初一感受_800字
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愛(ài),這一個(gè)字,對每一個(gè)人的意義都不同。它可能是雨天父母送傘的幸福;可以是燈光下母親縫補衣服的溫馨;也可以是朋友雪中送炭的那份溫暖。但對我而言,愛(ài)就是那次父親冒雨提回來(lái)的那盒糕點(diǎn)……
那是一個(gè)天氣陰沉的下午,天上的烏云黑壓壓的一片,讓人看不到一絲陽(yáng)光。我和弟弟突然想吃“鮑師傅”的蛋糕,于是便央求父親去買(mǎi),可母親看著(zhù)窗外的天氣,拉住即將出門(mén)的父親說(shuō)道:“算了吧,這天不知道什么時(shí)候突然便會(huì )下起大雨!备赣H轉頭,看著(zhù)我們斥道:“誰(shuí)要給他們買(mǎi)了,我是因為公司恰好要開(kāi)會(huì )才出門(mén)的,F在的孩子真是的,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張開(kāi),哪像我們那個(gè)時(shí)代,上個(gè)學(xué)要爬山涉水,路程起碼三個(gè)小時(shí),我可不會(huì )慣著(zhù)他們!甭(tīng)完這番話(huà),弟弟直接跑進(jìn)了房間,我雖表面上波瀾不驚,內心卻五味雜陳,暗道:“怎么會(huì )這樣,父親明明最疼我們了,況且我們也不是嬌生慣養,只是挺久沒(méi)吃蛋糕而已,難道父親不愛(ài)我們了嗎?”于是我帶著(zhù)不理解郁郁寡歡地也回了自己的房間。
這件事情就像一個(gè)拉錯的音符,夾在一首優(yōu)美而又宏偉的交響樂(lè )曲里那么的不和諧。除卻不在家的父親,我們都對這件事閉口不談,默默地做著(zhù)自己該做的事情。這時(shí),天已下起了傾盆大雨,時(shí)不時(shí)還夾雜著(zhù)幾聲爆炸似的雷聲?v使我還在為下午的事情而生悶氣,內心卻忍不住為父親擔心起來(lái),轉頭看了同樣焦慮的`弟弟,我知道他也是同樣的心情。
突然,門(mén)鈴響了起來(lái),我正納悶誰(shuí)會(huì )在大雨天拜訪(fǎng)呢,母親已把門(mén)打開(kāi)了。我看到。那正是“去公司開(kāi)會(huì )”的父親,整個(gè)人都像落湯雞一樣,而最吸引人注目的是他手上提著(zhù)的包裝著(zhù)塑料袋盒子,上面隱隱約約能看到印著(zhù)金黃色字體的“鮑師傅”三個(gè)大字。我的眼淚頓時(shí)如決了堤的大壩,淚水奔涌而出。原來(lái)父親只是因為拉不下面子,才會(huì )以去開(kāi)會(huì )為借口,為我們買(mǎi)“鮑師傅”……好不容易止住了淚水,又聽(tīng)父親說(shuō)排了一個(gè)半小時(shí)的隊剛好又碰到下大雨,那不爭氣的眼淚又流了下來(lái)……
愛(ài)的力量是那么偉大。愛(ài),令我溫暖;愛(ài),讓我感動(dòng);愛(ài),令我幸福,愛(ài)令生活更美好。正是因為家家有愛(ài),才匯成了社會(huì )中的大愛(ài),最終,組成了溫暖、有愛(ài)的人間。
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書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!}記
從古至今,書(shū)總是個(gè)重要的人物,沒(méi)有他,天下便無(wú)才者。書(shū)香四溢,輕輕的纏繞著(zhù)人們,讓人們在知識的海洋盡情遨游。足不出戶(hù),了卻天下。書(shū)還讓我們接受智慧的洗禮,正如劉向所說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以藥愚”。
我從讀書(shū)中感受幸福,因為他讓我變得豁達。曾經(jīng)有一屆奧運會(huì ),體操出色的運動(dòng)員,運動(dòng)員出色的.表演,表演出色的成功,但裁判卻給了一個(gè)低分。全場(chǎng)爆發(fā)出強烈的抗議,運動(dòng)員回到場(chǎng)上,做了停止的動(dòng)作,這是在說(shuō):“不必在意,我接受這個(gè)成果!比珗(chǎng)鴉雀無(wú)聲,隨后雷鳴般的掌聲滾滾而來(lái)。是啊,蘇軾曾說(shuō)過(guò):“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生!蔽覀儾灰矐撓灿幥鐖A缺,笑傲風(fēng)霜雨雪嗎?
我從讀書(shū)中感受幸福,因為他讓我變得會(huì )欣賞。一個(gè)年輕人來(lái)到一個(gè)小島,小島上只有一個(gè)老人。年輕人問(wèn):“這里好不好?”老人淡淡的反問(wèn):“你覺(jué)得呢?”年輕人說(shuō):“這里也沒(méi)什么,也就是一片沙灘,一片樹(shù)林而已,千篇一律!崩先艘廊坏卣f(shuō):“沒(méi)錯,這里很差,你走吧!庇幸荒贻p人來(lái)到這里,同樣的問(wèn)題同樣的反問(wèn),年輕人說(shuō):“這里有細膩的沙灘,茂密的叢林,涼涼的海風(fēng),清新的空氣......”老人高興地說(shuō):“請進(jìn),請進(jìn)!敝灰(jiàn)叢林里奇花異草數不勝數,奇珍異果隨處可見(jiàn),可謂人間仙境、世外桃源!不用心去欣賞,能看到什么!
我從讀書(shū)中感受幸福,因為他讓我變得智慧。十年寒窗無(wú)人問(wèn),一鳴驚人天下知。我們整個(gè)小學(xué),只有我一個(gè)考上了楓楊外國語(yǔ)中學(xué)。若沒(méi)有平日里的積累,能有今日的輝煌!
我讀書(shū)中感受幸福,因為他讓我縱情解讀世間百態(tài),拋棄世俗的煩惱,讓屈折九霄云外,讓心靈得到滿(mǎn)足;讀書(shū)讓我心如止水,潛心思考,讀書(shū)是一種灑脫,是樂(lè )觀(guān)的人生節奏;讀書(shū)讓我樂(lè )亦其中,自我充實(shí),四書(shū)五經(jīng)孜孜不倦的研讀,唐詩(shī)宋詞夜以繼日的吟誦,難道不是人生的一大樂(lè )趣嗎?
