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與寬容同行初三作文
寬容不等于縱容。一味的寬容他人的自己的錯誤可能造成適得其反的后果。你有沒(méi)有寬容過(guò)一個(gè)人？什么事情呢？本文是小編精心編輯的，與寬容同行作文希望能幫助到你！
與寬容同行初三作文篇一
寬容是一劑良藥，解除他人帶給自己的傷痛；
寬容是一把金鑰匙，打開(kāi)心與心之間的隔閡；
寬容是一束陽(yáng)光，照亮自己與他人的陰暗角落……
法國偉大作家巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：比還海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。因此，學(xué)會(huì )寬容他人是每個(gè)人應當經(jīng)歷的課程。與寬容同行，應履行于我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
不會(huì )寬容他人的人十可悲的。有一句哲言這樣說(shuō)道：生氣是用別人的過(guò)錯來(lái)懲罰自己。因為，當他人做出傷害自己的事時(shí)，請保持冷靜，試圖說(shuō)服自己寬容別人，他人犯錯在所難免，何必過(guò)于在意，這樣，才免于自己也和他人一樣犯錯誤。
從小，我便開(kāi)始抱怨周?chē)囊磺�。父母忙于做生意而忽視自己，朋友一起合作戲弄我，老師只關(guān)心成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，世間的一切如此的`不公。但是，隨著(zhù)年齡增長(cháng)接觸的書(shū)籍多了，經(jīng)歷的事情多了，才明白一切不公都有其合理存在的一面。父母是愛(ài)我的，他們忙于生計以致供養我更好的生活；朋友們是友善的，同我玩耍代表她們喜歡我；老師關(guān)愛(ài)他的每個(gè)學(xué)生，激勵我?jiàn)^發(fā)圖強我從生活中學(xué)會(huì )了寬容如此重要。學(xué)會(huì )寬容，才能與快樂(lè )同行。
如今。我面臨最大的困然是與一位老師的矛盾。他嚴厲。甚至是兇悍地對待我的一丁點(diǎn)錯誤。我經(jīng)常委屈得掉眼淚。心里對他充滿(mǎn)畏懼。我想。我們彼此之間缺乏的是寬容。是相互寬容后的溝通。矛盾無(wú)處不在。唯有寬容方能化解。
當然。寬容不等于縱容。一味的寬容他人的自己的錯誤可能造成適得其反的后果。因此。寬容要把握好“度”。對他人的無(wú)心之過(guò)盡可一笑而過(guò)。自己受到不公待遇時(shí)重整心情。坦然待之。而當錯誤危及他人利益和自己的權益時(shí)。則需批評指出。防止錯誤一再發(fā)生。
寬容是愛(ài)。寬容是美。打開(kāi)罅隙。迎接寬容。用寬容武裝自己。播撒微笑和歡樂(lè )。
與寬容同行初三作文篇二
俗話(huà)說(shuō)得好“寬容是最美最純潔的愛(ài)�！蔽覀儼嘟裉炀桶l(fā)生了一件寬容的事件。
今天下午，準備上第三節課提前休息的我，看見(jiàn)同班同學(xué)唐一桓正怒火沖沖的站在座位上與胡正吵架。老師進(jìn)來(lái)了，對唐一桓說(shuō)：“唐一桓，你給我上來(lái)！”我正高興著(zhù)，有好戲看了。果不出我所料，唐一桓竟然火氣沖沖大聲對老師反駁道：“不！”全班被唐一桓嚇到了，接著(zhù)我們像看戲似看著(zhù)唐一桓怎么收場(chǎng)。老師安靜的把唐一桓拉上了講臺，然后思考了一下。我們心想：這次唐一桓惹的禍也太大了！我們的心里像抱著(zhù)一只兔子一樣，砰砰的跳。老師發(fā)話(huà)了：”唐一桓，你看我都等你平靜了才說(shuō)話(huà)的，我剛才摸了一下你的心跳大約是120，現在大約是80，是正常人的心跳。給我們說(shuō)說(shuō)吧！怎么一回事？還有，周裕然、胡正，上講臺來(lái)！”
唐一桓開(kāi)始講述剛剛下課發(fā)生的事：“我和胡正在耍，他跑得太快了，”老師沒(méi)等他說(shuō)完，就問(wèn)道：“你追不上人家，你撕他的書(shū)干啥？”
“老師，他只撕了封面！”胡正補充道。
“哦，是這樣，那周裕然呢？”
“我去勸架，被他們打到了�！敝茉Ｈ贿吤诌呎f(shuō)道。
老師突然說(shuō)：“我給你們講一個(gè)故事吧！峨眉山的猴子被人們給嬌慣了，有一天，一直猴子去搶一個(gè)人的背包，那人呢，有討厭猴子，就你爭我搶?zhuān)齺?lái)許多人圍觀(guān)，后來(lái)，園長(cháng)就把猴子給打死了。寬容，會(huì )使事往好的.方面發(fā)展。如果，那人把包里的東西都拿出來(lái)，剩下包給猴子，就不會(huì )發(fā)生那么血腥的后果�！�
一節課上完了，老師給我們上了一節有意義的課。
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