走進(jìn)初三作文通用15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的走進(jìn)初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)初三作文1
恍然間已經(jīng)是初中的最后一年，三年時(shí)間就要這么從指尖溜走。有時(shí)候，越是盼著(zhù)時(shí)間過(guò)快些，時(shí)間就越像頭發(fā)里纏住的泡泡糖，而一旦稍不留神，又溜上火箭跑遠了。時(shí)間真是個(gè)頑皮的家伙。但它不容抗拒。
回首過(guò)去的兩年，記憶就像是漿糊，似乎不曾真切存在過(guò)。如今我終于可以坦誠地說(shuō)那兩年我幾乎一事無(wú)成。成績(jì)一直平庸，技藝毫無(wú)進(jìn)展，沒(méi)有什么可紀念的成功，更沒(méi)有什么令人喜出望外的突破。雖然常常把夢(mèng)想掛在嘴邊，天天拿雄心壯志與人分享，但稍遇阻礙，即避之不及，偶有困苦，則抱怨連天。說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)叫拖延癥，實(shí)則就是懶惰。
因為懶惰，總是走走停停；因為懶惰，總是能省則��；因為懶惰，總是與前100名擦肩而過(guò)�？偸怯X(jué)得身體沉重累贅，學(xué)習不堪重負，如今細細想來(lái)，那不過(guò)是借口。事實(shí)是——因為懶惰，所以沉淪；因為安于現狀，所以停步不前。
走進(jìn)初三，中考也愈發(fā)逼近，競爭會(huì )更加激烈，幸而我終于醒悟。最后一年里，我會(huì )重新豎起戰旗，找回原來(lái)那個(gè)威風(fēng)凜凜的自己。我會(huì )珍惜課堂上的每一分鐘；我會(huì )充分利用課余時(shí)間溫習功課、做練習；我將不再貪玩，不再懶惰，做到心靜、專(zhuān)注、拼搏、勤奮。也許如此一來(lái)，課業(yè)任務(wù)將比過(guò)去翻上幾番，休閑時(shí)間也將一再縮水，但我會(huì )認為這是換一種方式享受生活，一種自己一直向往卻不曾真正做到的方式。
走進(jìn)初三，上學(xué)放學(xué)路上會(huì )不由自主加快腳步，課間也不再一心想玩耍而是提起沉思，處身于周?chē)鷿夂竦膶W(xué)習氛圍越來(lái)越不想被落下……這樣的生活充滿(mǎn)驚喜，身體不再沉重，思想不再停滯，反而身輕如燕，一往直前。
夢(mèng)想和雄心壯志都埋在心里，等到結束中考終于考上理想高中時(shí)再大聲為自己喝彩，用行動(dòng)證明一切！
走進(jìn)初三，走近中考，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間可供揮霍，請為了自己的未來(lái)，拼搏奮斗，走好這關(guān)鍵的一步！
愿一切未晚。窗外月明星稀，夜晚漫長(cháng)而又短暫，正如人的一生，只希望夢(mèng)想永遠在身旁。
走進(jìn)初三作文2
初三，一個(gè)遙遠而又陌生的詞，現在就在我的眼前。
以前總以為，初三離我很遠。和同學(xué)們剛進(jìn)初一的那天，我還什么也不懂，我只是認為，初三就是長(cháng)大，而我，還只是個(gè)乳臭未干的毛頭小子�；貞浧甬斈甑膲�(mèng)想，回憶起過(guò)去的行為，想想，真是為自己感到羞愧，無(wú)地自容。
回想過(guò)去，自己也曾夸下�？�，只做第一；現在想想，也還真令人可笑，連自己也要笑掉大門(mén)牙��！
初三啊，初三，為何你來(lái)得如此之快，兩年的時(shí)光就這樣被你用魔術(shù)消逝在滾滾的時(shí)間長(cháng)河之中，融入滔滔的歷史大海之下，無(wú)影無(wú)蹤�；仡^去望，卻只見(jiàn)得滾滾黃沙正在吞噬著(zhù)我們深淺不一的腳印——恐怕，想回頭，也已經(jīng)晚了，一切都已經(jīng)太遲了，都過(guò)去了。
偏偏就在這種時(shí)候，好強的心隱隱作祟，在心中，有一個(gè)聲音，它一直告訴我：“不晚……一切都還沒(méi)完。留下一口氣，就是拼搏的動(dòng)力！傷筋斷骨，尚且可愈，愈后依然生龍活虎，更何況……”
更何況，我還有一年的時(shí)間呀！一年，這一年的時(shí)間，對于我這愛(ài)因斯坦似的大腦與智商，還有什么是不可能的呢？答案是：百分之一千的可能性——沒(méi)有。
每個(gè)人開(kāi)發(fā)的大腦智商都只是那冰山的一個(gè)小角。然而，對我來(lái)說(shuō)，初三，就是壓力，有如水的浮力般的壓力，可以托起萬(wàn)物的壓力。走進(jìn)了初三，就似走進(jìn)了訓練場(chǎng)：那不是魔鬼的煉獄，而是天空，是海洋，廣闊無(wú)限，是釋放我的力量，展示我力量的窨，詮釋生命價(jià)值的地方。
