初三生活作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的初三生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三生活作文1
初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去，默然（驀然）回首才發(fā)現多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎�。�！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！初三校園生活為主題的作文初三校園生活為主題的作文
還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我們說(shuō)：'今年寧可多掉幾斤肉，也
不能在明年的六月后悔！'校長(cháng)也對我們班拖（寄）以重望。家長(cháng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也??
初三，對于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo)；初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ)；初三沒(méi)有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)內單調的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別，那么兒時(shí)是五光十色的，而初三則是黑白的！
初三到了，一切'干擾'是不是應該靜靜的走開(kāi)？我是不是應該淹沒(méi)在習題與考試匯成的大海？
在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習的重要。我對你的感情十分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來(lái)仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現，六月的戰鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結號！
加油！現在就行動(dòng)起來(lái)，去爭取那屬于你的美好明天！初三校園生活為主題的作文
評語(yǔ)：面對初三各種無(wú)形的壓力，作者沒(méi)有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結號”！作者有這樣的心態(tài)對待學(xué)習最為可貴，壓力也是動(dòng)力，相信你能一定取得好成績(jì)。
初三生活作文2
初三，我實(shí)在有點(diǎn)怕你。因為這是一個(gè)緊張，忙碌的一年。明年的夏天我們會(huì )面臨著(zhù)中考。我害怕中考時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )把我打入深淵，會(huì )讓我連最爛的學(xué)校都考不取。初三，我真的很怕你！
初三的生活終于開(kāi)始了，我帶著(zhù)滿(mǎn)臉的愁容來(lái)到學(xué)校，整個(gè)學(xué)校好像永遠是快樂(lè )的樣子，我卻怎么也快了起來(lái)。路經(jīng)學(xué)校小賣(mài)部的門(mén)口時(shí)，我的好友煬仔跑了出來(lái)，對我說(shuō)：“翼留級了，在（3）班�！蔽衣�(tīng)后臉上無(wú)任何表情，說(shuō)：“你曉的什么？”他的話(huà)的確是不可信的。因為在放暑假的時(shí)候，翼在QQ里對我說(shuō)過(guò)：他沒(méi)能考上理想的高中，考到了2中，他不想去讀，要去花中深造一年。爭取在明年的中考能考上理想的學(xué)校。我極力的勸說(shuō)道：你還是去2中讀吧！不然你會(huì )后悔的！他強硬的說(shuō)：不！……
放學(xué)的路上，我遇到了翼，才知道煬仔的話(huà)是真的。果然不出我所料的是：他真的很后悔，后回來(lái)到這里。但是，他的到來(lái)讓我感到很欣喜，好歹我又多了一個(gè)并肩作戰的好兄弟。
初三生活剛開(kāi)始了幾天我想到一首歌中的幾句歌詞：
每一次都在徘徊孤單中堅強每一次就算很受傷也不閃淚光不去想他們擁有美麗的夕陽(yáng)我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì )有變化……
想到這里，我感到初三生活能讓我感悟到很多，僅僅在于這幾天：
