成長(cháng)初三作文（精選11篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的成長(cháng)初三作文（精選11篇），歡迎大家分享。
成長(cháng)初三作文1
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。年年歲歲花開(kāi)花落是相似的，可是隨著(zhù)時(shí)光流逝，人的青春不再永駐。在這期間，人們一直在成長(cháng)，懂得的東西越來(lái)越多，而花不會(huì )。
大大小小的事為成長(cháng)之路點(diǎn)綴，走的途中，不妨回頭看看那些精彩。從牙牙學(xué)語(yǔ)到白發(fā)蒼蒼，我們早已成為有故事的人，正是這些故事，讓我們成長(cháng)。
雨后的空氣并不怎么好聞，但卻不是很悶熱了。我背起包，離開(kāi)了家門(mén)往公交站走去，等了一會(huì )，公交車(chē)總算來(lái)了。我給完錢(qián)，像車(chē)內定晴一看，噫？這么少人嗎？但是，只有橙色座位了，算了路程這么遠，我還是坐吧。我看著(zhù)窗外，沉默不語(yǔ)。過(guò)了一個(gè)又一個(gè)站，人越來(lái)越多了，我看著(zhù)站著(zhù)的人們，特別想站起來(lái)讓座給老年人，但是，為什么全是叔叔阿姨？
窗外的建筑物比賽似的向我們后面飛奔，我想起今年寒假時(shí)坐公交車(chē)的一件小事，我和堂姐一起等公交車(chē)，等得的人很焦躁，車(chē)一來(lái)便一窩蜂的擠了上去，而車(chē)，剛剛好停在我面前，人們擠了過(guò)來(lái)，我并沒(méi)有趕緊上車(chē)，只是在一旁慢慢等，一位老奶奶走在后面，我轉頭對奶奶說(shuō)：“你先上吧”，奶奶用白話(huà)回了我一句謝謝，姐姐看著(zhù)我，輕聲說(shuō)了一句：“看不出來(lái)啊，以前不是比賽一樣的擠上去嗎？什么時(shí)候這么乖了？”
這時(shí)一個(gè)男子的聲音把我的思緒拉了回來(lái)，他要他的妻子坐到我前面的空位，他的妻子手里抱著(zhù)一個(gè)孩子。我自言自語(yǔ)似的說(shuō)了句：“那是，這不長(cháng)大了嗎，肯定知道要尊老愛(ài)幼�！比肆髟絹�(lái)越多，上上下下的，我不知道有多少次想要起來(lái)讓座，坐在橙色座位好尷尬，我一個(gè)身體健全的人，坐在這不太好吧。懷著(zhù)這種糾結的心情，車(chē)終于開(kāi)到站了，我趕緊站起來(lái)，快步走下車(chē)。沉重的心終于放下來(lái)了，整理好了思緒，我苦笑了，以前是不可能有這種思想的吧，關(guān)心他人，讓座他人。這就是所謂成長(cháng)吧！看來(lái)下次坐車(chē)堅決不能坐橙色位置，真的是對良心的考驗。
昔我往已，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。我們在一點(diǎn)一滴中成長(cháng)著(zhù)。
成長(cháng)初三作文2
夜，死一般的寂靜；偶爾，有幾聲不知名的叫聲�？墒�，我卻優(yōu)哉游哉的在操場(chǎng)上閑逛，即使是獨自一個(gè)人。遠處有幾個(gè)小女生在迅速往宿舍的方向跑去，頭低的很低，似乎一抬頭就怕看見(jiàn)什么不干凈的東西。
呵呵，我看著(zhù)她們，不由得笑出了聲。
