那一次緊張的期末考試作文700

　　【第一篇】

　　樂(lè )趣有很多，有成長(cháng)中的樂(lè )趣;有拉小提琴的樂(lè )趣;還有彈鋼琴的樂(lè )趣……給我三天三夜，我也說(shuō)不完，而我找到的樂(lè )趣，是對一名學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的學(xué)習上的樂(lè )趣。

　　語(yǔ)文，這是我在小學(xué)里的三門(mén)課中頭痛指數排到了第二的學(xué)科，不知怎么的，到了中學(xué)，成績(jì)竟然上去了!這可讓我大吃一驚，至于其中的奧妙嘛……我也還沒(méi)搞清楚。也許是換了學(xué)習方法，也許是換了老師，也許是換了學(xué)習氣氛，也許……我曾想過(guò)無(wú)數個(gè)也許，但漸漸地也不想那么多了。正因為分數上去了，我也不討厭語(yǔ)文了，反而產(chǎn)生了興趣。這就產(chǎn)生了我的一條座右銘：分數上去了，興趣也由然而生了。

　　數學(xué)，小學(xué)里最令我驕傲的一門(mén)。但上了中學(xué)卻因為一直伴隨我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它絕交，卻怎么砍也不能把我們分開(kāi)。我的這位朋友大名就叫——粗心。粗心，一個(gè)我一直想甩又甩不掉的朋友。哎!朋友啊!你什么時(shí)候才會(huì )遠行啊!正因為和我這個(gè)朋友的作戰，讓我對數學(xué)十分感興趣。

　　英語(yǔ)，小學(xué)里最令我頭痛的一門(mén)學(xué)科。在中學(xué)里成績(jì)依然一般，說(shuō)好算不上，說(shuō)差也不算。上次考了一個(gè)91分，把我樂(lè )得屁顛屁顛的回去向爸媽報告成績(jì)。但卻不知道，我這剛點(diǎn)起的希望之火會(huì )不會(huì )又被雨水澆滅。不過(guò)，正因為對英語(yǔ)高分的渴望，我對英語(yǔ)也產(chǎn)生了興趣。( 波鼎文學(xué) www.tyfjddb.com )

　　我的座右銘告訴我：失敗是成功之母，興趣是樂(lè )趣之父，有了興趣才有樂(lè )趣。我相信，學(xué)習在我面前將不是困難。

　　【第二篇】

　　今天，我作為學(xué)校的代表去參加了蘇州市小學(xué)數學(xué)自學(xué)能力競賽。

　　我們一行十幾人來(lái)到了星灣小學(xué)比賽。來(lái)到了比賽教室里，每個(gè)人都緊鎖眉頭，一改常態(tài)，似乎一場(chǎng)大戰即將降臨。這緊張的氣氛使我感到了一種說(shuō)不出的壓抑。

　　如果把考試比作戰爭，那試卷就是戰場(chǎng)，題目就是敵人，鉛筆就是武器，而我們就是戰士。

　　“戰爭”打響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)神態(tài)嚴峻，有的用鉛筆支撐著(zhù)頭部，有冥思苦想[注: 絞盡腦汁，苦思苦想。];有的用手托著(zhù)頭部，在思考解題的方法;有的在埋頭苦干[注: 專(zhuān)心一意地刻苦工作。]，一副胸有成竹的樣子。而我，便趴在桌子上思考著(zhù)如何將這些題目迎刃而解[注: 原意是說(shuō)，劈竹子時(shí)，頭上幾節一破開(kāi)，下面的順著(zhù)刀口自己就裂開(kāi)了。比喻處理事情、解決問(wèn)題很順利。]…… 教室里只聞得陣陣寫(xiě)作業(yè)時(shí)的“沙沙”聲，如同我們在激烈的戰爭中奮力戰斗的聲音，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間很快就過(guò)去了，考試就要結束了，許多同學(xué)為了自己能做得最好，開(kāi)始做起了沖刺，而我也做起了最后的沖刺……·

　　鈴聲響了，同學(xué)們陸續走出了教室。他們有的喜笑顏開(kāi)，

　　談笑風(fēng)生[注: 有說(shuō)有笑，興致高。形容談話(huà)談得高興而有風(fēng)趣。]，看起來(lái)他覺(jué)自己考得比平時(shí)好多了;有的心平氣和，看起來(lái)他覺(jué)得自己已經(jīng)盡力了，已經(jīng)把自己的本事全部給展示出來(lái)了，考得好與不好對自己來(lái)說(shuō)完全沒(méi)有關(guān)系;有的胸有成竹，一副“天生我才必有用”的樣子……

　　【第三篇】

　　暈忽忽，不知是怎樣從緊張的心情中解放出來(lái)了。只聽(tīng)哨聲一響，開(kāi)始考試了!

　　我調整好心態(tài)，接過(guò)試卷，正準備大開(kāi)殺戒，可突然犯愁了。原本可以提筆就來(lái)，但腦海里一陣大浪涌上，又把答案卷回海底了。我稍稍沉思，做出了一個(gè)明智的選擇——空開(kāi)，最后來(lái)思考。

　　以后的試題基本是迎刃而解，可到了詩(shī)歌賞析我又傻眼了。為什麼是這首詩(shī)?考試前在緊張的復習中，我猛讀、猛背那些含人物及景物的詩(shī)詞，孰料他卻抽了這首純?yōu)閷?xiě)景的古詩(shī)!我拂袖暗嘆倒霉，唉，欲哭無(wú)淚。如今只有硬著(zhù)頭皮靠臨場(chǎng)發(fā)揮來(lái)答題了。慘兮慘兮萘若何!

　　閱讀練兵場(chǎng)一向都是我嚴重掛彩之地。我翻看試卷，兩篇短文!我頓時(shí)冒出一身冷汗，接下來(lái)，就是被時(shí)間元帥無(wú)情地推上戰場(chǎng)硬著(zhù)頭皮甩開(kāi)大“刀”。剛戰完一場(chǎng)大戰，看看敵軍援兵不由一陣竊喜——幾年前我曾在雜志上細細品讀過(guò)。哈哈，這不是手到擒來(lái)嗎?

　　終于，見(jiàn)到最后一個(gè)敵人了。雖然我對作文這一大敵從無(wú)大畏懼過(guò)，但這回，看得出來(lái)者不善!我可不能輕敵，必須小心翼翼地接招。作為號稱(chēng)“東方魔女”的丁老師的學(xué)生，我深知一篇好的作文，必須要一個(gè)精彩的內容，好的開(kāi)頭、結尾和一個(gè)吸引人的好題目。我咬著(zhù)筆桿子，思索著(zhù)，槍斃了一個(gè)又一個(gè)標題，但最后還是被時(shí)間元帥救回了一個(gè)我不太滿(mǎn)意的題目。經(jīng)過(guò)左右思索，東拼西湊，總算攪出了一篇文章。

　　這次考試，我知道，我還有太多知識沒(méi)掌握，但終于——暈忽忽，不知是怎樣從緊張的心情中解放出來(lái)了，只聽(tīng)哨聲一響，收卷!