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與書(shū)相伴的日子初三作文（精選35篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的與書(shū)相伴的日子初三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與書(shū)相伴的日子初三作文 1
陽(yáng)光，總在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。在我生命里已過(guò)去的四千多個(gè)日子里，總有書(shū)籍與我為伴。
小時(shí)候，大概從我兩、三歲起，我父母就為我開(kāi)始訂閱畫(huà)報了。幼時(shí)的翻閱著(zhù)畫(huà)報，欣賞著(zhù)那上面精美的圖案，聽(tīng)父母講述上面的故事，整日樂(lè )此不疲。我想，我與書(shū)的緣分便是那時(shí)結下的吧!
稍大些，我開(kāi)始獨自翻閱童話(huà)書(shū)籍，暢游于安徒生的童話(huà)世界：為賣(mài)火柴的小女孩窮困而死感到憂(yōu)傷;為大灰狼得到應有的懲罰而歡呼雀躍;為白雪公主被迫害感到憤怒;又為丑小鴨最終涅槃為天鵝而感到欣慰……在童話(huà)的世界里，有快樂(lè )，有喜悅，也有悲傷，有難過(guò)。這些童話(huà)故事，童話(huà)人物伴隨著(zhù)我度過(guò)了金色的童年。
再大些，我開(kāi)始看四大名著(zhù)，看《魯兵孫漂流記》，《海底兩萬(wàn)里》等等。開(kāi)始與賈寶玉一起，縱觀(guān)世態(tài)炎涼;與唐僧、孫悟空一起面對前進(jìn)道路上的.艱難險阻;與宋江、李逵一起，敢于向腐朽的朝廷挑戰;與劉備、孫權一起胸懷大志，逐鹿中原;與魯濱遜一起，體驗獨立生活的艱辛……他們教會(huì )了我很多，培養了我的性格，陶冶了我的情操。讓我明白，走向成功沒(méi)有捷徑，人間正道是滄桑。是堅持，是努力，更為我的寫(xiě)作能力打下了基礎。
現在，我更喜歡閱讀一些富有哲理的作品，如余秋雨的游記《千年一嘆》，講訴了他游歷歐洲及中東地區各國時(shí)的所見(jiàn)所聞及感想，字里行間真情流露，寫(xiě)出了對國家興衰的贊嘆，惋惜，種種復雜情緒，給人以深思和啟發(fā)�；蛘吲跗鹨槐尽朵撹F是怎樣煉成的》，在閱讀保爾的故事時(shí)感受著(zhù)他那堅韌與無(wú)私的奉獻精神，頑強不屈的品質(zhì)，堅持不懈的毅力——，這些一代又一代有為青年走向成功的原動(dòng)力。從中獲得啟示，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，與困難斗爭到底……現在，書(shū)是我的良師，書(shū)是我的益友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)一點(diǎn)也不錯，書(shū)使我懂得了許多做人的道理。
書(shū)，是文字的承載體，更是人類(lèi)智慧與文化的結晶。與書(shū)相伴，便是與祖先積淀的智慧相伴;與書(shū)為友，便是與前人文化的碩果為友。一個(gè)不讀書(shū)的人，必定難有大成;一個(gè)不讀書(shū)的國家，必定貧苦不堪;一個(gè)不讀書(shū)的民族，必定會(huì )淹沒(méi)在歷史的長(cháng)河之中……書(shū)是人生的良師益友，是人生的指明燈，是人生的擺渡船，是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙……我愿終身與書(shū)為伴，讓將來(lái)的日子能浸淫在陣陣書(shū)香之中，過(guò)著(zhù)與書(shū)相伴的日子，盡己所能，走向成功!
與書(shū)相伴的日子初三作文 2
閱讀是石，敲出星星之火;閱讀是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;閱讀是燈，照亮前行的路;閱讀是路，引你走向光明�！}記
閱覽室是書(shū)的歸宿，而書(shū)是我心靈的歸宿。所以，每當我心靈空虛時(shí)，就會(huì )在閱覽室的圖書(shū)中盡情遨游。
獨坐一隅，品一杯香茗，感受“雨巷詩(shī)人”戴望舒的淡淡憂(yōu)傷，感受他對夢(mèng)想的渴望與追求，但又卻可望而不可即。朦朧中的女郎，就象征著(zhù)作者所追求的夢(mèng)想，但是卻又像夢(mèng)一般的似真非真。雨巷是他追求夢(mèng)想的道路，是那么幽長(cháng)深遠而又幽暗。聯(lián)系到我們自己，目標是很明確的，但是我們卻少了追求夢(mèng)想的那份熱情，那份渴望。戴望舒知道他的夢(mèng)想是很難實(shí)現的，但是，他并沒(méi)有放棄，心頭就算有淡淡的憂(yōu)傷，也絕不會(huì )出現絕望。他激勵著(zhù)我，向自己的夢(mèng)想奔去。
看著(zhù)閱覽室窗外巖石下的小草，我想到了夏洛蒂·勃朗特。她出生在英國的一個(gè)窮牧師家中，家庭十分貧困。她喜歡寫(xiě)作，希望能借此改變家庭狀況。但是，事情并非想象之中那么順暢，他所寫(xiě)的詩(shī)沒(méi)有出版社愿意出版。她失望了，但她繼續不斷地尋找出路。就算整片森林沒(méi)有一條可以走的路，她也要憑著(zhù)自己的執著(zhù)踩出一條道來(lái)。終于，她開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，并且以她的處女作《簡(jiǎn)愛(ài)》著(zhù)名。在簡(jiǎn)愛(ài)的歷程中，我看到了主人公與作者有許多相似之處，同樣在艱苦的`環(huán)境下磨練出一顆執著(zhù)，不服輸的心。這同樣在影響著(zhù)我，告訴我，不要輕言說(shuō)放棄。
在冬日的暖陽(yáng)下，我不僅感受到了太陽(yáng)的溫暖，冰心的詩(shī)也同樣給我傳遞著(zhù)溫暖。在母親的懷抱中，感受人間的真情;在童年的幻想中，我感受到孩子那天真，善良的童心;在大自然的關(guān)懷下，我感受到人與自然的和諧相處。母愛(ài)，童真，自然，是冰心詩(shī)集的三大主題，詩(shī)句短小而情真。她的詩(shī)，在我的心中遺留下的只有愛(ài)。詩(shī)中的精美語(yǔ)句體現的真實(shí)情感陶冶著(zhù)我的情操。在受傷的時(shí)候撫平傷口，在失望的時(shí)候給予信心，在困難的時(shí)候給予幫助。冰心奶奶的詩(shī)就像媽媽一樣呵護著(zhù)我。
不知不覺(jué)，閱覽室成為我的第二個(gè)家，因為給了我太多的幫助。閱覽室之精華，愿君多來(lái)采擷。
與書(shū)相伴的日子初三作文 3
在一個(gè)金色的下午，拿一本書(shū)，攤在腿上，安靜的享受著(zhù)這午后的浪漫時(shí)光……讀書(shū)讀書(shū)，讀的不僅是書(shū)，還有人生。與書(shū)相伴，豐富了我羞澀的青春。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝芏鱽�(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！崩羁喽U說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！薄粋�(gè)人的教養文化，甚至一個(gè)民族的興衰榮辱都與書(shū)有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。 在我八歲那年，我的到了我人生中的第一本書(shū)——《伊索寓言》。從此以后，只要我有時(shí)間，我就把它拿出來(lái)用心地讀�！兑了髟⒀浴分械墓适码m篇幅短小，但每個(gè)故事都告訴了我們一個(gè)發(fā)人深省的道理。大多數以動(dòng)物為主角，用動(dòng)物的行動(dòng)折射出生活的本質(zhì)。在《伊索寓言》中，我收獲了許多知識財富，也因這本書(shū)，我深深的愛(ài)上了讀書(shū)，與書(shū)結緣。 以后的日子里，我有了好多書(shū)，我每天都貪婪地閱讀著(zhù)，卻也只是囫圇吞棗，書(shū)中的'意義，我全然無(wú)知。讀了一遍，很快書(shū)中的內容，就盡失腦后。之后，我的每本書(shū)都讀了不下三遍，我真正的懂得了書(shū)中的意義。我掌握了讀書(shū)的方法，讀懂了每本書(shū)，與書(shū)成友。 在《丑小鴨》中，我見(jiàn)證了丑小鴨變成白天鵝的精彩蛻變;在《水滸傳》中，我見(jiàn)證了梁山一百單八將起義的興與衰;在《三國演義》中，我見(jiàn)證了劉關(guān)張桃園三結義的兄弟情誼;在《格列佛游記》中，我見(jiàn)證了格列夫的奇異之旅;在《童年》中，我見(jiàn)證了阿廖沙的悲慘生活……
讀書(shū)，使我擁有了心靈的寧靜;讀書(shū)，使我避開(kāi)了塵世的繁華;讀書(shū)，使我得到了靈魂的升華。讀書(shū)時(shí)，我會(huì )隨著(zhù)主人公的悲傷而悲傷，隨著(zhù)他的喜悅而喜悅，忘掉了自己的憂(yōu)傷。
書(shū)，陪伴著(zhù)我們的人生，是我們最可靠的伴侶。它會(huì )在無(wú)聲中教會(huì )我們許多，比如：堅毅，機智，勇敢，善良……讀書(shū)或許改變不了你的容貌，但它可以改變你的氣質(zhì);讀書(shū)或許改變不了你的貧窮，但它可以改變你的命運;讀書(shū)或許不能讓你的人生變的精彩，但它可以讓你的人生變的充實(shí)。
讓我們一起用心去閱讀，去感受智慧的生活!
與書(shū)相伴的日子初三作文 4
書(shū)籍是我最好的陪伴。它教會(huì )我很多，也帶給我很多。我所有的思想都源自于書(shū)籍。
有人說(shuō)，愛(ài)讀書(shū)的人是孤獨的。確實(shí)，孤獨是因為缺少陪伴。但讀書(shū)的過(guò)程中卻并不孤獨，因為有書(shū)相伴何來(lái)孤獨?
我讀書(shū)可謂是如癡如醉，及其投入。也曾經(jīng)很多次在課堂上看書(shū)、在班主任訓話(huà)時(shí)看書(shū)等。如此不分場(chǎng)合的看書(shū)，也被老師批評、警告過(guò)很多次，也沒(méi)收過(guò)我的書(shū)。卻也沒(méi)能阻止我對書(shū)籍的迷戀，書(shū)籍對我有總不能言表的吸引力，讓我為它沉醉著(zhù)迷，牽腸掛肚的。它就是我的情人一般。
在那些無(wú)所事事、平淡無(wú)奇的日子里。我便讀書(shū)，各種類(lèi)型的書(shū)。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看保爾柯察金如何成為一名優(yōu)秀的黨員;品《紅樓夢(mèng)》感嘆人世的.人情世故;賞唐詩(shī)宋詞，體會(huì )“小橋流水人家”的靜謐。比起讀小說(shuō)，我更喜歡讀詩(shī)詞。如“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望不盡天涯路�！笔畮讉�(gè)字，千百人讀卻有千百種滋味。詩(shī)詞最動(dòng)人之處，不僅僅在它有情有理，更有畫(huà)有趣。從哪短短幾行中品出人生的千滋百味。
讀故事時(shí)，那其中跌宕起伏的情節，色彩鮮明地人物。就映在腦海中，揮之不去，尤其是你放下書(shū)本時(shí)，卻仍不舍其中情節。仍是牽腸掛肚，萬(wàn)分不舍。若讀到一本好書(shū)，則更是如此，迫不及待的想要讀完它，但讀完后，卻還是念念不忘。有時(shí)一本好書(shū)要讀上好幾遍，才肯放手。
讀完一本書(shū)，隔段時(shí)間在讀又會(huì )有新的體會(huì )。對它有新的認識。所以人說(shuō)開(kāi)卷有益，確實(shí)如此，常翻書(shū)，就常有新的理解體會(huì )。書(shū)中藏有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，然而書(shū)中有的不僅僅只是這些。里面有的是一個(gè)世人所盼的桃花源。
人說(shuō)，要么讀書(shū)要么旅行。身體和靈魂總要有一個(gè)在路上。有時(shí)會(huì )被外界因素所束縛而不能選擇旅行，那么讀書(shū) 便是最好的選擇。閑暇時(shí)，獨坐一方，捧一本書(shū)，享受一段閑情逸致。
與書(shū)為伴其樂(lè )無(wú)窮也!
