成長(cháng)初三作文（精選30篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的成長(cháng)初三作文，歡迎大家分享。
成長(cháng)初三作文 1
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。年年歲歲花開(kāi)花落是相似的，可是隨著(zhù)時(shí)光流逝，人的青春不再永駐。在這期間，人們一直在成長(cháng)，懂得的東西越來(lái)越多，而花不會(huì )。
大大小小的事為成長(cháng)之路點(diǎn)綴，走的途中，不妨回頭看看那些精彩。從牙牙學(xué)語(yǔ)到白發(fā)蒼蒼，我們早已成為有故事的人，正是這些故事，讓我們成長(cháng)。
雨后的空氣并不怎么好聞，但卻不是很悶熱了。我背起包，離開(kāi)了家門(mén)往公交站走去，等了一會(huì )，公交車(chē)總算來(lái)了。我給完錢(qián)，像車(chē)內定晴一看，噫？這么少人嗎？但是，只有橙色座位了，算了路程這么遠，我還是坐吧。我看著(zhù)窗外，沉默不語(yǔ)。過(guò)了一個(gè)又一個(gè)站，人越來(lái)越多了，我看著(zhù)站著(zhù)的人們，特別想站起來(lái)讓座給老年人，但是，為什么全是叔叔阿姨？
窗外的建筑物比賽似的向我們后面飛奔，我想起今年寒假時(shí)坐公交車(chē)的一件小事，我和堂姐一起等公交車(chē)，等得的人很焦躁，車(chē)一來(lái)便一窩蜂的擠了上去，而車(chē)，剛剛好停在我面前，人們擠了過(guò)來(lái)，我并沒(méi)有趕緊上車(chē)，只是在一旁慢慢等，一位老奶奶走在后面，我轉頭對奶奶說(shuō)：“你先上吧”，奶奶用白話(huà)回了我一句謝謝，姐姐看著(zhù)我，輕聲說(shuō)了一句：“看不出來(lái)啊，以前不是比賽一樣的擠上去嗎？什么時(shí)候這么乖了？”
這時(shí)一個(gè)男子的聲音把我的思緒拉了回來(lái)，他要他的妻子坐到我前面的空位，他的.妻子手里抱著(zhù)一個(gè)孩子。我自言自語(yǔ)似的說(shuō)了句：“那是，這不長(cháng)大了嗎，肯定知道要尊老愛(ài)幼�！比肆髟絹�(lái)越多，上上下下的，我不知道有多少次想要起來(lái)讓座，坐在橙色座位好尷尬，我一個(gè)身體健全的人，坐在這不太好吧。懷著(zhù)這種糾結的心情，車(chē)終于開(kāi)到站了，我趕緊站起來(lái)，快步走下車(chē)。沉重的心終于放下來(lái)了，整理好了思緒，我苦笑了，以前是不可能有這種思想的吧，關(guān)心他人，讓座他人。這就是所謂成長(cháng)吧！看來(lái)下次坐車(chē)堅決不能坐橙色位置，真的是對良心的考驗。
昔我往已，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。我們在一點(diǎn)一滴中成長(cháng)著(zhù)。
成長(cháng)初三作文 2
夜，死一般的寂靜；偶爾，有幾聲不知名的叫聲�？墒�，我卻優(yōu)哉游哉的在操場(chǎng)上閑逛，即使是獨自一個(gè)人。遠處有幾個(gè)小女生在迅速往宿舍的方向跑去，頭低的很低，似乎一抬頭就怕看見(jiàn)什么不干凈的東西。
呵呵，我看著(zhù)她們，不由得笑出了聲。
想，曾經(jīng)的我也是這樣吧。從小在父母的呵護下茁長(cháng)成長(cháng)。嬌生慣養。哪怕受了一點(diǎn)傷也會(huì )喋喋不休，啟用全家總動(dòng)員模式；夜深了，不敢一個(gè)人出去外面，吵著(zhù)鬧著(zhù)讓家人陪我。是的。曾經(jīng)的我，是家里的.小公主�？墒�，世事總是難料，超乎人的所想。一切都來(lái)的那么突然，在讓我措手不及，讓我還沒(méi)有及時(shí)改掉公主病，讓我還沒(méi)有有心理準備的情況下，就奪走了我所有的權利，奪走了所有屬于我的愛(ài)。奪走了，我的親人。從那一刻起，我就知道，我該長(cháng)大了。不可以有心理準備，不可以有預防措施。就在一瞬間，我的命運就要發(fā)生轉折。也在那一天，我笑著(zhù)接受了這一切。
于是，我開(kāi)始獨立。我開(kāi)始改掉自己的壞習慣；我開(kāi)始學(xué)習克制自己；我開(kāi)始學(xué)習自己的事情自己做；我開(kāi)始一個(gè)人出入；我開(kāi)始為自己的生活做打算；我開(kāi)始學(xué)習生存。
漸漸地，我習慣了一個(gè)走夜路，不怕；我習慣了做飯給自己吃，不餓；我習慣了受點(diǎn)小傷就忍著(zhù)，沒(méi)什么大不了。我習慣了自己的衣服自己洗，干凈。
以后的我，不會(huì )輕易受傷了；不會(huì )輕易被挫折打敗。因為，我，還學(xué)會(huì )了微笑。我告訴自己，什么大風(fēng)大浪沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，這點(diǎn)算什么，不懼。
從容面對一切是我的處事方式，微笑是我的標志，快樂(lè )是我的招牌。
快樂(lè )也是一天，不快樂(lè )也是一天，我們?yōu)槭裁床蛔屪约嚎鞓?lè )的度過(guò)一天呢？
成長(cháng)初三作文 3
刺耳的鬧鐘聲無(wú)情地劃破香甜的夢(mèng)鄉。我沒(méi)有拖沓，迅速的關(guān)掉鬧鐘，摁開(kāi)燈，抽出書(shū)本。朗朗的讀書(shū)聲便從我的房間飄出去，飄向渺遠的天空，去叫醒太陽(yáng)公公。朗朗的讀書(shū)聲，寥落的星辰，還有睡懶覺(jué)的太陽(yáng)公公，這就是我少年時(shí)代的早晨。
踏著(zhù)第一縷朝陽(yáng)，我出發(fā)了，去往哪個(gè)筑夢(mèng)的地方。我的臉龐迎著(zhù)朝陽(yáng)，一米陽(yáng)光在我的睫毛上躍動(dòng)。不由得，心中生出一絲感慨來(lái)，不像成年人的滄桑，不似孩子的`稚氣。是我們這個(gè)年齡獨有的心境。蓬勃的朝氣，間行的友伴，還有清晨的第一縷陽(yáng)光，少年的我在路上。
烈日當空，窗外是聒噪的蟬鳴，黑板上是枯燥的公式，一切都讓人昏昏欲睡。我強作精神，仍舊聚精會(huì )神的看著(zhù)黑板，不給瞌睡蟲(chóng)一絲一毫的機會(huì )。我不知道此時(shí)的自己是什么摸樣，只覺(jué)得那雙眼可以洞穿黑板，看向自己的未來(lái)。盛夏的蟬鳴，枯燥的公式，漸漸清晰的未來(lái)，少年的我在奮斗。
茫茫黑夜，萬(wàn)家燈火都熄滅，唯獨我房間的燈還在陪伴著(zhù)星星。挑燈夜讀的我并不覺(jué)得苦累，反而有種’‘眾人皆醉，我獨醒’‘的趣味。小而言之，是為了自己；大而言之，是為了中國。我將自己扎入書(shū)山題海中，一手支撐起深不可測的黑板，一手在荒涼的白紙上鐫刻自己的未來(lái)。臺燈是夜貓子的太陽(yáng)，熬夜是奮斗者的倔強。孤燈，獨坐，書(shū)本，這就是我少年時(shí)代的深夜。
然而，中國不只有我這一個(gè)少年這么做，中國有無(wú)數的莘莘學(xué)子，在于分數作斗爭。我們在用自己全部的智慧和汗水，努力的描繪著(zhù)自己未來(lái)的藍圖，而所有的這些拼湊起來(lái)，就是——未來(lái)中國的宏偉藍圖！有這樣一群艱苦奮斗，自立自強，永不言敗的少年在為祖國努力。以后的以后，我們將是這社會(huì )的中流砥柱，將是這世界的新氣象。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)；’‘少年強則國強�！吹轿覀冞@群少年，我仿佛看到了中國明亮的未來(lái)。
悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？
成長(cháng)初三作文 4
書(shū)，在不經(jīng)意中已經(jīng)嵌入我的靈魂，成為了我不可或缺的一部分。
書(shū)，讓我在《平凡的世界》中認識那個(gè)《追風(fēng)箏的人》�！稊[渡人》幫助我們摒除人性《雷雨》中的《傲慢與偏見(jiàn)》。
在漫天《繁星》中我感受到《家》的溫暖。在《湯姆叔叔的小屋》中我讀了那封《致小讀者》的信，《查理的巧克力工廠(chǎng)》中的那聲《吶喊》喚起了我《童年》里最真摯的回憶……
