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擁有多重性格的我初一優(yōu)秀作文（通用17篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的擁有多重性格的我初一優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
擁有多重性格的我初一優(yōu)秀作文 1
我有一個(gè)擁有多重性格的“好朋友”。她即溫柔而又暴躁；她即自大而又謙虛；她即善良而又兇惡；她即成熟而又幼稚……在她的一生之中，總擁有著(zhù)多重性格。讓人摸不著(zhù)頭腦的她，卻活得精彩、獲得自在。
前不久，她因為作文獲獎，所以四處宣傳自己的豐功偉績(jì)，生怕別人不知道她的作文獲了獎一樣。唉！在她獲獎的那段時(shí)間，她總是四處向別人炫耀自己的作文，但她不知道別人在她背后說(shuō)她是個(gè)傻瓜。她，就是自大！可是好景不長(cháng)，她的數學(xué)居然考砸了，她不再自大了，而是乖乖地向老師和同學(xué)們請教問(wèn)題。每到放學(xué)，她總是與老師一起討論問(wèn)題，或者是和同學(xué)們一起研究問(wèn)題。那段時(shí)間的她，眼里、嘴里也只有“學(xué)習”二字。唉！但她卻不知道別人說(shuō)她是個(gè)奇怪的女生，性格多變。她，就是謙虛！
我還記得有一次，她與同學(xué)去逛街，在馬路邊看見(jiàn)了一個(gè)五、六歲的迷路的小女孩。她在小女孩和同學(xué)之間徘徊許久，最后還是選擇了送小女孩回家。當她回到與同學(xué)分別的地方時(shí)，同學(xué)們一見(jiàn)她來(lái)，就十分不滿(mǎn)：“你看你，送了那個(gè)小女孩回家有怎樣��？有好處嗎？……”她聽(tīng)了，臉色大變，也顧不上淑女形象了，破口大罵，罵完后的她就獨自一人消失在回家的黃昏里頭。瞧見(jiàn)了吧！她即善良而又兇惡。這丫頭，真是厲害，變臉比翻書(shū)還快。
我喜歡之歌“好朋友”是因為他有一顆善良、樂(lè )于助人的心，在幫助與閑逛之間，選擇了幫助，而且一點(diǎn)也不后悔。我喜歡她的正直；喜歡她的'自大；喜歡他的虛心……總而言之，喜歡讓的一切！
其實(shí)我的這個(gè)“好朋友”并不是別人，而是我，一個(gè)擁有多重性格的我。你要是問(wèn)我喜不喜歡這個(gè)“好朋友”，我一定會(huì )百分之一百地喜歡！
擁有多重性格的我初一優(yōu)秀作文 2
我有一雙水汪汪的大眼睛，上天給了我美麗，又讓我近視了，我就常常想：“上天肯定是一時(shí)糊涂，讓我有了漂亮的眼睛，后來(lái)又嫉妒我，就讓我近視了，所以我也算是一個(gè)幸運的.女孩！”
我是一個(gè)多重性格的人，調皮、愛(ài)撒嬌、膽小……
記得有一次，我在家里閑著(zhù)，沒(méi)事干，就拿起陶泥坐在地上玩�？商漳嗵擦�，怎么也捏不動(dòng)，于是我端來(lái)一個(gè)盆水，撒在在陶泥上，又開(kāi)始動(dòng)工了。
玩完陶泥后，我才看到整塊地都被我弄得不成樣子。媽媽發(fā)現了，生氣極了，叫我把地拖干凈。我想一想，陶泥做好了，正好沒(méi)事干，拖就拖吧。我開(kāi)始拖起來(lái)，還邊拖邊唱歌呢。拖完后，便叫媽媽來(lái)檢查。媽媽一看更生氣了，因為地上左一個(gè)腳印，右一個(gè)腳印，樣子更難看了。媽媽舉起手就要打我，我急忙喊道：“打我可以，但請媽媽大人把手高高地舉起，然后輕輕地放下�！眿寢尡晃叶盒α�，就放過(guò)我這個(gè)小調皮。
我還愛(ài)撒嬌了。一天晚上，我剛想睡覺(jué)，才發(fā)現口渴了。自己去端水吧，嫌路好遠（其實(shí)就在廚房），難得跑，于是就叫爺爺幫我端�？蔂敔斦f(shuō)：“自己的事自己做！”我一聽(tīng)急了，看來(lái)硬的不行，就來(lái)軟的。我馬上跑到爺爺跟前說(shuō)：“爺爺最好了，爺爺是世界上最好的爺爺，最?lèi)?ài)革命的接班人了……”邊說(shuō)還邊推爺爺，爺爺被我逗“暈”了，樂(lè )顛顛地去給我端水了。
我膽子非常非常小。晚上和同學(xué)們一塊兒做家庭作業(yè)，室子里突然飛進(jìn)來(lái)一只大飛蛾，我一看見(jiàn)頓時(shí)尖叫起來(lái)�？蛇@只飛蛾好象故意欺侮我，老是飛到我身邊，我就不斷尖叫。這時(shí)，幾個(gè)男生一起上陣，將飛蛾趕走了，可我還是不時(shí)扭頭去看有沒(méi)有飛蛾，整個(gè)晚上都疑神疑鬼的。
“調皮鬼”、“嬌小姐”、“膽小鬼”，這就是最真實(shí)的我！
擁有多重性格的我初一優(yōu)秀作文 3
認識我的人，有的說(shuō)我活潑，有的說(shuō)我內向，有的說(shuō)我野蠻，有的.說(shuō)我害羞。為什么？因為我是個(gè)多重性格的人。
