【推薦】初三作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的初三作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
含生馬上就要出發(fā)了，爸媽并沒(méi)有說(shuō)什么，盡管那是在正月里。臨走前，含生咬咬牙，去買(mǎi)了一箱，不，只能說(shuō)是一小筒煙花，一響的，要三元多。爸爸急得差點(diǎn)和他吵架。
他的確太奢侈了，煙花對于這個(gè)家庭又有什么用呢？
含生說(shuō)，讓爸媽在晚上放了去，過(guò)年沒(méi)有煙花怎么行呢？然后就去學(xué)校，學(xué)校，倒不遠，出了小巷拐個(gè)彎，學(xué)校寢室就在馬路對面，只不過(guò)爸媽從沒(méi)有來(lái)看過(guò)他。
已經(jīng)是正月十五了，可含生今天并不順心：上課遲到，被罰站了一節課，聽(tīng)寫(xiě)又是一片紅叉，不但要罰抄單詞，又被罰站了一節課。
今天吃元宵，大概是學(xué)校為了慶祝元宵而準備的，但含生已經(jīng)麻木了，學(xué)校只是多此一舉罷了，他回寢室喝牛奶了。
忽然鈴聲響起，含生馬上跑向教室，路上，整個(gè)操場(chǎng)空無(wú)一人。
他到了教室，很顯然，他又遲到了。老師看了看他，沒(méi)有說(shuō)什么，搖了搖手就放下了。含生不知道是為什么就進(jìn)來(lái)了，他懶得去猜測，大人就是這樣。
含生呆坐在那里，似乎在想什么事，可是他自己也不知道他該做什么。忽然“嘭”的一聲巨響，同學(xué)們都往窗外看去。
又是“嘭”的一聲巨響。
老師抬起了頭。
又是“嘭”的一聲，原來(lái)窗外放起了煙花。
含生向窗外看去，周?chē)耐瑢W(xué)不停的發(fā)出“哇”的聲音，那煙花的確相當有魅力。
一個(gè)小點(diǎn)劃破了水面一樣平靜的天空，慢慢停住了，好像一朵春蕾落在水面上，濺起了千層水浪，折射出各種不同的色彩，緩緩地鋪開(kāi)，緩緩地收起。他們從沒(méi)有看過(guò)這么美的煙花，宛如古天竺的蓮花，又像一時(shí)驚艷的曇花。但含生首先想的就是那煙花一定很貴。忽然，含生覺(jué)得那煙花就像那些元宵一樣，美麗的煙花背后站著(zhù)的是一疊比一疊高的錢(qián)，一摞摞錢(qián)的后面，站著(zhù)的卻是一顆顆顫抖的心！
含生再也看不下去了。
那些煙花就像元宵一樣，惡心的讓人想吐，含生不愿意看見(jiàn)那些煙花，他忽然想到還有一些英語(yǔ)單詞沒(méi)抄，便馬上抄了起來(lái)。
煙花的響聲越來(lái)越急促了：一聲，兩聲，三聲。
含生越聽(tīng)越煩，單詞抄得越來(lái)越快。
煙花，漸漸地零落了，可含生，還是那么快，他似乎停不下來(lái)了。
“�！�，下課鈴突然響了，含生突然停了下來(lái)。他看了看窗外，天空就像鏡子一樣平靜，月亮就掛在空中，宛如一朵出水的蓮花。
柔和的月光透過(guò)窗戶(hù)瀉在了教室里，照在了含生的身上。含生看了看那月亮，圓圓的，不，是缺了一點(diǎn)的月亮。他想，這時(shí)應該只有我們兩個(gè)了。
“啪”，一個(gè)細小的聲音忽然牽扯了含生所有思緒，一個(gè)火星升上天空，就在寢室的那邊綻放了，卻是一個(gè)小小的煙花。
煙花只有一發(fā)，而這時(shí)，含生看見(jiàn)兩個(gè)很熟悉的身影走向街的盡頭，卻走得很慢很慢。
含生立即反應過(guò)來(lái)，那是爸媽留下的煙花。
那煙花，那煙花是他見(jiàn)過(guò)最美的煙花。
他去要了一碗元宵。
在皎潔的月光下，靜默著(zhù)一個(gè)人，一碗滿(mǎn)滿(mǎn)的元宵。
初三作文 篇2
時(shí)針指向了12點(diǎn)，我躺在床上，又陷入了無(wú)限冥想之中……
時(shí)光荏苒，歲月如梭。我已成為一名初三學(xué)生，已不同于初一、初二。
我暗暗地對自己說(shuō)：一定要努力學(xué)習，考上一所名校。
