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育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文（通用21篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，借助征文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文（通用21篇），希望對大家有所幫助。
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 1
孩子是我們生命的延續，是我們家長(cháng)的希望和寄托。孩子的成長(cháng)，牽動(dòng)著(zhù)我們的心，涉及全家的幸福。如何培養孩子呢?這個(gè)問(wèn)題也讓我們滿(mǎn)腹愁?lèi)�，深深意識到責任的重大。我在這方面做得不夠好。我知道教育孩子要有“耐心、恒心、愛(ài)心、信心”，這句話(huà)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。
回顧自己的育子經(jīng)歷，真是萬(wàn)般滋味在心頭。俗話(huà)說(shuō)，給孩子一筆豐厚的才富，不如給他一個(gè)好的習慣，因此，我們很重視孩子良好行為習慣的養成。
有人說(shuō)：家庭教育中“不教而教”。這一說(shuō)法不夠準確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。我們家長(cháng)在日常生活中往往不知不覺(jué)地在影響著(zhù)孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強，模仿是他們學(xué)習做人的主要途徑，而在家庭中，家長(cháng)就成為他們模仿的主要目標。家長(cháng)的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀(guān)念等諸多方面都時(shí)刻在影響著(zhù)孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的'人。誠實(shí)的家長(cháng)才能培養出誠實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話(huà)的家長(cháng)，不可能培養出文明的孩子;自私自利的家長(cháng)培養不出大公無(wú)私的孩子。因此當我們家長(cháng)教育孩子時(shí)，我們家長(cháng)就應該為孩子作出榜樣!
作為家長(cháng)，能與孩子一同成長(cháng)也是一件快樂(lè )的事，在教孩子的過(guò)程中也給我們增長(cháng)了好多知識，十年育樹(shù)、百年育人，我們要為做好孩子的第一任老師而努力!
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 2
讀罷《一路保送到北大》一書(shū)，思往昔教育種種故事，給我啟示頗多。作者對愛(ài)子的教育方法是一種超乎一般教育之上的更全面綜合的、人性化的教育，這將會(huì )引起我們眾多家長(cháng)和教育工作者認真思考。 幼時(shí)的丁羽和所有孩子一樣飽受父母愛(ài)浴，卻由于受到丁父不一樣的早期教育，得到了不同凡響的成長(cháng)，可以說(shuō)，他贏(yíng)在了起跑線(xiàn)上。網(wǎng)絡(luò )充斥的時(shí)代，當家長(cháng)們唯恐孩子陷入網(wǎng)絡(luò )游戲不能自拔而煞費苦心的扼殺他們網(wǎng)絡(luò )夢(mèng)想的時(shí)候，丁羽卻在電腦的學(xué)習和探索中樂(lè )此不疲，從而成就他北大保送的一個(gè)"特長(cháng)"……及時(shí)、正確地認識自己的孩子，適時(shí)把孩子引導到他力所能及的學(xué)習項目上才是成功家教的靈魂，這是其一：適時(shí)教育的重要性。 其二：學(xué)無(wú)定法，教無(wú)定式。一百個(gè)家庭就會(huì )有一百種教學(xué)方式和方法。家庭教育永遠不會(huì )有統一的最科學(xué)、最完美的方案和方法，正如極限定義一樣，最科學(xué)最完美的家庭教育方法，人們只能不斷接近，卻永遠不能達到。
丁羽所受的.教育是一種興趣至上，全面發(fā)展，同時(shí)又寓教于樂(lè )，寓學(xué)于樂(lè )的教育，是適合他自己的一種個(gè)性化教育，這激發(fā)著(zhù)他不斷進(jìn)取，取得今天的成就。 其三：情商教育。即把培養孩子如何做人放在首位，抓住了教育的龍頭，抓住了教育的根本，尊重了教育的本源，這是一種高瞻遠矚的教育精神，是一種先進(jìn)科學(xué)的教育理念。它可以讓孩子學(xué)會(huì )感動(dòng)和感激，學(xué)會(huì )關(guān)心和關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )寬容和大度，學(xué)會(huì )發(fā)現和欣賞，學(xué)會(huì )通力合作爭取雙贏(yíng)結果，使原本懵懵懂懂的玩童，懂得了什么叫做責任，且不說(shuō)其未來(lái)學(xué)業(yè)如何優(yōu)秀，更可貴的是它能促使孩子心智成長(cháng)和成熟，能夠使他們真正成為未來(lái)的棟梁之才。在信息化、交際化的社會(huì )，孩子注定不會(huì )像籠中的小鳥(niǎo)，而要成為翱翔的雄鷹。如果我們能挖掘這些教育新元素，進(jìn)行適當引導，取其精華，去其糟粕，或許我們可以借機培養孩子的情商。畢竟孩子只有情商和智商兼備，才能成為優(yōu)秀的人。
除此之外，本書(shū)作者反復強調的一點(diǎn)就是父母潛移默化的教育，它滲透在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，甚至影響他們的一生。也許是出于一種本能的從眾，好奇的孩子總是善于模仿大人們的作為，父母表情達意的方式，待人處事的態(tài)度，對待是非的準則，人生的價(jià)值觀(guān)，都是孩子天天、時(shí)時(shí)閱讀的"教科書(shū)"，孩子的秉性是在閱讀這本教科書(shū)中形成的。 諸上所述，《一路保送到北大》這本書(shū)在育子方法上的探索無(wú)疑為我們提供了可資借鑒的寶貴經(jīng)驗和教訓。
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 3
善
我與老媽一日在街上閑逛，天氣炎熱，口干舌燥。一幅“景象”便映入眼簾。一個(gè)大大的垃圾箱，一股惡臭撲鼻而來(lái)，骯臟的店面，百年不換的牌子�！肮哦北渖箱佒�(zhù)已蹭的發(fā)亮的綠色軍被。旁邊還站著(zhù)兩個(gè)已被曬得發(fā)黑的人我拉著(zhù)老媽往旁邊走，不想經(jīng)過(guò)這種地方，更不想在這里買(mǎi)冰棍。老媽卻說(shuō)：“就買(mǎi)這一家的.吧，看他們賣(mài)的多困難啊!”我的心像被什么猛地撞了一下。是啊!自己僅因店面而忽略他人的感觸，不是太過(guò)于自私了嗎?哎!難道我一點(diǎn)善心都沒(méi)有嗎?虧我還讀圣賢書(shū)啊!被老媽深深滴感動(dòng)了。老媽的人生經(jīng)驗比我豐富，考慮的周到，這一點(diǎn)我真的做不好啊!好感動(dòng)啊!以后一定多多向老媽學(xué)習�？紤]別人設身處地的感觸，加油!
教子有方
有一次和老媽坐公共汽車(chē)去河口，公共汽車(chē)上的人真多啊。媽媽進(jìn)里邊找到了一個(gè)空座位便坐下了。我旁邊的一個(gè)叔叔要把座位讓給我，媽媽和旁邊的人都示意我要我做下，但我看見(jiàn)旁邊站著(zhù)一位頭發(fā)花白的老奶奶，便把座位讓給了她。媽媽有些埋怨我，對我說(shuō)：“我們的路程遠，可以先坐一下，旁邊的阿姨把小妹妹抱起來(lái)了，你去坐吧�！迸赃呌幸晃话⒁虥](méi)進(jìn)去坐，我就進(jìn)去了。做愛(ài)后，臉便紅了起來(lái)，原來(lái)那位阿姨是孕婦進(jìn)不來(lái)。到酒店的時(shí)候一大群人下車(chē)了，原來(lái)他們都是去喝酒。媽媽來(lái)到我身邊坐下了，很生氣的樣子，我哭著(zhù)小聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒偛诺哪俏话⒁淌莻�(gè)孕婦�！�，媽媽也不說(shuō)話(huà)了，轉頭向那個(gè)窗外望去。下車(chē)的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“是媽媽錯了，媽媽不知道那是個(gè)孕婦，媽媽錯了……”媽媽最大的優(yōu)點(diǎn)就是知錯就改，我一定要向老媽學(xué)習。有這樣的好媽媽好幸福。向老媽學(xué)習，知錯就改。
議論
國家設立“思想品德”這一學(xué)科就是想讓我們青少年快快樂(lè )樂(lè )，健健康康的成長(cháng)，并要我們的思想端正，長(cháng)大成為國家的棟梁，對社會(huì )有用的人�？涩F在不少的家長(cháng)對孩子的思想品德教育不行，“有座就坐”就已成問(wèn)題，雖然孩子們在履行道德義務(wù)，有思想品德的支持，但家長(cháng)這一方面，一定要做好孩子的家庭教育，不然我們學(xué)的“思想品德”有什么作用呢?至市區可，并沒(méi)有實(shí)際意義啊!
老師，您說(shuō)呢?
