難忘那期盼的眼神初三作文（精選8篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的難忘那期盼的眼神初三作文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘那期盼的眼神初三作文1
時(shí)光飛逝，轉眼間我以度過(guò)了15個(gè)春秋。在這2019年里，我哭過(guò)，我惱過(guò)，也曾無(wú)數次的感動(dòng)過(guò)�？墒�，在我心中留下深深的烙印的，卻是一個(gè)細微的眼神。
那是上初一年級的時(shí)候，學(xué)習非常緊張，可能是由于天氣變化無(wú)常吧，我有些輕微的感冒。媽媽督促我趕快吃藥，可我當時(shí)也沒(méi)大在意，覺(jué)得一挺就過(guò)去了�？蓻](méi)想到感冒越來(lái)越嚴重，到最后發(fā)起了高燒。早上我有氣無(wú)力地躺在床上，媽媽坐在我身邊，絮絮叨叨的說(shuō)起來(lái)：“怎么這么不聽(tīng)話(huà)，早讓你吃藥就是不聽(tīng)，現在好了吧？自己找罪受，真是活該……”最后她越說(shuō)越生氣，大聲訓斥起我來(lái)，我默默地聽(tīng)著(zhù)，心里難受極了�！皨�?zhuān)瑤臀艺垈�(gè)假吧”我虛弱地說(shuō)道�！罢埣�？不就一點(diǎn)感冒么？難道還要耽誤一天課！”媽媽平時(shí)的慈愛(ài)似乎全被剛才的怒氣占滿(mǎn)了，語(yǔ)氣堅決，沒(méi)有一點(diǎn)同情心。隨后，我背上了那冰冷的書(shū)包——我覺(jué)得媽媽此刻的心就和書(shū)包一樣冰冷。到了學(xué)校，同學(xué)和老師們對我噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至地照顧我，一股暖流流遍了全身。那天我雖去上學(xué)了，但整個(gè)上午我都趴在桌子上，腦子昏昏沉沉的，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。放學(xué)的時(shí)候，媽媽帶我去輸液。就在我打算趁這工夫睡一會(huì )時(shí)，媽媽遞給我了一個(gè)作業(yè)本。我哆嗦了一下，接過(guò)了了作業(yè)本。
我握著(zhù)手中的筆，不禁想起了熱心的同學(xué)和老師，想起了媽媽往日對我的愛(ài)�？涩F在，媽媽竟然這么冷酷無(wú)情，難道她不愛(ài)我了嗎？想到這里，委屈的淚水從我臉頰流過(guò)。突然，一只溫暖的大手拭去了我的淚水，：“孩子，媽媽知道你難受，可學(xué)習是首要的，不刻苦，哪來(lái)的好成績(jì)？媽媽相信你能……”話(huà)說(shuō)到這里，聲音竟有些哽咽了。我猛的一抬頭，看見(jiàn)了媽媽那雙眼睛，可她向逃避似的，轉過(guò)身去。啊，我看見(jiàn)了，那分明是一個(gè)焦急母親的眼神，但清澈的眼睛里卻又充滿(mǎn)了慈愛(ài)，溫柔，同時(shí)也充滿(mǎn)了淚水。這時(shí)，我的心靈震撼了。我此刻終于明白，媽媽的心何嘗不難受？她所做的一切，全都是為了我，而我卻在怨恨她……真是可憐天下父母心啊。
雖然事隔幾年了，但媽媽的那個(gè)細微的眼神，卻使我終身難忘！
難忘那期盼的眼神初三作文2
在我成長(cháng)的道路上，有過(guò)心酸的淚水，也有過(guò)成功的喜悅。但無(wú)論做什么事，媽媽總是用鼓勵和信任的眼神，激勵我不斷進(jìn)步！