對于許多人來(lái)說(shuō)，初三給了他們無(wú)限惶恐，無(wú)限悲哀。然而，若把惶恐當面包，悲哀當奶酪，一口一口吃下去，化為力量，去戰斗，去拼搏，為了有意義地生活著(zhù)，也為了能笑著(zhù)從初三走出來(lái)！
海闊天空，鳥(niǎo)翔魚(yú)躍，世上無(wú)難事，只怕有心人呀！
努力吧，加油吧！帶著(zhù)勇敢，走進(jìn)初三，融入初三，并笑著(zhù)，帶著(zhù)勝利的勛章，從初三走出來(lái)了！盡管渾身是傷，拋開(kāi)它，因為我們勝利了……
走進(jìn)初三作文3
步入初三，也步入煩惱。生活平淡如白開(kāi)水，喝在嘴里，品不出什么滋味。
也是正是這樣的生活，才會(huì )促使我對曾經(jīng)的生活回味無(wú)窮。
早晨匆刷牙，頭頂著(zhù)可愛(ài)的陽(yáng)光上學(xué)去，幾米陽(yáng)光瀉下，直射心田，溫暖洋溢著(zhù)全身。
到了教室，嘰嘰喳喳的喧鬧，從未消退。同學(xué)之間笑臉相贈，溫馨之情油然而生。作文
“�！鄙险n了，正襟危坐，細細品味教師的教導，不時(shí)幽默地話(huà)語(yǔ)和隨之而來(lái)的歡笑聲劃破寧靜的面紗。
下課了，珍藏這美好的十分鐘，干什么呢?唱歌、聊天、看書(shū)、還是歡笑?如此難得，如此美妙!沖出教室，站在走道，與鄰班好友共同快樂(lè )，與同班同學(xué)分享美好。作文
午間習題從老師手中來(lái)到，飄著(zhù)油墨的芳香和那熟悉的味道，拿筆開(kāi)做一一干掉。被難題梗住低頭請教，同學(xué)也是不知如何是好，他有他的理由，我有我的高招。為那道題爭得面紅耳赤，無(wú)奈之下只好向老師討教。老師瞇眼微笑，不吝賜教。我們恍然大悟，相視會(huì )心一笑。
放學(xué)路上，瘋逗打鬧，岔道路口，分道揚鑣，回憶著(zhù)同學(xué)的笑臉，口味著(zhù)回家的愉悅，一禁不番傻笑。
這種生活是我想要，平凡中不乏色調。我愛(ài)這樣的生活，我愛(ài)這樣的味道。不會(huì )平平凡凡地混過(guò)，也不會(huì )只是打打鬧鬧的玩笑，我愛(ài)這樣的生活，色彩從來(lái)不會(huì )單調。
我想這樣的生活，人人都會(huì )經(jīng)歷，但誰(shuí)又留意了其中的美好?只細細品味之后才會(huì )知道。生活也許是一杯白開(kāi)水，但是你只要加上佐料，它就會(huì )充滿(mǎn)味道。
不同的生活，不同的色調，日記本中永遠不會(huì )枯燥，我會(huì )為這樣的生活歡笑，也會(huì )在平靜之中開(kāi)點(diǎn)玩笑!
走進(jìn)初三作文4
十年寒窗苦讀，終為金榜題名時(shí)。在千呼萬(wàn)喚中，我輕嘆一聲：初三了！人生的第一個(gè)重要選擇，我小心翼翼地敲開(kāi)了這扇門(mén)。
升入初三，父母不再是以往的父母，他們的眼神對你不再是那么松懈，而是充滿(mǎn)著(zhù)期待，望子成龍、盼女成鳳的心切，你的耳邊縈繞著(zhù)中考的話(huà)題。哦，中考，騎在學(xué)生身上的武士揮動(dòng)著(zhù)武器，使他對你的壓力化成動(dòng)力。是的，你不在是初一初二的你，不在是那個(gè)只知道玩的你，而是攻讀到深夜，做大量練習題“書(shū)呆子”的你。常�？磿�(shū)到深夜，為了防止眼皮擁抱，你買(mǎi)了“風(fēng)油精”，每當快要堅持不住時(shí)，你便在兩眼周?chē)可纤�，隨之一陣辣痛的感覺(jué)驅走了睡意之神，但誰(shuí)能明白內心的辣痛會(huì )隨之而去呢？
初三，競爭力激烈，你只要松懈一點(diǎn)，便會(huì )被別人甩在后邊，你不得不加倍努力，為了父母，為了自己，斯人獨憔悴�？粗�(zhù)自己日漸消瘦的臉龐，沉吟幾句：“江流今古愁，山雨興亡淚，黃花笑人閑未得，淚痕縷縷東風(fēng)恨�！背跞沟萌算俱舶�！初三充滿(mǎn)競爭，下課了，教室里仍保持安靜，抬頭四下望望教室，同學(xué)們埋頭看書(shū)、做作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)人愿意掉隊，被同學(xué)們甩在后面，所以他們學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，這就是競爭！
初三，心中充滿(mǎn)希望，你不會(huì )因為一次考試的失敗而灰心喪氣，我們是自信和潛力的代言人。失敗并不可怕，重要的是跌倒了再爬起來(lái)！不是因為事情困難而失去信心，而是因為失去信心事情才困難。升入初三，就應該有這樣的一把烈火，讓它在心中燃燒，烘暖潮濕的心！你會(huì )想：初三啦，我長(cháng)大了，我有自己的見(jiàn)解、自己的思想，面對人生的選擇，我會(huì )用心以待，面對中考，我會(huì )沉著(zhù)相待。初三，越是緊張就越具有一番味道，好好品味吧！
走進(jìn)初三作文5