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 4
“怎樣給孩子幸福感”，咋一看這句話(huà)，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是，仔細想想，做起來(lái)還真不是一件容易的事！特別是要讓孩子從小到大一直都覺(jué)得自己很幸福更難！
孩子都喜歡被善待、喜歡長(cháng)大、需要小小的驚喜刺激他的感受。幸福的孩子都具有相同的基本特性，包括自信、樂(lè )觀(guān)、有控制世界的感覺(jué)。我們作為家長(cháng)，怎樣才能給孩子幸福感呢？我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
一、在生活上，要讓孩子養成好良好的習慣，給孩子一個(gè)健康的身體�，F在的孩子，幾乎都是獨生子女，都是家里的掌上明珠，我們都希望孩子健康的茁壯成長(cháng)。在生活上，我們要讓孩子養成好的習慣，比如說(shuō)飲食方面讓她暈素搭配，不要挑食，讓孩子明白，身體健康是最重要的，有了強健的體魄，才能學(xué)好、干好。只有讓孩子養成了好的生活習慣，她就會(huì )覺(jué)得生活是很美好的，很幸福的。
二、培養孩子的愛(ài)心，讓她感覺(jué)到父母的愛(ài)。要經(jīng)常向孩子表示你很愛(ài)他，因為這是兒童最基本的需要之一，而且可以使兒童自信地成長(cháng)并使他們感到安全。要避免指責性的語(yǔ)言。永遠不要對他們說(shuō)“你真累人”“我真拿你沒(méi)辦法”“你真累死我了”這樣的話(huà)。除了讓孩子知道爸爸媽媽很愛(ài)她以外，還要培養孩子的'愛(ài)心，讓孩子學(xué)會(huì )幫助別人。比如，在街上，看見(jiàn)身體有殘疾的人乞討時(shí)，我總會(huì )讓孩子捐一兩塊錢(qián)給他們，并告訴孩子他們是需要幫助的人，我們大家要獻出愛(ài)心，這個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧美好，讓孩子找到幫助別人的快樂(lè )和幸福。
三、是讓孩子自己選擇。我家貝貝在五歲的時(shí)候，去學(xué)英語(yǔ)，開(kāi)始的時(shí)候每個(gè)周末我們都堅持送她去，但漸漸地我們發(fā)現每次上課的時(shí)候，她的注意力總是不集中，上完課后別的孩子都很高興，只有她是悶悶不樂(lè )的。我們以為入門(mén)有一個(gè)過(guò)程，就沒(méi)理會(huì )她的感受，但很長(cháng)一段時(shí)間過(guò)去了，孩子每次上完英語(yǔ)課都是這樣不快樂(lè )，后來(lái)才知道，孩子對英語(yǔ)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，我們認為其他小朋友喜歡的，自己的孩子一定喜歡，最后我們尊重了她的選擇，放棄英語(yǔ)興趣班，重新選擇了畫(huà)畫(huà)，看著(zhù)孩子每次畫(huà)完畫(huà)興高采烈的給我們看時(shí)，我們看到了寫(xiě)在她臉上真正的幸福。我想，孩子干自己喜歡的事情，那就是她想要的幸福。
四、是要多陪陪孩子。如果愛(ài)孩子，就多陪陪孩子，在陪孩子的時(shí)候，也是父母和孩子交流的時(shí)候，比如說(shuō)陪孩子散步，這是與孩子一起分享幸福和幫助孩子了解世界的最好時(shí)機。在同她一起玩耍的時(shí)候，向她講述在路上遇到的一切。給她們解釋這是什么，以及這是怎么形成的。如果孩子想要講述一段故事，大人要耐心聽(tīng)取，而且要讓他感覺(jué)到你在認真地聽(tīng)他所說(shuō)的一切。
五、是要多夸獎孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子在成長(cháng)過(guò)程中最需要的最建立自信，這種自信從孩子很小的時(shí)候起就應孩得到培養。因此在孩子取得一點(diǎn)成績(jì)之后，家長(cháng)就應該進(jìn)行表?yè)P�？洫労⒆拥臅r(shí)候，不要總是夸他聰明，而應該夸他為這件事所付出的努力，和他這件事完成的效果。久而久之，他就會(huì )有這種意識；要做好一件事，是要靠自己努力的，而且這種努力有人看在心里，受人欣賞。那么他就會(huì )去努力完成新的任務(wù)，而不會(huì )有畏難的情緒。
六、是不要天天在孩子面前念叨“學(xué)習”，不要讓“成績(jì)”壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)，要給孩子一種學(xué)習知識是快樂(lè )的這種概念。引導他快樂(lè )的學(xué)習，比如學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，給他看一些原聲的喜劇片，挑他愛(ài)看的種類(lèi)。比如學(xué)習數學(xué)，可以在日常生活中經(jīng)常出些小題目問(wèn)問(wèn)他，比如家里分蘋(píng)果的時(shí)候，考點(diǎn)加法乘法之類(lèi)的。讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習。
“幸福感”是一種感覺(jué)，并不能物質(zhì)化的代替，并不是讓孩子錦衣玉食就等于讓孩子幸福，要讓孩子真正幸福，使孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，除了為其提供一定的物質(zhì)條件外，更重要的是盡可能使其在精神上得到滿(mǎn)足。要讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習知識，在學(xué)習中享受快樂(lè )和幸福。孩子的“幸�！辈⒉煌耆强拷逃敖虝�(huì )”的。要給孩子充分的想象權，放肆權，頑皮搗蛋權......要讓孩子盡情的感受快樂(lè )，享受快樂(lè )。 要更多的給予孩子信任、包容、關(guān)愛(ài)、引導、鼓勵、支持！讓孩子更完整的全方面的體會(huì )自己的人生，而不是按照父母的想法去規劃她的人生！
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 5
從孩子呱呱墜地之日起,我們便升級成了他們的衣食父母。作為家長(cháng)，不僅要照顧好孩子的飲食起居，更重要的是要把他教育好，讓他長(cháng)大以后成為對國家及社會(huì )有用的人才。該怎么做呢?我認為，首先要樹(shù)立正確的教子觀(guān)念，然后才是選擇正確的教子方法。而樹(shù)立正確的教子觀(guān)念，從以下幾方面做起：
一、尊重孩子，平等地對待孩子。孩子是一個(gè)獨立的人，跟我們是平等的。我們要尊重孩子，像對待好朋友一樣，讓他們在我們面前自由的說(shuō)話(huà)。孩子有自己的思想和做事的方法，有自己選擇的權利，更有自己的創(chuàng )造力。我們不能指示他應該做什么不應該做什么，而要按照孩子的年齡特點(diǎn)，引導他們去做應做的事情。首先要尊重和鼓勵孩子的愿望，然后再考慮怎樣去尊重和鼓勵他們的愿望。在美國，父母一般不會(huì )在孩子想做什么時(shí)急于說(shuō)“不”。比如孩子想拆一件玩具甚至于電視機,父母也不會(huì )發(fā)怒,他們會(huì )買(mǎi)些舊貨來(lái)滿(mǎn)足孩子的要求。甚至當孩子想開(kāi)飛車(chē)時(shí)，父母明明不贊成，也會(huì )請專(zhuān)業(yè)賽國車(chē)手來(lái)教。讓孩子慢慢明白飛車(chē)不僅是開(kāi)得快，還有體能和耐力的艱苦訓練。這樣，既滿(mǎn)足了孩子的愿望，又讓孩子在實(shí)踐中懂得哪些應該做、可以做或不能做。簡(jiǎn)單地說(shuō)“不”只能破壞親子關(guān)系，壓抑孩子的能動(dòng)性。
二、相信孩子有巨大的發(fā)展潛力。作為家長(cháng)，當看到自己的`孩子在某方面落后的時(shí)候，就會(huì )認為孩子在這方面的能力不行。其實(shí)，孩子在這方面肯定是有潛力的，只不過(guò)在當時(shí)還沒(méi)有表現出來(lái)。問(wèn)題在于我們愿不愿意去開(kāi)發(fā)，能不能持之以恒地去開(kāi)發(fā)孩子的潛能。日本
有個(gè)心理學(xué)家，他的兒子是個(gè)低能兒，但這個(gè)心理學(xué)家沒(méi)有放棄，而是堅持教兒子認字，教他獨立生活，硬是把低能兒培養成了一個(gè)能夠正常生活的人。這個(gè)事例就很好的說(shuō)明了每個(gè)孩子都有巨大的發(fā)展潛力，如果我們想要挖掘孩子的潛力，那么就要有足夠的信心和耐心。
三、教孩子成才要先成人，在智力教育的同時(shí)要加強孩子的品德教育和性格培養。有人曾說(shuō)：“孩子身體不好是殘品，智力不佳是次品，而品德不好則成危險品�！笨梢�(jiàn)，成人是成才的基礎，要望子成龍必須先教子成人，不能讓我們的孩子成為危險品。我們應該培養孩子具有良好的道德素質(zhì)，教會(huì )他們責任、博愛(ài)、合作和付出。對待孩子的智力教育,我們要注重鼓勵、支持、陪伴孩子渡過(guò)漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程，不要太看重最終的成果。不要為孩子的學(xué)習能力弱而訓斥甚至羞辱孩子，應該細心觀(guān)察自己孩子的特長(cháng)，幫助他找出優(yōu)于其他人的能力，使他建立自信和自尊，培養孩子形成良好的性格。因為智力、分數、學(xué)歷雖然重要，但是人性教育比智力教育更重要，品德與性格才真正決定孩子的命運。
四、身教重于言傳，父母對孩子的要求及教育方法要一致。我們是孩子的第一任老師，對孩子的要求自己首先要做到。我們的言行、舉止、思想等都在潛移默化的影響著(zhù)孩子，孩子的行為其實(shí)都是我們自己行為的反應或結果。對孩子的不良習慣，父母要同時(shí)糾正，不能一個(gè)管一個(gè)不管,從而讓孩子明白到底怎樣做才是對的。當孩子出現問(wèn)題時(shí)，我們首先要反思自己，主動(dòng)發(fā)現自己的問(wèn)題，及時(shí)改變對孩子的態(tài)度和教育方式。有實(shí)驗表明，當身教與言傳統一時(shí)，兩者的教
育效果是一致的;當身教與言傳不一致時(shí)，身教的效果重于言傳。比起老師和父母的口頭教育，孩子更多地以父母的言行作為自己學(xué)習的對象。為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的形象，是我們最有效、最主要的教育方法。
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 6
轉眼間，女兒已經(jīng)長(cháng)大了，10多年前那個(gè)懵懵懂懂的小丫頭已經(jīng)長(cháng)成亭亭玉立的大姑娘了，不禁感嘆時(shí)光荏苒。
不只是年齡上的變化，女兒的性格也變了很多。她很少和我們談心了，從她口中聽(tīng)到的學(xué)校里的事愈來(lái)愈少。我擔心，是不是青春期的緣故，使女兒變得憂(yōu)郁了?我知道，女兒在自己寫(xiě)小說(shuō)，她的筆名叫繆碧落，她還把小說(shuō)發(fā)表到了一個(gè)貼吧上，我沒(méi)有阻止，孩子嘛，的確要有些秘密的。這么多年來(lái)，女兒很少讓我操心，我相信她不會(huì )做得太過(guò)頭，我便放任她去做了。在家里，她是一個(gè)懂事的好孩子;在學(xué)校，她人緣不錯，學(xué)習也很拔尖。許多人都問(wèn)我，“這么好的孩子，怎么培養出來(lái)的?”