讀書(shū),讓我不再多愁善感;
讀書(shū),讓我不再沖動(dòng)任性;
讀書(shū),讓我不再一問(wèn)三不知;
讀書(shū),讓我不再抱怨世道;
讀書(shū),讓我懂得如何做人;
讀書(shū),讓我明白人生之路......
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幸福是一塊相濡以沫的糕餅;幸福是出門(mén)前父母的一句叮嚀;幸福是學(xué)習時(shí)專(zhuān)注的神情。生活中處處洋溢著(zhù)幸福,處處充滿(mǎn)著(zhù)幸福,那就讓我們尋找一下生活中的幸福吧!
可能,我們,從未,在生活中尋找幸福,那不過(guò)是不細心,不仔細罷了,日日那匆忙的人、
轟鳴的車(chē)輛從我們身邊呼嘯而過(guò),但只要我們停下腳步,停在這匆忙的日子里,你就會(huì )發(fā)現——哦!原來(lái)這就是幸福。
可能,我們并不理解幸福,幸福是什么?一百個(gè)人也會(huì )有一百個(gè)答案,每個(gè)人對幸福的理解也不同,饑寒的年代里,幸福是溫飽,溫飽的年代里,幸福是文明;離亂的年代里,幸福是安定,安定的年代里,理想是繁榮。幸福還是在沙漠中行走的'人得到的一碗生命之水;幸福還是那一本本誨人不倦的書(shū)籍;幸福更是那三世同堂的其樂(lè )融融。
生活中何處有幸福?這可能是困擾很多人的問(wèn)題。而我要問(wèn):“生活何處沒(méi)有幸福?”也許,你已經(jīng)大致懂得了怎樣去尋找幸福,而不怎樣會(huì )找到幸福在哪里?好,那我就來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的幸福。每當你進(jìn)入醫院的時(shí)候,都會(huì )不約而同的聽(tīng)見(jiàn)斷斷續續而清脆的歌聲。這是就是幸福的;正當你迷茫于選擇人生道路的時(shí),一個(gè)人為你指點(diǎn)迷津,這時(shí)的你是幸福的;平平淡淡的日子里,突然有一個(gè)驚喜,這也是幸福的。也許,這些幸福你覺(jué)得很遠,那么,我再來(lái)細細的說(shuō)說(shuō)你人生歷程中的幸福。從你出生的那一天起,你就非常的幸福,在你蹣跚學(xué)步時(shí),你的父母在一旁幫助著(zhù)、注視著(zhù)、欣喜著(zhù),并且時(shí)常安慰受傷的你,你這時(shí)是幸福的,從你牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),你的父母教育著(zhù)你,你還更應該是幸福的;從你第一天上學(xué)時(shí),你已是無(wú)與倫比的幸福,想想那些上不了學(xué)的孩子,你已經(jīng)不知比他們幸福了多少倍……
或許,現在你還感覺(jué)不出生活中的幸福,那就讓我繼續的講下去:怎么感受身邊的幸福?身邊的幸福有很多種,幸福是乞丐的一頓飽飯;幸福是父母的孩子有了出息;幸福是家庭的一次又一次的團圓……感受幸福,是一個(gè)略顯高深的問(wèn)題,感受就是體會(huì );感想,感受……幸福卻又是什么?幸福是無(wú)形的,他時(shí)刻的環(huán)繞在你的身邊,想找時(shí),卻又找不到他,來(lái)無(wú)影,而去無(wú)蹤;幸福就好像是《再別康橋》中的詩(shī)句:“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);……悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái):……”幸福又是遠在天邊,近在眼前;幸福又是那《青玉案·元夕》中的詩(shī)句:“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處!
生活中處處有幸福,那就讓我們耐心的去尋找生活中的幸福吧!
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其實(shí),生活中,每個(gè)人身邊都不乏有人陪伴。有陪你哭陪你笑的好閨蜜;有罵你教育你的好家長(cháng);有陪你度過(guò)學(xué)?菰锷畹暮美蠋。
我從小到大遇到過(guò)許許多多的老師,每個(gè)都很出色,但令我印象最深的卻是我的班主任兼數學(xué)老師,她就是我的良師,也是我的益友——高思梅老師。她是我見(jiàn)到過(guò)的最不怕吃苦,最任勞任怨,富有活力,懂得如何教學(xué)生的老師。
剛進(jìn)初中校園生活,我對一切都不曾熟悉。在那里,我覺(jué)得初中生活有了許多無(wú)形的'壓力,沒(méi)有小學(xué)時(shí)代的輕松、天真,有的只是初中時(shí)代該有的壓力,奮斗。在這種情況下,班主任不斷地帶領(lǐng)我們走出這種情況,讓我們放輕松,告訴我們初中生活的豐富多彩,風(fēng)趣幽默。
剛上初中,學(xué)校為了讓新生適應初中的校園生活,準備了許多有趣的校園生活,我們也正是在這種環(huán)境下逐漸成長(cháng),加上高老師的帶領(lǐng)和誨人的教育。漸漸地,我覺(jué)得我們真正的適應了這種生活。有了高老師的教育,我們在初中的時(shí)候適應的非?,也正是在高老師的帶領(lǐng)下,我們班在初一是十分優(yōu)秀的班級,而且成績(jì)是非常好的班級。
漸漸地,同學(xué)們到初二時(shí)都開(kāi)始有些浮躁,認為初一時(shí)的成績(jì)好,打下了好基礎,到了初二就不需要那么努力了。漸漸,班上同學(xué)都開(kāi)始出差錯了。有的同學(xué)上課沒(méi)以前那么認真,有的同學(xué)一上課就打瞌睡,有的同學(xué)講話(huà)。高老師發(fā)現了這些情況后,特意在班會(huì )課提出來(lái),告訴我們初二是一個(gè)轉折時(shí)期,必須努力,不可以松懈,只要再堅持一年我們的努力就會(huì )有成果了,我們必須要認真,不可以浮躁。初一初二打下的基礎,就是為初三設下的鋪墊,否則晚了再學(xué)習就來(lái)不及了。這段話(huà)給了我很大的思考,或許我真的要認真努力的學(xué)習了。
