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初中校園生活優(yōu)秀作文
清晨，抬步從木橋上踏過(guò)，最先映入眼簾的便是這一團團醒目的青綠色呀!蟬鳴聲鉆入耳，卻不顯得聒噪。小編收集了校園生活作文，歡迎閱讀。
第一篇：校園生活
我們的校園非常美麗。走進(jìn)大門(mén)，一條寬闊筆直的甬路把我們一直帶進(jìn)教學(xué)樓。站在教學(xué)樓的臺階上，回望整個(gè)校園，讓人覺(jué)得它無(wú)比的優(yōu)雅。東邊的小花園里種著(zhù)鮮花、綠草、灌木和小樹(shù)，一條人行道貫穿其中。甬道西側是一個(gè)長(cháng)方形操場(chǎng)，標準的籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)位于其中，南邊放著(zhù)兩張乒乓球桌。每當課間同學(xué)們都到這里打乒乓球、打羽毛球、打籃球;或跳繩、踢毽子等活動(dòng)。也可以坐在西墻邊的柳樹(shù)下談天說(shuō)地，快樂(lè )極了。
抬頭望著(zhù)教學(xué)樓，‘‘明德小學(xué)”在陽(yáng)光的照耀下顯得格外漂亮。深灰色的樓體與樓前面的雕塑相映，時(shí)時(shí)警醒著(zhù)我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習。走進(jìn)教學(xué)樓，樓道內掛滿(mǎn)了名人事跡和警句。教室里傳出了朗朗的讀書(shū)聲。在這樣的環(huán)境里，還有誰(shuí)不愛(ài)學(xué)習、不愛(ài)美好的生活呢?看，那宣傳欄內張貼著(zhù)我們校園生活的各種照片，讓我們不禁回憶起我們那些豐富多彩的課外生活。激烈的拔河比賽、詩(shī)歌比賽、樂(lè )器表演等活動(dòng)令人回味無(wú)窮。
在校園的西邊是一個(gè)很大很平坦的操場(chǎng)。下了課，同學(xué)們像鳥(niǎo)一樣飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)上戲耍、玩鬧，整個(gè)操場(chǎng)像一個(gè)歡樂(lè )的海洋。春天，操場(chǎng)上長(cháng)滿(mǎn)綠茸茸的小草，點(diǎn)綴著(zhù)紅的、白的、紫的小花，真像一張美麗的大地毯。同學(xué)們穿著(zhù)五顏六色的衣服在美麗的大地毯上追逐、跳躍，好象整個(gè)地毯都動(dòng)起來(lái)了，哇，太漂亮啦!冬天下了雪，操場(chǎng)上一片雪白，同學(xué)們就在上面堆雪人、打雪仗，歡快的笑聲不斷地飛向四面八方。
很美吧?這就是我們美麗的校園，歡迎您來(lái)參觀(guān)。
第二篇：校園生活
春風(fēng)輕柔，吹動(dòng)飽滿(mǎn)的花苞，那一個(gè)個(gè)恬靜的臉龐，正沉睡著(zhù)，被風(fēng)輕柔地喚醒了，于是伸展柔軟的身軀，一層層花瓣微微抖動(dòng)，悄無(wú)聲息地綻開(kāi)，露出一張張嬌美的臉。
我自是愛(ài)花的，總想著(zhù)，那搖曳的風(fēng)姿，清馨四溢，著(zhù)實(shí)令人著(zhù)迷。也喜歡將那帶有花的詩(shī)詞佳句抄下來(lái)，像是“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，“花自飄零水自流”，反復的讀。與我喜好正好的，是我們學(xué)校遍地的花。
剛入校門(mén)，就能看見(jiàn)各式的花，姹紫嫣紅。由于我個(gè)人本身對花的種類(lèi)并不是很清楚，也說(shuō)不上什么花名，但這并不影響我對話(huà)的喜愛(ài)就是了。校門(mén)口的花，一小簇，像是芍藥之類(lèi)的，花十分艷麗，也很濃密，一層層的，然后是紫的花，狀似毛筆頭，一大片一大片，我們之前的教室離衛生間很近，那里的花也很多，有時(shí)從衛生間里透過(guò)窗戶(hù)向外望，景色十分漂亮，綠葉之間，鮮艷的紅花星星點(diǎn)點(diǎn)，倒真有“萬(wàn)綠叢中紅”的美感。
