【精華】七年級寒假作文錦集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的七年級寒假作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級寒假作文 篇1
媽媽的心事
今年除夕，媽媽單位再也見(jiàn)不到那俏麗的容顏了。媽媽今天早上去醫院查房的時(shí)候，同事們又提起了丹丹。丹丹姐是個(gè)活波開(kāi)朗、樂(lè )于助人的小護士，她人長(cháng)的漂亮，業(yè)務(wù)技術(shù)精湛，服務(wù)態(tài)度好，深受醫生護士和病人的喜歡。沒(méi)事的時(shí)候，她會(huì )給醫生護士們講笑話(huà)，緩解大家的沉悶心情，醫護人員笑了，病人們笑了，她也笑了。就在前段時(shí)間，她因為發(fā)燒住進(jìn)了醫院，可是高燒一直不退，最后住進(jìn)了河醫的ICU病房，直到這時(shí)在外地奔波忙碌的親人們才紛紛趕回，然而一切都太晚了，他們只能在這ICU病房門(mén)前，眼睜睜看著(zhù)監護儀上的心電圖慢慢地變成一條直線(xiàn)，在深夜里恢復了平靜。今年除夕，在醫院值班的人們還會(huì )看見(jiàn)丹丹姐為大家做餃子嗎？病人們還會(huì )聽(tīng)到那悅耳的笑聲嗎？丹丹姐生前和媽媽要好，媽媽時(shí)常會(huì )想起她。
不一樣的年夜飯
前幾天姥爺因為感冒發(fā)燒住進(jìn)了醫院，經(jīng)過(guò)治療本來(lái)有了好轉，可后來(lái)不知為何病情又嚴重了，姥爺開(kāi)始反復發(fā)燒，各種檢查和藥物都用上了，姥爺的病情也不見(jiàn)好轉。最后總算穩定下來(lái)了，可是經(jīng)過(guò)這一折騰，姥爺身體更虛弱了，看來(lái)想出院回家過(guò)年是不行了，好在征得醫生的同意，姥爺可以回家吃團圓飯。我們心不在焉地吃著(zhù)年夜飯，姥爺無(wú)精打采地倚在床上看春晚。那天一向倔強的姥爺留下了淚，他有氣無(wú)力地說(shuō)：“再不好就不治了，不給孩子們增添負擔……”我們望著(zhù)憔悴的姥爺，心里很不是滋味。
看門(mén)的老大爺
今年除夕，我的身邊還少了一位慈祥和藹的老爺爺。老爺爺原是我們樓下的保安，他兢兢業(yè)業(yè)的為大家服務(wù)。每當鄰居們下班回家時(shí)，就會(huì )聽(tīng)到一位老者的問(wèn)話(huà)：“你好��！下班回來(lái)了！用幫忙嗎？”去年的除夕夜，我們從姥姥家吃完年夜飯回來(lái)時(shí)，老爺爺還在他的工作崗位上，沖我們熱情的微笑，親切的和我們打招呼，可大年初一我們再出門(mén)時(shí)，他卻已不在人世。他在值班時(shí)突發(fā)腦溢血，永遠地離開(kāi)了我們！從姥爺家吃完飯回來(lái)時(shí)，那熟悉的面容已經(jīng)不在，我的心里空落落的。
七年級寒假作文 篇2
寒假里我經(jīng)歷了許多事，有傷心的事，有難過(guò)的事，有開(kāi)心的事……這些事把我的寒假裝點(diǎn)得絢麗多彩�？晌矣洃涀钌畹�，還是那件事。
那是陽(yáng)光明媚的一天，媽媽突然說(shuō)：“我現在幫你實(shí)現一個(gè)你期待已久的心愿——買(mǎi)一輛自行車(chē)，高不高興?”“太棒了，我真高興!”我又蹦又跳，高興地喊著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，我和媽媽便來(lái)到了自行車(chē)專(zhuān)賣(mài)店，經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的精挑細選才找到了一輛很漂亮的粉紅色的自行車(chē)，“媽媽?zhuān)x好了，就買(mǎi)這輛�！眿寢尨饝�，買(mǎi)下了這輛粉紅色的自行車(chē)。我很高興，可是又有一個(gè)難題浮現在我的腦海里，我還不會(huì )騎呢，買(mǎi)回來(lái)又不會(huì )騎，就像一個(gè)裝飾品，豈不是很浪費?這可怎么辦呀?現在，我只有一個(gè)選擇，就是學(xué)騎自行車(chē)�？墒俏覐膩�(lái)就膽小如鼠，不過(guò)看在新自行車(chē)的份上，學(xué)吧!