高老師是個(gè)負責任的老師,她盡職盡責,對成績(jì)落后的同學(xué)她會(huì )主動(dòng)幫助他們,直到他們懂了為止。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí),她會(huì )對每個(gè)同學(xué)的成績(jì)比對一遍,看看有誰(shuí)進(jìn)步了,有誰(shuí)退步了,誰(shuí)該表?yè)P,誰(shuí)該批評。家長(cháng)會(huì )時(shí)要用的資料和學(xué)生成績(jì)也會(huì )認真的制作,從不會(huì )敷衍了事,講的話(huà)會(huì )抓住重點(diǎn),為學(xué)生著(zhù)想。課下,她會(huì )跟同學(xué)們聊天,完全沒(méi)有一點(diǎn)上課時(shí)嚴肅的樣子,對我們是放寬心的聊。
她就是我們的良師,我們的益友。
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在我的初中生活中,發(fā)生了許許多多令人難忘的事,有酸辛的,有甜蜜的,有苦澀的,有委屈的。它們宛如一顆顆璀璨奪目的珍珠,教會(huì )我做人的道理,見(jiàn)證我成長(cháng)的過(guò)程,讓我知道感恩,回想起,歷歷在目。
酸
在初中生活中最酸辛的就是軍訓了,我遠離父母溫暖的懷抱來(lái)到軍營(yíng)。聽(tīng)從教官?lài)栏竦闹笓],自己照顧自己,學(xué)會(huì )和同學(xué)們相處。還記得那晚的夜行軍,夜,靜極了,玉盤(pán)似的滿(mǎn)月在云中穿行,淡淡的月光灑向大地,夜空中有著(zhù)大大小小、忽明忽滅的繁星,操場(chǎng)上,整整齊齊的隊伍,哨子聲一響,開(kāi)始出發(fā)了,我們沿著(zhù)路一直跑,那是一條沒(méi)有盡頭的路,那么的長(cháng)。盡管路很長(cháng)可是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà),聽(tīng)到的只有碎散的.跑步聲,隊伍還是那么的整齊,我開(kāi)始緊張起來(lái),心里想跑步?jīng)]什么可怕,可是夜那么黑,不禁打了個(gè)寒噤。教官見(jiàn)我們跑累了就說(shuō):“跟緊點(diǎn),整理隊伍!本瓦@樣懷著(zhù)害怕的心理,跑了一夜;氐剿奚崮_都酸了,舍友都不停地埋怨。夜行軍,酸辛啊!
甜
在學(xué)校中我有一群好朋友,我們一起學(xué)習,一起玩耍,一起努力,一起戰勝困難……在課堂上,我們積極回答問(wèn)題;課間,我們一起討論功課;考試前,我們一起復習,互相討論不會(huì )的問(wèn)題;當我運到困難時(shí),他們總是義不容辭,拔刀相助幫我解決困難。就是這樣使我們的友誼更加堅固。
苦
在學(xué)校,我和同學(xué)就上課認真聽(tīng)講,老師為了提高我們的學(xué)習成績(jì)就布置了許多作業(yè),在家里做作業(yè),埋頭苦干,點(diǎn)懸梁,錐刺股,為了有更好的成績(jì)。當學(xué)生真苦啊!
辣
有一次上體育課,考200米,我很努力地跑,可就是跑不到標準的分數,老師說(shuō):“跑不及格的,跑到及格為止!迸芡暌淮斡忠淮,可我就是不及格。那時(shí),腳又酸,力氣也沒(méi)有,眼淚都在眼眶里打轉,我告訴自己,一定要熬過(guò)去啊!跑啊跑,還是不及格,當一次一次的不及格,聽(tīng)到的像是別人的嘲笑,別人都在笑我是個(gè)笨蛋……“鈴,鈴,鈴……”終于下課了,就這樣跑了一節課;氐郊依镂艺嫦氪罂抟粓(chǎng)。
初中的生活真的教會(huì )我很多很多,我永遠都不會(huì )忘記我的初中生活。
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盼星星,盼月亮,可算盼到了這個(gè)期待已久的日子了,5月28日下午,班主任宣布了一個(gè)振奮人心的消息——明天將去江蘇省鹽城市未成年人社會(huì )實(shí)踐基地并度過(guò)三天兩夜的生活。
老師話(huà)音未落教室里就炸開(kāi)了鍋,真是太好了!我十分激動(dòng),剛到家就迅速收拾好所有要帶的東西,一夜未合眼,懷揣一顆怦怦跳的心等待黎明曙光的灑落。
29日到了,我提著(zhù)箱子哼著(zhù)小曲兒上了車(chē),在車(chē)上我們都激動(dòng)萬(wàn)分,女生們都像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地討論即將發(fā)生的事情。過(guò)了大約一個(gè)多小時(shí)吧,車(chē)到了實(shí)踐基地。我再次提起箱子,以更激動(dòng)的心情聽(tīng)從指揮,走向女生宿舍樓。新的環(huán)境,新的生活就要開(kāi)始了!窗外下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨,將實(shí)踐基地的花木沖洗得青翠欲滴,也蕩滌著(zhù)我的心靈,我將用嶄新端正的態(tài)度對待迎面而來(lái)的新奇生活。
第一天,我們體驗了模擬駕駛、卡拉OK、磨豆漿等,第二天我們又體驗了許多令我大開(kāi)眼界的活動(dòng)。第三天上午是剪紙與移放輪胎的動(dòng)手實(shí)踐。其中我最喜歡的.環(huán)節是磨豆漿,在這一環(huán)節里,我深刻領(lǐng)悟到。我們齊心協(xié)力,按老師的要求的,一勺黃豆一勺水,磨出的豆漿如冰淇淋一般。攪拌,過(guò)濾后,由另外一個(gè)組的同學(xué)熬煮。勞動(dòng)許久后,每個(gè)人手中都捧著(zhù)自己做的豆漿。盡管沒(méi)有放糖,舌尖的味蕾沒(méi)有嘗出甜味,但我的心里都如撒了許多糖一樣,甜絲絲的。當然,我也有最遺憾的環(huán)節——旱地龍舟。這次我被分到的組里的同學(xué)并不是太團結,許多人看到贏(yíng)不了就退出。我認為我們應該堅持到底,輸也要輸得灑脫才對,最終我們組失敗了。我再次體會(huì )到團結的重要性,但失敗并不是全部,它至少是一個(gè)新的起點(diǎn)。我會(huì )從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始,努力學(xué)會(huì )團結。此外,第二天晚上的文藝演出,我參加了大合唱,合唱完后我聽(tīng)見(jiàn)了臺下經(jīng)久不息的掌聲,那天晚上,我是帶著(zhù)疲憊與快樂(lè )滿(mǎn)足進(jìn)入夢(mèng)鄉的。
三天的生活仿佛夢(mèng)一樣,迷迷糊糊卻又那么真實(shí),很快就過(guò)去了。但這段美好的時(shí)光會(huì )成為我珍貴的記憶,點(diǎn)綴我絢麗的成長(cháng)道路。我會(huì )帶著(zhù)這份收獲走向更美好的明天!