秋高氣爽，幾朵淡淡的云鑲在藍天上，優(yōu)雅、自然。天空是那么高，仿佛怎么望也望不見(jiàn)個(gè)項，只覺(jué)天旋地轉，定了神，一切恍恍惚惚，迷茫、無(wú)知，哎!過(guò)不久，這一年又溜了。
在秋天的晨霧中，到處都是白茫茫的一片，似在云海霧海里探花—啥也看不清。走在路上，秋風(fēng)颯颯，秋葉蕭蕭，那飛舞的枯葉，跳著(zhù)“死亡之舞”在地上安息了，這些帶有點(diǎn)淡淡的憂(yōu)傷，令人回想起辛酸往事，秋天總是令人回憶，忍不住感慨一下千古興亡事。
也有人說(shuō)：“秋天是思念的�！币坏角锾�，空洞的心總會(huì )被滿(mǎn)滿(mǎn)的思念占據，正如王建在《十五夜望月》里提到的“今夜月明人盡望，不知愁思落誰(shuí)家”中的秋思，也許全世界的人都有這種思人情緒。讀著(zhù)前人寫(xiě)的秋，你可曾體會(huì )到他們那無(wú)形的思念?說(shuō)不清，寫(xiě)不盡，唯有將情思隱 在紙上。是的，秋天總令人感到空洞，這時(shí)思念就趁虛而入，鉆進(jìn)了你的心窩里。
樹(shù)大都老了，像老人一樣一點(diǎn)一點(diǎn)掉“頭發(fā)”，光禿禿的，老態(tài)龍鐘，一切沉沉欲睡。我沒(méi)有真正領(lǐng)略過(guò)大自然秋天的壯麗景色，但是從詩(shī)詞之中，字里行間中可以感受得到。且 不說(shuō)“砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋”或“夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨”，就是一句“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(cháng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕”也能直抒胸臆了。突然有種想哭的感覺(jué)，鼻子酸酸的，為什么一到秋天，就會(huì )有悲傷憂(yōu)郁的情懷纏繞心頭呢?這太凄涼了，但也是一種美——凄美。誰(shuí)言道只有那些“華麗”、“漂亮”的美才算是真美?我認為凄美有資本去藐視那些世俗的美。凄美是一種不平凡的美，是美的升華，是秋的本色。
走進(jìn)初三作文6
走進(jìn)北京
走進(jìn)北京，走進(jìn)最豐富包含的北京，看一看這里似水的流年和炫麗的風(fēng)景。在北京，總會(huì )是有那么一種情節讓你覺(jué)得溫馨、熱情。就像周云蓬《綠色火車(chē)》里形容的那樣，北京市一個(gè)“大鍋”煮著(zhù)著(zhù)眾多不同的文化和藝術(shù)。它是繁華，又是可以肌膚相親的，有著(zhù)人間的煙火。
關(guān)鍵詞一：北京大學(xué)
北京大學(xué)又稱(chēng)燕京大學(xué)，我來(lái)到這樣的高等學(xué)府，實(shí)在是一大幸事。但美中不足的是，那日恰好下了大雨，雨打在了未名湖畔起了層層漣漪。博雅塔也十分美麗，可惜當時(shí)下雨，沒(méi)有看見(jiàn)。北京大學(xué)有亞洲最大的圖書(shū)館，真好��！那么，如果成了那里的學(xué)子，便可每天沉浸在書(shū)的海洋里呢！想著(zhù)，想著(zhù)... ...
關(guān)鍵詞二：清華大學(xué)
離開(kāi)了擁有亞洲最大圖書(shū)館的北京大學(xué)，我又走進(jìn)亞洲最美大學(xué)之一 的清華大學(xué)。在這里，來(lái)來(lái)往往的是學(xué)子們忙碌的身影。走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到了清華大學(xué)有名的荷塘月色。對，朱自清先生曾在這里寫(xiě)下了著(zhù)名的荷塘月色�！扒壅鄣暮商辽厦�，迷惘的是恬恬的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙... ...”在這個(gè)美麗的地方，想想這些，就感覺(jué)到了朱先生把這些美景寫(xiě)的淋漓盡致。接下倆就到了水木清華。。聽(tīng)輔導員說(shuō)，對面那個(gè)石像就是在這里寫(xiě)下美麗文章的朱先生。在這里，我悠然產(chǎn)生了一種欽佩之情。
關(guān)鍵詞三：王府井步行街
王府井可謂是北京最熱鬧的繁華地帶，這里有北京的風(fēng)味小吃，由北京特色的服務(wù)與裝飾... ...在這里，沒(méi)有機動(dòng)車(chē)的轟鳴，沒(méi)有煩惱，只有嘈雜的叫賣(mài)聲... ...繁華的地帶，繁華的商鋪... ...讓你眼花繚亂，驚嘆著(zhù)首都的繁華與美麗。
北京，我們的首都，我們雄偉莊嚴的首都，是如此的美麗與神圣，讓我們走近她，欣賞她，贊美她，感受北京的人與事，感受北京的名勝景觀(guān)，感受北京的熱情好客，感受北京的民族文化風(fēng)情... ....
