——”媽媽用無(wú)比尖銳的聲音叫醒了我，我起床了，望望窗外，說(shuō)了一句：“汗，才五點(diǎn)呢！讓我再睡一覺(jué)，今天是周六，用得著(zhù)這么早起嗎？”老媽說(shuō)：“正因為是周六，你才要早起，你要知道早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，笨鳥(niǎo)先飛么知不知道，不知道我再說(shuō)一遍……”“好好好，算你狠！”我受不了老媽的嘮叨，只好乖乖起床，懶洋洋地穿衣服，拖起我那“永久”牌自行車(chē)走了，唉！又要花一大把錢(qián)去修理那除了鈴鐺不響其它都響的老家伙，悲劇人生，悲慘世界啊——
背書(shū)記
“來(lái)，今天背書(shū)”老媽給我下了指令，生平我最怕背書(shū)，一聽(tīng)背書(shū)，當場(chǎng)死亡，我想想，有招了，不信背書(shū)不過(guò)關(guān)。不是說(shuō)要背《山市》嗎，我就玩玩老媽。我先速背前面“奐山山市，邑八景之一也……”到“以?xún)|萬(wàn)計”這里，然后大聲地背，越清晰越好，然后背到“不可計其層次矣�！本吐曇舻�，然后“漸如高舍，漸如常樓，高舍，常樓，高舍，常樓……”自己都不曉得在背什么了。媽媽只好亮出通關(guān)令牌：“這次算你過(guò)關(guān)，不次聲音大點(diǎn)�！庇嬛\成功。
電腦大作戰
“今天運氣不錯，父母出差一個(gè)月，家里事物歸我管，我最喜歡打電腦，電腦電腦我來(lái)了，飛車(chē)地下盡我能�！蔽液咧�(zhù)自編的小曲飛快跑回家，遂鞋不換，衣不脫，直進(jìn)房間，抄起電腦耍子去耶！打了一會(huì )，外頭門(mén)鈴響，無(wú)奈，只好關(guān)上愛(ài)機，去開(kāi)門(mén)，“你好我是×××公司的推銷(xiāo)員，向你推銷(xiāo)×××產(chǎn)品�！薄爸x謝，我不要�！焙�，虛驚一場(chǎng)，繼續玩我的電腦，不一會(huì )QQ上有個(gè)人頭像閃動(dòng)，說(shuō)：“該寫(xiě)作業(yè)啦�！眘hit！談了這么久，竟沒(méi)發(fā)現這是我父母，無(wú)奈，刪了這個(gè)“朋友”，關(guān)上愛(ài)機，速度寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完，洗了個(gè)澡，繼續玩電腦，可是，我發(fā)現老爸也在上，怎么辦呢？看我的，隱了他們，可是遲了，電話(huà)已打來(lái)，無(wú)奈，只有去睡覺(jué)。
我們一家是個(gè)和睦溫馨家，這家總帶給我更多的歡笑。我愛(ài)我家。
——后記
七年級單元作文 篇18
當我推開(kāi)語(yǔ)文的大門(mén)時(shí)，這才發(fā)現，呵，語(yǔ)文是座美麗的大迷宮。
我試探著(zhù)前行，右轉，面前是扇門(mén)，上書(shū)“幻境”�；镁澈媚�，我欣然進(jìn)入。
阡陌交通，雞犬相聞，我漫步在桃花源；蚊子如鶴唳云端，我回到幼年胡思亂想的時(shí)光；戴著(zhù)畫(huà)皮的鬼，嫵媚的狐貍，我被蒲松齡嚇了一跳；乘著(zhù)筋斗云的孫悟空，腆著(zhù)大肚子的豬八戒，我同他們一起除妖怪……
為了學(xué)到更多，我出來(lái)，左轉，前行，推開(kāi)了自然的大門(mén)。
那里油蛉低唱，蟋蟀彈琴，小松鼠在樹(shù)杈上抱著(zhù)它的松果。那些樹(shù)好熟悉啊，噢，那是白楊，那是紫藤蘿，還有覆盆子，何首烏……
走出去，順著(zhù)螺旋式的樓梯上行，“人物”。呵，那里會(huì )有誰(shuí)呢？進(jìn)去看看吧！
