關(guān)于初三隨想作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的初三隨想作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初三隨想作文 篇1
青年之字典，無(wú)“困難”之字；青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)；青年之智慧，無(wú)“天資”之說(shuō)。
——題記
青春，多么美麗的字眼，它像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，熱情蓬勃，光芒萬(wàn)丈！當今的我們，正處于這美麗的時(shí)刻，熱情洋溢，充滿(mǎn)活力，以充沛的精力面對每一天。
青春是播種的季節，是我們分秒必爭的季節，是我們放飛夢(mèng)想的季節。
我們可以獨自一人背起行襄遨游祖國大好山河；可以獨自一人坐在藍天白云下朗經(jīng)誦典；可以獨自一人在水池邊放下一根釣桿；可以獨自一人放飛一個(gè)關(guān)于夢(mèng)的風(fēng)箏。
在這青春期，我們已從童年的懵懂步入成熟，我們已經(jīng)離開(kāi)了母親溫暖的懷抱，用我們的執著(zhù)在藍天下抒寫(xiě)我們自己才能破譯的心聲密碼。
在這青春期，我們是固執的，我們敢于在荊棘路上奔跑，在困難面前挺胸闊步，在黑暗中大步向前，我們就像一頭蠻牛，即使前方是墻，我們也要撞出路來(lái)，雖然過(guò)程會(huì )很痛苦，但我們卻可以一笑而過(guò)。
在這青春期，我們是無(wú)悔的。我們從不認為自己有什么錯，即使錯了，那又如何，下一次改正就好。
在這個(gè)青春期，我們同樣是叛逆的。我們把秘密寫(xiě)在日記本上，設置只有我們才知道的密碼，放在一個(gè)秘密的地方，謹防父母的窺視。
這個(gè)美麗、絢爛的青春期同樣需要珍惜。因為人生只有一次，青春期也只有一次，奮斗吧！朋友們，莫讓年華付水流。
富翁失去萬(wàn)貫家產(chǎn)會(huì )痛哭，母親失去兒子會(huì )傷心。如果我們在年老的時(shí)候才去痛哭失去的青春，該會(huì )怎樣對待呢？
青春是人類(lèi)生命激情的贊歌，年輕的朋友們，讓我們敝開(kāi)心扉，擁抱青春；讓我們珍愛(ài)青春，編織夢(mèng)想。唱吧，跳吧，哭吧，笑吧，讓我們一同向青春舉杯！
初三隨想作文 篇2
淋漓的雨絲像那六弦琴，叮叮咚咚奏響我們的心聲；成長(cháng)的書(shū)頁(yè)在指尖緩緩滑過(guò)，帶我們走入氤氳著(zhù)陽(yáng)光與雨露的曾經(jīng)。
這里是我們的母校，我們在此邁著(zhù)堅定的腳步前行；這里將留下我們的青春，讓我們在人生路上破浪乘風(fēng)。
絢麗的花朵在爭相怒放，高大的楊樹(shù)在挺拔竟上，古樸的松柏流淌著(zhù)蒼勁，威武的梧桐盡顯著(zhù)雄壯。在這里，我們讓夢(mèng)起航。
走過(guò)春的生機，度過(guò)夏的激情，邁過(guò)秋的收獲，跨過(guò)冬天的希望。金燦燦的陽(yáng)光，亮晶晶的湖面，反射出美麗的綠樹(shù)紅墻。在這里，我們不斷的成長(cháng)。
我們曾揮汗如雨，我們在奮斗拼搏。矯健的身影，劃過(guò)寬廣的運動(dòng)場(chǎng)；蓬勃的朝氣，充盈著(zhù)整潔的教室。在這里，留下了我們晶瑩的.汗水和崇高的理想。
同樣，我們也有傷有痛，有憂(yōu)有淚，失敗卻也依然在指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。老師的教誨催人竟上，溫暖和感激在心中徜徉。
這里就是我們哭過(guò)笑過(guò)的校園，它永遠是我心中最圣潔的一片芳草地，是我心中永恒的溫暖。
時(shí)光是歲月無(wú)情的殺手，是青春最鋒利的刻刀，不經(jīng)意間在我的記憶中劃過(guò)一道長(cháng)長(cháng)的弧線(xiàn)，我們已迎來(lái)珍貴的第三年。
楓葉飄轉，浪花聚散，初中生活已被時(shí)光雕鑄成一幅最優(yōu)美的畫(huà)面。韶華淪陷，世事變遷，我們心中永恒的溫暖，卻亙古不變。
初三是歲月年輪里一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，
適宜的青春年華在心中充滿(mǎn)，
在這如花般絢爛的流年，
我們留下了憧憬的箴言。
成長(cháng)是我們記憶中永恒的溫暖！
初三隨想作文 篇3
六年的時(shí)光終于還是過(guò)去了，踏進(jìn)中學(xué)的我們也有了新的面貌，不再以小學(xué)的身份來(lái)要求自己，而是像那整裝待發(fā)迎接中學(xué)生涯的勇士，這樣的場(chǎng)景使這所中學(xué)煥然一新，微笑著(zhù)把我們攬入懷中，仿佛在對我們說(shuō)：“這所中學(xué)需要你們！"
