精選初三暑假作文匯總七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的初三暑假作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初三暑假作文 篇1
暑假，不再輕松
告別校園，是一種離別——對三點(diǎn)一線(xiàn)式生活的離別；告別校園，亦是一種重鑄——對學(xué)習能力的重鑄；告別校園，更是一種激勵——對奮發(fā)圖強去追求的激勵。
這個(gè)暑假，注定不再輕松。
——題記
離開(kāi)窄小的課桌，并不意味著(zhù)放棄學(xué)習，也許是邁向擁擠的補習班的一點(diǎn)緩沖；放下沉重的書(shū)包，也不意味著(zhù)放棄學(xué)習，或許是為了更加細致透徹地理解未來(lái)的書(shū)本；丟開(kāi)厚厚的作業(yè)，更不意味著(zhù)放棄學(xué)習，也可能是想要潛心鉆研令人發(fā)怵的難題。減負只是一個(gè)口號，更何況是給學(xué)生減負。上了中學(xué)，暑假不再有電視相伴、電腦相隨，更多的時(shí)間是與書(shū)本共度一日，同家長(cháng)相守一天；不再有玩樂(lè )、嬉鬧的時(shí)間，更長(cháng)的時(shí)間是坐在房間里；不再有輕松愉悅的心情，更多的是無(wú)奈與氣惱以及疲憊的身心。的確，這只是一個(gè)開(kāi)端。從此，注定了暑假不再輕松。
兒時(shí)的我們，沒(méi)有一點(diǎn)兒煩憂(yōu)，更不曾去為學(xué)習、成績(jì)發(fā)過(guò)愁。只是，盡可能地將時(shí)間都用在玩上。那時(shí)，我們愛(ài)玩，也有很多玩的方式，這就是孩童最純真的本性�，F在，我們仍然愛(ài)玩，但是早已沒(méi)有了時(shí)間，更找不到能夠開(kāi)心的游戲。難道，玩網(wǎng)游，上網(wǎng)吧，這是中學(xué)生尋求玩的方式嗎？這種方式的確夠新奇的，可不要忘記了，這是我們沒(méi)有其他辦法了，才被逼出來(lái)的。那時(shí)的暑假，沒(méi)有補習，沒(méi)有限制，更沒(méi)有成堆的作業(yè)。家長(cháng)老師也沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么，反而挺鼓勵我們的做法。畢竟，他們兒時(shí)也是如此。在那時(shí)，暑假才屬于我們�，F在，一切都變了，暑假竟然不是屬于我們的了。那么試問(wèn)：給我們放假還有什么意義？是為形勢所迫？還是真的為我們減負？
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩提時(shí)代早已經(jīng)離我們而去，不再渴望多一點(diǎn)兒假期，只求能輕輕松松地度過(guò)這兩個(gè)月的暑假。不需要暑假，不需要讀書(shū)，需要地只是好好地休息，為將來(lái)輝煌儲備能量。但這一切已被看得不現實(shí)。老師用成績(jì)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣，家長(cháng)用分數判斷一個(gè)孩子的好壞�？墒莾H僅那些阿拉伯數字組成的分數又能代表了什么呢？
前途？事業(yè)？還是未來(lái)？
暑假，已經(jīng)變得不再輕松，甚至變成更為激烈的競爭。有人惆悵，有人無(wú)奈，更有人墮落。時(shí)境變遷，面對被利益所操控的暑假，我們還能苛求什么？是高人一等的成績(jì)還是獨一無(wú)二的特長(cháng)？我無(wú)從得知，但是有一點(diǎn)值得肯定，已有更多的人依賴(lài)它。