蓮花池旁香氣氤氳，周敦頤在那里漫步；岳陽(yáng)樓上氣象萬(wàn)千，范仲淹在那里尋古仁人之心；茅屋中雨腳如麻，杜甫在那里哀嘆；庭院中綠肥紅瘦，李清照在那里與侍女閑談。再往前看，桌邊，藤野先生在仔細批改著(zhù)一本筆記；雙喜和他的小伙伴們在吃豆；閏土帶著(zhù)迅哥兒追猹。還有站在艦艇上的船長(cháng)，光著(zhù)身子的皇帝，在劃船的海倫.凱勒；被病狼窮追不舍的熱愛(ài)生命的人……
我戀戀不舍地離開(kāi)這里繼續行走于迷宮之中，我迫不及待，小跑著(zhù)前進(jìn)。一扇大門(mén)赫然立在面前，是“思想”。
懷著(zhù)虔敬，我敲了敲大門(mén)�！斑M(jìn)來(lái)吧�！币粋�(gè)老人說(shuō)道�！爸疄橹�，不知為不知”，孔子在教育他的弟子；“舍生而取義者也�！边@是孟子的做人之本；“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，范仲淹與滕子京共勉；還有培根在講《論美》；小弗郎士在聽(tīng)老師講：“只要牢牢記住自己的語(yǔ)言，就等于拿著(zhù)打開(kāi)監獄大門(mén)的鑰匙�！薄�
是啊，語(yǔ)文是那么重要，而我卻只學(xué)到了那么少。我推開(kāi)門(mén)，重新審視這迷宮，然后頭也不回地向更深處走去�！�
七年級單元作文 篇19
語(yǔ)文像一汪清泉，流進(jìn)我們的“心理”;語(yǔ)文像一個(gè)太陽(yáng)，讓黑暗的我們感受到溫暖!曾經(jīng)有人問(wèn)我說(shuō)：“語(yǔ)文重要嗎?”我岷然一笑回答到：打個(gè)比方，語(yǔ)文就好比你的心臟，如果一個(gè)人沒(méi)有心臟，還會(huì )活在這個(gè)世界上嗎?
語(yǔ)文是多么重要啊!一直伴隨著(zhù)我們一生的成長(cháng);語(yǔ)文是多么重要啊!我們在任何地方都可以看見(jiàn)語(yǔ)文!
剛上小學(xué)一年級時(shí)，語(yǔ)文就陪伴著(zhù)我，如今現現在也六年時(shí)光了!可是在小學(xué)時(shí)，我語(yǔ)文成績(jì)并不好，于是就有點(diǎn)反感它了，但我通過(guò)一個(gè)故事明白--生活處處有語(yǔ)文!
很多年之前，有一個(gè)人叫愛(ài)麗絲，她學(xué)習哪都好，可就語(yǔ)文很差，導致老師，家長(cháng)都告訴她學(xué)習語(yǔ)文的重要性，可她卻不屑以顧的說(shuō)：“沒(méi)事，我數學(xué)、英語(yǔ)不都很好嘛”!老師、家長(cháng)都很擔心她的語(yǔ)文，所以愛(ài)麗絲的媽媽決定這次寒假帶她出去，等她們真出去時(shí)一向驕傲的她卻回答不出很多的語(yǔ)文問(wèn)題，回到家，愛(ài)麗絲下定決心要學(xué)好語(yǔ)文，果真功夫不負有心人，她的語(yǔ)文真的上升了，不久她就成為讓老師最驕傲的學(xué)生!
還有許多例子都告訴我們學(xué)習語(yǔ)文的重要性，可以這么說(shuō)，如果不學(xué)好語(yǔ)文，你就無(wú)法在社會(huì )上立足，所以你們說(shuō)語(yǔ)文重不重要!下面就聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)真實(shí)的故事吧!
從前，有一個(gè)女孩，她不喜歡語(yǔ)文，認為語(yǔ)文的閱讀，作文都不好，每次寫(xiě)作文她都頭疼，不過(guò)她的家長(cháng)很負責任，開(kāi)導她，她頓時(shí)從懵懵懂懂變成了沉著(zhù)成熟，還是俗話(huà)說(shuō)得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針”大家猜猜這個(gè)女孩是誰(shuí)，其實(shí)就是我啊!我也要感謝我的父母，是他們讓我明白--生活處處有語(yǔ)文!
這就是我提高語(yǔ)文的“秘方”。怎么樣，如果你也認為不錯的話(huà)，那就讓我們攜起手來(lái)，一起來(lái)討論--生活處處有語(yǔ)文!