想，曾經(jīng)的我也是這樣吧。從小在父母的呵護下茁長(cháng)成長(cháng)。嬌生慣養。哪怕受了一點(diǎn)傷也會(huì )喋喋不休，啟用全家總動(dòng)員模式；夜深了，不敢一個(gè)人出去外面，吵著(zhù)鬧著(zhù)讓家人陪我。是的。曾經(jīng)的我，是家里的小公主�？墒�，世事總是難料，超乎人的所想。一切都來(lái)的那么突然，在讓我措手不及，讓我還沒(méi)有及時(shí)改掉公主病，讓我還沒(méi)有有心理準備的情況下，就奪走了我所有的權利，奪走了所有屬于我的愛(ài)。奪走了，我的親人。從那一刻起，我就知道，我該長(cháng)大了。不可以有心理準備，不可以有預防措施。就在一瞬間，我的命運就要發(fā)生轉折。也在那一天，我笑著(zhù)接受了這一切。
于是，我開(kāi)始獨立。我開(kāi)始改掉自己的壞習慣；我開(kāi)始學(xué)習克制自己；我開(kāi)始學(xué)習自己的事情自己做；我開(kāi)始一個(gè)人出入；我開(kāi)始為自己的生活做打算；我開(kāi)始學(xué)習生存。
漸漸地，我習慣了一個(gè)走夜路，不怕；我習慣了做飯給自己吃，不餓；我習慣了受點(diǎn)小傷就忍著(zhù)，沒(méi)什么大不了。我習慣了自己的衣服自己洗，干凈。
以后的我，不會(huì )輕易受傷了；不會(huì )輕易被挫折打敗。因為，我，還學(xué)會(huì )了微笑。我告訴自己，什么大風(fēng)大浪沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，這點(diǎn)算什么，不懼。
從容面對一切是我的處事方式，微笑是我的標志，快樂(lè )是我的招牌。
快樂(lè )也是一天，不快樂(lè )也是一天，我們?yōu)槭裁床蛔屪约嚎鞓?lè )的度過(guò)一天呢？
成長(cháng)初三作文3
刺耳的鬧鐘聲無(wú)情地劃破香甜的夢(mèng)鄉。我沒(méi)有拖沓，迅速的關(guān)掉鬧鐘，摁開(kāi)燈，抽出書(shū)本。朗朗的讀書(shū)聲便從我的房間飄出去，飄向渺遠的天空，去叫醒太陽(yáng)公公。朗朗的讀書(shū)聲，寥落的星辰，還有睡懶覺(jué)的太陽(yáng)公公，這就是我少年時(shí)代的早晨。
踏著(zhù)第一縷朝陽(yáng)，我出發(fā)了，去往哪個(gè)筑夢(mèng)的地方。我的臉龐迎著(zhù)朝陽(yáng)，一米陽(yáng)光在我的睫毛上躍動(dòng)。不由得，心中生出一絲感慨來(lái)，不像成年人的滄桑，不似孩子的稚氣。是我們這個(gè)年齡獨有的心境。蓬勃的朝氣，間行的友伴，還有清晨的第一縷陽(yáng)光，少年的我在路上。
烈日當空，窗外是聒噪的蟬鳴，黑板上是枯燥的公式，一切都讓人昏昏欲睡。我強作精神，仍舊聚精會(huì )神的看著(zhù)黑板，不給瞌睡蟲(chóng)一絲一毫的機會(huì )。我不知道此時(shí)的自己是什么摸樣，只覺(jué)得那雙眼可以洞穿黑板，看向自己的未來(lái)。盛夏的蟬鳴，枯燥的公式，漸漸清晰的未來(lái)，少年的我在奮斗。
茫茫黑夜，萬(wàn)家燈火都熄滅，唯獨我房間的燈還在陪伴著(zhù)星星。挑燈夜讀的我并不覺(jué)得苦累，反而有種’‘眾人皆醉，我獨醒’‘的趣味。小而言之，是為了自己；大而言之，是為了中國。我將自己扎入書(shū)山題海中，一手支撐起深不可測的黑板，一手在荒涼的白紙上鐫刻自己的未來(lái)。臺燈是夜貓子的太陽(yáng)，熬夜是奮斗者的倔強。孤燈，獨坐，書(shū)本，這就是我少年時(shí)代的深夜。
然而，中國不只有我這一個(gè)少年這么做，中國有無(wú)數的莘莘學(xué)子，在于分數作斗爭。我們在用自己全部的智慧和汗水，努力的描繪著(zhù)自己未來(lái)的藍圖，而所有的這些拼湊起來(lái)，就是——未來(lái)中國的宏偉藍圖！有這樣一群艱苦奮斗，自立自強，永不言敗的少年在為祖國努力。以后的以后，我們將是這社會(huì )的中流砥柱，將是這世界的新氣象。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)；’‘少年強則國強�！吹轿覀冞@群少年，我仿佛看到了中國明亮的未來(lái)。
悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？
成長(cháng)初三作文4
書(shū)，在不經(jīng)意中已經(jīng)嵌入我的靈魂，成為了我不可或缺的一部分。
書(shū)，讓我在《平凡的世界》中認識那個(gè)《追風(fēng)箏的人》�！稊[渡人》幫助我們摒除人性《雷雨》中的《傲慢與偏見(jiàn)》。
在漫天《繁星》中我感受到《家》的溫暖。在《湯姆叔叔的小屋》中我讀了那封《致小讀者》的信，《查理的巧克力工廠(chǎng)》中的那聲《吶喊》喚起了我《童年》里最真摯的回憶……
書(shū)，是我的朋友，是我的親人。每當我走進(jìn)我的書(shū)房時(shí)，心中總是不覺(jué)升起一絲甜蜜。望著(zhù)一柜的書(shū)，我心中盡是愉悅與歡喜。它們每一本都曾是我的戰友，在困難時(shí)幫我渡過(guò)難關(guān)；每一本都曾是我的老師，教給我做人做事的道理；每一本都曾是我的朋友，無(wú)時(shí)不刻在安慰我、激勵我。每一本，都與我有深厚的友誼。
閱讀一本書(shū)時(shí)，我會(huì )拼盡所能融入他們。是的，每一個(gè)字符都如一個(gè)頑皮可愛(ài)的精靈。他們有不同的性格，在文章中扮演不同的角色。一本書(shū)就如同一場(chǎng)演出，跌宕起伏的情節總能引人入勝。
書(shū)，是奇妙的，它能帶你走進(jìn)另一個(gè)世界。
書(shū)中描繪的場(chǎng)景具有神奇的魔力，讓我沉醉其中不能自拔。書(shū)中的花朵仿佛真的散發(fā)出沁人心脾的香氣。那小巧溫馴的松鼠在我眼前活蹦亂跳。勇猛的武士，智慧的學(xué)者，善良的孩子……這一切，我仿佛歷歷在目。
是的，最美麗的景色，往往只在書(shū)中出現。它會(huì )將你帶入人間仙境。在這里，風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收。這里，各種各樣的高科技產(chǎn)物、先進(jìn)技術(shù)屢見(jiàn)不鮮。這里的孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。這里，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有陰險，只有美好的未來(lái)和無(wú)限的光明。讀書(shū)，不止讓我們增長(cháng)知識，更是心靈的洗滌，人格的潔凈。
好書(shū)，自然是書(shū)籍之中的佼佼者。它們或多或少都會(huì )告訴你為人處世的道理。善讀他們，總能使你成長(cháng)，讓你收獲。好書(shū)，如燈塔，似甘露，是我們生活中不可或缺的。好書(shū)陪伴你一生，見(jiàn)證你的.成長(cháng)，與你同行。
快選一本好書(shū)，讓它做你的益友。它將與你揚帆起航，做你成長(cháng)路上最忠誠的伴侶！
成長(cháng)初三作文5
我愛(ài)讀書(shū)，以至我如此的深?lèi)?ài)書(shū)，無(wú)論他的什么特點(diǎn)，都定義我為他著(zhù)迷！
提起書(shū)，有說(shuō)不完的情感，是他給與我精神上的力量，在他的身上，有著(zhù)任何東西都詆毀不了的一種用途