書(shū)，是我的朋友，是我的親人。每當我走進(jìn)我的書(shū)房時(shí)，心中總是不覺(jué)升起一絲甜蜜。望著(zhù)一柜的書(shū)，我心中盡是愉悅與歡喜。它們每一本都曾是我的戰友，在困難時(shí)幫我渡過(guò)難關(guān)；每一本都曾是我的老師，教給我做人做事的道理；每一本都曾是我的朋友，無(wú)時(shí)不刻在安慰我、激勵我。每一本，都與我有深厚的友誼。
閱讀一本書(shū)時(shí)，我會(huì )拼盡所能融入他們。是的，每一個(gè)字符都如一個(gè)頑皮可愛(ài)的精靈。他們有不同的性格，在文章中扮演不同的角色。一本書(shū)就如同一場(chǎng)演出，跌宕起伏的情節總能引人入勝。
書(shū)，是奇妙的，它能帶你走進(jìn)另一個(gè)世界。
書(shū)中描繪的場(chǎng)景具有神奇的魔力，讓我沉醉其中不能自拔。書(shū)中的花朵仿佛真的散發(fā)出沁人心脾的香氣。那小巧溫馴的松鼠在我眼前活蹦亂跳。勇猛的武士，智慧的學(xué)者，善良的`孩子……這一切，我仿佛歷歷在目。
是的，最美麗的景色，往往只在書(shū)中出現。它會(huì )將你帶入人間仙境。在這里，風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收。這里，各種各樣的高科技產(chǎn)物、先進(jìn)技術(shù)屢見(jiàn)不鮮。這里的孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。這里，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有陰險，只有美好的未來(lái)和無(wú)限的光明。讀書(shū)，不止讓我們增長(cháng)知識，更是心靈的洗滌，人格的潔凈。
好書(shū)，自然是書(shū)籍之中的佼佼者。它們或多或少都會(huì )告訴你為人處世的道理。善讀他們，總能使你成長(cháng)，讓你收獲。好書(shū)，如燈塔，似甘露，是我們生活中不可或缺的。好書(shū)陪伴你一生，見(jiàn)證你的成長(cháng)，與你同行。
快選一本好書(shū)，讓它做你的益友。它將與你揚帆起航，做你成長(cháng)路上最忠誠的伴侶！
成長(cháng)初三作文 5
我愛(ài)讀書(shū)，以至我如此的深?lèi)?ài)書(shū)，無(wú)論他的什么特點(diǎn)，都定義我為他著(zhù)迷！
提起書(shū)，有說(shuō)不完的情感，是他給與我精神上的力量，在他的身上，有著(zhù)任何東西都詆毀不了的一種用途
我愛(ài)讀書(shū)，不是因為我無(wú)聊。我從不會(huì )讓自己的心情影響我讀書(shū)的興趣。我不是因為平日無(wú)事可做才會(huì )隨意拿書(shū)來(lái)讀，其實(shí)每天我的日程都安排的很滿(mǎn)，雖然我是一名學(xué)生，不論每天在沒(méi)有時(shí)間，我也會(huì )在合適的時(shí)間上放下手中的作業(yè)去認真的讀上一段時(shí)間的書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，并不是因為我寂寞。人，總是會(huì )偶爾心情會(huì )寂寞，誰(shuí)都會(huì )有這種感覺(jué)，我也不例外，可我不會(huì )用書(shū)來(lái)用書(shū)來(lái)消除我心中的煩惱。因為書(shū)是神圣的，我們應該用真正的心去體驗，去感悟它帶給我們的一切。有人說(shuō)，我讀的不是書(shū)是寂寞�？晌覅s不這么想，更多的時(shí)候我不會(huì )寂寞。因為有書(shū)陪在我身邊。
我愛(ài)讀書(shū)。因為他是我的良師益友！雖然我們在學(xué)校接受著(zhù)教育，可我認為，我們此時(shí)所學(xué)的知識并不夠用，有的時(shí)候，真的要用課外書(shū)來(lái)教會(huì )我們學(xué)多，哪怕只是僅僅的為了讓自己在忙碌的作業(yè)中學(xué)著(zhù)一絲輕松的也好有時(shí)課本上沒(méi)有出現的知識，我們也可以去課外一些書(shū)籍上去找，比如名人名言，人生格言以及名人或現代人所悟出的真是的道理，有的時(shí)候，真的`想讓書(shū)在讓我們的思想升華。
每次在讀書(shū)的時(shí)候。我都會(huì )讓自己全身心的投入，讓自己擁有足夠的感情去讀每一篇文章。讓自己如主人公一樣，有著(zhù)身臨其境之感。
我感覺(jué)，其實(shí)不是我們的知識得不到升華，而是因為你沒(méi)有真正的用心去尋找一本好的書(shū)，從而去認真的讀它，每本書(shū)都會(huì )有不同的知識，蘊藏著(zhù)不一樣的道理，也會(huì )給我們不一樣的感覺(jué)。
只要我們有耐心，那么有什么做不成的事呢？即使是讀一本書(shū)這樣在簡(jiǎn)單不過(guò)的事了，把你平日閑玩的時(shí)間少用一點(diǎn)，你就會(huì )有時(shí)間去讀書(shū)，把讀書(shū)養成一個(gè)好習慣，或許有一天你真的就會(huì )發(fā)現，讀書(shū)與不讀書(shū)之間的差別，竟然是如此之大啊。
成長(cháng)初三作文 6
面對一條河流，歲月如斯，背后的小樹(shù)早已婆娑一片樹(shù)林，無(wú)人會(huì )注意柳林后還會(huì )有聆聽(tīng)杜鵑溪水的身影。暮然回首，成長(cháng)的腳步深深淺淺，卻都給我留下了永恒的快樂(lè )……
成長(cháng)的滋味到底是什么呢？這是一個(gè)不唯一的答案。在成長(cháng)的過(guò)程中我體會(huì )到了，也品味到了……成長(cháng)中，我們不斷地觸碰著(zhù)新鮮的事。
童年時(shí)，在父母愛(ài)的'港灣里游玩，邁進(jìn)圖書(shū)室里，我又被一篇篇文章所吸引，從中讀了陸游的悲，李白的狂……，但我仍在吟誦，仍在想，像在午夜微醒時(shí)聆聽(tīng)窗外隨風(fēng)而來(lái)的鈴聲，又像在月牙高升時(shí)觀(guān)賞閑適萬(wàn)種的睡蓮。這讀書(shū)中的快樂(lè )，又豈是這只言片語(yǔ)所描繪？……漸漸我已長(cháng)大，幸�？鞓�(lè )更如云集般而來(lái)。生日聚會(huì )上盡情盡興地狂舞，田間夏令營(yíng)的篝火都留下說(shuō)不完的快樂(lè )！
雖然涉世未深，但是我自有我的快樂(lè )。走出戶(hù)外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了，走出喧囂，看看書(shū)外的景致，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風(fēng)中雨中的回憶如貝雕。走出校園，才知道這是我成長(cháng)中的快樂(lè )。
也許有人會(huì )問(wèn)，你的成長(cháng)就都是快樂(lè )嗎？有沒(méi)有煩惱，有沒(méi)有失��？當然有，不過(guò)……
在我看來(lái)，失敗挫折猶如一枝青橄欖，初嘗酸澀，細品甘甜，人們常說(shuō)，滄桑是一種美，都是歷盡滄桑才能體味真正的人生，這挫折和失敗就是人們在生活中摸爬滾打留下的創(chuàng )傷與皺紋嗎？記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“人活著(zhù)就要犯點(diǎn)錯誤，犯錯誤就是長(cháng)見(jiàn)識�！逼鋵�(shí)，挫折和失敗是送給人們的最好禮物，它將給人們帶來(lái)幸福和成功，這不正說(shuō)明失敗也是一種快樂(lè )嗎？
狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波；綠色時(shí)做亮麗的花；金色時(shí)做迎風(fēng)的果，向世人展示：我們成長(cháng)的幸福、快樂(lè )！
成長(cháng)的腳步，不管遇到什么，擁有什么都不會(huì )停步，駐足地欣賞著(zhù)路邊的風(fēng)景。
成長(cháng)初三作文 7