我小的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)習彈琵琶了。日復一日，年復一年，因為我始終對琵琶沒(méi)有興趣，使我覺(jué)得枯燥乏味極了，媽媽總是陪伴著(zhù)我渡過(guò)了艱苦的時(shí)期。
直到有一天，媽媽對我說(shuō)：“媽媽給你報了一個(gè)比賽，你要加油噢！”“��！比賽？可是我從來(lái)沒(méi)有思想準備和心理準備呀！萬(wàn)一拿不了名次該怎么辦？”我一直處于逃避的心情。媽媽仿佛有一雙透視眼，用她那溫柔的目光對我說(shuō)：“寶貝，別緊張，媽媽相信你一定能行！”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，答應了媽媽去參加比賽，我心里也暗下決心一定要取得一個(gè)好成績(jì)來(lái)回報媽媽的鼓勵。就這樣，我每天都刻苦練習，遇到困難和問(wèn)題就利用上課時(shí)間向老師請教，我的水平一天天在提高。
終于，我期盼已久的比賽來(lái)臨了，我即興奮又緊張！媽媽拉著(zhù)我的小手，我背著(zhù)自己心愛(ài)的琵琶走進(jìn)了賽場(chǎng)�？吹叫∨笥褌儚椬嘀�(zhù)美妙而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲時(shí)，我的身體不由自主的抖動(dòng)起來(lái)，我又開(kāi)始緊張了！果然，什么事都逃不過(guò)媽媽的眼睛，媽媽深情地對我說(shuō)：“寶貝不管你比賽取得什么樣成績(jì)，媽媽都不會(huì )怪你的，要相信自己，你一定行！”聽(tīng)了媽媽的鼓勵，我心里一點(diǎn)也不緊張了，我滿(mǎn)懷信心的走上了演奏臺，落落大方的向各位老師和評委鞠躬問(wèn)好！輕松而自然地彈起了我的參賽曲目——《高山流水》。
剛開(kāi)始，我心跳的好快，還是有一些緊張，這時(shí)看見(jiàn)媽媽在臺下對我豎起了大拇指，眼神中充滿(mǎn)了信任和期待，我緊張的心情慢慢平靜下來(lái)，漸漸地進(jìn)入了演奏狀態(tài)，優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的旋律從我的指尖傾瀉而下，感覺(jué)進(jìn)入了高山流水般的境界，我就像個(gè)森林公主，給動(dòng)物們講述著(zhù)我的冒險之旅。此刻，我注意到評委們也都被琵琶奏出的天籟之音所感染，不由自主的鼓起掌來(lái)！我的心情變得更加舒暢、歡快。終于，演奏結束了，聽(tīng)到和看到的是大家的掌聲，也看到了媽媽那舒心的笑容。此刻，我體會(huì )了成功的喜悅。
我之所以成功，是媽媽的眼神使我充滿(mǎn)了自信，是媽媽的鼓勵給予我了力量，有了媽媽的關(guān)愛(ài)，我相信以后我會(huì )做的更好，我一定會(huì )到達成功的彼岸！
難忘那期盼的眼神初三作文3
曾經(jīng)，有一種名叫“sars”的冠狀病毒在全世界逐漸蔓延著(zhù)。我國是重災區，全國將近6000人民飽受著(zhù)折磨。這種病毒和19世紀初的“天花”病毒以及艾滋病毒可大不相同，它是通過(guò)空氣傳播的，令人防不勝防！
那時(shí)人們出門(mén)都是“全副武裝”，惟恐“sars”跟自己有什么聯(lián)系，所以出門(mén)后人和人都把握手改作揖，問(wèn)候改一個(gè)眼神的暗示。
