我身邊的牛人初一作文（通用13篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我身邊的牛人初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我身邊的牛人初一作文 篇1
“牛人”——是我認為最優(yōu)秀的人，也是我心中的No1。
古箏高手
她是中國傳統樂(lè )器的傳承者，彈得一手好曲子，那悠揚動(dòng)聽(tīng)的曲子回蕩在耳邊，讓人心曠神怡。在她8歲那年，她遇見(jiàn)了決定她一生命運的好朋友——古箏。它另她著(zhù)迷，她使它得到了重用。一年365天，她形成了每天都要與她的好朋友“見(jiàn)面并親密接觸”的習慣。時(shí)光飛逝，她的技術(shù)已經(jīng)到達爐火純青的地步，終于，她表演的機會(huì )來(lái)了，她被學(xué)校選派上，并代表學(xué)校去和別的學(xué)校進(jìn)行交流與切磋。不僅如此，元旦文藝匯演上，她身著(zhù)玫紅色長(cháng)裙、白色上衣，懷抱她的老朋友，站在那五光十色的舞臺上。那一時(shí)刻，作為她的同班同學(xué)，我們是多么地開(kāi)心和驕傲啊。
十足才女
說(shuō)完了她在藝術(shù)方面的造詣，我們再來(lái)說(shuō)下父母長(cháng)輩們最看重的學(xué)習方面。她的成績(jì)在我們班名列前茅，每次政治考試，優(yōu)秀的名單里總也少不了她；她的作文和常規也經(jīng)常被老師當作范文在班上朗讀。這些已足夠體現她的多才多藝了。但還不止，她的英語(yǔ)也十分優(yōu)秀，她的英語(yǔ)作業(yè)經(jīng)常被英語(yǔ)老師當作范本，同時(shí)還是我們班的英語(yǔ)課代表。特別值得一提的是，她還寫(xiě)得一手好字，她的字和她的文章一樣縈繞著(zhù)仙氣。
食人間煙火的凡人
她雖然是落入凡間的仙女，但也并非不食人間煙火，她也具有許多凡人的品格——熱情、幽默、重情重義、不拘小節。熱情，怎么說(shuō)？“你生日幾號呢？”一下課，便有一個(gè)身影飄到你面前，迫不及待地吐出憋了一節英語(yǔ)課時(shí)間的問(wèn)題。如果你告訴了她，她便認真地記在了她那本隨身帶的小本子上，否則，她便會(huì )一直纏著(zhù)你，直到你告訴她才罷休。關(guān)于她的幽默，從她嘴里總能說(shuō)出許多有趣的詞眼，語(yǔ)句和事情。這里面有你聽(tīng)過(guò)的，也有你聞所未聞的，不管哪種情況，可以肯定的是，你都會(huì )被她那詼諧的語(yǔ)調所吸引。她的周?chē)偸浅錆M(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。說(shuō)到她的重情重義，不是沒(méi)有原因的。你以為她記在小本子上的生日是好玩的？當然不是，她可是會(huì )精心籌備每一位同學(xué)的生日禮物呢。那一句句熱切的詢(xún)問(wèn)，一句句堅定的承諾，必然會(huì )使過(guò)生日的同學(xué)感到高興、溫暖。而不拘小節呢？那就是她直爽、有啥說(shuō)啥的性格所在了。她是個(gè)不太Care小細節、甚至有點(diǎn)大咧咧的人，她的著(zhù)名的臺詞就是“來(lái)呀，打架不？”正因為她這個(gè)口頭神，以致同學(xué)們看到她，都會(huì )戲謔地說(shuō)“來(lái)呀，來(lái)打架呀”……
說(shuō)到這里，你一定很喜歡她吧，也一定猜到了她是誰(shuí)了。但我得警告你，只許羨慕和嫉妒，不能有恨哦！
她優(yōu)雅聰慧、美麗熱情、大方直爽，她，就是我們班的小仙女。
我身邊的牛人初一作文 篇2