花開(kāi)花落，孤獨卻從不曾來(lái)臨，因為有書(shū)陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)寂寞的夜晚，讀書(shū)助我成長(cháng)。
從小我就喜歡讀書(shū)，如今讀書(shū)更是我的一大嗜好�！白x書(shū)真好！”這是我內心的真切感受。
“優(yōu)秀的書(shū)籍是撫養出人才的珍貴的乳汁，是成長(cháng)中必不可少的'良藥”。我在童話(huà)王國中學(xué)會(huì )了真誠與善良，在名著(zhù)中我學(xué)會(huì )了有困難要敢于面對、敢于戰勝，是讀書(shū)助我成長(cháng)。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)得更快更健康。課本上記滿(mǎn)了難題，充滿(mǎn)了深奧，但我喜歡讀，因為它使我學(xué)到很多知識；小說(shuō)上寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我也愛(ài)讀，因為它使我了解到我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的生活；科學(xué)書(shū)上，寫(xiě)滿(mǎn)了新科技，記滿(mǎn)了許多未知，我更喜歡讀，因為它使我充滿(mǎn)了探索奧秘的好奇——
多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。當夜深人靜時(shí)，在燈光下我靜靜地打開(kāi)一本古詩(shī)文，有一種特別的氣氛縈繞在身邊，一本經(jīng)典在手中，一份快樂(lè )洋溢在心中。當讀過(guò)好書(shū)后，掩卷深思，總還是忍不住再看幾遍，也許這就是好書(shū)的魅力所在吧。它不僅是一種接受的過(guò)程，是一種美好思想的傳遞過(guò)程，還是一種美好的漸染過(guò)程。
讀書(shū)助我成長(cháng)，不只是身體，更是思想的啟迪，心靈的熏陶。
當我坐在教室里聆聽(tīng)老師的講解，在知識的海洋里遨游，我的大腦日益充實(shí)。課間我喜歡和同學(xué)們?yōu)榱四车罃祵W(xué)題爭得面紅耳赤。成功了讓我擁有自信，失敗了使我汲取教訓一種積累經(jīng)驗。學(xué)習是艱苦的，可我愿意，因為讀書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
喜歡讀的書(shū)，我永遠擺放在最顯眼的地方，寂寞時(shí)看一看，勞累時(shí)翻一翻。進(jìn)入夢(mèng)鄉，它引領(lǐng)我來(lái)到另一個(gè)世界，感受另一種愉悅。
書(shū)籍永遠不會(huì )拋棄你，它們總是忠心耿耿地陪伴在你身邊，給予你智慧，給予你快樂(lè )，讀書(shū)，助我成長(cháng)！
成長(cháng)初三作文 8
曾經(jīng)有個(gè)女孩，她認為自己很聰明，能看透所有人的心。但，就這次，她不敢再猜了。
因為怕結果會(huì )是一把利劍，把自己刺傷了。她終于懂了，他是不一樣的。
每次，看著(zhù)他的眼睛，她就有種說(shuō)不出的恐懼，就怕下一秒，他不在自己眼前了。
小時(shí)候，快樂(lè )是一根棒棒糖和一件漂亮的裙子，那樣簡(jiǎn)單的世界�，F在的快樂(lè )，是每天看著(zhù)他的笑，她也滿(mǎn)足地笑了。終于告別了小時(shí)候，也告別了憧憬的白馬王子。才發(fā)現，自己不是公主。
在愛(ài)情面前，她不再聰明了，她也愿意當一個(gè)愛(ài)情的傻子�；蛟S，他也愛(ài)她，只是這次，她不敢確定，因為太害怕失去了。雖然，他們都知道，不管有沒(méi)有美麗的劇情，他們都寫(xiě)不出結局。在錯誤的時(shí)間，遇見(jiàn)了對的人，只能留有遺憾吧。
所以，她很努力地不讓自己喜歡上他，她會(huì )忍著(zhù)劇痛，大聲喊出我不喜歡你。
這樣在離別時(shí)，就算她忍不住哭了出來(lái)，他也會(huì )笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)。被愛(ài)的人永遠不會(huì )錯，痛苦的.只有重情的人。
她想，傷心，她一個(gè)人承受就好了。就算，有那么多忘不了的回憶。曾經(jīng)，他為了她跑完了一千五百米；為了袒護她，他第一次向父母撒了謊；受傷時(shí)，他總會(huì )有辦法讓她開(kāi)心。
他對她的好，又豈是三句話(huà)能說(shuō)完的？他已經(jīng)變成了空氣，充滿(mǎn)了她的世界，但時(shí)間不會(huì )等他們，它狠心地抽走了一絲絲空氣。你會(huì )問(wèn)，那個(gè)女孩怎么樣了？請你想想，人失去空氣后會(huì )怎樣……
愛(ài)一個(gè)人，永遠比被愛(ài)辛苦，但很快樂(lè )。再讓她選擇一次，她還是會(huì )毫不猶豫地愛(ài)上他，盡管知道結果是苦的。她要讓所有人知道，我深深地愛(ài)過(guò)。你們會(huì )懂嗎？不過(guò)，她會(huì )想辦法治好自己，最好的醫生是自己，最好的藥物是時(shí)間，最好的保健是微笑。再見(jiàn)到他，她一定會(huì )勇敢地說(shuō)，我比你幸福。
她說(shuō)過(guò)，她會(huì )等。再想起他時(shí)，她會(huì )笑嗎？雖然傷口已經(jīng)愈合了，但留下的痕跡抹不去了。知道這個(gè)女孩是誰(shuí)嗎？噓，不要說(shuō)，我們拉鉤鉤。
終于相信，再怎么快樂(lè )的人，在感情面前，都會(huì )變得多愁善感。
聽(tīng)說(shuō)，這叫成長(cháng)。
成長(cháng)初三作文 9
坐在書(shū)桌前，輕抿著(zhù)淡淡的苦與香，手指在樹(shù)葉間穿梭著(zhù)，眼睛中的靈光在陽(yáng)光間迷離著(zhù)，在書(shū)海中跳動(dòng)著(zhù)。
讀書(shū)使人成長(cháng)。當我品讀《水滸傳》的精彩情節時(shí)，一個(gè)個(gè)鮮活的人物跳出來(lái)，在書(shū)本上像演戲一樣，形象逼真、生動(dòng)有趣。那樣的直爽率真，那種俠肝義膽，那些不滿(mǎn)壓迫、奮身起義的梁山好漢，我不禁為他們的英雄氣概所感嘆。在感嘆的同時(shí)，我也學(xué)到了他們身上的機智勇敢、粗中有細等許多優(yōu)秀品質(zhì)，獲益匪淺。
讀書(shū)使人成長(cháng)。當我感嘆《小音樂(lè )迷楊科》的慘遭不幸的命運的時(shí)候，我看到了一種在他身上閃爍著(zhù)的靈光——對夢(mèng)想執著(zhù)。他從小就瘦小羸弱、反應遲鈍，被人看不起。他常常只能靠吃生胡蘿卜和占有一把小提琴的愿望過(guò)活。當他因沒(méi)摘到果子被母親打的時(shí)候，他心里想的是樹(shù)林里在奏著(zhù)什么音樂(lè )；當他因企圖偷小提琴被發(fā)現后，被地主的仆人打得皮開(kāi)肉綻的時(shí)候，腦子里想的依舊是那架掛在墻上閃著(zhù)月光的小提琴。他，讓我學(xué)會(huì )了對夢(mèng)想的堅持，不放棄，遇到任何困難，都不能退縮。
讀書(shū)使人成長(cháng)。當我讀完《哦，香雪》這篇文章后，對香雪由衷的贊嘆，從幾十里以外，堅定的信念使她走回了村莊，在她走回村莊的路上，看到的景物依舊那么美好，完全沒(méi)有被自己的遭遇影響心情。她，讓我明白不論遇到什么困難，最可貴的.是保留在心底的那份純真。
讀書(shū)使人成長(cháng)，使我感受到自己的進(jìn)步，在向名人的精神、品格學(xué)習的同時(shí)，自己的境界也在隨之提升。
讀書(shū)使人成長(cháng)，讓我變的更加自信，不畏懼困難，在困難面前表現地機智勇敢。
讀書(shū)使人成長(cháng)，讓我變的更加堅強，不害怕經(jīng)受磨難，只認為那是一種對人精神意志的磨煉。
合上書(shū)本，手指間遺留了淡淡墨香，腦海中對書(shū)中的內容仍揮之不去，眼睛里的靈光依舊閃爍著(zhù)，在陽(yáng)光中跳動(dòng)著(zhù)。
讀書(shū)使我成長(cháng)。
成長(cháng)初三作文 10