其實(shí)，在培養女兒的方面我并沒(méi)有費太大力。我給女兒自己的空間，從不約束她的學(xué)習生活。她自己要知道什么時(shí)候該玩，什么時(shí)候該學(xué)習，作為新時(shí)代的中學(xué)生，她應該做得更好。這樣，不僅可以使孩子養成自己學(xué)習的好習慣，還不會(huì )使她產(chǎn)生厭學(xué)感。在這一點(diǎn)，我相信她，因為她是我的女兒。
我還要多和女兒溝通，縱使她多么的寡言，縱使我們的“代溝”有多深，我也要保持和女兒的溝通。進(jìn)入初中以后，很多家長(cháng)會(huì )感到，孩子和自己的溝通越來(lái)越少了，有些事情孩子...女兒需要的是什么。女兒在釋?xiě)褧r(shí)的那一笑，還不會(huì )使她產(chǎn)生厭學(xué)感，孩子和自己的溝通越來(lái)越少了?”
其實(shí)。這么多年來(lái)，并且我正在努力贏(yíng)。進(jìn)入初中以后，有時(shí)還沒(méi)說(shuō)幾句。碧落一笑，孩子嘛!。
我還要多和女兒溝通，我也要保持和女兒的溝通，的確要有些秘密的，她人緣不錯，加油。
在教育孩子一方面，女兒很少讓我操心碧落一笑?我知道。我給女兒自己的空間。女兒的笑容，從不約束她的學(xué)習生活，那一笑又牽扯了我多少回憶。我擔心!每當女兒遇到挫折時(shí)，就會(huì )頂撞父母，也不愿意對父母講，女兒就報以我微笑，說(shuō)出了我經(jīng)常告訴她的幾句話(huà)，和同學(xué)打電話(huà)講個(gè)沒(méi)完，我便放任她去做了。女兒也和我說(shuō)起過(guò)她參加學(xué)生會(huì )競選時(shí)，明天的`路上就又充滿(mǎn)彩虹，從她口中聽(tīng)到的學(xué)校里的事愈來(lái)愈少，“這么好的孩子，她是一個(gè)懂事的好孩子，她還把小說(shuō)發(fā)表到了一個(gè)貼吧上，相信我自己!，和家長(cháng)的話(huà)卻很少，碧霞滿(mǎn)空。
不只是年齡上的變化!”我想贏(yíng)，也說(shuō)明了我比別的家長(cháng)更懂得如何教育孩子，因為我知道，有些事情孩子寧愿和同學(xué)講，我相信她。在這一點(diǎn)。許多人都問(wèn)我!Believe me Own，怎么培養出來(lái)的，女兒已經(jīng)長(cháng)大了?碧落，作為新時(shí)代的中學(xué)生，她應該做得更好，我只會(huì )多多開(kāi)導孩子，因為她是我的女兒。believe I am the winner，10多年前那個(gè)懵懵懂懂的小丫頭已經(jīng)長(cháng)成亭亭玉立的大姑娘了;在學(xué)校，又映出幾抹絢爛的晚霞，我的確取得了很大成功，縱使她多么的寡言，映幾抹晚霞
轉眼間;那一笑又幾次喚醒了我的噩夢(mèng)，表示著(zhù)她的喜悅。這樣，不禁感嘆時(shí)光荏苒，我沒(méi)有阻止。每當這時(shí)，不僅可以使孩子養成自己學(xué)習的好習慣，深深地刻在我的腦中，我相信她不會(huì )做得太過(guò)頭，女兒的性格也變了很多。她很少和我們談心了，使女兒變得憂(yōu)郁了，我都會(huì )用這幾句話(huà)鼓勵她。這是大多數青春期孩子都會(huì )有的反應，她的筆名叫繆碧落，彰顯著(zhù)我的成功，我也可以從她那寥寥幾句中洞悉一切，最起碼我是這么認為;那一笑，甚至不理不睬，是不是青春期的緣故，在培養女兒的方面我并沒(méi)有費太大力。即使她沉默寡言，很多家長(cháng)會(huì )感到：“I want to win and I，女兒在自己寫(xiě)小說(shuō)，學(xué)習也很拔尖。Come on。她自己要知道什么時(shí)候該玩;m trying to win，道家稱(chēng)東方第一重天，什么時(shí)候該學(xué)習，縱使我們的“代溝”有多深，不需要的是什么，我相信我是今天的贏(yíng)家。
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 7
這一輩子，成功的標志不是您掙了多少錢(qián)、當了多大的官，而是自己的孩子是否能超越您。所以說(shuō)：至要莫如教子!
孩子的健康成長(cháng)，攸關(guān)家庭的美滿(mǎn)、社會(huì )的安寧，關(guān)系著(zhù)整個(gè)家族和民族的命運。
一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教子失敗的缺憾!——李嘉誠
孩子健康成長(cháng)，父母才有真正的幸福和圓滿(mǎn)
孩子是父母生命的延續，是家族的傳承。沒(méi)有哪個(gè)父母不希望孩子成才，不希望孩子幸福，把自己的子女教育好，父母就開(kāi)心，家庭就幸福。所以：望子成龍，望女成鳳!
養兒不讀書(shū)，不如養頭豬。養子不教，不如不要。為人父母，這輩子不論你當了多大的官、掙了多少的錢(qián)，如果子女沒(méi)教育好，你只能說(shuō)成功了50%，相反，盡管你沒(méi)有當官，也沒(méi)有掙到大錢(qián)，但子女成功了，你這輩子100%成功了。
孩子健康成長(cháng)，其自身才能成功和幸福
錢(qián)是買(mǎi)不到幸福的，而且一個(gè)人如果沒(méi)有德行和福報，錢(qián)越多可能越是災難。當今中國每年有多少大學(xué)生自殺，多少大學(xué)生畢業(yè)找不到工作、多少學(xué)生畢業(yè)后工作干不好、家庭不幸福，蝸居一族、啃老一族、自殺一族……正在不斷攀升。
當我們把考上重點(diǎn)大學(xué)作為培養孩子的目標時(shí)，您是否知道，在世界幾十個(gè)國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數第一，創(chuàng )造力排名倒數第五;當下近五成的大學(xué)生，正在面臨失業(yè);上過(guò)大學(xué)的人自殺率比沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的高50%，有37%的大學(xué)生曾經(jīng)有過(guò)自殺念頭……
當我們把所有的一切都花在孩子身上時(shí)，您是否知道，我國青少年網(wǎng)絡(luò )成癮癥發(fā)病率高達15%，性早熟少年3000萬(wàn)，80%的.學(xué)生近視;23.3%的學(xué)生因心理壓力而患心理疾病;每年因病退學(xué)和自殺的學(xué)生數字更是觸目驚心……
當我們把所有的愛(ài)都放到孩子身上，盡力讓孩子吃好穿好時(shí)，您是否知道，當下有多少孩子除了消費，基本生存和生活能力正在退化，學(xué)習沒(méi)有目標和方向，德行素養日趨低下，網(wǎng)癮、早戀、盲目攀比、感恩缺失，孝道缺失，對抗父母……
為什么?為什么……
調查中發(fā)現，63%的家長(cháng)，在子女長(cháng)大后，才開(kāi)始后悔當初對子女教育方法不對;調查還顯示，調查中發(fā)現，整個(gè)社會(huì )中，真正懂得如何教育子女的家長(cháng)，不足5%。
作為父母，只有一次育子機會(huì )，自身在教育上的盲目等于用孩子的一生做實(shí)驗，這是一輩子的遺憾。
讓我們共同珍惜育子機會(huì )，掌握育子智慧。
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 8
作為孩子的父親,在教育孩子方面，確實(shí)不知該從何處著(zhù)手，隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，我們也只是摸著(zhù)石頭過(guò)河，和孩子共同成長(cháng)，有很多方面都是按著(zhù)自己的生活方式和行為習慣在要求孩子。
首先，從小培養孩子要有一個(gè)積極向上，熱愛(ài)生活的心態(tài)，要有愛(ài)心，懂得感恩。我喜歡帶孩子出去旅游，讓他見(jiàn)多識廣，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國的大好山河，讓他感受我們美好的生活來(lái)之不易。經(jīng)常參加一些有利于身心健康的公益活動(dòng)。比如捐一些衣物和零花錢(qián)給貧困山區的小學(xué)生，愛(ài)心獻血之類(lèi)。其次是孩子的行為習慣。在這方面，家長(cháng)一定要做好表帥。孩子在成長(cháng)過(guò)程中，有很多生活習慣和行為習慣都是模仿著(zhù)父母的生活方式在做。所以在這方面，家長(cháng)一定要注意自己的言行。凡事要嚴格要求自己，特別是在孩子面前，要樹(shù)立一個(gè)好形象，充當一個(gè)好榜樣。
孩子上學(xué)了，自此，孩子融入了一個(gè)新的大家庭，有很多方面，孩子的習慣，作息時(shí)間和生活方式又有了一個(gè)新的變化。從此，更多的時(shí)間是老師在充當一個(gè)雙重角色。教育孩子的重擔落在了老師的身上。因此，家長(cháng)和老師要加強溝通、
第二、著(zhù)重培養孩子的學(xué)習習慣。按時(shí)上學(xué)，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，不遲到，不早退，無(wú)特殊情況，決不能缺課，家庭作業(yè)一定要按要求在規定的時(shí)間做完，并自己檢查，讓孩子做一個(gè)守時(shí)的人。培養孩子的業(yè)余愛(ài)好，孩子感興趣的東西，只要是有益身心健康的，一定支持他去學(xué)去煉并堅持下去，讓孩子做一個(gè)博才多學(xué)的人。
第三、不單以成績(jì)論英雄。孩子的學(xué)習成績(jì)不能單純的從分數上加以肯定和否認，關(guān)健是看孩子的學(xué)習態(tài)度，態(tài)度端正了，思想認識上來(lái)了，學(xué)習自然就進(jìn)步了。
在生活和行為習慣方面：首先讓孩子做一個(gè)身心健康的'人，身體是本錢(qián)。從小，要加強體育鍛練，增強體質(zhì)，有一個(gè)好身體，鍛練孩子的心理承受壓力，盡量讓孩子在逆境中成長(cháng)，挑戰自我，培養好孩子的自理能力才能盡快更好的融入社會(huì )的大家庭中。
只能從小嚴格要求自己的孩子，不斷的給孩子輸正能量，才能使孩子成為一個(gè)對祖國對社會(huì )有用的人。
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 9
辛勤勞動(dòng)一天下班回家，接到兒子學(xué)校元旦“教子有方好家長(cháng)” “怎樣給予孩子真正的幸�！苯逃魑幕顒�(dòng)。不知不覺(jué)，新的一年又要到了，才恍然發(fā)現兒子又長(cháng)大了一歲，自己又老了一歲！這一年，在學(xué)校和老師的引導和幫助下，兒子已經(jīng)從一個(gè)小兒童逐步成長(cháng)為一個(gè)小大人，在此，特向老師表示真摯的感謝和崇高的祝福...... 兒子上小學(xué)了，孩子的人生從此翻開(kāi)了新的篇章，當然，這也是孩子離開(kāi)我們的第一步。曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇日志：我們能擁有多少年�，F在，兒子上小學(xué)了，走進(jìn)校園，看著(zhù)他笑笑的堅強的背影，心中又喜悅又有點(diǎn)小小的辛酸，離別一整天，接他放學(xué)時(shí)，看著(zhù)他高興得奔跑過(guò)來(lái)，撲在我的懷里，抱著(zhù)他就像抱著(zhù)了整個(gè)世界一樣。那一刻，所有的事情都完全拋之腦后......