在同學(xué)或者好朋友面前，我活潑開(kāi)朗，大大咧咧，見(jiàn)風(fēng)就是雨。有時(shí)候，我也有些野蠻。唉，沒(méi)辦法，對付這些蠻不講理的男生，不野蠻怎么行呢？
在陌生人面前，我不多言語(yǔ)，表現出來(lái)的，是一種內向。想讓我和陌生人打招呼，難于上天。有時(shí)候，我在陌生的場(chǎng)合表現的很懦弱，也可是說(shuō)是大方。比如說(shuō)排隊吧，有人插到了我前面，我卻莫不做聲，只是暗叫倒霉，卻沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。
在老師或我尊敬的人面前，我又變成了一個(gè)害羞的“淑女”。昨天，我到南京藝術(shù)學(xué)院的馬老師那兒學(xué)二胡。老師問(wèn)我什么，都是媽媽代替我回答，我在一邊好像是個(gè)多余的人。后來(lái)，老師要我自己回答，我也只是點(diǎn)頭、搖頭。說(shuō)話(huà)的時(shí)候很少很少，都和啞巴差不多了。我也不知道，自己怎么這么膽小呢？
從老師那兒一出來(lái)，我深吸一口氣，又變回了那個(gè)活潑的我，又蹦又跳的。也難怪媽媽說(shuō)我該緊張的時(shí)候不緊張，不該緊張的時(shí)候緊張的要命。沒(méi)看我在老師那兒拉二胡時(shí)腿都在發(fā)抖嗎？真不好意思呢。
這就是多重性格的我，這就是善變的我。
擁有多重性格的我初一優(yōu)秀作文 4
我，在學(xué)校里，我在同學(xué)的眼里就是一個(gè)活潑有余的“多動(dòng)癥”患者，而在父母的眼里是一個(gè)膽小如鼠、不愛(ài)交際的男生。而在老師的眼里，我又是一個(gè)乖乖男，只會(huì )死讀書(shū)的書(shū)呆子。到底哪一個(gè)才是我呢？最知道答案的當然莫過(guò)于我啦！
說(shuō)話(huà)特直的我
我，說(shuō)話(huà)都不經(jīng)過(guò)大腦的。自己心里想什么都會(huì )毫不保留地說(shuō)出來(lái)。記得有一次，我讀四年級的時(shí)候，下課大家正玩得開(kāi)心時(shí)，有兩位六年級的大哥哥來(lái)到我們的.教室門(mén)口，無(wú)緣無(wú)故欺負我們班的同學(xué)，我沖到他們面前，大聲地對他們說(shuō)：“你們憑著(zhù)自己的歲數大，就來(lái)欺負我們，這算什么本事呢？”他們愣了一下，一邊走出教室，一邊對我說(shuō)：“小屁孩，走著(zhù)瞧！”
我的直也有壞處，我為此失去了一個(gè)要好的朋友呢！
那時(shí)，試卷發(fā)了下來(lái)，我考砸了。我的一個(gè)朋友來(lái)安慰我，他考得很好，是全班第一。我當時(shí)很生氣的說(shuō)：“干嘛？裝什么裝？知道你比我考得好，別來(lái)這炫耀！”說(shuō)完這番話(huà)，我有點(diǎn)兒后悔。那位朋友先是一愣，然后憤怒地說(shuō)：“哼！你真是狗咬呂洞賓——不識好人心！”然后，我們倆一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。
幽默風(fēng)趣的我
我，是一個(gè)喜歡帶給別人歡樂(lè )的人。下課時(shí)，我看到蝌蚪和小庭在說(shuō)話(huà)，我便輕輕地走到她們的后面嚇她們。蝌蚪發(fā)出了一聲尖叫：“��！”我說(shuō)：“喲！海豚音！”她們兩個(gè)笑了起來(lái)。我逗她們說(shuō)：“瘋婆子！”結果可想而知，當然是被她們追著(zhù)打啦！
怎么樣？這就是我！是一個(gè)實(shí)實(shí)在在，充滿(mǎn)個(gè)性的我！
擁有多重性格的我初一優(yōu)秀作文 5
看她，一雙充滿(mǎn)光芒的眼睛，透露著(zhù)機靈與聰慧，一張總是說(shuō)話(huà)可以逗人歡笑的嘴,和一頭烏黑的頭發(fā)，——那就是我。我的眼睛可會(huì )湊熱鬧了，哪里有熱鬧，我的.眼神就在那里。我的嘴現在也在喋喋不休的討論著(zhù)，我這個(gè)人從外貌看很文靜，但認識我的人都知道我的“廬山真面目”，我其實(shí)是一個(gè)幽默、熱愛(ài)班級體的女孩，在同學(xué)眼里我是一個(gè)淘氣包，在老師眼里我是一個(gè)好學(xué)生，而我認為我是一個(gè)名副其實(shí)的女俠為什么說(shuō)我是一個(gè)女俠呢?因為我總會(huì )“路見(jiàn)不平，拔刀相助”同學(xué)們有不會(huì )的題，我會(huì )熱心的幫助他，男同學(xué)欺負女同學(xué)我會(huì )用我那張喋喋不休的嘴告訴他，你這件事做的不對，以后要怎樣做。