吃完飯早，就在花叢中的小石子路上散散步，看那桃紅色的花，花瓣一層層的，不算厚，卻也不少，直讓人心癢癢。一次，見(jiàn)同桌手里拿著(zhù)一朵花，正是那一種紅色的花，只是這一朵花瓣張開(kāi)的更大些，更松，看著(zhù)倒是生出了一種大氣與不拘一格的感覺(jué)，于是愈發(fā)的心癢起開(kāi)。
課下，又去花從中轉悠，正好看到一朵還未開(kāi)完全的，花瓣顯得較密，也十分勻稱(chēng)。當下四望無(wú)人，不停地做著(zhù)心理建設：現在不摘它，開(kāi)過(guò)了之后又會(huì )凋謝，化作泥土，美麗不復在了。我只摘一朵，沒(méi)什么的……
結果是，在閱讀課上，我的鉛筆盒里多出了一朵花。對于它，我十分小心呵護，也不輕易拔下它的花瓣，但即便如此，不過(guò)一天時(shí)間，原本桃紅色的花瓣盡數化作紫色，也萎縮了不少，不再似之前那般精致了。怪不得有言道：紅花如是美人顏，一朝即逝不復見(jiàn)。
失落了半天，又去看花。見(jiàn)幾朵花被蟲(chóng)子咬壞了，更是一陣憐惜。于是，又摘下一朵。這一回，我將它洗干凈，帶著(zhù)水珠的花瓣柔軟而絲滑，像是絲綢，又似嬰兒的肌膚。小心地將花瓣一片，一片地與花心分離下來(lái)，發(fā)現不僅是桃紅色的，越靠微尖的一端顏色越淺，有一部分是黃色的，看著(zhù)很喜人。把它們全部夾到了本子里，保存下來(lái)。
這樣果然有效，過(guò)了一個(gè)星期，再拿出來(lái)，花瓣的顏色與手感都未曾有過(guò)改變，而且仍帶有一股香甜的芬芳，連帶著(zhù)的，整個(gè)本子翻動(dòng)起來(lái)，芬芳撲面而來(lái)。我暗自高興，直到冬日來(lái)了，風(fēng)住塵香花已盡。春天，悄悄地來(lái)，撫開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)的花;冬日，悄悄地來(lái)，留下滿(mǎn)地的殘憶。我看著(zhù)光禿禿的樹(shù)枝，暗自慶幸留下來(lái)花最美麗的時(shí)光，可不曾想，時(shí)光從不會(huì )留情。
現在，翻開(kāi)本子，花瓣已成紫色，原黃潤的芯也變淡了，香氣若有若無(wú)，我想起：“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”�？墒�，真的折下來(lái)就有用么?“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”。什么叫“惜取”呢?難道一直勤奮學(xué)習就是了嗎?何時(shí)不能學(xué)?想想，花瓣依然保存完好，是我自己太鉆牛角尖了。想是不要年少留下遺憾吧。
現如今，花已快落盡，趁早摘下一朵，留作紀念吧。紀念這一樹(shù)花朵曾綻滿(mǎn)枝頭的美好時(shí)光，紀念，這即將結束的美好年華。曾經(jīng)的百花繚亂，現早已落花狼藉了，只怕不能再睡一夏了。——有花堪折直須折。
第三篇：校園生活
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙灑下，點(diǎn)點(diǎn)光斑閃爍在石磚上，晃得人眼疼。
“喂。”無(wú)聊地坐在花壇邊晃著(zhù)腿，我忽然想起什么，伸手拽了拽身邊那人的袖子。
“嗯?”她茫然，抬頭看向我。腦袋歪著(zhù)，大小不一的眼睛里映著(zhù)盛夏的璀璨日光。忽然定住，再挪不開(kāi)眼。
“賣(mài)萌是要扣分的啊喂!”掩飾什么一般，我“惡狠狠”地提起班規。
“不不不，”那人豎起手指左右搖動(dòng)，笑得狡黠，“是‘牽手賣(mài)萌’。”
“……”我語(yǔ)塞。耳畔蟬鳴忽的響起來(lái)，是在嘲笑我?
