【精華】初三滿(mǎn)分作文匯總9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的初三滿(mǎn)分作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三滿(mǎn)分作文 篇1
近些時(shí)日到了傍晚風(fēng)還是冰涼，總讓人懷疑夏是否將至。窗我倒也不愿意關(guān)，隨他敞著(zhù)，由著(zhù)風(fēng)進(jìn)進(jìn)出出。書(shū)越來(lái)越多，卷越來(lái)越雜，無(wú)章。攤在書(shū)桌上張揚，叫囂……多到溢出來(lái)的學(xué)識，日日夜夜灌輸入腦海，來(lái)不及收拾，來(lái)不及回顧。也同樣地雜亂而了無(wú)章法。再昏昏成成的睡去，還未來(lái)得及酣眠，又昏昏成成的起。心想著(zhù)，也許再努力一點(diǎn)吧。
似乎不再有那么一張或是幾張的考卷上赫然用紅筆寫(xiě)了滿(mǎn)分了，伊始還做些掙扎，到此，也不再追了。給自己新定義了“滿(mǎn)分”——若是努力，定有好的結果。
后來(lái)才知道，努力了，結果也不好。心中仍有對自己的指責憤怒，到委屈不甘。大抵是誰(shuí)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷的，扛著(zhù)壓力在這個(gè)茫茫塵世中踽踽獨行，當看到自己努力之后也不過(guò)是泯然眾人矣的結果，才恍然醒悟自己不過(guò)只是這世間微不足道的塵埃。
千萬(wàn)學(xué)子迎著(zhù)血色的夕陽(yáng)，背上沉重的知識和未來(lái)……
隨著(zhù)日日夜夜的成長(cháng)，我們又真正在追求著(zhù)什么呢？還是“滿(mǎn)分”嗎？
我們期待著(zhù)，憧憬著(zhù)，甚至祈求著(zhù)能有更好的能力，更好的機會(huì )，更好的方法。我們追求的是滿(mǎn)分嗎？一分都不肯落下？越來(lái)越好爭，好強，像失去了方向的獸，只想撲倒眼前的獵物，取得勝過(guò)他人的成績(jì)。
之后，我便成了一個(gè)矛盾體。在心中想要改變，但認為自己無(wú)法改變，想要聽(tīng)天由命，但不甘于聽(tīng)天由命。在追逐中，漸漸迷失了初衷……再一次又一次功利的“滿(mǎn)分”這個(gè)結果前迷失了自己。
激發(fā)我做出改變也許是一段時(shí)間的事的累積。也許是看到了一朵花的盛開(kāi)，一片葉的凋零，讀完了一本書(shū)有所收獲，聽(tīng)完了一首歌有所感悟，甚而是看到了作業(yè)中的一篇文章，從而有了觸動(dòng)。改變并非是瞬間的。
對滿(mǎn)分的理解，于現在的我又有了不同。
面臨著(zhù)中考，與千萬(wàn)人爭奪一席之地，這或許并非是分數的本質(zhì)。分數于自己是一項檢測，于師長(cháng)是一個(gè)交代，同樣也是一個(gè)可見(jiàn)的現實(shí)的產(chǎn)物。
何謂“滿(mǎn)”便是充實(shí)的，滿(mǎn)足的，不可再多的。
滿(mǎn)分并不是不現實(shí)的，反倒是極其的現實(shí)。因為滿(mǎn)分并不是結果，滿(mǎn)分是一個(gè)過(guò)程。是你懷揣希望而努力的過(guò)程，充滿(mǎn)激情地沖刺的過(guò)程。滿(mǎn)分的目的不是爭，不是麻木自己，而是在這樣一個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì )完美而從容地面對不是滿(mǎn)分的結果。因為滿(mǎn)分是這樣絢麗的經(jīng)歷，那么“結果”二字在這樣的過(guò)程面前則是無(wú)謂的了。故至此“滿(mǎn)分”在我眼中不再只是一個(gè)結果而是這樣的一段經(jīng)歷。
如此，我愿給“滿(mǎn)分”二字，最美的祝福與希冀。懷揣著(zhù)這二字，而無(wú)畏地繼續向前，并享受那向陽(yáng)的光輝。
初三滿(mǎn)分作文 篇2