我愛(ài)讀書(shū)，不是因為我無(wú)聊。我從不會(huì )讓自己的心情影響我讀書(shū)的興趣。我不是因為平日無(wú)事可做才會(huì )隨意拿書(shū)來(lái)讀，其實(shí)每天我的日程都安排的很滿(mǎn)，雖然我是一名學(xué)生，不論每天在沒(méi)有時(shí)間，我也會(huì )在合適的時(shí)間上放下手中的作業(yè)去認真的讀上一段時(shí)間的書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，并不是因為我寂寞。人，總是會(huì )偶爾心情會(huì )寂寞，誰(shuí)都會(huì )有這種感覺(jué)，我也不例外，可我不會(huì )用書(shū)來(lái)用書(shū)來(lái)消除我心中的煩惱。因為書(shū)是神圣的，我們應該用真正的心去體驗，去感悟它帶給我們的一切。有人說(shuō)，我讀的不是書(shū)是寂寞�？晌覅s不這么想，更多的時(shí)候我不會(huì )寂寞。因為有書(shū)陪在我身邊。
我愛(ài)讀書(shū)。因為他是我的良師益友！雖然我們在學(xué)校接受著(zhù)教育，可我認為，我們此時(shí)所學(xué)的知識并不夠用，有的時(shí)候，真的要用課外書(shū)來(lái)教會(huì )我們學(xué)多，哪怕只是僅僅的為了讓自己在忙碌的作業(yè)中學(xué)著(zhù)一絲輕松的也好有時(shí)課本上沒(méi)有出現的知識，我們也可以去課外一些書(shū)籍上去找，比如名人名言，人生格言以及名人或現代人所悟出的真是的道理，有的時(shí)候，真的想讓書(shū)在讓我們的思想升華。
每次在讀書(shū)的時(shí)候。我都會(huì )讓自己全身心的投入，讓自己擁有足夠的感情去讀每一篇文章。讓自己如主人公一樣，有著(zhù)身臨其境之感。
我感覺(jué)，其實(shí)不是我們的知識得不到升華，而是因為你沒(méi)有真正的用心去尋找一本好的書(shū)，從而去認真的讀它，每本書(shū)都會(huì )有不同的知識，蘊藏著(zhù)不一樣的道理，也會(huì )給我們不一樣的感覺(jué)。
只要我們有耐心，那么有什么做不成的事呢？即使是讀一本書(shū)這樣在簡(jiǎn)單不過(guò)的事了，把你平日閑玩的時(shí)間少用一點(diǎn)，你就會(huì )有時(shí)間去讀書(shū)，把讀書(shū)養成一個(gè)好習慣，或許有一天你真的就會(huì )發(fā)現，讀書(shū)與不讀書(shū)之間的差別，竟然是如此之大啊。
成長(cháng)初三作文6
面對一條河流，歲月如斯，背后的小樹(shù)早已婆娑一片樹(shù)林，無(wú)人會(huì )注意柳林后還會(huì )有聆聽(tīng)杜鵑溪水的身影。暮然回首，成長(cháng)的腳步深深淺淺，卻都給我留下了永恒的快樂(lè )……
成長(cháng)的滋味到底是什么呢？這是一個(gè)不唯一的答案。在成長(cháng)的過(guò)程中我體會(huì )到了，也品味到了……成長(cháng)中，我們不斷地觸碰著(zhù)新鮮的事。
童年時(shí)，在父母愛(ài)的港灣里游玩，邁進(jìn)圖書(shū)室里，我又被一篇篇文章所吸引，從中讀了陸游的悲，李白的狂……，但我仍在吟誦，仍在想，像在午夜微醒時(shí)聆聽(tīng)窗外隨風(fēng)而來(lái)的鈴聲，又像在月牙高升時(shí)觀(guān)賞閑適萬(wàn)種的睡蓮。這讀書(shū)中的快樂(lè )，又豈是這只言片語(yǔ)所描繪？……漸漸我已長(cháng)大，幸�？鞓�(lè )更如云集般而來(lái)。生日聚會(huì )上盡情盡興地狂舞，田間夏令營(yíng)的篝火都留下說(shuō)不完的快樂(lè )！
雖然涉世未深，但是我自有我的快樂(lè )。走出戶(hù)外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了，走出喧囂，看看書(shū)外的景致，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風(fēng)中雨中的回憶如貝雕。走出校園，才知道這是我成長(cháng)中的快樂(lè )。