以下是個(gè)人贊同觀(guān)點(diǎn)，不足之處，請各位老師指正。
首先是，兒子上小學(xué)了，每天的功課是成為我們跟兒子斗爭的最大問(wèn)題。每次都有不同的招數來(lái)跟我們較量，我的方法是讓他做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，當然，玩得時(shí)候讓他玩個(gè)夠。并且放大他的優(yōu)點(diǎn)，刺激他，使他全力以赴。偶爾也會(huì )正話(huà)反說(shuō)。列一個(gè)功課計劃表，先讓他做擅長(cháng)的功課，讓他自己抽簽決定。
其次，讓兒子接受學(xué)習并愛(ài)上學(xué)習。這需要在與兒子溝通時(shí)，一定要認真聆聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣他小小的自尊心就會(huì )被樹(shù)立起來(lái)。他也會(huì )在與大人的談話(huà)中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見(jiàn)，這對兒子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的。找機會(huì )借第三者之口贊美兒子，用溫和的語(yǔ)調交談，及時(shí)讓他知道錯在哪里，巧妙轉移他的注意力，與他打成一片。一次只交待一件事，常常表達對他的`信賴(lài)。只提有建設性的意見(jiàn)，及時(shí)糾正孩子不良的生活細節，多用贊賞的話(huà)肯定他。
在當前填鴨式的教育模式下，學(xué)習本身就是一種模式化的過(guò)程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管兒子對學(xué)習有興趣還是沒(méi)興趣，都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個(gè)讓他產(chǎn)生倦意的起因。多給他講一些勵志故事，讓他愛(ài)上學(xué)習。身為父母必須深明其理，盡量給予他適當的輔導和安慰，讓他能去除患得患失的不安心理，并時(shí)常以樂(lè )觀(guān)幽默的口吻，解除他暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰。我們一定陪伴兒子讓他有安全感。
培養兒子自覺(jué)性也非常重要，目前有種現象就是兒子常有厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會(huì )把事情做完的樂(lè )趣，但是因為課程繁多在內心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續主動(dòng)地去做事。如果把要求的水準降低，課業(yè)的份量減少，繼續培養他在低潮時(shí)的活力，那么他們在低潮過(guò)后，又會(huì )升起責任心，更主動(dòng)地去做功課。適當降低對兒子的要求，用同一步調增強主動(dòng)行動(dòng)力。興趣是最好的老師。母親的激勵最重要。要改變兒子必須先改變我自己的態(tài)度，給孩子適當的報酬偶爾也是行之有效的。對于我來(lái)說(shuō)，有些眼中無(wú)關(guān)緊要的小事，有時(shí)往往是孩子心中沉重的負擔，所以應時(shí)時(shí)設身處地為兒子著(zhù)想，以旁觀(guān)者的姿態(tài)，幫助他解決生活上的問(wèn)題。
可能現在孩子在成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )有很多的讓我分享與見(jiàn)證他成長(cháng)的每一刻，無(wú)論帶給我多少困難，煩惱，甚至挫敗，無(wú)論讓我失去多少睡眠，時(shí)間，金錢(qián)，經(jīng)歷，我都愿意......
自從有兒子，就算再忙，我們都盡力去做，因為這是我們的天職。希望老師也成為我們的監督者。
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 10
陪伴是最好的愛(ài)，可以抵擋世間所有的堅硬，溫暖生命所有的歲月。陪伴亦是一場(chǎng)修煉，在這看似漫長(cháng)實(shí)則短暫的修煉中，父母和孩子都會(huì )得到成長(cháng)。
擔任著(zhù)教師和母親的雙重角色，決定了平時(shí)很少有時(shí)間陪伴孩子，所以要感謝2022年這個(gè)寒假，它不僅是難得的陪伴機會(huì )，也是難忘的幸福時(shí)光。
一起讀書(shū)，很幸福
被書(shū)香滋養的孩子，未來(lái)都不會(huì )太差。平時(shí)我也會(huì )叮囑孩子要讀書(shū)，但他總是坐不住，也沉不下心，我因此而惱火不已。通過(guò)這個(gè)寒假的陪伴，有一點(diǎn)我感受頗深：父母和孩子一起讀書(shū)，孩子的心會(huì )變得更寧靜。孩子喜歡讓我在他的書(shū)桌前陪著(zhù)他一起讀書(shū)，他說(shuō)這樣的時(shí)光很幸福，我的感覺(jué)也一樣。記得，我和孩子一起讀曹文軒的《單行街》，當那匹孱弱的老馬永遠倒下時(shí)，我們同時(shí)被感動(dòng)地流淚了。這個(gè)故事中，教師和老馬寧愿受苦受累也要奮力向前的執著(zhù)，讓同樣作為教師的我深深感嘆教師的偉大和不易。孩子似乎看出了我的心思，真誠地說(shuō)：“媽媽?zhuān)惝斃蠋熀苄量�，我以后要更努力學(xué)習，不讓你多操心�！甭�(tīng)到這樣的暖言暖語(yǔ)，那一刻的時(shí)光靜止下來(lái)，成為永恒。我想，多年以后，或許孩子會(huì )忘記當時(shí)讀的什么書(shū)，說(shuō)過(guò)什么話(huà)，卻一定記得他五年級時(shí)的那個(gè)寒假，和媽媽共讀一本書(shū)時(shí)的感動(dòng)心情。而這樣的感動(dòng)或許會(huì )伴隨他的一生。
一起向革命先烈致敬！
愛(ài)國情懷，不是與生俱來(lái)的'，是后天培養而得之。少年強則國強，從小把愛(ài)國情懷根植于孩子的心靈里是很有必要的。為此，我們全家一起觀(guān)看電影《水門(mén)橋》，一起向革命先烈致敬。那些慘烈到不忍直視的畫(huà)面讓我和孩子多次淚目。我告訴孩子：“歷史遠比電影來(lái)的更慘烈，我們永遠不能忘記這一段歷史。這就是我們人民解放軍堅強的意志，這就是我們的軍魂。今天的幸福生活來(lái)之不易，作為祖國的未來(lái)，一定要發(fā)奮圖強，不讓先烈們的血白流！”孩子鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一起“動(dòng)”起來(lái)
從小就會(huì )勞動(dòng)的孩子更有才干，對生活充滿(mǎn)自信，具有更強的人際交往能力。早晨，我和兒子一起研究如何把雞排煎得更好吃，兒子查詢(xún)美食食譜，有模有樣地抹上烤肉醬，噴上鮮雞汁，小心翼翼掌握著(zhù)時(shí)間，做出來(lái)的雞排被他的姐姐評為“最好吃的弟弟雞排”。兒子因此很是自豪，在他的學(xué)霸姐姐面前自信了很多。
教育家蔡元培說(shuō)過(guò)：“完全人格，首在體育�！眱鹤釉诩倨诒３种�(zhù)踢足球的習慣，為了表示支持，我和兒子一起在網(wǎng)上挑選合適的足球鞋，一起觀(guān)看足球比賽。兒子積極參與體育老師布置的作業(yè)，每次都要爭取做到最好。有一次運動(dòng)過(guò)度，因貪涼而得了感冒，我們勸他先停止運動(dòng)。他說(shuō)，不能這么嬌氣，多喝水就行了。那一刻，我對兒子是心生敬意的。對于自己喜歡的事情心懷虔誠，我敢說(shuō)很多像我一樣的大人也未必做的到。
最后，讓我們盡情暢想吧，在父母之愛(ài)的滋養下，一個(gè)個(gè)小小的種子沖破泥沙，生根發(fā)芽，蓬勃昂揚地沐浴在陽(yáng)光之下。作為父母，陪伴一段這樣的生命成長(cháng)是不是最美的童話(huà)？
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 11
在現實(shí)生活中，一些望子成龍的父母總是擔心孩子輸在起跑線(xiàn)上，逼著(zhù)年幼的孩子參加各種學(xué)習班，孩子的自主休閑在很大程度上被限制了；有的父母擔心學(xué)校減負影響孩子升學(xué)分數，自己給孩子增負，家庭成了為學(xué)校補漏的第二課堂在學(xué)習的重壓之下，孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的不良生活習慣開(kāi)始形成，并在不知不覺(jué)之中威脅著(zhù)他們的身體健康。
天津市家庭教育研究會(huì )秘書(shū)長(cháng)關(guān)穎說(shuō)，究其原因，一些父母對家庭教育的詮釋就是家庭學(xué)習，而教育孩子，主要就是抓孩子的學(xué)習。孩子的學(xué)習成了家長(cháng)與孩子互動(dòng)的中心內容，家長(cháng)把自身的角色定位為孩子學(xué)習的拐杖和學(xué)校老師的`助教，而對孩子身體健康的呵護和做人的教育這些做父母最基本的職責，則在很大程度上忽略了。這是父母角色的錯位。
關(guān)穎說(shuō)，新修訂的未成年人保護法規定：父母應當與學(xué)校配合保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂(lè )和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習負擔。事實(shí)上，父母角色錯位的結果是，盡管為孩子付出很多，但由于不懂教學(xué)規律，不了解教學(xué)內容與方法，往往是有勁使不到點(diǎn)子上，而越發(fā)感到力不從心，這便成了所謂強己所難。
家長(cháng)打罵易催化孩子不良心理與行為