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，新校園，新氣象，新面貌。
這一切都是那么陌生，然而它卻是我們學(xué)習、奮斗的地方，它是我們的驕傲，而它定會(huì )以我們自豪！
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，新目標，新教導，新理想。
小學(xué)的目標只是考上好初中，而現在我們要考入好高中，新的校園給了我們新的教導，讓我們具有遠大的理想，不僅是為學(xué)校，不僅是為自己，還是為了祖國的希望！
開(kāi)學(xué)后的我們，每天醒來(lái)都會(huì )發(fā)現自己長(cháng)大了，會(huì )時(shí)刻記得自己是中學(xué)生，中學(xué)的生活雖然很艱苦，但這是磨練；中學(xué)的生活雖然壓力很大，這是奮斗；中學(xué)的規定雖然很?chē)栏�，但這是我們前行的墊腳石……
成為中學(xué)生的我們，會(huì )發(fā)現自己只能?chē)栏褡袷�，不能開(kāi)玩笑，面對這樣的紀律，聰明的人會(huì )把它當作是一種考驗，而還沉浸在小學(xué)時(shí)光的人會(huì )感到恐懼，感到這里很怪異，無(wú)法適應這樣的生活。
對我而言，小學(xué)與中學(xué)的差別就是這樣，無(wú)聲的努力奮斗在一夜之間化為自己前行的動(dòng)力，六年的準備為我們的中學(xué)生活打了良好的基礎，讓我們不再緊張、不再恐懼。
“新學(xué)期開(kāi)學(xué)了”，多么簡(jiǎn)單而普通的一句話(huà)，而它里面卻包含了我們的汗水，為了它，我們付出了那么多的努力，然而這一切都已成為了習慣，沒(méi)有人再去想它，只是為自己的未來(lái)做努力，但有人問(wèn)："為了這些而付出那么多的汗水，值得嗎？"我們仍會(huì )回答：“值得�！�
初三隨想作文 篇4
暮春，風(fēng)涼，夜未央
風(fēng)刺骨地吹過(guò)，心就這樣一直墜著(zhù)，墜著(zhù)。恨透了那討厭的班主任與無(wú)聊的自習課。于是乎在暮春的晚上，翻過(guò)張滿(mǎn)青苔的墻，隨著(zhù)人流進(jìn)入整個(gè)城市夜未央的喧騰與寂寞。
寂靜，夜闌，人依在
抬頭，仰望，暮晨，你在哪里？可曾知曉彼岸的這一頭，我在思念你。你給我的溫暖，是從指尖傳人心間。你給我的記憶，是從南極延伸到北極。
暮晨，你是忘了跟我聯(lián)系，還是有其他的原因？我會(huì )一直等你，等你
淚痕，只為你而留。
人去，樓空，若相惜
空蕩的房屋，不存在的笑臉，我苦笑地唱道。月瓣似乎凋謝，倒映在那湖邊。點(diǎn)亮湖面一個(gè)圈，一個(gè)人的感覺(jué)，靜靜地看著(zhù)天!
破碎的青花瓷，飛揚的塵土，你還會(huì )回來(lái)嗎？也許會(huì )，也許不會(huì )吧！
花落，花飛，花滿(mǎn)天
我拖著(zhù)旅行箱，在屋后的花園一圈有一圈地走�；錆M(mǎn)地，花飛滿(mǎn)天，花滿(mǎn)世塵錯，只為紀念，那個(gè)叫凌暮晨的小孩。
初三隨想作文 篇5
青春是美妙的，它是一個(gè)燦爛的花季。浩大的世界讓我們這些花樣少年們樣樣驚奇，樣樣驚喜。
青春歲月，我們心懷理想。朝氣蓬勃的，意氣風(fēng)發(fā)的我們站在十字路口展望未來(lái)，渴望實(shí)現人生的價(jià)值。這對我們來(lái)說(shuō)正是一個(gè)好機會(huì )，一個(gè)黃金時(shí)期。青少年時(shí)代，是人思維效率最高的時(shí)代，一定要好好學(xué)習，否則揮霍青春的你就是在犯罪。
青春歲月，我們回首暢望。轉眼消逝的日子，一去不復返。那過(guò)去的日子，是單純的日子，也是充滿(mǎn)遐想的日子。在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年里，我們會(huì )整天糾結于我們是從哪里來(lái)？為什么天會(huì )黑等一系列充滿(mǎn)童趣的問(wèn)題。但是那些日子已不復存在。我們會(huì )為往事沉醉，但那并不代表我們會(huì )因此停滯不前。我們要奔跑，帶著(zhù)無(wú)窮盡的力量，帶著(zhù)火紅的信念一路向前！
青春歲月，我們追逐夢(mèng)想。年少的時(shí)候，大概我們都有過(guò)孤獨而熱血的夢(mèng)。在那高山之巔，在那蔚藍的海岸，對著(zhù)天空，對著(zhù)岸大聲吼出我們的夢(mèng)想！