也許有人會(huì )問(wèn)，你的成長(cháng)就都是快樂(lè )嗎？有沒(méi)有煩惱，有沒(méi)有失��？當然有，不過(guò)……
在我看來(lái)，失敗挫折猶如一枝青橄欖，初嘗酸澀，細品甘甜，人們常說(shuō)，滄桑是一種美，都是歷盡滄桑才能體味真正的人生，這挫折和失敗就是人們在生活中摸爬滾打留下的創(chuàng )傷與皺紋嗎？記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“人活著(zhù)就要犯點(diǎn)錯誤，犯錯誤就是長(cháng)見(jiàn)識�！逼鋵�(shí)，挫折和失敗是送給人們的最好禮物，它將給人們帶來(lái)幸福和成功，這不正說(shuō)明失敗也是一種快樂(lè )嗎？
狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波；綠色時(shí)做亮麗的花；金色時(shí)做迎風(fēng)的果，向世人展示：我們成長(cháng)的幸福、快樂(lè )！
成長(cháng)的腳步，不管遇到什么，擁有什么都不會(huì )停步，駐足地欣賞著(zhù)路邊的風(fēng)景。
成長(cháng)初三作文7
花開(kāi)花落，孤獨卻從不曾來(lái)臨，因為有書(shū)陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)寂寞的夜晚，讀書(shū)助我成長(cháng)。
從小我就喜歡讀書(shū)，如今讀書(shū)更是我的一大嗜好�！白x書(shū)真好！”這是我內心的真切感受。
“優(yōu)秀的書(shū)籍是撫養出人才的珍貴的乳汁，是成長(cháng)中必不可少的良藥”。我在童話(huà)王國中學(xué)會(huì )了真誠與善良，在名著(zhù)中我學(xué)會(huì )了有困難要敢于面對、敢于戰勝，是讀書(shū)助我成長(cháng)。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)得更快更健康。課本上記滿(mǎn)了難題，充滿(mǎn)了深奧，但我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多知識；小說(shuō)上寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我也愛(ài)讀，因為它使我了解到我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的生活；科學(xué)書(shū)上，寫(xiě)滿(mǎn)了新科技，記滿(mǎn)了許多未知，我更喜歡讀，因為它使我充滿(mǎn)了探索奧秘的好奇——
多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。當夜深人靜時(shí)，在燈光下我靜靜地打開(kāi)一本古詩(shī)文，有一種特別的氣氛縈繞在身邊，一本經(jīng)典在手中，一份快樂(lè )洋溢在心中。當讀過(guò)好書(shū)后，掩卷深思，總還是忍不住再看幾遍，也許這就是好書(shū)的魅力所在吧。它不僅是一種接受的過(guò)程，是一種美好思想的傳遞過(guò)程，還是一種美好的漸染過(guò)程。
讀書(shū)助我成長(cháng)，不只是身體，更是思想的啟迪，心靈的熏陶。
當我坐在教室里聆聽(tīng)老師的講解，在知識的海洋里遨游，我的大腦日益充實(shí)。課間我喜歡和同學(xué)們?yōu)榱四车罃祵W(xué)題爭得面紅耳赤。成功了讓我擁有自信，失敗了使我汲取教訓一種積累經(jīng)驗。學(xué)習是艱苦的，可我愿意，因為讀書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