為什么說(shuō)我是一個(gè)淘氣包呢？因為我以前很淘氣，加上以前的短發(fā)，同學(xué)們叫我假小子。我還會(huì )爬房頂，爬房頂很簡(jiǎn)單，可跨房頂沒(méi)那么簡(jiǎn)單，他們都給我鼓掌，說(shuō)我一定能跨上去，我為了不丟面子，逞強說(shuō):“我可以跨過(guò)去！”他們都說(shuō)：“你跨，你跨�！薄翱缇涂�！”我說(shuō)。我做好了準備，可跑到邊緣，我又回來(lái)了，他們說(shuō)：“你不敢了吧？”“誰(shuí)不敢了”我又一使勁，沖到邊緣時(shí)，我輕輕一跳，竟跳了過(guò)去，我春風(fēng)得意地說(shuō)：“我厲害吧！”他們都以為我跳不過(guò)去，結果我跳過(guò)去了，他們都覺(jué)得不可思議，一個(gè)個(gè)張著(zhù)大嘴巴，不說(shuō)話(huà)。真是智者千慮，必有一失。我怎么下去呀！他們都幸災樂(lè )禍的笑，我不甘心就閉眼一跳，下去了！我在老師眼里是一個(gè)好學(xué)生，上課積極發(fā)言，字工整美觀(guān)�？墒怯幸恍┻�說(shuō)話(huà)，我一定會(huì )改掉這個(gè)不好的習慣。
我這人還挺幽默，經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)玩笑，記得有一次，白同輝上課有一道題不會(huì )，于是他寫(xiě)了一個(gè)紙條傳給王延威，上面寫(xiě):“王小子那道數學(xué)題怎么做？”紙條傳到我這，被我改成：“小王子那道題怎么做？”王延威見(jiàn)到那張紙條，就哈哈大笑，白同輝很納悶，這是怎么回事？他看見(jiàn)王延威回給他的那張紙條也哈哈大笑原來(lái)都是晏欣欣一手造成的，我也哈哈大笑。這就是我，一個(gè)多重性格的女孩，我是個(gè)女俠，淘氣包，好學(xué)生。我在三十里堡鎮第一中心小學(xué)，五年二班，我叫晏欣欣，希望能與你們做朋友！
擁有多重性格的我初一優(yōu)秀作文 6
我是一個(gè)長(cháng)著(zhù)高高的身材，高高的鼻子上架著(zhù)一副大大的眼鏡的.人。
我有多少種性格？我也數不清。期中考試，一發(fā)下卷，我龍飛鳳舞，一氣呵成，便答完了卷交上了。還信心滿(mǎn)滿(mǎn)地想：100分沒(méi)問(wèn)題了！到了發(fā)卷那天，我卻又高興又害羞，因為分數才87分，而英語(yǔ)得了100分。多明顯的差距呀！我就奇怪當時(shí)是怎么想的。
還有，一天，小弟弟來(lái)了，我急忙去迎接他。他在我們家又是尿又是拉，我耐心地給他拖了又掃，掃了又拖。但今天，我和爸爸起床晚了，但又要晨跑，我就大發(fā)脾氣。這又是多么明顯的對立呀……
到底我有幾種性格？我也不知道。怎么樣？愿意和我交朋友嗎？
擁有多重性格的我初一優(yōu)秀作文 7
我與她，相識在初二，那時(shí)的她，留著(zhù)一頭整齊、柔順的學(xué)生頭，中等個(gè)頭，有點(diǎn)偏瘦，還有那得體的校服更將她映襯得像是一個(gè)好學(xué)生�？粗�(zhù)她在課間那調皮的身影，一下子勾起了我的欲望，想迫不及待的想與她成為好朋友，終于，愿望實(shí)現，我們成了好朋友。
課堂上的她是積極的，我在課上可以說(shuō)是積極的了，可她呢，竟比我還積極。特別是上數學(xué)，解題的思路總是一個(gè)個(gè)的浮現的她的腦海里，有的時(shí)候一節課她得起來(lái)回答七八次，后來(lái)老師都不好意思叫她了，當然，有這么一個(gè)學(xué)生，老師當然寵她了，惹得同學(xué)們羨慕嫉妒恨��！
課下的她也不乏生機與活力。在很長(cháng)的一段時(shí)間內，我們一下課就出去，不管是有事也好，沒(méi)事也罷，我們美名其曰“緩解一下壓力”，以至于在上了初四后，竟也改不了這習慣，還被老班找了好幾次。
有句俗語(yǔ)這樣說(shuō)道“愛(ài)笑的女孩注定是善良的”，果不其然，她的心是用豆腐做的。記得有一次我們上萊蕪，在等車(chē)的時(shí)候，她突然用一種奇怪的眼神看著(zhù)我，一開(kāi)始我還以為又出什么大事了呢，順著(zhù)她的眼光看去，原來(lái)是看到了一位行乞的老者，看到我發(fā)現后，不管三七二十一的拉起我就跑到了他的面前，非常大方地給了那老者10元錢(qián)，看此情景，我也不好意思吝嗇——也給了他10元。這20元錢(qián)把那老者激動(dòng)的啊，一個(gè)勁的.說(shuō)我們是好人，還說(shuō)我們好人有好報，聽(tīng)了這些祝福，她的臉上又突然變紅了。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”她也有缺點(diǎn)與不足。例如，有的時(shí)候她非常犟，只要認準了一件事，她就必定做到底，也許是因為這個(gè)緣故吧，有的人不太喜歡她，甚至有的人討厭她。但她對這些人的評論總是那么的不在乎，總是我行我素。在她的影響下，我也不太過(guò)于在乎別人對我的評價(jià)了，該奉行“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”的真理了。