與書(shū)相伴的日子初三作文 5
它從歷史中走來(lái)，不斷變換著(zhù)自己的裝束；它在時(shí)間的漩渦中跳躍，不斷地變幻著(zhù)自己的舞步。從過(guò)去到現在，它一直陪伴著(zhù)我們，它，便是書(shū)。
——題記
石塊、竹片、絲綢、紙張……不論它怎么變化著(zhù)自己，都有一個(gè)不變的名字——書(shū)。它包羅萬(wàn)象，上至天文，下至地理；它縱橫時(shí)空，前接混沌，后接未來(lái)。生活在寧波這座書(shū)城中，最尋常而又最?lèi)芤獾氖�，莫過(guò)于去書(shū)店選一本書(shū)，仔仔細細的“啃”上幾天。當你忙碌時(shí)，抽不出身軀閱讀時(shí)，它就靜靜地躺在書(shū)柜中，耐心的等著(zhù)你。
每個(gè)人的童年時(shí)期都讀過(guò)童話(huà)吧。當夜開(kāi)始寂靜，打開(kāi)那本注了拼音的童話(huà)，進(jìn)入幻想的世界，仿佛自己便是那故事的主人翁�？蠢哿�，就關(guān)上燈，讓想象在夢(mèng)中盡情延續。再大一點(diǎn)，就開(kāi)始接觸名著(zhù)，飽食書(shū)的甘甜。初三的學(xué)業(yè)，讓我沒(méi)有空閑時(shí)間去讀書(shū)，成堆的復習資料看得我眼脹，我開(kāi)始懷念那些有書(shū)陪伴的日子。挑一本自己感興趣的書(shū)，在不知不覺(jué)中翻過(guò)一頁(yè)有一頁(yè)，就像僧人入定一般，遠離了城市的喧囂。挺過(guò)那艱難的幾周，再重新捧起書(shū)，我才意識到有書(shū)相伴的日子，真好！
書(shū)，還有許多的“妙用”。它可以成為你最強大的精神支柱，堅實(shí)的后備力量。當所有人都誤解你，你可以找它來(lái)解開(kāi)你的心結，幫助你康復；它可以成為你最獨特的“香水”。在讀書(shū)的過(guò)程中，知識不斷增長(cháng)，那些浮躁也漸漸沉淀，讓你散發(fā)著(zhù)一種氣質(zhì)。
書(shū)，也是一種神奇的東西。每個(gè)人都能從中找到自己需要的，悟出自己的人生。不同人看同一本書(shū)會(huì )有不同的.感受，一個(gè)人在不同時(shí)期看同一本書(shū)也會(huì )有不同的感受。書(shū)是百讀不厭的，這大概就是它的魅力所在。也因為這個(gè)原因，我從不輕易丟掉任意一本書(shū)。我將它們整齊的疊放在柜子中，過(guò)上幾年，再翻開(kāi)那已泛黃的紙，又是全新的世界。
人生也如書(shū)，需要我們用心去品讀，去感悟，我們的每一天都在翻頁(yè)，這有形與無(wú)形的書(shū)一直陪伴著(zhù)我們。靜下心來(lái)，仔細聆聽(tīng)，微風(fēng)正輕輕翻過(guò)一頁(yè)，傳來(lái)淡淡書(shū)香。
與書(shū)相伴的日子初三作文 6
品你千遍也不厭倦，看你的感覺(jué)像三月，如初見(jiàn)。書(shū)，與你相處的日子，讓我倍感親切。
書(shū)，自從有了你，我就少了幾分孤獨；自從有了你，我就多了幾分溫暖；自從有了你，我的知識就越來(lái)越豐富；自從有了你……
在書(shū)店相識之后，我們就開(kāi)始形影不離。教室里，家里，大樹(shù)下，都是你和我的身影。
在我很小的時(shí)候，我便迷上了書(shū)。那時(shí)，只是看些小連環(huán)畫(huà)，比如《灰姑娘》《小木偶》之類(lèi)的我都看過(guò)，印象最深的是白雪公主的遭遇，我看了好多遍。同齡人都和父母要零食，可我不同，總是纏著(zhù)媽媽為我買(mǎi)書(shū)，一看到書(shū)，便想讀。那時(shí)，讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是一種享受，它是一種神秘的東西，可以使你走向另一個(gè)世界。倚著(zhù)枕頭，捧一本書(shū)，嘖，多美！比那看電視，吃零食，好得多，它是一種精神上的滿(mǎn)足。幼時(shí)的我，看書(shū)，雖然只是不求甚解的看一遍，但我在書(shū)中暢游時(shí)收獲了許多快樂(lè )。
上了小學(xué)，我依舊喜歡沉浸在書(shū)中。手中常拿的，自然也不是那幼稚的書(shū)了，換成了《西游記》《外國故事》等。每天總要抽出三四個(gè)小時(shí)讀書(shū)。捧一杯茶，沉浸在書(shū)的世界中，有一次，讀《紅樓夢(mèng)》，看到林黛玉悲慘的遭遇，我忍不住傷心地哭了一場(chǎng)，淚水打濕了書(shū)本。媽媽見(jiàn)了打趣道：“你至于這樣嘛，又沒(méi)有委屈你，真搞不懂你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”唉，誰(shuí)讓我讀得這么投入呢？誰(shuí)讓這故事情節又那么感人呢？書(shū)，給我的生活增添了光彩。
到了初中，學(xué)習任務(wù)繁重，我沒(méi)有太多的時(shí)間和你在一起，只有放雙休日時(shí)才能和你相見(jiàn)，時(shí)間又如此短暫。沒(méi)有我的'陪伴，你一定很孤獨吧？老舍的《駱駝祥子》是我這幾天讀到的一本好書(shū)，主要寫(xiě)的是作者對舊時(shí)代的諷刺。這本書(shū)讓我有很深的感觸。多么想和你在一起的時(shí)間多些呀！
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”書(shū)啊，你給我的好處太多太多，你觸動(dòng)了我的心靈，助我成長(cháng)，給我啟迪。和你相處的日子，真好！
與書(shū)相伴的日子初三作文 7
“無(wú)論春天多么遠，我亦心坦然；今生有書(shū)相伴，亦無(wú)怨……”一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本書(shū)，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀明月，對燈成三人”的飄逸與灑脫。書(shū)亦人生，人生亦書(shū)。讀書(shū)好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，需要人用自己的靈魂去尋找，尋找自己曾經(jīng)走過(guò)或正要走過(guò)的足跡。書(shū)中深刻的言語(yǔ)猶如一柄重錘敲擊著(zhù)你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿發(fā)黃的記憶------當年經(jīng)歷的一切酸甜苦辣。但這不僅僅是回憶，回憶有時(shí)能使人產(chǎn)生痛苦，而這時(shí)書(shū)就如同茶一般，在你拒絕過(guò)去時(shí)讓你嗅到一股快慰的`清香。
你擁有過(guò)，你舍棄過(guò)，你付出過(guò)，你拼搏過(guò)，你還有什么可遺憾的呢？讀書(shū)好比隱居，避開(kāi)世俗的紛爭，避開(kāi)凡塵的喧囂；如同歸隱田園與世無(wú)爭，獨自一人享受著(zhù)書(shū)賜予的寂靜之美、寂靜之樂(lè )。讀書(shū)時(shí)，你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩；你可以在田間勞作，亦可以在月下獨酌。
凡夫俗子之事與你毫無(wú)瓜葛，如此人生，怎能會(huì )有有遺憾呢？讀一本書(shū)就好像與一位知己聊天，每一本書(shū)都是作者思想的精華，思想的閃光。肝膽相照者，謂之知己，人生得一知己已足矣！那些作者將自己內心的全部都交付與你，任由你去閱讀評論，那你還有什么孤獨的呢？因為你擁有如此多的知己呀！久而久之，你就會(huì )發(fā)現你的思想已不再是別人的跑馬場(chǎng)，而是你將所有書(shū)中的精華再提煉，再經(jīng)過(guò)與書(shū)中知己談?wù)摵笏玫降木A中的精華。
愛(ài)上讀書(shū)，并非是一時(shí)的沖動(dòng)，因為心中不安定的人是不會(huì )喜歡讀書(shū)的；愛(ài)上讀書(shū)，并非相與人高談闊論，因為不懂沉默的人不會(huì )深刻地讀書(shū)；愛(ài)上讀書(shū)，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執著(zhù)，是對思想的一種凈化……拿一本散文集子或者是詩(shī)集，尋一個(gè)幽靜的地方，不必有高山流水鳥(niǎo)語(yǔ)花香，只是一個(gè)自自然然寧寧靜靜的地方，在這樣一方靜地，心情便同那散文和詩(shī)一樣美麗。漫漫人生，有書(shū)相伴，你一定會(huì )覺(jué)得今生無(wú)憾！
與書(shū)相伴的日子初三作文 8
有人說(shuō)音樂(lè )是放松、緩解壓力、治愈心臟損傷的良藥。事實(shí)上，在當今社會(huì )，現代城市的喧囂已經(jīng)失去了田園般的寧靜。每天陀螺般的快節奏讓人感到焦慮和窒息。生活中，沒(méi)有人能逃避三分惆悵，七分無(wú)奈，但音樂(lè )恰恰是調解情緒的良藥。沉醉于音樂(lè )，放松緊繃的神經(jīng)，營(yíng)造快樂(lè )的心情。悲喜參半，綠金、陽(yáng)光、黑暗，生活給了我們太多的悲傷和無(wú)奈，但如果融入音樂(lè )，釋放內心的音符，我們會(huì )回到原來(lái)的純凈領(lǐng)地。以音樂(lè )為動(dòng)力，生活不會(huì )枯竭；以音樂(lè )為導向，情感就不會(huì )盲目，創(chuàng )造音樂(lè )人生，就知道如何更好的對待生活。演唱會(huì )會(huì )讓你拋開(kāi)煩惱，舒緩心情。
雖然不懂樂(lè )理，也沒(méi)有一個(gè)會(huì )唱歌跳舞的音樂(lè )細胞，但是對優(yōu)美的音樂(lè )情有獨鐘。我每天用QQ音樂(lè )上網(wǎng)。孤獨，壓抑，糾結的日子會(huì )很遠。音樂(lè )就像一個(gè)親密的朋友，鼓勵、啟迪、教化著(zhù)某一時(shí)期的苦日子。
我喜歡一個(gè)人的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè )。有些歌詞真的是生活的感覺(jué)，給人啟迪，鼓舞人，給人快感
現在還是喜歡上網(wǎng)，聽(tīng)QQ音樂(lè )。遇到喜歡的音樂(lè )，會(huì )不自覺(jué)的哼哼，慢慢品味。我會(huì )在音樂(lè )中慢慢浮沉俗世的煩惱，讓煩惱的心融化在悠揚的旋律中，體會(huì )音樂(lè )的寧靜、清澈、真實(shí)，讓心情回歸純凈。
音樂(lè )是我日常生活中的一抹綠色。它不能挑剔欣賞它的人。不管是領(lǐng)導還是無(wú)名之輩，他們都能以平常心對待。治愈孤獨的靈魂。
每天為了一個(gè)屏幕，一杯茶，一個(gè)鍵盤(pán)，一段悠揚的.音樂(lè )，看著(zhù)庭前花開(kāi)，看著(zhù)天上云朵，做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的閑人，世界每天都是美好的時(shí)光。天高天輕，月高風(fēng)清，不富不貧，不是鴛鴦也不是神仙。在音樂(lè )中感受生活的平凡感受，真的很悠閑，很快樂(lè )！
閑暇的時(shí)候，難過(guò)的時(shí)候，讓音樂(lè )一直陪伴著(zhù)你，讓你總能擁有一份音樂(lè )的心情，足以拒絕歲月的衰老，讓你的心在世俗的歲月里不至于沉淪。
與書(shū)相伴的日子初三作文 9
曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了在書(shū)海中徜徉；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了在書(shū)山中冥想；又幾何時(shí)，我已經(jīng)愛(ài)上了那熟悉的書(shū)的墨香�！皶�(shū)山無(wú)徑，書(shū)海無(wú)涯”，這類(lèi)煩悶的抱怨已成了曾經(jīng)�，F在的我，與書(shū)相伴。
我是極愛(ài)看書(shū)的，無(wú)論是什么書(shū)，只要內容吸引我我便會(huì )想法設法地去得到它、去閱讀它。然而在進(jìn)入了初中之后，父母一遍一遍地教導我要專(zhuān)心學(xué)習。我的讀書(shū)時(shí)間也一點(diǎn)一點(diǎn)地被學(xué)習時(shí)間侵蝕掉了。而動(dòng)漫、童話(huà)、偵探、科幻、則一本一本被歷史、名著(zhù)、詩(shī)詞、詞典擠到了角落。