開(kāi)學(xué)的第一天，我的心里像戰后的伊拉克一樣，局勢動(dòng)蕩�？偸窃凇胺艞墶焙汀皥詮姟眱纱箝T(mén)間徘徊，不知所措。似乎有些孤單，總是獨自一人，這也許是一種好處。果然，我毅然的選擇了“堅強”，去尋找它了�；瘜W(xué)課上，老是讓我會(huì )大問(wèn)題，我為未回答。我像是斷翼的小鳥(niǎo)在角落里蜷縮著(zhù)。我不去想那些同學(xué)的成績(jì)有多好。但是，我看到了初三的同學(xué)在變化，他們一天比一天努力，就連那個(gè)以前連作文都不會(huì )寫(xiě)的同學(xué)都認真了起來(lái)。老師也變了，我在上課和同學(xué)說(shuō)話(huà)，老李看到了都沒(méi)說(shuō)什么。仿佛在告訴我：初三的學(xué)習不再靠老師，完全在于自己。
明年夏天的中考會(huì )很快的到來(lái)，我只能瘋狂得去學(xué)。因為：我還是想在一年后能繼續上學(xué)，能和我得好兄弟并肩作戰！
初三生活作文3
“起來(lái)吧，不想當懶貓的人”
“叮當”的叫醒鈴無(wú)情地打斷了我們的夢(mèng)，她一開(kāi)口就唱道：“起來(lái)，不想當奴隸的人�！碧炷�，莊嚴的國歌是這樣唱給她的�！罢埐灰圃煸胍粑廴��！边�躲在床上�！皝�(lái)，早點(diǎn)去學(xué)習�！弊钤绲镍P凰提醒大家�！笆裁�？”甜甜一骨碌坐起來(lái)，這直真的完了！早上自習遲到！”“哦，我的襪子呢？”“小心，我在挑水�！薄白屛以谀硞�(gè)地方穿鞋！“在145平米的宿舍放了四張雙人床后，剩下的空間不多了，我們的煩惱也變得更加擁擠，幾乎爆炸。
“我給了你我全部的愛(ài)，——只臭老鼠”
“給我所有的愛(ài)，給我全世界……”我哼著(zhù)歌，掀開(kāi)被子睡覺(jué)。我回頭一看，發(fā)現枕頭上全是瓜子。發(fā)生什么事了？我仔細看了看。天啊，我剛買(mǎi)的五香瓜子被老鼠吃了一大半�！拔艺f(shuō)愛(ài)情完善了我，我只吃了一小半，老鼠吃了一大半�！�
我義憤填膺，“臭老鼠，我抓到你就打死你！”“阿彌陀佛，好！請注意文明用語(yǔ)！”茜是認真的�！靶覟臉�(lè )禍，因為老鼠沒(méi)吃你的……”我幾乎要瘋了�！皣u——！張偉來(lái)了！”婷的話(huà)讓我們立刻冷靜下來(lái)。但是我心里很生氣�！俺衾鲜�，今晚我把——處理掉，看你能不能吃，我能不能吃�！蔽乙粴庵掳咽Ｏ碌墓献佣汲粤�，但是第二天早上照鏡子的時(shí)候發(fā)現嘴里起了一個(gè)大水泡。
“我知道你很難過(guò)，你很難過(guò)�！�
考試又考砸了，我們幾個(gè)人砰的一聲關(guān)上門(mén)進(jìn)了一直被稱(chēng)為“快樂(lè )家鄉”的宿舍，一個(gè)個(gè)坐在床上，錢(qián)像個(gè)癟球�！翱�，考，考，都是法寶；分，分，分，學(xué)生的命根子�！薄翱荚�，考試，不要在考試中爆發(fā)，就在考試中死去�！边@些都不足以表達此時(shí)此刻的情意�！拔抑滥愫茈y過(guò)，你很難過(guò)！但是我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)……”不知道是誰(shuí)先唱的，只記得大家唱的很忘性。此刻，我們都是“有需要的人”。一曲過(guò)后，迷迷糊糊的睡著(zhù)了。第二天起床的時(shí)候，我從痛苦的想法中吸取了教訓。幾個(gè)姐妹一起發(fā)誓：“吸取教訓，找出失敗的原因，繼續努力，爭取下一次勝利！”
宿舍生活“1”“2”“3”繼續玩。無(wú)論是高亢激昂還是低沉哀怨；開(kāi)心祥和，或者充滿(mǎn)波折，我們都會(huì )一直說(shuō)：我們熱愛(ài)生活！
初三生活作文4
人生如茶，先苦后澀，然后醇香。
——題記
落葉在空中飄蕩，吟唱著(zhù)古老的冬之戀曲，暖心的咖啡香沁人心脾。
咖啡，那又苦又甜的滋味，恍若一段長(cháng)遠而不知盡頭的人生旅途。今天，我們經(jīng)歷了太多太多。葉芝說(shuō)，這世上眼淚太多，你不會(huì )懂得，這個(gè)倔強愛(ài)著(zhù)的一個(gè)女權主義者，無(wú)疾而終的人，像極了我們對未來(lái)固執的單戀，在裊裊香氣中，我們回想昨天，期待明天。
時(shí)間分分秒秒的走著(zhù)，我們也伴隨著(zhù)在成長(cháng)。讓我們學(xué)會(huì )了務(wù)實(shí)生活，它在于一個(gè)有價(jià)值的人生，要有像咖啡般細細碾碎的每一個(gè)顆粒般的經(jīng)歷，灼燒溶解，偶爾去細細品嘗，會(huì )發(fā)現這些苦，如同生活中的艱難。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。我們無(wú)法預料未來(lái)的事，生與死，這是讓人恐懼的問(wèn)題�！八馈弊值墓P畫(huà)多于“生”字一畫(huà)。也就是說(shuō)，生于死不過(guò)是一別之差，那是一瞬間的事情罷了。這樣的咖啡會(huì )讓你抿起唇，皺起眉，這樣的咖啡味道惟有自知。
史鐵生說(shuō)，孩子，這是你的罪孽，亦是你的福祉。
白瓷杯中的咖啡，那有一層華麗裝束下的生活。大概是放入糖的咖啡，早已沒(méi)了酣醇的原味，導致這杯咖啡失去本應該有的姿色。那從小就在疼愛(ài)中長(cháng)大的小孩，不經(jīng)受風(fēng)雨的吹打，會(huì )有多出彩呢？