參加完朋友聚會(huì )，趁著(zhù)時(shí)間還早，堅持要自已一個(gè)人從起點(diǎn)站坐車(chē)回家。在公車(chē)上，一直習慣向遠方眺望。一來(lái)可以避忌碰觸到陌生人的眼光。二來(lái)彼岸的風(fēng)景永遠是最美的。車(chē)子經(jīng)過(guò)隧道的時(shí)候聽(tīng)覺(jué)只剩下耳塞里巨大的重金屬撞擊的音樂(lè )聲。覺(jué)得自已隨時(shí)會(huì )穿越時(shí)空或瞬間顠移，回到久遠的年代或者抵達彼岸。時(shí)光是個(gè)美麗的詞語(yǔ)，彼岸是個(gè)夢(mèng)幻的境地。曾經(jīng)固執任性的堅持一個(gè)人留在陌生的城市，由于世俗的枷鎖而自顧不睱，無(wú)法為自已流逝的時(shí)間多負責任。所以，許多事情已經(jīng)不是原來(lái)想的模樣。生活從追求完美到從容的淡定。唯一不變的是，我一如即往的淚腺發(fā)達及讓人捉摸不定的思想。常常一個(gè)人抱著(zhù)心相印盒裝紙巾看韓劇，一個(gè)人對著(zhù)屏幕里的文字哭泣，早已分不清那是感動(dòng)抑或是心痛。偶爾讓好朋友撞見(jiàn)，她已無(wú)言反駁，承認我的性格還是無(wú)法讓現實(shí)社會(huì )同化。她說(shuō)，這些都是我的本分，骨子里的多愁善感悄悄取代了世俗中所謂的幸福。
成長(cháng)過(guò)程中幾度破碎絕望，而又漸漸恢復平靜，漸漸散發(fā)出成長(cháng)的喜悅。像一條長(cháng)河，自控自掌潮起潮落。我們的經(jīng)歷是注定的場(chǎng)景，如同胚芽頂端的生長(cháng)素，遭受陽(yáng)光的均勻照射，水分的吸收及光合作用的挑選烙印，自然平靜的生長(cháng)著(zhù)。而生活也是需要際逢勇氣繼續摸索磨損前進(jìn)。曾經(jīng)的溫暖會(huì )被不合時(shí)宜的忘卻，傷口逐漸淡化。我們捕捉著(zhù)身邊簡(jiǎn)單的幸福，平淡即是最真實(shí)的感動(dòng)，很難再有激蕩的感情。
夜風(fēng)很輕，于不會(huì )太沉重的心情是一種撼動(dòng)。滿(mǎn)滿(mǎn)的街燈似文弱的昏黃，像極了殘存的照片。這樣的時(shí)候很容易記起過(guò)往的一些事情。記得曾經(jīng)有很多人說(shuō)過(guò)要永遠陪伴著(zhù)我，當時(shí)也只是淺淺的笑，有著(zhù)瞬間的感動(dòng)。不是不相信，而是未來(lái)太過(guò)久遠足以改變很多事情，足以磨殆一個(gè)人的熱情。無(wú)論面對誰(shuí)，即便有太多的疑問(wèn)，我都不再過(guò)問(wèn)，至少那樣可以留給我想象的空間。我想我不是一個(gè)稱(chēng)職的傾訴者卻是個(gè)稱(chēng)職的聆聽(tīng)者。因為我不善于輕易的吐露心扉，可在別人的傾訴過(guò)程中可以不發(fā)一語(yǔ)。我不愿意注視著(zhù)別人的眼角，害怕自已的雙眸會(huì )在不經(jīng)意間微微泛著(zhù)光。你們，我們，他們。一樣的在時(shí)光里成長(cháng)，并且承受著(zhù)無(wú)法避免的磕碰�；仡^看昔日里成長(cháng)的自已，應當是這樣的輪廓。天真成熟，有著(zhù)固執的驕傲，攜帶些許的自負，骨子里有著(zhù)憂(yōu)傷的情愫。
成長(cháng)中的片斷被切割開(kāi)來(lái)，在記憶里定格成一小塊一小塊。最后剩下自已一個(gè)人，學(xué)習選擇性的失憶。就如同自已的文字，亦會(huì )變成暗夜中的煙花。隨時(shí)可以在這里出現，亦可以隨時(shí)在這里消失，最終漸漸的被遺忘在成長(cháng)的角落里。對于陰郁的文字，一再的回頭。這不是搖旗吶喊般反抗就能強硬阻止的，而是黑夜中對于自已倔強的堅持。在時(shí)光里停停走走，最終發(fā)現生命還會(huì )保持著(zhù)出生的痕跡和先前的弧線(xiàn)，只是在成長(cháng)中漸漸模糊了……
初三滿(mǎn)分作文 篇3
秋風(fēng)蕭瑟，大雁南歸。整個(gè)田間碩果累累，麥浪滾滾，夾雜著(zhù)那溫暖還帶有刺眼的夕陽(yáng)，整個(gè)人間顯得更加金碧輝煌，光芒萬(wàn)頃。頃刻間，碩果高歌，麥浪隨風(fēng)起舞，無(wú)不響應著(zhù)大自然贊嘆的歌音，無(wú)不扣動(dòng)著(zhù)人的心弦，無(wú)不牽引著(zhù)我的心靈。