一眨眼，似白駒過(guò)隙，我們已相識了三年，在這三年了，有過(guò)悲傷，有過(guò)喜悅，一起哭過(guò)，也一起笑過(guò)，不管怎樣，都希望她能好好的，一切安好！
擁有多重性格的我初一優(yōu)秀作文 8
那個(gè)同學(xué)。那個(gè)場(chǎng)面令我震驚，心想：平時(shí)這么溫柔的？
老師是蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；老師是園丁，時(shí)時(shí)刻刻在無(wú)私奉獻，為我們撐起一片新的天地；
老師是春雨，在悄然無(wú)聲中滋潤我們的心田。但在我的眼中，我的老師不是任何事物可以代替的，她只是我小學(xué)生涯里一位普普通通，溫柔，性格不定的女老師。我記得：那一天，我剛踏入美麗的小學(xué)。應老師溫柔地說(shuō)：“請家長(cháng)們搬起桌椅，去那邊的兩層教學(xué)樓�！蔽覀儼炎酪螖[放好后，就開(kāi)始上新課了。這是我第一次那么正式地上課，我的心情既興奮又害怕。興奮的是：老師并不是我想象的那樣兇，是個(gè)老頭子或者是個(gè)老太婆；害怕的是：我會(huì )不會(huì )受到批評。在上課的`過(guò)程中，老師溫柔的話(huà)語(yǔ)和眼神深深打動(dòng)了我。上完課后，有些同學(xué)還沒(méi)有很懂，就跑上去問(wèn)老師，老師不厭其煩地講評著(zhù)，絲毫沒(méi)有流露出厭煩的神情。老師雖然溫柔，但是對待某一些事，光靠溫柔是解決不了問(wèn)題。例如：一位同學(xué)把乙同學(xué)寫(xiě)的日記翻了出來(lái)，并傳閱給大家看，那個(gè)同學(xué)回來(lái)后，大家都笑話(huà)他。
后來(lái)，老師知道了，就嚴厲批評了偷看日記的同學(xué)，并告訴他：“你這樣做侵害了他人的隱私權！”老師用犀利的語(yǔ)言批評并教育了老師，今天好兇哦！太令人震驚了！我的老師是泥濘中，一只扶持的手；是傷心時(shí)，一句暖人心扉的話(huà)語(yǔ)；是我的生命中，最難忘的一頁(yè)！
擁有多重性格的我初一優(yōu)秀作文 9
我姓陳，名宇玲。伯伯給我起“宇玲”，是希望我的名聲震驚整個(gè)宇宙，成為一個(gè)大人物。我今年9歲，身子不胖也不瘦，長(cháng)著(zhù)烏黑的短發(fā)，臉上嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛。最有趣的是一張不大不小的`嘴，特怪！這嘴有時(shí)能說(shuō)會(huì )道，有時(shí)卻不愛(ài)說(shuō)話(huà)，怎么會(huì )這樣，這大概就是我的雙重性格。
課堂上我最不愛(ài)說(shuō)話(huà)，顯得很內向、文靜。每次上課，老師提問(wèn)題，別的同學(xué)總把手舉得高高的，可我總不愛(ài)回答，所以才不舉呢！我總是拿著(zhù)筆，靜靜坐在那兒，聽(tīng)其他同學(xué)的回答。有一次，老師讓同學(xué)們發(fā)言，我也想說(shuō)，可總是鼓不起勇氣。這時(shí)老師的目光朝我掃來(lái)，我忙低下頭，裝做一副若無(wú)其事的樣子�？衫蠋煹哪抗膺�是落在我身上。我不得已站起來(lái)，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)我，我緊張得心里撲通撲通，結巴了好久，最后只好坐下來(lái)。當時(shí)，我真恨自己為什么就說(shuō)不出口呢。
要說(shuō)我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我還真不愿意承認。因為下課時(shí)，我總與小伙伴湊在一起，滔滔不絕聊個(gè)不停，課間時(shí)，有時(shí)會(huì )說(shuō)得連豆奶都忘了喝呢！上次，我還給自己的表弟一口氣講了三個(gè)故事呢！你說(shuō)我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不對吧！
因此我就是這樣一個(gè)“兩面派”。課堂上的“小啞巴”，生活中的“大喇叭”，一個(gè)怪怪的小女生！
擁有多重性格的我初一優(yōu)秀作文 10
夜幕緩緩降臨，寂靜的夜空中只有幾顆似亮非亮的星星為它做點(diǎn)綴，它們又好像是在互相玩著(zhù)捉迷藏，樹(shù)上低吟的知了聲更是給寧靜的夜增添幾分活力。月亮的影子映在了窗戶(hù)的玻璃上，房間里只有一個(gè)臺燈還忽明忽暗得閃爍著(zhù)，我坐在書(shū)桌前抓耳撓腮地看著(zhù)桌上攤著(zhù)的數學(xué)題，久久沒(méi)有思路……