在這非常時(shí)期千萬(wàn)不能有個(gè)頭疼腦熱的。只要一生病，免疫力下降，病毒便會(huì )“不請自來(lái)”。哎！冤家路窄！我偏偏在那個(gè)時(shí)候發(fā)起熱來(lái)。而且癥狀似乎與“sars”比較接近。怎么辦？經(jīng)過(guò)父母一夜提心吊膽的觀(guān)察，我被送進(jìn)了醫院。
那天我低著(zhù)頭很不情愿的走進(jìn)發(fā)熱門(mén)診，一抬頭，我看見(jiàn)一群白衣天使在我的身邊“飄來(lái)飄去”，這個(gè)地方就像天堂一般，有一群可愛(ài)的、兢兢業(yè)業(yè)的、為人民真真切切服務(wù)的人。他們看見(jiàn)我走了進(jìn)來(lái)，給了我一個(gè)眼神，這個(gè)眼神里藏著(zhù)對我的疑問(wèn)。
我不安的坐了下來(lái)，觀(guān)察起這群可愛(ài)的人。他們里三層外三層的穿著(zhù)隔離服，被捂的厚厚實(shí)實(shí)的。嘴上戴著(zhù)兩層大口罩，鼻梁上架著(zhù)一副又厚又大的眼罩，眼罩的鏡片上還沾著(zhù)水蒸氣呢！看來(lái)他們已經(jīng)奮戰了24小時(shí)了。透過(guò)鏡片，他們的眼睛里露出了疲態(tài)，可是卻仍然精神抖擻。他們習慣性的互遞一個(gè)眼神，一個(gè)似笑非笑的令人琢磨不透眼神。
很快，我被醫生帶進(jìn)了診室，這位女醫生，用微笑的眼神問(wèn)我病情，我隔著(zhù)十六層口罩開(kāi)始講，醫生聽(tīng)后，帶我去化驗并用安慰的眼神望了我一下。這一眼看的我心驚膽顫�；灲Y果出來(lái)了，我的血項很低，聽(tīng)醫生講我是病毒性的，要我去做透視，馬上，我的腦海里出現了一系列的聯(lián)想，病毒=“sars”？我越想越害怕，捧著(zhù)透視單又望了望醫生，醫生這回的眼神里蘊藏著(zhù)鼓勵，她的眼神讓人興奮。于是，我轉身邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)透視科，心越發(fā)跳得快，我忐忑不安的度過(guò)了好象比一年還要長(cháng)的幾分鐘，哈哈，真高興！心肺功能完全正常。醫生下了定論：病毒性上感。
我樂(lè )滋滋地跑出醫院，跑出這個(gè)令我毛骨悚然的不祥之地，但是我又不得不回頭望望，我望見(jiàn)了醫生傳達給我的眼神，這時(shí)我看到的眼神里，飽含著(zhù)祝福、問(wèn)候、欣慰以及一切的一切……
難忘那期盼的眼神初三作文4
水波粼粼的湖水是他的眼神，透出無(wú)限遐想。
每次看到她的眼睛有一種水的感覺(jué)，那樣晶瑩透亮，正如人們常說(shuō)的：“水靈靈的大眼睛�！庇袝r(shí)候，會(huì )呆呆的望著(zhù)她。有悲傷的.，有歡樂(lè )的，有悶悶不樂(lè )的……有時(shí)候，為了讓她開(kāi)心一點(diǎn)，故意寫(xiě)小紙條，很有效地莞爾一笑。
對于他來(lái)說(shuō)，沒(méi)有太多的話(huà)語(yǔ)。但是，她卻一直很努力的學(xué)習。從她身上我看到了刻苦的存在，也看到了持之以恒。他對于我來(lái)說(shuō)就像詩(shī)句中：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！钡拇_是這樣，我們剛剛進(jìn)入學(xué)習，她已經(jīng)學(xué)習了好久。遇見(jiàn)她，可以說(shuō)是我的榮幸。因為我從她的那里雪大了很多。所以我是她的好友之一。如果畢業(yè)以后我們分離，我們會(huì )不約而同說(shuō)：“海內存知己，天涯若比鄰�！�
她刀子嘴，豆腐心。有時(shí)候，我們在一起經(jīng)常有分歧。我再說(shuō)借個(gè)東西，她就說(shuō)：“不讓�！蔽揖徒�(jīng)常說(shuō)：“那我不用了�！闭谖乙仡^的時(shí)候，應屆的就是一句：“還用不用你�！蔽伊⒖棠眠^(guò)來(lái)，兩個(gè)人異口同聲的說(shuō)：“就你呀”。
她是一個(gè)愛(ài)唱歌女孩，每次都叫我唱，誰(shuí)都知道我是一個(gè)害羞的女孩，每次她都是生氣回去。她愛(ài)聽(tīng)快了你懂得。是啊!快樂(lè )我們懂得，我們也努力尋找快樂(lè )。
抬頭仰望星空。
不如俯視眼神中的女孩。
睫毛彎彎，眼睛眨呀眨。
難忘那期盼的眼神初三作文5
春風(fēng)乍暖，花香裊裊，那個(gè)期盼的眼神，細膩到每一個(gè)像素，給我前進(jìn)的動(dòng)力，給我堅強的理由。
煙暖初妝，清柔的微風(fēng)敲打著(zhù)窗戶(hù)，太陽(yáng)透過(guò)玻璃，灑下七彩光束，折射到我的臉上，也反射到我的心上。
臨近期末，緊張的復習生活使我身心疲憊，一科又一科的知識點(diǎn)使我頭暈目眩。時(shí)針像一位匆匆的路人，滴答滴答地催我?jiàn)^筆疾書(shū)，茫茫書(shū)海，何處是岸？
手指無(wú)規律地敲打著(zhù)書(shū)桌，無(wú)言，還是無(wú)言。
門(mén)開(kāi)了，一杯剛剛泡好的茶水出現在眼前，冒著(zhù)騰騰白煙。茶葉在水中交織纏綿，慢慢平靜下來(lái)。
我有些好笑，你終是安分的了。
索性放下書(shū)，放眼窗外，大片大片的綠映入眼簾，竟使我緊張的心情平靜了下來(lái)，將我心底的欲望珍藏，安放嫉妒與厭惡。
輕啜一口微涼的茶水，瞬間苦澀充溢齒間，我皺眉，可一會(huì )兒口中竟覺(jué)出有一絲甘甜，我忽然明白了：苦澀中孕育著(zhù)甘甜�，F在的苦都是為了以后的甜做鋪墊。
我重新整理好心情，將以前浪費的時(shí)間加倍賺回來(lái)，直至海綿里沒(méi)有一滴水，再多的學(xué)科困難又怎會(huì )敵得過(guò)我的發(fā)奮努力呢？
苦澀中孕育著(zhù)甘甜，我將這句話(huà)牢記心中。我為自己制定學(xué)習目標，擬定了學(xué)習計劃，收拾好自己的心情，再次投入到復習中去，已經(jīng)失敗一次了，我不能再失敗，至少，不能敗在心情，現在的努力，只為了期末考試能證明自己。
門(mén)再次打開(kāi)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，輕輕拍了一下我的肩膀。陽(yáng)光灑在我的臉上，親吻著(zhù)我的臉頰，媽媽為我整理好書(shū)桌，向我投來(lái)期盼的眼神。我放松地笑了，我能給媽媽的，只有努力，努力。
染指年華，淺淡清歡，媽媽的那個(gè)期盼的眼神，深深地烙印在了我的心里，細膩到每一個(gè)像素，是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我戰勝挫折的勇氣，更是我堅強的理由�？酀性杏�(zhù)甘甜，我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，我定能收獲甘甜，取得成功！
難忘那期盼的眼神初三作文6
靜靜的看著(zhù)流光飛舞，我的耳畔響起汨羅江邊的一聲嘆息。當街酒肆的聲聲叫賣(mài)，以及北海邊上的旌節鞭響，令我眼前不由得浮現出那為民生，為愛(ài)情，為歸鄉而期盼的眼神。