于是，我便自作聰明——買(mǎi)了一只手電筒，半夜偷偷悶在被窩里看書(shū)�？擅看芜@樣看書(shū)，我都提心吊膽的，只要有一點(diǎn)點(diǎn)細微的響動(dòng)，我就會(huì )——關(guān)手電、合書(shū)、臥倒、裝睡，動(dòng)作一氣呵成，小心翼翼地不讓父母發(fā)現一絲破綻。如果過(guò)了一會(huì )兒，沒(méi)有什么響動(dòng)了，我就會(huì )把頭微微探出被窩，動(dòng)動(dòng)耳朵，仔細確認沒(méi)有聲響了，便會(huì )長(cháng)噓一口氣，放松緊繃的身體，又縮回去繼續看起來(lái)。然而當我用心閱讀時(shí),我就會(huì )拋開(kāi)一切的煩惱——悄然的被作者帶入到一個(gè)全新的文化世界里自由漫步。我就是這樣，在夜晚里、縮在被窩中,與一位長(cháng)者展開(kāi)了平靜深遠的交談,馳騁古今、橫跨時(shí)空與地域。他（她）充滿(mǎn)智慧、言語(yǔ)坦誠,他（她）的思想就是這樣慢慢溶入到我的'心靈深處,字字扣擊著(zhù)我那曾經(jīng)幼稚的靈魂。因此，每一次有這樣的看書(shū)機會(huì )，我都十分激動(dòng)、興奮，看的書(shū)也覺(jué)得更加易趣盎然了。
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋
友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)陪伴,就有無(wú)窮的歡樂(lè )。我是十分贊同他的說(shuō)法的，讀書(shū)使我對世界萬(wàn)物的著(zhù)眼角度開(kāi)始發(fā)生變化,讓我學(xué)會(huì )用心去體會(huì )人生的真正含義,讓我能夠快樂(lè )積極的對待生活,學(xué)會(huì )欣賞美并去創(chuàng )造美。
光陰似箭，日月如梭，我的生活已經(jīng)改變了太多太多，然而，書(shū)籍卻一直常伴我的身側。我相信，它會(huì )一直伴著(zhù)我走下去。
與書(shū)相伴的日子初三作文 10
諾大的落地窗前，檀木制的桌子散發(fā)出淡淡的木香，桌上一杯清茶冒著(zhù)熱氣。我坐在桌前，手捧一本書(shū)籍，如癡如醉地徜徉在書(shū)海中......是的，我愛(ài)書(shū)如命，是個(gè)徹頭徹尾的＂書(shū)蟲(chóng)＂。
直到現在，我還記得那年，我與書(shū)初次相識……
繁華的大街上，車(chē)水馬龍，春雨毫不吝嗇地落下，細細的，密密的，輕輕的，城市中的一切處在一片朦朧中。路上一位小女孩的說(shuō)笑聲感染著(zhù)路過(guò)的每個(gè)人，那便是我，我的手中還拿著(zhù)一本剛從書(shū)店買(mǎi)的書(shū)，臉上洋溢著(zhù)抑制不住的笑容。那天，一年中第一場(chǎng)春雨降臨人間，滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物，我也如初生的萌芽般，第一次嘗到了書(shū)香的甘甜。
那之后，我對書(shū)的熱愛(ài)便一發(fā)不可收拾，不論何時(shí)何地，手中總會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)。記得有段時(shí)間，我特別愛(ài)看動(dòng)物一類(lèi)的書(shū)，尤其是沈石溪寫(xiě)的，書(shū)的封面有一句令我至今難以忘懷：“只要用心去觀(guān)察，就不難發(fā)現，在情感的世界里，在生死抉擇關(guān)頭，許多動(dòng)物所表現出來(lái)的忠貞和勇敢，常常令我們人類(lèi)汗顏，讓我們自愧弗如。＂是啊，且不說(shuō)對動(dòng)物，就算是對自己的同類(lèi)，對自己的`朋友，甚至是對自己的親人，也還會(huì )有人冷漠無(wú)情！那段時(shí)間，我完全被里面一個(gè)個(gè)感人的故事吸引住了，以至于飯桌上，廁所里都在看。家人和朋友也都說(shuō)我嗜書(shū)如命，見(jiàn)書(shū)就＂啃＂。
俗話(huà)說(shuō)得好＂讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路＂。我喜歡跟著(zhù)阿龍納斯教授，在尼摩船長(cháng)的鸚鵡螺號上，觀(guān)賞海底的奇觀(guān)；向往有一個(gè)與孫少平一樣平凡但又有意義的人生；感嘆魯濱孫強大的動(dòng)手能力與樂(lè )觀(guān)的精神……總之，在書(shū)中，我領(lǐng)略到了許多不一樣的風(fēng)景，看到了許多不一樣的風(fēng)土人情，也領(lǐng)悟了許多人生哲理�？梢哉f(shuō)，是書(shū)，讓我體會(huì )到了生命的意義，找到了自己的人生價(jià)值，她讓我走出了屬于自己的人生路。書(shū)籍，感謝你，你將會(huì )是我一生中不可缺少的摯友，無(wú)法忘懷的摯愛(ài)！
手捧墨香，與書(shū)為伴。漫漫人生路，蒼茫大地間，人山人海中，偏偏與你相遇。我的天空，因你而亮；我的世界，因你而美；我的人生，因你而綻放！
與書(shū)相伴的日子初三作文 11
我的臉龐，夾雜著(zhù)一陣墨香，又是熟悉的清香，那么淡雅，讓我心醉，讓我無(wú)法割舍，沏一杯香茗，聽(tīng)一段故事，讀一本好書(shū)，讓我的世界更加豐富。
又來(lái)到令人熟悉的校園。晨曦為我送來(lái)旭日的第一縷陽(yáng)光。小書(shū)亭里，聽(tīng)亭前百鳥(niǎo)齊鳴，看亭后云卷云舒，清晨第一棵小草的眼淚——是幸福的，因為有書(shū)與我相伴。
微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，帶著(zhù)沁人心脾的墨香來(lái)到這里——書(shū)的海洋。書(shū)亭的長(cháng)椅是我休息之地。踮起腳，急切地尋找，手指從一本本書(shū)上劃過(guò)，我的目光停住，找到了！它讓我駐足流連，熟悉的墨香再次縈繞在我的身旁。曾記得，他伴我隨周瑜火燒赤壁，大破曹營(yíng)；曾記得，他伴我隨宋江下杭州，與吳用智取生辰綱；曾記得，他伴我隨齊天大圣三打白骨精，隨唐僧西天取經(jīng)；曾記得，他伴隨終絳瓊仙子葬花。他也是我的望遠鏡，他帶我看過(guò)不懼權威的伽利略追求真理；他帶我與法布爾共同觀(guān)察昆蟲(chóng)，他帶我看福爾摩斯破奇案；他帶我與湯姆·亞在山洞探險。他，亦是我的良師益友，亦是我遠眺世界的階梯。徜徉在書(shū)的世界里，真好！
夕陽(yáng)的余暉是陽(yáng)光的眷戀，是海天相接的水平線(xiàn)留給你最美的想念。我合上書(shū)頁(yè)，起身來(lái)到這兒——校園操場(chǎng)側的.噴水池。潺潺的水流過(guò)，流進(jìn)我的心田。寧靜淡雅的文字，跌宕起估的故事，如校園的美景般，讓我抑制不住內心的喜悅，讓我留連�？吹脑蕉�，受到書(shū)香文字的熏陶也越多。有書(shū)香盈心，兒時(shí)的浮躁漸漸被抹走，取而之的是內心的寧靜。
夕陽(yáng)除余暉灑向水池，斑斑駁駁的陽(yáng)光碎片隨著(zhù)漣漪蕩漾開(kāi)來(lái)，一種恍如隔世的溫暖融入我的心……
書(shū)寧靜而淡雅，用清新的書(shū)香撩起我們的心簾。我們的心更寧靜更充盈。讓我們與書(shū)相攜，在人生道路上越行越遠……
書(shū)籍的清香盈入我們的衣袖，也盈入了我們的心靈……
——后記
與書(shū)相伴的日子初三作文 12
書(shū)可以讓我像魚(yú)兒一樣在海洋的深處暢游；書(shū)可以讓我像小鳥(niǎo)一樣在蔚藍的天空中飛翔；書(shū)可以讓我像沙灘上的小女孩發(fā)現貝殼一樣欣喜如狂；書(shū)可以讓我像宇航員一樣，穿著(zhù)太空服，去探索宇宙的奧秘。
書(shū)，是我的朋友。記得小時(shí)候，每每經(jīng)過(guò)書(shū)店時(shí)，都會(huì )被書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)攔去前行的腳步。嶄新的，光滑的.，帶有清淡香味，好似甘甜仙露的書(shū)，沁人心脾。但我并不知道書(shū)中的內容。于是，我便向媽媽請求，買(mǎi)了幾本。拿著(zhù)手中的珍寶，跑回家。小心翼翼地翻開(kāi)第一頁(yè)。津津有味地看了起來(lái)。從那以后，我便被書(shū)中那些個(gè)性鮮明的人物和奇妙復雜的故事情節所深深吸引。立下了個(gè)鴻鵠之志：與書(shū)為友，與書(shū)為伴，與書(shū)為鑒。別人都說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)有童年的孩子，但在我的童年有一位和我非常要好的朋友、陪伴著(zhù)我。那就是書(shū)。
書(shū)，是我的老師。當我口渴時(shí)，“望梅止渴”又在我眼前轉悠；當我傷心難過(guò)時(shí)，幽默的句子浮現在腦海；當我驕傲時(shí)，“不自是者博聞，不自滿(mǎn)者受益�！痹谘矍伴W過(guò)。書(shū)中的知識總是層出不窮，源源不斷奔向我。書(shū)總是讓我感到充實(shí)，它讓我學(xué)會(huì )了自尊、自強、自信、自立、自愛(ài)。它讓我懂得了樂(lè )觀(guān)與悲觀(guān)，堅強與懦弱，緊張與放松，厭與愛(ài)……所以，書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是一位特別的老師。它無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞，它的知識是那么的高深，又那么易懂，這，就是它的奧妙。
書(shū)，是我的家人。一六年過(guò)年期間，我的姥姥病了，住進(jìn)了醫院。我們一家人春節都是在病房里度過(guò)的。爸爸知道我心情低落，便帶我去了書(shū)店，給我買(mǎi)了幾本書(shū)。其中有一本《鋼鐵是怎樣煉成的》給了我很大的觸動(dòng)，主人公從小喪父，母親替人洗衣、做飯，但保爾以堅定的意志和信念戰勝了敵人、戰勝了自己。那期間是書(shū)給了我堅強的信念，陪伴著(zhù)我，給我加油打氣。
腹有書(shū)香氣自華。在我人生的初期階段一直都愿與書(shū)相伴。書(shū)教給了我很多知識、品質(zhì)和精神。相信在我以后學(xué)習的道路上都會(huì )有書(shū)的陪伴，伴我遠航。
與書(shū)相伴的日子初三作文 13
時(shí)值寒冬，我獨自坐在家中，看著(zhù)窗外余暉映在雪白的墻壁上的金色光芒，再看看手中的書(shū)，不禁回想起以前的日子。
那年，還記得我買(mǎi)的第一套書(shū)來(lái)到家中定居的時(shí)候，媽媽就告訴我，要多讀書(shū)，不要長(cháng)大像他們一樣打工，只能拿著(zhù)杯水車(chē)薪維持家里的溫飽，勉強供我上學(xué)。
每當我閑下來(lái)的時(shí)候，總是纏著(zhù)媽媽給我講故事，聽(tīng)故事的時(shí)候，我總是半懵半懂的，媽媽總會(huì )細心地講解。打那時(shí)候，我就喜歡上了書(shū)這個(gè)“新鮮玩意兒”。
上了小學(xué)后，我的讀書(shū)量增大，已經(jīng)不需要媽媽講解了，大部分的詞語(yǔ)我都認得，詞句我都懂得，從原來(lái)的.幼兒變成了現在的小學(xué)生，也正是因為書(shū)，我才在語(yǔ)文考試中久居前三而不下呢。
當然，因為我的讀書(shū)量增大，所以我家的快遞基本沒(méi)有斷過(guò)。每天放學(xué)回家，除了看書(shū)就是看書(shū)，一套看完再重新看一遍。就這樣，我對書(shū)中的內容印象頗深，我的詞匯量也在書(shū)的幫助下加以鞏固。
直到現在，我也在繼續著(zhù)小時(shí)候的“喪心病狂”。跟小時(shí)候一樣，寫(xiě)完作業(yè)我都會(huì )看書(shū)�？晌椰F在已經(jīng)六年級了，馬上要升入初中，作業(yè)多不說(shuō)，晚上還要補課，每次補完課便是七點(diǎn)半，寫(xiě)完作業(yè)就更遲了，得拖到十點(diǎn)。但是什么也阻止不了我要看書(shū)的心，于是我每天非得熬到十二點(diǎn)才罷休。因為我的作息時(shí)間被改變了，所以爸爸媽媽的作息時(shí)間被改變了，想睡也不敢睡，生怕我看一晚上的書(shū)�？旖咏c(diǎn)的時(shí)候，他們就會(huì )催我趕快睡覺(jué)，我也只會(huì )“等一下，等一下”應付了事，最后迫于爸媽的“淫威之下”只能就范。