大自然的歌音，是人生旅途中的一個(gè)港口，一個(gè)驛站。它給予我們前行的動(dòng)力，并且陪我們一同駛向遠方。
曾經(jīng)，天空總是很藍，我被庇護在這藍天下折紙飛機、捏橡皮泥、玩過(guò)家家……無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地與大自然共同玩耍、唱歌，在童年旅途中奔跑。
然而，現在的我宛如在無(wú)邊無(wú)際的浩海中行駛，一眼望不到邊際，眼前一片茫然。曾經(jīng)跌倒了媽媽會(huì )把我扶起；傷心時(shí)，爸爸會(huì )給我買(mǎi)玩具，并逗我笑；餓了時(shí)，姐姐會(huì )做好吃的土豆絲……這些已不復存在。海上飄著(zhù)的縷縷白煙早就將童年的港口攔截在了另一個(gè)世界，一個(gè)無(wú)法找回的迷茫深處，給人留下早已不復存在的童年些許殘留的記憶。剎時(shí)，怒風(fēng)中夾雜著(zhù)一種陌生而又熟悉的聲音，忽地從我身旁閃過(guò)，我不由得凝聽(tīng)那早已越過(guò)波浪的余音�！皠e放棄，努力、加油。你一定會(huì )到達成功的彼岸�！�
是啊，是我曾經(jīng)相識的大自然的聲音��！良久的隔離都快使我忘了你��！但現在，你與我并肩走在荒渺的大路上，共同奔向遠方的未來(lái)。
“嗖……”起風(fēng)了，大自然的歌音又響應起來(lái)。蒲公英便在大自然的鼓舞和激勵下，共同飛向了遠方，為著(zhù)明年的春天播下了希望。而我，俯首腳下，不禁邁出了步伐。
是的，我堅信，大自然的聲音與我同在，觸動(dòng)我的心靈，與我攜手并進(jìn)，共創(chuàng )輝煌。
初三滿(mǎn)分作文 篇4
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，關(guān)于感恩的作文�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句，講的就是感恩。
“滴水之恩，涌泉相報”，“銜環(huán)結草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩。
“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著(zhù)怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著(zhù)一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì )不斷地涌動(dòng)著(zhù)諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。
感恩是每個(gè)人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源于不會(huì )、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎。學(xué)會(huì )感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒(méi)有敵意的人。
感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無(wú)恥之人，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩。
