【精選】初三作文集錦五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的初三作文5篇,希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
四季的美是如此的自然、純潔,五彩斑斕,令人賞心悅目。
春的生機
嚴寒的冬天已經(jīng)過(guò)去,可它所遺留的余寒還依舊肆虐大地。河面依舊漂著(zhù)尚未融化的浮冰。在路旁殘留的積雪中隱約看到幾株綠色的身影。扒開(kāi)積雪,幾株草芽蹦了出來(lái),如此單薄的身子卻顯得生機勃勃。春風(fēng)微微的吹拂著(zhù),喚醒了大地萬(wàn)物,鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱,花兒開(kāi)始成長(cháng)。如毛的細雨輕輕地下著(zhù),滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物,嫩芽開(kāi)始悄悄探出頭來(lái),星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴著(zhù)大地。
夏的熱烈
當第一聲蟬鳴聲由遠及近傳來(lái)時(shí),夏天就開(kāi)始奏響他那火熱的交響曲。大地想換上了一件厚重的油彩妝,路旁嫩綠的身影不見(jiàn)了,取而代之的是濃厚的墨綠。路旁百卉含英的景象不見(jiàn)了,取而代之的是郁郁蔥蔥的草木;鹄钡奶(yáng)毫不留情的烤著(zhù)大地上的一切,強烈的陽(yáng)光把大地萬(wàn)物照射的更加富有活力。夏雨像一個(gè)漢子用的他的熱情大大咧咧的拍打著(zhù)世間萬(wàn)物,慷慨地滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物。
秋的凄美
在寒冷的秋風(fēng)的沖擊下,枯黃的樹(shù)葉萬(wàn)般無(wú)奈的離開(kāi)了大樹(shù)的懷抱。金秋時(shí)節,樹(shù)上掛滿(mǎn)了成熟的果實(shí),伴著(zhù)殘留的枯葉展現出了豐收的圖景。樹(shù)下進(jìn)化的落葉鋪成了厚厚的毛毯。秋風(fēng)一起,樹(shù)下、樹(shù)上的枯葉像蝴蝶一樣舞動(dòng)著(zhù),就像徜徉在火紅的熱情的海洋里,不禁感受到了一種獨特的凄美。
冬的肅然
冬隨著(zhù)雪花悄悄的降臨人間,寒風(fēng)咆哮著(zhù)一絲不茍的肆虐著(zhù)大地萬(wàn)物。河水停止了流動(dòng),鳥(niǎo)兒停止了歌唱,世界靜了下來(lái)。凝視著(zhù)這漫天飛舞的雪花,望著(zhù)這銀裝素裹的世界,靜靜的看著(zhù)鵝毛般的雪花無(wú)聲無(wú)息的在手心融化、升華……這純潔素白的世界使人忘記心中的嘈雜,靜下心來(lái)去看這安靜的美。
每個(gè)季節都有它獨特的美,四季輪回,感悟不同季節里不同的美,體會(huì )春的生機,夏的熱烈,秋的凄美,冬的蕭然。四季有著(zhù)美麗的開(kāi)頭,又以安靜的方式結尾。周而復始不斷的展現著(zhù)它自己的美。
點(diǎn)評:行文流暢,段落分明。語(yǔ)言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。巧妙地運用擬人手法,使文中的景象具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。景物描寫(xiě)傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
寫(xiě)的不錯,繼續加油!