總的來(lái)說(shuō)，書(shū)陪伴了我整個(gè)童年，七八載春夏秋冬。我抬頭看了看書(shū)架上二三百冊“寶貝”，又低頭看了看手里這本《朝花夕拾》，我堅信，書(shū)會(huì )永遠陪伴著(zhù)我，陪伴著(zhù)我的學(xué)習，陪伴著(zhù)我的快樂(lè )，陪伴著(zhù)我的人生。
與書(shū)相伴的日子初三作文 14
挾一紙文字，摟一縷書(shū)香，溫一張書(shū)頁(yè)，只覺(jué)美好。深夜，有書(shū)相伴，真好！
白落梅在《最深的紅塵里重逢》中曾說(shuō):這人間，最風(fēng)塵、最蒼茫、也最無(wú)情，明明給了我們棲身的角落，心卻無(wú)處安放�？晌覅s尋到了心靈的寄托書(shū)。
他把自己的病態(tài)作為取笑的資料：我的胡子向著(zhù)天，我的頭顱彎向肩，胸部像頭梟，畫(huà)筆滴下的顏色在我臉上形成富麗的圖案。腰縮向腹部的位置，臀部變做秤星，維持我全身重量的均衡。我再也看不清楚了，走路也突然摸索幾步，我的皮肉，在全身拉長(cháng)了。在后背縮短了，仿佛是一張敘利亞的弓。這是《名人傳》中關(guān)于米開(kāi)朗琪羅的句子。那些個(gè)靜謐的夜晚，每每讀到這樣類(lèi)似的.句子，我都會(huì )感到心痛。
米開(kāi)朗琪羅的西斯廷教堂天頂畫(huà)，他用了四年時(shí)間，拼盡全力，用生命作畫(huà)，讓人折服，成為瑰寶。
那段與書(shū)中的米開(kāi)朗琪羅相伴的日子，我收獲了一顆認真負責、有追求、信守諾言的心。他給了我對生活的熱情，帶我體會(huì )常人不能想象的苦痛。那些日子，真好！
沒(méi)有天生的信心，只有不斷地培養信心。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中我特別喜歡的一句話(huà)。書(shū)中主人公保爾就在不停地培養信心，勇敢地面對人生的挫折。書(shū)中有一段名言十分感人:人最寶貴的是生命。生命對于我們而言只有一次。一個(gè)人的生命應該這樣度過(guò):當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這是保爾的人生準則，他不向命運屈服，意志力頑強，讓我學(xué)到了他不屈不撓的崇高品質(zhì)。與書(shū)相伴的日子，真好！
與書(shū)相伴，我與冰心奶奶交談母愛(ài)，體會(huì )《荷葉母親》中深切的愛(ài)。我與朱自清先生共賞春，體會(huì )《春》初生之美；我與李白同吟詩(shī)，感受山隨平野盡，江入大荒流的意境；我與杜牧共憂(yōu)愁，感受商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花的憤恨。
黎明，睜開(kāi)雙眼，眼角潮潤。東方露出的魚(yú)肚白十分美麗，流淌著(zhù)歲月靜好。十余載，伴著(zhù)書(shū)香渡過(guò)。我將繼續懷著(zhù)對書(shū)的熱愛(ài)，走好人生的每一步，過(guò)好生命中的每一天！
與書(shū)相伴的日子初三作文 15
生活中我們離不開(kāi)陽(yáng)光空氣，同樣，離開(kāi)書(shū)本的日子也會(huì )是最乏味的。與書(shū)相伴的人生才最充實(shí)，最有意義。
自小，我就喜好讀書(shū)，《兒童文學(xué)》和《少年文藝》伴我度過(guò)了難忘的童年時(shí)代和美好的少年時(shí)代。小時(shí)候，我還特別喜歡看那種叫小人書(shū)的連環(huán)畫(huà)，那是我們那個(gè)年代的小朋友都喜歡看的`書(shū)，小人書(shū)圖文并茂，好多大人也喜歡看，可惜現在的小朋友很難看到那種書(shū)了。記得我阿姨家小人書(shū)特別多，每次去阿姨家，表哥、表弟在院子里瘋玩的時(shí)候，我則坐在小凳上捧著(zhù)小人書(shū)津津有味地看，看完一本再換一本，往往一看就是一兩個(gè)小時(shí)。小時(shí)侯，家里沒(méi)有電視，書(shū)本是我獲取知識的來(lái)源。那時(shí)家里活多，做完作業(yè)就要幫母親干家務(wù)，我常常一邊在灶堂前燒火，一邊看書(shū)。我往灶堂里塞滿(mǎn)了棉花梗，讓它慢慢地燃，我則抓緊時(shí)間看，有時(shí)看得入迷了，灶堂里的火滅掉了都沒(méi)覺(jué)察。于是招來(lái)母親的幾句責怪。書(shū)看多了，積累也多了，每次作文，我都可以把書(shū)中看到的一些詞句信手拈來(lái)。每堂的作文講評，老師都會(huì )把我的作文當作范文讀給全班同學(xué)聽(tīng)，對作文的興趣也就這樣慢慢培養起來(lái)了。
讀中學(xué)的時(shí)候，做完作業(yè)，我喜歡往學(xué)校圖書(shū)室里走，一頭鉆進(jìn)浩瀚的書(shū)海。讀書(shū)，是一種美麗的行為，讓我懂得什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，讓我豐富了自己，升華了自己，突破了自己， 完善了自己。
而今 ，我看書(shū)的習慣還是沒(méi)有改變，它像個(gè)好朋友跟隨我一身。在我的床頭放著(zhù)我愛(ài)看的書(shū)，有心理健康方面的，有家庭教育方面的，有為人處事方面的，還有名人新作，寒夜孤燈，捧書(shū)卷，聞墨香，那感覺(jué)如同盛夏里吮吸冰涼的飲料，甜滋滋、涼悠悠的。讀書(shū)的感覺(jué)，愛(ài)讀書(shū)的人才獨有；讀書(shū)的快樂(lè )，在求知的過(guò)程中。讀書(shū)，讓我品位人生的酸甜苦辣，品位生活中的各色景觀(guān)。
與書(shū)相伴的日子初三作文 16
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽蚁爰热皇菭I(yíng)養品，當然是世界上的人都很需要它嘍！可我也想過(guò)：如果全世界都需要它的“營(yíng)養”，那為什么我并不需要呢？
記得從我八歲起，我還一直不喜歡看課外書(shū)，覺(jué)得里面的東西也怪無(wú)聊的，又浪費時(shí)間，如果我用這些看書(shū)的時(shí)間全部用來(lái)玩該有多好！那可以多么快樂(lè )、自由自在��！
可是，小時(shí)候的理由和長(cháng)大一點(diǎn)就完全不一樣了。
又過(guò)了兩年，我三年級。一次回家作業(yè)，當老師說(shuō)這星期有布置讀書(shū)作業(yè)時(shí)，我急了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我推薦你們看一本書(shū)，書(shū)名是《格林童話(huà)》�！狈艑W(xué)了，我垂頭喪氣地去新華書(shū)店買(mǎi)了《格林童話(huà)》，放在家里慢慢地看�？粗�(zhù)看著(zhù)，我便入迷了，于是，我便把《格林童話(huà)》看了好多遍。過(guò)了一星期后，我已經(jīng)對那本小小的《格林童話(huà)》不感興趣了。沒(méi)辦法，我只能央求媽媽多給我買(mǎi)些課外書(shū)，媽媽欣然允許了。
又一年過(guò)去了，我開(kāi)始有些不滿(mǎn)足原來(lái)那些我看的書(shū)了，那個(gè)時(shí)候，我還沒(méi)有找到自己喜歡的書(shū)，可是忽然碰到了新華書(shū)店的'人來(lái)我們學(xué)校賣(mài)王一梅的書(shū)。我買(mǎi)了一本《圖書(shū)館里的狗熊》，真是好看極了，讓我都停不下來(lái)，一本書(shū)很快就看完了，我又去新華書(shū)店多買(mǎi)了5、6本王一梅的書(shū)，就津津有味地看了起來(lái)。
現在，我已經(jīng)五年級了，以前我熱衷的那些書(shū)已經(jīng)根本不能使自己滿(mǎn)足了。直到今天，我才發(fā)現了一塊綠洲——沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。沈石溪寫(xiě)的《野犬女皇》我從早上看起，一直看到晚上，還有大半本沒(méi)看，可我又非常想把故事看完，沒(méi)辦法，所以我只能晚上趁老師不在，偷偷的看書(shū)。到了晚上，我把書(shū)藏在棉被里，那書(shū)被我捂得熱呼呼的。很遲了，我又躡手躡腳的走到廁所里，借著(zhù)廁所燈的亮光偷偷看書(shū)。
愿我們身身世世與書(shū)相伴！
與書(shū)相伴的日子初三作文 17
古人云：“良田千頃，也是一日三餐；寶馬千匹，也有愁有煩；山珍海味，也是一副肚腩；房屋千座，也是睡榻一間�！钡珪�(shū)是讀不完的，知識也是學(xué)不完的。書(shū)是一位老師，一位益友。
當你傷心時(shí)，不妨讀一本笑話(huà)書(shū)笑一笑；當你失望時(shí)，不妨讀一本勵志故事堅定意志；當你無(wú)聊時(shí)，不妨讀一本關(guān)于哲學(xué)的書(shū)思考人生。如果人是地球，那么書(shū)如太陽(yáng)帶來(lái)光明照亮大地；如果人是機器，那么書(shū)是永不停歇的馬達。
小時(shí)候，我就對書(shū)產(chǎn)生了好奇。只要媽媽捧著(zhù)書(shū)給我講故事，我就樂(lè )開(kāi)了花。媽媽還常念《三字經(jīng)》給我聽(tīng)，有一天，媽媽剛念了上句，我就接了下句，這讓媽媽很驚奇，她又念了一句，我又接了下句。媽媽高興極了，她沒(méi)想到她不經(jīng)意的念書(shū)，我居然記住了。于是幾乎每天都念書(shū)給我聽(tīng)，五歲那年我就會(huì )背《三字經(jīng)》全文了�？上Ш髞�(lái)媽媽去外地工作，中止了對我的早教，要不然說(shuō)不定我也是個(gè)神童哩！后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)點(diǎn)讀機，里邊有許多有趣的故事，《安徒生童話(huà)》《西游記》《精衛填�！贰惰彵谕倒狻返�，我聽(tīng)了不下百變，每個(gè)故事都讓我入迷。每次睡覺(jué)，如果沒(méi)有故事，簡(jiǎn)直是生不如死，每晚必定要聽(tīng)著(zhù)故事入眠。
學(xué)前班學(xué)完拼音后，就開(kāi)始自己看書(shū)了。精美的插畫(huà)，有趣的故事，常常讓我捧腹大笑。我像一只吃不飽的小書(shū)蟲(chóng)，如饑似渴地在各種書(shū)里擷取美味，歷史類(lèi)、故事類(lèi)、科普類(lèi)、文學(xué)類(lèi)……每一種書(shū)，都有不同的.美味，有的像水果甘甜，有的似泉水清冽，有的猶如獨一無(wú)二的特色小吃，令我回味無(wú)窮。常常為了看書(shū)，忘記作業(yè)，忘記吃飯，忘記睡覺(jué)。
對于我喜歡的書(shū)，我更是百看不厭。如《三國演義》《明朝那些事兒》《裝在口袋里的爸爸》《草房子》……我跟隨著(zhù)主人公，經(jīng)歷著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )，也豐富了自己的學(xué)識�！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，多看書(shū)，看好書(shū)，讓我的習作水平得到了很大的提升。
書(shū)是智慧的鑰匙，是知識的海洋，也是我最?lèi)?ài)的東西。我愿永遠在書(shū)的世界里遨游！
與書(shū)相伴的日子初三作文 18
一本好書(shū)，就像一盞啟明燈，照亮了我們的前程；一本好書(shū)就像一把金鑰匙，開(kāi)啟了智慧的大門(mén)；一本好書(shū)，就像一位好朋友，永遠陪伴你快樂(lè )成長(cháng)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)對我來(lái)說(shuō)真是恰如其分，我就是和書(shū)一起長(cháng)大的！從呀呀學(xué)語(yǔ)到現在，書(shū)一直陪伴在我身邊！
小時(shí)候，睡覺(jué)時(shí)沒(méi)有媽媽那讀書(shū)聲音，我就睡不著(zhù)。只有伴著(zhù)媽媽那讀書(shū)聲，我才能沉睡在甜美的夢(mèng)鄉中！上幼兒園了，我學(xué)會(huì )了拼音，開(kāi)始自己讀書(shū)。雖然有些困難，但是我仍然堅持�！肚嗤芡踝印贰栋籽┕鳌贰逗５呐畠骸贰@些都是我百讀不厭的。在這些故事中我明白了善與惡、美與丑。