“生活有多么廣闊;語(yǔ)文的世界就多么廣闊!”生活中的語(yǔ)文真奇妙，在招牌上;公益廣告上;傳單上……都有語(yǔ)文，可想而知，語(yǔ)文處處不在。
七年級單元作文 篇20
童年是快樂(lè )的，也是有趣的。在童年里有著(zhù)“酸、甜、苦、辣、咸”的味道。最讓我記憶猶新的還是那次有驚無(wú)險的歷險記。讓我們打開(kāi)記憶的匣門(mén)，去回憶一下童年的趣事吧!
有一次，我和爸爸一起去環(huán)翠樓玩。我們先來(lái)到盆景園，這里有山有水又有美景。真讓人流連忘返啊!
順路直上，我們來(lái)到了威�！皹酥拘浴苯ㄖh(huán)翠樓下，換票后我們進(jìn)入環(huán)翠樓的主樓。啊!那里人山人海，游人絡(luò )繹不絕。我們爬了一層樓梯，感覺(jué)樓層很高，正好旁邊的電梯來(lái)了，我們快速上了電梯，想節省點(diǎn)體力�？墒莿傄簧闲�，“砰”的一聲，電梯急墜后停下了，所有的按鍵失靈，電梯一動(dòng)不動(dòng)，開(kāi)門(mén)也打不開(kāi)。電梯里大約八、九個(gè)人都很緊張，我的心像小鹿在懷一樣砰砰亂跳，眼淚在眼眶里打轉，連忙握住爸爸的手，急切的說(shuō)：“爸爸，這是怎么回事?難道我們出不去了嗎?”“不會(huì )的，遇到事不要慌里慌張的，鎮定一點(diǎn)!”爸爸堅定的說(shuō)。
我小小的心靈充滿(mǎn)了與大人既相似又不同的想法和恐懼。我們繼續按了幾下電梯上的鈴，可是連按了好幾下都沒(méi)有任何動(dòng)靜!我的心里害怕極了，一個(gè)勁的想：不會(huì )出不去了吧?不會(huì )出不去了吧?想出了好多個(gè)問(wèn)號。也期待有奇跡發(fā)生!
就在這時(shí)，我靈機一動(dòng)，發(fā)現了電梯上標注的應急電話(huà)!我急忙告訴了爸爸。爸爸連忙打了應急電話(huà)，說(shuō)明了情況�！熬S修人員馬上就到”，爸爸說(shuō)。這時(shí)，我忐忑不安的心慢慢平靜下來(lái)!可是，我們左等右等就是沒(méi)有人來(lái)，我又急得出了一身汗!要不是有爸爸在，我真不敢想象自己會(huì )急成什么樣子!
突然，電梯動(dòng)了起來(lái)，上到4樓電梯自動(dòng)停下，經(jīng)過(guò)緊急搶修電梯就像受到命令一樣，自動(dòng)打開(kāi)了門(mén)!我們長(cháng)吁了一口氣，終于安全了!
這真是一次有趣的歷險記，也是一次有驚無(wú)險的趣事。在我們的生活中，不可能一帆風(fēng)順，有時(shí)候經(jīng)歷挫折，也是人生的一大財富!
七年級單元作文 篇21
欣賞數字，猛然間，發(fā)現語(yǔ)文之美……
“1”是一個(gè)擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的'英勇無(wú)畏；有了“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。
“2”是一只美麗的天鵝，是無(wú)可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來(lái)”的點(diǎn)點(diǎn)渲染；有了“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的雨后海棠；有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞”的田園景色……
“3”是一只耳朵，是聆聽(tīng)。聆聽(tīng)著(zhù)無(wú)限憂(yōu)傷，聆聽(tīng)憂(yōu)傷的傾訴。于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼無(wú)奈；有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的傷感情愁；有了“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲”的失望悲切……
“4”是快刀，是豪放。于是，我們有了“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟；有了“數風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語(yǔ)……
“5”是奔跑，是活力展現。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機勃勃；有了“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的靜景與動(dòng)態(tài)……
……
“8”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的友情；有了“此去經(jīng)年，應是良辰美景虛設。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”的離愁別緒；便有了“海內存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃……
“9”是氣球，是自由，是曠達。于是，我們有了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的不媚權勢；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的不慕榮利；有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自適自樂(lè )……
我們欣賞數字，我們欣賞語(yǔ)文，我們欣賞數字中的語(yǔ)文。
七年級單元作文 篇22
從古至今，我們可以看到無(wú)論是詩(shī)文還是詩(shī)詞，很多的文章都是描寫(xiě)朋友之間的友誼的。其實(shí)我們現在也是如此，在學(xué)校的時(shí)候，我們每個(gè)人都或多或少有那么幾個(gè)非常要好的朋友，他們在平時(shí)的時(shí)候總是調戲你，總是損你，但是當我們遇到困難的時(shí)候，他們又會(huì )第一時(shí)間出來(lái)為我們主持公道。如今回想你們我真的很感慨，那時(shí)候的我們那么的開(kāi)心。
朋友，你還記得嗎?在那個(gè)發(fā)試卷的日子里，由于我的粗心大意沒(méi)有認真檢查，只考了70多分，我的心像被石頭打中的玻璃一樣，碎了。這可是我有始以來(lái)最糟糕的成績(jì)呀!這時(shí)，你來(lái)了，你帶著(zhù)你的安慰來(lái)了，你說(shuō)：考試不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有一些挫折，我們要勇敢的面對，努力向前。我的心情慢慢平靜下來(lái)了，仔細地分析每一道題，吸取教訓�？墒�，當我去上衛生間時(shí)，卻聽(tīng)到你躲在一個(gè)小隔間里，為考試失利而痛哭的聲音，我知道你是為了我才裝作平靜，你是為了我才抑住心中的悲痛!感謝你，我的朋友!
