七年級陽(yáng)光燦爛的日子作文（通用4篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的七年級陽(yáng)光燦爛的日子作文（通用4篇），希望能夠幫助到大家。
七年級陽(yáng)光燦爛的日子作文1
一縷陽(yáng)光，一抹丁香，微微的溫暖，淡淡的清香。手指滑過(guò)花瓣，在指間留下一陣芳香，感受這美好，享受這陽(yáng)光。
花開(kāi)花落，不知走過(guò)了多少個(gè)四季，慢慢地從一樓走到最頂端。書(shū)本的堆積，升學(xué)的壓力，我們已無(wú)暇顧及窗外的風(fēng)景，眼里就只有成績(jì)的此起彼伏。終于有一天，我發(fā)現，其實(shí)那縷陽(yáng)光，那股清香，一直都在。
枯燥無(wú)味的課堂，當老師買(mǎi)進(jìn)教室的那一刻起，就注定掉進(jìn)無(wú)底的深淵。學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習，不知是什么聲音，在時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們。即使這樣，我們仍保留那份掀翻屋頂的瘋狂。安靜嚴肅的課堂，總會(huì )發(fā)出各種奇怪的聲音，來(lái)擾亂好不容易整理好的心情。講臺上，無(wú)論你是何方神圣，總會(huì )架不住那樣無(wú)理的挑釁。頭上的火光一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)亮，最后變成洪流般的怒吼噴射出去。這樣雄壯的場(chǎng)景已經(jīng)不足為奇。和老師頂嘴，在老師的言語(yǔ)里，字跡里找毛病，像鸚鵡一樣學(xué)老師說(shuō)話(huà)，給老師起外號，卻大張旗鼓的喊出來(lái)。這樣無(wú)理取鬧的小叛逆，也許也是課堂的潤滑劑吧！在那密閉的世界里，那縷陽(yáng)光耀眼，卻沒(méi)有攻擊力。
漫長(cháng)無(wú)比的800米，或許是所有女生的噩夢(mèng)吧！而體育老師手指輕輕一按，便把我們送上了噩夢(mèng)的旅程。而在這之前，總要有些痛苦地掙扎。用無(wú)辜的眼神望著(zhù)體育老師，期盼著(zhù)躲過(guò)800的煎熬，經(jīng)過(guò)一番談判之后，最終沒(méi)能達成協(xié)議。而老師卻被我們掛上了“體罰”的名號。人群中，嘰嘰喳喳的討論著(zhù)這個(gè)玩笑，卻還是哨子一吹，走上了跑道。兩腿交替向前邁，一邊跑，一邊埋怨，說(shuō)著(zhù)老師對我們不好，嘀咕著(zhù)自己的種種苦楚。等跑完了，話(huà)也說(shuō)完了，一咬牙，一跺腳，鼓足了勁往前沖，享受賽道上的激情與美好。等到上氣不接下氣，就靜靜的站在那，望向紅旗腳下，已沒(méi)有了當初的相互依偎的身影和說(shuō)笑。更多的是，在認真地熱烈的討論著(zhù)一年以后的中考。在那操場(chǎng)邊，那縷陽(yáng)光火熱，卻透露著(zhù)一種溫和。
所有一切的一切都在等待那鈴聲的響起。鈴聲一響，人去樓空，剩下的就只有滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的字跡和零零碎碎的回憶。
從一樓到最頂端，從剛入學(xué)到畢業(yè)班，雖然有過(guò)酸，有過(guò)淚，但也有過(guò)甜；雖然有些累了，倦了，乏了，但也笑了；雖然哭過(guò)，苦過(guò)，痛過(guò)，但也幸福過(guò)。
依舊，還是那縷陽(yáng)光，還是那抹丁香，還是微微的溫暖，還是那淡淡的清香……
七年級陽(yáng)光燦爛的日子作文2
慈母的胳膊是由愛(ài)構成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果