這片狹小的天地，大部分的人經(jīng)歷的不過(guò)是尋找人生�？匆�(jiàn)的，不過(guò)是平凡的世界。生活就像一扇虛掩的門(mén)，該考慮的是我們如何去打開(kāi)它，而不是毫無(wú)意義的事。
讓我們靜靜地，躺在草坡上；輕輕地閉上眼睛，慢慢地，與世隔絕。感受生活所給予我們的一切。
泰戈爾說(shuō)過(guò)，死亡烙印將生命本真烙在生之硬幣上，使它去購買(mǎi)那些真正有價(jià)值的東西。的確，生活就像是一個(gè)記錄袋，可以刻下最精彩的故事。
因為冬天的寒冷，才有對春天的向往；因為沙漠的荒涼，才有對綠洲的熱愛(ài)。當風(fēng)箏蕩漾在碧藍的空中，無(wú)人束縛的鳥(niǎo)兒繞著(zhù)它盤(pán)旋，不管這樣的咖啡是苦是甜，它都只是要求生活的圓滿(mǎn)吧！
初三生活作文5
什么是幸福？在一千個(gè)人的眼里，有一千種不同的定義。有的人在炎熱的夏天吃到一口冰淇淋，這是幸福；有的人在寒冬中喝到一杯暖開(kāi)水，這是幸福，能盡情做自己想做的事情，這更是一種幸�！�
而我的幸福呢？小時(shí)候，我認為只要有糖吃，有玩具玩，就是在幸福不過(guò)的事情了。但是由于人在慢慢長(cháng)大，所以望和擁有的東西也在慢慢發(fā)生變化。不再是那么的簡(jiǎn)單了，甚至有些人開(kāi)始變得貪婪。
當我今年6月份感受到和我的小伙伴分別的時(shí)候的痛苦時(shí)，我感受到了前所未有的痛苦。曾今的五年里，我和我的小伙伴夢(mèng)在一起的時(shí)候，一直都很開(kāi)心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每一天都過(guò)得很充實(shí)。雖然我們有時(shí)候會(huì )有一些不愉快的事情發(fā)生，但這些小風(fēng)波很快便煙消云散了�，F在分開(kāi)了，我們五年的情誼，就這樣狠心的將我們分開(kāi)了，本以為分開(kāi)的觸動(dòng)對我來(lái)講不會(huì )太大，但我想錯了，我現在對朋友們是萬(wàn)分想念！
這不，機會(huì )來(lái)了。今年的教師節，我和朋友們約好當天放學(xué)后我們一起去看小學(xué)老師。放學(xué)后，我又去買(mǎi)了3束漂亮的花，本以為看見(jiàn)老師的時(shí)候會(huì )聊很多�？上�，我有一束花送不出去了，我以前五年級的一位數學(xué)老師退休了，雖然她只教了我一年數學(xué)，但卻讓我受益匪淺，成為了我小學(xué)里最喜歡的一位老師了，哎！只可以她退休了！
剛開(kāi)始，我和幾個(gè)一起先到的同學(xué)還有老師在聊天。后來(lái)同學(xué)們幾乎都來(lái)了，我激動(dòng)的差點(diǎn)想哭，本來(lái)以為只會(huì )來(lái)幾個(gè)，但幾乎都來(lái)了。就連幾個(gè)以前經(jīng)常被老師批評的同學(xué)也來(lái)了，我們的大家庭再一次在我們的小學(xué)里集結了！我們每個(gè)人送給老師一朵鮮花，老師夸我們真好。那時(shí)候，我突然明白了什么是幸福：就是和這群惹我生氣、逗我開(kāi)心、傻乎乎的同學(xué)們在一起就好。
最后，在離開(kāi)母校之前，我們還和老師拍了照片。雖然這個(gè)下午，我們只在一起呆了2個(gè)小時(shí)；雖然我們很久不見(jiàn)了，但只要一看見(jiàn)他們，我就感覺(jué)看見(jiàn)了親人一樣。雖然這個(gè)下午我們一直都在奔跑，但我們都不喊累，因為我們知道要珍惜在一起的一分一秒時(shí)間，因為誰(shuí)也不知但，如果這一次錯過(guò)了，下一次重逢在什么時(shí)候了。
幸福生活，這就是我要的幸福生活只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的和我的朋友們呆在一起就好。哪怕這美好的時(shí)光只有短短的2個(gè)小時(shí)。
初三生活作文6
曾幾何時(shí)，人們外出時(shí)都會(huì )在包里放一本書(shū)，在長(cháng)途車(chē)或渡船上將其打開(kāi)，靜靜地獨自沉浸其中；曾幾何時(shí)，背包壞了，聽(tīng)說(shuō)哪里有展銷(xiāo)便駕車(chē)前往，在人山人海中走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的鋪子，挑揀個(gè)半天，回家時(shí)除了背包，也許還順便“淘”到個(gè)旅行箱；曾幾何時(shí)，給友人寫(xiě)一封信，寄出后滿(mǎn)懷期望地等待好幾天……
而如今，這些場(chǎng)景已不多見(jiàn)，這一切只需要一樣東西便可高效率地完成——互聯(lián)網(wǎng)。碎片化的生活由此開(kāi)始。
不僅是在長(cháng)途車(chē)或輪渡上的幾個(gè)小時(shí)，也許是在地鐵上的十幾分鐘，甚至是在等紅燈的兩三分鐘，拿出一部互聯(lián)網(wǎng)手機，便可隨時(shí)閱讀。與便捷高效相對的，閱讀時(shí)心中的那份寧靜和紙質(zhì)書(shū)特有的紙與墨的芳香都已蕩然無(wú)存。取而代之的，是忙里偷閑的煩躁與略顯刺眼的光亮。