喜歡讀的書(shū)，我永遠擺放在最顯眼的地方，寂寞時(shí)看一看，勞累時(shí)翻一翻。進(jìn)入夢(mèng)鄉，它引領(lǐng)我來(lái)到另一個(gè)世界，感受另一種愉悅。
書(shū)籍永遠不會(huì )拋棄你，它們總是忠心耿耿地陪伴在你身邊，給予你智慧，給予你快樂(lè )，讀書(shū)，助我成長(cháng)！
成長(cháng)初三作文8
曾經(jīng)有個(gè)女孩，她認為自己很聰明，能看透所有人的心。但，就這次，她不敢再猜了。
因為怕結果會(huì )是一把利劍，把自己刺傷了。她終于懂了，他是不一樣的。
每次，看著(zhù)他的眼睛，她就有種說(shuō)不出的恐懼，就怕下一秒，他不在自己眼前了。
小時(shí)候，快樂(lè )是一根棒棒糖和一件漂亮的裙子，那樣簡(jiǎn)單的世界�，F在的快樂(lè )，是每天看著(zhù)他的笑，她也滿(mǎn)足地笑了。終于告別了小時(shí)候，也告別了憧憬的白馬王子。才發(fā)現，自己不是公主。
在愛(ài)情面前，她不再聰明了，她也愿意當一個(gè)愛(ài)情的傻子�；蛟S，他也愛(ài)她，只是這次，她不敢確定，因為太害怕失去了。雖然，他們都知道，不管有沒(méi)有美麗的劇情，他們都寫(xiě)不出結局。在錯誤的時(shí)間，遇見(jiàn)了對的人，只能留有遺憾吧。
所以，她很努力地不讓自己喜歡上他，她會(huì )忍著(zhù)劇痛，大聲喊出我不喜歡你。
這樣在離別時(shí)，就算她忍不住哭了出來(lái)，他也會(huì )笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)。被愛(ài)的人永遠不會(huì )錯，痛苦的只有重情的人。
她想，傷心，她一個(gè)人承受就好了。就算，有那么多忘不了的回憶。曾經(jīng)，他為了她跑完了一千五百米；為了袒護她，他第一次向父母撒了謊；受傷時(shí)，他總會(huì )有辦法讓她開(kāi)心。
他對她的好，又豈是三句話(huà)能說(shuō)完的？他已經(jīng)變成了空氣，充滿(mǎn)了她的世界，但時(shí)間不會(huì )等他們，它狠心地抽走了一絲絲空氣。你會(huì )問(wèn)，那個(gè)女孩怎么樣了？請你想想，人失去空氣后會(huì )怎樣……
愛(ài)一個(gè)人，永遠比被愛(ài)辛苦，但很快樂(lè )。再讓她選擇一次，她還是會(huì )毫不猶豫地愛(ài)上他，盡管知道結果是苦的。她要讓所有人知道，我深深地愛(ài)過(guò)。你們會(huì )懂嗎？不過(guò)，她會(huì )想辦法治好自己，最好的醫生是自己，最好的藥物是時(shí)間，最好的保健是微笑。再見(jiàn)到他，她一定會(huì )勇敢地說(shuō)，我比你幸福。
她說(shuō)過(guò)，她會(huì )等。再想起他時(shí)，她會(huì )笑嗎？雖然傷口已經(jīng)愈合了，但留下的痕跡抹不去了。知道這個(gè)女孩是誰(shuí)嗎？噓，不要說(shuō)，我們拉鉤鉤。
終于相信，再怎么快樂(lè )的人，在感情面前，都會(huì )變得多愁善感。
聽(tīng)說(shuō)，這叫成長(cháng)。
成長(cháng)初三作文9
坐在書(shū)桌前，輕抿著(zhù)淡淡的苦與香，手指在樹(shù)葉間穿梭著(zhù)，眼睛中的靈光在陽(yáng)光間迷離著(zhù)，在書(shū)海中跳動(dòng)著(zhù)。
讀書(shū)使人成長(cháng)。當我品讀《水滸傳》的精彩情節時(shí)，一個(gè)個(gè)鮮活的人物跳出來(lái)，在書(shū)本上像演戲一樣，形象逼真、生動(dòng)有趣。那樣的直爽率真，那種俠肝義膽，那些不滿(mǎn)壓迫、奮身起義的梁山好漢，我不禁為他們的英雄氣概所感嘆。在感嘆的同時(shí)，我也學(xué)到了他們身上的機智勇敢、粗中有細等許多優(yōu)秀品質(zhì)，獲益匪淺。
