初一作文（精選39篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初一作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一作文 1
我很喜歡秋天的雨，秋天的雨纖細溫柔，但是其實(shí)我更喜歡的是秋雨中的校園，那是一道很獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
要說(shuō)這雨還真有意思，剛開(kāi)始，雨很小，細如牛毛，然后逐漸大起來(lái)，又漸漸漸漸小下去。這好像舒伯特的《小夜曲》，催人入睡。
在走廊上向遠處眺望，那剛開(kāi)始薄薄的一層雨，簡(jiǎn)直看不出來(lái)它要落到地面，倒像漂浮在空氣中。四周都被雨霧所籠罩，給人一種步入仙境的感覺(jué)。
在雨中，小草、樹(shù)葉都沾著(zhù)雨點(diǎn)，變得更加綠了。同學(xué)們打著(zhù)傘走在雨中，傘的顏色多姿多彩，像一朵朵盛開(kāi)在雨中的鮮花。
在這場(chǎng)雨能到來(lái)之前，天氣酷熱難擋。這場(chǎng)雨的到來(lái)給大家送來(lái)了涼快。那風(fēng)吹在身上，涼爽無(wú)比。
雨停了，窗外看去遠處的山腰上的白霧向天空飄去。那是下凡來(lái)人間觀(guān)賞秋雨的神仙么？現在雨停了要回天上去？
下了雨，地上難免有些水坑，為了不弄濕自己的鞋子，同學(xué)們總是跳著(zhù)過(guò)水坑，在我眼里那些個(gè)跳躍水坑的'動(dòng)作是一道亮麗的校園風(fēng)景。
有人討厭秋雨的凄涼，但是我卻獨獨喜歡這秋雨中的校園，下著(zhù)雨的校園比平時(shí)多了幾分韻味，每一處都讓我覺(jué)得如此迷戀……
初一作文 2
流星劃過(guò)天際是最美的瞬間，也是大家最期盼的瞬間，因為傳說(shuō)對著(zhù)流星許愿就可以讓愿望實(shí)現。
其實(shí)那只是一種對心理的安慰罷了。遇到困難時(shí)希望來(lái)一顆流星許愿。許愿困難趕快溜走，這種心靈上的安慰，也許真的很管用。每當流星出現時(shí)就很高興，因為那代表愿望成真。
當流星劃過(guò)天空的時(shí)候，就像天空流下一滴美麗而又閃亮的淚滴。一顆流星就像是天上的一顆星星看到了有人在期盼流星的降臨，而那顆流星就像是想滿(mǎn)足那個(gè)人的愿望一樣，從天上劃落下來(lái)。
有人說(shuō)天上有神仙，我想星空就是許愿神吧！他等待著(zhù)人們的許愿，如果有人的愿望傳到他的耳朵里，他就會(huì )揮動(dòng)他的魔杖讓一個(gè)小精靈去人間幫那個(gè)人實(shí)現愿望，而那個(gè)小精靈就是星星，當它劃落天空時(shí)就被人稱(chēng)作流星。流星可以想成是流動(dòng)的星星。
我相信如果有一天全世界的'人都在向天空許愿的話(huà)，也許真的會(huì )下一場(chǎng)流星雨呢！可能連神仙都會(huì )流下眼淚吧！他們被全世界的人感動(dòng)了，為我們下了一場(chǎng)流星雨。
當流星劃過(guò)天際，趕緊許個(gè)愿吧，或許你的愿望很快就可以實(shí)現了……
初一作文 3
我發(fā)現了蝸牛，這種小動(dòng)物似乎一直以來(lái)都是一個(gè)討喜的存在，很小小朋友們都很喜歡它。我心血來(lái)潮，觀(guān)察起這種小動(dòng)物來(lái)。
蝸牛的頭上有兩對觸角，高高翹起來(lái)的那一對頂尖上的兩個(gè)小鼓包，就是它的眼睛。如果仔細觀(guān)察，就能發(fā)現伸出觸角后眼睛才睜開(kāi)，縮回腦袋之前再閉上，說(shuō)明它也是有眼皮的.。
蝸牛喜歡吃菜葉，它們爬到菜地里，立刻就大啃起來(lái)，這是不小的禍害呢。一只蝸牛有上是顆牙齒。它沒(méi)有手足，只是肚皮貼在地上，行走時(shí)，從尾部開(kāi)始，皮膚像泡波浪一樣不斷地向前推進(jìn)，脖子伸得很長(cháng)，觸角一顫一顫的，十分有趣兒。
蝸牛休息時(shí)也很有意思，把頭往殼里一縮，便高枕無(wú)憂(yōu)了。
據說(shuō)一只蝸�？梢曰钍暌陨�，而且繁殖能力很強，真的是很頑強的小動(dòng)物啊。
這就是我發(fā)現的蝸牛，怎么樣，通過(guò)我的介紹你是不是覺(jué)得這是一個(gè)很可愛(ài)的小動(dòng)物。如果你也好奇，那就好好觀(guān)察一下它吧！
初一作文 4
媽媽?zhuān)判陌�，我在這個(gè)新的校園生活得很好，快樂(lè )，充實(shí)，您不用為我擔心什么。
剛來(lái)到三中時(shí)，它對我來(lái)說(shuō)是那么的陌生，但這里的同學(xué)對我的熱情很快就感染了我，使我也熟悉了這個(gè)校園。
先來(lái)說(shuō)我們的生活。
我們每天早上5點(diǎn)半起床，然后去教室上早自習。大課間時(shí)要去晨跑，繞校園跑兩圈，以提高我們的身體素質(zhì)。
為了提高我們的幸福指數，學(xué)校為我們報了五花八門(mén)的社團。在每周的星期二第三節課我們就去自己喜歡的社團自己的一技之長(cháng)。
爸爸媽媽?zhuān)銈儾挥脫奈以谶@里吃的不好。學(xué)校的.餐廳根據學(xué)生的營(yíng)養需要設計了食譜，做到均衡營(yíng)養。
再說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)習吧。
班主任是很?chē)绤柕�，天天為班里的事情操心，我們也都知道，俗�?huà)說(shuō)“嚴師出高徒”嘛。真的，每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步都離不開(kāi)班主任。最近，教室里安裝了攝像頭，以監視我們的學(xué)習，雖然感覺(jué)很不自在，但這使我們養成了自主學(xué)習的好習慣。
媽媽?zhuān)判陌�！您的女兒在這里收獲了很多知識，也收獲了很多友誼，總有一天我不再是籠子里的小小鳥(niǎo)，而是展翅翱翔的雄鷹，請您不要再為我擔心了，我一定會(huì )照顧好我自己的。
初一作文 5
我們的人生中總會(huì )面臨很多選擇，任憑我們想破腦袋也無(wú)法選擇其中之一，這個(gè)時(shí)候，不妨轉身回頭看看，或許你的身后就是你想要的那片森林。
當生活被磨難侵占，找不到前行的目的地，不妨給自己買(mǎi)一張回程車(chē)票。有時(shí)迂回，也是為了更好地出擊。
當起點(diǎn)高于預期，路途遙遙，前行的路上不一定有鮮花綠草，也許是茫茫的沙漠，也許是叢林荊棘。立在懸崖旁，回頭，便成了唯一選擇。
轉身，是一種人生哲學(xué)。只有歷盡磨難的人，才會(huì )領(lǐng)略其中的'蘊意，只有心胸開(kāi)闊的人，才能讀懂蘊藏的生機。學(xué)會(huì )了轉身，人生才不會(huì )處處碰壁，學(xué)會(huì )了轉身，才明白了絕處逢生的道理。
我們的人生并不是一帆風(fēng)順的，當我們面臨前路無(wú)法做出選擇，轉身看看身后的路，或許也是一種感悟。轉身是一種思考，轉身是一種適應，我們的人生需要轉身！
初一作文 6
盈一汪秋水，擷一片白云，攬一袖清風(fēng)，踏一地落葉。深秋，我氤著(zhù)一臉微笑，漫步在校園間。
走在林蔭小道般的南環(huán)路上，一片片五彩斑斕的落葉在空中翻著(zhù)跟頭，遲遲不愿落下，即便落下了，“呼”地又被一陣風(fēng)吹了起來(lái)。它們舞動(dòng)著(zhù)輕如羽毛般的身子，和世界道著(zhù)別。閉上眼，傾聽(tīng)著(zhù)它們細細的低語(yǔ)聲，“沙沙沙，沙沙沙……”柔情似水，遠如重山。
沉醉間，我來(lái)到了南湖北海邊。池面上，平靜的很，少了昔日里追逐玩鬧的蜻蜓，顯得尤為寂寞。只有幾條紅金魚(yú)，木訥地潛在深水里，偶爾碰一碰綠藤的葉兒，悠閑地甩著(zhù)如輕紗般的尾巴。一大一小兩只烏龜正懶洋洋地趴在睡蓮上，在陽(yáng)光的沐浴下，打著(zhù)盹兒。風(fēng)，起了，柳條兒微微舒展開(kāi)來(lái)，隨風(fēng)拂動(dòng)，望著(zhù)它們的`倒影，我不禁想起了脫離凡塵，住宿明月的嫦娥。
正是陶醉時(shí)候，忽聞得一陣清香，循香而望，哦，原是那玲瓏的桂花。似一樹(shù)碎金，泛著(zhù)耀眼的光芒，散發(fā)出縷縷沁人心脾的香味兒�？芍^是“雪花四出剪鵝黃，金粟千麩糝露囊”��！
教學(xué)樓里，送來(lái)陣陣朗朗的讀書(shū)聲，伴著(zhù)習習秋風(fēng)，傳入我的耳中；操場(chǎng)上，回蕩著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。一張張稚嫩的小臉，呈現出來(lái)的是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望的太陽(yáng)。他們努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，在這金色的深秋里。
天空高遠，流水涓涓，人在其間。深秋的校園，一瞬間，正停留眼底，落在眉間。
初一作文 7
您像一支蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮他人；您像雨露，沐浴著(zhù)我們這些禾苗；您像園丁，保護著(zhù)我們這些祖國的花朵。你們肯定一猜就知道是老師，在此，我要表?yè)P一下我的老師，她是位好老師！
一天，我們照常高高興興地上學(xué)。等待的卻是反常的老師，我們只是稍稍問(wèn)候一下，您說(shuō)沒(méi)事，就上課了。課上的`正起勁，您突然跑到外面嘔、嘔的吐了起來(lái)，我們慌張急了，害怕您出什么事，還打算報告校長(cháng)。而您卻說(shuō)："沒(méi)事，我吐了一下就好多了，如果你們告訴校長(cháng)，校長(cháng)會(huì )給你們找個(gè)實(shí)習老師，不知道你們學(xué)什么，有的還不會(huì )，你們的課那么緊，白白浪費時(shí)間。沒(méi)有實(shí)習老師就讓你們上自習課，自己有不會(huì )的怎么辦。還是我給你們上課，即使我病了，也可以讓你多少學(xué)一點(diǎn)知識，我可以坐著(zhù)給你們講課呀！”我們看在眼里疼在心里，但又不能拒絕你的一片苦心，老師我知道您是個(gè)稱(chēng)職是老師，但您也要為自己的身體著(zhù)想呀！今天的課堂格外沉重，格外安靜。我們只能用不說(shuō)話(huà)讓你的心情高興一點(diǎn)。您的好不止這些，您從來(lái)都不會(huì )輕易的拒絕我們的任何一個(gè)請求，您的課堂從來(lái)都是歡聲笑語(yǔ)的，即使是令我們頭疼的難寫(xiě)的字你也能讓我們輕易的就可以記住。您讓我們對學(xué)習有了愛(ài)好，對課堂有了興趣。
老師，您對我們的好我們會(huì )永遠記住。老師您是位好老師！下輩子我還要做你的學(xué)生！
初一作文 8
每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷開(kāi)始與結束，每一天、每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。這個(gè)世界是善變的世界，我們注定要用新的容貌迎接各種各樣的世界。當然，我也迎來(lái)了我的初中生涯。