就在這時(shí)，我仿佛又看到了那個(gè)人，那個(gè)生在貧困山區而又十分努力讀書(shū)的人。
“哇……哇……”，隨著(zhù)幾聲微微的哭聲，一個(gè)小男孩就在那樣一個(gè)沒(méi)有電燈、沒(méi)有電視，甚至破爛不堪的家庭里誕生了。家里已經(jīng)有了3個(gè)孩子，這個(gè)小男孩無(wú)疑是一種負擔，而母親卻用她黝黑而又粗糙的雙手抱起了哭泣的嬰兒，面帶微笑，這無(wú)疑也是一位慈母的目光。
嬰兒終于在母親的拉拉扯扯之下成長(cháng)為了一個(gè)小男孩。在這期間，他或許是家里的“皇帝”，或許最好的東西都給了他。和其他孩子一樣，小男孩十分懂事，因為他明白，這個(gè)家的命運需要自己去改變，將來(lái)他要依仗自己的最大能力去幫助父母。他砍過(guò)柴、犁過(guò)地、做過(guò)飯……或許這些都不是他這個(gè)年齡所能做、應該做的，他卻用他稚嫩的雙手及雙肩拿住了、扛下來(lái)了。
上學(xué)的年齡到了，家里不得不面臨一項抉擇。最終，小男孩如愿以?xún)斕みM(jìn)了那個(gè)只有三十多位孩子的學(xué)校，但他的幾個(gè)姐姐卻因此而輟了學(xué)。她們也想讀書(shū)，但她們沒(méi)有半句怨言，因為她們明白：這個(gè)家需要靠弟弟。小男孩十分感激他的幾個(gè)姐姐，他十分認真、刻苦、努力的學(xué)習，因為他明白，姐姐們的希望都寄托在了他的身上，這個(gè)家庭的希望也都寄托在了他的身上。
小男孩的學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校里的老師雖然只有幾位，也經(jīng)�？渌�。
終于，他被一所重點(diǎn)高中錄取了，在接到錄取通知書(shū)的那一剎那，小男孩十分激動(dòng)，眼眶里閃著(zhù)淚花，因為他知道：自己終于可以改變家庭的命運了。就在這時(shí)，學(xué)校老師卻告訴他：他的母親因病去世。小男孩不相信，他甚至快要瘋了。他跑回家中，看著(zhù)母親的尸體，他的眼淚忍不住地滾了下來(lái)，他恨命運為什么對他這么不公平。
原來(lái)，母親一直患有不治之癥，只是為了不影響男孩的學(xué)業(yè)，才一直沒(méi)有告訴他。多年來(lái)一直照顧他的母親突然去世，這無(wú)疑是一種巨大的打擊。
高中校長(cháng)考慮到男孩的特殊情況，給他免學(xué)費，并給他一定的補助費，他比以前更加努力的學(xué)習，因為他明白：自己身上的擔子已比以前更加沉重，他需要更加努力。
大學(xué)畢業(yè)以后，他找了一個(gè)好工作。通過(guò)幾年的奮斗，他當上了人事部門(mén)的經(jīng)理。因為貧苦的磨練，他在任何時(shí)候都顯得格外堅強。他把自己的家人都接到了城市，他們家的命運由此開(kāi)始改變。他資助了山區的學(xué)校及那所重點(diǎn)高中，因為他懂得感恩。
他貌似握著(zhù)我的手對著(zhù)我說(shuō)：“孩子，要努力，要向前看，陰霾不過(guò)是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨。人，可以無(wú)傲氣，但不能無(wú)傲骨，你要看得起你自己……”
時(shí)針指向了1點(diǎn)，我開(kāi)始疲倦，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
初三作文 篇3
“有些想你了，挺莫名的”一個(gè)男孩拿著(zhù)手機鍵出這些字符，郵寄到了那遠方網(wǎng)上相識的女孩。
男孩有些垂頭喪氣，不知道為什么，每次都是，好的開(kāi)頭總會(huì )被自己的傷感凝聚成沉默。這次也一樣。 總是莫名其妙的想起初中，只是為了想起而想起，想起會(huì )自然的想讓自己告訴自己想的你，告訴的途中卻又是如此這般的讓彼此僵持著(zhù)。有些害怕了，該不該給你短信。 是不是，是不是自己總是習慣著(zhù)默默地等候？等到別人也等待著(zhù)，等待自己的表現時(shí)，卻總是退縮著(zhù)自己。是不是，是不是自己想著(zhù)一個(gè)人，只是想著(zhù)，只敢想著(zhù)？是不是，是不是上天注定了我的懦弱？如果上天他真的如此做……