總是向往一處可以憩息的地方，好讓你卸下肩頭的重擔，會(huì )叫著(zhù)你的名字，像百年榕樹(shù)永遠認得飄零的落葉。
記憶結成了繭片，歲月織成了蛛網(wǎng)，多少個(gè)旖旎時(shí)節逝去，像極了一陣風(fēng)，可我依舊無(wú)法忘卻那個(gè)雨后陽(yáng)光燦爛的日子。
那天我拖著(zhù)考砸試的沉重心情回到家，剛一打開(kāi)門(mén)就聞到一股刺鼻的辣味，隨即便沖媽媽一聲大吼：“什么啦！這么難聞，別燒了。人家心情不好，煩著(zhù)呢！”媽媽一聽(tīng)到聲音便從廚房興奮地跑出來(lái)：“你回來(lái)了啊，猜猜媽媽今天給你燒了什么。猜到有獎哦！”心中不知何時(shí)涌起一股怒火來(lái)，燒灼著(zhù)我的心靈：“你燒的什么那是你的事，以后再也不要跟我說(shuō)這些無(wú)聊透頂的東西了�！眿寢屜騺�(lái)是個(gè)有尊嚴的人，容不得半點(diǎn)對她的不尊重。于是，她也火了，用她的大嗓門(mén)回應了我一句：“你別以為自己是家里面的小皇帝，你自己心情不好沒(méi)權利發(fā)泄到我頭上，你要發(fā)泄請另選地方吧，這里不允許也不是你發(fā)泄的地方！不要以為全家人對你好就是縱容你，我告訴你，沒(méi)那回事�！�
聽(tīng)完后含著(zhù)滿(mǎn)眶的淚水跑出家門(mén)，因為媽媽說(shuō)到了我的傷心點(diǎn)。外面下著(zhù)傾盆大雨，我什么也不管，任雨水在我身上用力地拍打，只是拼命地往前跑。不知道自己要去哪，要跑多久，只是想靜靜地、靜靜地像現在一樣在雨中狂奔。雷聲朦朧，嚇歪了一旁的小草，大樹(shù)也直哆嗦。不知自己是跑了多久，終于耗盡了所有體力，無(wú)力地攤在地上，望著(zhù)黑壓壓的天空，聽(tīng)著(zhù)咆哮不止的雷聲。仿佛天空也在戲弄我，雷公也在嘲笑我。突然覺(jué)得自己是那么的無(wú)助、那么的孤寂。
我在大雨的咆哮中笑了，笑自己好傻；笑自己夠沒(méi)用；笑自己那么白癡。有那么一瞬間覺(jué)得，好像我已與這世界隔絕，一切風(fēng)塵都已隨著(zhù)雨水的落地而消逝。笑著(zhù)笑著(zhù)，我再次選擇哭泣�？拮约旱睦淠�；哭自己的自私；哭自己的不堪。雨水沖刷著(zhù)我的臉頰，和著(zhù)雨水的淚水早已模糊了我的雙眼。盡管如此，我還是看見(jiàn)了自己面前的那個(gè)熟悉身影，每次在我最無(wú)助的時(shí)候她總是出現在我身旁。我弱弱地抬起頭，用膽怯的目光注視著(zhù)她，不敢說(shuō)話(huà)，因為畢竟是她讓我這般不堪的。只因一句：“孩子，我們回家吧�！蔽翌櫜坏枚嗌傥窇�，用盡全身的力氣投入她———媽媽的懷抱。在那里我再次享受到了那只屬于我的溫暖。
原來(lái)媽媽的胳膊是由愛(ài)構成的.，我享受到了無(wú)盡的溫暖。第二天，太陽(yáng)高高升起，仿佛又為我照亮了那個(gè)久違了的燦爛的日子。
七年級陽(yáng)光燦爛的日子作文3
陽(yáng)光燦爛的日子是幸福的，陽(yáng)光燦爛的日子是充實(shí)的，陽(yáng)光燦爛的日子是暢懷的。但這樣的日子并不是每天都存在的，它是由自己的心情而決定的。
寒假里的的一天，家里沒(méi)有人，肚子有點(diǎn)餓，看看家里沒(méi)有什么好吃的，就拿了20元去商店買(mǎi)了點(diǎn)自己喜歡吃的東西，回來(lái)的路上，天有點(diǎn)冷了，無(wú)意間，我把手放進(jìn)了我的口袋，我站在了那里，因為我的口袋一分錢(qián)也沒(méi)有了，我回想著(zhù)我買(mǎi)東西的過(guò)程，但最終也沒(méi)有找到什么疑點(diǎn)，我決定回去找一找，可我并沒(méi)有抱多大的希望，畢竟來(lái)這里的人很多，如果我丟在了路上，恐怕早就被人撿走了。