在兩星期前，結束了小學(xué)生的旅程，踏出了中學(xué)生活的第一步。已經(jīng)過(guò)了兩星期啊，時(shí)間過(guò)得真快。開(kāi)學(xué)時(shí)，桌上疊著(zhù)一本本嶄新的書(shū)，與空白的練習本。剛來(lái)的時(shí)候總有些陌生，與小學(xué)不同的校園，與小學(xué)不同的教室，與小學(xué)不同的`課本，與小學(xué)不同的同學(xué)，與小學(xué)不同的老師，這一切切都是陌生的。但是當過(guò)了幾天后，我覺(jué)得初中的生活雖然比小學(xué)更需要努力與自覺(jué)，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像是小學(xué)一樣總是“跟”著(zhù)我們，而需要更多的自覺(jué)。同學(xué)們也不再像是小學(xué)一樣幼稚、單純，隨之換來(lái)的是成熟。
在這個(gè)班，我又認識了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現，然后，相繼消失。每一次新的開(kāi)始就會(huì )認識新的人，每一次開(kāi)始就注定會(huì )認識新的事物，朋友、老師。正像是每經(jīng)過(guò)一件事就會(huì )成長(cháng)大一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成熟，從過(guò)去的天真幼稚中走出來(lái)，越走越遠。
我相信，這個(gè)由形形色色的人組織起來(lái)的班級一定會(huì )非常的有趣。團結，友愛(ài)，彼此之間，更加的友好，攜手共進(jìn)！這將是屬于我們的教室，初一（1）班的教室。
初一作文 9
抬頭看看，已是深夜了，揉揉惺忪的睡眼，不知為什么，總想寫(xiě)點(diǎn)東西，甚至連現在自己在想什么都不是很清楚。心里一直好喜歡這樣，這安靜的夜晚，或許竟愛(ài)上了這淡淡的憂(yōu)傷
首先，可以肯定的說(shuō)，自己并不是一個(gè)好學(xué)生，如果在這樣下去，根本無(wú)法進(jìn)入自己喜歡的學(xué)校，無(wú)法實(shí)現自己的目標，總覺(jué)得這世上有太多的不公平，總覺(jué)得自己有一腔熱血，有一身中國人的骨氣，但是，現在的一切并不是這個(gè)樣子，高考的壓力壓的我們幾乎喘不過(guò)氣來(lái)，并不是自己喜歡抱怨，這份感覺(jué)很微妙，總是不能放下一切，安心的看書(shū)，甚至已經(jīng)想去另尋出路，可是，每當自己想起自己當初的選擇，每當看到勞累的父母，卻又把到嘴邊的話(huà)咽了回去，就慢慢的接受了自己，這個(gè)自己并不喜歡的自己
我凝望著(zhù)遙遠的天空，竟然微微的染上了一層淡淡的.烏云，我明白，烏云的淺薄是遮不住月亮的，光芒一定會(huì )普及大地，想著(zhù)想著(zhù)，自己竟悲哀起來(lái)，那淺薄的烏云不正是自己?jiǎn)幔?/p>
現在，我只能努力，小時(shí)侯的夢(mèng)想總是很大，但是，慢慢的長(cháng)大，那些"夢(mèng)境"也就消失了吧，真的很想去上海，真的，如果憑自己的能力能在那里買(mǎi)所房子將是一件很自豪的事情，難道，那個(gè)，只會(huì )成為夢(mèng)想嗎？不會(huì )的，我相信！
是的，現在得學(xué)會(huì )放棄一些事情了，畢竟，我只剩下這不到一年的時(shí)間了，既然長(cháng)大了就得像個(gè)男人一樣的活著(zhù)！
今夜月正明，烏云呢？你是否還在！
初一作文 10
什么是細節？細節就是每件大事背后的小事，如果連小事都做不好，又怎樣做大事。
我以前聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有家招聘高級管理人才的公司，對一群應聘者進(jìn)行復試。盡管應聘者都自信地回答了考官們的簡(jiǎn)單提問(wèn)，可結果都未被錄取，只得泱泱離去。這時(shí)，有一位應聘者，走進(jìn)房門(mén)后，看到地毯上有一個(gè)紙團。地毯很干凈，那個(gè)紙團顯得很不協(xié)調。這位應聘者撿起紙團，準備將它扔到紙簍里。這時(shí)考官發(fā)話(huà)了：“您好，朋友，請看看您撿起的紙團吧！”這位應聘者遲疑的打開(kāi)紙團，只見(jiàn)上方寫(xiě)著(zhù)：“熱忱歡迎您到我們公司任職�！睅啄暌院�，這位撿紙團的應聘者成了這家著(zhù)名大公司的.總裁。
這道顯然是專(zhuān)門(mén)用來(lái)考察求職者細節的試題，使得一些志在必得的應聘者紛紛鎩羽而歸。在那里，一個(gè)不經(jīng)意的細節就決定了面試的成敗。
可見(jiàn)，細節是做任何大事的鋪墊。而且，細節決定成敗。意大利的比薩斜塔每增加一厘米的傾斜，都可能導致古塔的傾覆，1%的疏忽，可能會(huì )導致100%的失敗。有人以前說(shuō)過(guò)：“精細化管理的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，必須要注重細節，把小事做好�！毙∈乱彩谴笫�，海爾集團總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的做好就是不平凡�！�
總而言之，細節決定成敗，我們務(wù)必把細節做好。
初一作文 11
風(fēng)吹過(guò)天藍色的窗簾，一片花的陰影隱約出現。哦！我定睛一看，是你，我的朋友雨水花。
我笑著(zhù)表示歡迎，現在卻沒(méi)有閑情去賞花。我轉過(guò)頭，繼續在廣場(chǎng)上戰斗，努力思考，不太注意紅色的身影
天，慢慢地蒙上了薄紗。當我扭著(zhù)酸痛的脖子仰望天空時(shí)，我發(fā)現籠子上的黑紗布是如此迷人和多彩，以至于我把太陽(yáng)曬得通紅，藏在烏云中。烏云吹號角，呼風(fēng)喚雨，驚世駭俗，洗地洗地。雨聲和雷鳴交織成一首曲子。很?chē)樔�。突然，一個(gè)紅色的影子經(jīng)過(guò)。我怎么會(huì )忘了外面有一個(gè)小生物，忍受著(zhù)風(fēng)雨？我的`朋友，雨花。
跑到陽(yáng)臺上，看到了一個(gè)讓我大吃一驚，受益匪淺的場(chǎng)景：雨花并沒(méi)有我想象的那么弱。雖然它渾身是泥，但它像一個(gè)戰士一樣閃閃發(fā)光，有毅力和信心。它在呼吸，它在咆哮，它在咆哮，它在戰斗，戰斗，戰斗。它用虛弱的身體擋住了風(fēng)雨。
我想把它搬回沒(méi)有寒冷，沒(méi)有風(fēng)雨的溫室，但它倔強的掙脫了我的懷抱，再次用身體撞擊閃電。嗚嗚嗚，我親愛(ài)的朋友，你為什么這么固執？你沒(méi)看到一直盛開(kāi)的牡丹合上花瓣，變得毫無(wú)生氣了嗎？平日里爬上爬下的牽�；�，不再是用小號吹噓；平日里飛來(lái)飛去的飛擋，垂涎蜜汁的蜂蝶，也不知道哪個(gè)寒酸的屋檐在瑟瑟發(fā)抖。噢，我堅強的搭檔。
風(fēng)雨終于停了，太陽(yáng)偷偷出現了。牡丹不再是沒(méi)有生命的，仿佛只是一種幻覺(jué)。牽�；ㄒ才e起了號角，又吹了一遍，告訴父母家里人矮，好像又復活了。只有你，渾身污穢，艷麗的花瓣破碎。但你的表情是那么嚴肅，就像打了一架之后，在輝煌的花叢中，它俯視著(zhù)外面。但是他們連取笑他們的勇氣都沒(méi)有。因為你是這個(gè)戰場(chǎng)的王者，誰(shuí)敢嘲笑一個(gè)王者？晶瑩的露珠像勝利者的眼淚。我只知道雨花需要1才能生長(cháng)，也就是打架。讓自己變得強大，在戰斗中成長(cháng)，并不是每個(gè)人的勇氣。
我快步走回書(shū)房，坐在椅子上，不再迷茫。握筆如握利劍，手握利劍，劈荊棘攔路，挪開(kāi)石頭攔路，望著(zhù)風(fēng)中搖曳的艷紅，自然是心曠神怡。
初一作文 12
十四年前，大家從生命的起點(diǎn)出發(fā)。隨著(zhù)著(zhù)時(shí)光的變換，大家已經(jīng)踏入了一生中最好看的好的一個(gè)階段——豆蔻年華！驀然回首，看著(zhù)小時(shí)候照片中的那個(gè)小姑娘一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大，我忽然間才意識到：原來(lái)，我已經(jīng)悄悄長(cháng)大了。
成長(cháng)，好似一株嫩嫩的小草。春季還在來(lái)的路上，她卻已經(jīng)開(kāi)始悄悄地成長(cháng)，嫩嫩的，綠綠的。呵！這不是大家正泛著(zhù)青澀的小青春?jiǎn)�？她好嫩，由于討人喜歡；她好美，由于青春；她好新，由于萌發(fā)。當青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候，成長(cháng)笑著(zhù)，哦，那是成長(cháng)在迎接著(zhù)青春。漂亮地成長(cháng)，討人喜歡地成長(cháng)，微甜而又略帶青澀地成長(cháng)。成長(cháng)，你真新！
成長(cháng)，又如一篇嘹亮的詩(shī)歌。有著(zhù)動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與大家相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折�？赡苡幸恍┤私�(jīng)不起這份“禮物”，由于他們習慣了豐衣足食，習慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒(méi)挫折的打擊、勉勵，那最后得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢？挫折是成長(cháng)賦予大家的財富，沒(méi)挫折，何來(lái)成長(cháng)？挫折，是成長(cháng)途中最好看的的記號。成長(cháng)，你真純！
成長(cháng)，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著(zhù)你前行的道路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著(zhù)它們的'伴隨，大家的旅途不會(huì )孤單，不會(huì )寂寞，甚至會(huì )變得生機勃勃。成長(cháng)，你真善！
成長(cháng)，又如一幅秀麗的國畫(huà)。色彩便是那畫(huà)面，斑斕的顏色描繪著(zhù)青春中最漂亮的邂逅。成長(cháng)，你真美！
面對稍縱即逝的青春，我不會(huì )后悔，由于它的果實(shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來(lái)贊嘆所擁有些目前與將來(lái)，來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人；對著(zhù)渺渺長(cháng)空來(lái)歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春！
青春的成長(cháng)是悄無(wú)聲息的，不期望它能永駐，只期望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到大家都白發(fā)蒼蒼時(shí)，再去像品讀日記般細細品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心！
初一作文 13
落日夕陽(yáng)時(shí)，海面微波粼粼，倒映著(zhù)乍浦山水如畫(huà)的美景。夕陽(yáng)緩緩降落，把它僅剩的余輝灑向大地；晚霞從紅到黃，從黃到白，又變成藍色，真美��！我常想：要是能到天上去看多好��！今天我的愿望實(shí)現了！