漸漸地，我長(cháng)大了上了小學(xué)，學(xué)會(huì )了生字，讀書(shū)就簡(jiǎn)單起來(lái)。讀書(shū)的內容也豐富了許多！科學(xué)類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、天文類(lèi)…《十萬(wàn)個(gè)為什么》《童話(huà)故事全集》《百科全書(shū)》…我都讀了個(gè)遍。雖然現在功課緊、作業(yè)多，幾乎沒(méi)什么時(shí)間去看書(shū)，但我也要擠出一分一秒來(lái)看書(shū)。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的�！泵刻焓昼�，積少成多，積沙成塔。
書(shū)籍不僅讓我變的更樂(lè )觀(guān)更堅強，不僅讓我開(kāi)闊了我的.視野，還讓我獲得了更好的人緣。有的同學(xué)打架，我會(huì )用小故事來(lái)告訴她們，什么是對的，什么是錯的！那些事情該做，那些事情不該做！哪個(gè)人值得表?yè)P，那個(gè)人必須改錯！當有些同學(xué)不敢做某些事情時(shí)，我會(huì )這樣告訴他：“不要害怕，相信自己是最棒的！你行你能你一定行，加油！我們相信你！”當有些同學(xué)因考試不合格，被老師罵時(shí)，我會(huì )這樣鼓勵他：“這次考差了沒(méi)事，只要你努力了，你去爭取了。下次我們再掙回來(lái)不就行嗎？自己又不是笨蛋！又不是每次考得不好？你說(shuō)我說(shuō)的對不對？”
我讀書(shū)常在晚上讀，“只要聞一聞那書(shū)的香味”我就像一匹快餓死的餓狼，狼吞虎咽。漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、作文書(shū)…我都非常喜歡，每次都看得津津有味！但比起來(lái)我還是喜歡小說(shuō)，尤其是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的和陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的。我都特別的喜歡！
與書(shū)相伴的日子初三作文 19
書(shū)，有著(zhù)巨大的魔力，讓走進(jìn)書(shū)世界的人如癡如醉，孜孜不倦；書(shū)，有著(zhù)神奇的法力，讓閱讀它的人廢寢忘食，流連忘返。
書(shū)也有著(zhù)很大的樂(lè )趣。讀書(shū)可以讓我們知道古今中外的名人；讀書(shū)可以讓我們結識不少作家筆下那些個(gè)性鮮明的人物；讀書(shū)還可以讓我們領(lǐng)悟世界上最美麗的東西——美好的情感……
在生活中，書(shū)還可以教給我們那些有趣、充滿(mǎn)快樂(lè )的知識。它會(huì )通過(guò)一些豐富有趣的小故事來(lái)給我們一些學(xué)習上、生活上的啟迪，還會(huì )告訴我們一些做人的道理，有些書(shū)中的道理還隱含著(zhù)另一個(gè)更深刻的道理，從而引領(lǐng)我們如何健康生活。通過(guò)一些書(shū)你可以了解過(guò)去，知道現在，想象未來(lái)。
在浩瀚如海的書(shū)中，你會(huì )驚嘆書(shū)籍有這么多。人們將《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》和《水滸傳》稱(chēng)為四大名著(zhù)。其中流傳最廣、影響最深、成就最高、氣魄最大的便是羅貫中寫(xiě)的《三國演義》，書(shū)中的故事情節精彩萬(wàn)分，讓我百讀不厭。書(shū)中的諸葛亮神機妙算，曹操奸詐多疑，周瑜的傲氣，關(guān)羽的忠義，張飛的勇猛，都給人留下了深刻的印象。還有《聊齋志異》，書(shū)中的`那些離奇古怪的故事既讓人心驚膽寒，又使人拍手稱(chēng)快。如:《畫(huà)皮》、《聶小倩》、《嬌娜》等等書(shū)籍都十分離奇。書(shū)中基本都是講好人被神所幫助，壞人被鬼所纏著(zhù)。這些都是我自己所體會(huì )的，自己體會(huì )到的更是一種樂(lè )趣。
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，讀書(shū)還使我知道了作者的寫(xiě)作方法，寫(xiě)作技巧，懂得作文運用比喻、排比、打比方等方法可以使文章更加生動(dòng)形象，會(huì )寫(xiě)作文而且可以寫(xiě)好作文難道不是一種樂(lè )趣嗎?
我最?lèi)?ài)媽媽帶我去讀書(shū)館看書(shū)了，因為我可以在那里盡情地看自己所喜歡的各種書(shū)籍。媽媽呢，她把我“寄”在讀書(shū)館里后也可以放心地去購物、逛街……這不是一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕的美事嗎？這也許就是書(shū)之所以會(huì )使人有如此大的樂(lè )趣所在吧。
與書(shū)相伴的日子初三作文 20
在我的世界里，書(shū)就是我最好的朋友。我們朝夕相處，親密無(wú)間，我恨不得時(shí)時(shí)刻刻把它捧在手里。
每天我都會(huì )收到媽媽的批評：“石小莎，你看看，你看看，車(chē)上、沙發(fā)上、窗子邊、廁所里、鋼琴上、枕頭下到處都是你的書(shū)，你還是不是女孩子，你怎么就這么不愛(ài)收拾！”聽(tīng)到媽媽對我的.訓斥，你是不是覺(jué)得我太邋遢了呢？其實(shí)我是為了看書(shū)方便。像我這種惜書(shū)如金，愛(ài)書(shū)如命的學(xué)生，當然是要抓住每一分每一秒享受我的文字大餐。給予我的愛(ài)書(shū)們萬(wàn)千的寵愛(ài)！
我理想的境界是：上車(chē)看書(shū)，進(jìn)門(mén)看書(shū)，上廁所看書(shū)，下館子看書(shū)，練完鋼琴看書(shū)，上床睡覺(jué)前看書(shū)，最好夢(mèng)里也在看書(shū)。多棒啊，是不是要點(diǎn)1200個(gè)贊吶？媽媽?xiě)摓槲腋械津湴敛艑ρ�！不過(guò)媽媽沒(méi)看過(guò)《小房子變大房子》，她怎能有如此超前的思維方式呢？
不過(guò)古人云：父母呼應勿緩，父母命行勿懶。我總是笑臉陪不是，親愛(ài)的母親大人，兒臣這就收拾，請您息怒。不過(guò)好景實(shí)在不長(cháng)，我又會(huì )悄悄地將書(shū)放回原處，像我這般愛(ài)書(shū)如命的小女子怎么會(huì )舍得和它們說(shuō)拜拜呢？
8年了，書(shū)是我成長(cháng)道路上一顆璀璨的星星，指引我前進(jìn)的方向。它不僅是我的良師，還是我的益友！在書(shū)中，我知道了孔夫子、諸葛亮、司馬
遷、孫悟空、花木蘭、魯智深，我還認識了安徒生、漢休先生，哈里·波特�！度纸�(jīng)》《弟子規》教育我要孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，誠實(shí)守信，熱愛(ài)學(xué)習�！栋餐缴睢钒盐規нM(jìn)美妙奇幻的童話(huà)世界；《兒童文學(xué)》把我帶進(jìn)文學(xué)的綠洲之中；《上下五千年》讓我領(lǐng)略到中國文化的博大精深；還有書(shū)架上那一排排的外國書(shū)籍，讓我一次次環(huán)游世界……太多太多了。
看我這般陶醉的樣子，可能有人會(huì )疑問(wèn)：真有那么精彩？難道會(huì )有電視、游戲精彩嗎？我可以非常自信地回答，一本好書(shū)比電視、游戲精彩十倍、百倍、甚至是千倍。不信你就靜下心看一本試試！
與書(shū)相伴的日子初三作文 21
每個(gè)人的生命里都少不了書(shū)的陪伴，書(shū)帶給我們滋養，帶給我們許多快樂(lè )，書(shū)是我的老師，也是我的小伙伴。
從小時(shí)候開(kāi)始我就喜歡看一些繪本，比如《云朵面包》、《花婆婆》、《鼠小弟》等等。幼兒園中班以后，每天媽媽都會(huì )和我一起坐在沙發(fā)上，給我讀《高山運動(dòng)會(huì )》、《小雞卡梅拉》、《安妮的農場(chǎng)》等等，媽媽不讀的時(shí)候，我都會(huì )求著(zhù)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)竽懔�，再給我讀一段�！�
我就這樣在媽媽讀的繪本世界中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的長(cháng)大，想像著(zhù)這個(gè)美好的世界。認識了很多善良有趣的故事人物，比如印象最深刻的是繪本《花婆婆》里的主人公花婆婆，她小時(shí)候住在海邊，每天看著(zhù)港口的船只進(jìn)進(jìn)出出，不知道它們從哪里來(lái)，也不知道它們要去哪里，她問(wèn)她最?lèi)?ài)的爺爺。爺爺說(shuō)這個(gè)世界很大，大的你想象不到，這些船可以沿著(zhù)海洋去到各地，爺爺又對她說(shuō)希望她長(cháng)大了也可以去世界各地，見(jiàn)識各種風(fēng)土人情，給這個(gè)世界帶去美好。等小女孩長(cháng)大了，她記著(zhù)爺爺的話(huà)，果然去了很多很多地方，她覺(jué)得每個(gè)地方都很美好。但是去埃及那次她不幸從駱駝上摔下來(lái)了，損傷了腰椎。她在床上躺了很久才好。后來(lái)等她老了，她也找了一個(gè)海邊的小鎮住下，每天都在想著(zhù)她小時(shí)候爺爺說(shuō)怎么樣能給世界帶去美好，有一天她買(mǎi)了一袋魯冰花的'種子。不小心在回來(lái)的路上灑下了很多，過(guò)了春天，這條路上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的魯冰花，小鎮上的居民都被這美景驚呆了，很欣喜�；ㄆ牌沤K于知道怎么給這個(gè)世界帶去美好了。她又買(mǎi)了很多種子，每天拿著(zhù)去海邊的路上山丘上灑下種子，這個(gè)小鎮開(kāi)滿(mǎn)了美麗的魯冰花。鎮上的小孩就開(kāi)始叫她花婆婆。
我非常喜歡這個(gè)故事，喜歡花婆婆這個(gè)人物，我長(cháng)大也想成為為世界帶去美好的人。
我漸漸長(cháng)大，讀小學(xué)了，可以看更多的書(shū)，我更喜歡看書(shū)了。我從書(shū)里認識世界，書(shū)帶著(zhù)我去向我雙腳到不了的地方，書(shū)讓我看見(jiàn)目力所不能及的事物。我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我一生的良師益友。
與書(shū)相伴的日子初三作文 22
閱讀，可以使生命美麗如花。
———題記
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡拇_，書(shū)籍就像一把金鑰匙，可以幫我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)籍是我們的良師益友，讓我們品味人生的道理；書(shū)籍又是進(jìn)步的階梯，幫我們登上理想的巔峰。
我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷，閑暇時(shí)，我總喜歡捧起一本書(shū)，細細地品讀著(zhù)，甚至忘記吃飯、忘記睡覺(jué)，經(jīng)常是媽媽的“獅子吼”把沉浸在書(shū)的世界里的我給拉回來(lái)。我喜歡各種各樣的書(shū)：童話(huà)、科普、歷史、小說(shuō)、天文、地理……只要對我有益，通通照單全收。
我很喜歡《安徒生童話(huà)》，這是一本充滿(mǎn)愛(ài)和希望的書(shū)。打開(kāi)這本書(shū)，呈現在我面前的是一個(gè)童話(huà)的世界：綠茵茵的草地，微風(fēng)輕拂，湛藍的.天空，白云朵朵……這些多么美妙！那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，不知她在天堂過(guò)得好不好？那只遭人唾棄的丑小鴨，它現在已變成白天鵝，應該會(huì )和朋友們一起展翅翱翔吧？那個(gè)吃大虧的皇帝，不會(huì )再像以前一樣愛(ài)慕虛榮了吧……我沉醉在童話(huà)的世界里，那些美好的故事在我的心里留下了純真的印記。
是丑小鴨教會(huì )我不要在乎別人的冷嘲熱諷，無(wú)論遇到多少挫折與不幸，都要相信自己，不要放棄，堅信自己終有一天也會(huì )變成美麗的白天鵝；是賣(mài)火柴的小女孩告訴我，心中要滿(mǎn)懷希望，哪怕到了生命的最后一刻，也要微笑著(zhù)面對一切；是穿新衣的皇帝教會(huì )我講真話(huà)，信真理，才有真力量，不要像他一樣愚昧無(wú)知、愛(ài)慕虛榮�！栋餐缴�(huà)》是我寶貴的精神財富，它引領(lǐng)我不懼挫折，一路向前！