讓我們走進(jìn)北京，感受北京！
走進(jìn)初三作文7
花開(kāi)花落，雁來(lái)雁去，不知不覺(jué)間我已邁進(jìn)了九年級的門(mén)檻。迎面而來(lái)的九年級生活好像一杯檸檬水，輕抿一口，酸中帶甜，甜中帶酸，回味無(wú)窮。
九年級之酸澀
步入九年級，首先帶給我酸澀的便是新學(xué)科——化學(xué)。每當我捧起厚厚的化學(xué)課本，我心中就冒出了無(wú)數“小問(wèn)號”：“化學(xué)到底難不難？”“化學(xué)應該如何學(xué)、如何背？”“化學(xué)考試將會(huì )怎么考？”……這一切，還都是充滿(mǎn)酸澀的未知數。
帶給我酸澀的，不僅有新學(xué)科，還有新節奏。在九年級上學(xué)期，我們將會(huì )學(xué)完九年級全年的絕大部分知識，為中考復習留出時(shí)間。這就要求我盡力適應快節奏的學(xué)習生活，養成提前預習和自主復習的習慣。這個(gè)過(guò)程中，充滿(mǎn)了酸澀與艱難。
九年級之甜蜜
九年級是知識的海洋，我們在老師的引領(lǐng)下遨游于其中，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。也許是用更簡(jiǎn)單的方法解出了一道數學(xué)題；也許是將古詩(shī)文的重點(diǎn)記得整整齊齊，賞心悅目；也許是畫(huà)出了一份令我滿(mǎn)意的思維導圖；亦或者“拖”著(zhù)酸痛的胳膊終于記完了最后一頁(yè)筆記……這些九年級生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成了九年級所帶給我的甜蜜。
回望七、八年級，我總以為青春還長(cháng)，拼搏還遠。如今身處九年級，中考仿佛近在眼前，可我卻找不回那從指間溜走的時(shí)光了。是時(shí)候拼一把了，拼搏的青春是甜蜜的，不拼搏的青年時(shí)代怎能叫做青春？
九年級的生活是一杯檸檬水，入口時(shí)總會(huì )有苦澀。但我知道：唯有苦盡，才有甘來(lái)。待我嘗盡初三之苦，再回頭，不論是苦澀，還是甘甜，都是甜。
走進(jìn)初三作文8
一個(gè)多月的暑假生活如白駒過(guò)隙般飛速流逝。轉眼間，我已經(jīng)成了一名中考生，一陣莫名的緊張心情涌上心頭。
不知道為什么，上了初中后的時(shí)間就像開(kāi)了加速器一樣，就好似昨天還在思考如何度過(guò)初中生涯時(shí)，今天就已置身于備考的九年級。
仿佛一切都是那么的不知不覺(jué)，當我站在九年級3班的門(mén)口時(shí)，我不禁回想起小學(xué)時(shí)每次在上學(xué)路上遇到初三的學(xué)姐學(xué)長(cháng)，我總要抬起稚氣的小腦袋瓜看著(zhù)他們，看著(zhù)他們漾滿(mǎn)智慧的臉龐，樸素又干凈的校服，和好朋友手挽手，我每次都感覺(jué)好溫馨好向往……而如今，站在鏡子面前從上到下打量自己，腦子里將從小學(xué)到初中的細節快速回溯一遍，就像一場(chǎng)沒(méi)有結果的夢(mèng)一樣……
不得不感嘆歲月的洗滌，人都是會(huì )長(cháng)大的，不僅是身體上的變化，更突出的是思想的擴展。
九年級，也是非常嚴峻的一年，再不會(huì )像七八年級那樣松散。這是我對九年級的初步認知只是大量的作業(yè)，操場(chǎng)上的一圈又一圈……
我啊，不聰明，不自律，上課總是困，可是我要上岸，那就必須做出行動(dòng)�？赡芪覐膩�(lái)沒(méi)把什么事做好過(guò)，不過(guò)我總不能三年做不好一件事。這次我的目標很明確，哪怕辜負了自己的十三歲，這次不會(huì )再糟蹋十四歲。
今天在新校區上了第一節課，也有了很多新的認識。感覺(jué)畢業(yè)班的老師都好負責，同學(xué)們也好認真。我坐在窗邊，盯著(zhù)二樓窗外不高不低的美景，伴隨著(zhù)微微的風(fēng)，混合著(zhù)剛裝修過(guò)的淡淡的粉刷味兒，便滿(mǎn)腦子是今后緊張刺激的學(xué)習生活……
不出意外的話(huà)，我會(huì )穿著(zhù)校服，拿著(zhù)九年級課本，滿(mǎn)腦子裝滿(mǎn)前程，希望用全力以赴換來(lái)滿(mǎn)載而歸。為了自己熱愛(ài)的東西狼狽一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，為了自己更加美好的明天，一切都值得。