自從到初中以來(lái)，我發(fā)現周?chē)淖兓_實(shí)非常大，包括學(xué)習上、生活上或是人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還多出現了許多“牛人”。
就好比有唱歌特別棒的，有學(xué)習特別好的，有號召力特強的，諸如此類(lèi)。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的現任班長(cháng)，他是一個(gè)高高瘦瘦的男生。
據說(shuō)在小學(xué)時(shí)期，這位“牛人”可是一位名副其實(shí)的混混以及差生，可自從他來(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣。
他開(kāi)始努力學(xué)習，雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)他看書(shū)預習，可是如果仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現：每當晚自習時(shí)，他總是埋頭默默地看書(shū)、做練習的，這也就是他進(jìn)步如此之大的原因了。他開(kāi)始不再是差生，漸漸在班里開(kāi)始受到同學(xué)們的尊敬，受到老師的青睞，我認為這不是一個(gè)常人所能做到的。
這位“牛人”喜歡唱歌，雖說(shuō)唱得不好聽(tīng)，可是他從不氣餒。每當他唱起歌來(lái)時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的。只見(jiàn)他仰起頭來(lái)，坐在座位上，緊閉雙眼，面部肌肉皺在一起，張開(kāi)大嘴，唱起他那些粵語(yǔ)老歌？？？？
最“�！钡氖撬苡袣鈭�(chǎng)，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了他。還記得在一節時(shí)政課上，老師要求同學(xué)們講講對空巢老人的看法，許多同學(xué)都各抒己見(jiàn)，可是通常沒(méi)有什么主題，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就只能以尷尬結尾了。只有他總是抑揚頓挫的，他描述得繪聲繪色，當時(shí)他的聲音鏗鏘有力，說(shuō)話(huà)時(shí)兩手在空中揮舞著(zhù)，全身都隨著(zhù)說(shuō)話(huà)的內容動(dòng)靜有致。同學(xué)們都目不轉睛地看著(zhù)他聽(tīng)，如聽(tīng)戲一般，有些同學(xué)甚至聽(tīng)得不禁潸然淚下。連政治老師也露出了她少有的笑容，向班長(cháng)投來(lái)贊許的目光。
也正是有了像班長(cháng)這樣的“牛人”，才讓我們身邊充滿(mǎn)活力。我們只有向每一個(gè)“牛人”學(xué)習其“好�！敝�，才能達到取長(cháng)補短的作用。
我身邊的牛人初一作文 篇3
他，其貌不揚，長(cháng)長(cháng)的、細尖的臉上有兩道彎彎的柳葉眉，一雙小小的眼睛鑲嵌在下面，使得他的兩彎眉毛越發(fā)得上揚，一張翹唇，構成了他十分戲劇化的小臉兒。
他是一個(gè)雙面人。
有時(shí)，他是靦腆的。在課上，老師在講，他端起水杯，用他那翹唇輕抿一口果汁后，掐著(zhù)他那尖細的嗓門(mén)，不時(shí)對老師評論上一兩句�？僧斃蠋熃兴酒饋�(lái)時(shí)，他卻又扭扭捏捏的，嘟著(zhù)小嘴兒，揚著(zhù)眉毛，雙手籠在袖套里，弓著(zhù)腰，活像一個(gè)小老頭兒。聲音越發(fā)的小、細起來(lái)了，比蚊子的音調還要低，比蒼蠅的響度還要小。身體如水蛇一般扭了幾扭，嘴里小聲的嘀咕著(zhù)：“我，嗯……哦……怎么又讓我站起來(lái)��？”當老師責罵他時(shí)，他又作出一副很無(wú)辜的樣子。令人哭笑不得，連老師都禁不住連連罵他“娘炮！”