除此之外，我還從其他書(shū)中獲得了許多人生啟示：《青銅葵花》讓我明白了人應當有一顆美好、善良的心靈；《水滸傳》讓我看到好漢們的一身正氣；《繁星》《春水》告訴我們自然、童心和愛(ài)的真諦；《綠山墻的安妮》教會(huì )我樂(lè )觀(guān)和堅強……它們是我的精神食糧，塑造我的靈魂。
我在書(shū)的世界里慢慢成長(cháng)，書(shū)籍讓我的童年變得五彩繽紛�；ㄩ_(kāi)花落，感謝有你。我愿與你一路相伴，一路同行。
與書(shū)相伴的日子初三作文 23
青春歲月，猶如白駒過(guò)隙，恍然之間，我已經(jīng)從懵懂無(wú)知的孩童成長(cháng)為一位翩翩少年。在這漫長(cháng)的歲月里，除了有親人與朋友的關(guān)愛(ài)與呵護，最幸運的是還有你——閱讀，你不離不棄，始終伴我左右。
青春歲月，你陪我與李太白同銷(xiāo)萬(wàn)古愁，儒雅之風(fēng)的太白，因為仕途的坎坷，小人的讒言和對家鄉的思念，才有了飲酒放豪言和斗酒詩(shī)百篇。誰(shuí)能忘得了他“舉頭望明月，低頭思故鄉”的柔情？又有誰(shuí)能忘得了他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇幻玄妙？他與月共飲，與影共舞，他瀟灑不羈，他高吟著(zhù)“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，他長(cháng)嘆“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”。蜀道之上，他踽踽前行；滾滾江邊，他遺世獨立。
是閱讀讓我認識到了一生坎坷不平卻豁達樂(lè )觀(guān)的李太白，讓我明白了遇到苦難要不退縮，遭遇坎坷要不言棄。
青春歲月，你陪我領(lǐng)悟陶淵明的孤傲風(fēng)骨，一彎新月如鉤，朦朧的月色下陶翁荷鋤而歸，只留下了一道佝僂的剪影�！俺颗d理荒穢”的'辛苦勞作，壓彎了他的脊梁，卻仍不能改變其志向�？茨菛|籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風(fēng)骨嗎？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自得，不正是他隱居不仕的宣言嗎？暮山有，聽(tīng)蟬鳴，接輿醉，沉醉在這悠然閑適的意境中，我仿佛又聽(tīng)到了這位五柳先生爽朗的笑聲。
是閱讀，讓我遇到了這位隱居鄉野，忘情于田園的五柳先生，讓我在迷茫時(shí)，能放下浮躁之心，是他讓我閑暇時(shí)不忘梳理心靈園地，讓我在喧囂的塵世間，能享受到片刻的寧靜。
我的青春，必定與閱讀相依相伴，在閱讀的世界里，思想時(shí)刻經(jīng)受著(zhù)先賢文化的洗禮，靈魂變得更加充實(shí)和豐盈。我喜歡沉醉在詩(shī)詞墨香間，我愿沐浴在文字的細流里，我更愿遨游于知識的海洋中。在與閱讀相伴的時(shí)光里，你將會(huì )獲得一個(gè)全新的自我，閱讀讓我們在青春韶華里不負好時(shí)光。
與書(shū)相伴的日子初三作文 24
古人云：“知書(shū)而達理�！睍�(shū)，不僅是智慧的載體，反復理解，才能體會(huì )其中的真諦。宋真宗在《勵學(xué)篇》中說(shuō)到：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽也⒉黄谂螘�(shū)能給我帶來(lái)黃金屋或顏如玉。我只享受閱讀給我帶來(lái)的知識與樂(lè )趣。
我在書(shū)中認識了陶淵明。他是宋朝最偉大的詩(shī)人之一。他擔任過(guò)許多官職。在最后一次，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是多么的閑適。他是中國第一位田園詩(shī)人，被稱(chēng)為“古今隱逸詩(shī)人之宗”。陶淵明隱居山林。只是不想為五斗米折腰，只是想清清廉廉過(guò)一生，只是不想滿(mǎn)身銅臭，只是想保持文人應有的清高�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”。陶淵明在他的詩(shī)中寫(xiě)到。表明了他無(wú)比高尚的節操與內心。
陶淵明讓我明白：做人不一定非要出人頭地，不一定非要大富大貴過(guò)一生�？梢韵裉諟Y明那樣閑適悠閑。他們的“名”與“利”已成舊塵�？商諟Y明的“恬淡”依舊熠熠生輝。感謝書(shū)本交給我的知識，與書(shū)相伴，真好。
我在書(shū)中認識了公保爾柯察金。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中。主人公保爾·柯察金在殘疾后，毫不灰心，還頑強地學(xué)習，努力工作，并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作。后來(lái)雙目失明了，這對一個(gè)已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)多么大的打擊��！可是，保爾卻毅然拿起筆來(lái)，堅持寫(xiě)作，每寫(xiě)一個(gè)字他都要付出艱苦的.勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)他的努力，他終于完成了膾炙人口的小說(shuō)�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)中有段名言：“人的生命是最寶貴的，當你回首往事的時(shí)候，不應該為碌碌無(wú)為而悔恨……”
保爾·柯察金讓我明白：逆境不是打敗你的理由，心態(tài)才是。只要你肯堅持下去，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。你就能做好它。唯有樹(shù)立一個(gè)堅韌的心，我們才能立足于這個(gè)世界。感謝書(shū)本為我帶來(lái)的道理。與書(shū)相伴，真好
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)就像藥一樣，善讀就可以治愚昧病。這已經(jīng)充分說(shuō)明了讀書(shū)的好處。閱讀可以帶來(lái)無(wú)窮的知識，也可以帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足。我在閱讀中獲得知識與成長(cháng)。與書(shū)相伴，真好。
與書(shū)相伴的日子初三作文 25
生活多姿多彩，滋味不同，五味俱全。書(shū)也有滋味，書(shū)的滋味有……
書(shū)是酸的，當你深陷書(shū)中，無(wú)法自拔；你內心的感情，會(huì )根據書(shū)的情節變化，而跌宕起伏。兒時(shí)的童話(huà)故事《海的女兒》的結局是悲慘的，因為她最后為了自己心愛(ài)的王子而跳入了海洋；化為了泡沫。這個(gè)故事讓我同情這位人魚(yú)的遭遇，明明自己愛(ài)著(zhù)王子，最后卻要成全別人而犧牲了自己。故事《灰姑娘》的結局雖然是美好的，但是在美好的結局之前，灰姑娘被她的后媽欺負。故事是凄涼的，結局是悲慘的`，當我們讀這兩篇童話(huà)時(shí)，眼角總會(huì )掛著(zhù)幾滴淚珠，深入故事之中，長(cháng)時(shí)間無(wú)法自拔。
書(shū)也是甜的，小時(shí)候讀《白雪公主》，《睡美人》這些故事時(shí)，它們的結局都是公主與王子過(guò)上了幸福美好的生活。這個(gè)結局是美好的，但每個(gè)美好的結局背后，都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數傷痛：白雪公主被皇后陷害，睡美人被埋藏。每當讀到這個(gè)地方，我們的心情也會(huì )隨著(zhù)故事情節的變化而變得著(zhù)急；但最后王子拯救了白雪公主，吻醒了睡美人。每當讀到這個(gè)結局時(shí)，笑容便會(huì )情不自禁的出現在臉上；心情便會(huì )變得非常激動(dòng)，覺(jué)得心里甜滋滋的。我們的笑容是故事結局的呈現，當我們與主角共同經(jīng)歷生死，共同擁有歡樂(lè )，我們的內心也是如此的擔憂(yōu)，也是如此的歡樂(lè )。
書(shū)還是苦的，記得在上幼兒園時(shí)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事《賣(mài)火柴的小女孩》，故事中的主人公小女孩點(diǎn)燃了火柴，讓自己出現了幻想：火爐、火雞、圣誕樹(shù)依次出現，最后小女孩看見(jiàn)了她的奶奶，為了留住她的奶奶，她點(diǎn)燃了所有火柴，最后奶奶帶她去了美好的天堂。小女孩的結局是悲慘的，讀到這不禁想大哭一場(chǎng)，再當學(xué)到這篇文章時(shí)，我竟又縱然淚下，這篇文章讓我的內心又多了一個(gè)感情。
書(shū)讓我的生活更加美好，書(shū)能讓我揚帆起航，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，書(shū)能讓我鼓起勇氣，在攀登科學(xué)高峰的征途上披荊斬棘，勇往直前，永不停留。
與書(shū)相伴的日子初三作文 26
好的文章可以使人難以忘記，也可以讓人陶醉其中，浮躁時(shí)拿上一本書(shū)，再泡上一杯清茶。欣賞著(zhù)書(shū)里的風(fēng)景，你會(huì )發(fā)現世界如此的美妙。
當今社會(huì )是個(gè)浮躁的時(shí)代，浮躁的人心，浮躁的人性，就和炎夏的天氣一樣，可以把人逼得透不過(guò)氣來(lái)。
唯有一壺清茶、一本書(shū)籍可以強摁下生命的煩躁，以及浮夸的那些情緒。唯有與書(shū)里的`精妙之處會(huì )晤，從而不斷蕩滌著(zhù)心靈的洗禮。
想了解楊絳，是因為他的愛(ài)人錢(qián)鐘書(shū)對她的評價(jià)——“最賢的妻，最才的女”;想了解楊絳，是因為那年夏天鋪天蓋地對于她的評價(jià)。于是買(mǎi)了田夢(mèng)的《楊絳——人生最曼妙的風(fēng)景》來(lái)拜讀。
楊絳先生，她是集溫柔、平和、智慧、高貴于一身的女子。人世間的一切權勢、榮耀與磨難，她都以平靜的心境接納著(zhù)、塑造著(zhù)。她擁有一顆淡泊之心，靜看人世浮華，淡品云卷云舒，淺喜深?lèi)?ài)，尋一份悠然于心，用一份悠然吹走新的冰凍，只因心中有溫暖，有希望，有幸福，更有對書(shū)的熱愛(ài)。
有一次父親如是問(wèn)她：“阿季，三天不讓你看書(shū)，你怎么樣?”她想了一會(huì )兒說(shuō)：“不好過(guò)�！苯又�(zhù)，父親又問(wèn)道：“一星期不讓你看書(shū)呢?”這一次她不假思索地回答道：“一星期都白活了�！�
就是這樣，她嗜書(shū)如命。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，正是閱讀，使她的精神有了一方暖色的棲息地�，F今的我們，深處網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，視頻、游戲充斥手機屏幕，應酬、玩樂(lè )天天熬夜不停，真該多一些時(shí)間放下手機離開(kāi)所謂的老友靜靜地拿起書(shū)本，每天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間堅持閱讀，讓書(shū)籍不斷充盈自己。
就像畢淑敏曾說(shuō)過(guò)的：日子一天一天地走，書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)地讀。清風(fēng)朗月水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。
“人生最曼妙的風(fēng)景，是內心的淡定與從容�！笔前�，我們經(jīng)常不遠千里萬(wàn)里去追尋傳說(shuō)中的風(fēng)景，卻不知，最曼妙的風(fēng)景，其實(shí)就在我們心里。
捧上一本書(shū)，沏上一杯香茶，坐在書(shū)案旁靜靜地品茶，靜靜地讀書(shū)，蕩滌自己的心靈……
與書(shū)相伴的日子初三作文 27
我讀書(shū)，我幸福。這種幸福叫“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