可能這次我是真的想通了，明白了自己該做什么，以至于看到同齡人都在努力就會(huì )滿(mǎn)腦子的罪惡感。我可以熬，死熬，熬過(guò)去我想怎么玩就怎么玩。我也怕哪天我眼睜睜地看著(zhù)我的對手對我說(shuō)“考上了”……我的目標和野心很明確。咱們頂峰相見(jiàn)。
“逆風(fēng)局又怎么樣?我們上�！�
走進(jìn)初三作文9
最終的一年，我站在初中的最高點(diǎn)，向上仰望，有無(wú)數橄欖枝伸向了我，似乎輕輕的伸手便能夠觸到，卻又好似無(wú)邊的繁星那么遙遠。初三了，離開(kāi)初中僅有短暫的一年了，一切都開(kāi)始了改變。
走進(jìn)初三，身上的職責大了，大家都想考一所好高中，父母都期望我們有一個(gè)好成績(jì)，教師都期望我們有一個(gè)完美的收官之作。眾人的期待都化作了沉淀的職責壓在了我們肩上。職責越大，壓力越大，動(dòng)力越大。身上的職責或許會(huì )壓得我們難以喘息，但卻更添了我們不屈的斗志。為了夢(mèng)想，化壓力為動(dòng)力，正視職責，才可能走的.更遠。
走進(jìn)初三，學(xué)習的負擔重了。又多了一門(mén)化學(xué)，其他學(xué)科的資料又深了一層，學(xué)習起來(lái)總會(huì )有些生澀，理解起來(lái)總會(huì )有些難度。不要因為這而自暴自棄了，因為每個(gè)人都是這樣走過(guò)來(lái)的。你看看往屆的初三他們也是怎樣熬過(guò)來(lái)的，再看看身邊的同學(xué)，每個(gè)人都和你一樣努力鉆研�？啻_實(shí)苦，僅有“吃得苦中苦，方為人上人”，僅有苦中作樂(lè )，才能把自我從學(xué)習的負擔中解脫，歡樂(lè )的學(xué)習效果將事半功倍。
走進(jìn)初三，生活的節奏快了。我們把更多的時(shí)間留給學(xué)習，更少的時(shí)間留給生活。急匆匆的吃飯，急匆匆的洗澡，急匆匆的洗漱，我們的生活一下子被“急”充斥了。做作業(yè)加快了速度，卻損失了質(zhì)量，得不償失；吃飯風(fēng)風(fēng)火火，卻餓了肚子，有害身體也不利學(xué)習；上課回答急急忙忙，思考不足，錯誤嚴重……由此看來(lái)，快卻不能燥，不如穩點(diǎn)，穩穩當當的做事，其實(shí)效率更高。
走進(jìn)初三，奮斗的目標遠了。原先我們只要班級的前幾名就心滿(mǎn)意足了，可是此刻與我們競爭的將是整個(gè)武進(jìn)乃至常州的學(xué)生，萬(wàn)不可掉以輕心。我們的目標，不再是班級第幾，年級第幾，而是省武高，省前中，省常中！我們的職責大了，學(xué)習負擔重了，生活節奏快了，那我們還有什么理由再不為它拼一拼呢？初三，初中的終結。當它結束，我們又將迎來(lái)新的開(kāi)始。先哲有云：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。但如今，我們更需謹記“良好的結束預示著(zhù)成功的開(kāi)始！”
走進(jìn)初三作文10
樹(shù)葉落盡，深冬來(lái)臨，簡(jiǎn)便時(shí)光已逝，只留下忙碌的背影。伏案疾書(shū)是我們的風(fēng)格，為了夢(mèng)想的前方，我們放棄玩樂(lè )的時(shí)光，因為我們已經(jīng)走進(jìn)初三。
我們無(wú)時(shí)不羨慕著(zhù)初一新生，因為他們還有兩年的時(shí)光來(lái)簡(jiǎn)便，我們曾一樣因懷念小學(xué)而落淚，但我們已深知，走進(jìn)初三無(wú)法回頭，因為未來(lái)的生活在等待著(zhù)我們。
初一的開(kāi)始是初三的序幕。
剛步入初中學(xué)校時(shí)，只見(jiàn)初三的學(xué)長(cháng)們來(lái)來(lái)往往，腳步匆匆。如今，我們也這樣，臉上的稚氣被難道的困惑所代替，再也沒(méi)有那些逗大家開(kāi)心的人了。
“初三時(shí)節雨紛紛，班級學(xué)生欲斷魂”，這是我班學(xué)生用來(lái)形容初三的語(yǔ)句。