我和姐姐來(lái)到我們美麗的乍浦海灘，暖暖的沙子鉆入腳縫，弄得我直癢癢。我們就要從這里飛上天了，想象著(zhù)鳥(niǎo)兒般飛翔，云霞中沐夕陽(yáng)……心里象揣了個(gè)小兔子，既激動(dòng)又緊張。我們坐滑翔機在離海面約有200—500米的高度上看風(fēng)景。姐姐第一個(gè)上去，看著(zhù)她下來(lái)時(shí)面如土色的表情，我就知道非常的可怕，再加上她的尖叫，我的雞皮疙瘩都掉了一地。但為了多給自己留點(diǎn)面子，我懷著(zhù)忐忑不安心情，邁著(zhù)躊躇的腳步，上了滑翔機。只見(jiàn)滑翔機徐徐上升，地面上的東西都成了小小的玩具。風(fēng)在我耳邊呼呼地吹著(zhù)，啊，感覺(jué)不錯！我緊張的`心情頓時(shí)一掃而空。我想，膽小鬼姐，嚇成這樣。飛行員問(wèn)：“小朋友，害怕嗎？”“不怕！”我響亮地喊了一聲。忽然，滑翔機猛地往一拉，我好像一只展翅飛翔小鳥(niǎo)，爽！飛行員又問(wèn)：“小朋友，怕不怕？”“不……”我的怕字還沒(méi)說(shuō)出口，滑翔機猛地往下俯沖，媽媽以為飛機出了故障，在地面上尖叫起來(lái)。其實(shí)，我們只是沿著(zhù)海平面上低飛而已。最后一個(gè)動(dòng)作，飛機180度大轉彎，一個(gè)機翼垂于海平面，又在空中翻了個(gè)身，這可把我嚇傻了，我心里不停地喊：“不要怕！”我感到仿佛要掉下去似的，我閉上了眼，準備著(zhù)……，可我又仿佛
覺(jué)得這就是――飛……再睜開(kāi)眼，我見(jiàn)那馬上要下山的夕陽(yáng)，特別美！那山，特別青，那水，特別藍，我仿佛在天藍、海藍的畫(huà)中遨游……感覺(jué)與夕陽(yáng)靠得那么近，仿佛伸手可采……
終于，我下了滑翔機，大人們對我說(shuō)：“在滑翔機上飛行員給你做的動(dòng)作最多，你最勇敢！”我很自豪。啊，飛的感覺(jué)真好！多想住在藍天上，記遠與彩霞為伴！
初一作文 14
在中國可以說(shuō)是無(wú)人不愛(ài)火鍋，那口感口味特別美味。
火鍋的起源目前還帶有爭議，但有兩種說(shuō)法讓大家普遍接受，一種說(shuō)法是，在中國的三國時(shí)期和魏文帝時(shí)代，那時(shí)的“銅鼎”便是火鍋的前身；另一種說(shuō)法則是說(shuō)東漢時(shí)期便有了火鍋，出土文物“斗”就是指火鍋�？梢�(jiàn)，火鍋在1900多年前就已經(jīng)問(wèn)世了。清代潘榮陸在《帝京歲時(shí)紀勝。元旦》中寫(xiě)到：“至鍋供撰”。唐代大詩(shī)人白居易在《問(wèn)劉十九》中寫(xiě)到：“綠蟻新醉酒，紅泥小火爐�！�
火鍋的做法十分獨特，用鍋裝滿(mǎn)各式各樣的湯底，再把各種生的食材放入鍋內，稍等片刻，便可享用�；疱伒奶厣谟谶呏筮叧�，吃的過(guò)程中，食物一直保持熱氣騰騰，火鍋吃起來(lái)燙辣鮮咸，油而不膩，解郁除濕。
火鍋的種類(lèi)也很多，比如北京的銅鍋涮肉和成都的麻辣火鍋，可以說(shuō)是最有代表性的。
老北京的銅鍋涮肉，其實(shí)就是我們常見(jiàn)的涮羊肉，大名鼎鼎的乾隆爺也是一位涮羊肉達人呢。銅鍋涮肉講究講究湯底、食材和蘸料，湯底講究“清水一盞，蔥姜二三”，清湯才是北京銅鍋涮肉的精髓所在，美其名曰“好肉配清湯”，什么又是好肉呢？一定要是鮮切的，凍切的不行，那鮮切的羊肉可謂是“薄如紙，齊如線(xiàn)，美如花”，蘸料更是點(diǎn)睛之筆，芝麻醬一蘸甚是美味。
四川火鍋以麻、辣、鮮、香著(zhù)稱(chēng)，它來(lái)源于民間，升華于廟堂，他的消費群體十分廣泛，四川火鍋從原料，湯料的采用到烹調技法的`配合，同中求異，異中求和，生與熟，麻辣與鮮甜，嫩脆與綿爛，清香與濃醇酣暢相容性，讓食客們欲罷不能。
我最喜歡的是鴛鴦鍋，有一次爸爸媽媽帶我去吃，我一會(huì )兒涮涮清湯，一會(huì )兒在麻辣鍋里煮煮，再配上芝麻醬，別提多美味了。
小小的火鍋，不僅品的是味道，更嘗的是中國的傳統文化，人們喜歡它，可能不僅因其味美，更是因其大家圍坐一團，熱熱乎乎的團圓之美�；疱伬锸裁炊寄苤�，這也體現了中國文化崇尚包容的特點(diǎn)。
初一作文 15
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗……
這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著(zhù)這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心�！案卸鳌笔莻�(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂(lè )于把得到好處的感激呈現出來(lái)且回饋他人�！薄罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句，講的就是感恩�！暗嗡�，涌泉相報”，“銜環(huán)結草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩�！案卸鳌敝�，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微;無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著(zhù)怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著(zhù)一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì )不斷地涌動(dòng)著(zhù)諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。感恩是每個(gè)人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源于不會(huì )、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的`感情基礎。學(xué)會(huì )感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒(méi)有敵意的人。感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無(wú)恥之人，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )恩。
學(xué)會(huì )感恩，就是要學(xué)會(huì )懂得尊重他人，對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì )感恩，就是讓你知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )生活。
初一作文 16
生活中我們總會(huì )遇到一些跟我們意見(jiàn)不和的人，或者對某個(gè)事物每個(gè)人的理解不一樣，所以就出現了爭論，爭論并不是一件不好的事情，反而能夠促進(jìn)我們對這件事物更加的理解。但是我們應該要了解爭論的本質(zhì)是什么，爭論并不是說(shuō)要爭個(gè)誰(shuí)高誰(shuí)低，而是要把這件事情搞清楚農民白其中的原理，這樣我們才能彼此的成長(cháng)共同的進(jìn)步。我記得有一次爭論就是在課堂上一節數學(xué)課上，那時(shí)候同學(xué)們分成兩半，還來(lái)爭論一個(gè)數學(xué)的焦點(diǎn)。
那是一堂數學(xué)課，老師正在給我們布置題。這是道選擇題，看上去很簡(jiǎn)單，卻把我們和老師都繞暈了。開(kāi)始我們分為兩派：一派選A，另一派選B�！盀槭裁催x擇A呢？”赤蓮問(wèn)道，“這個(gè)式子是怎么出來(lái)的？我不明白！”她疑惑地問(wèn)道，快速的語(yǔ)言透露出焦急�！皠e著(zhù)急，你看這個(gè)數軸�！崩蠋熼_(kāi)始給我們講解做題思路。有些能力強的同學(xué)第一遍就明白了，但顯然，大部分人還是不明白。老師自然地問(wèn)句“聽(tīng)懂了嗎？”以為這題就過(guò)去了�！暗纫幌�，老師，如果按照這個(gè)式子也算不出來(lái)這個(gè)答案��？”赤蓮問(wèn)道。我又再仔細看了一眼，覺(jué)得赤蓮說(shuō)得也沒(méi)錯，看著(zhù)感覺(jué)越來(lái)越暈。大家也一言不發(fā)，可能明白的也被繞暈了吧。于是老師第二次給我們講解。這次講得更詳細了一些，老師再次問(wèn)我們明白了嗎？這次沒(méi)有人出聲，就連提問(wèn)的`赤蓮也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。老師見(jiàn)這一片鴉雀無(wú)聲，于是要我們說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)。有的同學(xué)說(shuō)出自己的思考，有的同學(xué)也立刻反駁了回去。
雖然最后的結果仍然是無(wú)疾而終，但是通過(guò)這一次的爭論，我們對這條數學(xué)題的印象更加的深刻，下次再遇到這種類(lèi)型的題目的時(shí)候我們會(huì )更有把握。所以說(shuō)，爭論并不是說(shuō)要分出誰(shuí)高誰(shuí)低，而是要通過(guò)爭論來(lái)對這道題加深印象，從而能夠在以后舉一反三，這才是爭論的最重要的一個(gè)意義。
初一作文 17
“糖畫(huà)兒吆—，現畫(huà)現做—”拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)尾音的渾厚吆喝聲有一種穿透力，撞入我的耳膜，將我吸引到這平凡的小鎮最為熙攘的小街旁側的一個(gè)攤位。
這是個(gè)不起眼的糖畫(huà)攤鋪，一位普通的老年人正佝僂著(zhù)腰，悠閑地坐在攤前吆喝著(zhù)。陽(yáng)光正好，帶著(zhù)糖漿香甜的氣息，使老人慈愛(ài)的臉顯得分外親切。攤鋪臺面的一側擺著(zhù)一勺一鏟一個(gè)爐子，幽幽的暗火焙著(zhù)將溶未溶如巖漿般的糖漿，另一側放著(zhù)一個(gè)雙層的架子，上面布滿(mǎn)了已經(jīng)做好的栩栩如生的.生肖糖畫(huà)。在架子的最前面插著(zhù)一幅公雞的糖畫(huà)，公雞頭頂雞冠，雙眼炯炯有神，昂首挺胸，翹起尾羽，在陽(yáng)光的照耀下仿佛正在引吭高歌。緊接著(zhù)的是一幅龍的糖畫(huà)，畫(huà)中的龍騰云駕霧，鱗片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
正當欣賞之際，忽聽(tīng)耳邊傳來(lái)：“爺爺，幫我做個(gè)小猴子吧！”“好嘞”老人站起身來(lái)，挺直腰桿，先在石板上輕刷一層薄油，再用一只尖炳勺輕舀起已經(jīng)熬好的糖漿，然后開(kāi)始澆絲。只見(jiàn)他的目光緊盯著(zhù)石板，手腕靈巧一甩，一只小猴子的輪廓赫然顯現；手臂帶著(zhù)勺子緩緩一晃，一條長(cháng)長(cháng)的尾巴翹到身后，手腕輕巧地旋了幾下，粗細，長(cháng)短不同的四肢便點(diǎn)綴了上去，掌握著(zhù)湯勺的手指迅速一劃，一根長(cháng)長(cháng)的金箍棒悄然出現。最后的點(diǎn)睛之筆十分重要，拎著(zhù)湯勺輕輕一點(diǎn)，兩只似靜似轉的小眼睛使整幅作品變得神采奕奕。隨著(zhù)糖漿漸涼漸干，再粘一支竹簽，然后輕輕地撬起來(lái)，一只身手敏捷的小猴子就出現在了眼前。這一連串動(dòng)作，在空中劃出一道道美麗靈巧的弧線(xiàn)，行云流水般的流暢，引來(lái)四周的看客嘖嘖贊嘆。