我小心翼翼地在座板上坐好，心中真是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”，剛要把腳抬起來(lái)，車(chē)子突然向旁邊一歪，我趕緊把腳撐在地上，才沒(méi)有摔倒，我又試了幾次才學(xué)會(huì )了上車(chē)，可難題還在后頭呢，怎樣騎?不如先試試，不一會(huì )兒，便搖晃起來(lái)，晃呀、晃呀地摔倒了，我努力地站了起來(lái)，拍了拍身上的灰塵，心中埋怨：“哎，我是學(xué)不會(huì )的了!”媽媽好像看穿了我的心思，走過(guò)來(lái)慈祥地對我說(shuō)：“加油，寶貝，媽媽永遠支持你!不要灰心，慢慢來(lái)，做什么事都不會(huì )一下子就學(xué)會(huì )的�！眿寢屵@番話(huà)使我更有信心了，我扶起了車(chē)子，又重新坐了上去，無(wú)論多少次的摔倒都不能阻擋我學(xué)會(huì )自行車(chē)的決心!終于，功夫不負有心人，我覺(jué)得我能控制住“龍頭”了，摔倒的次數越來(lái)越少，過(guò)了一會(huì )兒，我可以騎的很遠也不摔倒�！拔覍W(xué)會(huì )了!”我大聲尖叫，媽媽也夸我說(shuō)：“女兒真棒，一下子就學(xué)會(huì )騎車(chē)了�！蔽倚睦锵癯粤嗣垡粯犹�。
這次我不僅學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，也懂得了只有堅持不懈，才能成功的道理，這不是一舉兩得嗎?
七年級寒假作文 篇3
蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基在蘇聯(lián)“十月革命”期間著(zhù)有“高爾基自傳體三部曲”，這是高爾基在成熟時(shí)期所寫(xiě)的作品。而三部曲其中的第一部——《童年》則是以他的童年生活為背景，以寫(xiě)實(shí)的筆法寫(xiě)出了俄國沙皇統治時(shí)期社會(huì )的黑暗、對女性的不尊重和無(wú)序。
在主人公阿廖沙（高爾基）的童年里，他哭過(guò)、笑過(guò)、挨打之后偷偷地抱怨過(guò)，這一切的一切都讓他從艱苦中漸漸成長(cháng)起來(lái)。但成長(cháng)過(guò)程中的'生離死別卻給阿廖沙（高爾基）的童年蒙上了一層陰影；舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)相互辱罵、大打出手，好朋友小茨岡慘遭毒手，母親偷偷離家出走，外祖父時(shí)常找茬痛打孩子……他厭惡了祖父家的生活，踏上了社會(huì )的的道路，少年的求知欲讓他渴望并且拼命的讀書(shū)，他為了讀書(shū)而遭受的屈辱欺凌讓人落淚，他為了讀書(shū)而不知疲倦工作的行為讓人感動(dòng)。
童年中，高爾基以一個(gè)孩子逐漸豐滿(mǎn)的眼光看待周?chē)氖澜�，他已自己逐漸成熟的思想思考著(zhù)。高爾基帶給了我們一個(gè)桀驁不馴，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象，他的作品同時(shí)折射出他本人對于俄羅斯底層勞動(dòng)人民的無(wú)與倫比的洞察力。
這就是高爾基于無(wú)數俄國底層人民相同之處，他飽嘗了人間的辛酸。但他的性格卻讓他成為了蘇聯(lián)一代的大文豪，讓他的文才被列寧賞識。
七年級寒假作文 篇4
如果有一天，你飄到了一個(gè)荒島上，周?chē)懈鞣N野獸盯著(zhù)你，甚至還有土著(zhù)人。你是否能夠在這個(gè)小島上存活27年又75天？聽(tīng)起來(lái)這有點(diǎn)像貝爾的荒野求生。但在笛福的《魯濱遜漂流記》中，這件事就發(fā)生在了魯濱遜的身上。
在一次航海事故中，所有水手、乘客都葬身海底或魚(yú)腹，只有魯濱遜因為借水沖到了一個(gè)孤島上。他從船上、島上找到或制作了自己的工具，在島上生活了整整27年又75天，最終被船隊送回家。