課上，來(lái)講課的教師明顯語(yǔ)速加快，如此，中等生苦不堪言，他們幾乎跟不上教師講話(huà)的節奏，但教師卻還嫌講的慢，經(jīng)常對我們說(shuō)：“這速度夠慢了，以前這時(shí)候兩本書(shū)的課程都要講完了，你們跟不上的盡量跟，我放慢點(diǎn)速度�！边@話(huà)已經(jīng)反復無(wú)數遍了，每當此時(shí)我們都啞口無(wú)言，因為初三，就是這樣。
下課，我們依舊苦不堪言，課上教師留完作業(yè)，下課我們就要把隨堂練習一樣一樣做完，因為家里還有題的海洋�？瓶谱鳂I(yè)壓身，有的學(xué)生放棄了吃，放棄了睡，甚至放棄了上廁所，班主任為了給我們減輕負擔，她盡量少留作業(yè)，午休讓我們睡覺(jué)，但即便如此有些同學(xué)還是不停地學(xué)習，都快變成書(shū)呆子了。僅有的體育課是唯一能緩解壓力的課程了，以至于教師都舍不得要這節課。每當下課，我們都長(cháng)舒一口氣，因為初三，就是這樣。
這樣的初三，壓倒了一些人，也拔起了一些人。
我們班有人不滿(mǎn)意于忙碌的學(xué)習，于是放下心來(lái)安靜的學(xué)習；而另一些人，卻浮躁，使勁地學(xué)，認為這樣能夠讓時(shí)光過(guò)得更快，而這些浮躁的人就成了班級里最有潛力的人，得到教師們的重視，他們的成績(jì)飛速提升，被人所仰慕。
羨慕初一的我們，已深知初三的緊迫，奮筆疾書(shū)的性格決定了我們的未來(lái)，放棄了一些是為了得到更好的。
初三，我來(lái)了！
走進(jìn)初三作文11
曾經(jīng)，再見(jiàn)。整裝待發(fā)，重新起航。
——題記
思緒還停留在初一初二的那些時(shí)光里，翻翻日歷，看看沒(méi)剩幾天的暑假時(shí)光，才猛然察覺(jué)，哦，我初三了。
是啊，初三了。
初三，一個(gè)陌生卻又熟悉的字眼。從踏入初中校門(mén)的那天起，老師就開(kāi)始告誡我們，一切都是在為初三做準備。當時(shí)覺(jué)得初三太遙遠，現在卻觸手可及，這一切讓我措手不及。
如果說(shuō)初一初二的生活是生活中那和煦溫暖的陽(yáng)光，那初三就是驟然襲來(lái)的風(fēng)暴。初一的我們懵懂年少，初二的我們少年不識愁滋味，初三……初三就像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，但難演奏，需要你的時(shí)間精力來(lái)刻苦鉆研。
初三，初三。
初三的生活仿佛是快要沖破壓力的繭，需要你的付出，你的努力。
初三，沉重的壓力。
初三的生活遍布著(zhù)形形色色的壓力，沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ)，失去了從前的胡思亂想，丟掉了周末的休閑時(shí)光。沒(méi)有功夫去欣賞外面的風(fēng)景，馬不停蹄地向前走去。清晨，與起床的慵懶態(tài)度說(shuō)再見(jiàn)，要變得精神充沛，有足夠的信心迎接嶄新的一天。在一個(gè)重要的轉折點(diǎn)中，不容得我們有半點(diǎn)懈怠與馬虎，必須全力以赴。
初三，不停地付出。
初三的生活就是不停的付出，付出，再付出。站在轉折點(diǎn)上的我們不得不做出選擇，選擇什么，或是放棄什么。沒(méi)有功夫去聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，沒(méi)有時(shí)間去品味那動(dòng)人的小說(shuō)，沒(méi)有時(shí)間看那有趣的節目……一切的時(shí)間都要付出，付出，付出！
雖然不能有時(shí)間去享受生活，但這一切努力都是為了有個(gè)美好的將來(lái)。
初三，是離別的前奏。
這一年，是一起的最后一年。這一年，少些爭吵，少些矛盾，多些寬容，多些友善，因為沒(méi)人知道下次相遇會(huì )是何時(shí)。
“我只想要拉住流年好好的說(shuō)聲再見(jiàn)，遺憾過(guò)去都回不去昨天，我又想銘記這瞬間，我們走過(guò)的光年，在心中刻下你們的笑臉……”
走進(jìn)初三作文12
平凡的日子，朝陽(yáng)穿過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)平凡的教室，灑在平凡的我們的身上，教室門(mén)牌上映入眼簾的大字——九年級。
是啊，九年級了，曾感覺(jué)無(wú)數的做好拼搏的準備了，可當站在初三的門(mén)檻上時(shí)，還是有些措手不及。