一周后要去參加同學(xué)聚會(huì )了，想起多年前的老同學(xué)們，心中充滿(mǎn)了期待與激動(dòng)。懷著(zhù)這份激動(dòng)打開(kāi)衣櫥，卻發(fā)現衣櫥中不是西裝就是休閑服，而那件唯一的襯衫早已小得穿不下。打開(kāi)電腦，連上互聯(lián)網(wǎng)，在某寶中搜索“襯衫”二字，數以萬(wàn)計的襯衫圖片與價(jià)格羅列在眼前。幾分鐘，最多半個(gè)小時(shí)后，你便離開(kāi)電腦，做其它事情去了。第二天上午，快遞小哥便來(lái)按響了你家的門(mén)鈴。與便捷高效相對的，也許買(mǎi)來(lái)的襯衫會(huì )稍有些寬大，質(zhì)感可能也不大舒適。
閑著(zhù)無(wú)聊，突然想了解一下朋友在干什么。拿出手機，打開(kāi)QQ，給朋友發(fā)了一句“小李，你在干啥呢？”“在看電視上的足球比賽呢�！庇谑悄阋泊蜷_(kāi)電視，看的過(guò)程中時(shí)不時(shí)給小李發(fā)一句“C羅這球踢得真漂亮！”抑或是“德羅巴這球只差一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)了，真可惜！”便捷高效的同時(shí)，說(shuō)話(huà)特別隨意，不再深思熟慮。
互聯(lián)網(wǎng)的出現使我們的生活更加碎片化，更加便捷和高效。但與此同時(shí)，我們少了許多思考的時(shí)間，少了許多親身的經(jīng)歷。
碎片化的生活在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下固然更便捷、更高效了，但傳統生活方式的好處也非常明顯，無(wú)法替代。因此，在碎片化的生活之余，用整塊的時(shí)間讀一本紙質(zhì)書(shū)，逛一次商店，寫(xiě)一封信，都是非常有意義，也有益處的。
不要讓碎片充滿(mǎn)你的生活。
初三生活作文7
只要你有一雙善于發(fā)現樂(lè )趣的眼睛，生活就會(huì )讓你樂(lè )不可支。
——題記
(一)說(shuō)“蘿索”不是說(shuō)“啰嗦”
今天下午不上學(xué)，我就在家里寫(xiě)作業(yè)。突然聽(tīng)到了一陣敲門(mén)聲，在臥室縫衣服的奶奶放下手中的針線(xiàn)�？觳阶哌^(guò)去打開(kāi)了門(mén)。
一看是三老姨，我趕忙放下手中的筆迎接。只見(jiàn)她手中提個(gè)大袋子。里面裝的很像是瓜一類(lèi)的蔬菜。奶奶讓三老姨坐下，開(kāi)口問(wèn)道：“塑料袋里裝的是什么呀?”三老姨說(shuō)：“蘿索�！蹦棠毯臀液苁且苫蟛唤�，為什么剛一開(kāi)口就說(shuō)別人“啰嗦”呢?三老姨見(jiàn)我們滿(mǎn)臉困惑，趕緊解釋道：“不是說(shuō)你‘噦嗉’，這里面的瓜名字叫‘蘿索’�！�
“蘿索”這個(gè)名字可真有趣，差點(diǎn)兒還鬧出個(gè)大笑話(huà)哩！
(二)說(shuō)“不知道”就是“知道”
這幾天為了迎接職稱(chēng)考試，爸爸正全力以赴地在背余世維的《成功經(jīng)理人》。他一人考試，弄得全家人都跟著(zhù)忙，一會(huì )兒讓媽媽給他提問(wèn)，一會(huì )兒又拿問(wèn)題來(lái)考我。作業(yè)做不好，電視也看不成，真煩！
今天晚上，爸爸又拿出了他的一沓資料來(lái)考我：“提問(wèn)：《成功經(jīng)理人》告訴我們，在公司里不準對顧客說(shuō)的一句話(huà)是什么?”我不耐煩地大聲說(shuō)：“不知道！”誰(shuí)知道爸爸拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“恭喜你，答對了�！�
我一頭霧水地拿過(guò)資料一看，原來(lái)這道題的答案就是“不知道”，還真讓我給歪打正著(zhù)了。
(三)說(shuō)“隨便”就給你“隨變”
我和韓澳飛是形影不離的好朋友，經(jīng)常一起到兒童游樂(lè )場(chǎng)玩兒，今天也不例外。我們蹦了跳跳床，又去玩淘氣包，走過(guò)了懸空鎖鏈，又去騎木馬……直累得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，韓澳飛對我說(shuō)：“我們去吃雪糕吧�！蔽艺f(shuō)：“正合我意�！蔽覀儽闶掷�(zhù)手飛奔到了小賣(mài)部。我對阿姨說(shuō)：“買(mǎi)兩個(gè)雪糕�！卑⒁陶f(shuō)：“要哪一種?”韓澳飛急不可耐地說(shuō)：“隨便�！卑⒁谈吲d地拿出了兩個(gè)雪糕，笑瞇瞇地說(shuō)：“我就知道你們愛(ài)吃這種雪糕�！�
我心里在想，我們沒(méi)說(shuō)我們愛(ài)吃哪種雪糕呀，阿姨真能猜得那么準?接過(guò)雪糕一看，才知道阿姨猜得還真那么準，原來(lái)這雪糕的名字就叫做：“隨變”。
初三生活作文8
在這科技發(fā)達的年代，我們的生活越來(lái)越碎片化，嚴重影響了我們的認知，我們要改變這種形式的生活。