“給，你的小猴子”老人將糖畫(huà)遞給孩子，陽(yáng)光灑在晶瑩剔透的小猴子身上，閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光，散發(fā)著(zhù)微微甜香，暖暖的。這凝聚著(zhù)民間藝人的真摯情感與創(chuàng )造了的藝術(shù)品是中華民族獨有的香氣，是機器無(wú)法代替的。
“糖畫(huà)兒吆，現畫(huà)現做”這富有韻味的吆喝聲，夾雜著(zhù)民間藝術(shù)淡淡的香味，令我感受到了中華傳統文化的魅力。
初一作文 18
生活沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光。學(xué)習中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒折了翅膀，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們要讀好書(shū)，好讀書(shū)。老師常常說(shuō)：“讀書(shū)要五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。
所謂心到是說(shuō)讀書(shū)時(shí)，要專(zhuān)心，全神貫注，心無(wú)旁騖；眼到，是說(shuō)眼睛要盯著(zhù)書(shū)本，仔細看著(zhù)字；口到，要大聲朗讀所讀的內容或小聲默讀；耳到，就是要能聽(tīng)見(jiàn)自己所讀的內容，不被外界的聲音干擾；手到，是說(shuō)要邊讀邊摘抄筆記，要把好字，好詞，好句，好段全記錄下來(lái)。當我們做到了這五到，相信我們的作文水平會(huì )大大提高，積累更多的閱讀經(jīng)驗，肚子里也會(huì )裝上許多“墨水”。
當我們讀一些小故事類(lèi)到書(shū)時(shí)，我們可以略讀，掌握其大概故事情節，故事內容，讀完后要回想這一篇故事打給我們哪些啟發(fā)。還可以向父母講述這個(gè)故事，來(lái)鞏固自己對這篇故事懂得的知識。也可以讓父母談?wù)勊麄兟?tīng)完后的感受，便于自己更好更正確的認識這篇故事。
讀一些思想淺薄的書(shū)籍，或是重在描寫(xiě)故事情節曲折的小說(shuō)上，我們可以粗讀，明白它的簡(jiǎn)要內容。對于思想博大精深的書(shū)籍，就需要精讀，所謂精讀，就是以正常速度或緩慢速度來(lái)仔細逐個(gè)細細閱讀。因此我們就要多費些心思，仔細品味，慢嚼細咽，多琢磨，多斟酌。
在我們碰到這類(lèi)需要精讀的書(shū)的.時(shí)候，也許我們還不能完全猜透其中的某些奧妙，那我們可以反復讀幾次，然而當你忽然明白個(gè)中韻味時(shí)，回想一下，又會(huì )忍不住為它的設局精妙拍案叫絕呢。
我們要去讀一本書(shū)時(shí)，首先要調整心態(tài)。好比你是整裝待發(fā)去書(shū)海探寶的人，又好比你是要去和許多高尚的人談話(huà)。要時(shí)刻相信讀一本好的書(shū)，就是和一顆至純至美的心靈晤談。
一本書(shū)，一支筆，一本摘抄筆記，讓我們的閱讀生活變得豐富多彩，通過(guò)正確的閱讀方法，會(huì )讓我們輕松愉快的氣氛中，開(kāi)闊文學(xué)視野，提高審美意識，陶冶思想情操，提升人生品味。讓我們都成為“書(shū)香佳人”！
初一作文 19
大浪淘沙，經(jīng)歷歲月金自顯；蚌海拾珠，閱盡千帆始見(jiàn)真。
我與老師不相見(jiàn)已有一個(gè)月了，我最不能忘記的是她的背影哪個(gè)星期，我們考試考得很差，老師又受到上級的批評，正是一個(gè)禍不單行的日子，我從家里打算去學(xué)校為老師分憂(yōu)，我到了學(xué)校，我悄悄的去了辦公室，��！我頓時(shí)震驚了，在我們心中那么堅強的老師居然趴在桌子上哭，周?chē)鷿M(mǎn)是狼藉的東西，此刻我想起了老師對我們說(shuō)的一句話(huà)；無(wú)論我心情差，絕不會(huì )帶進(jìn)教室，今日我終于明白了。
老師回頭看見(jiàn)了我，我說(shuō)：“老師我……我……我……對不起……老師……”，老師說(shuō)：“沒(méi)事，事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路�！蔽业难蹨I情不自禁的從眼眶中流了出來(lái)，老師看見(jiàn)了，用那粗糙的手為我擦干淚水，我模模糊糊的看見(jiàn)老師的.背影，我同老師一起把東西收拾整齊了之后我離開(kāi)了辦公室，我不知道為什么我一閉上眼就仿佛看老師的背影。
就這樣驚心膽顫的過(guò)了三年，我考上了重點(diǎn)高中，我和老師的交往一直親密，直到我走的那一天，老師托人送我去，老師還在叫他小心點(diǎn)，但老師始終不放心，她說(shuō)她送我，我說(shuō)老師您腿腳不方便還是他送我去吧，老師說(shuō)不行我不放心，終于老師決定親自送我去。
我們乘車(chē)到了火車(chē)站，我們上了火車(chē)，老師把自己從未舍得穿的毛衣給我鋪在座位上，說(shuō)小心著(zhù)涼夜里警惕些，我輕聲的說(shuō)知道了，老師幫我整理好了以后，朝窗外看了看說(shuō)；我去為你買(mǎi)幾個(gè)蘋(píng)果，你就在這里不要走動(dòng)，我看那馬路的對面有幾個(gè)蘋(píng)果的在等顧客，老師本來(lái)腿腳不方便過(guò)了馬路，還得上梯子，然后又下梯子，在買(mǎi)蘋(píng)果，我看見(jiàn)老師回來(lái)了，在過(guò)馬路時(shí)老師的叫不小心扭傷了，我頓時(shí)站了起來(lái)，老師裝作沒(méi)有事的樣子，把蘋(píng)果給了我然后走了，我的眼淚又流了出來(lái)，我怕別人看見(jiàn)，也怕她看見(jiàn)。
就這樣又過(guò)了倆年，有一次我寫(xiě)信給她問(wèn)道，您身體可好，老師回信說(shuō)道，腿腳不能像往日一走動(dòng)，其他還行，讀到此處，在晶瑩的淚水中看見(jiàn)熟悉的背影
初一作文 20
冰河等待著(zhù)，等待著(zhù)春風(fēng)的再次喚醒；秋天等待著(zhù)，等待著(zhù)意外的收獲；大地等待著(zhù)，等待著(zhù)雨露的滋潤。而她，那個(gè)默默的背影，等待著(zhù)……在我的映像里，她平時(shí)并不多話(huà)，一雙冷酷的眼睛，以及蒼白的臉更顯示出了她的冷漠，無(wú)助。對這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)希望的她，很倔強，卻又不得不服從命運的安排。她就是我以前的同學(xué)——趙婷玉。她在一次交通事故中沒(méi)了一條腿。
正因如此，同學(xué)們都笑話(huà)她，說(shuō)她是個(gè)殘疾人，后來(lái)，她裝了假肢，可走路時(shí)總是一搖一擺的，活像只企鵝，于是同學(xué)們就又幫她取了個(gè)綽號“斷腿企鵝”。一開(kāi)始，我也嘲笑她，勸她去殘疾人學(xué)校，可她卻總是咬咬牙：“我不是殘疾人，我可以在這里上學(xué)！”我暗自感到好笑，腿都斷了還不是殘疾人？這種堅決真是好笑。待我真正了解她，還是那次我看她的作文筆記時(shí)知道的。記得那次，我上體育課進(jìn)教室拿水喝，無(wú)意間發(fā)現她的筆記本，我想到她的語(yǔ)文成績(jì)還不錯，便順手拿起看了起來(lái)。第一頁(yè)寫(xiě)著(zhù)一篇作文，名字叫“我”。文中寫(xiě)道：“我是一個(gè)普普通通的小女孩，卻有著(zhù)一場(chǎng)不普通的經(jīng)歷。一次我乘車(chē)去奶奶家，可不幸的事發(fā)生了，公交車(chē)突然向左邊的公路開(kāi)去，司機連忙握緊方向盤(pán)，向右拐，可是仍然免不了一場(chǎng)災難的發(fā)生，只聽(tīng)一聲巨響，我只感覺(jué)自己從座位上飛了出去，眼前一黑，什么知覺(jué)也沒(méi)有，醒來(lái)時(shí)我已在醫院，只覺(jué)得腿上生疼生疼的，后來(lái)我才知道我的'腿沒(méi)了。但我并沒(méi)有放棄對生活的熱愛(ài)，我希望能得到同學(xué)的幫助�？赏瑢W(xué)們只譏笑我，老師雖然關(guān)心我，但并不了解我……”
看到這里，我沉默了，心如同被刀割一樣。平時(shí)看起來(lái)那么普通的她，卻有著(zhù)如此復雜的心理。她每天收到的不是異樣的，可憐她的目光，就是那惱人的譏笑，可他仍然那樣堅強。她總是默默地等待一只溫暖的手，把它從黑暗中拉出來(lái)……她也總是等待著(zhù)她自己頑強的站起來(lái)的那一刻！
初一作文 21
春，夏，秋，冬，一遍一遍的輪回中，六個(gè)燦爛如花的青春歲月在我燦爛的笑容中成長(cháng)。濃郁綠色的夏日，我漸漸走進(jìn)了那個(gè)曾經(jīng)有些遙不可及的生活，初中的大門(mén)敞開(kāi)著(zhù)懷抱，等待著(zhù)我和我的夢(mèng)想……
看著(zhù)低垂的天幕，我不禁有些發(fā)愁，已經(jīng)也習慣了在藍天白云燦爛陽(yáng)光下回家的我，又怎能習慣著(zhù)三年的夜路，昏黃的路燈，凄清的.月光，又怎敵得過(guò)熱情奔放、甘愿奉獻的太陽(yáng)。
難不成，還真要讓父母接送三年，多丟人啊�？�，可要是一個(gè)人回家，我突然想起了貞子拖著(zhù)老長(cháng)的舌頭，不寒而栗。
“往事不堪回首��！”昔日的同學(xué)打電話(huà)來(lái)大吐苦水，差點(diǎn)沒(méi)把膽汁一股腦倒出來(lái)，“外面的東西不衛生，天天吃的不舒服，每天七八點(diǎn)鐘回家，還要被娘親逼著(zhù)寫(xiě)那些能逼死人的習題，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、生物、歷史……
每門(mén)都要復習，真是痛苦呀，不看電視不上網(wǎng)，差點(diǎn)連睡覺(jué)都要背單詞了。每日兩耳不聞窗外事，埋頭苦讀苦學(xué)，這剛進(jìn)初中就要受此大刑，那初二、初三的日子可怎么過(guò)呀！”
她說(shuō)了半天，然后問(wèn)我：“你呢，怎么樣？”我有些吞吞吐吐，“我，我雖然也有些不適應，但是，但是還是高興多一點(diǎn)�？赡苋蝿�(wù)加重了，但是……”朋友在電話(huà)那邊輕唉了一聲“算了，跟你說(shuō)也沒(méi)用！”末了，還加上一句“欲哭無(wú)淚！”
類(lèi)似的事情還有很多，比如說(shuō)：不熟悉的老師，不熟悉的同學(xué)，不熟悉的環(huán)境和校園……，幾個(gè)月前，在學(xué)校里還是老資格輩，可現在卻又成了乳臭未干的小孩子。時(shí)不時(shí)地被人問(wèn)一句：“新來(lái)的吧！”這么大的落差，還真有些受不了。英文字母ABC還要從頭學(xué)起……
但是這又有什么呢，一切都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而迎刃而解，因為我發(fā)現了有很多家長(cháng)都來(lái)門(mén)口接孩子，也就沒(méi)什么丟人了。不同的生活也會(huì )因為時(shí)間而漸漸習慣。