暑假，已經(jīng)變得不再簡(jiǎn)單，甚至變成一些人的斂財手段。有人歡喜，有人哭泣，更有人憤怒。多少年前，那個(gè)自由自在的暑假早已離去，是被世人排擠還是被時(shí)代拋棄？我依舊無(wú)從得知，但是有一點(diǎn)值得肯定，已經(jīng)沒(méi)有人再擁有它了。
暑假，已經(jīng)變得不再是暑假，甚至變成我們的負擔。有人無(wú)視，有人依賴(lài)，更有人離去。喜怒哀樂(lè )為哪般？大汗淋漓在屋內支撐過(guò)的暑假，是應該為自己的努力歡呼還是為逝去的暑假惋惜？我最終無(wú)法得知，但是有一點(diǎn)值得肯定，逝去的早已逝去，該來(lái)的還是會(huì )來(lái)。
暑假的確已不再輕松，充滿(mǎn)了腥味的暑假�？擅鎸ψ约旱某煽�(jì)，誰(shuí)會(huì )去反抗呢？
往事不堪回首，而暑假更不容輕松！
初三:xxx
初三暑假作文 篇2
連著(zhù)幾天陰沉沉，今天亦如是。
我家被不見(jiàn)邊際的樹(shù)擋的嚴嚴實(shí)實(shí)，各種各樣的樹(shù)展現著(zhù)各自的風(fēng)采，將最美的綠色呈現出來(lái)。在淡白色天空的襯托下，在附近菜園的范圍中，變成了夢(mèng)幻般的淡青色，恍若人間仙境。
大雨瀕臨之際，樹(shù)上的蟬“嘰嘰喳喳”的叫個(gè)不停，實(shí)在叫人心煩意亂。大雨的到來(lái)，蟬兒們仿佛受到了驚嚇，都默不作聲。甚至，我聽(tīng)的到有一些蟬被雨淋落的聲音。
終于，暑假的第一場(chǎng)大雨在雷聲的伴隨下接踵而來(lái)。它不像春雨有著(zhù)少女般的害羞情懷，也不像秋雨那樣枯燥無(wú)味，更不像冬雨般無(wú)情瘋狂，而是有著(zhù)特殊的直爽豪放，自己的專(zhuān)屬味道。
我喜歡夏雨，最直接的原因是可以穿著(zhù)單薄的衣服站在雨中而不用擔心是否會(huì )著(zhù)涼。本想趁孤身一人在家，單獨在雨中享受那種獨特的感覺(jué)，不需要任何隔閡。但又想，即使是一個(gè)人，傻傻的站在雨中，不免有些做作和矯情�；蛟S配上一把傘，應該不會(huì )抑制住我此時(shí)激昂的心情吧?
站在庭院，細細的用心享受雨水拍打雨傘與之發(fā)出的摩擦聲。也許更像一首曲子，一首很有旋律、很動(dòng)聽(tīng)的曲子。像一股甘泉，直接涌進(jìn)滄桑的心田，好甜!好舒服!我竟驚訝于這是雨滴拍打雨傘所產(chǎn)生的?
走累了，坐在屋檐下。這里雖是個(gè)可以擋雨的地方，卻管不了風(fēng)的肆意，不過(guò)這正是我想要的效果。記得那次電視里一個(gè)溫馨的情節：外面下著(zhù)傾盆大雨，簡(jiǎn)陋的小木屋里的家人笑得是那樣開(kāi)心。從那以后我就決定，等我長(cháng)大了，哪天我也一定要搭一座一樣的小木屋，體會(huì )這種安全溫暖的喜悅。此時(shí)的我竟把頭伸出屋檐，面朝天，迎來(lái)幾滴寶珠，猛地伸回頭，嬉皮笑臉。這時(shí)候，我感覺(jué)我只是個(gè)孩子。心中那種期待小木屋的安全溫暖消失殆盡，也許是玩心太重的我這個(gè)不知天高地厚的`毛丫頭一時(shí)的不屑吧!
雙手托腮，望向天空，一大片白中帶黑、黑中帶白地云從頭頂將要飄過(guò)。我知道它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫烏云。也是第一次發(fā)現它們的行蹤竟也如此之快，快到讓我能清楚的體會(huì )歲月滄桑和時(shí)間的流逝。一只燕子從我眼前飛走，仿佛要飛上那片烏云，雖然那是可望不可及，看它一點(diǎn)一點(diǎn)變小，變成一個(gè)黑點(diǎn)，最后消失。我見(jiàn)過(guò)最宏觀(guān)的就是波瀾壯闊的大海，但這眼前的大烏云不亞于它，仿佛能吞噬萬(wàn)物。那只燕子帶著(zhù)我的希望飛走了。倘若是昨天，我憧憬的一定是天上的七仙女，可現在我想的，是遠在天涯的那位大哥哥，不知道你在工作繁忙之際，是否也看到這片烏云與這只燕子?
