【精品】初一作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的初一作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
昨天，老師布置了一篇微作文。把作業(yè)做完后，又把媽媽布置給我的課外任務(wù)全部完成之后，我才開(kāi)始寫(xiě)作文。我從書(shū)包里拿起一個(gè)作文本就寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)到一半時(shí)，突然想到一個(gè)問(wèn)題：糟了！這不是微作文本，是日記本！
因為日記本和微作文本大小差不多，所以沒(méi)分出來(lái)。但微作文本卻也不在書(shū)包里。于是，我便和媽媽找了起來(lái)。為了快一點(diǎn)找到和我捉迷藏的微作文本，我和媽媽分工找了起來(lái)，媽媽找眾多書(shū)云集的書(shū)房，我找其它的房間，可它卻仿佛故意要和我作對，找來(lái)找去，卻一無(wú)所獲。我懊惱極了，怎么辦？怎么辦？媽媽看著(zhù)我焦急的模樣：“現在這么晚了，不如，你就寫(xiě)到這個(gè)本上交給老師吧！老師會(huì )原諒你的�！庇谑俏冶懵�(tīng)從媽媽的話(huà)，寫(xiě)在了日記本上。
第二天早上，我拿著(zhù)日記本怯怯地向老師解釋?zhuān)衫蠋熈ⅠR義正言辭地說(shuō)：“微作文是微作文，日記是日記，以后微作文和日記是要分開(kāi)展示的，如果今天你丟一本，明天他丟一本，那還怎么辦？”我的臉青一陣白一陣�！澳阍僬艺椅⒆魑谋景�！前面寫(xiě)過(guò)的作文，如果沒(méi)了，是不是也挺可惜的？如果實(shí)在找不到，那也就只能再買(mǎi)一本了。你去和水魚(yú)兒說(shuō)一下，讓她登記一下你的名字�？垡环�，把這篇作文謄到微作文本上，再多罰一篇微作文�！鄙险n的時(shí)候，老師在所有同學(xué)面前，以我為例子，告訴全班同學(xué)，不能這樣做。我恨不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉也迅速燒的像炭火一般紅，這個(gè)時(shí)候，時(shí)間仿佛靜止了，每一秒鐘都像是煎熬，都像過(guò)了一年那么久。老師一句句的話(huà)語(yǔ)，都像是一把鋒利的刀，刻在了我的心里。我低著(zhù)頭，不敢看同學(xué)們和老師的目光，生怕那些扭向我的目光也像刀子，再一次狠狠地在我的心里剜幾刀，而心里卻只能暗暗埋怨自己平時(shí)粗心大意，連本子擱哪兒了都不知道，導致現在這么丟人。
本來(lái)我以為第二天早上交給老師就好了，可下午午練時(shí)老師卻向我要我所虧欠的兩篇作文。一瞬間，我又一次手足無(wú)措，窘迫地站在那里，不知道該怎么做。而扣分也從原來(lái)的一分翻倍，變成了兩分。
回到家后，我讓媽媽幫我再找找，媽媽說(shuō)她將角角落落都翻過(guò)了，都沒(méi)見(jiàn)到。我到了書(shū)房的飄窗上，看到飄窗的邊上擱著(zhù)幾本擺放整齊的書(shū)，突然，一個(gè)本子吸引了我的目光，我連忙抽了出來(lái)，天哪！這不正是我辛辛苦苦要尋找的微作文本嗎？昨天是媽媽找書(shū)房，我就沒(méi)翻，而今天媽媽告訴我她將所有的角角落落都翻遍了，可飄窗上這么明顯的一個(gè)本子，她居然沒(méi)找到！一瞬間，我怒氣沖天，就因為媽媽的粗心大意，導致我要將原來(lái)的作文謄抄到日記本上，并且還要再多寫(xiě)一篇！我完全失控了，像一只發(fā)瘋的獅子，竟然對媽媽大吼了起來(lái)！
說(shuō)了幾句后，我不管媽媽臉上的震驚與抱歉，自己回到了房間，將門(mén)鎖上，抱著(zhù)腿，蜷縮在床上。我知道，自己這樣做只會(huì )浪費時(shí)間，而不會(huì )起到實(shí)際的任何作用，我不可能吼吼，作文就寫(xiě)在日記本上了，更不可能吼幾句，就能彌補我的錯誤了�？墒�，心中的怒火猶如火山噴發(fā)，即使是吼，我也還是憋得慌，所以，雖然知道自己的行為沒(méi)用，可卻還是想發(fā)泄，想扔東西。
我賭氣般地將枕頭狠狠地砸在床上，卻忘記了，枕頭也是會(huì )痛的。砸了幾下后，我慢慢地冷靜了下來(lái)，自己也暗暗吃驚自己剛剛的行為。那是辛辛苦苦養育我的媽媽?zhuān)瑡寢岎B了我十一年��！十一年的時(shí)間，如果養一條狗，也都能建立起感情，還會(huì )沖著(zhù)媽媽搖尾巴，可我剛剛的行為......這時(shí)，我的腦海里不禁涌現出一幕幕往事：媽媽為了我，曾經(jīng)三更半夜跑到醫院讓醫生為我就診；媽媽為了我，天天風(fēng)吹雨打都依然每天接送我上下學(xué)......