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這個(gè)新學(xué)期對我來(lái)說(shuō),有著(zhù)不同的意義和感受。因為這是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。面對這么多新的事物,讓我感到新鮮又陌生。比起以前小學(xué)的校園,八中的校園仿佛是一個(gè)大花園,漂亮的教學(xué)樓,寬敞的課室,讓我們在這里暢游知識的海洋,與老師和同學(xué)們學(xué)習一個(gè)個(gè)新知識,探索一個(gè)個(gè)新疑點(diǎn),解決一個(gè)個(gè)新問(wèn)題。
在校園許多的建筑中,我最喜歡的要數那個(gè)很大,寬敞的風(fēng)雨球場(chǎng)了。遠處望去,一個(gè)巨大的紅色的三角形屋檐,是那樣醒目。每當課間,放學(xué),都會(huì )有許多的同學(xué)到風(fēng)雨球場(chǎng)上打球。聽(tīng)老師說(shuō),這是柳州市最大的風(fēng)雨球場(chǎng)?梢匀菁{全校幾千名師生在里面開(kāi)會(huì )。無(wú)論是烈日當頭,還是大雨傾盆,都能方便的在風(fēng)雨球場(chǎng)中招開(kāi)會(huì )議。假如上體育課,還可以容納六個(gè)班的學(xué)生在球場(chǎng)里做體育鍛煉。
校園中除了風(fēng)雨球場(chǎng)還有地理園、植物園、小花園等建筑,它們都是那樣的美麗新奇,讓我們在緊張的學(xué)習后,可以放松一下心情,投入花草樹(shù)木的懷抱之中。面對新的`班級,老師和同學(xué),我感到很高興。僅管我們還不大了解,對老師的新教學(xué)方式還不太習慣。但我們都在盡自己的努力,多交朋友,多談心里話(huà);回家后,我們勤奮學(xué)習,按老師的要求把作業(yè)練習認真完成。
在許多的新老師中,給我印象最深的是語(yǔ)文老師。我覺(jué)得她上的課有一種獨特的風(fēng)格。以前的語(yǔ)文老師注重作業(yè),練習,讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學(xué)的語(yǔ)文老師注重說(shuō)和表達。上課時(shí),讓我們把自己的感受說(shuō)出來(lái),有不懂的地方可以盡情的問(wèn),與同學(xué)一起討論解決。而不是僅僅讓同學(xué)們從作業(yè)中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以,以前并不太喜歡語(yǔ)文的我,已經(jīng)被文學(xué)的魅力深深吸引,開(kāi)始對語(yǔ)文這科目有了新的認識。
下課時(shí),同學(xué)們有的盡情玩耍,有的圍在一團好象在議論著(zhù)什么,有的安靜的坐在位置上閱讀書(shū)籍。這些畫(huà)面對我們來(lái)說(shuō)都是再平常不過(guò)的了,這一切一切,正是說(shuō)明了同學(xué)們由陌生人變成了好朋友,慢慢地已經(jīng)熟悉了中學(xué)的生活。融入了新的大家庭里。說(shuō)到這,我已經(jīng)感受了許多“不一樣”,它們象一扇門(mén),需要我們走進(jìn)去,去適應,去學(xué)習。新的校園生活是一扇門(mén),每一個(gè)學(xué)科是扇門(mén),將要面對的困難也是一扇門(mén)。我現在要做的就是走進(jìn)這一扇扇門(mén)中,打造出一個(gè)新的自己。讓自己盡快的成為一個(gè)讓老師、同學(xué)們滿(mǎn)意的中學(xué)生。
新一段的生活已經(jīng)翻開(kāi)了首頁(yè),請我們拿起筆描繪自己新學(xué)期的篇章吧!
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8月26日一大早,我就準備好行李,和家長(cháng)來(lái)到了“防空兵指揮學(xué)院”的大門(mén)口。我很清楚自己的任務(wù):培養艱苦樸素,吃苦耐勞的精神。磨練自己的意志的時(shí)刻,到了!我并沒(méi)有害怕這以后的幾天里,沒(méi)有家長(cháng)怎么辦,而是要記住一點(diǎn):無(wú)論做什么事都要堅持!
堅持就是勝利!
第一天僅僅是熱身,第二天,真正的訓練開(kāi)始了!
早上很涼快,仔細朝窗外一看,咦——下雨了!這就是最折磨人的一天了,晚上回到宿舍,腳都泡腫了。泡腫了,疼!也得堅持。不疼,照樣得堅持。并不是我一個(gè)人的腳疼,其他的人腳也疼。怎么辦呢?堅持!
第三天,就學(xué)了很多的新內容,最令我們頭痛的一個(gè),就屬齊步走了。教官教過(guò)齊步走的動(dòng)作要領(lǐng)后,我們就開(kāi)始一排一排地練習?墒,無(wú)論是一排一排地走,還是全班一起練,排面總是不整齊。但是,這天晚上的拔河比賽啟發(fā)了我們:我們大家要團結在一起;就像——筷子,一根筷子很容易折斷,那一雙呢??jì)呻p呢?一把呢?