青春歲月，我們自由奔放。青春歲月，朋友與我們一路相伴�；ㄩ_(kāi)花落，朋友陪我們一起成長(cháng)。我們帶著(zhù)淚水與歡笑一起跌跌撞撞。朋友是一杯美酒，滋潤著(zhù)我們的咽喉；朋友是引路人，帶領(lǐng)我們登上高峰；朋友似一把火，在寒冷之夜溫暖我心。既然擁有這份友情就應該好好珍惜。山�？梢宰韪舯舜�，卻阻隔不我的思念；距離可以拉開(kāi)你我，卻拉不開(kāi)真摯的情誼；時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻忘不了永遠的朋友。
和朋友一起進(jìn)行一次青春之旅把！人生最值得回憶的旅行就是和某個(gè)來(lái)你窗下喊你，一起跳上加滿(mǎn)油的車(chē)，揮舞著(zhù)地圖沖向夜幕的旅行！連目的地在哪個(gè)方向都沒(méi)弄明白，只想跑得越遠越好！
山高水長(cháng)，有我們與你一路丈量，情誼綿長(cháng)！
似錦夢(mèng)想，有我們與你同心暢想，激情蕩漾！
鮮花掌聲，有我們與你幸福分享，甜蜜徜徉！
趁陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不噪，讓我們來(lái)一場(chǎng)青春的旅行吧！
初三隨想作文 篇6
我在思想的路上狂奔，書(shū)宛如階梯，升華著(zhù)我的思想。書(shū)，永遠載著(zhù)我飛向一個(gè)個(gè)更高的境界。
——題記
聽(tīng)書(shū)篇
上幼兒園時(shí)，就很喜歡書(shū)了。只不過(guò)無(wú)奈于自己是“文盲”，只好麻煩父親替我念。每晚的聽(tīng)書(shū)，便成了我一日之中必不可少的享受。那一本本厚厚的《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》和《天方夜譚》，把我小小的快樂(lè )填充得滿(mǎn)滿(mǎn)的。第二天，我便迫不及待地給小朋友們繪聲繪色地講述昨晚聽(tīng)到的《丑小鴨》。后來(lái)，幼兒園班里的午飯與午睡之間的時(shí)段，竟發(fā)展成為了我個(gè)人的“故事會(huì )”。那時(shí)剛接觸書(shū)的我，雖無(wú)境界可言，但我卻感受到了這個(gè)新朋友的力量：令我快樂(lè )，也令我身邊的人都快樂(lè )。
聽(tīng)書(shū)，樂(lè )在其中。
看書(shū)篇
小學(xué)的時(shí)候，我語(yǔ)文成績(jì)很好，原因是我想趕緊多認點(diǎn)字，這樣就能讀書(shū)了。爸爸給我買(mǎi)了本插圖版帶拼音的《西游記》。中午回家吃晚飯后的午休，便總要翻開(kāi)看看。我只喜歡看孫悟空，而對于缺少孫悟空的情節是一概不理的。因為自己姓孫，驟然覺(jué)得自己肯定是孫悟空的后人，因而學(xué)起耍定海神針來(lái)了——當然，我的金箍棒只是根掃帚。再后來(lái)，又偶然看了《三國演義》，起初對趙云崇拜得一塌糊涂，卻被同學(xué)斥以“膚淺”。后來(lái)又自鳴腦瓜靈光，偷著(zhù)買(mǎi)了把羽扇，卻被父母訓斥為“亂花錢(qián)”而沒(méi)收了。我氣憤之余，大叫：“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟��！”那時(shí)，我在書(shū)中找到了自己的影子。讀自己喜歡的書(shū)，充實(shí)、滿(mǎn)足。
看書(shū)，迷在其中。
品書(shū)篇
長(cháng)大以后，愛(ài)上了小說(shuō)。我很喜歡魯迅和沈從文——那么迥異的兩個(gè)作家：一個(gè)一針見(jiàn)血，一個(gè)柔情似水，就這樣同時(shí)被我喜歡上了。品魯迅筆下的阿Q，可笑又可悲；品從文筆下的翠翠，可愛(ài)又可憐。我品到了魯迅筆下的鏗鏘正義，品到了從文筆下的湘西倩影。那文字總是能激起我心靈的漣漪，加速我思想的速度。魯迅先生與從文先生宛如我讀書(shū)生涯中的一座山與一灣水，一起沉穩并靈動(dòng)著(zhù)我的性格。在他們的文字中，我品到了縷縷馨香，得到了一場(chǎng)心靈的洗禮，——不管那是暴雨還是細雨，我想我已在那書(shū)香之中得到了一次人生的升華。
品書(shū)，醉在其中。
聽(tīng)書(shū)，不求甚解，簡(jiǎn)單也其樂(lè )融融�？磿�(shū)，囫圇吞棗，充實(shí)而癡迷忘我。品書(shū)，細細玩味，陶醉又深墜其中。漫步書(shū)籍的長(cháng)廊，我聽(tīng)到了汨羅江邊的嗟嘆，看到了劉蘭芝的情比金堅，品到了紅樓香消玉殞背后的無(wú)奈。無(wú)心聽(tīng)書(shū)，留心看書(shū)，醉心品書(shū)，這就是我讀書(shū)的三個(gè)境界。
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