有時(shí)，他是吵鬧的。課間里，他又好像變了一個(gè)人，與好友在教室里、走廊上，跌打滾爬。當他們還沉浸在其中時(shí)，有人會(huì )惡作劇地在他們耳邊叫上一句：“老師來(lái)啦！”他們嚇得連忙起身，卻又因為各自的身體已糾纏在一起，只好返回原點(diǎn)。當老師真的走過(guò)來(lái)后，一把揪起他們，大聲斥責他們在干什么時(shí)，他又只好作出一副委屈的模樣，可憐兮兮地拼命想要擠出幾滴眼淚，巴巴的祈望老師能放過(guò)他。
他同時(shí)也是一個(gè)游戲愛(ài)好者，下課時(shí)，他總是跑到小a的身邊，滔滔不絕地聊起來(lái)，什么《大天使之劍》、《lol》、《王者榮耀》……講得唾沫四濺，口干舌燥了還不肯罷休。上課鈴響了，才戀戀不舍地回到位置上，心里卻仍想在怎么打段位……
別看他如此調皮，他可是一個(gè)鋼琴專(zhuān)家哦！什么理查德·克萊德曼王子、貝多芬、巴赫、莫扎特、車(chē)爾尼……他總能侃侃地談上幾句，《夢(mèng)中的婚禮》、《菊次郎的夏天》、《雨中漫步》，甚至即興伴奏，他都是輕車(chē)熟路，聽(tīng)說(shuō)他今年鋼琴都打算考十級了呢！
這就是他，一個(gè)獨一無(wú)二的他，一個(gè)總能讓我們開(kāi)懷大笑的他，一個(gè)搞笑而又認真的他——小樊！
我身邊的牛人初一作文 篇4
在學(xué)校，我身旁有一位人才藝龍同學(xué)。你們可能會(huì )認為他是那種常見(jiàn)的人才，比如學(xué)習好，體育好，有特長(cháng)。但他可不是什么普通的人才，他和那些人不一樣，他人才的稱(chēng)號來(lái)的可特殊多了。
首先，這個(gè)稱(chēng)號來(lái)自于他的一大特點(diǎn)熬夜強。他在熬夜方面可以被稱(chēng)為大神。他曾經(jīng)告訴過(guò)我，他每晚會(huì )為看電影熬到凌晨一點(diǎn)，并且第二天很早起床。我聽(tīng)后不禁稱(chēng)他為熬夜大神，但是，終究功夫不負有心人，他利用熬夜的時(shí)間觀(guān)看并了解了上百部電影，在課后僅用五分鐘就為我科普了十幾部，讓我佩服得五體投地。因此，我得出了一個(gè)結論：以后想要選擇要看的電影，完全可以咨詢(xún)知識豐富的藝龍同學(xué)，因為他就是一本會(huì )行走的電影百科全書(shū)。
其次，能夠讓他被稱(chēng)為人才的是他超強的大腦和永不疲憊的身體。別看他總是熬夜，他的精力和記憶力可總是讓人向往。他總是在每天早上補前一晚上的家庭作業(yè)，甚至為此廢寢忘食舍棄早餐。他雖然這樣生活，但精力可不比別人差，有時(shí)更好。他每天活蹦亂跳，嘴巴說(shuō)個(gè)不停，不讓自己身體的任何部位休息一刻。他這取之不竭、用之不盡的精力，讓我十分驚訝。
他不僅擁有無(wú)限的精力，也擁有超強的記憶力。他只需讀一遍就能將一首古詩(shī)背下來(lái)，稱(chēng)得上是我心中的最強大腦。真希望我擁有和他一樣的記憶力，不再為背古詩(shī)而煩惱。
王藝龍是一位特殊的人才，也是我的一位好同桌。
我身邊的牛人初一作文 篇5
有那么一雙手，纖纖細長(cháng)，能在黑白鍵盤(pán)上吟誦一脈悠遠的絕唱;有那么一雙手，粗糙堅強，能在勇者疆場(chǎng)上殺出一片旌旗的輝煌。但對于一個(gè)學(xué)生而言，一雙手不必精巧秀美，也不必健碩有力，只要能在試卷上盡情圈點(diǎn)自己的大好河山，只要能在答題紙上傾訴自己的滿(mǎn)腔情思，就可算“�！绷税�!