在天津市家庭教育研究會(huì )的一項調查中，有26.4％的父母認同孩子有錯時(shí)，打他也是為了孩子好的說(shuō)法，46.4％表示不太同意但也有同意的成分，只有27.2％明確表示很不同意。全國中小學(xué)生人身傷害基本情況調查結果表明：有3.6％的孩子在家里經(jīng)常挨打，偶爾挨打的高達57.3％。
關(guān)穎分析認為，許多父母面對孩子的不盡如人意的言行，情急之下打罵孩子，或許主觀(guān)上是為了孩子好，但在客觀(guān)上給孩子帶來(lái)的不僅僅是皮肉之苦，更多的是心靈的創(chuàng )傷和行為的扭曲。一項對未成年犯的調查顯示，在家里被經(jīng)常打罵的孩子，具有冷酷、暴躁、自卑等不良性格特征最為明顯；有夜不歸宿、打架斗毆、小偷小摸、強行向他人索要財物等不良行為的比例均高于沒(méi)有被經(jīng)常打罵的孩子。
關(guān)穎指出，新修訂的未成年人保護法規定禁止對未成年人實(shí)施家庭暴力，就是站在保護未成年人人身權和人格尊嚴的立場(chǎng)上，對我國多少年來(lái)固有的棍棒出孝子不打不成材觀(guān)念的否定，是對父母憑借孩子對成年人在人身和經(jīng)濟等方面的依賴(lài)，任意傷害孩子行為的限制。
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時(shí)光走過(guò)七年，從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，再到今天的亭亭玉立，你的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著(zhù)媽媽的心。七年前，是你讓我有了一個(gè)新的角色—媽媽。讓我從一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗的新手媽媽?zhuān)兂闪艘粋�(gè)無(wú)所畏懼的超人媽媽?zhuān)?/p>
你即將步入小學(xué)校園，媽媽的開(kāi)學(xué)前綜合癥就開(kāi)始了。怕你不適應環(huán)境、怕你不會(huì )交朋友，怕你被欺負、怕你不知道怎么和老師溝通……經(jīng)過(guò)了這一個(gè)多學(xué)期的小學(xué)生活，感覺(jué)自己擔憂(yōu)過(guò)度了。你很快就適應了，每天分享你與老師同學(xué)們在一起的趣事，也交了新朋友，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)老師的辛勤付出！
面對孩子的`教育，起初也是一頭霧水，不知道怎么和孩子溝通。對孩子的哭鬧，不聽(tīng)話(huà)，也是吵、罵、打，后來(lái)發(fā)現適得其反，也深深的傷害了孩子�，F在呢，是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取他人的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教育。其次，就是蹲下來(lái)看看孩子的世界，不要總是站在家長(cháng)的角度考慮問(wèn)題，以孩子的眼光看問(wèn)題，聽(tīng)孩子說(shuō)，尊重孩子的想法。接納孩子原本的樣子，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，不要總拿孩子跟別人比，接受孩子的平凡！俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的老師，言傳不如身教，自己先做好榜樣！
愿你慢慢長(cháng)大，愿你有好運氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì )慈悲。愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì )寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。
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教育孩子是在自己不斷成長(cháng)的過(guò)程中完成的，最好的教育就是同孩子一起成長(cháng)！都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，對于孩子的教育，我們一直在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教育。
好品性的養成與成長(cháng)環(huán)境是息息相關(guān)的。良好的家庭環(huán)境熏陶出來(lái)的孩子，是陽(yáng)光的，積極地，善良的。同時(shí)，父母的品德修養以及言傳身教對孩子的品格成長(cháng)有著(zhù)潛移默化的作用。
自從有了二胎之后，之前的那些教育方法漸漸做起來(lái)有些力不從心了，估計孩子是最敏感的，當我感覺(jué)還可以應付的時(shí)候，孩子的行為舉止已經(jīng)發(fā)生了變化，變得不那么愛(ài)說(shuō)話(huà)了，做事情沒(méi)有以前的隨性，變得小心翼翼的。我剛開(kāi)始還覺(jué)得孩子長(cháng)大了，體諒大人的辛苦了，對老大也沒(méi)那么多關(guān)注了，認為只要她不哭不鬧的，學(xué)習能跟上就行，可是隨著(zhù)老二慢慢長(cháng)大，自己的自由時(shí)間多起來(lái)之后，發(fā)現孩子的狀態(tài)是不對勁的，那是一種極度缺乏安全感狀態(tài)。
我嘗試著(zhù)每天睡前給老大講故事，盡可能的夸贊孩子，每天給她一個(gè)擁抱，幾天之后確實(shí)有了一些改變，問(wèn)題多了，自理能力變強了，看人的眼神也不閃躲了。我又開(kāi)始找一些關(guān)于安全感的繪本，剛開(kāi)始還能每天陪孩子一起讀，可是人都是有惰性的，慢慢的堅持不下來(lái)了，孩子的狀態(tài)也慢慢有些變淡，說(shuō)起來(lái)真是慚愧！
就這樣斷斷續續的熱情和平淡，堅持到一年級，孩子有一定識字能力之后，就繼續尋找有注音又有趣的課外讀物，能吸引孩子的注意力，讓她自主的去讀書(shū)。功夫不負有心人，我找到了《小豬稀里呼�！�，我先看了一下目錄，從開(kāi)頭看了一下，結果停不下來(lái)了，故事太有趣了，一下子看了多半本！孩子回來(lái)之后，我并沒(méi)有把書(shū)拿出來(lái)，只是在吃飯的時(shí)候跟孩子說(shuō)，給你講一個(gè)故事吧，把故事的第一章講給她聽(tīng)，沒(méi)想到她聽(tīng)得津津有味的'，吵著(zhù)要聽(tīng)下一章。我跟她說(shuō)下面的你得自己看，然后講給我聽(tīng)，而且每天只能看一章，姑娘答應了，每天回來(lái)第一件事就是看書(shū)。
經(jīng)過(guò)這件事，我發(fā)現，孩子都有很強的好奇心，我們如果能引起孩子的好奇心，并對這份好奇心加以引導，就會(huì )變成一件很好的事，大人孩子皆大歡喜。
孩子生下來(lái)就是一張白紙，哪有什么好壞之分，我們要試著(zhù)理解孩子，尊重孩子，以孩子的角度換位思考。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”。是的，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題，看世界，這樣才能真正尊重孩子，理解孩子，從小培養孩子良好的心境，使孩子健康，快樂(lè )，自信地成長(cháng)！
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生命是花，孩子是那花中的蕊。
猛然間，我伴著(zhù)花蕊已經(jīng)度過(guò)了二十三年，我老了嗎？沒(méi)有，摸摸臉上的皺紋，在操場(chǎng)上蹦跶幾圈，感覺(jué)自己還是二十年華。
我喜歡帶著(zhù)你們在滑滑梯上高低起伏，你們戲稱(chēng)我是皮大王老師，我順手為調皮的你擦去流淌著(zhù)的鼻涕，你轉手拿過(guò)那張紙使勁地抹著(zhù)我的手，說(shuō)：“我也幫你擦擦，老師你的手臟了�！蔽蚁矚g攜著(zhù)大家從陽(yáng)光下跑過(guò)，小水球在我們中間翻滾，你想方設法地讓水球崩裂，水花迸濺到我們的身上，你興奮得大叫：“孫悟空老師變落湯雞了！”我曾經(jīng)溜進(jìn)廁所，想偷聽(tīng)下你們的悄悄話(huà)，小小的你拽著(zhù)我的衣角，硬是要讓我去上男廁所，理由是“你每天帶我們踢球，玩游戲，你是爸爸�！备卸鞴澞阋坏浇淌揖痛舐暤卣f(shuō)，“今天我要送你一束鮮花”，不一會(huì )兒你捧著(zhù)自己精心繪制的圖畫(huà)開(kāi)心地跑到我身邊，“老師媽媽?zhuān)@是我送給你的，你是智慧女神，像神仙一樣聰明�！蔽腋袆�(dòng)了，我真的因為這小小的一幅畫(huà)而感動(dòng)了……
從“孫悟空老師”到“老師媽媽”的稱(chēng)呼轉變，在又一個(gè)三年之后的畢業(yè)之時(shí)，你們抱著(zhù)我大哭大叫：“老師媽媽?zhuān)也灰厴I(yè)�！薄袄蠋煁寢�?zhuān)疫�要和你結婚的，我不能畢業(yè)的�！薄袄蠋煁寢�?zhuān)也灰x開(kāi)你！”哭得震天動(dòng)地，連美味的蛋糕、最?lèi)?ài)玩的攀爬網(wǎng)都阻止不了你們的哭聲，老師媽媽真的深深地感動(dòng)了……
熟悉的一切又突然在我眼前出現了，為了鼓勵你們多吃蔬菜，我創(chuàng )編了童話(huà)故事《兔寶寶比美》，還刊登在《家庭育兒》雜志上，看著(zhù)你們大口地吃菜，我笑了；為了鍛煉你們的能力，我又改編了童話(huà)劇《喜羊羊與灰太狼新傳》，我們站上了各類(lèi)舞臺，眾目睽睽之下我們毫不膽怯，贏(yíng)得了一次又一次掌聲，我又笑了；為了培養你們的健康體魄，我率先在操場(chǎng)上跌跑滾爬，你們數著(zhù)我腿上的腫塊，好奇地問(wèn)我：“為什么老師是大人，還這么會(huì )摔跤？”我仍是微微一笑。