團結就是力量!
我們的各種訓練內容,都在一點(diǎn)一點(diǎn)提高。就比如“停止間轉法”中的腳步聲,一個(gè)人肯定不響。很多人,響也不一定齊。只有我們大家一起去努力,反復地練習,才能做到全班靠腳只有一個(gè)聲音:“啪”!
8月30日,軍訓最后一天到了,教官對我們說(shuō),上場(chǎng)時(shí)他不能再提醒我們“靠腳”、“擺臂”之類(lèi)的.了,上場(chǎng)時(shí)只能靠我們努力發(fā)揮了!我們上場(chǎng)時(shí)間只有短短的三、四分鐘,我們必須全身繃緊了,我們大家需要緊張起來(lái),聽(tīng)清教官的口令,動(dòng)作要迅速,要整齊!
功夫不負有心人!會(huì )操的結果令人激動(dòng):一等獎!教官說(shuō)的對:師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人。做什么事情絕對不能過(guò)于依賴(lài)他人。別人把方法教給了你,怎么練習,怎么表現,就得靠自己了。
我們?yōu)槭裁匆拒娮四敲撮L(cháng)時(shí)間呢?這就是在磨練我們自己的意志!
經(jīng)過(guò)這次軍訓,不僅是自己的身體變得結實(shí)了,而且意志也變得堅強了。尤其從中體會(huì )到了很多道理:師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人;團結就是力量;堅持就是勝利!這是我走進(jìn)初中的第一課,我將以結實(shí)的身體和堅強的意志迎接各種困難和挑戰,投入到美好的中學(xué)時(shí)光中!
初一感受_800字9
“滴答,滴答”今天下起了大雨,昨晚看天氣預報說(shuō)今天會(huì )下暴雨。天氣真是千姿萬(wàn)變哪!
昨天還烈日炎炎呢,今天怎么就變得這么冷了,還下了這么大的雨,怪不得最近生病的人如此的多!扳忊忊彙痹撍赖聂[鐘不停的響著(zhù)。我還在夢(mèng)鄉未醒呢。好不容易被子才暖暖的,這么快就要離開(kāi)它了。沒(méi)辦法,可惜今天不是周末,不能繼續睡了。我只好懶懶的揉揉眼睛,準備起床刷牙洗臉。早餐媽媽一大早原來(lái)都準備好了。哈哈,看著(zhù)這么豐盛的早餐,心里不知多感謝媽媽呢。吃完飯后,我準備出門(mén)上學(xué)了,看到門(mén)口濕濕的。我突然想起了昨晚看的天氣預報,還真下雨了呀。我往門(mén)口外仰天望了望把手伸出去看看有沒(méi)有下雨。
幸好,雨停了,我我忙忙碌碌的檢查書(shū)包有沒(méi)有落下課本了,檢查之后確定沒(méi)有落下,就急忙趕去學(xué)校。剛好到學(xué)校了,突然,又下起了大雨,而且是越下越大,慘了!發(fā)現自己忘記帶雨具了,爸媽又去上班了。怎么辦?怎么辦?這三個(gè)字不停地在我的腦海中轉來(lái)轉去。我就問(wèn)同桌有沒(méi)有帶雨傘,同桌也說(shuō)沒(méi)帶。等一下怎么回家呀?我往窗戶(hù)看,雨下個(gè)不停。放學(xué)了,好多同學(xué)都拿著(zhù)自己的雨具高高興興的回家,我都不知道有多羨慕她們。之后,我站在校門(mén)口看到了同桌在她的書(shū)包里拿出了一把雨傘,準備跟另外一個(gè)同學(xué)一起回家?吹竭@情景我也不好意思去叫她了。
我準備轉身回教室時(shí),眼前出現了班上最靜的這個(gè)同學(xué),她走到我的面前對我說(shuō);“玉萍,你沒(méi)帶雨具嗎?”我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。她牽起了我的手。那我們一起回家吧。說(shuō)完后她拿起一把雨傘,我很感激的看了看她。雖然雨傘有點(diǎn)小。不過(guò)她長(cháng)得很高,所以雨傘也抬得高高的,自然雨水也就不會(huì )打在身上了?粗(zhù)她總把雨傘往我這邊舉,我總覺(jué)得過(guò)意不去,但她的這些動(dòng)作,使我深深的.感受到了她的好。走著(zhù)走著(zhù),她到家了。她毫不猶豫的把雨傘遞給了我。并對我說(shuō),如果你不介意的話(huà)我這把雨傘借給你回家吧。你借給我,我感激還來(lái)不及呢,怎么可能嫌棄呢。我連忙跟她說(shuō)謝謝。我還對她說(shuō)把雨傘下午再還給你。她微笑的說(shuō),沒(méi)關(guān)系,不急的。我也對她露出了笑容。
就這樣,我在雨中感受了無(wú)私的友愛(ài)。本來(lái)一直不喜歡下雨的,但在這一次之后我喜歡上了雨。因為在雨中我可以感受真心的友愛(ài)。也讓我看到了誰(shuí)是平時(shí)上對你是真心的,對你是假意的。
讓我收獲了很多,愿意在你無(wú)助的時(shí)候出面幫助你的朋友才是真正的友誼。應該好好珍惜!