一個(gè)普通的周末，陽(yáng)光明媚，正是適合出去玩的好天氣。我向媽媽提議去南京路步行街逛逛，然而她不耐煩得拒絕了我，并且對我說(shuō)：“如果要買(mǎi)東西的話(huà)就在網(wǎng)上買(mǎi)�！蔽乙呀�(jīng)很久沒(méi)有好好和家人出去玩過(guò)了，發(fā)達的科技使我們越來(lái)越懶惰，便利的服務(wù)讓我們出門(mén)的機會(huì )越來(lái)越少，這樣高速發(fā)展的科技使我們的時(shí)間碎片化，所以我們只能利用碎片的時(shí)間完成一件又一件事情。因此，我們更不能浪費這樣寶貴的機會(huì )，何不改變一下，去一心一意投入一件事？我將我的想法告訴媽媽?zhuān)@才愿意跟著(zhù)我出去。
和媽媽走在南京路上，陽(yáng)光灑在我們身上，微風(fēng)從我們的耳畔拂過(guò)，帶起發(fā)絲，感受著(zhù)戶(hù)外的新鮮空氣，久違的出門(mén)讓我們興趣大好�，F在的人們看來(lái)，都是越便捷越好，匆忙的生活讓我們的壓力增大，忙不過(guò)來(lái)。這便使我們想要在雙休日做經(jīng)可能多的事情，我們像一只只高速旋轉的陀螺，不愿意停下歇息�？扇绻麑⑦@些碎片化的時(shí)間整合在一起，并利用這些時(shí)間專(zhuān)注得做一件事，那一定會(huì )是人印象深刻。
走在熟悉的南京路上，但景象卻令我感到陌生。熟悉的商場(chǎng)不見(jiàn)了，代替的是更加美觀(guān)大氣的大樓�；叵肫鹦r(shí)候，每個(gè)周末都要拖著(zhù)爸媽來(lái)南京路的這個(gè)商場(chǎng)玩游樂(lè )設施，因而結識了許多好朋友，而如今這些不復存在，這部經(jīng)令我感到一陣心酸。在這條長(cháng)長(cháng)的街上，有著(zhù)我許許多多美好的回憶，這是便捷的.科技不能帶給我的，我相信媽媽的感覺(jué)和我一樣。就像是與闊別多年的老友重逢，親切感像浪潮一樣涌來(lái)。
我們不可避免碎片化生活，但我們不能滿(mǎn)足于它。我們要盡可能的去改變，碎片化的時(shí)間讓生活過(guò)于匆忙，碎片化的閱讀使我們靜不下心去感受文字里的情感，碎片化的社交不會(huì )使我們真正了解彼此，碎片化的購物不會(huì )讓我們體會(huì )到樂(lè )趣。有時(shí)不要太追求最大化效率，將時(shí)間用在一件對你來(lái)說(shuō)有意義的事上，你會(huì )得到比所付出的更多的收獲。
我們要在適當的時(shí)候停下來(lái)，不要奢求太多，方便快捷不是全部，改變碎片化的生活反而會(huì )使我們收獲更多！
初三生活作文9
生活就像一個(gè)調色板。你想帶什么顏色出來(lái)由你決定。在我的“調色盤(pán)”里，有三種我最喜歡的顏色，是我生活中的“三原色”。
紫色，獨特的性格
紫色永遠是最神秘最難制服的顏色。而且我的性格和我喜歡的紫色一樣獨特。其實(shí)我的性格往好了說(shuō)是獨一無(wú)二，往壞了說(shuō)是古怪。用我媽的話(huà)說(shuō)：“開(kāi)心點(diǎn)，整天粘著(zhù)人，想擺脫也擺脫不了；我生氣的時(shí)候，就算我是國王，我也不會(huì )理會(huì )。簡(jiǎn)直不可理喻！“媽媽的話(huà)有些夸張，但還是挺貼切的。星座書(shū)上說(shuō)像我這樣的水瓶座女生，冷靜理智。然而，似乎我是個(gè)例外。我有雙重性格，一切看心情。啊哈，所以經(jīng)常我的作文會(huì )有兩種不同的風(fēng)格，還不錯！
我眼中最神秘的顏色，——紫色，加上我獨特的性格，畫(huà)出了我人生中第一條美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
白色，濃濃的母愛(ài)
進(jìn)入初三，學(xué)習開(kāi)始緊張，晚上自然要掙扎很久才能睡著(zhù)。每當出現這種情況，媽媽都會(huì )給我端上一杯熱氣騰騰的牛奶，讓我得到暫時(shí)的調整，然后繼續努力。
我輕輕地拿起勺子的一端，慢慢攪拌杯子里的牛奶。勺子撞在杯壁上，發(fā)出甜甜清脆的聲音，純白的牛奶在杯里打轉。抿一口，溫馨甜蜜涌上心頭。
我眼中最純凈的顏色，——白，帶著(zhù)濃濃的母愛(ài)，融化成生命中一股清泉般的幸福。
天藍，友情深厚
她是我的“閨蜜”之一，我和她有很多聯(lián)系。我們是最好的朋友，更有趣的是，我們的母親成了好朋友。天藍色，我們都喜歡的顏色。我們一起逛街，一起唱歌，一起玩，一起做題。我爸媽回來(lái)晚了，我就去她家吃飯。我和她比姐妹還親，我和她互相告訴對方我們的小秘密。我們的友誼像天空一樣美麗而空虛，沒(méi)有秘密，也沒(méi)有盡頭。
我眼里最美的顏色，——，是天藍色。有了那份深厚的友誼，就成了我人生中一片浩瀚的友誼之海。
我的生活調色板里充滿(mǎn)了個(gè)性，母愛(ài)，友情。我相信隨著(zhù)我的成長(cháng)，我的生活會(huì )充滿(mǎn)更多美麗的顏色，變得更加豐富多彩！紫色，白色，天藍色，漸漸模糊，融合，變成了我眼中五彩繽紛的天空.