讀書(shū)使人成長(cháng)。當我感嘆《小音樂(lè )迷楊科》的慘遭不幸的命運的時(shí)候，我看到了一種在他身上閃爍著(zhù)的靈光——對夢(mèng)想執著(zhù)。他從小就瘦小羸弱、反應遲鈍，被人看不起。他常常只能靠吃生胡蘿卜和占有一把小提琴的愿望過(guò)活。當他因沒(méi)摘到果子被母親打的時(shí)候，他心里想的是樹(shù)林里在奏著(zhù)什么音樂(lè )；當他因企圖偷小提琴被發(fā)現后，被地主的仆人打得皮開(kāi)肉綻的時(shí)候，腦子里想的依舊是那架掛在墻上閃著(zhù)月光的小提琴。他，讓我學(xué)會(huì )了對夢(mèng)想的堅持，不放棄，遇到任何困難，都不能退縮。
讀書(shū)使人成長(cháng)。當我讀完《哦，香雪》這篇文章后，對香雪由衷的贊嘆，從幾十里以外，堅定的信念使她走回了村莊，在她走回村莊的路上，看到的景物依舊那么美好，完全沒(méi)有被自己的遭遇影響心情。她，讓我明白不論遇到什么困難，最可貴的是保留在心底的那份純真。
讀書(shū)使人成長(cháng)，使我感受到自己的進(jìn)步，在向名人的精神、品格學(xué)習的同時(shí)，自己的境界也在隨之提升。
讀書(shū)使人成長(cháng)，讓我變的更加自信，不畏懼困難，在困難面前表現地機智勇敢。
讀書(shū)使人成長(cháng)，讓我變的更加堅強，不害怕經(jīng)受磨難，只認為那是一種對人精神意志的磨煉。
合上書(shū)本，手指間遺留了淡淡墨香，腦海中對書(shū)中的內容仍揮之不去，眼睛里的靈光依舊閃爍著(zhù)，在陽(yáng)光中跳動(dòng)著(zhù)。
讀書(shū)使我成長(cháng)。
成長(cháng)初三作文10
每一縷星光都閃爍著(zhù)如歌的往事，每一個(gè)清晨都預示著(zhù)無(wú)限的啟迪。
站在人生的十字路口，我回頭望，一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地可在心頭，時(shí)刻提醒著(zhù)我：我們在成長(cháng)。在成長(cháng)的旅程中，我們需要的時(shí)從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對。每個(gè)人的成長(cháng)都不可能是一帆風(fēng)順的，若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。
就在我快要放棄時(shí)，桑地亞哥這句“人并不是生來(lái)就要被打敗的，”退縮不再是理由；就在我快要放棄時(shí)，拿破侖這句“再我的字典里從來(lái)就沒(méi)有難著(zhù)個(gè)字，”困難不再是借口。
記得有一次，那次剛好是媽媽的生日。我和姐姐便想為媽媽做點(diǎn)兒什么。最終，我們決定：去蛋糕店為媽媽買(mǎi)一個(gè)生日蛋糕。到蛋糕店，我們先選好一個(gè)蛋糕，然后讓做蛋糕的姐姐幫我們先把蛋糕做成圓形的，接著(zhù)用筷子卷出幾朵小花。我和姐姐也嘗試了用這種方法來(lái)做，可是都沒(méi)成功。最后，姐姐在蛋糕上為媽媽寫(xiě)了"Happy birthday！"好了！一個(gè)蛋糕完工了。我高興地捧著(zhù)這個(gè)蛋糕，邊走邊想像著(zhù)媽媽吃蛋糕的情形。到家了，我立馬打了個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)瑒傁敫嬖V她，我們?yōu)樗隽说案�，姐姐卻不讓我告訴，說(shuō)想給她個(gè)驚喜。為了等媽媽回來(lái)，我坐在椅子上差點(diǎn)睡著(zhù)了。"媽媽怎么還不回來(lái)呀！""再等等吧！"終于，媽媽回來(lái)了。一見(jiàn)到媽媽?zhuān)冶銓λf(shuō)："媽媽?zhuān)液徒憬銥槟阕隽艘粋�(gè)蛋糕。"媽媽見(jiàn)到蛋糕，再看看我們，那已滿(mǎn)是疲勞的臉上。媽媽流下了激動(dòng)的淚水。她嘗了第一口蛋糕，"真甜"其實(shí)，媽媽的笑容更加甜！"你們終于長(cháng)大了"！媽媽夸道。