初一感受_800字10
人的一生并非一路坦途,里面充滿(mǎn)坎坷,讓人不知所措。這時(shí),你只需慢下來(lái),靜靜地欣賞沿途的風(fēng)景;蛟谇俾曋懈惺芤幌乱魳(lè )的美感,或于吟誦中體會(huì )一下詩(shī)歌的魅力,或于茶香中品味一下生命的哲理。這時(shí),就會(huì )發(fā)現,生命原來(lái)如此精致。
琴,是可以讓人心靈平靜下來(lái)的樂(lè )器,能讓人獲得情感共鳴。雖然與棋、書(shū)和畫(huà)并稱(chēng)文人“四藝”,但琴在陶冶心靈方面更是佳品。閑暇時(shí),一人,一琴,一曲;蛳不蚺,或悲或懼,皆可由琴弦之上流淌而出,那一刻,世界是安靜的,心靈也是安靜的。我們既可以從琴聲中看到韓信十面埋伏逼得西楚霸王烏江自刎場(chǎng)面之悲壯,又可以看到諸葛亮撫琴?lài)樛怂抉R懿十萬(wàn)大軍之大觀(guān)。這其中,每一位彈奏者,都有著(zhù)他充沛的情感;每一支曲子,都承載著(zhù)博大的情懷。
琴可怡情,詩(shī)以養性。這樣的狀態(tài),可以用委婉的琴聲來(lái)調節,還可以通過(guò)優(yōu)美詩(shī)行來(lái)表達。
詩(shī)無(wú)邪,亦言志。古老的先民在勞動(dòng)中創(chuàng )造了文明,為我們寫(xiě)出一首首樸素的'詩(shī)歌。從《詩(shī)經(jīng)》到《離騷》,從唐詩(shī)到宋詞,從風(fēng)、雅、頌的氛圍,再到賦、比、興的殿堂。生活,在這里得到了還原;歷史,在這里展示出了魅力。靜靜地讀一首或豪壯灑脫或細膩溫婉的詩(shī)篇,內心便會(huì )生出溫暖、生出豪情、生出思念等情愫,從而變得豐盈。每一首詩(shī)都像一朵花,開(kāi)在肥沃的土壤中,開(kāi)在繽紛的春光里,帶給我們的,是飛揚的詩(shī)情,還有悠遠的韻致。閑暇時(shí)吟一首詩(shī),精致的生命便在悠閑中得到安頓。
詩(shī)興悠遠,詩(shī)情豪壯!讀詩(shī),總能夠讓生命陶醉于悠閑遼闊的意境里。當然,同樣魅力的,還有茶的芬芳。感受慢生活的節奏,茶也是不可缺少的調味劑。
茶,能夠飲出品味與格調。喝茶,是很多人生活的必須。一個(gè)人靜靜地坐在窗邊,手捧一杯清茶,看那嫩綠的新芽在杯中翻騰跳躍,心中不禁泛起一陣漣漪,仿佛一顆石子輕輕打破了寧靜的水面。茶,從生來(lái)便被賦予了與眾不同的意義。古往今來(lái),有多少文人墨客為品茶之道而如癡如狂?又有多少英雄豪杰因品茶而獲得一份心靈的寧靜?還有多少華僑在異國他鄉手捧來(lái)自家鄉的茶而黯然神傷!
彈琴、吟詩(shī)和品茶,都是能夠讓內心輕松的活動(dòng),是慢精致的生活方式。匆匆的腳步讓我們錯過(guò)了很多風(fēng)景,那么,就慢下來(lái),好好感受生命的精致吧!
初一感受_800字11
我尋覓幸福的蹤跡,它在清晨,在傍晚,在小雨淅瀝的窗前,在香氣裊裊的茶香中,它在我閱讀的分分秒秒里。
——題記
幸福,由一本本書(shū)摞起。
一行行整齊的方塊字映入眼簾,疲憊的身心一下放松下來(lái)。書(shū)本散發(fā)出的厚重感,讓我感到無(wú)比地安適與愉快。
無(wú)數的人曾經(jīng)贊美過(guò)書(shū)籍。它是階梯,是力量,是智慧,是創(chuàng )新,是我們的先輩們遺留下的.寶貴財產(chǎn),等待我們去發(fā)掘。
“寒窗苦讀”,“苦”在其中是因為這是為了功名,是為了通過(guò)理想之路上的一個(gè)關(guān)卡。閱讀,是內心的渴求。所讀之物,不應像古代仕子們只讀的四書(shū)五經(jīng),還應是清新又不乏味的。這樣幸福就在閱讀中。
好書(shū)浩如煙海,我們應擇其善者而讀之,其不善者而棄之。當然,適合自己的,才是真正的“圣賢之書(shū)”。
在陽(yáng)光明媚的清早,捧起吉米?哈利的《萬(wàn)物有靈且美》坐在窗前,細細品味字里行間流露出的感情。陽(yáng)光灑在書(shū)頁(yè)上,金色的,直接映入眼中,突然覺(jué)得這光很柔和,很親切,在一瞬間感到生活的美好,心曠神怡的感覺(jué)占據了心靈的每個(gè)角落。幸福之感油然而生?聪氯,覺(jué)得每一個(gè)字都那么神奇,將一點(diǎn)一滴的情感注入心中。幸福,自心生。
晚上,替自己泡上一杯香茶。在燈下,讀著(zhù)一本古代詩(shī)歌或小說(shuō),借著(zhù)柔和的燈光,聞著(zhù)茶的清香,一個(gè)個(gè)看似難懂的字忽然變成了一個(gè)個(gè)可以讓你心領(lǐng)神會(huì )的符號圖案,心緒好似飄進(jìn)了書(shū)中的境界,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,仿佛是晉朝的衣袂在歷史的長(cháng)風(fēng)中飄飛;“烹羊宰牛且為樂(lè ),會(huì )須一飲三百杯”,好似不羈的唐朝在狂傲地笑……一個(gè)個(gè)文字都能被感知,而感受到的又不只是文字本身,還有作者的情感與自己的所知所想。在那心靈世界中暢游,幸福,便不言而喻。
有時(shí),也愛(ài)翻翻大字典。一個(gè)個(gè)漢字不再生硬,而變得活靈活現,充滿(mǎn)了生機。讀著(zhù)字典,發(fā)覺(jué)其中也有無(wú)限樂(lè )趣。生動(dòng)形象的漢字們仿佛在我眼前跳舞,講述著(zhù)它們的故事。讀著(zhù)讀著(zhù),深感為自己生活在中國而自豪。我幸福,我為生在中國而滿(mǎn)足。
我從閱讀中感受到了幸福。幸福,由一本本書(shū)摞起。
初一感受_800字12
春寒料峭,大樹(shù)還沉睡在美夢(mèng)中,花朵還沒(méi)展現自己迷人的身姿,小草卻已從泥土中悄悄的鉆出腦袋,戴著(zhù)那嫩綠的帽子,開(kāi)始看著(zhù)即將萬(wàn)物復蘇的世界。
早上,我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包上學(xué),小心翼翼地走著(zhù),生怕我的“好朋友”欣平一調皮就跑出來(lái)摔一個(gè)跟頭,之所以我給它取名欣平,是因為欣是表示祖國欣欣向榮,平表示平平安安。
在去上學(xué)的路上,我遇到了一個(gè)好朋友,她叫黃詩(shī)詩(shī),從后面用書(shū)包輕輕碰了一下我的口袋,一聲“咔嚓”的聲音傳到我耳朵里,我連忙拿出欣平,一張張紙掉下,它露出了小腦袋,一圈又一圈的檢查,“天哪!好后沒(méi)有‘逝世’”我驚喜的說(shuō)。
這是,好朋友詩(shī)詩(shī)奇怪的說(shuō):“一個(gè)雞蛋!我還以為是什么寶貝呢!