因為我走進(jìn)了初中，走進(jìn)了初中的大門(mén)，我就不會(huì )后悔，就像走過(guò)了一條路還要走下一條一樣，不能因為艱辛而放棄。走進(jìn)初中，走進(jìn)了我絢麗多彩的人生。
初一作文 22
人的成長(cháng)就像一次遠程航海，在人生的每一個(gè)站臺中都會(huì )有不同的遇見(jiàn)，有些成為我們的煩惱，有些會(huì )變成美好的回憶，然而少年的煩惱，如影子般伴隨著(zhù)我們，我相信每個(gè)人都會(huì )有各種各樣的煩惱。
同樣我也有我的煩惱，那就是我的眼睛。這要回到幾年前了，還記得我四五年級的時(shí)候，學(xué)校組織體檢，我被查出了近視，當時(shí)我沒(méi)有太在意，天真的認為輕微的近視不會(huì )影響學(xué)習和生活再加上我那時(shí)因為個(gè)子矮小坐在第二排，這讓她更堅定了她的想法：不會(huì )影響學(xué)習，但隨著(zhù)科技的'發(fā)達，手機成了普遍的通訊工具，我的眼睛度數也越來(lái)越高。直到六年級才后悔了，看什么東西模模糊糊的，只有我瞇著(zhù)眼睛才看得清楚點(diǎn)。因些我媽沒(méi)少罵我，又因為某些原因又不得不帶上一副眼鏡。
我記得我的第一副眼鏡是金色的，我特別喜歡，但我沒(méi)想到我帶了眼鏡，生活被打亂了。
鄰居一看到我的眼鏡就會(huì )說(shuō)：“怎么這么小就戴起眼鏡來(lái)了？”這時(shí)我也只會(huì )一笑帶過(guò)，雖然我并不在意，但每當冬日的寒流襲來(lái)，我的煩惱就降臨在了我的面前。每次冬日處出回室內后，眼鏡上都會(huì )上一層薄薄的霧氣。
記得有一次在學(xué)校去廁所，戴著(zhù)眼鏡走了一段路，到廁所內，眼鏡會(huì )上一層霧氣。當我回到教室后，由于溫差較大，眼鏡還是會(huì )上一層霧氣。如果這時(shí)沒(méi)帶眼鏡布的情況下，我只好用紙擦試。但這種方法不但會(huì )傷到眼鏡，而且還要擦試好幾遍，霧氣才會(huì )完全消失。這給我的生活帶來(lái)了巨大影響。
除了這一外部影響，伴隨著(zhù)我的還有眼部的變形。我戴眼鏡也有一兩年的時(shí)間了，眼部發(fā)生了巨大的變化：當我不戴眼鏡時(shí)眼睛就會(huì )顯得空落落的。身邊的人也都發(fā)現了我的這一問(wèn)題，并且有很多人都會(huì )詢(xún)問(wèn)這一問(wèn)題。
眼鏡一直是我的煩惱，它給我的生活帶來(lái)了很多不便，同學(xué)們也一定要保護好眼睛，不要讓這種煩惱一直伴隨著(zhù)我們。
初一作文 23
一盤(pán)炒花生米般簡(jiǎn)單，看起來(lái)平平淡淡，不顯眼；不過(guò)當你夾起一筷時(shí)，它就像一樣，讓你貪食的欲望不可阻擋。但我最?lèi)?ài)的，還是奶奶炒出的花生米兒。
秋風(fēng)吹得大地金燦燦，漸變的黃綠色樹(shù)葉下，奶奶拎著(zhù)一麻袋的花生，殼還是新的，果實(shí)還是香的。瞌瓜子似的，磕去灰黃的殼，有時(shí)一個(gè)，有時(shí)兩三個(gè)的果實(shí)散在低矮的茶幾上。上午，北陽(yáng)臺的陽(yáng)光還未照進(jìn)，花生只顯得又紅又粉，就像成熟的蘋(píng)果皮。奶奶熟練的將去皮的花生置放在沒(méi)有飲料的大瓶子里，瓶子摸起來(lái)有些黏乎乎的。
電燈換了，廚房只能靠油煙機的小黃燈暫時(shí)照亮，只有一面小小的陰暗的窗戶(hù)，廚房里不免有些冷。即將跳入油鍋的花生，顯得橙紅相間，逆光地方紅得格外閃亮，好像哪兒也被照亮，奶奶有些老邁的，按照步驟一步一步制成炒花生米，又如往常將飯一樣一樣端上桌。
北窗陽(yáng)光進(jìn)了，只有冬天的正午，才能享受此刻。一盤(pán)花生米顯得格外燦爛，夾一個(gè)放入口中細嚼回味，小小的`花生里可以嚼出土地的清香。
花生米兒吸足了油水，皮也閃著(zhù)金光，也變得油滑，時(shí)常調皮的從筷中溜走，掉到桌上，低頭去找。奶奶就勸我重夾一個(gè)吧。我失誤的越來(lái)越少，奶奶漸漸多了。我的個(gè)子越來(lái)越高，奶奶漸漸“矮”了，干過(guò)一輩子農活的腰也在彎下去了。
終于要離開(kāi)。
一大清早，遠處中學(xué)的鈴聲還未響起，我們一家就已經(jīng)醒來(lái)，奶奶醒的更早。一堆堆貨物搬上車(chē)，寒風(fēng)趁著(zhù)無(wú)葉的時(shí)節，將人的手都吹冷了。奶奶當然不會(huì )忘記將一瓶還帶著(zhù)余溫的香香的花生米兒塞入我的懷中。
“留著(zhù)路上吃”。
奶奶的叮囑聲中，車(chē)已駛出好遠。她就站在屋前的那棵老槐下，目送我們離開(kāi)……
對于一個(gè)貪吃的孩子，城市里有太多的美味；對于一個(gè)年輕的孩子，他也太易健忘。但唯有那香香的炒花生，在回味中溫存著(zhù)他所有的鄉夢(mèng)。
初一作文 24
有人說(shuō)等待是難熬的；有人說(shuō)等待是快樂(lè )的；有人說(shuō)等待是不耐煩的；為什么會(huì )有這么多不同的感覺(jué)呢？我認為從等待中可以看到一個(gè)人的'性格。
在2008年北京奧運會(huì )后的那一場(chǎng)大雪令我記憶猶新。
那時(shí)，我和爸爸、媽媽正準備著(zhù)行李，打算回老家過(guò)個(gè)“小年”，正好看到電視上播出了：“許多道路被積雪覆蓋，外地農民工無(wú)法回家”、“航班延誤、”“鐵路售票口買(mǎi)票難”等新聞，使我們一家心中不免有些擔憂(yōu)。幼時(shí)的我總覺(jué)得雪是美麗的，喜歡看大雪紛紛揚揚飄落到地面，為大地蓋上一條棉被�？涩F在我對雪沒(méi)有了以前的那種喜愛(ài)之情，反而我與它之間像有了一層隔膜。
回老家的前半段路程一路順風(fēng)，我們一家有說(shuō)有笑�？蓜偝霭l(fā)一個(gè)小時(shí)不到，天空中又飄起了雪花。也許是它太“貪心”了吧，它似乎想為我們車(chē)上的擋風(fēng)玻璃也蓋上一層棉被，這調皮的小家伙！你別說(shuō)，我們可真被它打敗了。
積雪封住了道路，公路上的車(chē)子都不得動(dòng)彈，只有鏟雪車(chē)能自由奔馳。許多車(chē)主耐不住等待，猛踩油門(mén)，企圖沖出去，結果車(chē)子卻拋錨了。
經(jīng)過(guò)鏟雪車(chē)的來(lái)回作業(yè)，積雪終于被鏟掉了，可車(chē)子卻進(jìn)行緩慢，因為前邊有許多拋錨的車(chē)攔在路中央呢！
這時(shí)，我發(fā)現等待是難熬的。父親平常駕車(chē)回老家頂多五六個(gè)小時(shí)，這次，父親連夜駕車(chē)二十三個(gè)小時(shí)，而且還沒(méi)怎么休息過(guò)，一直被堵在路上。父親的性格比較急躁。
這時(shí)我發(fā)現等待是不耐煩的。母親一直陪伴著(zhù)父親，陪他說(shuō)話(huà)，提醒他注意車(chē)輛，可母親卻一直嘆著(zhù)氣，似乎對這雪有些厭惡。母親性格比較急，有些內向。
我是快樂(lè )的。我對這種等待沒(méi)有不耐煩，沒(méi)有厭惡。因為我啊，是出了名的小烏龜，做事總是慢吞吞。在路上，我是而酣睡，時(shí)而叫道：“媽媽你快看那樹(shù)，好多雪披在上面�！北砻嫔�，我很喜歡雪，可我心中也有擔憂(yōu)；何時(shí)才能到家？不過(guò)，我的性格是開(kāi)朗的，是個(gè)慢性子。
我終于對等待有了認識，可我還是不明白什么是等待？
初一作文 25
雨，在窗外落下，落下.
烏云中陽(yáng)光微弱。又是一個(gè)美好的——的早晨和周末。我父母出差了。今天，只有這復雜的雨才能陪我過(guò)周末。
在沒(méi)有下雨的情況下，我完成了所有的作業(yè)。我抬頭一看，天還在下雨。我心想，這個(gè)雨神真是敬業(yè)啊。
下雨天，最享受的就是讀書(shū)。還有什么比坐在窗前聽(tīng)著(zhù)主人公故事中雨滴和沉默的合唱更精彩的呢？我拿出一本書(shū)仔細看了看：和主人公一起冒險，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起感受喜怒哀樂(lè )……下雨天，生活節奏變慢，人們不再匆忙，而是觀(guān)察到草的芽尖漸漸變黃。樹(shù)上的葉子在搖曳，桂花樹(shù)上的樹(shù)枝還在散發(fā)著(zhù)最后一縷清香.只有到那時(shí)，我們才能發(fā)現大自然已經(jīng)悄悄地暗示了金秋的到來(lái)。薩沙武賈西奇的《書(shū)頁(yè)》和《落雨》演奏了一首交響曲，無(wú)論從身體上還是精神上都是如此令人愉快！
為什么下雨天要打開(kāi)電腦或者mp3？雨天是一支管弦樂(lè )隊�！八_沙武賈西奇”下雨了，“丁丁”的聲音落到了地上。不時(shí)伴隨著(zhù)“轟隆隆”的雷聲，比所有的歌都好聽(tīng)，讓人想起一群精靈在跳舞唱歌。雨沒(méi)完沒(méi)了，像永無(wú)止境的運動(dòng)。
“滴答，滴答……”雨停了，我拿著(zhù)傘出去看外面的'風(fēng)景。雨把外面蒙上了薄霧，遠處的景色顯得那么模糊神秘。到處都是泥土的香味。草坪上的草筆直地扎根在土里，草芽上覆蓋著(zhù)一層晶瑩的雨珠，像是軍人出門(mén)的軍帽。他們平靜而光榮。他們經(jīng)歷了暴雨的洗禮，現在似乎獲得了新生！站在樹(shù)下就像在水簾洞里。陽(yáng)光透過(guò)細密的樹(shù)葉照射進(jìn)來(lái)，溫暖的陽(yáng)光再次照在身上，霧氣散去，水滴融進(jìn)泥土里。
不要抱怨雨的復雜，抱怨它擾亂了你陽(yáng)光明媚的夢(mèng)。雨水只是沖走了你的悲傷，減緩了你的生活節奏，給你帶來(lái)了一個(gè)“安靜”的世界。學(xué)會(huì )冒雨過(guò)周末。她會(huì )讓你受益匪淺。哦！這寧靜的雨，獨特的周末。
初一作文 26
兒時(shí)上學(xué)時(shí)，大家是否和我一樣，神氣活現的背著(zhù)漂亮的書(shū)包一蹦一跳的走進(jìn)校門(mén)，令我記憶猶新的，還是六年級那個(gè)不太起眼的小書(shū)包。
那個(gè)書(shū)包背帶深黑色，小巧玲瓏，前面一層有些紅、還有些粉，上面印著(zhù)各種小動(dòng)物的書(shū)包，它陪伴我匆匆走過(guò)美好的童年，今天，媽媽收拾東西時(shí)，無(wú)意把它翻了出來(lái)，看到它，我像只兔子似的蹦了過(guò)去，把它拿起來(lái)，撫摸著(zhù)它我漸漸回想起了六年級的往事。
六年級，我每天背著(zhù)它，風(fēng)雨無(wú)阻，它都一直陪伴著(zhù)我。那時(shí)，六年級剛開(kāi)始的作業(yè)也不少，天天書(shū)包都被裝的滿(mǎn)滿(mǎn)登登的，有一次、還裂開(kāi)了一條小小的口子，我把它小心的縫好，還有些傷心，怪自己沒(méi)有保護好它。日子一天一天的過(guò)去，書(shū)包也陪伴我走完了六年級多一半的路程，雖然有時(shí)我會(huì )不經(jīng)意把它磕壞或扔在一邊，但它毫無(wú)怨言，依舊每天為我服務(wù)。
在六年級馬上就要考試，就要離開(kāi)這令我終身難忘的地方時(shí)，我內心十分不舍，對書(shū)包也是又精心保護起來(lái)，希望自己畢業(yè)后能把它好好保存，等自己長(cháng)大后還能回憶起自己的童年。歲月不等人，六年級在筆與卷子的摩擦聲中離我們遠去，那個(gè)書(shū)包，也被我漸漸遺忘了，上初中后，我又換了一個(gè)全新的書(shū)包。它像六年級的那個(gè)書(shū)包一樣，為我服務(wù)。