或許性格這東西說(shuō)不清，也道不明，但它卻是因人而異的，每個(gè)人止因為有著(zhù)不同的性格而有著(zhù)不同的人生。
“你呀！就這倔脾氣！”幾乎每天，我都能聽(tīng)到爸媽對我說(shuō)這句話(huà)，而這也源于我的性格一一不甘示弱。
伴隨著(zhù)炎熱的七月，暑假來(lái)到我們身邊，爸媽也趁此機會(huì )給我們報了各式各樣的補習班，我也不例外。
記得那是一節數學(xué)課上，老師給我們布置了一些幾何題，如果無(wú)法當堂完成就作為回家作業(yè)�！八⑺⑺ⅰ苯淌依锪⒖坛霈F了動(dòng)筆的聲音，過(guò)了不一會(huì )兒，我便做完了前面的所有題，卻被最后一道壓軸題給難住了，看著(zhù)其他同學(xué)的神情，有的和我一樣眉頭緊皺著(zhù)，有的卻已經(jīng)邊轉筆，邊望著(zhù)天花板發(fā)呆，好像已經(jīng)放介了的樣子，漸漸的，我看到了越來(lái)越多的人翹首以盼的'神色，希望老師講解這道題，而我卻仍然不愿向這個(gè)“終極boss”投降，舉起手對老師說(shuō)：“老師，這道題讓我們帶回家思考吧，明天再講解也不遲！”
回到家后已是晚上，我來(lái)不及吃飯就回到房間，拿出書(shū)包里的那道壓軸題，開(kāi)始埋頭苦干起來(lái)。
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，眼看著(zhù)已經(jīng)深夜12點(diǎn)，我卻依然沒(méi)有什么思緒，此時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，把牛奶拿給我的同時(shí)也勸我說(shuō)：“寶貝，都這么晚了，早點(diǎn)睡吧，老師明天不是會(huì )講解的嗎？”而我還是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)想要放棄的念頭，抱著(zhù)“我能行”的心態(tài)繼續思考著(zhù)題目。我努力回想著(zhù)老師上課講解的解題思路，總算，沒(méi)有浪費我這“不到黃河不死心”的脾氣，我有了一些思路，不久后我也總算克服了這個(gè)大boss第二天更是獲得了老師的表?yè)P。
還記得個(gè)人前，爸媽帶著(zhù)我去爬山：不巧的是，那天因為下雨，原本就陡峭的山路更是令人看了就心驚膽戰，到了一個(gè)很陡的小山坡前，我看著(zhù)許多人都退縮了，這讓我更加有了戰勝它的決心，就連爸媽的阻止也沒(méi)有用，帶著(zhù)滿(mǎn)臉的自信，我踏出了第一只腳，可剛爬上去，就因為腳滑摔了一跤，膝蓋也蹭破了皮。
雖然我的性格有好也有壞，不同的性格也帶給我不同的利與弊，但正因為這樣的性格造就了這樣的我，一個(gè)遇到困難不會(huì )輕易退縮的我，一個(gè)不斷想要突破自己能力極限的我。
擁有多重性格的我初一優(yōu)秀作文 11
我的性格很復雜：常做白日夢(mèng)愛(ài)美好的幻想，八卦與自戀�？梢舱沁@些有趣的性格才使我變得很特別，下面，我就講講吧！
八卦的我
也許是年齡的原因，年幼的我變得有些八卦，只要一聽(tīng)見(jiàn)班里有人提到了關(guān)于“八卦”的事我就會(huì )不顧一切將它打聽(tīng)清楚。一次我正準備去學(xué)校，路上看見(jiàn)了我的同學(xué)，第一，我會(huì )悄悄走在他們后面聽(tīng)他們在講什么，如果是關(guān)于八卦的'問(wèn)題我會(huì )跟得他們后面聽(tīng)，第二，我回到學(xué)校后并不會(huì )站在講臺上說(shuō)，我會(huì )告訴“八卦小組”的成員。當然，我們“八卦小組”并不會(huì )泄露出去，我們只是好奇心太重，想知道罷了。
我對班里誰(shuí)喜歡誰(shuí)這一系列的話(huà)題特別感興趣，因此，同學(xué)們非�！绑w貼”，給我取了一個(gè)非�！昂寐�(tīng)”的名字——“八婆”。雖然我前不喜歡這個(gè)名字，可誰(shuí)叫我八卦呢？
自戀的我
我這個(gè)人，除了八卦，我還特別自戀：
有一次，輔導班的老師讓我們自我介紹，每個(gè)人上去的時(shí)候，老師和同學(xué)們都會(huì )給他鼓掌加油。
到了我上去的時(shí)候，臺下也有一陣掌聲。我記得我不慌不忙的說(shuō)了一句，“好了，好了，同學(xué)們不用這么歡迎我的啦，掌聲可以小一點(diǎn)了，但你們如果特別喜歡我的話(huà)，巨大的掌聲我也是不介意的啦！”我還記得當我一說(shuō)完話(huà)，所有的同學(xué)立刻停下了掌聲，還大喊了一句“切！”后來(lái)在黑板上寫(xiě)自己的名字時(shí)，我還特地把我的名字后面加上了一個(gè)“愛(ài)心”，同學(xué)們又喊了一聲“切！”