初三作文 篇2
俗語(yǔ)說(shuō):“人定勝天!泵\,在迷信的舊社會(huì )看來(lái)是天生注定的。但事在人為,要相信,一切皆有可能,你一定可以把握自己的命運。
堅持能夠把握命運。
貝多芬說(shuō):“我要扼住命運的咽喉,決不讓命運使我屈服!睕](méi)有人會(huì )忘記他的《命運交響曲》開(kāi)頭那一段強而有力的叩問(wèn),那是命運在敲門(mén)。他一生都經(jīng)歷著(zhù)坎坷磨難,20歲左右開(kāi)始失去聽(tīng)力,為了克服這個(gè)困難,他就坐在樂(lè )隊旁,看樂(lè )器演奏和演員合唱,到了晚年,這個(gè)方法也不頂用了,他就用一枝小木桿,一端插在鋼琴箱里。一端咬在牙齒中間“聽(tīng)”音樂(lè ),命運并不是上天注定的,無(wú)論有多少磨難向你砸來(lái),只要有堅持的毅力,不懈奮斗,方能把握好自己的命運,體現自己的人生價(jià)值。
勤奮能夠把握命運。
偉大而傳奇的詩(shī)人,畫(huà)家,作家,文學(xué)大師木心先生,在如此多頭銜之下,含藏著(zhù)無(wú)限的勤奮和努力。為逃避而來(lái)到了紐約,在牙買(mǎi)加的一棟小公寓里,日復一日筆耕至深夜,每天寫(xiě)下7000至一萬(wàn)字。他本可能就在海外沉淪下去,但他筆耕不輟,為我們留下了《云雀叫了一整天》,《西班牙的三棵樹(shù)》等不朽的著(zhù)作。命運的改變,不可能離開(kāi)自己所做的,勤奮,無(wú)論是學(xué)習還是做事,都能幫助你幫助你把握好命運。
把握命運對國家和社會(huì )來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
當年中國學(xué)習日本,學(xué)習蘇聯(lián)都沒(méi)有成功,最終明確了目標,走建設有中國特色社會(huì )主義道路,實(shí)行改革開(kāi)放,以經(jīng)濟建設為中心,堅持四項基本原則,使我國逐步走向繁榮富強。
史鐵生在《我馬地壇》中說(shuō)道,命運,休倫公道。而命運,不只是生死,貧富等的個(gè)人遭遇,更是事物包括社會(huì )等的發(fā)展好趨向。命運,就在每個(gè)人的手中,只要去把握,小至個(gè)人,大到國家,都能夠改變。一個(gè)完美的成長(cháng)之路終會(huì )造就一個(gè)完美的人生,每個(gè)人的命運,無(wú)論好壞,都是自己選擇的,自己的成長(cháng)之路所決定的。
初三作文 篇3
生活就像一本無(wú)以讓我們從中有所發(fā)現,讓我們有所啟示。生活就像一杯茶,細細品味,慢慢欣賞,就會(huì )讓我們懂得其中的奧秘。讓我們一起翻開(kāi)這本書(shū),這一定會(huì )對你有所幫助的。
在二年級暑假里的一天,陽(yáng)光明媚,聽(tīng)著(zhù)伙伴們在樓下的開(kāi)心笑聲,而我只能在家里寫(xiě)著(zhù)無(wú)聊的暑假作業(yè)。在那天的下午,我實(shí)在不想寫(xiě)作業(yè)了,就下樓去玩會(huì )兒。剛一下樓,就看見(jiàn)了一隊螞蟻,向一個(gè)白白的有一點(diǎn)臟的饅頭走去。我便停下來(lái)看,心想:這么大的饅頭,它們怎么運到那么小的洞里呢?如果它們真要把饅頭運到洞里,我就給它們一點(diǎn)考驗吧!