每一縷星光都閃爍著(zhù)如歌的往事，每一個(gè)清晨都預示著(zhù)無(wú)限的啟迪。
站在人生的十字路口，我回頭望，一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地可在心頭，時(shí)刻提醒著(zhù)我：我們在成長(cháng)。在成長(cháng)的旅程中，我們需要的時(shí)從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對。每個(gè)人的'成長(cháng)都不可能是一帆風(fēng)順的，若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。
就在我快要放棄時(shí)，桑地亞哥這句“人并不是生來(lái)就要被打敗的，”退縮不再是理由；就在我快要放棄時(shí)，拿破侖這句“再我的字典里從來(lái)就沒(méi)有難著(zhù)個(gè)字，”困難不再是借口。
記得有一次，那次剛好是媽媽的生日。我和姐姐便想為媽媽做點(diǎn)兒什么。最終，我們決定：去蛋糕店為媽媽買(mǎi)一個(gè)生日蛋糕。到蛋糕店，我們先選好一個(gè)蛋糕，然后讓做蛋糕的姐姐幫我們先把蛋糕做成圓形的，接著(zhù)用筷子卷出幾朵小花。我和姐姐也嘗試了用這種方法來(lái)做，可是都沒(méi)成功。最后，姐姐在蛋糕上為媽媽寫(xiě)了"Happy birthday！"好了！一個(gè)蛋糕完工了。我高興地捧著(zhù)這個(gè)蛋糕，邊走邊想像著(zhù)媽媽吃蛋糕的情形。到家了，我立馬打了個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)瑒傁敫嬖V她，我們?yōu)樗隽说案�，姐姐卻不讓我告訴，說(shuō)想給她個(gè)驚喜。為了等媽媽回來(lái)，我坐在椅子上差點(diǎn)睡著(zhù)了。"媽媽怎么還不回來(lái)呀！""再等等吧！"終于，媽媽回來(lái)了。一見(jiàn)到媽媽?zhuān)冶銓λf(shuō)："媽媽?zhuān)液徒憬銥槟阕隽艘粋�(gè)蛋糕。"媽媽見(jiàn)到蛋糕，再看看我們，那已滿(mǎn)是疲勞的臉上。媽媽流下了激動(dòng)的淚水。她嘗了第一口蛋糕，"真甜"其實(shí)，媽媽的笑容更加甜！"你們終于長(cháng)大了"！媽媽夸道。
我們都笑了，笑得比吃了蛋糕還甜。而那時(shí)候，已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)了。在成長(cháng)的道路上，我們經(jīng)歷過(guò)太多的事，是父母陪我們一路走來(lái)，讓我們從"小樹(shù)"成長(cháng)為"參天大樹(shù)！"
成長(cháng)初三作文 11
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的知識，讓我們懂得做人的道理。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，讀書(shū)助我成長(cháng)。
小時(shí)候我非常喜歡讀書(shū)，常常讀起來(lái)就入了迷，什么事也不顧，為此，還鬧過(guò)笑話(huà)呢——
記得有一次，爸爸媽媽下午臨時(shí)有事，要到很晚才回來(lái)。媽媽怕我晚上吃不上飯餓肚子，就提前做好了飯放在冰箱里，讓我晚上熱熱再吃。我點(diǎn)點(diǎn)頭答應。誰(shuí)知我讀起書(shū)來(lái)，把什么事都拋到了九霄云外，只顧一心一意的讀書(shū)。不知不覺(jué)天色暗了下來(lái)，爸爸媽媽也回來(lái)了。他們看到冰箱里的菜還原封不動(dòng)地在那里，便急忙來(lái)詢(xún)問(wèn)我，我這才如夢(mèng)方醒。爸爸媽媽知道原委后哭笑不得：“傻孩子，你不餓呀！書(shū)能當飯吃嗎？”
“能啊，書(shū)是我的精神食糧嘛！”我微笑著(zhù)說(shuō)，但恰在此時(shí)，我的肚子卻餓得不爭氣地咕嚕嚕響起來(lái)。
讀書(shū)不僅帶給我許多樂(lè )趣，還使我勇往直前，戰勝前進(jìn)道路上的挫折與困難。
記得有一次期末考試，我考的很不理想，回到家，淚水像沖開(kāi)了閘門(mén)似的往外涌。這時(shí)，我忽然瞥見(jiàn)了床頭邊的《魯濱遜漂流記》，便順手拿起來(lái)翻閱：魯濱遜乘坐的輪船在海上失事，只有魯濱遜一人存活下來(lái)，他被海浪沖上了一個(gè)無(wú)人島，開(kāi)始了長(cháng)達28年的歷險。起初他沒(méi)有房屋，沒(méi)有換洗的衣服，沒(méi)有食物，但他有過(guò)逆境和絕望，可這一切仍泯滅不了他對生活的信心和希望。他首先建起了小房屋，制作了羊皮衣服，又利用船上剩下的小麥種植了大量麥田，建造了屬于自己的.牧場(chǎng)，魯濱遜這種頑強不屈，面對困難毫不畏懼，而是主動(dòng)積極地與困難作斗爭的精神深深感染了我。而我現在面對一個(gè)小小的困難就傷心絕望了？就不敢向前了？不！我也要像書(shū)里的魯濱遜那樣勇往直前，無(wú)畏無(wú)懼！于是我拭去眼角的淚痕，重新拿起課本，又認真地讀起書(shū)來(lái)——
在以后的日子，我要讀更多的書(shū)，讀更好的書(shū)，因為讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)豐富了我的人生，讓書(shū)香始終陪伴我健康成長(cháng)！
成長(cháng)初三作文 12
微風(fēng)掠過(guò)，紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄蕩，看著(zhù)紅領(lǐng)巾我很自豪也很快樂(lè )，因為我是少先隊員了。
記得在讀一年級的時(shí)候，我們只戴著(zhù)綠領(lǐng)巾，我看著(zhù)那些大哥哥和大姐姐們都帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，我那時(shí)也想帶上紅領(lǐng)巾。終于有了這么一天金老師帶著(zhù)我們來(lái)到了一個(gè)我們不熟悉的地方。一個(gè)個(gè)六年級的.大哥哥和大姐姐們拿著(zhù)一塊塊鮮艷的紅領(lǐng)巾走到我們跟前，把紅領(lǐng)巾戴在了我們的脖子上。我看著(zhù)這紅領(lǐng)巾，想著(zhù)我終于有紅領(lǐng)巾了，我終于是少先隊員了，接著(zhù)陳老師帶著(zhù)我們宣誓：“為共產(chǎn)主義而奮斗……”然后，陳老師又給我們講了紅領(lǐng)巾的故事。
有一次我在我房里看電視看著(zhù)節日，突然我聽(tīng)見(jiàn)“哇哇”的聲音，我走到了走廊上說(shuō)到：“誰(shuí)��！還讓不讓人看電視��！”可聲音還沒(méi)有斷，我拿出望遠鏡，東看看，西看看。瞧瞧，終于我找到了聲音的來(lái)源，我放大一看“啊”我驚呆了一個(gè)兩三歲的小女孩，她肯定是不小心掉進(jìn)了我們對面的淺河里，不過(guò)，對她而言是不知多深，我看了看紅領(lǐng)巾……我立刻行動(dòng)，我在家里拿來(lái)粗繩，在繩頭打了一個(gè)結，急忙走了下去，用繩子把她套上了，拉了上來(lái)，“終于上來(lái)了”我心里高興地說(shuō)。然后我把她送了回去。
紅領(lǐng)巾伴我成長(cháng)，讓我快樂(lè )，讓我歡喜，讓我有著(zhù)酸甜苦辣。
成長(cháng)初三作文 13
每天早上，當戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，第一次戴上紅領(lǐng)巾的情景就再次浮現在我的眼前，心中那種自豪之情油然而生。
記得剛上一年級的時(shí)候，我還沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾，看見(jiàn)高年級的大哥哥、大姐姐們胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，別提有多羨慕呀！于是，我就下決心一定要好好學(xué)習，好好表現，給老師和同學(xué)留下好的印象。終于在建隊節那天，當雄赳赳的少年先鋒隊隊歌在操場(chǎng)上響起的'時(shí)候，一位姐姐戴上了紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾在胸前飄揚，我激動(dòng)得像要飛起來(lái)似的。從那時(shí)，我知道了紅領(lǐng)巾是無(wú)數革命先烈用鮮血染成的。它意義非凡，我們少先隊員要為它增添光彩，使它更加鮮艷。
