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初三寫(xiě)我的老師的作文「精選」
【篇一】
每每聽(tīng)到有人問(wèn)我“你的小學(xué)老師中你最喜歡誰(shuí)?”我會(huì )非常明確的告訴那些人，我最喜歡我的音樂(lè )老師!我們的音樂(lè )老師換了3次，第一次從葉老師換到以為不同年級的語(yǔ)文老師，第二次換成一位十分年輕的女教師，第三次又換回了我最最喜愛(ài)的葉老師。也許，別人喜歡的不一定是她，可是，我任就喜歡她。
她那一頭烏黑的短發(fā)微微蓬起，像洋娃娃的頭發(fā)似的。瓜子臉，小嘴巴，小眼睛，還戴著(zhù)一副全黑色的眼鏡，但卻沒(méi)有一絲絲的嚴肅，反倒是更顯得她平易近人，親切溫柔。身穿一件黑白線(xiàn)條紋的連衣裙，鞋子是平底的，沒(méi)有任何的裝飾物，顯得些許樸素。這是我對她的第一印象，至今還保存在我的腦海中。那是我從她進(jìn)門(mén)的場(chǎng)景中的感覺(jué)。首先，她簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下自我介紹，我叫葉瑋，教書(shū)已經(jīng)10多年了。她的聲音十分的輕柔，滿(mǎn)臉的微笑，讓我覺(jué)得是屬于媽媽類(lèi)型，所以我和她講話(huà)時(shí)莫名的會(huì )有一種仿佛和媽媽聊天一樣。
記得有一次，在上音樂(lè )課，我和同桌起了爭執。他把我推倒在地，狠狠地踹了幾腳，拿起鉛筆用力地扎向我的手，頓時(shí)鮮血涌了出來(lái)。紅得鮮艷，紅得恐怖。同桌看到后更加得意的笑了起來(lái)。他打我的時(shí)候，我盡力將聲音降小，所以同學(xué)們都沒(méi)發(fā)現。而我也不想告訴老師，以前我告訴過(guò)語(yǔ)文老師，結果老師只是看了我一眼，說(shuō)了一句，趕緊去醫務(wù)室。接著(zhù)把我趕了出來(lái)，關(guān)門(mén)的一霎那，我聽(tīng)見(jiàn)了老師在和其他老師說(shuō)我的笑話(huà)。導致我以后就算受再痛的傷，也不會(huì )再向任何人求助，就像有一次我掉進(jìn)河里一樣，自己救自己而存活了下來(lái)。但是，葉老師卻不是，她十分細心的發(fā)現了，還立即抱著(zhù)我去醫務(wù)室包扎，顧不得我的血沾染上她白色的衣裙。連課都不上了，回來(lái)后，我第一次看到葉老師用兇的語(yǔ)氣批評學(xué)生。罵完同桌后，轉過(guò)身來(lái)，十分溫柔的說(shuō)，“如果下次再發(fā)生這樣的事，一定要跟老師說(shuō)，知道了嗎?”，我的眼淚如瀑布般涌了出來(lái)，葉老師溫聲細語(yǔ)的安慰我，關(guān)心我。
在我的眼中，葉老師就是我的另一位母親。
【篇二】
步入初中這充滿(mǎn)緊張氣氛的學(xué)習園地，老師將成為伴同我學(xué)習、成長(cháng)的指路人。
她，是我的語(yǔ)文老師。姓徐，一頭干凈清爽的短發(fā)，消瘦的面孔上已泛起了皺紋，這或許是因為她多年從事教學(xué)工作的緣故吧。這也更讓我心生尊敬之情—如果我們是船，老師就是那帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。老師讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，老師讓我們擁有精神的支柱，老師送我們走上學(xué)習的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。啊!多么質(zhì)樸的一位老師呀!
記得她上的第一節課，學(xué)習文言文。我是多么地期待我的新老師上課的時(shí)候是怎么樣的……須臾，我們的老師來(lái)了，她平靜地走上講臺，然后大聲對我們說(shuō)：“同學(xué)們，上課了，請大家把課本翻到文言文兩則。”同學(xué)們也動(dòng)作迅速，立刻翻開(kāi)書(shū)。接著(zhù)她抽出一支粉筆，嫻熟地在黑板上寫(xiě)起了課題。然后，便一字一句地解釋起了古文。老師講得細致入微，一點(diǎn)兒蛛絲馬跡也不放過(guò)。一邊講，一邊用手在黑板上寫(xiě)下筆記和難寫(xiě)，難理解的字詞、語(yǔ)段。同學(xué)們聽(tīng)得那也是津津有味……
忽然，老師眉頭一皺，指了指課本，問(wèn)我們：”大家看，這最后一句在這篇古文中到底是起了什么作用呢?有哪位同學(xué)知道?“噢!這正好給我們來(lái)了個(gè)措手不及，同學(xué)們都亂了陣腳，不知如何應對老師的提問(wèn)，便議論開(kāi)了。一會(huì )兒，老師拍了拍桌子，”安靜!“接著(zhù)兩步并成一步，快速走上講臺，”哪位同學(xué)知道?“全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們你看看我，我看看你，都沒(méi)能有個(gè)結果。老師會(huì )心一笑，在黑板上寫(xiě)起了答案，一邊耐心地給我們解釋起來(lái)。喔!這下我們才恍然大悟，明白了句子的涵義。這還給了我一種強烈的滿(mǎn)足感——啊!原來(lái)是這樣啊!滿(mǎn)足了我們的學(xué)習欲望，接下來(lái)的課，大家可是聽(tīng)得更起勁了……一堂課的時(shí)間就是短，一會(huì )兒遍下課了。老師大聲宣布：”下課，解散!“。這時(shí)候，愛(ài)學(xué)習的同學(xué)還可以在課間請教老師課堂上聽(tīng)不懂的地方。徐老師會(huì )耐心地一一解答。
徐老師不但課教得好，也喜歡和同學(xué)交流，多么平易近人呀!
徐老師，您就是我們的使舵人，相信您一定會(huì )帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，征服一座又一座知識的高峰!
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