精選初一作文三篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的初一作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初一作文 篇1

　　記得胡文忠先生是這樣闡述家風(fēng)的，他說(shuō)好的家風(fēng)就是一所學(xué)校，我非常贊同這句話(huà)所傳達的觀(guān)點(diǎn)，因為家風(fēng)雖是無(wú)形的、潛在的，但對兒子的影響卻是巨大的，它對兒子的成長(cháng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育。父母才是兒子的第一任老師。我家的家風(fēng)一句話(huà)兩句話(huà)還真是說(shuō)不完。

　　我的父母親學(xué)歷都不是很高，但是在家里，還是挺明主的，爸媽在我的學(xué)習上，主張盡力就好，努力了沒(méi)有成功，他們是不會(huì )批評或責罵的。無(wú)怨無(wú)悔，認真改過(guò)便好。老媽是一個(gè)很堅強的人，在我的記憶中，她掉眼淚的次數，幾個(gè)手指就能數得過(guò)來(lái)，所以，我和姐姐也非常堅強，這點(diǎn)倒是特別感謝老媽的影響，可謂收益終身的品質(zhì)。老爸表面上看起來(lái)特別嚴肅，我的小伙伴家風(fēng)通過(guò)日常生活影響兒子的心靈，塑造兒子的人格，是一種無(wú)言的.教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。們平時(shí)在我家玩心里多少都有著(zhù)害怕他，其實(shí)他是個(gè)特別有意思的人，只有在大問(wèn)題上才會(huì )顯得特別理智，平時(shí)對我們特別幽默。最讓我覺(jué)得慶幸的是，也特別開(kāi)心的事情是，我們家遇到大事情的時(shí)候，爸媽總是和我和姐姐商量著(zhù)，而且很多清路下，我們的意見(jiàn)都會(huì )采納，感覺(jué)他們不像傳統里的父母一樣刻板專(zhuān)制，這點(diǎn)特別欣慰。我們有時(shí)候在一起聊天，因為代溝的問(wèn)題，他們也主動(dòng)和我們交流，從我們角度考慮問(wèn)題。其實(shí)，對于這樣的家庭環(huán)境，我是特別喜歡的。

　　都說(shuō)家風(fēng)影響兒子的心靈，我和老姐現在健健康康的心理和心態(tài)，也多虧了這樣的家風(fēng)，家風(fēng)通過(guò)日常生活影響我們的心靈，塑造我們的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。所以，我愛(ài)我的家。

初一作文 篇2

　　昔日在電視上看到這樣一則餅干廣告，畫(huà)面上是幾個(gè)中國小孩嚼著(zhù)餅干，喜滋滋地舔著(zhù)嘴唇說(shuō)：“真正美國口味，我們都愛(ài)吃！”

　　乍一看這則廣告，你一定不覺(jué)得有什么問(wèn)題，可仔細一瞧你會(huì )發(fā)現廣告里有一個(gè)嚴重的語(yǔ)病。

　　“美國口味”，你曾幾何時(shí)見(jiàn)過(guò)這樣的說(shuō)法？我們平常吃零食，只會(huì )看到有“麻辣”口味、“孜然”口味、“番茄”口味等。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)往“口味”前加一個(gè)國家名的。也許是我見(jiàn)識淺薄，所以找字典來(lái)幫忙。在字典中“口味”有兩層意思：一是飲食品的滋味；而是各人對于味道的愛(ài)好。

　　先說(shuō)“飲食品的滋味”。我們對于任何飲品食品，在評價(jià)它的味道時(shí)，只會(huì )說(shuō)某某的滋味“好”“一般”“難吃（喝）”這些詞，何時(shí)說(shuō)過(guò)“某某的滋味美國”？這不是大笑話(huà)嗎？其次，就各人對于味道的愛(ài)好來(lái)說(shuō)，也不能說(shuō)“美國口味”。每個(gè)人對于味道的愛(ài)好都不相同，例如，四川人喜歡吃辣味食品，日本人喜歡吃生魚(yú)，可從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人愛(ài)吃“美國”的。既然它不符合口味的兩層意思，我們也就可以說(shuō)“美國”與“口味”不能搭配。

　　那我們如何表達廣告的意思呢？其實(shí)，只要我們把“美國口味”中的“口味”換成“風(fēng)味”就可以了，也許有人會(huì )問(wèn)“口味”與“風(fēng)味”有什么差別嗎？我們來(lái)看看字典上的解釋?zhuān)猴L(fēng)味是指事物的特色（多指地方色彩）。由此，我們就明白了。人們常說(shuō)：“北京風(fēng)味小吃……”，當然我們也可以說(shuō)：“我們都愛(ài)吃美國風(fēng)味的餅干”。

　　現在電視是我們生活的一部分，如果我們每天都聽(tīng)著(zhù)有語(yǔ)病的廣告詞，久而久之，我們也會(huì )說(shuō)出有語(yǔ)病之句，尤其對于學(xué)生危害甚大。因此，我們要求產(chǎn)商注意廣告詞的使用，同時(shí)，我們也不能對廣告語(yǔ)聽(tīng)之信之，要有發(fā)現語(yǔ)病，修改語(yǔ)病的精神，正確培養用語(yǔ)的準確性。

初一作文 篇3

　　初一生活，在一分一秒的流逝。她如同一本彩色圖畫(huà)書(shū)，每時(shí)每刻都編寫(xiě)著(zhù)充滿(mǎn)歡笑、純真、痛苦與悲傷的故事。轉眼間，我就要升初二了，這本圖畫(huà)書(shū)也永遠珍藏在我心中。

　　‘初一’--這個(gè)在小學(xué)時(shí)，我曾畏懼過(guò)的詞語(yǔ)，如今已成為過(guò)去。它蘊藏的許多美好而珍貴的回憶。在這蛻變的過(guò)程中，有喜悅也有傷心;有興奮也有失落。

　　還記得軍訓期間，我們整齊劃一的步伐;朗誦比賽時(shí)，我們磅礴的氣勢;運動(dòng)會(huì )上，我們響亮的喊聲;班主任節中，我們精彩的口號??

　　我印象最深的是那次朗誦及唱歌比賽，我記得我們剛接到通知時(shí)就開(kāi)始學(xué)習唱歌，在接下來(lái)的每一天，我們都認真練習。就在比賽的前一天，我還有點(diǎn)緊張，不過(guò)在比賽過(guò)程中，我們都沒(méi)有出現忘記動(dòng)作，或是唱快唱慢這種低級錯誤，這倒讓我松了口氣。"第二個(gè)環(huán)節"開(kāi)始了，我們系上準備好的紅布，舉起旗子，抑揚頓挫的朗誦著(zhù)。磅礴的氣勢震撼了在場(chǎng)的評委老師。最后，我們還有一個(gè)令人意想不到的驚喜--打拳。在臺上，我們打出我們的自信，打出我們的勇氣。最終奪得一等獎和最佳表演獎。

　　回想一年的初一生活，從滿(mǎn)眼陌生到逐漸成熟，雖然有些許不舍，但盛年不重來(lái)，一日難再晨!未來(lái)的路上，還會(huì )有更多精彩等著(zhù)我們。讓我們揮手告別初一，告別那個(gè)天真又豐富多彩的初一，初一再見(jiàn)!

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