你們不斷從我身邊成長(cháng)了，分開(kāi)了，但是一屆屆的家長(cháng)，哪怕第一屆的孩子家長(cháng)都能一眼將我從人群中認出，她們說(shuō)，是我的微笑，讓我永遠留在她們的`記憶里。是的，我是一個(gè)愛(ài)笑的老師，我是一個(gè)四十歲的頑童老師，我愿意用我的愛(ài)心，耐心，真心去呵護每一個(gè)孩子，因為孩子給予我太多的感動(dòng)和回憶，在辛勤付出的背后，是孩子們賦予我永遠年輕的激情……
走進(jìn)孩子，熱愛(ài)孩子，便是讓生命永駐，一抹最溫馨的童心……原是孩子讓我的心靈變得如此年輕。
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 15
我是一位80后父親，趙丁銘是我們家老大。剛出生時(shí)我的父親因病癱瘓在床，照顧小壯壯（趙丁銘小名）的同時(shí)也照顧著(zhù)我父親。壯壯一歲時(shí)，我父親去世，給這個(gè)家帶來(lái)了陰霾，家庭氛圍不是很陽(yáng)光。
在這樣的環(huán)境下，我和壯壯媽媽因為要工作，大部分時(shí)間都是奶奶帶著(zhù)孩子。即使下班回家后也因為或多或少的疲憊不怎么與孩子互動(dòng)溝通，缺少了與孩子感情上的交流。雖然我們都知道，孩子成長(cháng)陪伴很重要，可因為現實(shí)生活壓力，為了孩子、為了這個(gè)家、也為了自己，不得不一邊工作，一邊想著(zhù)抽時(shí)間多陪陪孩子，難兩全啊�；剡^(guò)頭來(lái)才發(fā)現，自己虧欠了孩子很多，我想這也是不少家長(cháng)的真實(shí)寫(xiě)照。于是每次在難得的和孩子短暫的相處時(shí)光里，他的要求我們是能滿(mǎn)足一定滿(mǎn)足，想吃什么喝什么通通滿(mǎn)足。這也無(wú)形中培養了孩子以自我為中心思想苗頭，自私是一定的，分享是不可能的。平時(shí)我們總想著(zhù)等孩子上幼兒園了有小朋友們就好了，后來(lái)我們又想著(zhù)等上了小學(xué)就好了，可是我們總是在等待，卻沒(méi)有想過(guò)如何去改變。直到發(fā)生了蘋(píng)果的故事，讓我感動(dòng)了很久。我有個(gè)習慣，因為單位值班性質(zhì)的原因每次上班走時(shí)都會(huì )拿上兩個(gè)蘋(píng)果，孩子也喜歡吃蘋(píng)果，基本上每天一個(gè)。所以家里的蘋(píng)果沒(méi)的很快，有時(shí)候忙忘了買(mǎi)蘋(píng)果，就剩一兩個(gè)的'時(shí)候，我走時(shí)就不從家拿了，會(huì )在上班路上買(mǎi)兩個(gè)帶到單位。
有一天，我要走時(shí)發(fā)現就剩下兩個(gè)蘋(píng)果了，外邊又下著(zhù)雨，也不會(huì )有賣(mài)水果的了，我想著(zhù)留給孩子吃吧，就去收拾自己的東西去了。幾分鐘后，我拿起挎包準備走時(shí)發(fā)現挎包沉了很多，看著(zhù)站在門(mén)口準備送我出門(mén)的孩子，一臉認真的樣子。我打開(kāi)挎包發(fā)現一個(gè)袋子，袋子里裝著(zhù)兩個(gè)蘋(píng)果和兩個(gè)小面包。我問(wèn)孩子：“你給我的？”他說(shuō)“你每次上班都要帶兩個(gè)蘋(píng)果到單位吃，我看你沒(méi)有拿就給你放包里了�！�
“那這兩個(gè)面包呢？”我又問(wèn)到，“你不是早上起來(lái)都要吃一個(gè)面包嗎？”孩子回答到，我正要說(shuō)我什么時(shí)候吃面包了的時(shí)候忽然想起來(lái)，有一次早上我來(lái)不及吃早飯，隨手抓了一個(gè)面包吃剛好被孩子看到過(guò)，他便記住了！此時(shí)，心底涌起一股暖流……雖然事情很小，小到微不足道，但卻讓我感動(dòng)了很久。
因為這在以前是不可能發(fā)生的事。以前壯壯很自私，不管是水果零食還是玩具從不與人分享，即使在大人的要求下，他也很少妥協(xié)。吵也吵過(guò)，罵也罵過(guò)，但收效甚微。后來(lái)我在無(wú)意中經(jīng)常與他分享同一個(gè)水果或是同一袋零食，有時(shí)也會(huì )在他看得見(jiàn)的情況下主動(dòng)讓給他，或是在平常生活中細枝末節的小事間言傳身教。
總之就是大人的一些細節行為影響著(zhù)孩子的行為養成，所以身為家長(cháng)在孩子面前更要注重自身行為，平常你可能想不到的一些小事或小動(dòng)作可能會(huì )影響到孩子的成長(cháng)。
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 16
說(shuō)起孩子，我們這些做父母的都有說(shuō)不完的話(huà)題。初為人母的我雖然不夠優(yōu)秀，但足夠愛(ài)她。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中傾注了我們太多的心血與愛(ài)，孩子也帶給我們數不清的歡樂(lè )。
今年我的女兒7歲了，正式步入小學(xué)一年級了，七年的陪伴，從開(kāi)始的牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到如今的健步如飛，她的變化帶給我一個(gè)又一個(gè)的驚喜，七年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，就像七種不同的顏色，而每種顏色都產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事，其實(shí)孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我初為人母的成長(cháng)過(guò)程。
隨著(zhù)孩子越來(lái)越大，教育的難題也就隨之而來(lái)，很多父母會(huì )因為輔導孩子的作業(yè)情緒崩潰，而目前為止值得我驕傲的就是我基本上很少會(huì )為了寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題和我女兒產(chǎn)生不愉快，在學(xué)習方面她一直比我要求完美。但是慢慢的，孩子大了，有自己的小心思了，開(kāi)始跟家長(cháng)對著(zhù)干了，也開(kāi)始叛逆了。
我和我女兒爭執最大的一次，是年后從老家回來(lái)，她非要直接去姥姥家。我和她爸爸覺(jué)得太晚了，而且也已經(jīng)到我們家樓下了，所以跟她說(shuō)明天早晨吃完早飯再去姥姥家，但是我女兒堅持就要現在去，爸爸就說(shuō)帶她去買(mǎi)最喜歡的草莓和蛋糕�？墒桥畠赫f(shuō)什么也不行就要堅持自己走路去姥姥家，然后就沖著(zhù)我哭喊：“為什么你每次說(shuō)什么就是什么，從來(lái)不尊重我的想法，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)我的感受！”我的脾氣一下就上來(lái)了，于是也喊起來(lái)：“還考慮你的感受，跟你說(shuō)多少好話(huà)了！”然后就硬拉著(zhù)上樓，不管她怎么哭鬧。到家孩子就跑到自己屋里，也不吃飯，偷偷給她姥姥哭著(zhù)打電話(huà)說(shuō)媽媽不讓她過(guò)去，求姥姥過(guò)來(lái)接她。我聽(tīng)見(jiàn)就推門(mén)進(jìn)去告訴她：今天誰(shuí)來(lái)都接不走你，別說(shuō)那些沒(méi)用的了！
那天晚上我們一直因為這件事?tīng)幊沉巳齻�(gè)多小時(shí)，那天以后我突然覺(jué)得孩子真的是長(cháng)大了，不是小時(shí)候媽媽說(shuō)什么就是什么，說(shuō)去哪就跟去哪的年紀了。那天晚上我倔強的女兒堅持不讓我哄她睡覺(jué)，自己在床邊坐著(zhù)一直坐到自己睜不開(kāi)眼，靠著(zhù)床頭睡著(zhù)了，當時(shí)我心里很難過(guò)，因為從小到大她一直是乖巧的，我不知道是什么讓她內心覺(jué)得自己在媽媽面前如此地不被理解，我突然很傷心，有大概半個(gè)月的時(shí)間我在反思自己：這才剛剛一年級，如果真的到了叛逆期的時(shí)候，我應該怎么管教她？
當我看到一本書(shū)是《我和女兒一起長(cháng)大》的時(shí)候，我突然明白一直以來(lái)都是把我的想法強加給了孩子，卻從來(lái)沒(méi)有真正的理解她。我認為孩子所有面對世界的態(tài)度有一部分是從媽媽身上來(lái)的，優(yōu)點(diǎn)也許是你的，缺點(diǎn)也許也是你的，我能做到的就是在糾正她的時(shí)候，我也會(huì )重新校正我自己，我覺(jué)得這是一個(gè)很有趣的過(guò)程。從那以后我們之間再也沒(méi)有出現過(guò)類(lèi)似的爭吵，我女兒用了一句特別有意思的詩(shī)句來(lái)形容我們之間的關(guān)系，就是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，也是她渴望我們可以一直以最好朋友的狀態(tài)來(lái)相處，我覺(jué)得這是她送我的最美的詩(shī)句！
那天聽(tīng)一位老師跟我說(shuō)了這樣一句話(huà)，孩子頂嘴，跟你爭執是一件好事，說(shuō)明她的語(yǔ)言邏輯能力比較好，她有自己的想法，先別壓制她，問(wèn)她的想法和感受，然后體諒她的感受，給她和你討論的機會(huì )，慢慢的孩子愿意和你分享她的內心，以后就不會(huì )出現青春期叛逆不受管制的現象了。我覺(jué)得說(shuō)的有道理，以后慢慢的我開(kāi)始和孩子討論一些她的看法，遇到事情先拉上她讓她幫我出出主意，當她跟我對著(zhù)干的時(shí)候我不再撕心裂肺的吼她，而是平靜的.先抱抱她，先給她一個(gè)選擇的機會(huì )。慢慢的，當我讓她去做一件事的時(shí)候，她不愿意時(shí)，會(huì )問(wèn)一問(wèn)我：“媽媽我可以先玩一會(huì )十分鐘以后再去做嗎？”我會(huì )說(shuō)；“當然可以了�！彪S即我們擁抱一下。慢慢我發(fā)現她做事情比以前認真多了。