初三生活作文10
生活有時(shí)侯很蒼白，什么都沒(méi)有留下。但在光滑的表面卻有細微而斑斕的紋路。
——題記
在過(guò)去的十六年中，都是我一個(gè)人的獨舞，那些口口聲聲說(shuō)愛(ài)我的人，卻從沒(méi)有給過(guò)我半分的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。在孤獨與寂寞中，我習慣了黑暗，習慣了獨來(lái)獨往，習慣了在夜深人靜時(shí)倒下一壺憂(yōu)愁，看內人殘垣斷壁下的荒亂，看幸福的人睡的好安穩，而自己卻一坐到天明，直到第一絲光線(xiàn)射入我的房?jì)�，才恍然發(fā)現了又是一天．原本以為我的生活將這樣平靜的持續下去，知道一種叫“友情”的東西出現，生活的一湖平靜的水被擾亂了，還能平靜的下來(lái)嗎？
一次不經(jīng)意的幫助使我結識了她們，一群青春活潑可愛(ài)的她們。從此我的生活不再是黑白兩色，而是色彩斑斕。自那次不經(jīng)意的幫了她們，她們便纏上了我，我的冷漠與淡然似乎冷卻不了她們熱情的火焰。漸漸我記住了她們一個(gè)叫菲，一個(gè)叫婷。開(kāi)始時(shí)覺(jué)得她們好煩��！一天24小時(shí)有將近10個(gè)小時(shí)纏著(zhù)我，又像兩個(gè)小管家婆。例如早上沒(méi)吃飯訓了我幾句后，又幫我買(mǎi)了一些東西充饑；上課我睡覺(jué)時(shí)有被吵醒說(shuō)了一大堆道理要好好學(xué)習．但似乎我漸漸習慣了她們的日子，她們會(huì )在假日時(shí)帶我去玩我從沒(méi)玩過(guò)的東西、買(mǎi)我從來(lái)都認為奢侈的東西再給我。在她們之中，我顯得格格不入，我偶爾對她們發(fā)脾氣，她們也不曾抱怨過(guò)，卻又來(lái)哄我開(kāi)心。
那一次家里戰爭又爆發(fā)了，硝煙彌漫了整個(gè)空間，讓我難受，我離開(kāi)了家，獨自在人來(lái)人往的人群中冷眼看世間的歡樂(lè )。不知何時(shí)她們找到了我，對我說(shuō)該哭時(shí)就哭不要太過(guò)于要強。那時(shí)我真的感動(dòng)了，放聲的哭，哭得像個(gè)小孩。那次以后家人把我送到漳州讀書(shū)了，離別時(shí)我以為不會(huì )難過(guò)，其實(shí)有難過(guò)；以為不會(huì )悲傷，其實(shí)有悲傷；以為不會(huì )哭泣，其實(shí)有哭泣；以為不會(huì )后悔，其實(shí)有后悔……很難想象我怎么成了這樣，我發(fā)現了十六年來(lái)我所有的空白早被她們的愛(ài)填得滿(mǎn)滿(mǎn)了，友情這種東西早已改變了我的生活的那一湖平靜的水。
當一切習慣已被覆蓋，我那親愛(ài)的朋友，是否還在幸福的彼岸望著(zhù)我的微笑。我學(xué)會(huì )了愛(ài)，學(xué)會(huì )了微笑，學(xué)會(huì )了珍惜，一步一步走向了她們。親愛(ài)的，你們知道嗎？是你們改變了我，改變了我那黑白的生活。親愛(ài)的，我們的友情將到老。
初三生活作文11
和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，灑下一片細碎的綠蔭；灑下一片清純的花香；灑下一片閃著(zhù)光輝的夢(mèng)想；灑下一片人們的贊美和祝福。生活，多嬌！
孩童們連蹦帶跳的，牽起對方的小手，新燕似的飛入屬于他們理想的天地，那兒應該是只有淳樸和美好，沒(méi)有罪惡與紛擾吧，那兒，應該是孩子們心中的瑤池仙境吧。但那只是幻想，是孩子們心中一棵還未萌芽的希望吧。但是，溫暖宜人的陽(yáng)光，照耀著(zhù)，灑下的，都是最真實(shí)的感覺(jué)。雖然觸碰不到，但從心底深處便可感受得到。一份純真的感情和一份灼熱的激情，空氣中伴隨著(zhù)一股濃郁的金秋桂花香，沁人心脾。坐在桂花樹(shù)下，閉上眼睛，冥思遐想，令人浮想聯(lián)翩。生活在此刻，顯得如此多嬌！
一陣清風(fēng)徐徐拂過(guò)，桂花樹(shù)忍不住顫抖了一下，在我身邊坑坑洼洼的地上，幾朵桂花簌簌地飄落在水面，蕩起了一圈圈撥人心弦的漣漪。我的頭發(fā)上，衣服上也接了幾朵桂花。我輕輕的把它們取下，捧在手心上，一股芳香撲鼻而來(lái)，清淡優(yōu)雅而不妖艷。我久久地注視著(zhù)手中的一群金黃色的小精靈，它們是花的使者；是大地母親引以為傲的寵兒；是裝飾樓臺軒榭別具匠心的規劃者。
陽(yáng)光斜照在我的梁上，桂花樹(shù)的綠意溫柔地映在我的手上，那幾朵桂花，因為有了陽(yáng)光的映襯，肆無(wú)忌憚，盡情地舒展著(zhù)自己的出眾之處。我的嘴唇微微上翹，抬起頭望著(zhù)頭頂上那棵生機勃勃的桂花樹(shù)，我用力地將手中的殘花拋向天空，在陽(yáng)光中，它們美得無(wú)與倫比。又送來(lái)一股輕風(fēng)，飄香遠方，飄落在尋常百姓家。
我倚著(zhù)桂花樹(shù)，仰著(zhù)臉，閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)鳴花落聲，聞著(zhù)身邊的桂花香，我笑了，笑得無(wú)聲無(wú)息，我在內心笑得人仰馬翻，我笑大自然的多情；也笑大自然的無(wú)情；笑的自然的神韻；更笑大自然的無(wú)暇。
我久久地佇立在桂花樹(shù)下，花開(kāi)花落，都掌控在自然無(wú)形似有形的偉大力量范圍內，而人類(lèi)，在它的懷抱里，渺小得好似一粒芥草。
當我們因為身邊一幕再尋常不過(guò)的情景而陷入沉思中時(shí)，我們那顆柔軟多情的心，才會(huì )發(fā)現，其實(shí)，生活，是如此多嬌！
初三生活作文12
剪影A：
一天下課十分，只見(jiàn)我們班上的“搞笑王”遮掩著(zhù)臉走進(jìn)教室，大家都好奇�。哼@位大俠到底怎么啦?“大家注意了!”只見(jiàn)“小靈通”在講臺上公布重大事件，他繼續說(shuō)：“咱們班的搞笑大蝦(俠)，剛才大模大樣地走進(jìn)了一年(9)班，你猜怎么著(zhù)?他竟然坐在了座位上，不一會(huì )兒，周?chē)鴿M(mǎn)了人，目光全部集中到他身上啊!唉呦，丟臉啊!他還奇怪呢!以為是別人走錯了。定睛一看，班牌上寫(xiě)著(zhù)：一年(9)班。第一個(gè)念頭：跑啊!抱頭鼠竄……”
剪影B：
語(yǔ)文課上，老師讓自由背誦《桃花源記》一課，一位同學(xué)不知道怎么會(huì )有這樣的習慣，總是趴在桌子上背，還要喊出很大的聲音。大家背得真認真!老師大喝一聲：“停!”全班肅然。只有一人，那位趴在桌子上的同學(xué)，還在大聲喊著(zhù)：“見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)……”只見(jiàn)老師調整一下眼睛，聚焦在這位女同學(xué)身上，目不轉睛，看啊，看啊……她竟然還不停，捏一把汗。旁邊的人拍了她一下，她才抬頭，全班的人都在看她。老師嚴肅地說(shuō)：“×××，你挨罰了!罰你沒(méi)商量!”唉，世上最痛苦的事情莫過(guò)于此吧!”一會(huì )兒，又有一位女同學(xué)睡著(zhù)了。語(yǔ)文老師把她叫醒，但看不出生氣，卻覺(jué)得很懾人�！翱揲L(cháng)城的是孟姜女，你是夢(mèng)中女!”