一個(gè)女娃，相貌平平，粉框銀鏡下，清明的雙眼卻閃爍著(zhù)睿智的光芒。那是我曾經(jīng)的玩伴，喚做錦兒。她的字并不雅致，帶點(diǎn)笨拙的稚氣，亦帶點(diǎn)飄逸的不羈，但那雙靈巧的手卻能寫(xiě)出世界上最美的詩(shī)文。正如她三門(mén)三年來(lái)99點(diǎn)多的成績(jì)，她用一雙手一字一句寫(xiě)下的傳奇佳話(huà)。也許世上成績(jì)好的“牛娃”很多，卻罕有一位像她那般平穩，似地平線(xiàn)般唯美且遙遠。
她的手，翻過(guò)千本書(shū)的頁(yè)章，執過(guò)百支筆的桿頭，在無(wú)數白紙上留下滿(mǎn)分的紅漬，卻從未在大眾前傾瀉無(wú)限芳華。她是真的優(yōu)秀，也是真的低調。在起始的三年，天機未曾泄露半點(diǎn)，她手指的快、準、狠，偶爾展現分風(fēng)光華彩，都沒(méi)在了燈火闌珊處。直到四年級，原先的明星一顆顆衰落，大家驀然回首，才發(fā)現被忽視的歲月里，有一位不善言辭的女孩，用手寫(xiě)下了怎樣的奇跡。
我曾問(wèn)過(guò)她，怎樣才能當一位學(xué)霸?過(guò)往的歲月，我也不斷探尋著(zhù)至真之理。她的手，未曾半點(diǎn)污染。除去極少時(shí)候，一起寫(xiě)作業(yè)、上課，她從小到大，沒(méi)碰過(guò)吞人的“鐵匣子”。她真正將所有心思投入愛(ài)的事件，有時(shí)皈依自然，對著(zhù)幾棵草思考上半天的人生，最終只得出連根拔起的答案，倒也樂(lè )在其中。有時(shí)腦洞大開(kāi)，平平無(wú)奇的白紙亦能巧似鬼斧神工。她的那雙手啊，成功演算出了思想的軌跡。
她的一雙手，寫(xiě)下了自由、沉穩、低調，寫(xiě)出了生氣、靈魂、思想，又織在一起燃燒，澆灌進(jìn)一起笑過(guò)鬧過(guò)的時(shí)光，編織成優(yōu)秀與別人家“牛娃”的定義。她的一雙手，在她的世界里書(shū)寫(xiě)著(zhù)她的人生，她的“�！薄�
我身邊的牛人初一作文 篇6
在我跟里最牛的人就是我媽?zhuān)灰蛩c眾不同。
她是重點(diǎn)高中的老師，所以我從小就生活在那個(gè)別人家的孩子泛濫成災的地方。當別人的家長(cháng)拉著(zhù)孩子站在學(xué)校的廣場(chǎng)上，教育著(zhù)孩子一定要好好學(xué)習，以后來(lái)遠所學(xué)校學(xué)習的時(shí)候，她卻從未給我施加過(guò)一點(diǎn)壓力。
上小學(xué)了和我同批進(jìn)入學(xué)校的教工子弟，不是班長(cháng)、副班長(cháng)，就是學(xué)習委員，而我整整六年的小學(xué)生涯，竟適小隊長(cháng)都沒(méi)當過(guò)。殊不知當那些同事帶著(zhù)別著(zhù)兩道框的孩子朝她打招和呼時(shí)，她會(huì )想計么，不過(guò)她永遠都是微笑著(zhù)回應，從沒(méi)有把我和他們作比較，也從未流露出一絲焦躁。
上了四五年級，我才漸漸發(fā)覺(jué)自己的不爭氣：連一門(mén)拿得出手的學(xué)科都只沒(méi)有。畢竟，她從不會(huì )逼著(zhù)我去上任何一那興趣班。這也導致我一直成績(jì)平平不見(jiàn)起色。
她竟也不管不顧。且到我提出要求了她才給我報了數學(xué)�？刹坏揭荒�，我又不想上了，她也沒(méi)有硬逼，就一直任由我“野蠻生長(cháng)”。
“你這樣不行的！學(xué)習就是要硬逼的�！八允俏⑿�。不知有多少人這樣對親她說(shuō)過(guò)，不管是我小開(kāi)初考研，還是在分班考試時(shí)又倒數。她總是會(huì )委婉這趕走那些來(lái)訪(fǎng)者，然后趁別人上補班的時(shí)間出去旅游。我才十二歲，就走中遍了大江南北，甚至到達了越南日本第國家�！爸挥袗�(ài)上這個(gè)世界才能活得精彩�！彼＿@么說(shuō)。
上了初中，我才初次接觸到看她教的學(xué)科：生物。但我對這門(mén)學(xué)科并不患冒，甚至連生物老師布置的作業(yè)都不做。她毫無(wú)怨言地幫我做完了，只不過(guò)常常帶我去實(shí)驗室玩，或是在給我拿酸奶的問(wèn)一句”酸奶含有什么菌？”這樣一番下來(lái)，我的生物成績(jì)竟也還不錯。