從魯濱遜的身上，我看到了一種西方人獨有的冒險精神。老舍的《四世同堂》一作中英國府的富善先生說(shuō)過(guò)：中國人缺少冒險精神，這個(gè)民族缺少不斷探索的精神。從某一方面上說(shuō)，中國人的缺少冒險精神可以說(shuō)是一種愛(ài)好和平。中國人善于聽(tīng)從、順?lè )�，而不是被逼急了然后起義、革命。而另一方面來(lái)說(shuō)，中國人是一種懦弱。中華民族五千年的文化沒(méi)有教會(huì )子孫后代什么不斷探索、不畏真理。它教會(huì )我們的反倒是待人寬容，從謙讓是美德。小背到大的《三字經(jīng)》第一句就是“人之初，性本善�！倍鞣饺藙t相反，魯濱遜、哥倫布就是很好的例子。天生的，他們身上有著(zhù)一種“大無(wú)畏”精神。他們喜愛(ài)振奮人心的冒險，對于未知的領(lǐng)域敢于探索。我相信，如果中國古人寫(xiě)了一本類(lèi)似于《魯濱遜漂流記》的書(shū)，那最后“魯濱遜”不是餓死了、病死了就是失去生存的信念腿一蹬——走黃泉路去了。
七年級寒假作文 篇5
我拿到勞動(dòng)積極獎
拿到報告單，就看到獎懲記載一欄里赫然寫(xiě)者五個(gè)大紅字“勞動(dòng)積極獎”。一看到這兒，我就蒙了：“我既不是勞動(dòng)委員，也不是收太多作業(yè)的課代表，我為什么能得獎呢？”
后來(lái)，張老師說(shuō)：“潘安他來(lái)得早，掃得認真，偶爾還會(huì )幫幫別人，這獎，我肯定要給的�！�
我在家里什么也不做，外婆說(shuō)我手不彈絲，只會(huì )吃，吃了就睡。拿了這個(gè)獎，心里還有點(diǎn)不好意思呢�？赏夤f(shuō)：這個(gè)獎對現在的獨生子女孩子來(lái)說(shuō)，是很可貴的，是人生成長(cháng)中的一塊金牌獎。為什么這樣說(shuō)呢？因為學(xué)校是學(xué)生社會(huì )生活的最早也是最主要的場(chǎng)所，從小學(xué)會(huì )對社會(huì )群體的敬重，是很重要的，所以是金牌！可惜這塊獎牌對你來(lái)說(shuō)，含金量只有50%，因為你的家務(wù)勞動(dòng)成績(jì)是空白的，不過(guò)在學(xué)校里有好的表現可以作為一個(gè)可喜的開(kāi)頭，來(lái)改變家務(wù)勞動(dòng)和自理生活能力中的不足。
聽(tīng)了外公的說(shuō)話(huà)，體會(huì )到了他對我的表?yè)P，更認識到了自己的不足。外公還要求我在小事上培養自己做事的責任感。我也知道，責任感乃人生一大要事。做事，必須要有責任感，做人，更要有責任感。既然，在學(xué)校里，擔當了掃地的事，就一定要把地掃好。
在家里，媽媽和外婆總愛(ài)包辦我身邊的一切勞動(dòng)，怕影響我的學(xué)習時(shí)間�，F在有了這個(gè)勞動(dòng)積極獎，就應該改變媽媽和外婆的包辦了。
今后，一定要繼續努力，我也希望有的獨生子女朋友們，象我一樣開(kāi)始學(xué)習，努力做好自己份內的事。
潘安
七年級寒假作文 篇6
千年運河，百年滄桑
——游古運河
人們都說(shuō)，水城威尼斯的風(fēng)光令人心馳神往，可我想常州的風(fēng)情也總是離不開(kāi)水。
運河五號前，古老的運河生生不息的流向遠方，與斑駁的老墻相映成趣，午后的陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)叢灑在裸露的石磚上。我們坐上古色古香的船只，揭開(kāi)了古老運河的神秘面紗。