我先用幾片樹(shù)葉擋在那里算是障礙物,再弄一點(diǎn)水當湖,用三根長(cháng)一點(diǎn)的棍子當小山丘。OK!一切完成,就等著(zhù)螞蟻們來(lái)接受考驗了。我在旁邊靜靜地等待著(zhù)。原來(lái),它們先讓幾只螞蟻給總部匯報一下,多來(lái)點(diǎn)人馬,剩下那十幾只螞蟻把大饅頭分成了一小塊一小塊,等大隊人馬來(lái)了,就一起搬。在它們陸續回窩時(shí)剛好要經(jīng)過(guò)我設計的“防線(xiàn)”,我倒要看看它們怎么搬過(guò)去的。首先過(guò)障礙物,它們先派出一個(gè)小螞蟻去試試,那個(gè)螞蟻好不容易翻過(guò)三片大葉子,等大軍翻過(guò)來(lái),又看見(jiàn)了一個(gè)小湖。又派了那只螞蟻,剛走一步它就受不了了,被別的螞蟻把它拉回來(lái)后。它們的隊長(cháng)決定從湖邊上繞著(zhù)走。過(guò)了一大會(huì )兒它們終于來(lái)到小山丘那里了。好像以前它們走過(guò)一樣,這回根本不用偵查,直接準備走過(guò)去,它們把食物放下,一個(gè)螞蟻翻過(guò)一個(gè)小山丘,第二個(gè)螞蟻跟上去把食物放到第一只螞蟻的'背上,再爬到第二個(gè)山丘上從第一只螞蟻背上接過(guò)食物,這時(shí)第一個(gè)螞蟻翻過(guò)了第二個(gè)小山丘,再把食物放在它背上,第二只螞蟻爬到第三個(gè)山丘上,第一只螞蟻翻過(guò)山丘接食物向總部跑去。這樣兩只螞蟻一組,搬過(guò)再去搬,直到把食物搬完為止。我明白了做任何事都要執著(zhù),有耐心,不要半途而廢,遇到困難時(shí)更要堅持不懈。
我抬頭仰望著(zhù)藍天,心里暗想:生活空間是什么?無(wú)論是酸甜還是苦澀,都是生活給予的恩賜;無(wú)論是笑容還是淚水,都是生活的再現。只要有辛勤的耕耘,汗水就會(huì )凝結成成功的喜悅,只要播下種子,秋天就會(huì )有累累的碩果。只要活著(zhù)就要相信生活相信自己,只要擁抱生活,生活就會(huì )為你放出異彩。
初三作文 篇4
臺風(fēng)來(lái)襲時(shí),天空混濁不清,大地凌亂不堪,樹(shù)葉到處飛舞。屋里屋外是兩個(gè)世界,一個(gè)冷清一個(gè)壓抑。大地上鮮有人在走動(dòng),也不敢走動(dòng)。屋里放著(zhù)弟弟最喜歡看的豬豬俠,卻只有他一個(gè)人興味盎然。我們都默默地做自己的事,外婆掃地,媽媽看書(shū)……
電視的聲音很大,窗子也關(guān)得緊緊的,但是屋內還能清楚地聽(tīng)見(jiàn)臺風(fēng)的怒吼。嗚嗚——回蕩在空中。這種聲音很熟悉,在寧波每個(gè)夏天都存在,而今年卻比往年更令人聽(tīng)而生畏。猶如一場(chǎng)游戲前幾次是小兵小蝦們的騷擾,今年終于出現了個(gè)大boss;璋档奈堇锪林(zhù)明燈,潮濕的地板好像冒著(zhù)一層油。風(fēng)把大雨呼來(lái)了,嘩,嘩。然而,雨并不是來(lái)給大地降暑的,是來(lái)和他好久不見(jiàn)的臺風(fēng)朋友一起搞破壞的,這下樹(shù)木們該討厭他了吧!臺風(fēng)一陣一陣地朝大地襲來(lái),大雨也一波一波地拍打著(zhù)窗戶(hù),屋外的植物會(huì )是什么樣的?我擔憂(yōu)的朝窗外望進(jìn)去,樹(shù)在瘋狂地舞動(dòng),好像是在呻吟什么,從前他只是安安靜靜地為我們遮陽(yáng)!