現在，我的成績(jì)仍不能和那些班長(cháng)們相比。但我媽媽絕對是最最最最最最最最最牛的！
我身邊的牛人初一作文 篇7
世上牛人數不勝數，但在我身邊，我認為最牛的，就是我的爺爺。爺爺雖年逾古稀，但他比很多年輕人都能干。
藥仙
記得在小時(shí)候，我身體特別不好，經(jīng)常生病，可爺爺每次都能從一個(gè)裝藥的柜子里，翻出我要吃的藥。感冒、頭痛之類(lèi)的小病，爺爺每次配藥都顯得十分嫻熟，甚至還記得幾種藥的副作用，從那時(shí)起，我就以為爺爺是藥仙，他什么病都會(huì )治。
繡娘
自我有記憶起，爺爺就會(huì )做衣服。他經(jīng)常將一些不能穿的T恤裁剪了，唰唰唰幾下，一條短褲就做好了，二條、三條越來(lái)越多。猶記得，我8歲的時(shí)，竟不知什么時(shí)候把校服剪了個(gè)洞，我立刻跑去尋爺爺，最后不僅把校服補好了，還縫得連針線(xiàn)都不到，真是個(gè)出色的繡娘。
修理專(zhuān)家
每次當爺爺戴上眼鏡，皺起眉時(shí)，我就斷定他又在修理什么。從很早以前開(kāi)始，爺爺就把我們一棟樓的修理包了。他不僅會(huì )修水管，修電器，甚至還會(huì )修桌椅，每個(gè)月幾乎都有人來(lái)我爺爺家請求他幫忙修理東西。更神奇的還是他還會(huì )制作桌椅，原始的木材經(jīng)過(guò)他粗糙的雙手打造，一張張結實(shí)的桌椅就做好了。使我不由得懷疑，爺爺是不是神。
作業(yè)幫
爺爺不僅幾乎什么都會(huì )做，他還上過(guò)大學(xué)。爺爺是村里第一個(gè)考上大學(xué)的人，也是村里第一個(gè)憑讀書(shū)走向城市的文化人。所以，每當有什么數學(xué)題沒(méi)聽(tīng)懂，或者不會(huì )做，爺爺都會(huì )細心地教我，他簡(jiǎn)直是個(gè)真人版的作業(yè)幫。
我全能的爺爺不僅是我最親近的人，在我眼中也是最牛的人。
我身邊的牛人初一作文 篇8
正所謂“世界之大，無(wú)奇不有”。我認為每個(gè)班級里都有令人敬佩稱(chēng)贊的“牛人”。她們無(wú)時(shí)無(wú)刻不是才華橫溢，出尖拔萃，在班級里表現得更是淋漓盡致。在我心中，班級里有許多“牛人”，但令我最為佩服的“牛人”是她，下面聽(tīng)我為你一一道來(lái)。
她，通紅的臉頰鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，長(cháng)著(zhù)一對柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，笑起來(lái)露出潔白的牙齒，再加上那有靈氣的眼睛，十分可愛(ài)。
她，與人為善，外表平平的她，卻有一顆熾熱的心。
記得有一次周考，我的成績(jì)并不理想，就在座位上呆呆的趴著(zhù)。她好像知道我的心事，靜靜的走到我旁邊說(shuō)：“趴到這里干什么，累了嗎？累了的話(huà)休息一下，一會(huì )可要打起精神上課��！”我當時(shí)還在氣憤想：什么��！根本不理解我�，F在想想，自己真是愚昧。后來(lái)我們回到宿舍，對周考進(jìn)行總結與反思�？煜魰r(shí)，她還問(wèn)我：“怎么樣，還有不會(huì )的題嗎？”“沒(méi)有了”我答道。她，鼓勵我，幫助我，我真的非常感謝她。
有時(shí)，在班級里看到地上有碎紙屑時(shí)，她會(huì )默默地撿起來(lái)扔到垃圾桶里。有時(shí)，在校園里遇見(jiàn)老師和同學(xué)她會(huì )親切的問(wèn)候關(guān)心。
她，學(xué)習非�？炭�。在課堂上，認真聽(tīng)講，與老師積極互動(dòng)。課下，她認真完成學(xué)習任務(wù)，有不懂的題目她會(huì )想盡一切辦法搞懂。她非常自律，常常被評為學(xué)習之星。她對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，令我印象深刻，是“業(yè)精于勤，荒于嬉！”這句話(huà)是她的座右銘。她的自律，刻苦，何嘗不是我們的榜樣呢？