朋友，你還記得嗎?在那個(gè)演講比賽的日子里，由于我過(guò)分緊張倒致發(fā)揮失常，得了個(gè)倒數第一名，我哭了，為我的面子，為我的恥辱而哭了。這時(shí)，你來(lái)了，你帶著(zhù)你的陽(yáng)光來(lái)了，你說(shuō)：一兩次的失敗是正常的，一個(gè)人也不可能完美無(wú)缺，我們要學(xué)會(huì )從失敗中吸取經(jīng)驗，不要過(guò)份傷心。聽(tīng)了你的話(huà)，我振作起來(lái)勇敢地繼續努力著(zhù)�？墒�，當我走過(guò)老師的辦公室時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)老師在責怪你沒(méi)有幫我做好準備工作，我知道你是為了我才忍住眼淚，你是為我才綻放笑容!
這就是我們之間的友誼，每當有困難的時(shí)候你都會(huì )為我著(zhù)想，每當我又困難的時(shí)候你都會(huì )為我排憂(yōu)解難，或許這就是朋友吧。每個(gè)人都是一個(gè)不完美的人，但是有了朋友他會(huì )幫我們解決一些困難，幫我們把自己變得更完美，朋友的意義就是讓我們不斷前進(jìn)。
七年級單元作文 篇23
雖然我不知道自己沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的時(shí)候是什么感覺(jué)，但是看著(zhù)自己的同伴，自己的同學(xué)，自己的好朋友沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的時(shí)候我是真的很激動(dòng)。從知道要舉行運動(dòng)會(huì )開(kāi)始，我的好朋友莉莉就每天都在訓練，因為她是一個(gè)體育生，所以這種體育活動(dòng)都會(huì )由她來(lái)參加，而我也因此每天都去看她的訓練，誰(shuí)叫他是我的好朋友呢。
比賽終于在今天開(kāi)始了，隨著(zhù)“各就位，預備——啪”裁判員發(fā)令槍的一聲令下，她就如同一只箭一般沖了出去。她的腳步很輕盈，如同蜻蜓點(diǎn)水，她調節著(zhù)自已的呼吸、速度。操場(chǎng)上深秋的落葉被風(fēng)兒吹動(dòng)、旋轉、升騰，她長(cháng)長(cháng)的劉海也被風(fēng)兒撩起，藉風(fēng)飛揚。她宛若一個(gè)精靈，連同那些乘風(fēng)飛翔的落葉，很快，一股風(fēng)掠過(guò)了跑道，無(wú)情地把其它的運動(dòng)員甩在了身后。
漸漸地，她開(kāi)始呼吸急促，腳步開(kāi)始慢了下來(lái)，但還是咬牙堅持著(zhù)，她不會(huì )放棄希望，因為她寄托著(zhù)整個(gè)701班的希望。她心想，那怕沒(méi)有拿到第一，也要跑完整個(gè)比賽。突然她聽(tīng)到了同班同學(xué)對她的鼓勵，渾身就像充滿(mǎn)了電一般，咬緊牙關(guān)，奮力向前沖去，她離終點(diǎn)線(xiàn)越來(lái)越近，她開(kāi)始沖刺，她，寄托永爭第一的信念，她，寄托著(zhù)老師和同學(xué)的信任。她，把汗水灑在了跑道上，灑在終點(diǎn)線(xiàn)上，她，第一個(gè)奔向了終點(diǎn)，在那一刻，我們全班都歡呼了起來(lái)，我們奔過(guò)去為她擦汗，慶祝勝利的喜悅，接著(zhù)，我們又聽(tīng)到了廣播員的聲音：“下面播放女子800米的成績(jì)”第五名，第一名，701班�！耙痹谶@一刻，同學(xué)們激動(dòng)地抱成一團，每個(gè)人的臉上都露出了笑容。
當莉莉沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)那一刻，我們真的有一種想哭的沖動(dòng)，我為了她這幾個(gè)月的努力而感動(dòng)，同學(xué)是因為我們班集體拿到了榮譽(yù)而開(kāi)心。每個(gè)人都因為莉莉的這次沖破終點(diǎn)而興奮，莉莉也向我們班這邊揮手，可以看出每個(gè)人都非常的開(kāi)心，這是付出汗水的成果，也是我們班的凝聚力的表現。
七年級單元作文 篇24
生活需要語(yǔ)文，語(yǔ)文調劑生活。