“不,它可是我的'寶貝!蔽矣悬c(diǎn)生氣的說(shuō)。我又小心翼翼地走著(zhù)這滿(mǎn)山的路,平時(shí)只需1分鐘的時(shí)間,可是,這次竟花了5分鐘的時(shí)間,還擔驚受怕的到了教室。
哦!忘了告訴你們了,我的好朋友欣平它是一顆與眾不同的雞蛋,因為它有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),黑黑的眼睛,大大的嘴巴,濃濃的眉毛。它可是一個(gè)大美女呢!
一整天,我的手就有一只放在口袋里,以防萬(wàn)一就和唐僧三徒一起去取經(jīng)了,腳下鞋帶松了,蹲著(zhù)時(shí)也要輕輕的,輕輕地,怕把它一個(gè)不小心就變成了我最喜愛(ài)的雞蛋餅。一下課,我就拿著(zhù)我寶貝出去透透新鮮的空氣,但要緊緊的拿著(zhù)雞蛋,不然一個(gè)人撞到我的小寶貝,那后果可就不堪設想了,也不要捏的太緊了,否則我的小寶貝還是逃不過(guò)死神的魔掌的。放學(xué)了,忐忑不安的一天終于結束了。
保護一個(gè)雞蛋可真不容易啊,想想當年媽媽?xiě)阎?zhù)我時(shí)一定很不容易吧,做一個(gè)處處為了孩子的媽媽可真辛苦!就像我保護一顆雞蛋五天,這是一個(gè)班級活動(dòng),是以3月8日婦女節來(lái)開(kāi)展的活動(dòng)!
天下的兒女們,想想自己的母親吧!她是多么的偉大無(wú)私,因為她的無(wú)私和偉大才有了今天的我,是媽媽忍受這人世間極大的痛苦才讓我們來(lái)到這美麗的世界上,是媽媽讓我們享受著(zhù)幸福。
世上的愛(ài)有很多種,而唯有親情之愛(ài)才是最無(wú)私、最偉大的,唯有這種愛(ài)是只求給予不求索。
初一感受_800字13
新的學(xué)期到來(lái)了,我們全體新生邁出矯健的步伐,踏進(jìn)了十九中這個(gè)溫暖友愛(ài)的校園,開(kāi)始了我們人生中新一輪的挑戰,在中學(xué)生活中,我將專(zhuān)心致志地學(xué)習,更上一層樓!
中學(xué)的學(xué)習生活和小學(xué)的有所不同:科目更多了,活動(dòng)更豐富,并且學(xué)習節奏比小學(xué)快很多,需要我們思維能力的提升,不能死記硬背,要學(xué)會(huì )靈活運用、舉一反三。
我們需要樹(shù)立一個(gè)目標并一直向這個(gè)方向努力,也需要我們端正的、積極進(jìn)取的.學(xué)習態(tài)度,以及我們的實(shí)際行動(dòng)和堅持不懈的精神。
參加十九中的入學(xué)教育我學(xué)到了很多,每個(gè)老師的演講都十分精彩,給我的收獲也很多。張燕偉主任的演講中有個(gè)小故事令我印象深刻:
大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說(shuō):同學(xué)們,我們今天不講哲學(xué),只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,把手前后擺動(dòng)300下,看看誰(shuí)能每天堅持。過(guò)了幾天,蘇格拉底上課時(shí),他請堅持下來(lái)的同學(xué)舉手,90%以上的人都舉起了手。過(guò)了一個(gè)月,他又要求堅持下來(lái)的同學(xué)舉手,只有70%多的人舉手。過(guò)了一年,他又同樣要求,結果只有一個(gè)人舉手,這個(gè)人就是后來(lái)也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。
甩手固然甩不出一個(gè)哲學(xué)家,但是兩個(gè)同等條件的人,一個(gè)學(xué)習堅持不懈,一個(gè)學(xué)習淺嘗輒止,幾年之后,差別會(huì )很明顯。
想成為真正成功的人必須擁有執著(zhù)追求、堅持不懈的優(yōu)秀精神,成功之前可能大起大落,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,但我相信“不經(jīng)一翻徹骨寒,怎得梅花撲鼻香!辈灰バ判,只要堅持不懈,就終會(huì )有成果。目標游移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。在學(xué)習大道上荊棘叢生、披荊斬棘,常人望而卻步,只有意志堅強的人例外,最終的成功是屬于那些持之以恒、鍥而不舍的人的。
這個(gè)故事深深打動(dòng)了我的心,我將永遠記住這個(gè)故事,它將在我歷經(jīng)坎坷時(shí)激勵我繼續走下去,走向成功的輝煌!
新學(xué)期已經(jīng)到來(lái),我會(huì )帶著(zhù)前進(jìn)的目標、努力的方向,以最飽滿(mǎn)的精神去迎接新的挑戰。用勤奮和汗水去攀登智慧的高峰,用知識的鑰匙開(kāi)啟成功的大門(mén)。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟!