新聞上說(shuō)今年的臺風(fēng)有十七級,從前也就八九級的樣子,多了一倍。哪些樹(shù)木會(huì )渡過(guò)難關(guān)茁壯成長(cháng),哪些會(huì )因臺風(fēng)走向生命的盡頭,誰(shuí)也不知道。我只能透過(guò)窗子,在心里默默為他們加油。
第二天早起,風(fēng)吹過(guò)就走了,雨也走了,總算還植物們,一個(gè)安靜世界了。我走出門(mén)去透透氣,昨天搖擺不停的那棵大樹(shù)被吹斷了一根粗枝干,好在保住了性命——他的另一面椅住了墻。在小路旁一棵小樹(shù)和一棵大樹(shù)卻是從主干被吹斷了,露出慘白的樹(shù)心。臺風(fēng)在樹(shù)的身上,留下了他猙獰的面孔。在我們一家熟睡的時(shí)候,這些樹(shù)們究竟經(jīng)歷了什么呢?我們無(wú)從想象,也不能體會(huì )被臺風(fēng)吹斷的樹(shù)干的悲傷。我揣著(zhù)惋惜的心情往前走,一路上看見(jiàn)許多樹(shù)被吹斷了部分枝丫。有些大枝丫一頭掉在地上,一頭還有一部分連著(zhù)樹(shù),想必是很努力的不讓自己和樹(shù)分開(kāi)?墒怯钟惺裁从媚?一會(huì )兒就該有人來(lái)收拾這些了。
走到河邊時(shí),三顆香樟映入我的眼簾,三顆樹(shù)被河水淹了將近一半,可并沒(méi)有倒下。他們究竟是借助了水的力量還是自己的力量呢?不管怎么說(shuō)也是很幸運的吧!
初三作文 篇5
黃昏,我漫步在林間小路,晚霞照著(zhù)樹(shù)木,一切都那么安靜,那么詳和。
在樹(shù)木的交界處,被陽(yáng)光所拋棄的地方,有一棵攔腰折斷的,僅僅才一米的小樹(shù)。也許是因為人為,也許是因為天災,“正當青春年華”卻已喪失了生命,無(wú)人所惋,無(wú)人所嘆。突然,我眼前一亮,一個(gè)不知名的物種,在地上來(lái)回爬行。我充滿(mǎn)好奇地走向那生命的亮點(diǎn),一只體形稍大,正在忙碌地織著(zhù)“捕食網(wǎng)”的蜘蛛映入眼簾。吐絲、纏繞、吐絲、纏繞,它不嫌麻煩地,像一個(gè)母親對待嬰兒般小心,一絲不茍。我默默微嘆:誰(shuí)會(huì )到這種寸草不生,陽(yáng)光暗淡的地方來(lái)呢?可憐的家伙!今天一定要餓肚子了?伤是像一個(gè)學(xué)者般“兩耳不聞窗外事”地專(zhuān)心地織著(zhù)。
正當我為它的命運感到惋惜時(shí),遠方傳來(lái)嗡嗡地響聲,原來(lái)是一只“肥頭大耳”身體滾圓的蜜蜂,也許是因為太累了,也許是因為那身軀不得不使他搖搖擺擺地飛著(zhù),不小心撞到了蛛網(wǎng)里。那只蜜蜂努力地掙扎著(zhù),但身上的網(wǎng)絲如地獄之鏈緊緊地束縛著(zhù)它。我高興又急切地想著(zhù):快啊,快!你的“食物”馬上就要逃跑了,你怎么還不出來(lái)?只見(jiàn)那蜘蛛慢悠悠地從網(wǎng)洞中出來(lái),像一個(gè)“視察者”般注視著(zhù)蜜蜂。那只蜜蜂早已筋疲力盡,放棄了掙扎。這時(shí)蜘蛛如一個(gè)“戰神”,昂首挺胸,不費吹灰之力,吃掉了蜜蜂。
其實(shí),這蜘蛛已到“日薄西山”之境,因為每只蜘蛛只有有限的絲,如果絲盡則會(huì )被餓死,而恰好這是這只蜘蛛最后一次織網(wǎng)。他耐心地等待著(zhù)最后的曙光,來(lái)維持他有限的生命。相反,如果蜜蜂再堅持一下,也許能逃離魔爪。
天堂與地獄,只有一步之遙。當你放棄天堂時(shí),也注定會(huì )掉入地獄。成功貴在堅持,而堅持在于一顆持之以恒的心。所以,在任何時(shí)候我們都不應該放棄希望,就讓我們做一只“蜘蛛”,即使死亡將至,也能坦然面對,也能“傲視天下”。
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