走到前面的路，我看到了一個(gè)女孩子在哪里站著(zhù)，見(jiàn)我東張西望地走過(guò)來(lái)就走到我的身邊說(shuō)：“你在找什么？”我當時(shí)因為找不到錢(qián)而氣惱，沒(méi)好氣地說(shuō)：“關(guān)你什么事？”那女孩笑了：“我撿到錢(qián)了，再等丟它的主人！”“什么？你撿到錢(qián)了？是我丟的，我正在找呢��！”“可關(guān)我什么事呢？”我的臉一下子紅了：“對不起，是我太著(zhù)急了，對不起！”“沒(méi)關(guān)系，你丟了多少？”“12元”
她把錢(qián)還給了我，就走了。望著(zhù)她的背影，我忽然發(fā)現天晴了今天真是陽(yáng)關(guān)燦爛的一天。
七年級陽(yáng)光燦爛的日子作文4
“邁開(kāi)戚促的腳步，揚起低泣的眼眉，睜開(kāi)雙眼就有驚喜，輕輕灑滿(mǎn)地，云彩今天都很美，伸開(kāi)雙臂云彩霧里飛，哪怕再沒(méi)有風(fēng)急雨狂，陽(yáng)光于心里……”聽(tīng)著(zhù)這首歌，我又想起了那陽(yáng)光燦爛的日子。
那天，天空藍得像清澈的海水，云朵白的像雅致的白紗。體育課上，老師特地把全班學(xué)生都帶到院子里來(lái)玩。于是，男生們開(kāi)始打起了籃球，女生們也活動(dòng)起來(lái)了！看那邊：跳皮筋的正在分組；再看那邊，踢毽子的在傳毽……看��！那邊的在打羽毛球。一個(gè)“回扣”，打得真漂亮！
同時(shí)，我因為腿傷，就在旁邊看著(zhù)他們玩。一邊看，一邊自言自語(yǔ)的“解說(shuō)”著(zhù)。自己在陽(yáng)光下，享受著(zhù)自己的樂(lè )趣。在這一刻，陽(yáng)光真的耀眼。
午休時(shí)間到了，我搬了個(gè)凳子坐在了二樓宿舍門(mén)口。我的目光從門(mén)口轉到了院子里。是外班的一群男生在下面打籃球，我注視著(zhù)他們每一個(gè)人，欣賞著(zhù)他們精湛的球技和一個(gè)個(gè)矯健的身影。��！一個(gè)三分球正在航道中運行，差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)，加油��！耶！球進(jìn)了。我驚訝誰(shuí)能投出這么完美的球！于是，我向球的起點(diǎn)望去。啊，是他，球果然是他投的，他是一個(gè)曾經(jīng)給過(guò)我幫助的人……
那是陽(yáng)光燦爛的一天早晨，全體學(xué)生都在校園里跑步，我由于沒(méi)看清地面，重重的摔到了地上。頓時(shí)，我感到雙膝劇痛，兩手也火辣辣地，我想趕快站起來(lái)，可疼痛難耐，未能如愿，軟弱的眼淚不由自主的滴落，我覺(jué)的所有的同學(xué)都在嘲笑我的狼狽相。突然，有人向我伸出了雙手，把我從地上拉了起來(lái)，扶到了旁邊，幫我拍去了身上的塵土，當我感激的望著(zhù)他的時(shí)候，他送給了我一個(gè)純真燦爛微笑，一個(gè)美的和陽(yáng)光融為一體的微笑……
球繼續奔跑著(zhù)，我注視著(zhù)球在誰(shuí)的手中運行。一會(huì )兒，他們似乎是累了，都在一旁休息。他發(fā)覺(jué)了我，送給了我一個(gè)微笑！一個(gè)很美，很熟悉，也很懷念的微笑！我抬頭望著(zhù)那正午的太陽(yáng)，感覺(jué)它離我好近，近到我幾乎可以觸摸到它的光環(huán)，幾乎可以感受到它的氣息。
這一刻，真的好美，我真希望時(shí)間可以停留在這一刻，讓我永遠的沐浴在這陽(yáng)光下，感受著(zhù)陽(yáng)光賜予我的這一份特殊的愛(ài)。
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