說(shuō)到這里，想必大家已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧！
我們班的“牛人”不止她一位同學(xué)，還有很多。就是因為這些“牛人”在我們的生活中發(fā)揮著(zhù)不可或缺的作用，從而讓我們枯燥乏味的生活變得豐富多彩！
我身邊的牛人初一作文 篇9
一副方框眼鏡下，深邃的眼眶時(shí)常閃過(guò)智慧的光芒，燦爛的笑容時(shí)常感染他人，同時(shí)，兩顆大兔牙也隨時(shí)冒了出來(lái)，使人一看就好感十足。
而他，便是我們2-3教學(xué)班大名鼎鼎的歷史課代表，一位名副其實(shí)的牛人——王XX。王XX在許多方面都是“一�！钡�，但既然是歷史課，代表那么歷史課上便成了他最熟悉的舞臺了。
記得有一次歷史老師在刻上拋出了一個(gè)問(wèn)題，臺下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家面面相覷，眼神中充滿(mǎn)了迷茫和不解。教室里，只見(jiàn)王XX神情自若，嘴角微微上揚的舉著(zhù)手，大家頓時(shí)為他投去欽佩的目光，等到老師教了他，他便滿(mǎn)意的站起來(lái)，清了清嗓子，開(kāi)始滔滔不絕地講起來(lái)，侃侃而談。他越講越自如，越講越興奮，越講越慷慨，像提前備過(guò)課一般劇透完了這節課的內容。等到他意猶未盡地坐下時(shí)，老師也只能在臺上尷尬卻又無(wú)奈的笑一笑。
自那次起，王XX在我心中就是以為百科全書(shū)一樣的牛人。而之后的一件事，卻令我我發(fā)現了王XX身上更加寶貴的品質(zhì)。
那天，一道數學(xué)題像攔路虎一般立在我面前，使人望而卻步。我試著(zhù)用學(xué)過(guò)的公式去套，去解，在草稿紙上畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)，紙都快擦破了，也還是沒(méi)能解出來(lái)。正在我束手無(wú)策，心煩意亂之時(shí)，王XX察覺(jué)了我的不對勁，便笑著(zhù)蹦到我的面前，“你怎么了？愁眉苦臉的�！薄斑@道題，你有思路嗎？”“嗯…，讓我看看�！痹�(huà)音剛落，只見(jiàn)他拿起我手中的紙筆，埋頭算了起來(lái)。那張臉一反常態(tài)——眉頭緊鎖著(zhù)，眼中滿(mǎn)是困惑，手里的筆停滯不前，嘴里時(shí)不時(shí)地還發(fā)出“嘶…嘶”的聲音——看來(lái)他也被這道題難住了。他抬起頭，像是要干一件大事一樣，說(shuō)道：“你等等，我去問(wèn)問(wèn)老師�！薄耙凰懔税�，考試應該不會(huì )考這道題的�！蔽掖鸬��！安�，我一定要把這道題弄明白！”他的眼神透露著(zhù)前所未有的堅定，我也沒(méi)有再去阻攔。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)他又笑嘻嘻地蹦回來(lái)，拿起了我手中的紙和筆，熟練地寫(xiě)著(zhù)解題思路，一邊為我耐心的講解，直到我恍然大悟他才滿(mǎn)意的離開(kāi)。
王XX有著(zhù)超出常人的知識，努力勤奮，積極好學(xué)的'精神，而這位我班里的牛人，正在潛移默化的影響著(zhù)我，使我變得更加優(yōu)秀，成為一位像他一樣的牛人。
我身邊的牛人初一作文 篇10
“古有曹操論英雄，今有學(xué)生寫(xiě)牛人�！闭撈鹋�，我最佩服不過(guò)的便是我的語(yǔ)文老師，他一副瘦高的樣子，卻依舊能給人一種安全感，這靠的是他臉上的笑容，他的臉龐上總帶著(zhù)一個(gè)溫和的笑容，使人不禁與之親近�？恐�(zhù)這個(gè)笑容，他贏(yíng)得了全班同學(xué)的喜愛(ài)，若讓大家選一堂最喜歡的課，大家便會(huì )脫口而出的一句“語(yǔ)文”。
他善待每個(gè)學(xué)生，不論成績(jì)如何，他都一視同仁，我從未見(jiàn)過(guò)他對那個(gè)同學(xué)有意見(jiàn)，他的思想是:“學(xué)習無(wú)所謂，但大家的青春不容荒廢�！�
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，他在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字“安全第一課�！�
那四個(gè)字可謂是剛勁有力，氣勢雄渾，結構嚴謹，筆筆精到，如同顏真卿下凡一般，我估計，在整個(gè)學(xué)校找不出第二人，他也是憑借著(zhù)這手好字當上了年級主任。就連班里的“問(wèn)題學(xué)生”也不禁稱(chēng)贊道:“顏公變法出新意，細筋入骨如秋鷹。耶，不對。是老板變法出新意，細筋入骨如秋鷹�！�
剛入學(xué)，他便用那非常牛的字體征服了我們。
他的教學(xué)水平也很神奇，他總能把本枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課變成一個(gè)個(gè)喜劇，讓同學(xué)們樂(lè )的肚子疼的同時(shí)學(xué)習語(yǔ)文知識。
他布置的作業(yè)是極為少的，他為了讓大家擁有更多可以自由支配的時(shí)間，然大家擁有更充實(shí)的生活。
他總是能以布特別少的作業(yè)同時(shí)讓大家擁有更好的語(yǔ)文成績(jì)，這也是他牛的一個(gè)原因。
這就是他，“�！钡綐O致的語(yǔ)文老師。
我身邊的牛人初一作文 篇11
俗世“�！比�
江山代有“�！比顺�，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。世俗社會(huì )循規蹈距，但現實(shí)牛人卻層出不窮，古代“�！比苏f(shuō)得太多，今閑拿紙筆來(lái)，談?wù)勆磉叺摹芭Ｈ恕习唷?/p>
“�！比孙L(fēng)貌
走進(jìn)教室，一抬頭仿佛金戈鐵馬奔赴沙場(chǎng)，一揮手仿佛已沙煙彌漫，只聽(tīng)得見(jiàn)兵器馬蹄的碰撞聲。一雙厚厚的鏡片給老班增添幾分神秘色彩，白暫光滑的肌膚好似經(jīng)過(guò)十幾道工藝才打磨出的瑪瑙，不高的個(gè)子透的是他精明能干，挺拔的鼻梁、寬厚的嘴巴是他性格的自然流露。
“�！比苏n堂
黑板、粉筆、三角板是他課堂上的司令員、參謀長(cháng)。任何圖形經(jīng)他手都能變成唯美的幾何模型。如果說(shuō)課堂是戰場(chǎng)，那他就是將士，我們就是他訓練的小兵。他身經(jīng)百戰，我們卻還未初露鋒芒。學(xué)習的過(guò)程有他的嚴厲，也有他的關(guān)懷。那次上數學(xué)課，老師在講臺上面揮汗如雨地講著(zhù)，而我在下面嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)，說(shuō)得正盡興，突然一把利箭從黑板方向射來(lái)，插向內心最深處，��！是他嚴厲的目光。頓時(shí)，教室寂靜如深夜。我也無(wú)臉與他對視。自此，我再不在課上說(shuō)話(huà)。
“�！比恕芭！笔�
我們班每次月考評比都名列前茅，都是老班辛勤勞動(dòng)的結晶，無(wú)私付出的回報。每天清晨，伴隨著(zhù)第一聲瑯瑯的讀書(shū)聲，他就早早來(lái)到班上。他總是說(shuō)：清晨是讀書(shū)的最好時(shí)分。暮省時(shí)，他也總是教育我們要好好學(xué)習。他也總是說(shuō)：“我像你們這么大，我會(huì )把除去吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都用在學(xué)習上�！焙�(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)足以看出他對我們的殷切期望。自習夜晚時(shí)分，窗外車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，他卻依舊與世隔絕一般沉穩淡定。夜色打濕了他，但他那顆火熱的心卻在熊熊燃燒。他如春日的暖陽(yáng)，照亮了整個(gè)原野。
他有“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”的豪情壯志；也有“雞聲茅店月，人跡板橋霜”的辛苦；更有“一年春草摧殘盡，更覓姚黃魏紫青”的豁達樂(lè )觀(guān)。