我們生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文是人們進(jìn)行交流的工具。你口中講的語(yǔ)言，手下寫(xiě)的文字，都屬于語(yǔ)文。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧，我們是學(xué)生，學(xué)生就要學(xué)習，學(xué)習就一定要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，那你聽(tīng)的、說(shuō)的、讀的、寫(xiě)的又是什么呢?聽(tīng)的是語(yǔ)言，說(shuō)的是語(yǔ)言，讀的是文字，寫(xiě)的也是文字，它們都是語(yǔ)文的一部分。由此看來(lái)，語(yǔ)文在生活中的作用之巨大就顯而易見(jiàn)了�？傊�，生活是離不開(kāi)語(yǔ)文的，語(yǔ)文在生活中占有舉足輕重的地位。
語(yǔ)文在生活中不僅僅起到交際工具的作用，更是調劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水;一個(gè)人情緒低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心;一個(gè)人茫茫然、終日無(wú)所事事時(shí)，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》可以使明白生命的意義，不再庸庸碌碌地生活。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。
對這一點(diǎn)，我深有感觸。我十分熱愛(ài)語(yǔ)文，尤其熱愛(ài)語(yǔ)文帶給我的那種震撼，特別是詩(shī)詞，她無(wú)窮的魅力使我如癡如醉。詩(shī)詞有豪放的，有婉約的，有幻想的，有寫(xiě)實(shí)的，凡此種種，各有千秋。如蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，李清照的“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這些優(yōu)美的詩(shī)句曾無(wú)數次打動(dòng)我的心靈，陶冶我的性情，使我沉醉其中，感受到詩(shī)人們的悲與歡、愛(ài)與恨。詩(shī)歌不僅是一道精神上的珍饈佳肴，也是一劑強心劑。讀了岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，你怎能再得過(guò)且過(guò)，浪費寶貴的青春年華?讀了陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，你怎能再無(wú)動(dòng)于衷，坐以待斃?我的心情有點(diǎn)激動(dòng)了，我已開(kāi)始為我自己所寫(xiě)的文章所鼓舞，我覺(jué)得我的手已無(wú)法停止。這就是語(yǔ)文對我的心靈的震撼。
總之，語(yǔ)文對我生活的影響還有很多很多。朋友，善用語(yǔ)文吧，從語(yǔ)文中，你會(huì )發(fā)現更多生活的樂(lè )趣，因為，我們就生活在語(yǔ)文的世界中。
七年級單元作文 篇25
夜晚，墻上出現了一個(gè)人影，那是一個(gè)女孩，手捧一本書(shū)，在讀些什么？她的樣子看起來(lái)很認真，一點(diǎn)一點(diǎn)的看著(zhù)；還是那個(gè)女孩，每到周六周日，就會(huì )吹響那歡快的葫蘆絲樂(lè )曲，悠揚的曲調，順著(zhù)陽(yáng)臺的窗戶(hù)傳到天空里、傳到樹(shù)叢里……沒(méi)錯，那就是我，那個(gè)喜歡在夜晚看書(shū)的我，那個(gè)喜歡吹奏葫蘆絲的我。
我喜歡在夜晚看書(shū)，寫(xiě)作。我覺(jué)得那是一個(gè)人最清醒的時(shí)候，也是最有靈感的時(shí)候。我喜歡寫(xiě)作，喜歡把自己浸泡在文學(xué)世界里。我喜歡看書(shū)，喜歡把自己融入到文章中，淡淡的憂(yōu)傷，有趣的語(yǔ)言，讓我真正明白人生的酸甜苦辣，悲歡離合。我喜歡從小就學(xué)習吹奏的葫蘆絲，《打跳歡歌》、《迷人的葫蘆蕭》、《月光下的鳳尾竹》這些曲子，我已經(jīng)都掌握，并能熟練地吹奏了……，這就是我，那個(gè)喜歡文學(xué)世界的我，那個(gè)喜歡吹葫蘆絲的我。