耷拉著(zhù)頭，深覺(jué)沮喪。過(guò)了會(huì )兒，我伸手戳戳她，問(wèn)：“你說(shuō)，高中我們還會(huì )在一起嗎?”
四周忽然靜下來(lái)。
蟬鳴，水聲，其他同學(xué)的喧鬧，不知怎的都消失了。只看見(jiàn)陽(yáng)光一如既往地照下來(lái)，照在水面上，照在假山上，照在花壇上�；▔�，花繁似錦�；秀敝�，想到之前的許多盛夏，也都是如此呢。
從十幾年前的初見(jiàn)，到幾年前的熟識，再到如今嬉笑怒罵萬(wàn)事不忌。
那年剛初一。剛剛建成的學(xué)校中只有野花兒隨風(fēng)微漾。“看完借我好不好?”我雙眼發(fā)光，盯著(zhù)你手中我找了好久的書(shū)小心翼翼地詢(xún)問(wèn)，客氣而疏離。
那年初一將逝。女貞米粒兒似的小花在葉后眨著(zhù)眼�？粗�(zhù)你把我送你的蘆薈放在桌肚，邊放邊露出嫌棄的神色，我默默想著(zhù)，下次一定要送你原野婆婆納，祭奠你掉光的節操!
那年，已至初二。操場(chǎng)邊，非洲菊開(kāi)得熱烈。我沖過(guò)八百米終點(diǎn)，只覺(jué)渾身的血液都往四肢上涌，腦子也不甚清明�；秀遍g看見(jiàn)你的影子，于是所有力氣都被抽去，一軟便倒在你身上。你扶我到草坪上躺下，我枕著(zhù)你的腿，不住地喘著(zhù)粗氣。“哈，活該!跑那么快，不要命了?”伸手便是一個(gè)栗暴，“頭拿開(kāi)頭拿開(kāi)，真是的，人家腿都麻了。”話(huà)雖這么說(shuō)，卻是沒(méi)有任何動(dòng)作。
這年暑假�；被ㄒ淮淮畳煸谏翌^，清甜的氣息在風(fēng)中掠過(guò)，煞是饞人。你我硬是把一條隨手發(fā)出的動(dòng)態(tài)湊成了一個(gè)同人段子。末了截圖曬出，某好友吐槽——你們真是醉了。
我不服，要醉也是你們醉吧?氣勢洶洶地點(diǎn)開(kāi)對話(huà)框，卻是還沒(méi)開(kāi)始打字就心虛了。歪著(zhù)腦袋想了陣子，最后一拍大腿——可不是么!早醉了啊!擱你，浸在這么深厚的情，這么濃醇的誼里，你還能清醒?
“高中啊……”你輕輕重復，言語(yǔ)間有些許不確定。
聽(tīng)到你答話(huà)，我回過(guò)神來(lái)。卻不禁再細細回味，驀然失笑。
“陪你走過(guò)我的每一個(gè)夏天。”
身旁，不知名的花兒正輕輕搖曳。燦爛的日光灑滿(mǎn)這方天地，溫暖而美好。像你我相識的歲月。
第四篇：校園生活
清晨，抬步從木橋上踏過(guò)，最先映入眼簾的便是這一團團醒目的青綠色呀!蟬鳴聲鉆入耳，卻不顯得聒噪。不時(shí)的，遠處傳來(lái)一兩聲格外清脆的鳥(niǎo)啼聲，更襯出此時(shí)的幽靜。而木橋下的水面上，幾只鴨子擺動(dòng)著(zhù)尾巴，游動(dòng)著(zhù)，水面上泛起層層漣漪，為校園添加了些生機與活力……這便是校園的魅力吧!