閉上眼睛，佳人倩影繞著(zhù)不去，憑空成舞，無(wú)琴繹音。心隨著(zhù)她身體漸漸飄零，漸漸，這畫(huà)面定格分裂，記憶中可曾有過(guò)暫歇？想的感覺(jué)……
只是莫名其妙的想起，語(yǔ)言不作話(huà)語(yǔ)。��！這奇跡，為什么給了我，卻不能夠給我的心？這不由自主的心。
清醒，清醒。
也許這事情都是這般擾人清靜，欲罷不能，欲拒還迎。
站在這有一個(gè)雨夜中，看窗外聯(lián)系天地的雨線(xiàn)。多么，多么希望自己加入他們，瞬間來(lái)到你的面前。我是不擅言語(yǔ)，我的記憶只是裝點(diǎn)著(zhù)你的迷人，與怎樣能給你最深、最好的幸福而已。
再次審視這天地。
有一種莫名的心悸，自你說(shuō)出你名的含義起。也許這是現實(shí)的渴予，在虛擬中的一分可貴的感情。
你曾經(jīng)說(shuō)虛擬終究也不過(guò)是虛擬，我們之間不會(huì )有太大交集的可能性，我只是回了“用心”，原來(lái)世界上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的奇跡都是找尋出來(lái)的。虛擬中我曾經(jīng)作為一迷茫的羔羊，如今它也不過(guò)是我的工具而已。
你說(shuō)你不喜歡哭泣，面對我也總是冷靜或是笑靨盈盈�？墒�，可是我還是總把你和原來(lái)那哭泣的被心傷的人兒疊影。
也許這世界上太多的感情，并沒(méi)有太完美的結局。
寥寥數語(yǔ)，揮舞了幾筆心情？還將與你保持這僵局？
初三作文 篇4
有人把90后比作是朝花，年輕而又充滿(mǎn)活力。
其實(shí)還有許多90后，已經(jīng)插上夢(mèng)想的翅膀，去尋找自己的一片藍天，雖然幼嫩，卻已堅強。
她，是一個(gè)不幸的女孩，先天性肌無(wú)力讓她在病床上躺了十幾年，她卻又是那么堅強的孩子，執著(zhù)于自己的夢(mèng)想，自學(xué)完所有小 學(xué)和初中的課程后，還勇敢地寫(xiě)下了30萬(wàn)字的《朝花悄然開(kāi)放》，知道她的事跡是在看過(guò)她的文章《夢(mèng)的底色》后，我被深深打動(dòng)了，病痛都不能將她打倒，她就是90后女孩董旭云。
90后孩子的字典里沒(méi)有退縮和放棄。而是在一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，讓夢(mèng)想生光。孩子們的夢(mèng)想也是一朵朵朝花。
同樣是為了自己的夢(mèng)想的，還有楊洋，這個(gè)出演了大寶玉的男孩，本來(lái)對他沒(méi)有什么好感，后來(lái)了解到他演戲的艱辛，我看到了他的執著(zhù)，他的努力。即使不出色，又如何?至少我們付出了行動(dòng)，全力以赴的做了。
朝花很美，是因為它的年輕，90后的我們也很美，是因為我們的活力。堅持自己的夢(mèng)想。
有這樣的70后評價(jià)我們是“垮掉的一代”，總有那么多的聲音來(lái)指責我們。我不想夸90后的優(yōu)點(diǎn)，因為我們也有不足，我們有時(shí)不會(huì )想到別人，而是張揚個(gè)性，我們的成長(cháng)道路上可能伴隨著(zhù)歧路和辛酸。但是，悄然地，我們慢慢長(cháng)大，開(kāi)放出艷麗的一瞬。我相信，在這樣的條件下成長(cháng)起來(lái)的我們會(huì )更加堅強，會(huì )挑起建設祖國的大梁的。
最后我想祝福一下90后的我們。
朝花開(kāi)放是短暫的一瞬，但歷史的軌跡下我們會(huì )讓它意義深遠。
朝花開(kāi)放是年輕的一瞬，自信昂揚著(zhù)去創(chuàng )造我們的未來(lái)吧!