在今天，我又見(jiàn)到了這個(gè)久違的老朋友伸手輕輕撫摸著(zhù)它，它已經(jīng)被歲月的這把殺豬刀無(wú)情的磨滅了。
書(shū)包帶已經(jīng)斷了一只，表面的布料也毫無(wú)生氣的聳拉下來(lái)，露出里面白白的內料，我仔細的'看著(zhù)它，淚水漸漸盈滿(mǎn)了我的眼眶，看著(zhù)它，我想起了小學(xué)六年級的快樂(lè )時(shí)光。想起了我敬愛(ài)的老師和我六三班的全體同學(xué)。我永遠不會(huì )忘記這個(gè)書(shū)包，也不會(huì )忘記它與我之間發(fā)生的所有事情，我為這個(gè)為我服務(wù)六年的書(shū)包表示我的感謝，感謝它乘載了我人生起步的知識，帶領(lǐng)我走向更高的知識階梯。
“閨女，怎么了？”媽媽的聲音把我從回憶拉回現實(shí)，我擺了擺手，回到臥室，閉上眼仿佛看見(jiàn)一個(gè)天真無(wú)邪的女孩，背著(zhù)一個(gè)漂亮的書(shū)包向小學(xué)的門(mén)口沖去……
初一作文 27
人的一生都要學(xué)會(huì )寬容，我以前卻并沒(méi)有意識到寬容的重要性，而當我經(jīng)歷了一件事后，知道了寬容是每一個(gè)人都必不可少的美德。
就在上周星期四那天，我們舉行了校園集體舞比賽，好不容易輪到了我們班，我們可以大顯身手了。先是身著(zhù)白毛衣的我們男生入場(chǎng)，一條白色的直線(xiàn)從賽場(chǎng)底線(xiàn)向場(chǎng)中移去，再變成平行的六條線(xiàn)段，此時(shí)，身著(zhù)紅靴，超短裙，白毛衣且披有分紅紗的女生像仙子似的飛進(jìn)隊伍之中，一入場(chǎng)，便贏(yíng)得了評委和臺下觀(guān)眾熱烈的掌聲。接著(zhù)，我們跳得是那么的整齊，那么的`飄逸，那么的自信，觀(guān)眾們不斷拍手叫好，評委們也贊不絕口。結束了，我們男生準備非常紳士請女生先出場(chǎng)，女生伸展雙臂飛出隊伍，剛好與入場(chǎng)前后照應。指揮員劉書(shū)均把我們安排的非常好的退場(chǎng)指揮錯了：“向后轉，齊步走！”我們大家都愣了，這不是前幾天的出場(chǎng)安排嗎？我們的出場(chǎng)安排得是那么好，全砸在劉書(shū)均的一句話(huà)上，結果呢？我們硬著(zhù)頭皮將錯就錯齊步走出去了。下來(lái)后都在責備劉書(shū)均，有幾個(gè)女同學(xué)甚至還哭了起來(lái)。被責怪的劉書(shū)均坐在凳子上，埋著(zhù)頭久久的，也不好意思抬頭。
語(yǔ)文老師發(fā)現了，就來(lái)安慰我們，說(shuō)我們表演得非常出色，不是我們班的老師、同學(xué)根本不知道弄錯了，說(shuō)我們今天還挺機靈的。要學(xué)會(huì )寬恕別人，誰(shuí)不犯點(diǎn)迷糊。
后來(lái)，我想通了，誰(shuí)不會(huì )有犯錯的時(shí)候？而犯錯后，需要的是更多的寬容，只有寬容才能讓人不自卑，不自責；只有寬容才能讓人鼓起勇氣，不氣餒，從頭再來(lái)。
對于這件事，我們要寬容，劉書(shū)均說(shuō)錯了，我們不是照樣得了個(gè)第一嗎？沒(méi)有什么大不了的，因為我們的機智，沒(méi)有影響我們的總成績(jì)，還是第一，既然是第一，又何必去追究呢？一個(gè)人一定要學(xué)會(huì )大度和寬容，俗話(huà)說(shuō)得好，宰相肚里能撐船，特別是我們男子漢就更要去寬容我們周?chē)噶隋e誤的人，只有這樣，大家才會(huì )和睦，大事化小，小事化無(wú)，創(chuàng )造一個(gè)和諧美麗的空間。
初一作文 28
幸福在生活中無(wú)處不在，只要你帶著(zhù)幸福的心態(tài)去觀(guān)察和品味，你就永遠不會(huì )厭倦。不，今天，我偶然發(fā)現的小水果給我們帶來(lái)了巨大的快樂(lè )。
今天看完一本書(shū)，我和我的好朋友何燕葉去田里散步。我們走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現了一片灌木叢，小樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了圓圓的彩色小球。這些小彩球有些是綠色的，有些是黃澄澄的，有些是金色的'，很漂亮。他們挨著(zhù)，像一群親密的雙胞胎姐妹�？上н@么可愛(ài)的小家伙沒(méi)帶回家！于是，許多小水果跳進(jìn)了我們的口袋。
院子里有幾個(gè)男孩在踢足球！足球是男生的強項。和男生踢足球的時(shí)候，總是用武力壓迫人。哦，今天，我們應該用小水果作為武器，打敗他們的精神，扼殺他們的威望。當詭計出現時(shí)，我們倆都狡黠地笑了。
不知不覺(jué)，一來(lái)到醫院門(mén)口，我就對何艷葉說(shuō)：“準備！”我們每個(gè)人都拿出一個(gè)水果，并迅速壓碎它�！白�！”我們看到了目標，以閃電般的速度把它扔向了毫無(wú)準備的錢(qián)。在他昏迷了3秒鐘后，他躲在沈磊身后�！吧蚶谛值�，救我！救我！”我們女生一點(diǎn)都不軟，把壓碎的水果扔向她們，不給她們任何喘息的機會(huì )。
我不停地掏口袋，掐水果，砸水果。我們不顧一切地要粉碎它。太瘋狂了。我拿出水果，再次對準錢(qián)的娃娃臉，扔了過(guò)去，哈哈，擊中目標。他氣得尖叫起來(lái)，但這次他沒(méi)有等著(zhù)死，而是終于恢復了。他撿起地上的水果，扔向我們�？吹角闆r不妙，和另外兩個(gè)男生狼狽的何燕葉說(shuō)：“現在，我們瞄準的是小倩凌飛！”
我們集中優(yōu)勢兵力，準備活捉這個(gè)頑固的敵人，每一個(gè)果實(shí)都像子彈一樣投向錢(qián)。深卡最后因為逃不掉，臉上全是果漿。
錢(qián)生氣地盯著(zhù)我們。他不停地撿起腐爛的水果扔向我們。幸好我跑得快，躲過(guò)了這場(chǎng)“災難”。何燕葉慘了，被錢(qián)摔了好幾次。
啊哈，這“水果大戰”真好玩，太有意思了！水果已經(jīng)扔了，但是大家都不開(kāi)心。
初一作文 29
曾經(jīng)我幻想過(guò)多次的事情終于實(shí)現了。今年八月份，我隨父母定居長(cháng)沙，來(lái)到了星城實(shí)驗小學(xué)讀書(shū)。這里的一切都令我新奇，來(lái)到這里，我的心情異常激動(dòng)。這里的一切都與我之前的學(xué)校大不相同。例如這里的老師是非常細心的；這里的課程是非常豐富合理的'�！@里用的全部是電子教學(xué)，更是讓我打大開(kāi)眼界。
在這里學(xué)習了一段時(shí)間，我逐漸感到無(wú)形的壓力。那一天，爸爸帶我到步行街買(mǎi)書(shū)，路上遇到了一個(gè)很懂禮貌的小學(xué)生，爸爸和藹地說(shuō)：“小朋友，你干嗎去？”他自豪地說(shuō)：“我去練舞！”爸爸又問(wèn)：“你的成績(jì)怎么樣？”他笑著(zhù)說(shuō)：“一般般，數學(xué)100，語(yǔ)文93，英語(yǔ)100�！蔽掖蟪砸惑@，因為這破天荒的成績(jì)，在我之前的學(xué)校從來(lái)都沒(méi)有過(guò)。而他卻說(shuō)是一般般？！
除此之外，還有環(huán)境的壓力。例如這里不準踐踏草坪，不準亂摘花草，不準講臟話(huà)，不誰(shuí)……我整整在農村生活了10年，哪里有那么多的“不準”？現在一下子冒出這么多規矩來(lái)，我能一下子接受得了嗎？
最讓我難以接受的是爸爸給我的壓力。每次作業(yè)他都要親自檢查一遍，好像老師不夠細心一樣，并且每次都要給我講一堆大道理，攪得我睡不了一次好覺(jué)。要是不按規定的作息時(shí)間表來(lái)做那些該做的事的話(huà)，一定少不了一頓訓訴。
回想從前在老家，我是多么自由，多么開(kāi)心，多么悠閑。猶如翱翔在無(wú)邊無(wú)際的藍天上的老鷹，自由自在！那時(shí)候，我大部分的時(shí)間都是在吃、喝、玩、樂(lè )上面。至于學(xué)習，對那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義！
爸爸曾教過(guò)我一句話(huà)：記住，人要隨著(zhù)環(huán)境的改變而改變�，F在，我的主要任務(wù)是學(xué)習，盡管學(xué)習苦累，我想我不會(huì )退縮，因為我聽(tīng)了化繭成蝶的故事后，悟出了一個(gè)道理：蛻變的過(guò)程雖然痛苦，但蛻變后的我，一定會(huì )是個(gè)像彩蝶一樣絢麗多彩，嶄新的我。
現在的我正在慢慢地改變，慢慢地適應這兒的環(huán)境，爭取在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)城市的好孩子，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人。我期待我的銳變……
初一作文 30
我的家里，放著(zhù)一個(gè)舊書(shū)包，它身上滿(mǎn)是灰塵，圖畫(huà)也看不清楚了，但我還記得這個(gè)書(shū)包，那是一位我最親的人送給我的。
我的姥姥十分疼愛(ài)我，我想要什么東西只要能買(mǎi)就買(mǎi)下來(lái)送給我。這個(gè)書(shū)包是我上幼兒園時(shí)的第一個(gè)書(shū)包，那時(shí)候我十分喜愛(ài)，如同一顆閃閃發(fā)亮的寶貝一樣，護在身旁。
每天，我都會(huì )把我的布娃娃、糖果、童話(huà)書(shū)等放進(jìn)書(shū)包里去，每當我拿出來(lái)時(shí)，大家都兩眼放光的圍上來(lái)，想要玩玩。
而我最?lèi)?ài)的'，是背著(zhù)小書(shū)包去姥姥家，姥姥家有很多小零食，每次聽(tīng)我要來(lái)，就去小賣(mài)部買(mǎi)下我愛(ài)吃的。
我的姥姥臉上手上布滿(mǎn)了皺紋，但是很溫暖，每當扶上我的手時(shí)我就有安全感。雖是年老了，但她的眼睛還是充滿(mǎn)了活力，一點(diǎn)也不暗沉，有神的眼睛透出一些溫柔。她的背不知是什么時(shí)候彎了下去，似是常常勞動(dòng)，骨頭變形了嗎？
每次去時(shí)，姥爺就裝作嫌棄的樣子，嘴里還說(shuō)著(zhù)“你怎么又來(lái)了？小害人精�！边@時(shí)姥姥總會(huì )說(shuō)說(shuō)他，囑咐著(zhù)說(shuō)下次不能這樣說(shuō)孩子了。頭走時(shí)，姥姥總是塞一些糖果零食什么的在書(shū)包里，很是不舍得。畢竟她的寶貝孫女可不能受委屈了。
這樣，書(shū)包仿佛是成了我和姥姥的一條線(xiàn)一條羈絆的線(xiàn)。
而那天，姥姥也一下子離我而去，去了遠方。
那是前不久，幾個(gè)星期前的事，姥姥大半夜嘴里呻吟著(zhù)“張寶——艷茹——”喊了一晚上，一大早，我媽就過(guò)去了，怕出什么事。而我瞞著(zhù)母親去和同學(xué)玩去了。玩了不到兩個(gè)小時(shí)，母親連打了五個(gè)電話(huà)，我急忙打回去，得到了一個(gè)不想聽(tīng)到的消息：姥姥出事了。我急忙跑回去，急著(zhù)跑上一輛出租車(chē)，路上我連想姥姥怎么樣了的思考都沒(méi)有，大腦一片空白。到了地方，老遠聽(tīng)到的歌，使我的淚一下子涌出來(lái)，門(mén)外一群人，我沖進(jìn)去，抱住母親放聲哭了出來(lái)。