剪影C：
記得上學(xué)時(shí)，我和同桌一直爭辯著(zhù)誰(shuí)更聰明，便從長(cháng)計議，追溯到古代世界，說(shuō)著(zhù)自己的祖先(即和自己一樣姓氏的人)誰(shuí)更厲害。同桌姓“李”，而本人姓“王”。他一邊說(shuō)一邊用筆記錄著(zhù)：“李世民、李敖、李斯、李白、李商隱、李嘉誠(現代)、李清照……(共7個(gè))”我不能示弱，氣勢洶洶地說(shuō)：“王羲之、王安石、王昌齡、王之渙、王維、王勃、王安國，好了，和你的一樣多了�！�
其實(shí)校園的搞笑事情很多的，只要看你能不能發(fā)現。校園剪影ABC我的快樂(lè )之源!
初三生活作文13
“啪”，隨著(zhù)一聲手拍打桌面的聲響，我一抬頭，一眼看見(jiàn)的是那鮮紅的數字。
老師下筆很用力，透過(guò)一個(gè)個(gè)“叉”劃破的痕跡，我仿佛可以看見(jiàn)她閱卷時(shí)的憤怒與不滿(mǎn)。卷面頂端那大大的紅色印記，那所代表的含義，更是給我判了死刑。那一刻，我的神情黯淡了下來(lái)。
呵，果真，該來(lái)的還是會(huì )來(lái)，終究是躲不掉。但在這自嘲的背后，卻又是無(wú)盡的失落與自我懷疑。這么多天以來(lái)壓抑的情緒好像都開(kāi)始釋放，是痛苦，是不滿(mǎn)，甚至是對自我、人生和未來(lái)的懷疑。是否，我真的那么無(wú)用，那么不堪？是否，我作再多努力都不會(huì )成功呢？明明已經(jīng)很努力，可還是改不掉一考試就緊張的毛病，而往往一緊張，失利便是家常便飯，以后，會(huì )慢慢習慣的吧？！
可是，我還是不甘心。
回到家，母親看到我失神的樣子，似乎早就明白了一切。但她什么也沒(méi)有提，只是輕輕將我拉到身邊，用那緩和溫柔的聲音開(kāi)導我。
“孩子，不要灰心。生活需要挫折，沒(méi)有挫折，人生不會(huì )精彩，也不會(huì )有生機。正是這一個(gè)個(gè)挫折，構成了人生，讓我們不留遺憾，努力去一個(gè)個(gè)克服。一成不變、一帆風(fēng)順的生活或許有人很羨慕，但我認為沒(méi)有什么意義。還記得那林中的小溪嗎？若沒(méi)有挫折，它怎能向前，怎能有戰勝困難的勇氣？盡管每個(gè)人的經(jīng)歷不同，但最終都會(huì )有自己的目標，不努力一試，怎知前方會(huì )不會(huì )有驚喜？”
聽(tīng)完母親的話(huà)，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。是啊，若沒(méi)有挫折，哪來(lái)的人生？我又豈能被這點(diǎn)挫折所打倒？生活需要挫折，況且，若現在的境況已是谷底，那么，接下來(lái)便不會(huì )再壞下去了。一次考試失利又如何，心態(tài)不好致失利又如何，相信自我，勇敢前行，前方便是勝利的彼岸！
那一刻，我豁然開(kāi)朗，突然不在意結果如何，堅定地拿起試卷，積極地面對每一道錯題，分析錯誤原因，不懂之處詢(xún)問(wèn)老師、同學(xué)。若堅持如此，又怕什么？
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”生活，有時(shí)真的很需要挫折。
初三生活作文14
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間竟在我們身邊無(wú)聲地流淌著(zhù)，轉過(guò)身想想自己浪費的時(shí)間實(shí)在是不可想象。每時(shí)每刻時(shí)光都在歲月中不等人。
我是一個(gè)初二年級的學(xué)生，在這個(gè)暑假結束后就將步入緊張的初三學(xué)習中。我知道，在初三的學(xué)習中是非常的辛苦的。媽媽常說(shuō)，到了初三的學(xué)習就像流水一樣，稍不留神就會(huì )被拖得很遠。在這個(gè)暑假中，我浪費了很多時(shí)間，例如：我把老師布置的作業(yè)做完啦就整天無(wú)所事事。哎!到了今天我終于明白：是時(shí)候該我們珍惜時(shí)間，珍惜不等人的歲月，珍惜不等人的青春了我們身邊悄然地流逝著(zhù)。重視時(shí)間就是重視自己今后的路;珍惜時(shí)間就是珍惜自己的生命。