邁過(guò)石板路，走進(jìn)教室里。坐在位置上，耳邊充斥著(zhù)同學(xué)們七嘴八舌的討論著(zhù)新聞、八卦與趣事，正想仔細聽(tīng)聽(tīng)自己所感興趣的，卻不想，這些聲音突然間都消失了。疑惑間，抬頭一瞧，又馬上把頭低下來(lái)。呃，為什么?自然是因為講臺上渾身都散發(fā)著(zhù)低氣壓的老班太嚇人了。
早自習過(guò)后，便開(kāi)始了一天的學(xué)習生活。也不知為何，這些課程自身都帶有一些神奇的屬性，讓人無(wú)可奈何。
好比數學(xué)，咳，實(shí)話(huà)說(shuō)，我實(shí)在是對將一堆堆的數字帶入英文字母而得出最終結果的數學(xué)計算而感到無(wú)能為力。也不知學(xué)霸們是如何做到將困擾我十幾分鐘的題在短時(shí)間內輕松解出答案的。上課時(shí)，老實(shí)講四塊黑板寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，殊不知我們正處于渾渾噩噩的掙扎之中，所看到的事物都自帶重影效果，手中的筆也不聽(tīng)使喚了，自由的在課本上、筆記本上馳騁。待到清醒時(shí)，看到這“鬼畫(huà)符”一般的筆記，當真是欲哭無(wú)淚，只好再重新抄寫(xiě)一遍了。
當然，課堂上也經(jīng)常具有“活躍”的氣氛，這也多虧了幾位同學(xué)的辛勤努力啊!恨不得老師講上一句話(huà)，他立馬接上幾句讓全班哄堂大笑的話(huà)來(lái)。也總是在下課后，被老師請到辦公室去喝茶，接受老師的單獨教育。，
課間操，先要繞著(zhù)學(xué)校的柏油路跑上一圈，再到操場(chǎng)上進(jìn)行體育訓練。臉頰被微風(fēng)掃過(guò)，癢癢的，望著(zhù)那觸手可及卻相隔萬(wàn)里的藍天白云，去奔跑，去追逐，追逐微風(fēng)留下的殘影，以此來(lái)忘掉疲憊，去完成一個(gè)又一個(gè)訓練任務(wù)。累嗎?自然是累的，可是每天都和同學(xué)們一起努力，一次次突破自己的極限，一次次得到令人不可思議的成績(jì)，反而是快樂(lè )的�？赡苷且驗橛辛怂麄兊呐惆�，才會(huì )覺(jué)得不那么難熬吧!
要說(shuō)最令人有壓力的，當屬考試了。從開(kāi)學(xué)再次邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)起，我們都清楚的認識到這一學(xué)年的關(guān)鍵性，大家都盡自己最大的努力，爭取取得更優(yōu)異的成績(jì)，才不枉費初中三年的學(xué)習生涯。
不知不覺(jué)，已經(jīng)初三了。這也意味著(zhù)我們即將分離，走進(jìn)不同的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習。每每想到自己即將于三年同窗好友分別，心中總會(huì )泛起酸澀。說(shuō)了再見(jiàn)，不知道何時(shí)才能再見(jiàn)。但是，我仍會(huì )期待著(zhù)分離后的重逢，愿那時(shí)的我們早已褪去青澀，變得成熟。而現在我們要做的是珍惜，珍惜寶貴的學(xué)習時(shí)間，珍惜彼此相處的每分每秒。
心靈深處，忘不掉的，他們與她們……
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