那個(gè)舊書(shū)包落了灰，我的姥姥也成了相片，在我的記憶里了。那條線(xiàn)也斷掉了，那一頭也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
看著(zhù)落灰的書(shū)包，我落下了淚水。
初一作文 31
曾記得毛主席寫(xiě)過(guò)一首詞，其中一句是“北國風(fēng)光，千里冰封”但，今年的臘月深冬，一種身臨其境的感覺(jué)，在我的感悟中出現逆轉，似乎是“南國風(fēng)光，千里冰封”，此話(huà)怎講？據中央電視臺氣象局報道，自1954年以來(lái)，今年是南方最大的一次降雪（凍雨），強度大、覆蓋面廣---波及20多個(gè)省市。
2008年2月14號，我們開(kāi)私家車(chē)從永州返回東莞，途經(jīng)永連公路南風(fēng)坳路段，路上，厚厚的積雪經(jīng)過(guò)破冰車(chē)的洗禮，堆積在道路的兩旁，像幾條白色的地毯，那么純潔晶瑩，從車(chē)窗向外看去，遠處，層巒疊障的山巒上厚厚的覆蓋著(zhù)一層層白雪皚皚的冰雪，看起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒消退的意思。近看，道路兩旁的積雪，看起來(lái)真讓人有些不忍去踩。但這種美景在我的心中又添加了幾分恐懼。道路兩旁，一排排白楊樹(shù)和佇立在山頭的松樹(shù)映入我的眼簾，冰雪的摧殘，讓它們幾乎遍體鱗傷---有的被攔腰折斷，有的有頭無(wú)尾，有的被連根拔起。此時(shí)，不襟讓人感到，大自然的力量如此巨大，唯有與大自然和諧相處，才是人類(lèi)永續共存的根本！
汽車(chē)又行駛了十余分鐘左右，令我大為吃驚的'景象在一次跳入我的眼簾，那一片片竹海固然美麗，但這種美有些陰森，有些恐怖，令人無(wú)比心寒。我實(shí)在不明白這些無(wú)辜的生命究竟得罪了誰(shuí)？變的如此狼狽。試問(wèn)這漫山的竹林有哪一片沒(méi)有夭折？各個(gè)不是殘垣就是斷壁。然而，這些生命變得茍延殘喘也就算了，可為何就連那電線(xiàn)桿也不放過(guò)？連綿幾十里已經(jīng)看不到幾根樹(shù)立的電線(xiàn)桿，因此我要吟詩(shī)以瀉我心中的不滿(mǎn)“百里剩此樹(shù)幾棵，趕盡殺絕太缺德。待俺查出是何人？將他告進(jìn)聯(lián)合國！”可這又有什么用呢？難道要把千里冰封的南國“冰雪”告入聯(lián)合國嗎？可見(jiàn)大自然的力量是如此的巨大，大自然在報復人類(lèi)呀，因為如此巨大的力量不可能無(wú)緣無(wú)故的來(lái)。因此，請我們深思一下，我們過(guò)去都做了些什么？——“亂砍亂伐，導致洪水泛濫。無(wú)節制的排放有害氣體使全球氣候變暖……”懸崖勒馬吧！人類(lèi)呀！
初一作文 32
9月21日下午活動(dòng)堂，我們開(kāi)了一次初二開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì )。
在這次大會(huì )上，范校長(cháng)給我們講了初二學(xué)習在初中的重要性——雖說(shuō)初一是基礎，初二是過(guò)渡，初三是關(guān)鍵，但是，我們應該是知道的，初二如果學(xué)不好，初三再努力也很難上去。所以說(shuō)我們要在初二的學(xué)習中做到兩點(diǎn)——在思想上高度重視，在行動(dòng)上增強實(shí)干。自己有優(yōu)點(diǎn)，要發(fā)揚光大;自己有缺點(diǎn)，亡羊補牢還來(lái)得及。校長(cháng)還明確指出：沒(méi)有一個(gè)人無(wú)閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，是什么？自己心里最清楚。
表彰前，校長(cháng)還給我們說(shuō)了很多關(guān)于珍惜時(shí)間、勤奮刻苦學(xué)習的詩(shī)文——岳飛《滿(mǎn)江紅》、朱自清《匆匆》、樂(lè )府詩(shī)《長(cháng)歌行》、孔子的《論語(yǔ)》，這些詩(shī)、文都讓我記憶猶新，里面的名句，使我感到時(shí)間的珍貴。
表彰大會(huì )已經(jīng)開(kāi)始，這次表彰，我們設立了優(yōu)秀班干部獎、優(yōu)秀學(xué)生獎、三好學(xué)生獎、品德優(yōu)秀獎、見(jiàn)義勇為獎，很榮幸我被選為優(yōu)秀學(xué)生，校長(cháng)在為我頒獎時(shí)，還說(shuō)了一句：“一定要努力，更上一層樓”，我相信，有了校長(cháng)對我的鼓勵，我會(huì )努力成為三好學(xué)生的。
表彰大會(huì )頒獎儀式結束了，接著(zhù)又是校長(cháng)對我們的鼓勵語(yǔ)：每個(gè)人都有自己的問(wèn)題所在，我們應該善于發(fā)現自己的.問(wèn)題，善于改正問(wèn)題，這樣才能進(jìn)步。然而，這只是其中之一，我們還需要努力向前，正如一位名人所說(shuō)的那樣：如果你的劍不夠長(cháng)，你就向前跨一步。還有做一件事都要有頭腦地去做，要勤欲反思。比如，讀漢語(yǔ)就要充分利用頭腦，要做到口誦其音、目察其形、心通其意。最重要的，我們要把握住每一個(gè)機會(huì )，很小的都不能放過(guò)，名人們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們不能錯過(guò)，錯過(guò)是一生的遺憾。每天都要做到：迎著(zhù)晨光實(shí)干，不對著(zhù)晚霞幻想！……
大約兩個(gè)小時(shí)的開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì )落下了帷幕，但是，校長(cháng)的話(huà)卻永遠刻在我的腦海中。
初一作文 33
“相遇不一定有結果，但一定有意義�！痹�2021年8月16日，我與一位溫柔且溫暖的姐姐相遇了。
起初，我在柜臺睡了很久很久，白色的斑馬圖案被灰色掩蓋，顯得狼狽不堪，懷中的白色紙團也與我“同眠共枕”了很久。終于，我在昏暗的柜臺見(jiàn)到了一道刺眼的燈光。繁華，就是我當時(shí)的心中所想。
一只手向我的脖頸“不懷好意”的伸了過(guò)來(lái)，是柔軟、溫暖，還有我說(shuō)不出的期待。那刻，我們相遇。
“我們的相遇，就從你的名字開(kāi)始�！蹦隳赣H對你一聲聲親切的呼喚，讓我將你的名字成為我們故事的開(kāi)始，你的溫柔，藏在細節中。是那次旅行時(shí)，你不讓我“坐”在地上的固執；是放下我時(shí)，小心翼翼的動(dòng)作的愛(ài)護；是每次拿起我時(shí)，看到弄臟的我的邊角時(shí)說(shuō)不盡的'心疼……
不止這些，還有那次讓我回憶起就溫暖的事實(shí)。
那天，你放學(xué)了，在教室中做值日，一個(gè)身影、兩個(gè)身影從你身旁走過(guò)，只剩你一個(gè)人獨自做值日。
天邊，晚霞染紅了半邊天，另一邊，是灰藍色的天空。你做完了值日，像往常一樣把我拎起，走出教室。
回家的路走到一半，天空半分開(kāi)心的樣子都沒(méi)有，只是悶哼了幾聲。起風(fēng)了，一滴天空之淚落下，落在你的睫毛上，很美�？墒�，剛走了沒(méi)幾步，天空哭得更兇了，它流下了大把大把的淚，停留在我身上，你身上。
你若有所思，隨后毫不猶豫、溫柔又迅速的把我擁入懷。我感受到了你的體溫與心跳。身是，心，更是。
你迅速地跑回家中，把我溫柔地放在床上，我睜開(kāi)眼，是你。被天空之淚吻過(guò)的發(fā)絲，擁入懷的身體，雖顯狼狽，但在我眼中，是你最美的模樣。
你很溫柔也很溫暖，不只是行為，是心。我是一只被上帝眷顧的書(shū)包，因為有你。
也許，我不會(huì )一直陪伴你，但是你的出現讓我的“包生”中有了意義。你讓我不再沒(méi)有感情；你讓我知溫暖而溫暖，你是我深淵中綻放的一朵向陽(yáng)之花。
因為有你，所以，謝謝你。
初一作文 34
炎熱的夏日，窗外蟬鳴。人們都說(shuō)空調、wifi、手機是暑假必不可少的產(chǎn)品，但當然最重要的還是空調。但是，游泳也是暑假必備的運動(dòng)。與其說(shuō)它是一項運動(dòng)，不如說(shuō)它是一種娛樂(lè )。
昨天下午，烈日炎炎，我叫醒了躺在空調房里，沉浸在睡眠和鼾聲中的爸爸。他連連說(shuō)：“爸爸，快走，我們一起去曲江游泳吧！”爸爸突然醒了，揮揮手說(shuō)：“走，我們收拾東西出發(fā)吧！”外面的天氣像蒸籠一樣。里面我們都是小籠包！這汗直滴下來(lái)，一下子全是汗。
到了曲江，我們換了衣服，下了車(chē)。往前走到曲江邊看看。中間是一個(gè)樹(shù)林茂密的小島。河兩岸郁郁蔥蔥的樹(shù)木倒映在河面上，讓河水看起來(lái)綠油油的，就像一顆無(wú)暇的翡翠，讓人心曠神怡。岸上的一雙涼鞋似乎成了一道風(fēng)景，五顏六色，像停泊在岸邊的小船。河里有無(wú)數的人，快樂(lè )地玩耍，他們似乎享受著(zhù)河水帶來(lái)的舒適。
我們準備好了，開(kāi)始下水。當沿著(zhù)梯子一步兩步，河水也帶來(lái)了一絲涼意。起初，寒意并未消退。于是我在河里游來(lái)游去。感受到一點(diǎn)溫暖后，我開(kāi)始向上游游去。但是河水也很調皮的.把我往下游推。我放下游泳圈，向上游游去。我突然覺(jué)得輕松多了。
在我們來(lái)到一塊巨大的石頭前，父親擁抱了我一下，說(shuō)：“走，我們上去，以后潛水跳�！蔽覉詻Q地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好的�！钡钱斘以俅味⒅�(zhù)那塊兩米多高的巨石時(shí)，我不禁害怕了。這時(shí)，父親叫我站起來(lái)說(shuō)：“我數到1，2，3。以后一起跳吧！”"1——2——3。"砰地一聲，水花四濺，我父親立刻跳了起來(lái)。而我，卻依然站在原地猶豫不決，久久不肯跳下去。旁邊的叔叔鼓勵我，我爸在下面催我。我一次次鼓起勇氣，卻一次次放棄。最后，我撲通一聲跳進(jìn)了水里。然后發(fā)出一聲尖叫。河水拍打著(zhù)我的胸膛，我立刻痛得大叫起來(lái)。我捂著(zhù)胸口說(shuō)：“別游了，別游了，我要上岸用急救箱！”
所以今年夏天的第一次游泳就在與河流的密切接觸中結束了。雖然胸口還在痛，但同時(shí)也獲得了勇氣。
初一作文 35
“咚咚咚……”當時(shí)針與分針?lè )謩e擊打上十二那個(gè)數字時(shí)，我知道夜深了�？仗摷拍淖雷由戏胖�(zhù)一只精致的如裝飾品一般的冰激凌蛋糕，點(diǎn)著(zhù)暗黃色的燭光，使整個(gè)房間的氣氛也冷清了下來(lái)，原本以為在生日會(huì )受到驚喜，我的要求并不高，我只是想過(guò)一個(gè)三口之家的生日。難道這是奢望嗎？我恨，恨我在十歲生日只能在這個(gè)黑到令我恐懼的空間度過(guò)傷悲寧靜的日子，時(shí)間過(guò)一分天就暗一分。
我心里酸酸的，澀澀的，不行，我不能哭！我要呼吸新鮮空氣。我要堅強！走到窗臺打開(kāi)燈，燈光穿過(guò)縫隙照射到墻上。抬頭一看，天上不知何時(shí)已經(jīng)有了星星的蹤跡，一閃一閃的就像一顆顆晶瑩的淚珠即將落入凡間，距離好像很近很近，仿佛伸手就可以觸摸到那層脆弱的膜，輕輕一碰，膜就破了，淚就流了，心也痛了。好像星星今天也很孤單，因為它最親的人也離它很遠很遠，要過(guò)很長(cháng)的時(shí)間才能回到她的身邊，星星哭了，眼淚是冰激凌，化了之后沿著(zhù)蛋糕的邊沿滴下了。我陪星星，還是星星陪我，我分不清了。但至少有個(gè)伴了，這樣就好多了，不會(huì )難過(guò)了。