人工開(kāi)鑿的運河不像長(cháng)江那樣壯闊，也沒(méi)有黃河那樣的洶涌，運河是波瀾不驚的，靜靜的穿城而過(guò)，一言不發(fā)的看著(zhù)兩岸的物是人非，但不管怎樣，常州總保留著(zhù)些許水鄉的風(fēng)情。千百年來(lái)無(wú)數的兩岸居民依靠運河為生，居于河畔的房屋并不少見(jiàn)。一位老人靜靜的坐在河邊，粗糙的手掌握著(zhù)魚(yú)竿，他不在乎能有多少魚(yú)上鉤，只是伴著(zhù)這運河一起感受千年的人文氣息，順便有個(gè)機會(huì )獨處，單獨享受陽(yáng)光亦或靜思己過(guò)……或許是累了，他微微垂目，神情悠閑，“歷史對于旁觀(guān)者來(lái)說(shuō)是一段故事，對經(jīng)歷者來(lái)說(shuō)是親身的歡笑與淚水�！蔽蚁脒@條河里，有他的家鄉，他的親情，他的回憶。
轉眼間，船行到了篦箕巷，我們下了船，踱步于飽經(jīng)滄桑的明城墻，灰色石塊的縫隙之間生了些許青苔。相當年，墻下也曾金戈鐵馬，也曾浴血奮戰，而今天的城墻，更像一位白發(fā)蒼蒼，閱歷豐富的的老者，不知是老了還是累了，失去了往日的活力。歷經(jīng)數代，飽經(jīng)滄桑的他是把自己作為留給后世的一本書(shū)。說(shuō)話(huà)間，我們遇到了一對上了年紀的夫妻挽著(zhù)手走在城墻之上，老人拿出相機，對著(zhù)波光粼粼的運河和兩邊的樓閣笑著(zhù)不斷按下快門(mén)，城市的快速發(fā)展不斷擠去了這些老物件的位置，他們不想再讓這美景隨著(zhù)時(shí)光消逝。走到城墻拐角處，老人又轉過(guò)身來(lái)，對著(zhù)頭發(fā)花白的愛(ài)人和這百年的明城墻拍照留念。
走下城墻，兩邊邊都是繁華的商業(yè)街，燈紅酒路的商業(yè)氣息或許證明了城市的發(fā)展，但卻讓這一座座古跡，這運河與城墻成了高樓大廈的陪襯。
我不愿在幾十年以后只有在夢(mèng)中才能與這與這千百年的運河、城墻相見(jiàn)……
我愛(ài)這千年運河，我愛(ài)這百年滄桑。
七年級寒假作文 篇7
去年寒假使我最開(kāi)心、感到最有興趣的事是釣魚(yú)。那天一大早，哥哥和我拿的上釣魚(yú)用具來(lái)到池塘邊，，見(jiàn)到許多人已經(jīng)在釣魚(yú)了，哥哥很快拿出魚(yú)穿上魚(yú)餌，用力一甩把魚(yú)釣甩到池塘邊中央。過(guò)發(fā)一會(huì )兒，只見(jiàn)魚(yú)漂迅速下沉，哥哥便把魚(yú)竿往岸邊輕輕地一提就釣上了一條鯽魚(yú)，那魚(yú)極不情愿地離開(kāi)了它的家，尾巴一個(gè)勁地亂拍打。哥高興地把魚(yú)釣從魚(yú)嘴里取出，用手抓著(zhù)魚(yú)肋把魚(yú)扔進(jìn)桶里，那魚(yú)氣得在桶里撲通撲通亂跳，好玩極了。
我心里直癢癢，沒(méi)有魚(yú)竿，我便順手揀了一根樹(shù)枝當魚(yú)竿�？磿�(shū)拴上魚(yú)線(xiàn)，鉤子、墜子和魚(yú)漂，把挖到的蚯蚓穿在釣上作誘餌。我學(xué)著(zhù)哥的樣貌，舉起魚(yú)竿用力一甩，也把魚(yú)釣甩到了池塘中央。好大一會(huì )兒沒(méi)有動(dòng)靜，我扯起魚(yú)竿跑到池塘對岸去釣，可魚(yú)兒仍不上釣，我接連換了二三個(gè)地方，還是沒(méi)有一點(diǎn)收獲。我急得抓耳撓腮，哥看著(zhù)我這個(gè)樣貌笑著(zhù)對我說(shuō):“釣魚(yú)不能三心二意”。我聽(tīng)后開(kāi)始專(zhuān)心地釣魚(yú)，果然不大一會(huì )兒，魚(yú)漂輕輕地點(diǎn)了幾下，我急忙抓起魚(yú)竿一甩，魚(yú)釣卻空空的。。我問(wèn)哥:“為什么漂動(dòng)時(shí)你能釣著(zhù)而我釣不著(zhù)呢?”哥望我說(shuō):“釣魚(yú)要有耐心，魚(yú)漂輕輕動(dòng)時(shí)，不必須是魚(yú)咬釣。魚(yú)狡猾著(zhù)呢?”這次，我耐心地等待，不久魚(yú)漂迅速下沉，我猛地向后一甩魚(yú)竿，一條半尺多長(cháng)的草魚(yú)銜著(zhù)魚(yú)鉤被甩到了岸上。我高興得又蹦又跳，拿著(zhù)魚(yú)兒給哥看，哥夸我學(xué)得快、真有本領(lǐng)�！�
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