朝花開(kāi)放，洗去鉛華，留下的是最燦爛最燦爛的微笑。
初三作文 篇5
誰(shuí)都有過(guò)第一次，而且還是不計其數的.�？墒�，我的這個(gè)第一次是不尋常的�？戳诉@個(gè)題目，有些同學(xué)會(huì )問(wèn)：“你長(cháng)這么大才到理發(fā)店理過(guò)一次頭發(fā)呀！”告訴你吧，我家可不像別人家，有錢(qián)隨便花。我的家人非常節約、省吃?xún)�用，一般都是爸爸給我理的頭發(fā)，從來(lái)不去理發(fā)店。
這是前幾天的事，是什么原因我也不大清楚。我正在打電腦，爸爸走進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“你已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)理發(fā)了，頭發(fā)那么長(cháng)，給你錢(qián)去理發(fā)店理發(fā)吧�！笔裁�？理發(fā)店？我真不敢相信自己的耳朵，那么多年來(lái)一直是爸爸幫我理發(fā)的，現在居然讓我去理發(fā)店理發(fā)。我回答了一聲“好呀”就繼續打電腦了。
那天晚上，吃過(guò)晚飯，我拿著(zhù)錢(qián)就去理發(fā)了。我來(lái)到理發(fā)店，推開(kāi)門(mén)一看，哇！好多人呀，三個(gè)位置都有人理發(fā)，還有幾個(gè)正在等著(zhù)呢。我坐上一個(gè)位置，理發(fā)師先在我的脖子上披上一條白色的毛巾，接著(zhù)披上一層大大的布，這樣就開(kāi)始理發(fā)了。理發(fā)師拿著(zhù)一個(gè)電動(dòng)推剪，打開(kāi)電源，推剪就嗡嗡地響起來(lái)。電動(dòng)推剪在我的頭上“走來(lái)走去”，有點(diǎn)癢，但很舒服。一點(diǎn)也不像有些同學(xué)在作文里寫(xiě)的那樣難受，也不像爸爸給我理發(fā)時(shí)，總是把我的頭發(fā)拔出來(lái)，令我疼痛難忍。
過(guò)了大約15分鐘之后，頭發(fā)理完了，我付了錢(qián)，就回家去了。
回到家里，爸爸看了之后，居然說(shuō)理發(fā)師理的不好。唉，我看是爸爸理老式頭發(fā)慣了，才會(huì )說(shuō)那樣的話(huà)。我覺(jué)的理發(fā)師理得很好，總之就是比爸爸好。
第一次去理發(fā)店理發(fā)，感覺(jué)真的很好。
初三作文 篇6
生命是充滿(mǎn)遺憾的篇章，因為它沒(méi)有時(shí)間讓你修改病句。我們能做的就是寫(xiě)好每一個(gè)字，造好每一個(gè)句子，即便下一秒沒(méi)有紙了，可生命不會(huì )終止。這時(shí)的我們該以怎樣的心態(tài)及行動(dòng)面對時(shí)不時(shí)的人仰馬翻，風(fēng)雨無(wú)常？
跌宕人生幾平仄，蘇軾曾奮筆揮毫“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。劉禹錫也曾萬(wàn)丈激情“自我逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。更有王維“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的廓然無(wú)累。人生的冷暖取決于心靈的溫度，世界的模樣在于你凝視它的目光。香奈兒說(shuō)“
你對世界笑，世界便對你笑，你對世界哭，便只有你一人在哭�！边@就告訴我們勇者并不是沒(méi)有眼淚，而是勇者可以含著(zhù)淚奔跑。唯有心靈上的無(wú)畏于挫折，才能逐漸養成一個(gè)樂(lè )觀(guān)的好習慣。先要做到心理上的樂(lè )觀(guān)，才能去談行動(dòng)上的樂(lè )觀(guān)。先要培養心理上的從容，遇事便不會(huì )慌亂。