燈關(guān)了，因為星星的光已足夠一個(gè)人的空間；因為我不想讓自己看到流過(guò)淚的`臉龐；因為我要自己承擔寂寞；因為很酸！因為很苦！“叮叮叮�！狈块g的寧靜忽然被一陣音樂(lè )聲打破，一陣在我聽(tīng)來(lái)只是幾個(gè)單調的音符，枯燥到乏味。隨手打開(kāi)發(fā)出聲音的盒子，本想看一眼就走，但是……但是，打開(kāi)盒子后，我驚呆了，那是我小時(shí)候最喜歡的擺設——水晶球，透明的玻璃是我看到里面下雪了，好大，好大�；旌现�(zhù)無(wú)數的彩色絲帶下雪了，忽然，手指觸碰到硬硬的火柴盒，將火柴盒拉開(kāi)，里面是一行醒目的紅字：“對不起，女兒，生日快樂(lè )！”我回了，后悔自己錯怪父母的心意；后悔自己不懂事；后悔不能體諒父母工作的辛苦。我真的悔了，窗外飄起了雪……
初一作文 36
長(cháng)久的歲月里，我們相愛(ài)相殺，卻又一路相伴；彼此嫌棄，卻又相互溫暖，彼此是軟肋又是盔甲。
太陽(yáng)尚遠，但必有太陽(yáng)。而人生，如《方丈記》中所寫(xiě)，必有別離。也正是因為經(jīng)歷了真正的別離，才有了真正的刻骨銘心。
一個(gè)格外茂盛的夏天，夏至未曾到來(lái)，樹(shù)木首尾連接了整個(gè)蒼穹，蟬鳴從未停止。
在醫院，爺爺生了很重很重的病，臉色臘黃，精神卻很好，奶奶正在切小黃瓜，一條一條的鋪在爺爺臉上，見(jiàn)到我來(lái)，虛弱的勾了勾嘴角，眼神里寵溺的瓊漿足以淹死霸王龍。但病情的惡化，弱不禁風(fēng)的身體，而我卻只能坐在床邊，兩手無(wú)措地陪他聊天，談及家中的田地，一如既往地對一草一木都格外珍惜，“要快點(diǎn)好起來(lái)呢，還要教我下棋和寫(xiě)字呢！”雖然心中知道已然不可能，但還是忍不住期待，期待那個(gè)送我上學(xué)給我買(mǎi)冰棍的爺爺，那個(gè)會(huì )寫(xiě)字會(huì )畫(huà)畫(huà)會(huì )下棋的爺爺，那個(gè)會(huì )用寬闊的肩膀把我背起的爺爺。原來(lái)一切的習以為常，現在卻難以得到。
于是笑了起來(lái)，于是我們兩個(gè)人都傻傻的笑了，笑得很開(kāi)心，很甜蜜，不似春風(fēng)和煦太陽(yáng)的溫暖，像從厚厚云叢中鉆出的毛絨絨的`太陽(yáng)，因為難得一見(jiàn)，所以更加溫暖。
那也許是最后的夏天，此后，再也沒(méi)有對我笑得能如此溫暖的人。
舍不去的思念，而記憶中斜陽(yáng)里的微笑，越來(lái)越遠。
那一天，似乎蟬聲停止，萬(wàn)物俱寂，我一個(gè)人坐在那里，想著(zhù)他帶給我的不能有第二次的感動(dòng)，再也不會(huì )有了吧。真正痛苦的別離，是不能說(shuō)話(huà)，背道而馳，也有少不更事的疼。
《夏至未至》中，傅小司與陸之昂的別離，卻也是在一個(gè)夏天，一個(gè)沒(méi)有蟬鳴的午后，潑墨了墻角殘缺的預言，于是絢染出一個(gè)沒(méi)有蟬鳴的夏天。
原來(lái)所有的蟬鳴，全被爺爺帶走了，留給我的夏天，有些寂寞，卻不孤單。有人說(shuō)：“人的細胞七年會(huì )全部更新�！钡龠^(guò)幾個(gè)七年，也不會(huì )忘了你。來(lái)年又來(lái)年，因為你，忘不了那個(gè)缺席蟬鳴的夏天。
初一作文 37
“突突突”一陣刺耳難聽(tīng)的聲音響起，并漸漸地逼近，“唉！等待又落空了！”長(cháng)老們嘆著(zhù)氣說(shuō)，，“搬家吧！”我們默默無(wú)言地開(kāi)始收拾。輕輕地，我們走了，不帶走一片云彩……
對，我是一只小松鼠，茂密的大森林是我的家。曾經(jīng)，我的家在離這兒很遠的地方；曾經(jīng)，那兒鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)木蔥蘢；曾經(jīng)，那兒空氣清新，動(dòng)物們在青翠的草地上歡快地嬉戲、玩耍；曾經(jīng)，那兒還有一條清澈的小溪在林間奔流，那涼爽的溪水曾在夏日時(shí)帶給我們無(wú)比的舒暢……可現在，那兒的一切都不復存在，取而代之的是一片片高樓大廈，還有喧鬧的城市、污染的空氣和躁動(dòng)的靈魂。
這就是那個(gè)聲音的威力，能讓蒼天大樹(shù)轟然倒下，能讓我們“辛辛苦苦幾十年，一日回到解放前”。
失去了林地等于失去了家園，正當我們惶惶不可終日時(shí)，上帝告訴我們：另一個(gè)聲音會(huì )拯救我們的家園。如同抓住了一根救命稻草一樣，我們滿(mǎn)懷希望地開(kāi)始等待那個(gè)救世主的聲音。
但是，沒(méi)有。沒(méi)有等到。
我們的希望漸漸被絕望的海水沖刷干凈。
我最后一次在這顆樹(shù)上遠眺，發(fā)現那個(gè)巨大丑陋的家伙還在貪婪地吞食著(zhù)大樹(shù)，黃土還在前進(jìn)，綠色還在后退。
我納悶了。
人類(lèi)，操縱那個(gè)家伙的人類(lèi)，不是正在大張旗鼓地宣傳“我們與動(dòng)物們同在一片藍天下”嗎？那么為什么還要背信棄義地破壞我們賴(lài)以生存的家園呢？這不是自食其言，自相矛盾嗎？我們，包括我，都清楚地知道我們離無(wú)家可歸的.日子不遠了。
但是我們無(wú)能為力。
沒(méi)有一個(gè)動(dòng)物敢去阻止那個(gè)家伙為非作歹。它就像一個(gè)恐怖的魔鬼，伸出它那可怕的手，殘忍無(wú)情地把大樹(shù)的脖子絞斷。這這繁茂的大樹(shù)都可輕而易舉地被它殺死，更何況小小的我們呢？
正當我們準備搬走之時(shí)，突然，那個(gè)聲音停了，林子頓時(shí)寂靜下來(lái)。一個(gè)清脆悅耳的聲音響起：“叔叔們，你們不能破壞小動(dòng)物們的家園！”
我們笑了。
我們終于等到了那個(gè)聲音，“拂曉之刻”即將來(lái)臨……
初一作文 38
春天來(lái)了，我發(fā)現我越來(lái)越能睡了~這難道就是傳說(shuō)中的“春困”?為了抵擋雙眼皮重逢的那種喜悅，我決定出去走走。
“～”我吸了一口氣，這空氣真是新鮮!瞧瞧四周，挖，我天天都在學(xué)校，竟然沒(méi)有發(fā)現春天來(lái)過(guò)這里。而且，她還在這兒!我來(lái)了精神，開(kāi)始尋找她的足跡。
走過(guò)操場(chǎng)，幾個(gè)小孩在踢足球，不知在什么時(shí)候，他們脫下了厚厚的棉衣，正滿(mǎn)頭大汗地玩呢!我無(wú)心留戀這熱鬧的場(chǎng)景，走馬觀(guān)花的向四周看了幾眼�？赡抗鈪s背定格在路邊，那是春天來(lái)過(guò)的信息嗎?一堵墻的上面傾瀉下一串紅色的不知名的花，如火一般，在周?chē)G葉的襯托下，顯得更加的美麗。春風(fēng)溫柔的吹過(guò)，一朵朵小花在空中打了個(gè)轉，輕盈地給了大地一個(gè)吻，大地媽媽滿(mǎn)臉皺紋地笑了。猛地抬頭一看，正在那綠葉后抿嘴偷笑的，不正是那可愛(ài)的春天嗎?
走過(guò)初中教學(xué)樓前的小花園，卻被這古雅秀麗的景色吸引住了腳步，不覺(jué)走進(jìn)這“天堂”。拉開(kāi)旁邊的椅子，坐下來(lái)，準備仔細的觀(guān)看一番。說(shuō)實(shí)話(huà)，我自身認為這椅子有一些不搭。如此古色古香的小庭院，卻配上了如此富有西方文化氣息的椅子，精致而又繁縟的鏤空花紋，也別有一番風(fēng)味。我起身走到低矮的欄桿邊，望向池塘，里面的小魚(yú)游來(lái)游去，水面上浮著(zhù)一朵蓮花。當然，蓮葉也有，可與這出水芙蓉相比，自然甘拜下風(fēng)!真是應了那句話(huà)：“江南可采蓮，蓮葉河田田�！濒~(yú)兒在水中自由地穿梭，你追我趕，當我把身子向下一點(diǎn)時(shí)，這些魚(yú)兒頓時(shí)四處散開(kāi)，我站起身子，一臉茫然：我有那么嚇人嗎?搖搖頭，不再想它。對面南苗條的'柳樹(shù)引起了我的注意，走進(jìn)點(diǎn)，不知時(shí)因為我還是因為風(fēng)。柳樹(shù)的柳枝動(dòng)了動(dòng)，我頓時(shí)想到了小姑娘披著(zhù)有長(cháng)長(cháng)的流蘇的圍巾害羞的樣子，那么可愛(ài)。
看著(zhù)眼前的美景，我笑了，笑我傻。竟傻到去尋找春天，春天不就在我們周?chē)鷨?不就在我們心中嗎?我留戀地環(huán)顧了下周?chē)孛谰�，猛地沖向家里：我不僅要把它定格在我心中，我還要用美妙地文字把它描繪下來(lái)，讓更多的人來(lái)發(fā)現它。
初一作文 39
笑，是一種語(yǔ)言。
它是超越種族，跨越國界的語(yǔ)言。它乃是人們發(fā)自?xún)刃淖钫鎿�，最�?dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言！瞧，奧運會(huì )志愿者臉上洋溢的笑容是：“北京歡迎您�！蓖赓e臉上的笑容是感謝。在朋友困難時(shí)，給予一個(gè)微笑，那便是鼓勵，在朋友成功時(shí)，給予一個(gè)笑，那便是祝賀�？吹搅藛�？當孩子拿到獎狀時(shí)，臉上的笑是得意；當父母拿到孩子的獎狀時(shí)，臉上的笑便是欣慰。笑，可以概括前言萬(wàn)語(yǔ)。
笑，是一種態(tài)度。
它是面對挫折時(shí)一種豁達向上、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。試想，人生在世哪能時(shí)時(shí)順心、處處順意呢？一帆風(fēng)順，心想事成也只是一種美好的祝愿罷了。面對挫折，我們應該像李白那樣“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的豪放不蜀；要有他“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膱远ㄐ履�；又要像竹子一般“千磨萬(wàn)擊還堅勁，認爾東西南北風(fēng)”的頑強意志。面對困難，你是否有“行路難”的感慨呢？那么就請想相“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”吧！
生活就像一面鏡子。你對它璨然一笑，那那你也將收獲一個(gè)如畫(huà)的微笑，笑對生活吧！在樂(lè )觀(guān)的.前方，永遠是風(fēng)和日麗、柳暗花明；在悲觀(guān)者的前方，永遠是陰雨連綿、山窮水盡。每天給自己一個(gè)微笑，告訴自己“我能行”。
笑，更是生活的藝術(shù)。
嘴角盛開(kāi)的鮮花可以裝點(diǎn)你的生活，使平淡的生活變得多姿多彩，給陌生人一個(gè)笑，給朋友一個(gè)笑，給競爭對手一個(gè)笑，它可以消除冷漠，消除人與人之間的隔閡，使你交流更愉快；你是否會(huì )抱怨上帝的不公，命運的坎坷、生活的艱難呢？人的一生甚是短暫，如流星般稍縱即逝。難道你的醫生要在感嘆中度過(guò)嗎？那么就請笑吧，它可以平復你浮躁的心，給你一份好心情。
笑吧！微笑吧！無(wú)論在何時(shí)何地，面對怎樣的處境，給自己，給他人一個(gè)微笑，那么你的生活便會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花！
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