回想以前，初一的我們是充滿(mǎn)好奇地觀(guān)察向黑暗新的領(lǐng)域，不需要任何準備地踏入了中學(xué)時(shí)期，初二的我們用朝氣和活力詮釋青春，將彩色的歡聲笑語(yǔ)灑遍初二的每個(gè)角落，剛剛踏進(jìn)初三的我們，曾做好的準備好像在一瞬間被逐個(gè)擊破，在繁多的作業(yè)以及各種壓力下的我，瞬間明白：這不過(guò)是一次短跑比賽，很快的開(kāi)始，很快的結束，然后，很快的出現結果。
走在時(shí)間的坐標上，感覺(jué)有些疲憊，身邊掠過(guò)一張張匆匆忙忙的臉，熟悉的，陌生的，漸漸模糊了時(shí)間的概念。
走進(jìn)初三了，要面對人生的轉折：中考。這是對自己的檢測，同時(shí)也是未來(lái)的一次規劃，剛進(jìn)入初三的我，好像突然明白了自己所肩負的責任，我要對自己的未來(lái)負責；對自己的夢(mèng)想負責；對父母、老師的期盼負責；對一切關(guān)心我的人負責。而眼前的這小小的一步，無(wú)非是努力學(xué)習，迎接中考。
站在初三的門(mén)檻上，我知道我在書(shū)寫(xiě)自己的人生，我有足夠的精力去拼搏，有足夠的熱血去奮斗，因為初三，我要讓它有滋有味有價(jià)值的度過(guò)。
背水一戰，戰它個(gè)無(wú)怨無(wú)悔。
走進(jìn)初三了，它用獨特的節奏迎接我們，我們在這快節奏中努力吸收。曾有很多次，聽(tīng)到高中的哥哥姐姐們說(shuō)他們很懷念初三拼搏的那一年，以及快節奏的生活學(xué)習。初三，也是五味俱全，且正因為是初三，他們才讓他們無(wú)比懷念。既然是初三，就好好體會(huì )初三獨有的酸甜苦辣，好好感受一起拼搏的樂(lè )趣。初三，我來(lái)了。
走進(jìn)初三，我們開(kāi)始懂得了腳踏實(shí)地的生活。
走進(jìn)初三，我們第一次有了對生命的責任感。
走進(jìn)初三，我們自信學(xué)海雖苦，但也有岸。我會(huì )認認真真的拼搏，因為我堅信我會(huì )采摘最可口的果實(shí)。
走進(jìn)初三作文13
時(shí)間如箭飛，我們轉眼就進(jìn)入了初中的最后一年初三。這是一個(gè)火紅燃燒的時(shí)候，它可以震動(dòng)人心，使人內心燃起熊熊烈火，可是，它也可以讓人心灰意冷，從此斷送一生。但是，就算這樣，我們不得不用盡全力抓住一分一秒的時(shí)間，讓自己作最后的沖刺。
初三是十分緊張的，如果你珍惜時(shí)間，一刻也不讓它擦肩而過(guò)，那么，光明就是你的未來(lái)，你也就可以順順利利地進(jìn)入初中甚至大學(xué)；反之，你虛度光陰，成天謎于玩樂(lè )，那么初三一畢業(yè)，你的學(xué)習生涯從此也就結束了，也就注定你一生碌碌無(wú)為，這就是初三的酸。
初三時(shí)自己的心情難免會(huì )緊張起來(lái)，這是最后一年，自己應該努力學(xué)習，連平時(shí)很貪玩的同學(xué)也認真起來(lái)，當自己埋頭苦干一年時(shí)，當初中錄取書(shū)來(lái)到自己手中時(shí)，那時(shí)的你流下了辛苦勞作后而大獲豐收的快樂(lè )淚水，那時(shí)的你苦盡甘來(lái)，展開(kāi)了美麗的微笑，這就是初三甜。
初三時(shí)自己如著(zhù)了魔，努力學(xué)習，忘卻了自己的悲歡離合，一心只管向上沖，現在的努力成就了將來(lái)，滿(mǎn)懷信心的跨進(jìn)了中考之校門(mén)，當你堅信自己考上時(shí)，卻是名落孫山，那時(shí)內心的熱淚潸然而下，自己的付出沒(méi)有得到回報，只是一分之差，卻失之千里，自己和初中揮了揮手，這就是初三苦。
初三是充滿(mǎn)競爭的，在形形色色的人群中，自己不過(guò)是一個(gè)無(wú)名小卒，自己被種種資料壓垮，成天和書(shū)打交道，成了書(shū)的機器，讓自己疲憊不堪，自己一心想向上，而沒(méi)有成功，自己只能懊悔了，自己從此走進(jìn)社會(huì )，自己必須承擔家庭的責任，這就是初三辣。
剛走進(jìn)初三的我們竟然這四味藥為什么不綜合起來(lái)，取其優(yōu)勢，去其劣勢，打造一個(gè)黃金的初中，創(chuàng )造輝煌的初中歷史，用自己積極的心態(tài)對待這個(gè)與眾不同的初三，在這段時(shí)間努力拼搏，讓自己考上理想的初中，請用向上的心態(tài)迎接這來(lái)之不易的初三吧!