我們都笑了，笑得比吃了蛋糕還甜。而那時(shí)候，已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)了。在成長(cháng)的道路上，我們經(jīng)歷過(guò)太多的事，是父母陪我們一路走來(lái)，讓我們從"小樹(shù)"成長(cháng)為"參天大樹(shù)！"
成長(cháng)初三作文11
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的知識，讓我們懂得做人的道理。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，讀書(shū)助我成長(cháng)。
小時(shí)候我非常喜歡讀書(shū)，常常讀起來(lái)就入了迷，什么事也不顧，為此，還鬧過(guò)笑話(huà)呢——
記得有一次，爸爸媽媽下午臨時(shí)有事，要到很晚才回來(lái)。媽媽怕我晚上吃不上飯餓肚子，就提前做好了飯放在冰箱里，讓我晚上熱熱再吃。我點(diǎn)點(diǎn)頭答應。誰(shuí)知我讀起書(shū)來(lái)，把什么事都拋到了九霄云外，只顧一心一意的讀書(shū)。不知不覺(jué)天色暗了下來(lái)，爸爸媽媽也回來(lái)了。他們看到冰箱里的菜還原封不動(dòng)地在那里，便急忙來(lái)詢(xún)問(wèn)我，我這才如夢(mèng)方醒。爸爸媽媽知道原委后哭笑不得：“傻孩子，你不餓呀！書(shū)能當飯吃嗎？”
“能啊，書(shū)是我的精神食糧嘛！”我微笑著(zhù)說(shuō)，但恰在此時(shí)，我的肚子卻餓得不爭氣地咕嚕嚕響起來(lái)。
讀書(shū)不僅帶給我許多樂(lè )趣，還使我勇往直前，戰勝前進(jìn)道路上的挫折與困難。
記得有一次期末考試，我考的很不理想，回到家，淚水像沖開(kāi)了閘門(mén)似的往外涌。這時(shí)，我忽然瞥見(jiàn)了床頭邊的《魯濱遜漂流記》，便順手拿起來(lái)翻閱：魯濱遜乘坐的輪船在海上失事，只有魯濱遜一人存活下來(lái)，他被海浪沖上了一個(gè)無(wú)人島，開(kāi)始了長(cháng)達28年的歷險。起初他沒(méi)有房屋，沒(méi)有換洗的衣服，沒(méi)有食物，但他有過(guò)逆境和絕望，可這一切仍泯滅不了他對生活的信心和希望。他首先建起了小房屋，制作了羊皮衣服，又利用船上剩下的小麥種植了大量麥田，建造了屬于自己的牧場(chǎng)，魯濱遜這種頑強不屈，面對困難毫不畏懼，而是主動(dòng)積極地與困難作斗爭的精神深深感染了我。而我現在面對一個(gè)小小的困難就傷心絕望了？就不敢向前了？不！我也要像書(shū)里的魯濱遜那樣勇往直前，無(wú)畏無(wú)懼！于是我拭去眼角的淚痕，重新拿起課本，又認真地讀起書(shū)來(lái)——
在以后的日子，我要讀更多的書(shū)，讀更好的書(shū)，因為讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)豐富了我的人生，讓書(shū)香始終陪伴我健康成長(cháng)！
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