自從戴上了紅領(lǐng)巾以后，我覺(jué)得自己有了一份責任感。我看見(jiàn)別人摔倒會(huì )主動(dòng)扶起；同學(xué)忘記帶學(xué)習用品，我就主動(dòng)借；同學(xué)學(xué)習有困難，我就主動(dòng)幫助。只要我有能力做的，我盡力地去做。漸漸我成了老師心中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好榜樣 。
今天我想在這里說(shuō)：“紅領(lǐng)巾，您是我的良師益友，您陪伴我走過(guò)了三年的小學(xué)生活，我謝謝您！”
成長(cháng)初三作文 14
寂寞的時(shí)候想要人陪，孤單的時(shí)候想要人陪，心情不好的時(shí)候希望感動(dòng)可以來(lái)的恰如其分。我對這個(gè)世界總有太多的要求，太多的不滿(mǎn)，因為知道可以更好，所以總是覺(jué)得現實(shí)不對，現實(shí)不好，不是我想要的�？墒�，我知道我想要什么嗎？我在得到自己所要的就會(huì )快樂(lè )嗎？
一直在等待長(cháng)大，卻沒(méi)有發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)得夠大了，早就該學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )自己走好自己的路�？墒�，現實(shí)總是一片狼藉，困難來(lái)了，不會(huì )面對，害怕承擔，我還是哪個(gè)怕黑愛(ài)哭的'孩子�？偘褖毫吹锰囟暥灰�(jiàn)，可它依然在那里，當我感覺(jué)到它時(shí)，卻被壓得喘不過(guò)氣。長(cháng)大需要代價(jià)，成長(cháng)需要付出，青澀的時(shí)光一去不返，成長(cháng)的憂(yōu)傷在走過(guò)的路上輕輕哭泣。我聽(tīng)到了眼淚不斷，心底有個(gè)聲音一直在說(shuō)，過(guò)去了，時(shí)光都過(guò)去了，有些東西回不來(lái)了。我不再是那個(gè)依賴(lài)別人的孩子，我長(cháng)大了，堅強了。抹去臉上的淚痕，仰起頭不再去聽(tīng)命運的話(huà)，我的生命掌握在自己手上。
成長(cháng)是一條長(cháng)河，我就是要在這條長(cháng)河中不斷溺水，不斷前進(jìn)，最終學(xué)會(huì )游泳。四處碰壁，我不怕。在不間斷的挫折中，華麗脫變，這才是我。
成長(cháng)初三作文 15
2014年這個(gè)普通的小數字卻讓我們全南京人。全中國人熱血沸騰。也讓全世界人目光轉向我們南京，因為青奧會(huì )就要在我們南京舉行啦。作為南京的小市民，作為東道主，我感到無(wú)比的自豪。
青奧會(huì )是為年輕人設立的體育賽事，到那一天全世界不同國家，不同地區，不同城市，不同語(yǔ)言，不同膚色的年輕人一起相約在南京，通過(guò)體育比賽互相交流，增強友誼，歡聚一堂。
作為南京的一名小學(xué)生，我們應該馬上行動(dòng)起來(lái)，和青奧共成長(cháng)，從現在做起，講文明，講禮貌，講衛生，努力學(xué)習，了解我們南京的文化歷史，了解青奧知識，用實(shí)際行動(dòng)支持青奧，迎接青奧。首先先積極鍛煉身體，保證有一個(gè)健康身體，其次努力學(xué)好英語(yǔ)，到時(shí)爭取做一個(gè)“專(zhuān)業(yè)導游”。為我們的外國朋友熱情服務(wù)，為他們指路，為他們介紹我們南京的名勝古跡，為他們講解南京的`文化歷史，讓他們充分感受我們南京的美麗，更讓他們感受到我們南京年輕人的風(fēng)采！
2014青奧會(huì )，我們在期盼你，讓我們從小事做起，與青奧共成長(cháng)！
成長(cháng)初三作文 16
記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。很長(cháng)一段時(shí)間，和舅舅舅媽一起生活，舅舅有5個(gè)孩子。是片純凈的天地，有不知名的可愛(ài)在開(kāi)放。清涼的風(fēng)里，是枝丫深處鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫。當時(shí)年紀小，喜歡和哥哥姐姐一起四處亂蹦。累了，就停下來(lái)，回頭的時(shí)候，在風(fēng)里揚起無(wú)邪的笑。
記憶中，舅舅家門(mén)口那棵枝條垂得伸手可及的大柳樹(shù)，常常迎著(zhù)暖暖的微風(fēng)優(yōu)雅地飄蕩在眼前，也搖曳著(zhù)我童年的夢(mèng)……后來(lái)，離開(kāi)了那片曾經(jīng)留下過(guò)我深深印記的土地，一切便隨風(fēng)而去。我用陌生的眼神觀(guān)望新的世界，一切便重新開(kāi)始。日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺(jué)地成長(cháng)了。后來(lái)，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見(jiàn)微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒(méi)有出沒(méi)。
新的生活時(shí)代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。停在每一個(gè)成長(cháng)的`心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標志著(zhù)在如何成長(cháng)著(zhù)的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著(zhù)的成長(cháng)，思考著(zhù)的成長(cháng)，無(wú)悔著(zhù)的成長(cháng)。成長(cháng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
成長(cháng)初三作文 17
共同成長(cháng)的同學(xué)與我相處了六年的同學(xué)們：我親愛(ài)的媚媚和啊姨婆，我的掃地朋友國寶，我的后桌的骨頭、榆樹(shù)、魚(yú)尾巴、毛毛蟲(chóng)、啊姐等人，還有我的藍顏知己啊爸等人，88，永別了哈！
想想一年級，你們還是小屁孩，我們一起吵架、打架還有搶東西，那好像已經(jīng)過(guò)去了吧，呵呵，回想起來(lái)還是蠻好的童年，真有趣呀！可是一下就過(guò)去，不舍得��！再看看二年級，一樣還是小屁孩啊，可是好像個(gè)子長(cháng)高了點(diǎn)，說(shuō)話(huà)比較風(fēng)趣了，笑的更美跟帥了，我想到我們就要分開(kāi)了，我好傷心，N想你們的……
三年級吧，我們似乎不像以前那么好了，給我的感覺(jué)是“各走各的吧”這意思，答應我，我們還是那個(gè)永遠長(cháng)不大的小屁孩，好嗎？四年級，來(lái)了我的'啊爸，我們曾是同桌，手拉手的，上課做小動(dòng)作，要罰就一起罰，可謂是有福同享，有難同當��！五年級，那幾乎是沒(méi)有美好回憶的回憶吧，我從沒(méi)感覺(jué)到有什么能夠回味的記憶，我只要知道我永遠永遠的是你們的伙伴就行了……
六年級，我們不是小屁孩了，我們要分開(kāi)了，我不要啊，我要你們，我要你們和我，全班58人都陪我好嗎？我哭了，想到這些我想哭，我怎么辦，我放心不下你們，你們呢？記住，我會(huì )永遠永遠愛(ài)你們的！
成長(cháng)初三作文 18
今天，是我表妹涵涵出生一百天的日子，小舅請我們去吃飯。在宴會(huì )上，涵涵又哭又鬧，小舅和小舅媽七手八腳地又是換尿布，又是喂妹妹喝奶，忙得不亦樂(lè )乎......