“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！鼻�，你從汨羅江邊走來(lái)，一路唱著(zhù)悲壯的歌。你多次勸楚懷王抗秦均糟拒絕；楚襄王當政，你又不斷勸其小人親賢才，卻慘遭流放；你深深懂得百姓的困苦，唱出了憂(yōu)憤的《離騷》之歌。每一次被排擠，你都期盼著(zhù)回來(lái)。你期待的眼神盡管被楚襄王冷冷地漠視，卻在千百年后感動(dòng)了無(wú)數仁人志士，他們受你鼓舞，甘愿為天下蒼生而奔走。你期盼的眼神凝聚成了一股強大的力量，至今仍讓人難忘。
“凄凄復凄凄，嫁娶不須啼。愿得一人心，白首不分離�！弊课木�，你本是大家閨秀，因司馬相如那一曲《鳳囚凰》的纏綿與熾熱，你便奮不顧身地奔向愛(ài)情。你敢愛(ài)，從來(lái)不計較生活與身份的尊卑。你又敢恨，在司馬相如負心后，你一句“聞君有兩意，姑來(lái)相決絕”給了愛(ài)情無(wú)限的尊嚴。你愛(ài)過(guò)司馬相如，但你更期盼愛(ài)情的美好。你用自己的姿態(tài)告訴世人你的期盼，也讓世人看到了你的純真。多少人在低眉順眼深深品味愛(ài)情的美好時(shí)，想到了你那對愛(ài)情期盼的眼神。
“渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還�！碧K軾，你不辱使節，卻被流放，但一心向漢。匈奴威逼利誘，你以死相拒；朋友殷切勸降，你義正辭嚴地拒絕了。冰天雪地，你在北海邊上苦守了十九個(gè)年頭，終得歸漢。每一個(gè)日日夜夜，你遙望大漢的方向，那期盼的眼神望斷了歸家的路，但沒(méi)望斷歸家的心。你期盼著(zhù)回到妻兒身旁陪伴。你那期盼的眼神，讓多少游子向往著(zhù)歸鄉的日子。
一個(gè)個(gè)期盼的眼神，讓我明白了為民生的赤誠，為愛(ài)情的忠貞，為歸鄉的堅守。這些期盼的眼神，讓我難以忘懷。
難忘那期盼的眼神初三作文7
時(shí)光飛逝，滄海桑田，心中的喜悅亙古不變，心中的記憶在快樂(lè )中沉淀。驀然回首，我觸到了那期盼的眼神。每個(gè)人的生活當中，一定有很多難忘的人或事，而令我難忘的僅僅是一個(gè)眼神。嗯，沒(méi)錯，那個(gè)眼神一直激勵著(zhù)我，并將會(huì )一直陪伴著(zhù)我，直到永遠……
小學(xué)時(shí)，成績(jì)不好的我，父母，老師也都對我失去了信心，我也有了想要放棄學(xué)習的念頭，卻在欲要放棄的緊要關(guān)頭，她，闖進(jìn)了我平靜的生活中，并引起一絲波瀾。那時(shí)的她，身穿潔白色的連衣裙，卻穿著(zhù)一雙雪白色的運動(dòng)鞋。披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，友善漂亮而又有些害羞的走進(jìn)教室。同學(xué)們表現出從所未有的激動(dòng)，大聲的叫喊著(zhù)，央求班主任讓她做我們的任課老師。但其中并不包括我，抬頭看她第一眼時(shí)，也有一絲的詫異，簡(jiǎn)直就像仙女下凡一樣，卻又想到她一定會(huì )和其他任課老師一樣不管我，任我在班級里胡作非為。于是，心中的那份激動(dòng)也隨之黯淡�？伤牡谝还澱n便使我改觀(guān)。第一節課，是新任課老師普遍的做法——自我介紹。心中對她的印象也不免降低了幾分。輪到我了，緩慢的起身，用淡淡的眼神望著(zhù)她什么話(huà)也不說(shuō)。同學(xué)們開(kāi)始嘲笑我，說(shuō)我壞話(huà)。而她卻不為所動(dòng)，也毫不示弱的望著(zhù)我，可我卻從她的眼神中看到了期盼。心中莫名的有了一絲感動(dòng)，便在她期盼的眼神中和我內心的感動(dòng)中說(shuō)出了自己的名字。