在這個(gè)暑假中，我用前半個(gè)月的時(shí)間把英語(yǔ)暑假作業(yè)做完啦!本來(lái)在期末考試前我還在想：“我的英語(yǔ)不好，這本英語(yǔ)練習題一定要認認真真地來(lái)完成它，用這來(lái)進(jìn)一步提高我的英語(yǔ)成績(jì)�！笨墒俏以谶@個(gè)暑假中的后半個(gè)月整天無(wú)所事事，就知道在家中發(fā)神。哎!真無(wú)趣。但在有一天，我和我的母親就隨口聊了幾句，讓我聽(tīng)了真是受益匪淺啊!我的母親說(shuō)：“你長(cháng)這么大了該懂得事啦!孩子，你再也混不得了。自己的路自己走，自己的前途自己把握，你馬上就要上初三了，再也不能不去注重學(xué)習了。也就因此，我覺(jué)醒了。從那起，我就下定決心不在浪費時(shí)間了。
就拿我的姐姐來(lái)說(shuō)吧!在這個(gè)暑假中，她剛剛結束了她的初中生活。她這次中考考的不理想，我的爸媽得知她的成績(jì)后就十分不滿(mǎn)意，在我還沒(méi)放假那段時(shí)間里，她就一個(gè)人在家中反省。她還寫(xiě)了自己的心得體會(huì )，我也是在無(wú)意中看到的。其中也有許多地方寫(xiě)的很好，她也埋怨自己在初三的學(xué)習中自己沒(méi)有特別的注重時(shí)間，浪費了很多時(shí)間。所以我不能像他那樣，我時(shí)常就在自己的心里默默的告訴自己：我長(cháng)大以后一定要比他強!
時(shí)間是不等人的，珍惜時(shí)間就是珍惜生命!青春只有一次，一流逝就將永不回來(lái);中考只有一次，一旦失敗就不在成功。我們應該珍惜時(shí)間，讓時(shí)間過(guò)得更有價(jià)值些吧!讓我們用有限的時(shí)間來(lái)做有有意義的事吧!讓我們一起來(lái)珍惜時(shí)間吧!
初三生活作文15
習慣了兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，習慣了哭過(guò)笑過(guò)最后依然堅持著(zhù)，習慣了在固定時(shí)間里揮灑青春的汗水。在初三的世界里，我喜歡安靜，喜歡獨自坐在教室里看夢(mèng)想開(kāi)花，喜歡輕輕的將思緒纏繞在白紙之上……初三，其實(shí)真的很有味道。
雖然初三的教室還是原來(lái)的教室，但感覺(jué)不一樣。站在偌大的教室里，想起外面小黑板上中考倒計時(shí)上的數字“4”，不覺(jué)有些緊張，那應該是上屆師兄師姐留下的，我第一次發(fā)現了時(shí)間的痕跡。想一想，時(shí)間還真是殘忍，自顧自的從三位數減到一位數，卻讓莘莘學(xué)子背負越來(lái)越多的東西。也許最殘忍的不是時(shí)間，而是無(wú)法預知的未來(lái)。時(shí)間像調皮的孩子，總是無(wú)聲的溜走。只嘆時(shí)間太瘦，指縫太寬。
當夕陽(yáng)努力地將剩下的陽(yáng)光灑向大地，教室里僅剩下窸窸窣窣的翻書(shū)聲。這是青春流淌的聲音，存在于我的世界里，逐漸清晰，又慢慢模糊。初三的教室大而擁擠，也很溫馨。他讓我們在即將分別的日子里，挨得緊緊的。日子慢慢被抹上一層傷感，看中考后分隔天涯，心中有種失落感。那時(shí)，我們已無(wú)法再坐在同一間教室聽(tīng)同一位老師講授同樣的內容，也無(wú)法再因為同一件事兒哈哈大笑，這一切都會(huì )成為我心底最柔軟的記憶。
初三的黑板一直是滿(mǎn)滿(mǎn)的，播撒著(zhù)函數、單詞、復合句、細胞……舊的剛被叉掉，新的已經(jīng)寫(xiě)上。粉筆白了老師的手指，勾勒出了我青春的軌跡。同學(xué)們奮斗的身影，老師們辛勤講課的畫(huà)面與滿(mǎn)滿(mǎn)的板書(shū)刻入我的世界，讓我的世界不再蒼白。
人生經(jīng)歷無(wú)數磨練之后，才會(huì )綻放奪目的光芒。也許我們不能人人成為成功人士，但我們每個(gè)人都應該無(wú)愧于曾經(jīng)的奮斗。不懼怕獨自穿越狹長(cháng)黑暗的隧道，不指望上蒼憐憫的雙手送來(lái)廉價(jià)的資助，而是將生命鑄成一只英勇無(wú)比的箭鏃，迎呼嘯的風(fēng)，攜著(zhù)永不墜落的夢(mèng)想，義無(wú)反顧的奮力沖向遼闊美麗的藍天。
初三，夏日的陽(yáng)光依舊燦爛。綠色的希望迸發(fā)出力量，在這個(gè)青春的世界里，肆無(wú)忌憚的蔓延……
初三:周老師
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