“爸，來(lái)看看我新寫(xiě)的文章”，“又寫(xiě)？！不是跟你說(shuō)過(guò)，不要在這方面下太大功夫嗎，寫(xiě)著(zhù)還不如，背幾個(gè)單詞，記幾個(gè)公式��！”“成了，我知道了，快看看怎么樣？”……“一般般吧，你說(shuō)了很多廢話(huà)，使文章不生動(dòng)，又不有趣，還不夠好�！薄爸懒�，我會(huì )努力的，直到你認同我的文章�！币陨系膶υ�(huà)在我家經(jīng)常發(fā)生，已經(jīng)不稀奇了。我還是原來(lái)的那個(gè)樣子，晚上寫(xiě)作，不是我不聽(tīng)父親的話(huà)，我這人有一毛病就是——倔，你越說(shuō)我不行，我就越要做給你看，我可以，我能行！這就是我，那個(gè)不服輸的我，那個(gè)倔犟的我。
我從小就是一個(gè)樂(lè )天派，閑時(shí)就拿出葫蘆絲吹上一曲，整天笑嘻嘻的，不能說(shuō)沒(méi)有煩惱，我只不過(guò)記得快，忘的快罷了。我喜歡把自己看到的，講給周?chē)娜寺?tīng)，這時(shí)候媽媽就會(huì )說(shuō)我，你個(gè)女孩子家話(huà)怎么這么多啊，文靜點(diǎn)，最好就不要說(shuō)話(huà)�？上�，我就是安靜不下來(lái)。我喜歡讓快樂(lè )傳播，你笑，我笑，大家笑。這就是我，那個(gè)樂(lè )天派，那個(gè)快樂(lè )的傳播者。
我就是吳青蔓，那個(gè)喜歡看書(shū)，喜歡葫蘆絲的女孩。我就是吳青蔓，那個(gè)倔犟的女孩。我就是吳青蔓，那個(gè)整天笑嘻嘻，快樂(lè )的傳播者……
這就是我！
七年級單元作文 篇26
2060年，人們的生存空間已經(jīng)向宇宙擴展，最顯著(zhù)的是在蔚藍蔚藍的地球周?chē)ㄔ炝嗽S多現代化的衛星城，其中最耀眼的一座，就是我建設的快兒童衛星城。
今天，我開(kāi)著(zhù)飛翔的飛船，把一批地球兒童帶到快樂(lè )兒童衛星城里，城門(mén)緩緩打開(kāi)了，從里面傳出悅耳的音樂(lè )，我和兒童們一擁而上進(jìn)。首先我為孩子們安排好住所，然后，我又忙著(zhù)登記，這一天真是把我忙的精疲力竭。噢，對了，我忘記介紹了，這里的建筑都是兒童自己設計的，科普類(lèi)的南瓜圖書(shū)館、大象生物館、天文神妙的大世界等。娛樂(lè )類(lèi)的有快樂(lè )堡、兒童樂(lè )園等。
好了，來(lái)看看我們的活動(dòng)吧!這里的活動(dòng)最有兒童特點(diǎn)了，說(shuō)到上午的安排，你一定會(huì )說(shuō)到學(xué)校上課。我告訴你，錯了!在這里，上課的地方和地球上不一樣的喲!兒童們是在城堡里聽(tīng)小博士講小知識。他們倆可是地球上鼎鼎大名的大人物。他們主要講天文知識、海洋知識、環(huán)保知識……兒童們在這里每天學(xué)的知識大概是地球上的三倍。不過(guò)在這里他們不寫(xiě)作業(yè)、不背書(shū)包、不上各種課外班。你知道為什么這樣輕松，還比在地球上學(xué)的知識多得多嗎?讓我來(lái)告訴你吧，因為這里講的知識都是兒童們最想了解的，而且L博士和M小博士講得很生動(dòng)、有趣，所以大家都特別愛(ài)聽(tīng)。
下午的安排是讓兒童們去樂(lè )樂(lè )場(chǎng)進(jìn)行文體活動(dòng)，我為此專(zhuān)門(mén)舉辦了一種比賽叫“知識大轉盤(pán)”。比賽規則如下：年齡5-16歲的少年兒童均可參加，分為兒童組和少年組，參加比賽兩周后公布成績(jì)，今天，美國的一名叫TOM的孩子被評為兒童衛星城的棋王，中國一名叫蘭蘭的小孩被評為兒童城的故事王。
今天，我開(kāi)著(zhù)飛翔的飛船，把一批地球兒童帶到快樂(lè )兒童衛星城里，城門(mén)緩緩打開(kāi)了，從里面傳出悅耳的音樂(lè )，我和兒童們一擁而上進(jìn)。首先我為孩子們安排好住所，然后，我又忙著(zhù)登記，這一天真是把我忙的精疲力竭。噢，對了，我忘記介紹了，這里的建筑都是兒童自己設計的，科普類(lèi)的南瓜圖書(shū)館、大象生物館、天文神妙的大世界等。娛樂(lè )類(lèi)的有快樂(lè )堡、兒童樂(lè )園等。
怎么樣?朋友們，老師們，我的暢想不錯吧，我的未來(lái)是不是很有趣呢?