愛(ài)幻想的我
其實(shí)，我也很愛(ài)幻想，幻想一些美好的事情：
有一次我和朋友看了一部偶像劇，劇中的女主角經(jīng)過(guò)了重重困難，終于找到了她的戀人，后來(lái)他倆幸福的在一起了。當時(shí)我特感動(dòng)了，用了好多張抽紙。
當天，我就幻想我是劇中的女主角，在一個(gè)特別美的地方找到了自己的白馬王子。
后來(lái)，許多人說(shuō)我是“白日夢(mèng)女王”。
我的性格不只這些，我也不討厭我的性格。我認為每個(gè)人的性格都有它的獨特性，而正是這些具有獨特性的性格，才讓我們的社會(huì )豐富多彩，美麗非凡！
擁有多重性格的我初一優(yōu)秀作文 12
在我們班，有著(zhù)這樣的一個(gè)女孩，她其貌不揚而且不引人注目，但他的性格可多著(zhù)吶，你不信？那就接著(zhù)看吧！
她，在學(xué)校時(shí)她總是積極分子幫老師、同學(xué)打掃衛生，可一回到家里，那可就是家里的小公主啦，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都寵著(zhù)他、慣著(zhù)她，隨心所欲。
她在學(xué)校時(shí)喜歡幫助同學(xué)，誰(shuí)要是沒(méi)有什么文具時(shí)來(lái)找她就對啦，她保準借給你。她還喜歡幫你打掃衛生�？稍诩依锞陀忠粋�(gè)樣子。她，在家里一點(diǎn)家務(wù)都不做，簡(jiǎn)直就像一個(gè)小懶蟲(chóng)。
我悄悄地告訴你這個(gè)性格多變的女孩是誰(shuí)吧？
嘻嘻，她就是我。
不過(guò)我已經(jīng)下定決心改掉啦，你們等著(zhù)一個(gè)不管在學(xué)校還是家里都做得一樣好的女孩誕生吧！加油！我會(huì )改變的.！
擁有多重性格的我初一優(yōu)秀作文 13
環(huán)境——應該說(shuō)是一個(gè)人遇到的人和事，是頗能影響一個(gè)人的，甚至改變一個(gè)人。
以前的我，開(kāi)朗活潑，與人相處和善，像一縷陽(yáng)光，能照透別人陰冷的心房。
而現在的我，就像一座莊園，兩層房子，二樓是隱秘的。房子很遠很遠的外圍，圍起了柵欄，只一個(gè)小門(mén)可供進(jìn)入。而出去卻很容易，像有傳送陣，一念之下，可以出現在外面陌生人川流不息的大路。有緣的人，可以走進(jìn)來(lái)，在庭院里漫步�？纯慈绠�(huà)的美景，聞聞淡雅的花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆悅耳的演唱會(huì )，嘗嘗樹(shù)上鮮美的果子。再有緣的人，會(huì )驚喜地發(fā)現房子虛掩的門(mén)。推門(mén)而入，會(huì )在會(huì )客廳里受到高品位的待遇，與主人分享快樂(lè )的時(shí)光。但若有個(gè)不識相的貿然闖上二樓，不用跌落一樓，直接送到陌生人的那條路去。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)“上帝關(guān)了你的門(mén)，會(huì )為你打開(kāi)一扇窗�！蔽医o我的窗上了把鎖，門(mén)上兩道鎖，敲門(mén)而不應，撞門(mén)而不靈。
十八流浪
很想很想無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地去流浪，獨個(gè)地。
很無(wú)奈，人總是會(huì )被世俗所拌羈。比如，不能拋下父母兄弟姐妹朋友——可笑，我沒(méi)有朋友，幾乎一直是。誠然，曾經(jīng)作為學(xué)生會(huì )有很多同學(xué)，可是，又有幾個(gè)可以交心呢？常在一起的時(shí)候會(huì )好一點(diǎn)，分開(kāi)后呢？各奔前程，一點(diǎn)點(diǎn)的陌生，時(shí)間沖淡一切。人不能六親不認，就是自稱(chēng)六根清凈的和尚也不能。但是，我還是想去流浪。
十八歲
時(shí)獨自去流浪。去陌生的城市作個(gè)滿(mǎn)眼是陌生人的`陌生人。有錢(qián)的是游客，沒(méi)錢(qián)的是游民。有錢(qián)那叫去旅游，瀟灑呵！游民的游才更像流浪，在城市最黑暗的地方走過(guò)，更能體驗真正的生活�；蛘�，故意不懷好意地盯著(zhù)從眼前走過(guò)的靚女看。不要笑瞇瞇的，那樣人家會(huì )以為你很色；要嚴肅地，若有所思地瞧，讓人以為你是在看對面的樓和正在作最哲理的思考，以至有靚女從面前經(jīng)過(guò)都沒(méi)察覺(jué)……
十八歲時(shí)獨自去流浪�；爝M(jìn)大學(xué)里閑逛，一路微笑，似是而非地打招呼。喜之所至，躺在潔凈的草地上數天空藍了多少塊，白云有多少在變壞……
最主要的是，去流浪可以忘掉一切。包括，熟悉的陌生人……