初一感受_800字14
美好,無(wú)處不在。它藏在同學(xué)的衣領(lǐng)上,藏在陌生人的心上,藏在父母的行動(dòng)上。當然,美好也不是容易感受到的,它需要你用心去感受它的存在,需要你的行動(dòng)讓它出現。在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的'早上,我和媽媽走在南昌那寬闊的大街上,我東望望,西瞧瞧,眼神飄忽不定。這時(shí)我的眼光停留在一個(gè)小男孩身上。
小男孩穿著(zhù)一件破爛不堪的衣服,手中捧著(zhù)一個(gè)破瓷碗,坐在那冰冷的地上;翌^土臉、骨瘦如柴,單單看過(guò)去就知道他都沒(méi)有吃過(guò)一頓飽飯。
我看到小男孩,心中暗暗的罵道:這家父母真是太狠心了,怎么可以把孩子丟在路邊,讓他自生自滅,好歹也是自己的親生骨肉,就算不愛(ài),也的可以?huà)仐壦?我一邊在心里批評這對狠心的父母,一邊在包里找著(zhù)錢(qián)包的食物。
`就在這時(shí)一個(gè)幼稚、甜美的聲音在我的耳邊響起,我轉頭過(guò)去看,原來(lái)是一個(gè)滿(mǎn)臉天真無(wú)邪,隨時(shí)帶著(zhù)甜美笑容的小女孩,她一臉疑惑的問(wèn):“媽媽?zhuān)@個(gè)小哥哥怎么了呢?為什么坐在地板上?”“因為小哥哥的爸爸媽媽不要他了,他一個(gè)人孤苦伶仃,沒(méi)有錢(qián)就沒(méi)有飯吃!毙∨⒌膵寢尯吞@的和小女孩解釋道!澳俏铱梢园盐业牧闶辰o小哥哥吃嗎?”小女孩傷心的問(wèn)!爱斎豢梢。不過(guò)這樣的話(huà),你這一周就沒(méi)有零食吃嘍!”小女孩的媽媽伸手摸著(zhù)小女孩的頭,與小女孩講道!皩氊,你為什么想要幫助這位小哥哥呢?”媽媽也疑問(wèn)道!袄蠋熣f(shuō)過(guò),助人為樂(lè )。幫助他人快樂(lè )自己,小哥哥那么可憐,我應該幫助他,你看小哥哥多瘦啊!”小女孩有理有據的與她媽媽解釋道。
小女孩從媽媽手中接過(guò)一袋子的零食,從包里掏出幾十元,走到小男孩面前,把零食和錢(qián)遞到小男孩面前。小男孩抬頭看著(zhù)她,伸出手接過(guò)東西,膽怯的說(shuō)了一聲:"謝謝!薄安豢蜌,幫助你是應該!毙∨⒏吲d的答道。
這時(shí),我熱淚盈眶,一個(gè)小女孩都可以做到這個(gè)份上,為什么沒(méi)有一個(gè)人愿意幫助小男孩呢?
這一次,我用心體會(huì )到了美好;這一次,讓我感到幸福;這一次的美好,會(huì )永遠印在我的腦海深處!
初一感受_800字15
“下一堂課我們會(huì )做豬眼的實(shí)體解剖!”
隨著(zhù)科學(xué)老師宣布了一個(gè)強有力的通知,教室里頓時(shí)騷動(dòng)了起來(lái)并開(kāi)始議論紛紛。我也十分期待這堂解剖課程的到來(lái)。因為在我小時(shí)候,看過(guò)一些關(guān)于解剖動(dòng)物的紀錄片。那時(shí)就對那些科研人員十分敬佩,他們下手的刀法和講解每種動(dòng)物內臟結構的過(guò)程,都給我留下了深刻的印象,并也想成為一名解剖學(xué)家,試圖了解更多動(dòng)物的內部結構。
到了上解剖課的那天,我們進(jìn)入了生物實(shí)驗室,看到每張桌上整齊地放著(zhù)在培養皿里的豬眼。同學(xué)們看著(zhù)自己桌上的豬眼,有的捂住眼睛,齜牙咧嘴,臉上做出一些怪異的表情。我有點(diǎn)想要躍躍欲試,坐在位子上等待科學(xué)老師講課。
“下面我來(lái)說(shuō)一下解剖的步驟:首先……”根據老師的講解,我于是拿起鑷子和解剖剪開(kāi)始工作。
首先,我用鑷子夾起豬眼周?chē)难鄄考∪,并用解剖剪仔細地剪下肌肉。但因為剪刀不夠銳利,我急得抓耳撓腮,試圖想出一種既有效又方便的方法。突然,我發(fā)現在眼部肌肉附近有幾塊較薄的組織,并有了一個(gè)想法。于是我利用起鑷子和解剖剪剪去這種較薄的組織,這樣,大塊的.肌肉便從眼球上被剪了下來(lái)。為此我心里十分得意。
“現在我們停止解剖,讓我來(lái)做個(gè)示范……瞧,房水從眼球里滲透出來(lái)了!笨茖W(xué)老師邊說(shuō)邊用手上的豬眼做示范。所有的人都盯著(zhù)他的刀向豬眼球上劃去。等他講完,我又開(kāi)始我的第二步操作。
然后我用解剖刀在角膜和鞏膜之間劃動(dòng),但沒(méi)有出現像老師說(shuō)的有房水滲出的跡象,我對此感到奇怪,于是問(wèn)了旁邊的同學(xué),他告訴我說(shuō):“你可以把解剖刀垂直一點(diǎn),切入眼球!”這時(shí)我才知道問(wèn)題出在哪兒了,原來(lái)我是斜著(zhù)刀切入的。我便采納了同學(xué)的建議,房水終于滲出來(lái)了!我激動(dòng)得握起了拳頭。
最后,我擠弄了一下眼球,發(fā)現里面似乎有東西在等待著(zhù)被我發(fā)現,我稍微用力擠了一下,便發(fā)現了晶狀體和玻璃體。我把它們放進(jìn)培養皿中觀(guān)察,發(fā)現透過(guò)晶狀體看到的像都被放大了,它像媽媽帶的隱形眼鏡,晶瑩透明的。而玻璃體則是一個(gè)半固體的圓球,把它放在水面,像一只漂浮的水母既黏稠又濕滑。
通過(guò)這堂解剖課,我們不僅學(xué)會(huì )了怎樣用解剖工具解剖生物體內的未知事物,而且還學(xué)到了一些難能可貴的生物知識。希望在將來(lái)我們能夠運用這些知識來(lái)開(kāi)解新事物的大門(mén)。
我感受了人生中的第一次解剖課。
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