七年級單元作文 篇27
“現在是早上7點(diǎn)整，請您起床，請您起床……”在多功能枕頭的催下，我又迎來(lái)了新的一天。
我穿上四季裝，這衣服會(huì )根據天氣自動(dòng)調節，而且還能變換款式呢!然后，我走進(jìn)“新技術(shù)的自動(dòng)化洗手間”。站在兩面鏡子前，它會(huì )根據你每天參加不同場(chǎng)合幫你設計發(fā)型，化不同裝。嗯，發(fā)型還可以，但是臉部不大干凈，于是，我按了一下鏡子旁邊的按扭，只見(jiàn)一只機器手拿著(zhù)一塊熱騰騰的毛巾伸了出來(lái)。等我洗好臉后，只要把毛巾放下洗臉盆，它就會(huì )自動(dòng)地給你洗干凈，并進(jìn)行消毒殺菌，把毛巾疊好放好。洗臉、刷牙完畢后，我乘著(zhù)高科技的升降機來(lái)到二樓，來(lái)到廚房準備吃早餐。廚房擺放整齊有序，但看不到任何食品和用具，原來(lái)全放在“萬(wàn)能大櫥柜”里。里面還安裝了各種櫥具呢!不論是櫥具還是食物，都存放在櫥柜里面，是一個(gè)現代化的組合廚房。因為里面全部都設好了。接著(zhù)，我又按了一下萬(wàn)能大櫥柜旁邊的按扭，只見(jiàn)它伸出兩只手，然后，柜子上的頂部伸出一個(gè)話(huà)筒，熱情地說(shuō)：“請你待一會(huì )兒，我馬上把早餐做好的，您先去晨運吧!”說(shuō)完，它就開(kāi)始工作了。我又乘著(zhù)升降機下去一樓，只要我說(shuō)一聲，全自動(dòng)的門(mén)就會(huì )立刻打開(kāi)。接著(zhù)，我來(lái)到“夢(mèng)幻花園”里晨運。這里很神秘的，門(mén)是緊鎖著(zhù)，只要你說(shuō)一聲，不過(guò)兩三秒鐘，門(mén)開(kāi)了就可以進(jìn)去。只見(jiàn)那里真像一個(gè)森林似的，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花齊放，萬(wàn)木爭榮。
晨運后，我回去吃早餐了。來(lái)到廚房，只見(jiàn)萬(wàn)能大櫥柜已經(jīng)把豐富的早餐做好了，正等我回來(lái)呢!吃完后，我就大聲說(shuō)：“清潔大工人快快現身!”一會(huì )兒，從墻角里走出一個(gè)機器人清潔工，馬上走到你面前聽(tīng)候你指令，于是，我用命令的口吻說(shuō)：“你要在10分鐘之內打掃好衛生!”它說(shuō)：“我知道了，請您放心吧!”然后，它就有條不亂地干起來(lái)了……
要是出街或出外旅游，只要按一下門(mén)口旁邊的按扭，地下車(chē)庫里的“萬(wàn)能汽車(chē)”就會(huì )自動(dòng)開(kāi)來(lái)，你不用駕駛，因為這汽車(chē)里安裝了自動(dòng)導航系統，它要遇到障礙物會(huì )自動(dòng)閃開(kāi)，同時(shí)只要你在開(kāi)車(chē)前說(shuō)給它你去什么地方，到達目的地，它會(huì )自動(dòng)地停下來(lái)，多方便啊!