這個(gè)世界的美好程度不在于它本身如何，而是在于人們的滿(mǎn)足程度。要積極同樣也要沉穩固然是不易得到的，然而隨著(zhù)日久天長(cháng)的循序漸進(jìn)的改變——易滿(mǎn)足，你也會(huì )看到一個(gè)豐富多彩的生活。這里的“滿(mǎn)足”，并不是指對于學(xué)習、知識、科技和文化奧秘的易滿(mǎn)足，而是對名利的淡泊，權利的漠然。這世界是美麗的，這生命當從容著(zhù)。歲月匆匆，行路也匆匆，人的生活不是一場(chǎng)勞碌，風(fēng)風(fēng)火火趕著(zhù)路，辛辛苦苦灑著(zhù)汗，閑置了心情也冷落了風(fēng)景就只為躋身于“上流社會(huì )”，何必？居里夫人視名利如糞土并不是因為她不在乎榮譽(yù)，而是因為她滿(mǎn)足于名利。減震于急于功利的浮躁，留一方背影給瓜豆田園�！叭菀诐M(mǎn)足”讓我們放棄了很多稱(chēng)贊、美譽(yù)，可卻讓我們多了一份淡泊沉穩，樂(lè )以對人，笑以待事的靜美。
哭，不代表屈服，后退，也不代表認輸。人生就像一座房子，退一步開(kāi)一個(gè)窗子，窗子越多，房子更明亮。學(xué)會(huì )從容，當學(xué)會(huì )退讓。中國俗語(yǔ)說(shuō)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。說(shuō)的就是這個(gè)道理。主角配角都能演，臺上臺下都自在——面對生活能屈能伸，因為每一棵大樹(shù)的成長(cháng)，既要接受陽(yáng)光，也要包容風(fēng)雨；因為再高的人有時(shí)也需踮足，再矮的人有時(shí)也需屈身。懂的退讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )忍耐，才有了“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的流芳千古。忍受了胯下之辱的韓信才會(huì )成長(cháng)為一代軍事家、文學(xué)家，而不能包羞忍恥的項羽才會(huì )自刎烏江。每一種創(chuàng )傷都是一種成熟，所以我們學(xué)會(huì )了忍讓受到了創(chuàng )傷。因為我們知道生氣只會(huì )是拿別人的過(guò)錯來(lái)懲罰自己，所以我們往往選擇了包容。
如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑暗；如果不能改變風(fēng)向，那就請你改變航向；如果絆腳石不可除，那就讓它成為墊腳石。生活的快樂(lè )不在于贏(yíng)得一手好牌，而在于打好一手壞牌。樂(lè )觀(guān)而燦爛的笑容不僅愉悅著(zhù)自己同樣也快樂(lè )了他人，而這樂(lè )觀(guān)，需要潛移默化的培養。比如每天把牢騷拿出來(lái)曬曬太陽(yáng)，這樣我們的身體就不會(huì )缺鈣；比如你沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候，請看看那些沒(méi)有腳的人們。
人之所以活得累，就是因為放不下架子，撕不開(kāi)面子，解不開(kāi)情結。
聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，不如一蓑煙雨任平生。
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