擁有多重性格的我初一優(yōu)秀作文 14
我是一個(gè)開(kāi)朗的孩子，但我的性格也很多變，有時(shí)喜靜，有時(shí)好動(dòng)，有時(shí)感性，有時(shí)堅強。
每當我完成作業(yè)后，我喜歡待在我的書(shū)房小天地，靜靜地翻看我的愛(ài)書(shū)。我會(huì )跟著(zhù)湯小團穿越七個(gè)時(shí)代，在書(shū)的世界里勇敢冒險，最終打敗書(shū)魔，成功解救他的爸爸媽媽?zhuān)晃艺J識了狐貍小學(xué)的插班生風(fēng)阡阡，她和花陌陌一起勇敢地保護了狐界；我了解了英雄保爾，他鋼鐵般的意志，是值得我們青少年學(xué)習的……書(shū)中精彩紛呈的故事總是深深地吸引著(zhù)我，有時(shí)候奶奶喊我吃飯，都被我的耳朵“屏蔽”了。
我喜歡跑步、騎自行車(chē)、打籃球、打羽毛球，踴躍報名學(xué)校的運動(dòng)會(huì )。周末的時(shí)候，我會(huì )約上我的小表弟豆豆，來(lái)一場(chǎng)雙人籃球賽。雖然我跟豆弟的籃球水平都還是菜鳥(niǎo)級別，但我們依然玩得大汗淋漓，不亦樂(lè )乎。
我老媽經(jīng)常逗趣我，說(shuō)我是個(gè)水做的男孩子，眼淚太多�？墒俏蚁胝f(shuō)：“男兒有淚不輕彈，只是未到感動(dòng)時(shí)�！庇變簣@中班時(shí)，我觀(guān)看《小龍人》這部?jì)和瘎�，我邊看邊默默流淚，我為小龍人、寶寶、奇奇和貝貝四個(gè)人友誼感動(dòng)，我也為小龍人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找媽媽而心疼。
當然，愛(ài)哭的我，也是分場(chǎng)合的。記得三歲那年夏天，爺爺工作一天回到家，看到爺爺回來(lái)，小小的我心里特別高興，趁著(zhù)奶奶不注意，我屁顛屁顛地去抱一瓶啤酒，想讓爺爺高興高興。哪知我手勁小，拿不住酒瓶，“哐當”一聲，酒瓶著(zhù)地爆炸，彈起的酒瓶碎片硬生生扎進(jìn)我的大腿，血流不止。到了醫院后，醫生對我媽媽說(shuō)：“孩子太小，打麻藥有可能會(huì )影響智力，我建議直接縫合�！眿寢審娙讨�(zhù)淚水同意了。小小的我被護士阿姨推進(jìn)縫合室，我咬緊牙關(guān)，堅持住沒(méi)有哭。我知道媽媽很擔心我，所以我要堅強，我要忍住。護士阿姨給我豎起了大拇指。
這樣一個(gè)亦靜亦動(dòng)、感性又堅強的我，你們愿意和我交朋友嗎？
看她，一雙充滿(mǎn)光芒的眼睛，透露著(zhù)機靈與聰慧，一張總是說(shuō)話(huà)可以逗人歡笑的嘴,和一頭烏黑的`頭發(fā)，那就是我。我的眼睛可會(huì )湊熱鬧了，哪里有熱鬧，我的眼神就在那里。我的嘴現在也在喋喋不休的討論著(zhù)，我這個(gè)人從外貌看很文靜，但認識我的人都知道我的“廬山真面目”，我其實(shí)是一個(gè)幽默、熱愛(ài)班級體的女孩，在同學(xué)眼里我是一個(gè)淘氣包，在老師眼里我是一個(gè)好學(xué)生，而我認為我是一個(gè)名副其實(shí)的女俠為什么說(shuō)我是一個(gè)女俠呢?因為我總會(huì )“路見(jiàn)不平，拔刀相助”同學(xué)們有不會(huì )的題，我會(huì )熱心的幫助他，男同學(xué)欺負女同學(xué)我會(huì )用我那張喋喋不休的嘴告訴他，你這件事做的不對，以后要怎樣做。
為什么說(shuō)我是一個(gè)淘氣包呢？因為我以前很淘氣，加上以前的短發(fā)，同學(xué)們叫我假小子。我還會(huì )爬房頂，爬房頂很簡(jiǎn)單，可跨房頂沒(méi)那么簡(jiǎn)單，他們都給我鼓掌，說(shuō)我一定能跨上去，我為了不丟面子，逞強說(shuō):“我可以跨過(guò)去！”他們都說(shuō)：“你跨，你跨�！薄翱缇涂�！”我說(shuō)。我做好了準備，可跑到邊緣，我又回來(lái)了，他們說(shuō)：“你不敢了吧？”“誰(shuí)不敢了”我又一使勁，沖到邊緣時(shí)，我輕輕一跳，竟跳了過(guò)去，我春風(fēng)得意地說(shuō)：“我厲害吧！”他們都以為我跳不過(guò)去，結果我跳過(guò)去了，他們都覺(jué)得不可思議，一個(gè)個(gè)張著(zhù)大嘴巴，不說(shuō)話(huà)。真是智者千慮，必有一失。我怎么下去呀！他們都幸災樂(lè )禍的笑，我不甘心就閉眼一跳，下去了！我在老師眼里是一個(gè)好學(xué)生，上課積極發(fā)言，字工整美觀(guān)�？墒怯幸恍┻�說(shuō)話(huà)，我一定會(huì )改掉這個(gè)不好的習慣。
