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我心中最重的那個(gè)字初一優(yōu)秀作文
“惜字如金”，不錯的，每一個(gè)漢字都像串在絲線(xiàn)上的金銀珠寶，凝結了先人的想象與智慧，體現了中華文化的博大精深。它們深深地吸引著(zhù)我，但唯有那么一個(gè)，閃著(zhù)最晶瑩的光彩，沉甸甸的，落在了我內心的深處。
小時(shí)候貪玩，學(xué)起東西來(lái)笨手笨腳的，總是聽(tīng)媽媽夸別人家的孩子又聰明又聽(tīng)話(huà)，我就很奇怪，為什么別人都那么聰明呢？帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我在上學(xué)的路上出發(fā)了�！岸ｂ忊彙�，上課鈴響了，語(yǔ)文老師緩緩走進(jìn)了教室，“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習‘聰’這個(gè)字”。老師溫柔的聲音在耳邊響起�！奥�！”本來(lái)有些迷糊的我，一聽(tīng)便打起精神來(lái)，目不轉睛地盯著(zhù)黑板。老師從筆盒中挑出幾根不同顏色的彩色粉筆，在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)彩色的“聰”字�！袄蠋煘槭裁匆貌煌伾珌�(lái)寫(xiě)這個(gè)字呢？”我的內心充滿(mǎn)了疑惑�！澳銈兌悸�(tīng)到過(guò)‘聰明’這個(gè)詞，但是有哪位同學(xué)知道‘聰’這個(gè)字的含義呢？”老師問(wèn)道。底下一片安靜，同學(xué)們面面相覷，沒(méi)有一個(gè)人舉手。老師的目光在同學(xué)們的臉上掃了一遍，確定沒(méi)有一個(gè)人舉手后，輕聲說(shuō)道：“既然沒(méi)有人知道，那，就讓我們一起來(lái)了解一下吧�！彼f(shuō)完，拿出一個(gè)擋板，將“聰”字的右半邊，“總”字給遮住，留下了左半邊的黃色的“耳”字�！袄蠋�，我知道，這個(gè)是‘耳朵’的‘耳’！”一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)�！班�，很好�！崩蠋熖质疽馑�，“這個(gè)‘耳’是告訴我們，要用耳朵去聽(tīng)，只有聽(tīng)進(jìn)去了，才會(huì )有效果�！崩蠋煹穆曇羰志徛浅Ｇ逦�。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，用好奇的眼光望著(zhù)老師，只見(jiàn)老師把擋板往下拉了一點(diǎn)，露出了右半邊的“總”字的上面兩個(gè)小點(diǎn)兒，是白色的�！巴瑢W(xué)們，你們看，這是不是很像一雙眼睛呢？”老師微笑著(zhù)問(wèn)�！笆恰蓖瑢W(xué)們齊聲答道。
我看著(zhù)著(zhù)兩個(gè)小點(diǎn)兒，還真是像一雙眼睛呢！“這告訴我們，還要用雪亮的眼睛去記錄，才會(huì )形成記憶�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)道。我十分驚奇，兩個(gè)小點(diǎn)兒原來(lái)有這么大的含義��！”再來(lái)看看這個(gè)綠色的‘口’�！崩蠋熡职褤醢逋乱屏诵��！斑@個(gè)‘口’告訴我們要用嘴巴去讀，讀多了，自然就熟練了�！薄芭丁蔽倚闹胁唤潎@道：“一個(gè)字包含這么多意思，真有趣！”
“最后，我們再來(lái)看看最下邊的‘心’字�！崩蠋煂醢迥瞄_(kāi)，一顆艷紅的“心”仿佛跳動(dòng)在我們的眼前�！巴瑢W(xué)們，你們知道‘心’為什么要用紅色的粉筆寫(xiě)嗎？”老師輕聲問(wèn)，“因為心是紅色的！”一位同學(xué)大聲回答道。同學(xué)們都哄堂大笑，老師也不禁揚起了嘴角，很認真的對我們說(shuō)“因為‘心’是最重要的，所有東西只有認真記在了心里，才能讓你真正掌握。所以‘聰’這個(gè)字告訴我們，學(xué)習就要注意認真的聽(tīng)、仔細的看、反復的讀，更需要牢牢的記在心里，才會(huì )學(xué)有所成，讓自己更完美�！崩蠋煹倪@番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，如同春天的甘霖，澆灌了我心中早已悄悄扎下的種子。
“聰”字，便是我內心深處最閃耀的金子，散發(fā)出光彩，點(diǎn)亮了我人生之舟上的燈，它陪伴著(zhù)我渡過(guò)黑暗，指引著(zhù)我向著(zhù)一個(gè)光明的未來(lái)，揚帆起航！
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