況且，這真的是媽媽的'錯嗎？如果不是我把本子放在了飄窗上，那這后面的事情就都不會(huì )發(fā)生，是人都會(huì )有疏忽，無(wú)論是總統，還是主席，更別說(shuō)媽媽了。原來(lái)，引起這一切錯誤的都是我，而不是媽媽?zhuān)辉瓉?lái)，這一切的一切，都是由我一手造成的；原來(lái)，這所有事情的罪魁禍首，都是我！那，剛剛我對媽媽那樣吼，媽媽還會(huì )原諒我嗎？
我推開(kāi)門(mén)，心情此刻已不是風(fēng)平浪靜，而是充滿(mǎn)了深深的愧疚。我小心翼翼地走到媽媽跟前，對媽媽說(shuō)了我的錯誤，媽媽一把抱住了我：“傻姑娘，媽媽才不會(huì )怪你呢！況且，這事也有我一半的錯��！”
......
我想，其實(shí)，我們時(shí)時(shí)刻刻都不應該在憤怒的情況下處理任何事情，都應該冷靜下來(lái)，讓心情平靜了以后，再做出正確的判斷，否則，我們將會(huì )永遠后悔。
初一作文 篇2
早晨，天烏蒙蒙的，不見(jiàn)一點(diǎn)陽(yáng)光，這時(shí)街道上的行人也并不多，城里人都這樣，晚上過(guò)著(zhù)夜生活，白天睡到日照三竿才起床�？山裉焓且粋�(gè)重要的日子——9月3日，學(xué)生們悲催的開(kāi)學(xué)日！沐圣軒也是如此，從今天起便是
一名正式的高中生了，今天對他來(lái)說(shuō)也是一個(gè)十分重要的日子，他將要就讀本市最高級的音樂(lè )學(xué)院——圣音學(xué)院了！其實(shí)他是這所學(xué)院其中一位大董事的兒子，從小他就不務(wù)正業(yè)，整天游手好閑，就一個(gè)瀟灑的富二代吧。但自從他接觸音樂(lè )過(guò)后，便著(zhù)了迷，開(kāi)始認真起來(lái)，這讓他的父親沐致華欣慰了不少，初中畢業(yè)后他向父親提出了要讀圣音的請求，沐致華便毫不猶豫地答應了。
說(shuō)起來(lái)，沐圣軒的母親在他十歲時(shí)就不幸因為一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍過(guò)世了，那時(shí)的他深受打擊，幾天都不曾與人說(shuō)過(guò)話(huà)。在他的家里，不只有他和父親，還有一個(gè)從孤兒院領(lǐng)養回來(lái)的五歲弟弟“沐圣哲”，沐圣哲長(cháng)得分外可愛(ài)，聽(tīng)孤兒院院長(cháng)說(shuō)，沐圣哲是一個(gè)混血兒，但因為父母親無(wú)力再養他，才無(wú)奈把他送到孤兒院。沐圣哲領(lǐng)回來(lái)時(shí)才兩歲，根本還沒(méi)到記事的年齡，所以他也不知道自己是領(lǐng)養回來(lái)的，家里人也都默契地沒(méi)告訴他真相，把他當作親生的一同撫養。不過(guò)沐圣哲從小性格就有些古怪，不愛(ài)與人說(shuō)話(huà)，平時(shí)一天都很少說(shuō)一句話(huà)，帶到醫院檢查也并沒(méi)發(fā)現什么異狀，但同沐圣軒一樣，他對音樂(lè )也潑有興趣，經(jīng)常聽(tīng)沐圣軒用吉他彈奏樂(lè )曲，沐圣軒便開(kāi)始耐心地教他，沒(méi)想到才不過(guò)一個(gè)月這小家伙竟全掌握了，比平常人快了3，4倍，這很讓沐圣軒驚訝，也因此，沐圣哲最肯親近的人只有沐圣軒。