學(xué)會(huì )感恩，就是要學(xué)會(huì )懂得尊重他人，對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心；學(xué)會(huì )感恩，就是讓你知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )生活；學(xué)會(huì )感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì )懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學(xué)會(huì )感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學(xué)會(huì )感恩，要有奉獻精神，無(wú)論做什么事，應以“公”為先，做一個(gè)大公無(wú)私、樂(lè )于奉獻的人。
在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會(huì )，時(shí)時(shí)都會(huì )有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個(gè)學(xué)會(huì )感恩的人吧！
初三滿(mǎn)分作文 篇5
不知有多久沒(méi)有見(jiàn)到這樣的情景了，青山綠水間，那縷裊裊的炊煙悠悠地飄蕩在空中，繼而，被風(fēng)吹散，留下一陣淡淡的朦朧，緩緩地氤氳開(kāi)我的記憶……
夏日的.鄉村，當房檐上空升起那縷依依的炊煙，他就背起了鋤頭，漸漸地消失在晨光中，記憶中，他總是光著(zhù)腳，每次我問(wèn)他為什么，他總是摸著(zhù)我的頭，笑呵呵地說(shuō)：“光著(zhù)腳，踏實(shí)�！蹦菚r(shí)我總是笑他的迂腐，有鞋為什么不穿呢？太陽(yáng)越升越高，以統治者的眼光俯視著(zhù)大地上的一切，奶奶一手挽著(zhù)我，一手拿著(zhù)飯籃子，向著(zhù)那片再熟悉不過(guò)的土地走去。他，弓著(zhù)背，汗水已經(jīng)將白色的褂子浸透，微微地映襯出瘦削的后背。一滴渾濁的汗水從額間墜落，落到黃土上，我仿佛看見(jiàn)了，黃土上開(kāi)出了一朵花，雖然小，卻在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。周?chē)木拔餄u漸朦朧，恍惚間，看見(jiàn)那張熟悉的臉上露出了憨厚的笑，那長(cháng)長(cháng)的煙囪中吐出一個(gè)個(gè)小小的煙圈，牽動(dòng)著(zhù)我們的饑腸，在一片暮色中，看著(zhù)那漸行漸近的背影，耳畔傳來(lái)堅實(shí)的踏步聲，和諧地伴著(zhù)漸起的風(fēng)聲。
學(xué)校的鐘聲滲入了我的生活，稚嫩的雙肩上背上了書(shū)包，他總是默默跟在我的后頭。在學(xué)校門(mén)口望著(zhù)他漸行漸遠的背影，在來(lái)往的人群中，那雙光禿禿的腳丫顯得更加刺目。天氣漸漸冷了起來(lái)，風(fēng)透過(guò)窗框發(fā)出低聲的悲鳴，我不由地攥緊了衣物，卻仍然瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)窗外探出了一張熟悉的臉龐，暗黃的膚色，一條條的皺紋胡亂地分布在額間，將臉映襯得更加憔悴。我走出了教室，接過(guò)他手里的衣物，無(wú)意間瞥見(jiàn)他那雙腳，還是沒(méi)有穿鞋，腳透出淡淡的紅光，這時(shí)，從后面傳來(lái)了同學(xué)們的嘲笑聲，似一把把刀刮過(guò)我的心臟，我拿起衣物，對著(zhù)他吼：“為什么不穿鞋，再不穿就不用來(lái)了�！彼哪槤u漸陰沉下去了，轉身離去，在寒風(fēng)中，他的身影那么瘦小，似乎不小心就會(huì )被風(fēng)吹走。我覺(jué)得更冷了，不知是天冷了還是心冷了······
鐘聲照常在學(xué)校的上空飄蕩，我拖著(zhù)沉重的步伐走出校門(mén)，卻看見(jiàn)了那個(gè)他，那雙紅腫的腳丫子不見(jiàn)了，取而代之的是一雙嶄新的布鞋，那再熟悉不過(guò)的笑臉，卻深深刺痛了我的心，他沒(méi)有說(shuō)什么，接過(guò)我的書(shū)包，仍然默默地跟在我身后，夕陽(yáng)投射下，一高一矮的背影，踏上了回家之路，村莊上空的炊煙牽動(dòng)著(zhù)我們的饑腸。從那以后，腳丫不見(jiàn)了，我的心卻空了很多。