我是個(gè)書(shū)迷，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我愛(ài)上了讀書(shū)，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇……只要是好書(shū)，我都會(huì )去讀。盡管有時(shí)看過(guò)之后懵懵懂懂，但我仍樂(lè )此不疲，甚至達到廢寢忘食的地步。一次偶然的機會(huì )，我接觸到了一本書(shū)，在這本書(shū)里，我認識了“只恐雙溪舴艨舟，載不動(dòng)許多愁”的才女李清照；認識了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的孝子孟郊；認識了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡拇笪暮吏斞浮降娜兆永�，與他們談話(huà)和交流，使我頓感幸福溢滿(mǎn)心田。
我讀書(shū)，我幸福。高興的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)《陽(yáng)春白雪》和蘇軾吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；悲傷的.時(shí)候把馬致遠的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的詞句吟誦，留下淚的印痕；下雨的時(shí)候，依窗而坐，捧讀琦君的《下雨，真好》，讓靈動(dòng)的文字敲擊我的心扉。夜晚，手捧一杯熱茶，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕蓉的《鄉愁》，與羅曼·羅蘭交流《名人傳》……
我讀書(shū)，我幸福。在讀書(shū)的過(guò)程中，我認識了一位詩(shī)仙——李白�！俺榈稊嗨�，舉杯消愁愁更愁”，這是詩(shī)人的無(wú)奈與感慨�！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開(kāi)心顏？”是這位“醉后敢將天子傲”的千古詩(shī)才和傲骨；面對世間險惡，官場(chǎng)的濁污橫流，李白選擇行樂(lè )回避，但他并沒(méi)有丟棄那“仰天大笑出門(mén)去”的豪情和“天生我材必有用”的自信，更沒(méi)有放棄過(guò)對“長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里破風(fēng)浪，直掛云帆濟滄�！钡淖非�。也許這些就是這位“謫仙人”能詩(shī)能賦傳千古的重要原因吧。
花季的我，漫步于書(shū)之殿堂，遨游于書(shū)之海洋，體味生活，品讀好書(shū)，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“樂(lè )”字了得！讀書(shū)，真是一種幸福的享受！
與書(shū)相伴的日子，我是個(gè)幸福無(wú)比的女孩。
與書(shū)相伴的日子初三作文 28
每本書(shū)都有自己靈魂，當你讀一本書(shū)時(shí)，自己也會(huì )不知不覺(jué)地陷入書(shū)所構想世界，甚至，都會(huì )被書(shū)內容感動(dòng)落淚。書(shū)是我們良師益友，從小到大一直都伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
小時(shí)候，我常懷著(zhù)一顆天真好奇心去看一張張卡片，一本本書(shū)。那時(shí)，書(shū)世界在我眼里簡(jiǎn)直就是一個(gè)新大陸。每當看到一本書(shū)，我便會(huì )迫不待地捧起它，然而忘記所有不開(kāi)心，全身心地投入到色彩斑斕書(shū)海中。故事書(shū)童話(huà)書(shū)漫畫(huà)書(shū)……無(wú)論是什么書(shū)我都愛(ài)著(zhù)。在那時(shí)，我便養成了看書(shū)習慣。
但是，隨著(zhù)年齡增長(cháng)，隨著(zhù)年紀增長(cháng)，我不再滿(mǎn)足于故事書(shū)童話(huà)書(shū)漫畫(huà)書(shū)……我開(kāi)始看歷史書(shū)寓言書(shū)等，可是，因為這些書(shū)內容令我難以消化，所以我漸漸地開(kāi)始不喜歡看書(shū)了，直到一天，我看到姐姐在看書(shū)，我又找回了看書(shū)自信。
記得那天早上，天還蒙蒙亮，姐姐是第一個(gè)起床，我也不知道，她是何時(shí)醒來(lái)，只是，我一起床就看到她堅挺脊背，臺燈黯淡光線(xiàn)照映著(zhù)她臉龐，他臉上表情是那么平靜享受陶醉，好像沉醉在書(shū)世界，姐姐在自己世界里已經(jīng)無(wú)法自拔。她看書(shū)速度并不快，但他對是態(tài)度卻是那么虔誠。每當看到書(shū)中把她癡醉句子，她就會(huì )用手指輕輕劃過(guò)，好似撫摸著(zhù)自己心愛(ài)寶物一般。嘴唇還微微動(dòng)著(zhù)，然后露出一個(gè)淡淡微笑。我并不知道她在看什么，但是，我卻能根據她表情猜到故事發(fā)展起伏，因為她喜怒哀樂(lè )全部表現在臉上。壞人出現，她臉上就會(huì )滿(mǎn)是憤怒緊張于擔心;主人公受到欺凌時(shí)，她就會(huì )皺眉傷心;一些都發(fā)展順利話(huà)，她就會(huì )眉開(kāi)眼笑。我發(fā)現姐姐在看書(shū)就好像在觀(guān)賞一部電影一樣。過(guò)了好久，直到她看完書(shū)，姐姐才發(fā)現站在一旁我，她驚訝表情令我動(dòng)容。因為我從不知道，看書(shū)還能夠如此忘我，將一都忘記。我頓時(shí)明白了，從前我不叫真正讀書(shū)，那只是單純牛嚼牡丹而已。
既然我從未進(jìn)入到書(shū)中，那么又談何厭倦呢?我想只能到我成為書(shū)中人時(shí)，我才能有資格說(shuō)我不愛(ài)看書(shū)，而在此之前，我必須要好好看書(shū)。
與書(shū)相伴的日子初三作文 29
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這些書(shū)中的精靈陪我走過(guò)了童年，書(shū)是我的精神食糧，在我饑寒時(shí)，給我溫飽。在我失敗時(shí)，給我力量。
書(shū)陪伴我到現在，讓我懂得了數不勝數的知識。讓我遨游在書(shū)的海洋，知識的海洋。它的陪伴，讓我不再孤獨寂寞冷！讓我感到溫暖和幸福。它像一位有學(xué)識的朋友，時(shí)時(shí)刻刻在我身旁，在我需要時(shí)，敞開(kāi)知識的大門(mén)。書(shū)的陪伴就像魚(yú)兒有了水源，鳥(niǎo)兒有了家園。同時(shí)，書(shū)也給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的滋味！
書(shū)的味道是酸酸的，就如那醉人的山楂汁。我讀了無(wú)數的書(shū)籍，從中領(lǐng)悟了無(wú)數的道理。書(shū)中古代歷史人物在當時(shí)黑暗社會(huì )遭遇的慘狀，讓我們不禁產(chǎn)生一股同情之感涌上心頭�？吹娇蓱z的人，沒(méi)有了親人，沒(méi)有了家。我不禁眼圈泛紅，留下同情的淚水。就如我讀過(guò)的《霧都孤兒》，文中的主人公奧立弗出生在濟貧院，剛出生不久，母親就與世長(cháng)辭，后來(lái)，他就在當時(shí)所謂的慈善機構——濟貧院里過(guò)著(zhù)地獄一般的生活，被當作一件物品一樣被人們送來(lái)送去，受盡折磨，從未得到母愛(ài)和家庭的溫暖的他，在9歲就被送進(jìn)了一家棺材店，經(jīng)歷了學(xué)徒生涯，因不堪忍受非人的待遇，艱苦逃難，又不慎誤入賊窩，被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡了無(wú)數辛酸。
書(shū)的味道是甜甜的當擦干眼淚往下看時(shí)，結局總是美好的。例如：帥氣的王子和美麗的公主走到了一起，過(guò)上了幸福的生活……奧力弗也一樣，最后在善良人的幫助下，轉危為安，化險為夷，查明了身世并獲得了幸福。也許此時(shí)此刻我會(huì )流下感動(dòng)的淚水，感慨人生的道路是坎坷的，只有充滿(mǎn)坎坷的'道路，才會(huì )看到雨后的彩虹。
書(shū)的味道是苦澀的像一杯苦澀的咖啡，讓人回味無(wú)窮。干燥乏味的書(shū)本不如電子產(chǎn)品招人喜愛(ài)，甚至讓人厭倦。有時(shí)，我想扔下書(shū)本，但卻發(fā)現生活不如以前，且不再充滿(mǎn)詩(shī)意。
沒(méi)有書(shū)的陪伴，生活是無(wú)味的。有書(shū)的陪伴，生活才會(huì )精彩！書(shū)已成為我生命的一部分，讓我時(shí)時(shí)刻刻和它緊貼在一起。
與書(shū)相伴的日子初三作文 30
有一種享受是閱讀，有一種感動(dòng)是收獲，有一種境界是沉浸。
總想在夜深人靜的時(shí)候，沏一壺暖茶，點(diǎn)一盞心燈，伴一窗明月，斜倚床頭，靜心持卷，與書(shū)相伴。在茶香的縈繞氛圍中，怡心的在書(shū)海里癡迷的流覽，虔誠的尋覓......
與書(shū)相伴的日子，它會(huì )使你心胸豁亮明達。因為它是良師益友，是生命中的一盞神燈，照亮你的漫漫人生路。古人云：眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵，閱讀能開(kāi)啟你的心智，寄托你的精神，點(diǎn)化你的靈魂，使你擁有樂(lè )觀(guān)豁達的心態(tài)，虛懷若谷的胸懷，洞察世界的頭腦。使你能心納百川而志向高遠。擁有閑看花開(kāi)花落，云卷云舒的淡然心境，能讓你避開(kāi)暗礁淺灘，披荊斬棘，所向披靡，為你的人生掌舵指航。
與書(shū)相伴的日子，它會(huì )贈你知識，賦你智慧。因為它是知識的源泉，智慧的扁舟，載你在書(shū)香的海洋里暢游，貪婪的吸食營(yíng)養精華，在墨香里沉醉。上至天文地理，下至人情世故，無(wú)所不能，無(wú)所不及�？缭綍r(shí)空隧道，任你思緒馳騁飛揚，領(lǐng)略風(fēng)騷。溫文儒雅的柔弱書(shū)生，閑詩(shī)淡詞的絕世佳句，曠世駭俗的雪月風(fēng)花，都會(huì )讓你蕩起漣漪，魂牽夢(mèng)繞。閱讀的神圣使你如癡如醉，細品慢嚼，品出書(shū)香，嚼出韻味。使你得以修身，得以養性，得以資政，得以經(jīng)世事風(fēng)云。在風(fēng)云變幻，紛繁復雜的大千世界里，讓你游刃有余而立不敗之地,
與書(shū)相伴的日子，生活會(huì )充盈快樂(lè )。一切的憂(yōu)愁煩惱頓覺(jué)煙消云散，讓你的身心遠離喧鬧爭吵，拋開(kāi)恩怨糾葛而得以歇息�！皢�(wèn)渠那得清如許，謂有源頭活水來(lái)”，讓書(shū)籍給你的'心溪匯入源源不斷的圣潔之水，滋潤你干枯而略顯孤寂的心。你會(huì )沉浸其中，漫游于書(shū)山墨海里而孜孜不倦。你會(huì )忽然發(fā)現生活不再孤獨，世界不再昏暗。書(shū)中亦有仙境佳地，會(huì )讓你流連忘返，受益匪淺！
與書(shū)相伴的日子，默默的閱讀，細細的品味，靜靜的感悟。獨享這份書(shū)香，這份怡然，這份恬靜。誰(shuí)說(shuō)不是一種高雅的享受呢？
夜深了，月淡了，我情愿在這書(shū)海里沉醉，和著(zhù)書(shū)卷入眠。
與書(shū)相伴的日子初三作文 31
“書(shū)”對我來(lái)說(shuō)，不僅是一個(gè)個(gè)方塊字的組合，還是生命不可或缺的養料，因為它給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，讓我從中學(xué)到了許多的知識。
當我還在跌跌撞撞地學(xué)走路時(shí)，媽媽就經(jīng)常帶我去書(shū)店，讀書(shū)給我聽(tīng)。書(shū)中無(wú)窮無(wú)盡的故事讓我感到十分好奇，“咦？書(shū)里怎么有那么多講不完的故事呀？”受到腦袋里小問(wèn)號的驅使，我每天都拉著(zhù)媽媽去書(shū)店，剛跨進(jìn)書(shū)店就搬來(lái)一疊書(shū)，讓媽媽讀給我聽(tīng)。漸漸地，我上幼兒園了，每當老師提問(wèn)時(shí)，別的小朋友還在冥思苦想，我卻早已驕傲地舉起小手。為了得到更多更漂亮的貼貼紙和老師的表?yè)P，我每天放學(xué)后都要泡在書(shū)店里看書(shū)，睡覺(jué)前還要泡在床上看一會(huì )，像《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》等，它們像一位位良師益友，讓我從中懂得了很多的道理。