沐圣軒有一把米白色的吉他，那是他最喜歡的一把吉他，是他去年生日時(shí)他帶小圣哲到英國買(mǎi)的。聽(tīng)老板說(shuō)是出自于一位著(zhù)名音樂(lè )家的手打造出來(lái)的，價(jià)格很貴，但沐圣軒還是毫不猶豫地結了帳。沐圣軒的個(gè)人倉庫里放有很多把吉他，還有兩架鋼琴，三把小提琴等各類(lèi)樂(lè )器，不過(guò)他最喜歡的還是吉他。
要是說(shuō)起沐圣軒的外表，那還真是標準美男一枚啊，迷人的紫瞳雙眼，高挺而精致的鼻梁，男生少有的櫻桃小嘴，再加上那一頭淡藍色而有些凌亂的短發(fā)，就像是從漫畫(huà)里走出的美少男，足以讓一個(gè)女花癡為他神魂跌倒，但沐圣軒卻從不在意這些。
初一作文 篇3
喧鬧的街頭慢慢的安靜下來(lái)，獨自在小城中走著(zhù)，用手拂摸婆裟的梧桐，去體會(huì )一種飽經(jīng)風(fēng)霜的傲立。凝望著(zhù)滿(mǎn)天星光，感受一種看似輝煌的遺落。月光似水，傾斜而下，渲染著(zhù)特別的蕭瑟與悲涼�？粗�(zhù)如此皎潔的月，仿佛看見(jiàn)嫦娥在月宮中，唱歌起舞，享受著(zhù)別樣的孤獨與寂寞。
河中水很清，涓涓地流淌過(guò)，水面上斑瀾的燈光，若聚若散，在我眼中殘留下絢麗的色彩。偶爾有魚(yú)躍出水面，又落入水中，落下了一聲，劃破寂靜，涌動(dòng)了一輪輪漣j。水終是魚(yú)的歸宿，離開(kāi)了水，魚(yú)便失去了推波助瀾的氣力，生存的勇氣。誰(shuí)也不想成為一條這樣的魚(yú)，因為大家都會(huì )去努力去爭取�？扇顺Ｈ邕@樣的魚(yú)，忙忙碌碌地穿梭在生活與感情的海洋里。
飄逸的風(fēng)卷起我的衣角，把柳葉搖蕩。它在訴說(shuō)著(zhù)，我們沒(méi)能聽(tīng)清它說(shuō)了什么，只有紛飛的蒲公英告訴我們風(fēng)來(lái)過(guò)。人在世上，忘卻的總比銘記的多。像是一個(gè)人在雜亂的路上迷失了方向，便努力記下路標，忽略了沿途的風(fēng)景，到了終點(diǎn)卻留下了遺憾。人就在這路上跌跌撞撞。
夜更濃了，注視著(zhù)遠方依稀的山色，多了一份恬靜，少了一份喧囂。徐徐的風(fēng)不能把歲月的痕跡抹去，它沒(méi)有火的張揚，也沒(méi)有水的委婉，但它可以見(jiàn)證花開(kāi)花落，它把暗淡的光與暗分割，在夜里，把月與燈的光混合，呼嘯著(zhù)為寂寞唱歌。
初一作文 篇4
三尺講臺，揮灑了您多少汗水；悠悠歲月，消磨了您多么寶貴的青春，老師，我人生的燈塔！而您，無(wú)怨無(wú)悔。
小草無(wú)悔，因為它染遍人間春色；綠葉無(wú)悔，因為它托起朵朵紅花；春雨無(wú)悔，因為它滋潤了干渴的禾苗；老師，您是小草，是綠葉，是春雨！
有人說(shuō)，老師是云梯，以高大的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳，一步步登高；有人說(shuō)，教師是紅燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路；我要說(shuō)，老師，您是一株參天大樹(shù)，為我們撐起一片清淡高遠的天空……
忘不了您溫暖的笑容，它沖淡了我們年少的性急。老師，不論您年輕與否，都擁有那份素面朝天的美麗氣質(zhì)。無(wú)論怎樣的路，我們都會(huì )與老師攜手前行。
老師，您是燦爛的太陽(yáng)，我們的閃耀離不開(kāi)您輸送的光芒，是您讓春暉和朝霞在（我們的）心靈閃亮。
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