他走了，奶奶告訴我，他之所以不穿鞋，是因為他一穿鞋，腳上就會(huì )起水泡。當我看見(jiàn)他那雙長(cháng)滿(mǎn)傷疤的腳時(shí)，我第一次哭了，再也忍不住了。
初三滿(mǎn)分作文 篇6
以前我是一個(gè)非常膽小的人，只要遇到一點(diǎn)困難就害怕。我和那些見(jiàn)義勇為的英雄們之間的距離就像是天地之間，無(wú)法測量。
但有一次，我乘公共汽車(chē)游玩，一上車(chē)我就坐到最后面的座位上。因為行駛的路程太遠了，所以我坐在座位上就漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
不一會(huì )兒，突然車(chē)輪從一個(gè)大坑駛過(guò)，我就被這一震從夢(mèng)境中給趕了出來(lái)，我用手擦了擦模糊不清的眼睛，突然看到了一件令我十分害怕的事有一個(gè)小偷正把手伸進(jìn)了一個(gè)青年人的口袋中，當時(shí)那青年人旁邊坐著(zhù)一個(gè)警察看到了，不但沒(méi)有把那個(gè)小偷給抓起來(lái)，反而還把身子靠近那個(gè)青年人，遮住小偷，還假裝跟那青年人談話(huà)，來(lái)分散他的注意力，這樣一來(lái)，小偷就輕易地偷了那個(gè)青年人的錢(qián)包了。我看到了這一個(gè)情景，本來(lái)想喊出來(lái)，但我那時(shí)實(shí)在太害怕了，連大呼一口氣也不敢。
車(chē)到站了，那小偷和警察一起下了車(chē)，不知什么原因，我也緊跟著(zhù)尾隨而下，想跟住他們，可一眨眼的工夫那個(gè)小偷和警察就不見(jiàn)了。我走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到一個(gè)離車(chē)站不遠稍微有點(diǎn)偏僻的地方，突然又看到了那個(gè)小偷和警察，他們正在一個(gè)角落分錢(qián)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，居然社會(huì )中還有警察和小偷合伙偷錢(qián)的事，怎么辦呢，要不要報警呢，我的內心一直猶豫著(zhù)，同時(shí)兩腿抖得很厲害。然而猶豫片刻，我內心還是被一股無(wú)法控制的勇氣所支使，站穩了雙腳，大聲叫喊起來(lái)：“來(lái)人啊，抓小偷啊，”幸好幾個(gè)解放軍戰士正往這邊過(guò)來(lái)了，聞聲立刻沖過(guò)來(lái)，很快抓住了兩個(gè)小偷，后來(lái)才知道，那警察是假扮的。就這樣，我就成了一個(gè)抓小偷的英雄，被人們表?yè)P了好一陣子。
經(jīng)過(guò)這件事后，我才覺(jué)得，原來(lái)英雄也并非可望而不可即，英雄的事跡隨時(shí)都在身邊發(fā)生，英雄人物也是普普通通的平常人，因為我自己也曾走近英雄。
英雄的誕生并非偶然，只要面對危難，一個(gè)人的正義感到達極致就會(huì )產(chǎn)生。英雄人物并不神秘，他(她)就是一個(gè)普通的人�？催^(guò)這篇文章，你就可以了解一個(gè)走近英雄的青少年的心路歷程，你也可以滿(mǎn)懷豪情地說(shuō)：我也可以成為英雄!
初三滿(mǎn)分作文 篇7
子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
一天，學(xué)思同學(xué)像往常一樣放學(xué)回到家中，無(wú)意間聽(tīng)到了一陣熱烈的討論他的文具們在召開(kāi)一個(gè)會(huì )議，會(huì )議主題竟然是圍繞他而展開(kāi)的。
他仔細聽(tīng)了起來(lái)。
鉛筆：我的主人是那種學(xué)而不思的人。他雖然在課堂上聽(tīng)老師講課非常認真，但他是一個(gè)死腦筋，不會(huì )變通，令人十分憂(yōu)心。到了晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，哪怕是課堂上老師反復講過(guò)的題目，都不會(huì )做，寫(xiě)幾道題可以折騰幾個(gè)小時(shí)，尤其是作文，一個(gè)晚上都熬不出幾個(gè)字。做不出題目的時(shí)候，他還會(huì )拼命咬我的頭，讓我臉上增添了許多牙印呢！疼死我啦！