看到這一幕，我禁不住笑了，但又怔了怔，這不真是我小時(shí)候的“縮影”嗎？
父母，就好比泥土，培育著(zhù)我們這些嬌嫩的鮮花，卻不求任何回報......父母，給了我們生命。傷心的時(shí)候，有他們安慰的話(huà)語(yǔ)；沒(méi)有信心的'時(shí)候，有他們堅定的微笑；生病的時(shí)候，有他們悉心地照顧......可他們的“義務(wù)勞動(dòng)”，換來(lái)的卻是不爭氣的成績(jì)，孩子的“打罵”與“撒謊”。雖說(shuō)他們從未要求回報，但如果自己的孩子屬于前面說(shuō)的那一種，會(huì )是多么的痛心......中國，一直流傳著(zhù)“尊敬長(cháng)輩”的美德，可對于某些人來(lái)說(shuō)，卻......在愛(ài)中，我們開(kāi)心成長(cháng)；在愛(ài)中，我們有勇氣向困難挑戰；在愛(ài)中，我們......“滴水之恩，當涌泉相報！”難道這豈止是“滴水之恩”嗎？。那些不尊敬長(cháng)輩的同學(xué)，我衷心地勸你們，學(xué)會(huì )感恩把！想想有一天，你無(wú)緣無(wú)故，會(huì )落到哪種地步？......
在愛(ài)中成長(cháng)，讀懂感恩！
成長(cháng)初三作文 19
這么多年來(lái)，是媽媽在生活上給了我許多的關(guān)心；是媽媽在學(xué)習上給了我耐心的指導。當我生病的時(shí)候，媽媽會(huì )一直陪在我身邊照顧我，讓我感到很溫暖；當我考得不好的`時(shí)候，媽媽會(huì )安慰我，讓我別灰心；當我遇到困難的時(shí)候，媽媽也會(huì )幫助我······當然，還有老師、家人，我們都應該感恩。如今，他們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，我都不知道該怎么報答。要學(xué)會(huì )感恩，就要先從小事做起。比如：給父母和長(cháng)輩放一盆熱水、盛一碗飯、做一些家務(wù)活，或在節日里送給他們一張自己做的賀卡；在班級里幫助需要幫助的同學(xué)。去年夏天，外婆生病了。媽媽日日夜夜都忙著(zhù)照顧她，沒(méi)有時(shí)間陪伴我。
當時(shí)我覺(jué)得很不開(kāi)心，媽媽為什么不陪我了。后來(lái)媽媽告訴我才知道，媽媽是在報答外婆的養育之恩。此時(shí)的我最應該學(xué)會(huì )自理，做力所能及的事，這何嘗不是一種感恩方式呢！我心想：在媽媽生病的時(shí)候，也應該照顧她。通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì )了感恩，變得更懂事了，在感恩中成長(cháng)了。懷著(zhù)一顆感恩的心，去對待生活，你將會(huì )覺(jué)得自己是多么快樂(lè )。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
成長(cháng)初三作文 20
愛(ài)，有很多種，而我認為，世上我最?lèi)?ài)得是我自己和我的父母。因為受自己和愛(ài)父母是天下最平反而又最不平凡的愛(ài)。
愛(ài)父母，這也是孝順父母，這是中華民族的傳統美德！可不知道有多少人因為自私，而覺(jué)得父母煩；也不知道有多少人因為自己有氣沒(méi)處發(fā)泄，就辱罵父母，或心情不好就向父母發(fā)泄，雖然父母表面上看上去沒(méi)有什么，但他們的內心比你更痛苦，比你更心痛。我們?yōu)槭裁匆獏拹鹤约旱?父母，嫌棄自己的父母？?jì)H僅是為了自己能有個(gè)發(fā)泄的對象？不！是我們缺少了一種美德——教區長(cháng)輩！
所以我要在這里向天下所有的小朋友呼吁，在父母面前多一個(gè)微笑，那對父母是多么好的禮物！從這一刻起我們要愛(ài)我們的父母！愛(ài)自己，這個(gè)詞對某些人來(lái)說(shuō)是一個(gè)新詞，那正是一些不愛(ài)自己的人，把本來(lái)是工具的電腦變成玩具，把本來(lái)是知識金庫的書(shū)變成了一堆廢紙………這都是不愛(ài)自己的表現！有人把自己當成了游戲中的傳奇人物；把麻將當成了自己的朋友，這也是不愛(ài)自己的表現！
我們一定要愛(ài)自己，然后才能去愛(ài)他人！不論是愛(ài)自己還是愛(ài)父母，都是一種平凡的愛(ài)，但真正做到的人就可以把這種平凡的愛(ài)變成一種很不平凡的愛(ài)！
成長(cháng)初三作文 21
大家好，我是一顆種子。我姓鳳仙，名叫花。我的小名叫小白，因為我長(cháng)大后會(huì )開(kāi)出白色的花。
我的家在一個(gè)大花盆里，我的床是泥土，我的食物是肥料，我生活得很幸福。
有一天，天暖洋洋的。我拼命地掙扎，想鉆出我的“殼”，可就是出不去。我需要水！可沈陽(yáng)姐姐還是沒(méi)給我澆水。晚上，下了一場(chǎng)雨，真的好舒服呀！我伸出手臂，終于鉆出了泥土。我的樣子就像兩瓣豆芽似的。
第二天早晨，我的小主人沈陽(yáng)吃蛋炒飯，把蛋殼插在了我的.身邊，想讓我吸收一點(diǎn)營(yíng)養�？墒俏业呐笥研〖t卻不小心被蛋殼壓死了，好可惜呀！我傷心了好半天。
接下來(lái)的幾天，沈陽(yáng)姐姐一直在量我的身高，果真長(cháng)了不少呢！她還常常為我彈奏美妙的音樂(lè )，給我喝水、施肥等。這讓我的生長(cháng)速度加快了不少。漸漸地，我長(cháng)出了一個(gè)小尖尖，綠綠的。
可是好景不長(cháng)，有一天，我突然發(fā)現自己不長(cháng)個(gè)了。會(huì )不會(huì )是蛋清太多，把我的根凝固了？或者是小蟲(chóng)子把我的根咬斷了？可能是野草太多，沒(méi)有及時(shí)清除，吸走了我的營(yíng)養？也有可能是小主人沒(méi)有照顧好我吧？我想，我還是去問(wèn)問(wèn)我的根吧，byebye！
成長(cháng)初三作文 22
少年先鋒隊的標志是什么？是紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾代表著(zhù)什么？代表著(zhù)你已經(jīng)入隊，是一名好學(xué)生，你該為你胸前飄蕩的紅領(lǐng)巾驕傲了。
紅領(lǐng)巾是一面小鏡子，當你做錯事時(shí)，它會(huì )主動(dòng)地告訴你的`不足，讓你去承認錯誤；當你做好事時(shí)，它會(huì )告訴你的優(yōu)點(diǎn)，讓你多努力。
紅領(lǐng)巾是一個(gè)知心朋友，當你打壞了別人家的玻璃，想要逃走時(shí)，它會(huì )告訴你人要誠實(shí)；當你幫媽媽收拾屋子時(shí)，它會(huì )告訴你幫助別人是好事，但是向別人炫耀可不好。