走進(jìn)初三作文14
歲月如畫(huà)，似水流年。感覺(jué)還沒(méi)來(lái)得及好好享受一下初一初二的悠閑，一眨眼間，時(shí)光老人就毫不留情的把懵懂的我們帶進(jìn)了初三，讓我們措不及防。
走進(jìn)初三，也就意味著(zhù)我們成了別人口中的“畢業(yè)班的學(xué)生”。經(jīng)歷了初三的學(xué)長(cháng)們說(shuō)，在進(jìn)入初三之前，你會(huì )覺(jué)得初三有點(diǎn)恐怖，但是等到一切都過(guò)去了后，你會(huì )發(fā)現，只有努力過(guò)了，就不后悔。
初三總有寫(xiě)不完的作業(yè)、練不完的試卷、一場(chǎng)場(chǎng)周考、一次次月考。老師也會(huì )告訴我們：只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。早上饑腸轆轆，中午疲憊不堪，晚上挑燈夜戰。背負著(zhù)父母的期望，老師的囑托，一刻也不敢松懈。
音樂(lè )課、美術(shù)課也得讓路，課堂上老師的粉筆寫(xiě)個(gè)不停。學(xué)好數理化，走遍天下都不怕，每天在習題的海洋中尋找著(zhù)夢(mèng)想。都好久沒(méi)有認真聽(tīng)窗外樹(shù)梢上小鳥(niǎo)的歌聲了。
人們都說(shuō)初三是人生中最苦最累的一年，我們的初三生活才剛剛起步，就已經(jīng)做好了受累的心理準備。人生就像一座金字塔，當我們想爬上塔尖時(shí)，每上前一步，就需要有向困難挑戰的勇氣和決心。
世上的人表面看起來(lái)都很聰明，其實(shí)成功者全靠個(gè)人的勤奮與努力。天才也不是生下來(lái)就有，也靠后天的汗水與心血才能成功。只有經(jīng)過(guò)勤奮學(xué)習，刻苦努力，才能體會(huì )到增知識長(cháng)才干的樂(lè )趣。
走進(jìn)初三，青春無(wú)悔�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。為了夢(mèng)想，拼搏一年。在今后的一年時(shí)間里我會(huì )實(shí)際行動(dòng)為初中生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號�！皩W(xué)海雖苦，但也有岸”，同學(xué)們，我們今年八月?lián)P帆起航，明年六月就達到目標。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。一分成績(jì)，萬(wàn)千辛苦�？唇癯�，天時(shí)地利人和，千載良機正當好；望未來(lái)，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
走進(jìn)初三，走進(jìn)夢(mèng)想與希望。就像英國詩(shī)人雪萊說(shuō)的：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”
走進(jìn)初三作文15
深巷，耳邊是腳步聲回響。轉角，一扇半掩的木門(mén)，被歲月剝離了它原來(lái)光鮮的模樣。伸手輕撫，粗糙的質(zhì)感訴盡人世滄桑，微微用力，吱呀的聲響，伴著(zhù)時(shí)光嘶啞的聲線(xiàn)，一座庭院洞開(kāi)眼前。滿(mǎn)院的花草掩映青色游廊，重疊的磚瓦是那歷史的形狀。踱步，微風(fēng)起，幾片泡桐葉落在發(fā)間，輕嗅，有生命的芬芳。書(shū)房，散著(zhù)深棕色的暖香。角落，一把搖椅，一本半開(kāi)的書(shū)。落座，藤椅發(fā)出舒適的聲響，輕啄一口青瓷茶碗中蕩著(zhù)暖氣的香茶，和著(zhù)窗欞上傾斜的一縷微光，飲下書(shū)本中油墨的氣息，撥開(kāi)書(shū)頁(yè)上厚厚的塵埃，仿佛聽(tīng)見(jiàn)歷史在耳畔輕輕吟唱……
刺眼的白熾燈光，嘈雜的人聲交響，空氣中，是快餐食品的香氣，不斷輕撓饑餓的人的腸胃。鍵盤(pán)上，年輕的手指靈活的敲打；燈光下，是青春的面龐無(wú)所顧忌的笑罵。諾大的空間里，處處充斥著(zhù)汗味的青春，那樣的不羈、張揚。白色墻壁上懸掛著(zhù)的電子鐘，清脆的女聲報出下班的訊息，頓時(shí)，青年們作鳥(niǎo)獸散去，踏著(zhù)放肆的笑聲，喝著(zhù)窗外燈紅酒綠的節拍……燈，被關(guān)上。無(wú)人的空間仿佛空曠的田野，寂靜中，只有還未來(lái)得及關(guān)閉的計算機，泛著(zhù)微微的、幽藍的光……
時(shí)代在前行，每一天，都有那樣多的人奮力狂奔，企圖抓住時(shí)間的尾巴。忙碌的氛圍中，似乎連日升日落都變得更加頻繁。這樣的環(huán)境下，“閱讀”已經(jīng)被人們漸漸淡忘，他唯一幸存下來(lái)的功能，便是用來(lái)獲取各式各樣的資訊：股市、就業(yè)、政策、利率、娛樂(lè )……紛繁的社會(huì )關(guān)系，復雜的社會(huì )體系，波折的生存道路。當存款的尾數出現更多的“0”，是否有人察覺(jué)粉紅色的鈔票上絲毫尋不到油印書(shū)本的清香；各式各樣的卡片，也永遠刷不出書(shū)頁(yè)輕翻的妙響。當所謂的文學(xué)變成一種無(wú)病呻吟、嘩眾取寵之作，誰(shuí)能說(shuō)，這不是一個(gè)民族莫大的悲哀？
現在，奔波的人們，請放慢腳步，閉上雙眼，走進(jìn)心中的庭院，靜靜聆聽(tīng)，那明澈的鳥(niǎo)鳴，清秀彌漫風(fēng)中的那一縷茶香。書(shū)本，在角落。角落，飄幽……
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