轉身才發(fā)現，雨天供你欣賞的，絕非只有雨，至少還有烏云。
初三暑假作文 篇3
經(jīng)歷了殘酷的末考以后，便迎來(lái)了快樂(lè )的暑假。
雖然說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，為了夢(mèng)想不得不好好地投入學(xué)習，但卻也失去了不少快樂(lè )，心里難免有些遺憾。
放假了，天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂熱，火辣!
我又可以捧起我曾經(jīng)至愛(ài)的小說(shuō)，如饑如渴，被故事里的情節感動(dòng)，激奮，逗樂(lè )……好佩服作者的智慧：寫(xiě)盡人生百態(tài)，人性的善惡，生活的哲理，人生的意義。情感是那樣的豐富，故事是那樣的逼真，觀(guān)之如身臨其境，妙哉!
早聽(tīng)說(shuō)Jay的電影《頭文字D》將在暑假公演，大好良機怎容錯過(guò)，當然是第一時(shí)間去搶購，然后盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情“陪”他度過(guò)一個(gè)豐富多彩的暑假�？嵬噶�!
放假了，當然少不了和闊別已久的死黨們好好聚一聚!俗話(huà)都說(shuō)：士別三日，理當刮目相看。果然一點(diǎn)兒也不假�？�，個(gè)個(gè)都變得高大威猛，英俊瀟灑，以前大手大腳的“粗魯漢”，現在都成了風(fēng)度翩翩的紳士了。也許是環(huán)境所逼吧。還有，他們球技的突飛猛進(jìn)更是令人大吃一驚呵。這些小子，不簡(jiǎn)單啊!
世間萬(wàn)物在變，只有我們的友誼永不變!天涯和海角，今天或以后，空間與時(shí)間只能更拉近我們之間心的距離!
業(yè)精于勤，荒于嬉。玩的痛快，學(xué)得有勁。學(xué)與玩完美的結合，沒(méi)有象學(xué)校那枯燥無(wú)味的學(xué)習，而是開(kāi)學(xué)的學(xué)，感覺(jué)多好!沒(méi)有束縛卻還有不變的壓力：高二了，高考還遠嗎壓力就是動(dòng)力，玩得瘋狂而不放縱。
知了也睡了，安靜地睡了。忙碌之余，享受這寧靜的夏天，那迷人的夏夜，享受快樂(lè )的每一天。連老天都為我驕傲，陪我度過(guò)一個(gè)完美的暑假，快樂(lè )的暑假。
我的暑假—充實(shí)，快樂(lè )!生活平凡而美麗!
初三暑假作文 篇4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
“嗒嗒嗒……”隨著(zhù)一陣清脆的腳步聲，一位年輕的女教師走進(jìn)了教室。走到正中央，腳步聲戛然而止。有些同學(xué)一邊盯著(zhù)她，一遍竊竊私語(yǔ)。她抬起頭來(lái)，我看到了她的眼睛：在紅框眼鏡下的眼睛，不大，但卻炯炯發(fā)亮，她用銳利的目光環(huán)視了教室一圈。就像一把銳利的鋼刀，頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，我也急忙低下了頭，再不敢看那眼睛。
她——那位年輕的女教師，便是我們初三新的女教師。我本以為她會(huì )先進(jìn)行自我介紹，但卻不然。她清了清嗓子，便開(kāi)始向我們講中考需要在考數學(xué)時(shí)注意的問(wèn)題。她的聲音高亢而不震耳，急速卻不模糊。如同啄木鳥(niǎo)不停地啄樹(shù)聲，不輕、不重、不緩、不急，但卻條條理理，一絲都不雜亂無(wú)章。這每一聲的啄樹(shù)聲，都如一個(gè)極重要的警示，深深的刻在了每一位同學(xué)的心中。
幾條警示講完，照常來(lái)說(shuō)，應是一場(chǎng)切切私語(yǔ)的風(fēng)暴�？蓞s奇怪，第一次，每一位同學(xué)都用求知的目光望著(zhù)她。那一刻，她那嬌弱的身軀在我的眼中卻無(wú)比高大。