有一次，我坐在公共汽車(chē)的座位上，看見(jiàn)一位老奶奶，我想：今天一定要好好坐一坐，就不要讓座了吧！可是我的紅領(lǐng)巾卻說(shuō)：少先隊員應該主動(dòng)給長(cháng)輩讓座，你呢？你真不配做一名少先隊員，連主動(dòng)給老奶奶讓座都不會(huì )！別的人也像在說(shuō)：還少先隊員呢，真不配！我的臉“唰”的一下紅了，我的紅領(lǐng)巾又說(shuō)：也就是站會(huì )兒?jiǎn)h，又不會(huì )累著(zhù)你，就讓一下吧！我果然站了起來(lái)，主動(dòng)讓了座。紅領(lǐng)巾更鮮艷了，仿佛在說(shuō)：“真棒！”，人們也仿佛在說(shuō)：這才是少先隊員嘛！我真為自己自豪！
紅領(lǐng)巾是我的好伙伴，它伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋冬夏。我為我的稱(chēng)號，為我的行為，為我的紅領(lǐng)巾而自豪！
成長(cháng)初三作文 23
我們從小就應該學(xué)會(huì )感恩，在別人需要幫助的時(shí)候，我們應盡最大的努力去幫助別人。當你有困難時(shí)我相信也一定有很多人來(lái)幫助你的。我有一個(gè)好朋友叫顧思懿，她常常在我有困難時(shí)幫助我。
就拿昨天下午的大課間來(lái)說(shuō)吧，張老師要我把一份重要資料送給四（14）班的班主任，特別囑咐在上課之前交到，我很輕松的答應了。接過(guò)資料袋我直往前走，找了半天都沒(méi)找到。因為我剛從分校轉到總校，對這一點(diǎn)都不熟悉，眼看上課鈴聲就要響了，再看看手中的資料袋，這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻----團團轉。正在我渾身冒汗時(shí)，顧思懿從后面走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)：“蔡名悅，你怎么了？”我把老師讓我做的事情從頭到尾了一遍，她聽(tīng)完不由分說(shuō)拉起我的手說(shuō)：“走，我陪你一起去找�！蔽覀円贿呑�，一邊找，不一會(huì )在學(xué)校的'一個(gè)角落找到了，我們立刻把資料袋交給老師后又快速回到班上，向張老師匯報。
張老師夸獎我真能干，這時(shí)我心里甭提有多高興呢，我回過(guò)頭來(lái)拉著(zhù)顧思懿的手連連說(shuō)：“謝謝！謝謝！”可她搖搖手說(shuō)：“不用謝！同學(xué)之間應該互相幫助，你說(shuō)呢？”
是啊，在我們的生活中，人與人之間也應該互相幫助，這樣，生活才更美好！
成長(cháng)初三作文 24
每個(gè)人都要長(cháng)大，而在經(jīng)歷的過(guò)程中，有快樂(lè )，也有悲傷，快樂(lè )和悲傷在成長(cháng)中是少不了的。
所有人都經(jīng)歷過(guò)，也知道在成長(cháng)過(guò)程中，有悲，有歡，有喜，有樂(lè )。
在成長(cháng)這個(gè)樂(lè )極生悲的成長(cháng)中，我們也深深的感受到成長(cháng)的快樂(lè )。
我記得一次我過(guò)生日，我收到我好朋友的一份貴重的'禮物，我很開(kāi)心，也很高興，因為我是第一次收到好朋友的禮物，我感覺(jué)得到，那是我成長(cháng)中的第一件好事。
在我成長(cháng)中有許許多多的好事，美事，比如有一次，我與我的朋友一起玩，在我們走到路上的時(shí)候，我們看了許多菊花，我們被它們迷住了，停下腳步，走到菊花面前，用鼻子聞了一下，我們就進(jìn)入了飄飄欲仙的夢(mèng)幻世界。
我們用口袋摘了很多花瓣，摘滿(mǎn)了一口袋，我們就你撒我，我撒你的玩起勁了，撒完了我們又摘，摘了又撒，這也是我成長(cháng)中的第二件好事。結果我回去寫(xiě)了一篇日記，記錄了我成長(cháng)的美好事跡。
在我成長(cháng)過(guò)程中，我的朋友給予我幫助，父母給予了我生命，我覺(jué)得我在成長(cháng)中是最幸福，最快樂(lè )的人。
成長(cháng)人們經(jīng)歷的許許多多的好事，也是在長(cháng)大后的回憶，也是進(jìn)入成年后的美好回憶與快樂(lè )。
成長(cháng)初三作文 25
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《愛(ài)的教育》。這書(shū)的作者是意大利的亞米契斯。
主人公是一位活潑可愛(ài)的小男孩。他叫恩里科。這本書(shū)主要寫(xiě)恩里科跟親人、老師、同學(xué)之間發(fā)生的感人的事。開(kāi)學(xué)第一天，母親拉著(zhù)他走在去學(xué)校的路上。一路上，許多書(shū)店、文具店里都擠滿(mǎn)了人，真是水泄不通。母親把他送到了學(xué)校門(mén)口，正巧遇到了二年級的班主任老師。她對恩里科說(shuō)：“一定要記住我，不能忘記我�！倍骼锟品浅８袆�(dòng)，一定要報答老師。母親從報紙上看到一位貧窮的.婦女，她住在一個(gè)黑漆漆的閣樓里，里面無(wú)燈無(wú)物。母親覺(jué)得他們很可憐，就帶著(zhù)恩里科和姐姐為這位貧婦捐物資。感恩是發(fā)自?xún)刃牡�，俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩當涌泉相報�！备螞r是父母，親友們?yōu)槟愀冻龅牟粌H僅是一滴水，而是一片汪洋大海。
是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血，精力，而我們又何曾記起他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。懂得了感恩，學(xué)會(huì )了感恩，每個(gè)人便都會(huì )擁有無(wú)邊的快樂(lè )和幸福。
成長(cháng)初三作文 26
我最近讀了一些關(guān)于感恩的書(shū)，其中有一篇文章讓我印象特別深：那是一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)，走上工作崗位的女老師，她的父親不幸生病去世了，她心里十分難過(guò)，自己剛剛能回報父母，父親卻去世了。
她向年長(cháng)的老師傾訴，年長(cháng)的老師開(kāi)導她說(shuō)：“父母是不需要我們回報的，就像我現在，我對我的子女養育也是無(wú)私的，不求任何回報”�？墒俏页Ｂ�(tīng)說(shuō)“滴水之恩當涌泉向報”，“羊糕跪乳”，“烏鴉反哺”，我疑惑了......