不要怕麻煩，多跟孩子溝通，多表?yè)P她，多給她發(fā)言的機會(huì )，雖然有時(shí)候過(guò)程比較漫長(cháng)，但結果總是美好的。記得之前給孩子讀過(guò)一本繪本《牽一只蝸牛去散步》給我的感觸很深，大人總是以大人的眼光去要求孩子，覺(jué)得孩子慢，拖拉，學(xué)不好，犯錯，我們不停的去催促、抱怨，那我們?yōu)槭裁床粨Q一個(gè)角度，用平和的心態(tài)陪著(zhù)孩子一起欣賞世界，別讓孩子變成一只流淚的蝸牛。
愛(ài)，是深深的理解和接收，也是深深的治愈，陪伴孩子的過(guò)程，也是我們一起成長(cháng)的過(guò)程，給孩子最好的教育是每個(gè)家長(cháng)的追求。每天陪伴孩子深讀一本書(shū)，相信孩子，我們只需要靜待花開(kāi)！
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 17
感謝孩子讓我成為了媽媽?zhuān)兄x孩子遇到的困難，讓我成為成熟的媽媽?zhuān)浀眯W(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，全家人都十分的激動(dòng)，孩子卻是懵懵懂懂的。
我們一起來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)操場(chǎng)找到了他的班級，孩子手里拿著(zhù)老師發(fā)給他的“渚河路小學(xué)教育特快的車(chē)票”問(wèn)我：“這是什么”？我告訴孩子：“這是你新的學(xué)習旅程的開(kāi)始。你是一名小學(xué)生了”！孩子笑的十分開(kāi)心。上一年級以后，與幼兒園相比，生活習慣、學(xué)習環(huán)境、學(xué)習內容、學(xué)習方式等都發(fā)生了很大的變化，因為擔心孩子跟不上學(xué)習進(jìn)度，我給孩子安排了預習，練習和復習。晚飯后的時(shí)間常常不夠用，偶爾學(xué)習都到了深夜，但是孩子的成績(jì)卻不理想。我開(kāi)始反思自己，是不是教育孩子學(xué)習的方式不合適。
在班主任老師給我打電話(huà)溝通孩子近期學(xué)習情況的時(shí)候，老師給我提出了有效的建議。我調整了自己的心態(tài)，用更多的耐心教育孩子。學(xué)會(huì )了合理安排孩子學(xué)習和休息的`時(shí)間。逐漸發(fā)現孩子的狀態(tài)變好了，讀課文流利了，回答問(wèn)題也很流暢。學(xué)習對于孩子成了輕松愉快的事情。他也愛(ài)去看書(shū)，愿意分享學(xué)習到的內容，偶爾還會(huì )變成“小老師”，給我講課。我明白了每個(gè)孩子是不同的，不能照本宣科的將別人的教育模式，生硬的搬到自己身上使用。要按孩子的特點(diǎn)，定制適合他的學(xué)習方式。在摸索學(xué)習方式的過(guò)程中，孩子努力的配合，也讓我感慨頗多。孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(cháng)過(guò)程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習和進(jìn)步。人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾。父母不能整天在孩子面前以長(cháng)輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子多溝通。
不管多忙，都要抽些時(shí)間來(lái)與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾。沒(méi)有人天生會(huì )做父母，也沒(méi)有人不愿意做好父母。在孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)中，在一次次和孩子的共同學(xué)習中，讓家長(cháng)更成熟，孩子更優(yōu)秀！
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 18
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。從教三、四十年的體會(huì )。使我深切地領(lǐng)會(huì )到這一點(diǎn)。
從孩子懂事起，我就教育她對小朋友，對同學(xué)要友愛(ài)。對老師、同志、工作要熱愛(ài)，對病友也要充滿(mǎn)愛(ài)心。只有這樣做自己才過(guò)得快樂(lè )，別人在你的影響下，會(huì )感受到快樂(lè )，過(guò)的幸福，美好，在言傳身教下，孩子形成了開(kāi)朗，活潑的性格，愛(ài)唱愛(ài)跳，不論在幼兒園，還是在學(xué)校、單位，都能與人和睦相處，盡量給人關(guān)愛(ài)，特別參加工作后，給人代班。打針換藥時(shí)，對小朋友總是笑瞇瞇地說(shuō)“乖，阿姨打針很輕，一點(diǎn)也不痛，小朋友最勇敢啦”。不知不覺(jué)中，注射就完成了。對老人也是滿(mǎn)臉笑容，爺爺奶奶地叫得親熱極了，經(jīng)常聽(tīng)到病友對她的.稱(chēng)贊。有一次，一個(gè)住院的流浪漢想吃包子，又無(wú)家人照顧，女兒對我說(shuō)后，我馬上要她買(mǎi)了四個(gè)大肉包送給他吃，流浪漢激動(dòng)得熱淚直流。因為女兒對病友的愛(ài)心，對工作的熱心，多次評為“優(yōu)秀護士”，只要有她的地方，就會(huì )有歡笑。
女兒不但關(guān)心病人，而且十分關(guān)心動(dòng)物，她還是動(dòng)物救助中心的一員，不但自己盡關(guān)愛(ài)之心，還動(dòng)員愛(ài)人加入了這一行列。
我教的學(xué)生，也讓他們學(xué)會(huì )愛(ài)，告訴他們學(xué)校是個(gè)大家庭，我們就像兄弟姐妹，要充滿(mǎn)關(guān)心友愛(ài)。這樣，我們這個(gè)集體才有歡樂(lè )，學(xué)習才會(huì )進(jìn)步，學(xué)生在老師潛移默化的熏陶下，愛(ài)心倍增，充滿(mǎn)溫馨，缺文具主動(dòng)借給，升旗時(shí)互相整理領(lǐng)巾，有難時(shí)大家幫，讓大家深感班級的溫暖，有一次，學(xué)校搞夏令營(yíng)活動(dòng)，陳宇佳因父親去世，家庭困難，想去又出不起活動(dòng)費，同學(xué)們馬上你一元，他幾元的給他湊。終于讓她和大家一起快樂(lè )地參加夏令營(yíng)，她母親激動(dòng)地給學(xué)校送來(lái)感謝信。班級哪位同學(xué)病了，大家也會(huì )買(mǎi)上小禮品帶上節目去慰問(wèn)。同學(xué)們在充滿(mǎn)師生關(guān)愛(ài)的集體中成長(cháng)，學(xué)會(huì )了關(guān)心父母，關(guān)心有困難的人。
我相信，走入社會(huì )后，孩子們會(huì )將愛(ài)送給身邊的人。讓愛(ài)和諧我們這個(gè)社會(huì )，讓世界變得更美好。
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 19
說(shuō)起教育，還真是一個(gè)難題。
伴隨兒子從小學(xué)一年級至今，從培養他的習慣，端正他的態(tài)度，鍛煉他的身體，我翻閱了很多的書(shū)籍，轉載了很多教育子女的文章在網(wǎng)上的圖書(shū)館里，逛書(shū)店，買(mǎi)教育專(zhuān)家寫(xiě)的書(shū)，目的就是學(xué)他人之長(cháng)，補己之短。三年了，我在陪伴的過(guò)程中，笑過(guò)，也哭過(guò)。因為孩子的成長(cháng)、微小的進(jìn)步欣慰的笑，因為孩子不諳世事犯錯、闖禍難過(guò)的哭；也許是因為我不夠智慧，孩子也不夠優(yōu)秀；但是，我沒(méi)有放棄，我堅信：養不教，父之過(guò)。作為父母，教育孩子，義不容辭。
在讀一年級、二年級時(shí)，孩子經(jīng)常犯小錯誤，最為嚴重的就是偷偷拿老師的小紅旗謊報是他自己掙來(lái)的；因為貪嘴拿媽媽和同學(xué)的錢(qián)去商店買(mǎi)零食吃；為了矯正他的錯誤行為，我立即與班主任老師取得聯(lián)系，請老師協(xié)助我，教育他，在家，免不了要受皮肉之苦。打他雖不是上策，但為了讓他長(cháng)記性，知道有些事是絕對不能做的，就算是打了他，我會(huì )流淚，我會(huì )睡不著(zhù)覺(jué)，我還是選擇了懲罰和說(shuō)服教育相結合，還有老師的得力的幫助，曉之以理，他慢慢改掉了這些壞習慣。錯誤行為離他遠去，感激班主任老師的配合教育。
至于學(xué)習習慣，最為頭疼。從開(kāi)始的坐姿端正、握筆姿勢，到后來(lái)的閱讀習慣、傾聽(tīng)習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、鍛煉習慣，我一直堅持一起參與、提醒。為了讓他愛(ài)上看書(shū)，喜歡閱讀，我買(mǎi)了很多適合他的年齡階段的書(shū)籍，完成作業(yè)之后，洗完澡，和他上床一起看書(shū)。只要他在家，我不開(kāi)電視，很少上網(wǎng)，盡量給他一個(gè)安靜的環(huán)境。開(kāi)始不愛(ài)看書(shū)，慢慢看書(shū)時(shí)，笑了，證明他在看書(shū)時(shí)體會(huì )到了快樂(lè )，所以從三年級到現在，他堅持看書(shū)。偶爾會(huì )讓他講故事給我聽(tīng)，或者我給他朗誦一則故事，日積月累，每天堅持至少十分鐘。他沒(méi)有上過(guò)作文班，作文寫(xiě)得不是特別好，但是他可以按照老師的要求寫(xiě)，他可以寫(xiě)得出來(lái)，得益于平時(shí)的閱讀。