球拍：這位小主人也經(jīng)常折騰我。他是一位羽毛球愛(ài)好者，特別喜歡打羽毛球。但是課堂上學(xué)習老師的動(dòng)作學(xué)得有板有眼，可到了球員對打練習的時(shí)候，各種問(wèn)題就出來(lái)了。對手一個(gè)高遠球過(guò)來(lái)，他還一個(gè)高遠球，把老師課堂上新教的動(dòng)作全忘。打不贏(yíng)的時(shí)候就會(huì )拿我出氣。哎！我們身上傷痕累累的，再好的球拍也全壞了。這位主人，就是一個(gè)學(xué)而不思的人，死腦筋，這種人到社會(huì )上有什么用呀？
筆記本：別看我們的主人在課堂上學(xué)習多么認真，其實(shí)他一點(diǎn)都沒(méi)有消化，課堂上看似聽(tīng)懂了，但由于不喜歡思考，最終還是沒(méi)有學(xué)到位。你別看他記得有多詳細，把老師的每一句話(huà)都記了下來(lái)，但是他根本沒(méi)有仔細地、認真地思考過(guò)老師的話(huà)。老師也很奇怪：課堂上很認真的同學(xué)作業(yè)怎么那么差呢；可以評上優(yōu)秀筆記的同學(xué)，成績(jì)怎么上不去？哎！這也不怪他們，誰(shuí)會(huì )想到主人是一個(gè)學(xué)而不思的人呢？
教材：是呀，是呀，你可別看主人把我們身上的重點(diǎn)畫(huà)得多么美觀(guān)，其實(shí)是亂畫(huà)的。有時(shí)候，那些重要的句子不畫(huà)，畫(huà)那些不重要的�？杉彼牢覀兝�。主人在我們期中或期末復習的時(shí)候，哎呦，都是一些什么呀？考試考不好就拿我們當鞭子使，說(shuō)我們是廢物，有這么一種主人也是有罪！
聽(tīng)到這里，學(xué)思同學(xué)滿(mǎn)臉羞愧，他終于明白自己學(xué)得那么辛苦，為什么成績(jì)總是沒(méi)有辦法提高的原因了。他輕輕地走進(jìn)書(shū)房，第一次那么溫柔地拾起了鉛筆，拿起了球拍，捧起了筆記本和教材，用充滿(mǎn)感激的眼神凝視著(zhù)他們。
是啊，學(xué)而不思，不如不學(xué)，學(xué)思同學(xué)想起了兩千五百多年前的子路。論語(yǔ)中稱(chēng)，子路有聞，未之能行，唯恐有聞，子路對學(xué)習過(guò)的知識，總是要反復地去思考以期消化，在沒(méi)有思考清楚之前，他最擔心的是又要學(xué)新的知識了，可見(jiàn)，思考對學(xué)習有多么重要。
學(xué)思同學(xué)拿起筆，在一張白紙上，端正地寫(xiě)下了思學(xué)兩個(gè)字。他想藉此告訴自己，今后學(xué)習一定要把思考放在首位，真正把學(xué)習到的知識，變成自己的。
初三滿(mǎn)分作文 篇8
一只橙色的金魚(yú)形風(fēng)箏在湛藍的天空中格外耀眼，乘著(zhù)清風(fēng)，她展開(kāi)了自己漂亮的尾巴，在藍天下盤(pán)旋。
“剪了那根系線(xiàn)吧，給她自由！”我盯著(zhù)在空中不斷搖擺的“金魚(yú)”，心想，“那橙色的金魚(yú)不正想擺脫那跟細線(xiàn)的控制么？”
剛和父母爭吵過(guò)，心里很郁悶，我撥通了朋友林的電話(huà)，想向她傾訴自己的心聲，她說(shuō)她正在公園放風(fēng)箏，我趕了過(guò)去。
林手里牽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，在草地上和同伴歡快地奔跑著(zhù)。我走近她，幽幽地說(shuō)：“我就像你放飛的的風(fēng)箏，爸媽就是你手里的線(xiàn)，時(shí)時(shí)都牽著(zhù)我，讓我沒(méi)有絲毫自由�！�
“你想不要這根線(xiàn)嗎？”
“那是，沒(méi)有這線(xiàn)，風(fēng)箏多自由��！”
“弄斷了線(xiàn)，你不后悔？”
“不后悔！”