每當我翻開(kāi)一本好書(shū)時(shí)，便仿佛走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，這個(gè)世界里只有書(shū)和我，其他的一切都化為虛無(wú)。記得有一次，我正在書(shū)柜旁看書(shū)，媽媽叫我把煤氣關(guān)了，可我當時(shí)正看到精彩處呢，頭連抬都沒(méi)抬一下，便隨口“嗯”了一聲又埋到書(shū)里了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走進(jìn)廚房一看，天哪！煤氣還開(kāi)著(zhù)呢！趕忙揭開(kāi)鍋蓋，好端端的水餃已經(jīng)變成了一鍋面皮肉末湯。結果可想而知，不僅美味的水餃泡湯了，還挨了媽媽一頓批。不過(guò)，只要拿起書(shū)，我還是“死不悔改”，而且“罪狀”越來(lái)越深，因為書(shū)的誘惑力實(shí)在是太大啦！
有句話(huà)說(shuō)得好：“當我們找到一本好書(shū)時(shí)，我們仿佛找到了一個(gè)好友�！痹趯庫o的夜晚，手里捧著(zhù)心愛(ài)的'書(shū)，舒舒服服地坐在床頭，自由自在地和貝爾一起探險神秘的雨林，與朱自清一起討論揚州的茶館，同老舍一起玩弄他家的小貓，陪蕭紅一起觀(guān)賞傍晚的火燒云……這，大概就是學(xué)習一天之后最幸福的時(shí)光吧。同學(xué)們，書(shū)中的世界是那么的美好，書(shū)中的生活是那么的精彩，讓我們一起，以書(shū)為友、與書(shū)相伴，溫暖童年、快樂(lè )成長(cháng)吧！
與書(shū)相伴的日子初三作文 32
好書(shū)如清泉，潤物細無(wú)聲。在我疲憊時(shí)，書(shū)給了我心靈的慰藉；在我困惑時(shí)，書(shū)就如一位陪伴我說(shuō)話(huà)的智者；在我傷心時(shí)，書(shū)給了我最溫暖的安慰……書(shū)陪伴著(zhù)我，在桌前，在枕邊，在清晨，在深夜……書(shū)陪伴我走過(guò)了每一天，有書(shū)陪伴的日子，我懂得了很多很多……
感悟成功
一則小故事，蘊含了深刻的大道理；一段小經(jīng)歷，濃縮了精彩的生命真諦。讀了他們我明白了：在前往成功的道路上，難免會(huì )遇到懸崖峭壁、荊棘沼澤；難免會(huì )走到岔路口，迷失了前進(jìn)的方向；難免會(huì )重重地摔一跤……但，書(shū)教會(huì )了我堅強！鼓勵我想方設法地跨過(guò)荊棘沼澤，越過(guò)懸崖峭壁，即使失敗，也決不氣餒！
重新爬上那懸崖峭壁，你才會(huì )發(fā)現山崖上的朝陽(yáng)是多么的美麗！重新爬出那荊棘沼澤，你才會(huì )發(fā)現，荊棘的背后開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花兒……這便是成功。只有敢于面對，勇于選擇，才會(huì )獲得成功，才能贏(yíng)得輝煌！
感悟情感
當午夜的鐘聲響起，在我記憶深處，那些感人肺腑的故事依舊溫暖著(zhù)我的靈魂；那些記憶中日久而新的面容依舊笑美如花……這些書(shū)中的情愫告訴我：有一種情感，偉岸如山間松柏，纏綿似杏花煙雨；有一種情感，溫暖如楊柳春風(fēng)，平淡似一泓秋水；……心靈有了情感，就好比汩汩清泉在心中流淌，失落的時(shí)候會(huì )送去慰藉，煩惱的時(shí)候能帶來(lái)清涼。
母愛(ài)深深，于是有了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的頌揚；朋友離別，于是就有了“海內存知己，天涯若比鄰”的安慰；異鄉飄零，于是就有了“月是故鄉明”的.感慨……不管是陌生的天涯，還是在遙遠的海角，只要擁有滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，就不孤單。
書(shū)使我感悟到幸福，因為她讓我的心境如此平和，手捧書(shū)卷的我表情如此恬美；書(shū)讓我獲得了安靜，那沁滿(mǎn)了一屋子的書(shū)香，撫盡了心靈的煩惱和憂(yōu)愁，眼睛在書(shū)頁(yè)上流連，心卻可以愜意地徜徉在無(wú)限的遐思之中；書(shū)帶給了我快樂(lè )，看我不時(shí)蕩漾在嘴角的幾抹微笑，說(shuō)明了這一切……
書(shū)，謝謝你，陪我一起走過(guò)每一個(gè)日日夜夜！
與書(shū)相伴的日子初三作文 33
不知從什么時(shí)間開(kāi)始，我和書(shū)結下了不解之緣，當我輕輕翻開(kāi)一本圖書(shū)時(shí)，總會(huì )用一種戀戀的目光看著(zhù)看著(zhù)……我的思維會(huì )化作一條魚(yú)兒在書(shū)中盡情地暢游，情感的潮水不斷地涌動(dòng)。一年四季，來(lái)來(lái)往往，時(shí)間改變了太多太多，但唯獨，那一股淡淡的書(shū)香始終縈繞在我的心頭。
春·明媚
陽(yáng)光明媚的春天，暖暖的太陽(yáng)像一位慈祥的母親，將陽(yáng)光揮灑向大地。我聆聽(tīng)著(zhù)婉轉的鳥(niǎo)叫聲，津津有味地品味這本《愛(ài)的教育》。書(shū)中的每一個(gè)小小的故事，背后都是濃濃的愛(ài)與溫情，處處使人潸然淚下，久久回味著(zhù)。這些美好的種子仿佛是一顆顆希望的種子，植入我的心中，在經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的愛(ài)撫和雨水的滋潤漸漸生根發(fā)芽，綻放出嬌艷的花朵，一縷若有若無(wú)的.花香在心中蕩漾……
夏·繁茂
烈日炎炎的夏季，我捧著(zhù)書(shū)，心卻早已飛向了窗外。那些驕陽(yáng)下的植物千姿百態(tài)。有的禁不住酷熱，已失去了生機，好似《山谷與小鳥(niǎo)》中那只斷翅的小鳥(niǎo)，自暴自棄，讓希望隨之遠去；有的熬過(guò)了熾熱的陽(yáng)光，放出自己的光彩，多像《蓮與葉》中那位不屈不撓的瑪麗蓓特·依蓮小姐��！心已飛揚，蓮香伴我行。
秋·錚錚
秋風(fēng)瑟瑟，田野卻是一片喜悅與豐收。望著(zhù)金燦燦的麥田，我的思緒已進(jìn)入《老人與�！芬徊ㄈ鄣那楣澲�。我看著(zhù)老漁夫遇到的種種困難，不禁淚水汪汪�？傄詾榈搅吮M頭，可他用一股強大的信念告訴我們什么叫堅持！雖然到最后只有一副殘骨，但這殘骨已見(jiàn)證了老漁夫的偉大！一次次的挫折，方能錘煉出一個(gè)錚錚鐵骨、鋼鐵意志！無(wú)香，但有傲骨，足矣。
冬·堅持
“有一種精神叫女排精神！”與這句話(huà)的初遇是在冬天。它真真切切地讓我感受到那份來(lái)自心底的承諾與堅持！即使你身處嚴寒，只要你心懷希望，照樣能活得精彩�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)！”雪，舞著(zhù)，與紅梅一起，演繹著(zhù)堅持。
愿書(shū)香，能永伴我我身邊。
與書(shū)相伴的日子初三作文 34
每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)好書(shū)的陪伴，如《弟子規》里那些為人處世的道理，幫助我們做一個(gè)文明有禮的人；而《三毛流浪記》則讓我們明白做人要樂(lè )觀(guān)，要頑強；一部《鋼鐵是樣煉成的》則讓我們懂得了用堅強面對苦難的道理，讓我們明白了人生的.意義在于奉獻……
我第一次見(jiàn)到書(shū)是在三四歲的時(shí)候，讀的第一本書(shū)是《龜兔賽跑》，那時(shí)我還不怎么認字，于是，媽媽便給我換成了帶拼音的書(shū)。這下讀書(shū)就比較簡(jiǎn)單了，我便開(kāi)始嘗試著(zhù)讀書(shū)。
本來(lái)不抱太大希望一口氣讀完，但沒(méi)想到，竟然完整的讀了下來(lái)。于是，我便開(kāi)始讀更多的書(shū)。從《烏鴉喝水》《白雪公主》《小美人魚(yú)》《賣(mài)火柴的小女孩》到《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我讀的書(shū)越來(lái)越多，學(xué)到的知識也越來(lái)越多。慢慢的，我長(cháng)大了，身邊的朋友、事物都在變化，我有書(shū)一直陪伴著(zhù)我長(cháng)大，只要媽媽一買(mǎi)書(shū)，我就會(huì )迫不及待地捧起書(shū)，津津有味地去讀。為了讓書(shū)看的更有意義，我便每次都拿上一個(gè)小筆記本，把書(shū)上看到的好詞好句摘抄下來(lái)，用到我寫(xiě)的作文上。
關(guān)于書(shū)，我還有個(gè)小故事呢！一次，媽媽給我買(mǎi)了一本新書(shū)，我便迫不及待地鉆進(jìn)書(shū)房讀了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，就到了吃飯的點(diǎn)。我本來(lái)還想再看一會(huì )，可媽媽說(shuō)：“要么吃飯，要么看書(shū)，你自己選�！庇谑�，我便一邊看書(shū)一邊吃飯。這下媽媽也拿我沒(méi)辦法了。我拿起筷子去夾菜，試著(zhù)筷子底下有東西了，我便想都沒(méi)想便準備夾起來(lái)�！肮耘畠�，你要干嗎？”突然，媽媽的一句話(huà)“點(diǎn)醒”了我，我抬頭一看，原來(lái)，我把筷子伸進(jìn)了媽媽的碗里。我的舉動(dòng)把全家人都逗笑了，我也不好意思地笑了。
書(shū)，是我最親密的朋友，它始終如一地陪伴著(zhù)我，睜大眼睛看著(zhù)我長(cháng)大。我要感謝它給予我知識，給予我力量。今天，我在書(shū)海中遨游；明天，我將用知識去創(chuàng )造未來(lái)！
與書(shū)相伴的日子初三作文 35
與書(shū)相伴，我學(xué)會(huì )了四十五度仰望天空的朵朵浮云;與書(shū)相伴，我堅持尋找那虛無(wú)縹緲又不可或缺的自己;與書(shū)相伴，我體驗了同齡人接受不到的高貴與優(yōu)雅。
一次漫無(wú)目的的閑逛，我與你擦肩而過(guò)。心里激動(dòng)又迷惑那一本本用塑料薄膜精裝的那是何方神圣�？墒琴I(mǎi)書(shū)的老板已經(jīng)收攤了。
周末休息結束后，接過(guò)父母那帶著(zhù)體溫的百元大鈔刻意來(lái)得很早。只為見(jiàn)你，我曾經(jīng)一見(jiàn)鐘情的你。終于找到了你，依舊素顏，給人清新的感覺(jué);依舊華麗，沖擊著(zhù)更多青少年的視覺(jué);依舊風(fēng)姿綽約，一種少有的高貴;依舊孤寂，一種自我排遣與自?shī)首詷?lè )。我決定用錢(qián)交換這一奢侈的`物品，只為取悅自己。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，它一直在我身邊從未走遠。如果你快樂(lè )，你可以讀讀“明”流;如果你悲傷，你可以看看“寒”流。你可以穿梭在笛安與落落之間，感受文字的細膩。你可以混際在TN新人的身邊，體驗應有的緊張與疲怠，來(lái)追求自己的夢(mèng)想。蹬在郭總監那瘦弱的略顯稚嫩的肩膀，呼喚青春，激情滿(mǎn)懷。徜徉于韓寒同學(xué)的理性與冷靜之中，獨特的視角，銳利的語(yǔ)言，冷靜清醒的大腦來(lái)用發(fā)掘，指出，面對世界那許許多多不和諧的畫(huà)面�！懊鳌绷鞯睦寺莱錆M(mǎn)魔幻，“寒”流的真實(shí)具體，相映成趣，一張一弛。作用又反作用我，給予我文科生的恬淡高雅的風(fēng)筆，賦予我理科生的沉著(zhù)睿智的思想，來(lái)造就我們這一代。
兄弟聚一起討論郭小四的文章?tīng)�，人也爛。殊不知那邊女生正在議論韓寒的不三不四。是不是中性的，認為把他們融合呢?堅持自己的不完美，它才是生命的本質(zhì)，熱愛(ài)自己的不完美就是生活的開(kāi)端。
社會(huì )充斥著(zhù)懶惰、貪婪、勾心斗角的怪獸，儼然一個(gè)罪惡之城，一個(gè)欲望的都市。多虧有書(shū)相伴，我的心靈才有一方凈土。
與書(shū)相伴，我學(xué)著(zhù)告別自卑，告別厭世;與書(shū)相伴，我心靜舒暢，快樂(lè )不斷，平和處世。與書(shū)相伴，我堅持不懈，與書(shū)相伴，真好。
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