她很會(huì )節約時(shí)間。第一節課，她便運用了剩余的時(shí)間去講新課。講到一個(gè)知識點(diǎn)，她停下激昂的聲音，微微一頓，三步作兩步走上講臺，用纖細的手，拿起雪白的粉筆，揮動(dòng)手腕，與黑板相融。頓時(shí)，便流瀉出一片草書(shū)大小楷的優(yōu)美字體。我驚呆了，這不只是講課，更是一場(chǎng)絕妙的視覺(jué)盛宴。
她低下頭去，稍一沉思，又迅速抬起頭來(lái)，拿起彩色的粉筆，略一欠身，標下一個(gè)鮮明的重點(diǎn)符號，嘴里更在急切的喃喃著(zhù)：“注意！”我懷疑她是否已經(jīng)用了一個(gè)暑假去參透我們，曾經(jīng)我們都沒(méi)有注意過(guò)的一個(gè)細節，卻排山倒海的向我們襲來(lái)�？粗�(zhù)她那早已皺起的眉頭，我的心中一時(shí)間也像壓了塊巨石，沉甸甸的，不經(jīng)意也皺起了眉頭。
鈴聲像一個(gè)無(wú)情的裁決者，將這堂智慧、謹慎、優(yōu)美集于一身的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)盛宴無(wú)任何分說(shuō)的打斷。我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現，全班同學(xué)的眼神中，都多了一種不由分說(shuō)的崇敬。
從此，我注意起了她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，她的笑容，成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。在她的帶領(lǐng)下，我這個(gè)一直被稱(chēng)為“馬大哈”的人，竟也一步一步的跟隨著(zhù)她，走向智慧，走向謹慎……
初三暑假作文 篇5
霧失樓臺，月津迷渡，不知不覺(jué)朦朧之間，我的“初三”日記開(kāi)始了。這帶給我的是更多壓力?困難，和那隱隱約約的興奮。
現在常常作業(yè)至更晚，氣喘吁吁地說(shuō)不出，過(guò)盡飛鴻字字愁，天涯舊恨，獨自凄涼人不問(wèn)。唉，真的是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”呀！
可是，初三也多了許多刷新自我的機會(huì )。在這里群雄爭霸?百?lài)萘x，況且我們都是壯歲從戎！作為一個(gè)優(yōu)勝者氣吞山河，作為一個(gè)失敗者則是百折不撓。漫天狂舞，到處都彌漫著(zhù)硝煙的氣息；但是——不到黃河心不死，無(wú)論困難有多么大，我們從未放棄過(guò)屬于自己的瑰麗理想。
雖然對于我來(lái)說(shuō)，人生淡薄方能盡歡，功名利祿只不過(guò)是一紙空談罷了。但是，我們的身上背負著(zhù)父母的希冀；我也始終堅信“古今爭傳女狀頭，誰(shuí)說(shuō)紅顏不封侯“，紅袖飄飄于世間亦可有一番大作為。女孩子，也是一樣可以為國家和社會(huì )作出杰出的貢獻。我們時(shí)常會(huì )覺(jué)得考試很困難?考前壓力很大，當我們考砸的時(shí)候卻只有曉風(fēng)干?淚痕殘，怎么能把痛苦的神情讓自己最?lèi)?ài)的人看見(jiàn)呢？咽淚裝歡，瞞，瞞，因為我們不能夠讓他們失望！
魂夢(mèng)長(cháng)，音書(shū)少，我自從墜落在學(xué)�？嘌闹惺恰跋挑~(yú)不得翻身”。初三的學(xué)習生活雖然是很緊張?節奏快?任務(wù)重，但是我們勿需猶豫不決，請帶著(zhù)青春活力和一顆向往自由?快樂(lè )的美好心靈，去勇敢地追逐自己瑰麗的夢(mèng)想吧！其實(shí)，人生原本就猶如一場(chǎng)春秋大夢(mèng)，在成長(cháng)的日記中“初三”是�？坷硐氲母蹫�。
加油吧，遙寄給初三的我，祝愿你：能夠自信?努力，向前奔跑吧！
初三暑假作文 篇6
日思夜盼的日子終于到了,7月15日這天我特別興奮,因為今天我和媽媽要乘14:50的火車(chē)去大連姥姥家，要知道這一天是我用勤奮的學(xué)習和高分的成績(jì)換來(lái)了!