“可是風(fēng)箏沒(méi)了線(xiàn)，是會(huì )立即掉下來(lái)的喲�！�
“可是今天放假，我到同學(xué)家里和她做了一會(huì )兒作業(yè)，晚回家一小時(shí)，爸媽輪番向我進(jìn)行轟炸，弄得我灰頭土臉。我又沒(méi)干別的事，真受不了他們那婆婆媽媽的嘴。你不知道，我爸媽有很多規矩：不許夜出晚歸，不許在別人家過(guò)夜，不許玩手機，不許上網(wǎng)等等，搞得我滿(mǎn)腦子里都是“不許”兩字�！�
“你那是幸福，不像我，一年到頭只有在過(guò)年的時(shí)候才能見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)胍麄兞R我都不可能�！�
“那不正好嗎？你現在就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在外玩。哪像我，如果不是和爸媽剛吵過(guò)，現在肯定被他們禁錮在家做各種作業(yè)�！�
“我也想呆在家里，可是我受不了爺爺奶奶他們的啰哩吧嗦，弄得我煩死了，所以出來(lái)放風(fēng)箏了�！闭f(shuō)完，林追她的伙伴去了。
我呆呆地站了一會(huì )，覺(jué)得林好像也很可憐的，她爺爺奶奶老了，只管得了她的吃穿，其它的也就任由林去了，爸爸媽媽遠在數千里之外，鞭長(cháng)莫及。我不由想起了回家的路。
一路上，清風(fēng)吹拂，陽(yáng)光和煦，我的心情好像也在被暖暖的陽(yáng)光溫暖，慢慢地我的腳步輕快起來(lái)。
快到家時(shí)，我回頭望了一下藍藍的天空，那只橙色的金魚(yú)風(fēng)箏依然在空中翩翩起舞，那漂亮的尾巴在陽(yáng)光下熠熠閃光。
我加快了腳步，哼起了“我像只魚(yú)兒在你的荷塘******”的小調，我決定向爸爸媽媽道歉。
初三滿(mǎn)分作文 篇9
早晨，睜開(kāi)朦朧的雙眼，看見(jiàn)窗外的陽(yáng)光碰撞到玻璃，顯示出一種迷茫的美麗。意識中，仿佛今天有什么事要做……
果然，媽媽不一會(huì )兒就走進(jìn)我的房間，和藹地說(shuō)：“欣欣，去看看奶奶吧，她整天都在念叨你呢!”望著(zhù)媽媽期待的神情，我極不情愿地從嘴巴里擠出來(lái)一個(gè)低沉的聲音：嗯。
13歲，一個(gè)花季般的年齡，像一頭茫然的小鹿，徘徊在人生的十字路口，怎會(huì )有心情去看望嘮叨的老人，久而久之，就厭煩了。
躊躇地跨出家門(mén)，思索著(zhù)待會(huì )該怎樣跟奶奶打招呼，該怎樣應付奶奶頗為無(wú)聊的話(huà)題。走過(guò)喧鬧的大街小巷，仿佛這一切都與我無(wú)關(guān)，仿佛在這我是以“別人”這個(gè)稱(chēng)呼。腳步在這一刻停止，前面是一個(gè)大約五六歲的小女孩和一個(gè)慈祥老婆婆。小女孩撒起嬌來(lái)：奶奶，我的腳走疼了，你背我走嘛!那個(gè)老奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“你這個(gè)小頑皮!”說(shuō)著(zhù)，就用手臂把小女孩攬上脊背，往前吃力地一步一步地走。婆孫倆的臉緊緊相靠，幸福在小巷中洋溢。陽(yáng)光似乎也眷顧這婆孫倆，努力地散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，小女孩和她的奶奶仿佛在這陽(yáng)光的光環(huán)里演繹著(zhù)愛(ài)的真諦!
恍然醒悟，曾幾何時(shí)，我的奶奶也用著(zhù)同樣的姿勢來(lái)傳遞這特殊的愛(ài)!而現在，我卻抱著(zhù)極不情愿的心去看望她老人家!無(wú)數懺悔。愧疚涌上心頭。這時(shí)，陽(yáng)光依舊燦爛，照透我的心菲，拂去那一絲絲塵埃，變得純凈無(wú)暇。
懺悔。愧疚變成感恩，迎著(zhù)陽(yáng)關(guān)疾步向奶奶家走去，此刻的我，已經(jīng)了解到愛(ài)的真諦。希望一切為時(shí)不晚!
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