他的確是個(gè)“�！比�！他就是我的老班張春陽(yáng)老師！
我身邊的牛人初一作文 篇12
朱唇輕點(diǎn)，黛眉描畫(huà)，花旦容顏，一絲陳清散滿(mǎn)院，滿(mǎn)身華翠美人香，水袖飛揚，蘭指微翹，提氣醞釀一曲《鎖麟囊》，震驚四座。她是京劇牛人。過(guò)往的六年，戲臺上的輝煌不斷。我曾一度不以為然，誰(shuí)料得那次臺上她驚艷了多少聽(tīng)眾。
學(xué)校的藝術(shù)節，京劇總是壓軸戲。樂(lè )聲徐徐響起，幕簾微啟，花轎入目，赫然一人端坐其中，不見(jiàn)容顏已聞其聲�！笆郎虾螄L盡富貴，也有饑寒懷抱，也有失意痛苦嚎啕，轎內人兒彈別調，必有隱情在心潮……�！甭曇粑癜н�，正是“別有幽愁暗恨生”，卻又似一種通瑩剔透的靈氣，穿透空間，直貫云霄。轎簾微卷，玉手探出，似帶嗔怒，“梅香說(shuō)話(huà)好顛倒，蠢才只會(huì )亂解嘲”。我們臺上臺下似能透過(guò)珠簾望見(jiàn)她黛眉輕蹙，朱唇微抿，美目流轉，似嗔似喜。呈過(guò)一只鎖麟囊，簾后的美人輕笑卻喝道，“囊兒何足道，救她饑渴勝瓊瑤”。臺下聽(tīng)者不禁將呼吸都放輕了，幕終良久，才恍然回神，掌聲不絕。我不禁暗道一聲，“真牛��！”
她常出臺諸此戲幕，卻少有人知道她驚艷的聲音和傳神的動(dòng)作從何而來(lái)。作為同班同學(xué)，我卻知道她背后的付出，甚至看見(jiàn)她將自己代入戲中角色一遍遍排練。她頭頂厚重而奢華的彩冠，卻輕移三寸金蓮，讓自己的動(dòng)作自然而不失戲韻。緋紅的胭脂一涂，便整日洗不掉。她的手指時(shí)常因持續的緊張狀態(tài)而微微顫抖。奢華的服飾讓別人艷羨不已，然而對她來(lái)講卻是每日最沉的負重。她甘之如飴，對京劇的熱愛(ài)已近癡狂，在負重的同時(shí)卻感受著(zhù)不同的快樂(lè )。她牛，牛在對京劇的表現力，更牛在對排練之痛苦的忍耐。
國粹，是文化底蘊的體現。臉譜、羽衣，滿(mǎn)是韻味的戲詞和回味悠長(cháng)的唱腔彰顯著(zhù)京劇的牛氣。而她，駕馭國粹的人，更牛！
我身邊的牛人初一作文 篇13
談起牛人，大家一定會(huì )向他投出羨慕的眼光，而我身邊就有一位。
他相貌平平，甚至土里土氣，但學(xué)習很好，在其它方面也頗有造詣。
一開(kāi)始，許多男生都不太看好他，經(jīng)常拿他開(kāi)玩笑，說(shuō)他是傻瓜。但傻瓜并不介意，仍然低頭看著(zhù)書(shū)。因此，他又常被戲稱(chēng)為書(shū)呆子。我常為他感到不平，而他仍寡言少語(yǔ)，沒(méi)有一絲抱怨。我問(wèn)他：你為什么忍下去？他回答：童話(huà)中，丑小鴨也不是這樣嗎？我聽(tīng)后，對他充滿(mǎn)敬意，刮目相看。
第一次考試成績(jì)公布后，書(shū)呆子以滿(mǎn)分的成績(jì)登上第名的寶座。真令我驚訝，他竟是第一名！一位男生對我說(shuō)。但在其他同學(xué)討論他這耀眼的成績(jì)時(shí)，卻沒(méi)有看到這成績(jì)的背后，他付出了多少努力。
記得五年級時(shí)，我喜歡下象棋，但由于我棋藝不精，常受到同學(xué)們嘲笑。他見(jiàn)到我悶悶不樂(lè )，問(wèn)其緣故，說(shuō)：沒(méi)有什么大礙，我來(lái)教你。不到一個(gè)月，我棋藝大有長(cháng)進(jìn)，成為到班里的象棋高手。我便去感謝他，他說(shuō)：不用謝，如果你是丑小鴨，長(cháng)大后自然會(huì )成為白天鵝的。你還要知道，贈人愧政，手有余香。
后來(lái)的日子里，我與這位牛人成了形影不離的好朋友。我們一起討論問(wèn)題，攻克難題，他身上散發(fā)著(zhù)無(wú)數的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)照耀著(zhù)我，影響著(zhù)我。我看的出來(lái)，他已經(jīng)從同學(xué)眼中的丑小鴨逐漸蛻變?yōu)榘滋禊Z。
現在，我與他相隔兩地，但我們的友誼仍未間斷。我將永遠記住他，我心中的牛人胡夏。
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