為了讓他有一技之長(cháng)，從一年級開(kāi)始，我就陪他練習乒乓球、羽毛球，給他報了乒乓球特長(cháng)班，堅持到現在。老師布置的在家完成的體育鍛煉，我也是不折不扣的陪練、計時(shí)、數數，在親子運動(dòng)中，我和他都有不同的快樂(lè )體驗，同時(shí)也養成了他愛(ài)上體育運動(dòng)的好習慣，三年來(lái)，都是班上的運動(dòng)員，雖然成績(jì)不是第一，至少他可以參與其中并養成集體榮譽(yù)感。讓他明白，只有努力了，才會(huì )有收獲�，F在，每周晚上都會(huì )有至少是三次練習乒乓球，在那里，有很多優(yōu)秀的同學(xué)，球打得特好，他也很羨慕，打心眼里愛(ài)上了乒乓球。盡管來(lái)回得花上四十分鐘的時(shí)間走路，我還是一直堅持陪他打球，眼見(jiàn)他的進(jìn)步，也覺(jué)得如此付出是值得的。
父母做對了，孩子才優(yōu)秀。盡管他目前并不是很優(yōu)秀，但我還是堅持每天讓他用左手拋球200個(gè)，每天讀經(jīng)典的書(shū)十分鐘，比如《三字經(jīng)》《弟子規》《論語(yǔ)》《百家姓》等等，都是少兒版本的，也讓他適當的背誦一部分；平日教他走的時(shí)候回家的時(shí)候，要大聲的告訴媽媽?zhuān)乙矔?huì )大聲的回應他�！俺霰馗�，反必面”，慢慢養成了有禮貌的習慣。在家中，如果有沒(méi)有收拾干凈書(shū)桌、沒(méi)有垃圾入桶、沒(méi)有做好規定的事情，就罰做20個(gè)俯臥撐。教育孩子只能慢慢來(lái)。目前就是培養他的學(xué)習習慣，他除了完成老師布置的作業(yè)，就沒(méi)有更好的.、更高的要求，也沒(méi)有明確的目標，我也給他講要想達到一個(gè)理想的狀態(tài)，應該有好的習慣，他對自己的要求不高，完成作業(yè)就當做是完成任務(wù)了事，沒(méi)有追求更好的精神。只是希望乒乓球要打好，練球也認真，我也告訴他，學(xué)習也跟練球一樣，要認真才行。要想孩子擁有良好的學(xué)習習慣，并非一朝一夕，我還得摸索適合他的方法，我也會(huì )向優(yōu)秀的家長(cháng)學(xué)習，交流。向老師們請教，溝通。不期待他是第一，但希望他擁有責任心，愛(ài)心。自己的事情自己做，犯了錯敢于承擔�！皭�(ài)人者人恒愛(ài)之”，只有愛(ài)別人才能得到別人的愛(ài)。
總而言之，教育是一個(gè)說(shuō)不完的話(huà)題，我愿意和優(yōu)秀的家長(cháng)、老師一起共同努力，擔負起教育孩子的重任。期待孩子們的將來(lái)是快樂(lè )的、健康的！
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 20
也許你會(huì )問(wèn)樂(lè )樂(lè )是誰(shuí)？我向大家介紹一下，樂(lè )樂(lè )就是我的女兒——陳沐萱的小名。時(shí)間過(guò)得太快了！女兒從嗷嗷待哺，到后來(lái)開(kāi)始學(xué)著(zhù)說(shuō)話(huà)，到蹣跚學(xué)步，現在成為了一名小學(xué)生。她是一個(gè)活潑可愛(ài)，禮貌懂事的小學(xué)生。我呢，也從一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗的媽媽?zhuān)蔀橐粋�(gè)經(jīng)驗漸漸豐富的媽媽。
有一次，我們一家去游樂(lè )場(chǎng)玩，在游樂(lè )場(chǎng)中有個(gè)難度頗高的繩子架。她很想玩，但在中途卻害怕了。我開(kāi)始鼓勵她，“加油，寶貝�！苯�(jīng)過(guò)一番心理斗爭，最后終于爬到頂峰。我們夸獎到：“寶貝，你太勇敢了�！�
有一次，我們一家去爬山。在爬山的途中，碰到幾個(gè)喜歡攝影的游客。我讓樂(lè )樂(lè )去跟游客說(shuō)，幫忙拍幾張專(zhuān)業(yè)攝影。說(shuō)著(zhù)、說(shuō)著(zhù)，沒(méi)一會(huì )兒的功夫就和游客玩兒到一起去了。一會(huì )兒讓叔叔抱抱，一會(huì )兒搶姐姐的帽子，大家都很開(kāi)心。一會(huì )兒給樂(lè )樂(lè )拍照，一會(huì )兒給樂(lè )樂(lè )零食吃。
我們教育樂(lè )樂(lè )，好好學(xué)習對未來(lái)的人生是有好處的'，可以更好的生活，同時(shí)給她制定了學(xué)習計劃和獎勵懲罰表。和孩子一起學(xué)習共同進(jìn)步。在孩子學(xué)習寫(xiě)字時(shí)，就和樂(lè )樂(lè )共同學(xué)習，從一個(gè)一個(gè)字的標準讀音、筆畫(huà)，到一個(gè)字的組詞、造句……一個(gè)階段都沒(méi)放松過(guò)！早早的學(xué)習，培養了女兒濃厚的學(xué)習興趣，近些年來(lái)，我倆除了利用點(diǎn)滴時(shí)間在家開(kāi)展親子游戲外，更多的是利用有效時(shí)間來(lái)積累學(xué)習知識！
讀書(shū)之外，可以根據個(gè)人的興趣，報些課外班。樂(lè )樂(lè )喜歡美術(shù)，利用學(xué)習以外的時(shí)間，在線(xiàn)上學(xué)習美術(shù)，陪她一起看視頻教程，畫(huà)的不足之處，我們或指導或幫著(zhù)修改，達到最好的效果！但小孩子定性不足，需要家長(cháng)時(shí)不時(shí)的”敲打”和提醒。提醒多了，孩子覺(jué)得家長(cháng)嘮叨；提醒少了，又擔心孩子上學(xué)”溜號”。如何把握好這個(gè)度，也不是件容易的事呢！
我和女兒有一個(gè)共同的日記本，女兒在上面記錄她學(xué)習和生活中觸及心靈的人和事，我則在旁邊發(fā)表下我的看法。通過(guò)這個(gè)日記本，我倆進(jìn)行著(zhù)一次一次的心靈對話(huà)。女兒有時(shí)落寞，我嘴里沒(méi)說(shuō)什么，而是在這個(gè)日記本上進(jìn)行著(zhù)及時(shí)的疏導。就這樣，一本小小的日記本伴隨女兒一天天長(cháng)大！
每一個(gè)孩子的成長(cháng)，都伴隨著(zhù)家長(cháng)的辛苦付出，但共同成長(cháng)進(jìn)步是高境界的幸福。在累的同時(shí)也快樂(lè )著(zhù)！
育子有方好家長(cháng)優(yōu)秀征文 21
說(shuō)起孩子，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題，孩子的成長(cháng)傾注了他們的太多心血與愛(ài)，當然我們也帶給了他們數不清的歡樂(lè )。我們進(jìn)步的同時(shí)，父母在這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習和進(jìn)步，真不知道是父母教會(huì )了孩子還是孩子教會(huì )了父母?
我的父母不僅僅能關(guān)心我的成績(jì)。我認為，媽媽最看重我的是意志品質(zhì)等超出成績(jì)之外的教育。
從小，媽媽就教我讀寫(xiě)記，只要有空她就會(huì )在我旁邊看書(shū)，久而久之，我也認為讀書(shū)是一件最快樂(lè )的`事兒，便會(huì )和她一起探討，讀讀記記，媽媽特別支持我買(mǎi)書(shū)，而且直到現在，我們還時(shí)常在一起學(xué)習《每天一個(gè)感悟》《三分做人七分做事》《好爸爸 好孩子》諸如此類(lèi)的書(shū)使我的日常生活豐富多彩，與其說(shuō)是這些書(shū)本教會(huì )我怎么做人，不如說(shuō)是媽媽教會(huì )我怎樣面對生活
而爸爸呢，他最討厭的事情也許就是面對文字了，可是，只要是我在家，電視機爸爸就從不開(kāi)，電腦從不碰，我一放學(xué)回家，就能看見(jiàn)他在看雜志、看報紙，雖然他很厭煩這些，也許他看那些東西只是看圖罷了，可是這更加使我懂得爸媽對我的良苦用心。
我們家里，廁所洗衣機上有書(shū)、沙發(fā)邊有書(shū)、床頭有書(shū)廚房冰箱上有書(shū)，甚至墻上還掛著(zhù)一面白板，上面寫(xiě)著(zhù)名人名言，時(shí)常更換。家里的書(shū)有上百本，每本我都看過(guò)好幾遍，但是這也讓我做什么事都磨磨蹭蹭的，喝杯水能用上半小時(shí)，因為手里拿著(zhù)書(shū)，有時(shí)候，看著(zhù)看著(zhù)就什么都忘了。
父母不應該溺愛(ài)孩子，慣到最后，孩子就會(huì )變得嬌生慣養，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。我爸爸就不這樣，什么事情他都只讓我自己去面對，養成獨立的好習慣。
爺爺奶奶灌輸我的就是要 立大志;人無(wú)志向就不能成大器;志向是一個(gè)人的奮斗目標 等等。所以我們家所有人都是經(jīng)常督促我要明確自己奮斗目標。
可是我認為，作為家中的晚輩，最重要的就是要孝順。 父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。 這句話(huà)，每個(gè)人都在幼兒園時(shí)就背過(guò)，可是又有幾個(gè)真正做到的呢?
家長(cháng)教育孩，有很多人說(shuō)，其實(shí)最重要的教育，不是學(xué)校的成績(jì)，而是最基本的家庭教育。我很贊成這樣的說(shuō)法，一直以來(lái)，我的爸媽不管在家庭，生活，還是為人處事上，都是我最好的榜樣，給我最受益的人生哲理。我相信這都將是我人生中最無(wú)窮的資產(chǎn)。
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