未來(lái)的生活多姿多彩，只要我們大膽創(chuàng )新，美麗生活一定能實(shí)現!
七年級單元作文 篇28
切斯特乘著(zhù)火車(chē)，帶著(zhù)自己的寶塔籠子和一大堆沒(méi)有推辭掉的紀念品回到了康涅狄格州的鄉下。
切斯特走在一條不大平坦的小路上,雖沒(méi)有紐約馬路上那么舒服，卻覺(jué)得很親切。首先發(fā)現他的是切斯特的老朋友鴨子亨利，亨利非常驚訝，語(yǔ)無(wú)倫次的與切斯特打招呼，并解釋說(shuō)鄉下的朋友們都認定切斯特被一個(gè)游客捉住，或踩死了,沒(méi)想到他還活著(zhù)。切斯特簡(jiǎn)單地把自己在紐約所經(jīng)歷的一切說(shuō)了一遍，沒(méi)想到亨利卻大叫這著(zhù)跑走了。
切斯特只好繼續趕路，當切斯特到達自己開(kāi)先生活的農場(chǎng)時(shí)，才知道自己的事已轟動(dòng)了家鄉，家鄉的朋友們都知道切斯特在紐約成為著(zhù)名音樂(lè )家的事了。大家一起熱鬧的歡迎他，并且爭先恐后地要簽名，斯特好不容易才回到家里。
第一個(gè)來(lái)拜訪(fǎng)的是大公雞薩姆，他滿(mǎn)面堆笑地把切斯特叫出家門(mén)(切斯特家太小了,公雞進(jìn)不去)，翅膀上掛著(zhù)兩捆柳葉,說(shuō)：“切斯特老兄啊，聽(tīng)說(shuō)你成大音樂(lè )家了，以前咱們的歌藝差不多��？你們不能給那斯梅得利老師寫(xiě)一封信，也舉薦一下我��？”切斯特好心的答應了，薩姆便把往切斯特門(mén)前一扔，一蹦一跳地回家。
第二個(gè)來(lái)拜訪(fǎng)的是兔子莫利，他帶著(zhù)自己的兩個(gè)兒子，和一些五顏六色的果實(shí)，在切斯特吃柳葉找到他，一臉為難地說(shuō)：“切斯特大哥，我這兩個(gè)小兒子今年就該畢業(yè)了，可他們沒(méi)什么本事呀！聽(tīng)說(shuō)大哥您在紐約認識一些名人，們不能把我兒子介紹到有別工作呀，他們也好有個(gè)著(zhù)落……哦，這些果子就留給大哥您吧�！鼻兴固卮饝M量想辦法，也推辭了禮品。
第三個(gè)……
沒(méi)幾天，切斯特家里已堆滿(mǎn)了禮品，做你的朋友們又找借錢(qián)的，由找幫忙的，還要來(lái)認親戚的，切斯特被這些事情纏得無(wú)所適從，幾乎喘不過(guò)氣。
終于有一天，切斯特累地病倒了，在病中，他給紐約的馬里奧，塔克和哈里寫(xiě)了一封信，委婉地訴說(shuō)了自己的苦衷，沒(méi)想到馬里奧竟從信中看出了它的想法，連忙風(fēng)塵仆仆地趕康涅狄格州，找到了切斯特。在短暫的歡聚后，馬里奧把切斯特送到了美國西部的一個(gè)更加偏僻的農場(chǎng)，切斯特便隱名埋姓的在這兒生活下來(lái)。雖然隱了身份，但他還是無(wú)法克制自己對音樂(lè )的喜愛(ài)，為了不使新朋友們驚奇和懷疑，他只有在每天夜里，才唱出優(yōu)美的歌兒，而他最?lèi)?ài)唱的，便是那首《重歸蘇蓮托》。
【七年級單元作文】相關(guān)文章：
七年級單元作文11-22
七年級單元同步作文05-20
七年級單元作文：馬05-02
七年級單元作文：騎馬05-02
七年級第三單元作文02-27
【精選】七年級單元作文三篇05-03
看清自己七年級單元作文04-09
七年級單元作文介紹自己06-13
介紹自己的七年級單元作文06-13
山洞探險七年級單元作文06-27