我去問(wèn)爸爸。爸爸媽媽正為我今年的生日作準備，而去年的十歲生日情景仍然歷歷在目：那是去年的5月31日，我邀請的好朋友陸續已到我家，爸爸媽媽一邊招待同學(xué)，一邊準備飯菜。當生日快樂(lè )的歌聲響起，我激動(dòng)的熱淚盈眶；當分享蛋糕時(shí)，我們幸福滿(mǎn)面；當奶油涂滿(mǎn)同學(xué)的`臉龐時(shí)，大家興奮至極……
爸爸平靜地說(shuō)：“大人都這樣只要你健康成長(cháng)，有顆感恩就行了”。我仍然似懂非懂。習慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，甚至每天早晨起床都擠好牙膏，覺(jué)的很平常的事，不順心時(shí)向大人發(fā)脾氣……可是，爸爸媽媽卻無(wú)怨無(wú)悔，每一天都這樣盡心照料著(zhù)我，我太幸福了！我終于明白爸爸話(huà)，現在我要快樂(lè )的學(xué)習快樂(lè )的生活。長(cháng)大后回報爸爸媽媽。
成長(cháng)初三作文 27
我是一個(gè)六年級的小學(xué)生，在我12年的成長(cháng)過(guò)程中發(fā)生了許多的故事，尤其是做的傻事，真是說(shuō)不盡吶!
記的有一次，在我4歲的時(shí)候，那也是 我第一次吃甘蔗。我和媽媽?zhuān)⒁淘诠浣�。走�?zhù)走著(zhù)，突然看到小店門(mén)口有些人在買(mǎi)一根根的紫紅色不知名東西，看著(zhù)那些人吃的津津有味的樣子，我覺(jué)的`很好奇。便吵著(zhù)媽媽要給我買(mǎi)。阿姨聽(tīng)到了就馬上過(guò)去買(mǎi)了一根，然后我們每人一根吃了起來(lái)。媽媽告訴我那叫甘蔗，很甜的!
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我高興的吃了起來(lái)。這時(shí)，我看到阿姨嚼了一下就吐掉了，覺(jué)的很浪費。就偷偷的對媽媽說(shuō):"阿姨真浪費!"這話(huà)被阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，她和媽媽相對看了一下，便哈哈大笑起來(lái)，我卻被她們笑的二丈摸不著(zhù)頭腦。"傻孩子，甘蔗本來(lái)就是這樣吃的。只是吃里面的甜味，渣是要吐掉的!"
哦!我這才恍然大悟。
現在，在學(xué)校和老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了許多知識。再也不會(huì )問(wèn)這樣的傻問(wèn)題了，但我卻非常懷念以前所做的傻事。
成長(cháng)初三作文 28
成長(cháng)中的苦與樂(lè )相伴相隨的。左岸是我無(wú)法忘卻的快樂(lè )時(shí)光，右岸是緊張的初中生涯，而中間飛快流淌過(guò)的是我密密麻麻的煩惱。
光著(zhù)腳丫滿(mǎn)地瘋跑的幼年已經(jīng)過(guò)去，背著(zhù)爸媽狂翻漫畫(huà)的童年也已經(jīng)逝去，而迎來(lái)的是緊張的初中生活，煩惱也就隨之逆流成河。
語(yǔ)文真是一門(mén)深奧的'學(xué)科，不必說(shuō)那難記難背的文言文，也不必說(shuō)那令人頭痛的閱讀理解……單是那每周一篇的周記，就令我頭痛不已。每周五放學(xué)回家，我便低聲嘆息，哎!暗無(wú)天日的日子又來(lái)了，真是學(xué)習燒不盡，煩惱吹又生。
地理，聽(tīng)到這個(gè)詞我就頭痛，看到這本書(shū)我就犯暈，：“同學(xué)們，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入話(huà)題……”她在講臺上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天，她在講臺上講得神采飛揚，我在下面愁眉苦臉，她在講臺上講得手舞足蹈，我在下面搖頭嘆息……地理在老師的眼里是生動(dòng)活潑的音符，在我的眼里卻是糊涂又無(wú)趣。
而煩惱中不是沒(méi)有快樂(lè )的。
快樂(lè )閑暇的周末，和同學(xué)一起去逛街，那五彩繽紛的圍巾，各種各樣的服飾，和熱鬧無(wú)比的街市，無(wú)一不讓我的心情大好。
煩惱逆流成河，卻也有無(wú)限的快樂(lè )!讓我們把所有的煩惱都拋到腦后，盡情享受快樂(lè )的時(shí)光吧!
成長(cháng)初三作文 29
從小到大，我都是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。無(wú)論是歷史故事，還是現在版童話(huà)，我都非常喜歡看，所以同學(xué)們給我起了個(gè)綽號“書(shū)呆子”。從開(kāi)始認字，我就看起了書(shū)。一開(kāi)始只看了很簡(jiǎn)短的小故事，后來(lái)看童話(huà)，又漸漸看起了散文。我發(fā)現，我徹底被這書(shū)的`世界吸引，遨游在書(shū)的海洋里。我看書(shū)不論地點(diǎn)，在臥室、在客廳甚至在衛生間，都有幾本我愛(ài)看的書(shū)。我這個(gè)人哪，一看書(shū)就想著(zhù)了魔一樣。什么話(huà)都像耳邊風(fēng)。
有一次，媽媽正在煮飯。對看書(shū)的我說(shuō)：“我一會(huì )兒去買(mǎi)菜，看著(zhù)點(diǎn)鍋，別煮糊了，啊�！蔽艺诳磿�(shū)，只：“嗯”。了一聲。過(guò)了大約20分鐘，媽媽回來(lái)了，一看鍋里的飯，已經(jīng)糊了。而我卻還在優(yōu)哉游哉的看書(shū)，這下媽媽可火了，說(shuō)了我一頓。我自知羞愧，只好聽(tīng)媽媽教導�，F在，我依然喜歡看書(shū)，依然對書(shū)那么著(zhù)迷。是書(shū)讓我了解了更多知識，豐富了我的課余時(shí)間。讓我知道歷史，了解現在。
俗話(huà)說(shuō)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為21世紀的高素質(zhì)的建設者。
成長(cháng)初三作文 30
它，是我們一至六年級最好的同伴，也是一至六年級同學(xué)的光榮，更是時(shí)刻提醒我們要做優(yōu)秀少先隊員的導師，它，就是紅領(lǐng)巾。我們應該時(shí)時(shí)刻刻做高尚品德的好學(xué)生，只有這樣，才能不給紅領(lǐng)巾丟臉，為它爭光。
我在讀一年級的時(shí)候，我只能佩戴紅領(lǐng)巾，當我看到比我大的.哥哥姐姐胸前佩帶著(zhù)鮮亮的紅領(lǐng)巾時(shí)，我就十分羨慕。當紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中飄揚的時(shí)，我就感到那是多么幸福，光榮的事��！我想：下學(xué)期我一定要努力學(xué)習，能佩戴上紅領(lǐng)巾。
令我高興的是，在下學(xué)期時(shí)，老師給我們每人發(fā)了一塊嶄新的紅領(lǐng)巾，當我激動(dòng)地佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)，我就感到十分的榮耀。從此，我的肩上就多了一份責任。
有一次，我在回家的路上，看見(jiàn)有些人把廣告紙扔在了地上，便若無(wú)其事地走了，我當時(shí)看見(jiàn)了很痛心。我徘徊過(guò)，有想過(guò)也像那些人一樣走過(guò)，當作什么事也沒(méi)發(fā)生，但我看見(jiàn)胸前的鮮紅的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄揚時(shí)，我想起了我的責任，我應該把它們都撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。于是，我走過(guò)去把它們一一撿起并讓它們回到了“家”。這時(shí)的我感到很開(kāi)心，又很光榮。
紅領(lǐng)巾會(huì )時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們，什么事應該做，什么事不應該做。紅領(lǐng)巾會(huì )伴我成長(cháng)。
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