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七年級關(guān)于遵守規矩做文明學(xué)生的征文
【第一篇】
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學(xué)好文化知識的保障。因此，做文明的中學(xué)生首先要嚴格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。
首先，我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，要做到遵紀守法，愛(ài)護花草。還要珍惜自己的生命，遵守交通安全；在學(xué)校也不要玩危險游戲，更不要追逐打鬧。有的同學(xué)認為：講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，自由是相對的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì )死掉；人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。
其次，要遵守社會(huì )公德。要我們講究公共衛生、愛(ài)護公共財物、維持公共秩序。在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場(chǎng)所不能大喊大叫，最近學(xué)校里追跑喊叫的現象較為嚴重，妨礙了其他人學(xué)習、工作或休息，更重要的是嚴重影響了學(xué)校的形象；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫(huà)。
我們不僅要做到自己愛(ài)護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
【第二篇】
無(wú)規矩不成方圓，紀律如同一個(gè)河床一樣，若是沒(méi)有河床，必定泛濫成災。
我們生活在這個(gè)社會(huì )，一切都遵循著(zhù)紀律的原則。紀律是在一定條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。紀律具有社會(huì )性、歷史性，階級性和強制性的特點(diǎn)。自由和紀律既是對立的又是統一的。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境就失去了正常的秩序，當然，這是所有人都不愿意看到的。
我們每個(gè)人多多少少應該知道，紀律在社會(huì )生活秩序中占有重要的地位：公共場(chǎng)所需要紀律，行軍打仗需要紀律，學(xué)校教學(xué)也需要紀律。只有遵守紀律，才能明理樹(shù)信。你想想看，一支軍隊沒(méi)有鐵的紀律，想取得勝利簡(jiǎn)直就是無(wú)稽之談。 要是所有的戰士都像邱少云一樣，那那戰爭何談勝負？
自古以來(lái)，不論哪一代賢帝明君，要想治國安民，立法嚴紀定是他們的首要之選。如果沒(méi)有紀律，國家何以繁榮昌盛？如果沒(méi)有紀律，社會(huì )何以安定有序？如果沒(méi)有紀律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門(mén)？所以說(shuō)，人類(lèi)的成功發(fā)展離不開(kāi)嚴明的紀律。邱少云的故事，小時(shí)候我們就聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)。1952年10月，為打擊盤(pán)踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊，邱少云所在的排奉命于晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下，準備配合進(jìn)攻。12日上午，敵機向其所在的潛伏區進(jìn)行低空掃射，并投擲燃燒彈，飛迸的火花，翻滾的熱浪，燒遍邱少云的全身。為了不暴露潛伏目標，邱少云任憑烈火燒焦身卻紋絲不動(dòng)。他雙手深深地插進(jìn)泥里，身體緊緊地貼著(zhù)地面，直至大火吞噬，壯烈犧牲。邱少云為什么能烈火燒身而不動(dòng)搖呢？就在于他領(lǐng)悟了高度的組織紀律觀(guān)念性。這是何等崇高的精神！他的英雄事跡也告訴我們：嚴明的紀律，是成功的保證，是勝利的保證！
現在，學(xué)校乃至社會(huì )在遵紀方面上都存在著(zhù)許多問(wèn)題，就學(xué)校而言，紀律是一個(gè)班成功與否的關(guān)鍵。如果說(shuō)紀律好的話(huà)，那么這個(gè)班的班風(fēng)也一定會(huì )隨著(zhù)紀律的提高而提高的。相反，如果說(shuō)紀律不好的話(huà)，那么就意味，這個(gè)班完了。 所以，我們要嚴格遵守胡錦濤同志提出的“八榮八恥”中的“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。嚴格遵守學(xué)校的紀律。
當然，我們不需要像邱少云那樣都去參加打仗，然后被火燒卻紋絲不動(dòng)；課堂紀律是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要保證。每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生在課堂上能夠遵守紀律、善于思考、積極發(fā)言、努力學(xué)習、不講閑話(huà)、不做小動(dòng)作。然而，好說(shuō)好動(dòng)是我們的天性，加上小孩子嘛，自控能力比較差，常常會(huì )身不由己地違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼。你說(shuō)，他們會(huì )是臉皮本來(lái)就那么厚，故意要破壞課堂紀律的嗎？所以嘛。如果沒(méi)有了課堂紀律，這后果可就嚴重了。
總之，紀律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風(fēng)的保證。有了良好的紀律，同學(xué)們才會(huì )保證投入的學(xué)習，才會(huì )規范自己的言行；才會(huì )締造好的班風(fēng)，才會(huì )締造優(yōu)秀的班集體。有了好紀律，那大家的班級定會(huì )蒸蒸日上。
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