我這人還挺幽默，經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)玩笑，記得有一次，白同輝上課有一道題不會(huì )，于是他寫(xiě)了一個(gè)紙條傳給王延威，上面寫(xiě):“王小子那道數學(xué)題怎么做？”紙條傳到我這，被我改成：“小王子那道題怎么做？”王延威見(jiàn)到那張紙條，就哈哈大笑，白同輝很納悶，這是怎么回事？他看見(jiàn)王延威回給他的那張紙條也哈哈大笑原來(lái)都是晏欣欣一手造成的，我也哈哈大笑。這就是我，一個(gè)多重性格的女孩，我是個(gè)女俠，淘氣包，好學(xué)生。我在三十里堡鎮第一中心小學(xué)，五年二班，我叫晏欣欣，希望能與你們做朋友！
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我叫樂(lè )樂(lè )，顧名思義，我是一個(gè)羽翼豐滿(mǎn)的“快樂(lè )男人”。
今天放學(xué)，我高高興興回家，嘴里哼著(zhù)流行歌曲。我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，像只小鳥(niǎo)，自由自在，別人羨慕我。羨慕我用臺灣省口音唱歌，羨慕我英語(yǔ)流利，羨慕我的音樂(lè )。
我喜歡看笑話(huà)書(shū)。為了保持我開(kāi)朗的風(fēng)度，幾乎整排書(shū)架都擺滿(mǎn)了我的`笑話(huà)書(shū)，同學(xué)們都在笑�？�，昨天坐在我后面的同學(xué)沒(méi)笑就差點(diǎn)被口水噎死！
我經(jīng)常在家里讓人發(fā)笑。不會(huì )吧？我很有趣，不是我的錯�！肮�。
看，別人又笑傻了。如果你想聽(tīng)我的笑話(huà)，趕緊去醫院做好準備，以免傷到胃。
這就是我的性格？玩得開(kāi)心！
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別看我平時(shí)性格內向，喜歡一個(gè)人坐在座位上，其實(shí)，我是一個(gè)性格多變的人。
在家里，我勤快隨和，還特別孝順。我時(shí)常幫爸爸媽媽干家務(wù)活，還把他們逗得整天笑呵呵。有一次，吃完飯后，我對他們說(shuō)：“今天我來(lái)洗碗吧！”爸爸媽媽聽(tīng)了，喜笑顏開(kāi)，夸我長(cháng)大了。洗好碗后，我又幫他們按摩，爸爸說(shuō)：“真舒服呀，一天的疲勞全飛到九霄云外去了！”我聽(tīng)了心花怒放，手指捏得更賣(mài)力了。
別以為我一直這么好說(shuō)話(huà)，生氣時(shí)那又是另一番景象。我像一只獅子，雙手叉腰，兩只眼睛里好像燃燒著(zhù)熊熊大火，要把你吞沒(méi)。如果你反應快，逃走了，那我肯定會(huì )對你窮追猛打，直到你跪地求饒。那天，一位同學(xué)惹惱了我，我便對他使出我的絕招——獅吼功。那聲音大如雷鳴，嚇得他急急地溜走了。我窮追不舍，把他逼到角落，打得“頭破血流”�？粗�(zhù)他可憐巴巴的.樣子，我才消了怒氣，把他放走了。我得理不饒人的時(shí)候，確實(shí)很執拗。
在操場(chǎng)上，我變得格外陽(yáng)光開(kāi)朗。我想象著(zhù)自己是一匹跑得飛快的馬，感受著(zhù)撲面而來(lái)的風(fēng)，舒適極了。跑著(zhù)跑著(zhù)，一天的疲勞就消失的無(wú)影無(wú)蹤。因為我的跑步特長(cháng)，在校運會(huì )上還拿到過(guò)好幾次獎呢。更不用說(shuō)，平時(shí)幫老師跑腿拿個(gè)東西，那真是來(lái)去如閃電，在上課鈴響時(shí)，進(jìn)教室絕不會(huì )遲到。
這就是我，一個(gè)性格多變的女孩。你喜歡我嗎？
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我叫樂(lè )樂(lè )，顧名思義，我是一個(gè)羽翼豐滿(mǎn)的“快樂(lè )男人”。
今天放學(xué)，我高高興興回家，嘴里哼著(zhù)流行歌曲。我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，像只小鳥(niǎo)，自由自在，別人羨慕我。羨慕我用臺灣省口音唱歌，羨慕我英語(yǔ)流利，羨慕我的`音樂(lè )。
我喜歡看笑話(huà)書(shū)。為了保持我開(kāi)朗的風(fēng)度，幾乎整排書(shū)架都擺滿(mǎn)了我的笑話(huà)書(shū)，同學(xué)們都在笑�？�，昨天坐在我后面的同學(xué)沒(méi)笑就差點(diǎn)被口水噎死！
我經(jīng)常在家里讓人發(fā)笑。不會(huì )吧？我很有趣，不是我的錯�！肮�。
看，別人又笑傻了。如果你想聽(tīng)我的笑話(huà)，趕緊去醫院做好準備，以免傷到胃。
這就是我的性格？玩得開(kāi)心！
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