下課后，她從其他任課老師的口中了解到我的學(xué)習情況。也許就是在那時(shí)，她下定決心要使我的學(xué)習成績(jì)有所提高。上課時(shí)不時(shí)地提問(wèn)我，下課就把我叫去給我輔導。我們成為了好朋友，我也開(kāi)始努力。終于，在她的悉心指導和我的努力之下成績(jì)有所提高。
那期盼的眼神改變了我的人生觀(guān)，是那期盼的眼神告訴我，遇到事情不能放棄，要去努力，努力了即使沒(méi)有做好也不會(huì )后悔。那期盼的眼神將永遠激勵著(zhù)我勇敢向前，那期盼的眼神將永遠陪伴在我身邊。
難忘那期盼的眼神初三作文8
一個(gè)愛(ài)仔細觀(guān)察的人，時(shí)常會(huì )發(fā)現你的眼里總藏著(zhù)什么。從人物的眼中看透他是一個(gè)怎樣的人，想要表達什么樣的內心情感。平時(shí)，我不管遇到誰(shuí)，都會(huì )看看他的眼睛，眼睛最能告訴我們什么。
在我上初二時(shí)，一位支教老師對上了我的眼神，硬是讓我忘不掉。
在初二短短一年的時(shí)間里，那位老師帶我們的物理，也就是我們物理的第一任老師。他很年輕，一直戴著(zhù)眼鏡，從未見(jiàn)他取下過(guò)。
那時(shí)我坐在第三排第四列嗎，是一個(gè)離黑板不遠不近的好位置。從初二第一學(xué)期的后半學(xué)期開(kāi)始，老師認準了我每節物理課前都要提問(wèn)，右手拿著(zhù)物理課本，跨進(jìn)教室一直都是嚴肅的表情，眼神中仿佛帶著(zhù)殺氣，隔著(zhù)鏡片都能感受到。連平時(shí)鬧騰的壞孩子也沒(méi)敢發(fā)出半點(diǎn)聲音。
他在講臺上直接開(kāi)始提問(wèn)，沒(méi)有上課同學(xué)們好一系列的動(dòng)作，他一眼掃過(guò)全教室的人，沒(méi)人抬起頭，擔心被叫到，我也是這樣。恰巧躺著(zhù)中，第一個(gè)就是，但幸好我一般都回答正，就這樣時(shí)間長(cháng)了，好像都成了習慣。每節課的提問(wèn)，看一看他的眼神，哎，無(wú)非就是我。以至于我再也不用低下頭做個(gè)樣子，直接抬頭盯著(zhù)他的眼睛，看過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我好像感受到那不是老師在針對我，而是對我的期盼。在那個(gè)時(shí)候我的成績(jì)穩，一般都在0幾。老師更多的可能是希望我能夠往上走，走的更遠更高，因此他一直磨練我，考驗我的知識掌握程度，在這位老師期盼的眼神中，我領(lǐng)略到他對我的信心，我應當努力，但是在那個(gè)眼神的背后，一次次考試的打擊成績(jì)只能停在那里，感覺(jué)自己辜負了老師。但那期盼的眼神一次又一次的出現在我的腦海中，深深的印在了我的心頭。
【難忘那期盼的眼神初三作文（精選8篇）】相關(guān)文章：
期盼的眼神初三作文02-10
難忘那期盼的眼神高中作文06-23
難忘那倔強的眼神作文07-30
難忘那失望的眼神高中作文06-23
難忘那期盼的眼神中考滿(mǎn)分作文08-11
難忘那期盼的眼神作文800字（精選5篇）03-25
難忘那堅毅的眼神中考滿(mǎn)分作文07-29
那倔強的眼神作文07-31
難忘的眼神高中作文精選06-23