13:00爸爸送我們去火車(chē)站,一路上興奮得幾乎讓我不能自控，爸爸一聲聲的叮囑:"到姥姥家要有禮貌,上火車(chē)不要亂跑,要學(xué)會(huì )照顧媽媽......此時(shí)不管他說(shuō)什么我都認真的點(diǎn)頭,唯恐惹到他不高興,臨時(shí)取消我上火車(chē)的資格.因為他有這個(gè)權力的!
兩年沒(méi)有回家了,媽媽帶的東西特別多，共有四個(gè)大包.候車(chē)室內游客如織，隨著(zhù)擁擠的人流我們一步一步挪到撿票口，撿過(guò)票的人們就像開(kāi)了閘的洪水一樣擁上站臺，爭著(zhù)對車(chē)號.我們一家也拖著(zhù)拽著(zhù)往前趕，我只能拖個(gè)最小的包，可已經(jīng)很吃力了手被包帶勒出深深的紫紅色的印記，汗水順著(zhù)額頭都流到眼睛里了顧不了哪么多了，一個(gè)想法就是爭取最快的時(shí)間上火車(chē)，生怕自己沒(méi)上去，列車(chē)就開(kāi)動(dòng)了. 此時(shí)此刻用"爭先恐后"來(lái)形容這個(gè)場(chǎng)面最合適了.人太多了爸爸雖然買(mǎi)了站臺票，還是被禮貌的列車(chē)員擋在了站臺上.他用手把我托上火車(chē)，媽媽讓我先對號入座她把行李一件件往里提，車(chē)窗外的爸爸焦急的看著(zhù)我們，他用手比劃著(zhù)，嘴里說(shuō)著(zhù)什么，我也沒(méi)弄明白，只顧看著(zhù)人群里的媽媽提著(zhù)行李一點(diǎn)一點(diǎn)往座位靠來(lái)，終于她把最后一個(gè)大包也提來(lái)放在行李架上.她臉上的汗水像剛洗過(guò)臉一樣，我心疼地遞過(guò)濕巾和礦泉水.這時(shí)火車(chē)也開(kāi)始啟動(dòng)了，當我想起回頭找窗外的爸爸時(shí)，火車(chē)已經(jīng)把我們的距離拉開(kāi)很遠，可他還在站上久久不離開(kāi)，我在車(chē)窗內向他揮手也不知他能不能看見(jiàn).
隨著(zhù)火車(chē)的啟動(dòng)車(chē)廂內的空調也開(kāi)放了，悶熱的火車(chē)和浮躁的人們一下安靜許多，環(huán)顧一下整潔的車(chē)廂不但座無(wú)虛席，連過(guò)道上也站著(zhù)許多乘客.
這是我才真正把心放在肚子里，因為我的暑期旅行已經(jīng)真正的開(kāi)始了.
初三暑假作文 篇7
今天，我和媽媽隨旅行團來(lái)到了歐洲。歐洲有許多各式各樣的國家，其中最令我難忘的，是水城威尼斯。
水城威尼斯是西元810年在一個(gè)島上建立的。后來(lái)他們的后代逐漸習慣海島的新生活，并且開(kāi)始利用環(huán)境的優(yōu)勢來(lái)獲取利益，使得威尼斯日益壯大，成為海上霸王。
在威尼斯，當地人最大的工業(yè)，就是水晶。下午，我們跟隨旅行團來(lái)到了島上的水晶玻璃工廠(chǎng)。剛進(jìn)門(mén)，各式各樣的水晶就在你的眼前閃爍。我們穿過(guò)房間，來(lái)到了制造間。那里面悶熱極了，有好幾個(gè)大火爐燃燒著(zhù)。大火爐邊上，有幾個(gè)工人正在制造水晶。待我們坐定后，一個(gè)年長(cháng)的工人就開(kāi)始向我們表演制造水晶工藝品。只見(jiàn)他右手拿著(zhù)一個(gè)什么東西往火爐里烤，然后拿出來(lái)――哦，一下子的功夫，那黑黑的東西就變成了晶瑩透亮的軟水晶。他又用一個(gè)夾子，在水晶上夾出好幾根細水晶。好棒哦!
我癡癡地想：什么時(shí)候自己也可以做水晶呢?
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