我很幸運初三作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的我很幸運初三作文,希望對大家有所幫助。
我很幸運初三作文1
人與人的交流中,最重要的是莫過(guò)于信任了。當我即將失去他的時(shí)候,我幸運地碰上了一位女孩,塔蘭縣了我不由自主推開(kāi)信任的步伐。
正值冬季,風(fēng)刮的猛烈,我出門(mén)買(mǎi)食物。當我拎著(zhù)袋子匆匆趕回家想逃離這寒冷之地時(shí),我看到路旁坐著(zhù)的一名男子。
他一人坐在那個(gè)小角落,所在一個(gè)灰色的杯子里,瑟瑟發(fā)抖,似乎很久沒(méi)有打理過(guò)頭發(fā),都結成了塊兒,遠遠看去,就像一團黑色的球。他似乎感覺(jué)到了我的注視,抬頭看了我一眼,又飛快地把頭低下去,他那黑黝的臉龐和那瘦弱的身軀讓人不由得心生憐憫。
我有些于心不忍,正準備取錢(qián)時(shí),我猛然想起新聞上的“假乞丐”,他們專(zhuān)門(mén)利用人們的同情心過(guò)日子。
想到這里,我因為內心的不信任而對他有些反感。
抬腳準備離去時(shí),一個(gè)大概七八歲的小女孩跑過(guò)來(lái),攥著(zhù)一個(gè)粉粉的錢(qián)包,伴著(zhù)越來(lái)越響的錢(qián)幣碰撞聲,離我們越來(lái)越近,她在那乞丐面前蹲下,把錢(qián)包打開(kāi),倒拿著(zhù),硬幣順勢掉落,五角的,一元的……數不勝數,她一定也攢了許久吧,我有些金牙?粗(zhù)她接受著(zhù)他怯懦的道謝后朝著(zhù)她的媽媽欣然離去,我有些窘迫,一個(gè)女孩上且有的同情與信任,在我身上卻已蕩然無(wú)存。她與她的媽媽又怎么會(huì )不知道有“假乞丐”呢,但即便如此,他們也愿意相信一個(gè)素不相識的陌生人。
也許,他的確是因為種種原因而不得不露宿街頭,對我們來(lái)說(shuō)微不足道的零錢(qián)對它們也許就是一筆巨款,也許這一些小小的零錢(qián)會(huì )使他們免受饑餓的折磨,會(huì )讓他們感到社會(huì )的溫暖,從而得到活下去的勇氣;也許,他真的是一個(gè)依賴(lài)同情心生活的騙子,在他接受了大家的同情后,他會(huì )慢慢的從心安理得變?yōu)橐粋(gè)時(shí)時(shí)刻刻遭到良心譴責的人,他可能會(huì )因此洗心革面,好好地為這個(gè)社會(huì )貢獻一份微薄的力量,以此來(lái)彌補之前所犯下的'罪過(guò)……
信任,可以讓人感到溫暖,可以拉近人的距離,可以讓冷漠的冰川融化……
我蹲下身,拿出錢(qián),輕輕地放進(jìn)那個(gè)破破的碗,接受著(zhù)他怯懦的道謝,也欣然離去。
失去信任的人是不幸的,而我則幸運的找回了對他人的信任,那一次。我真幸運!
我很幸運初三作文2
我,是一朵不起眼的小花,一朵普通的小花。
我原本可以當一朵無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的花。悠閑自在地生活一輩子?墒,我居然被一個(gè)流著(zhù)鼻涕的小男生摘了!我沒(méi)了根,感覺(jué)很困,眼皮越來(lái)越重,慢慢地閉上了。
再次睜開(kāi)了眼睛。咦?這是,我不是在田野上嗎?當我再次回憶時(shí),腦海中涌現出了剛才的一幕幕。我掃視了四周,發(fā)現這是個(gè)破舊的小木屋:潮濕的地板,發(fā)霉了的屋頂,吱吱作響的木門(mén)。是誰(shuí)住在這種房子里?
夜間,月亮已經(jīng)升得很高了。我看見(jiàn)月亮從窗外撒了一大片清光在屋里。門(mén)開(kāi)了,燈亮了。只見(jiàn)一個(gè)身著(zhù)火紅色的夾襖,綠色的長(cháng)裙。準確來(lái)說(shuō)是白綠色的長(cháng)裙。那姑娘抱著(zhù)一大堆作業(yè)搖搖晃晃地走進(jìn)來(lái)。她的臉蒼白得像張紙,沒(méi)幾兩肉,她那身體都比那堆作業(yè)輕!
那瘦弱的老師打開(kāi)臺燈,一點(diǎn)一點(diǎn)地批改作業(yè)。美觀(guān)的批改痕跡展露在在本子上。她很用心地改著(zhù)每一本作業(yè)。
天蒙蒙亮時(shí),老師頂著(zhù)兩個(gè)淡淡的黑眼圈。但同學(xué)一來(lái),她的眼里閃爍著(zhù)光芒,微笑地走上去。我聽(tīng)見(jiàn),同學(xué)們叫她美麗老師!班,她原來(lái)叫美麗老師!”我在心里說(shuō)到。時(shí)間一天又一天溜過(guò)去了。美麗老師天天熬夜改作業(yè)。有天晚上她開(kāi)始咳嗽,都咳出血來(lái)了。但第二天還是去上課!八@樣怎么行呢?”我搖了搖頭,感嘆到。
終于有一天,那個(gè)摘了我的小男孩來(lái)了。他的眼睛又紅又腫,我很奇怪。只聽(tīng)見(jiàn)小男孩喃喃自語(yǔ)到:“老師生病了,美麗老師最喜歡你了,我把你帶去,老師一定會(huì )很高興的!
我就被帶上了車(chē),坐了半個(gè)小時(shí),我們進(jìn)了城。而小男孩把我帶進(jìn)了大醫院。一開(kāi)門(mén),濃濃的消毒水味撲面而來(lái)。小男孩把我帶進(jìn)了一個(gè)病房。病房了坐了二十幾個(gè)七、八歲的孩子。坐在病床上邊哭邊向老師說(shuō)話(huà)。而床上那個(gè)正是那個(gè)可愛(ài)的美麗老師。雪白的墻、床、被子顯得老師的臉更加蒼白。嘴上還帶著(zhù)一個(gè)助氧氣,只有旁邊的機器上不斷跳動(dòng)的線(xiàn)條才讓人知道她還活著(zhù)。
她的學(xué)生,一個(gè)一個(gè)走上去,在她耳邊輕輕說(shuō)著(zhù)話(huà),眼淚像斷了線(xiàn)的水晶,一顆一顆落下……
我的心有所觸動(dòng)。死神來(lái)了,一步一步走向老師!安!”我叫住了死神,并答應放了老師,把我的命帶走。老師活了,原本越來(lái)越弱的線(xiàn)條開(kāi)始跳動(dòng)。我困了,眼前的景象越來(lái)越模糊。但我聽(tīng)見(jiàn):“老師,你醒了!”我笑了笑,睡去了。
沒(méi)人注意到,一朵鮮艷的花,一下子花瓣變黃枯死……
老師,請您繼續陪伴這些可愛(ài)的天使吧。
我很幸運初三作文3
我很幸運有一個(gè)愛(ài)我的母親!}記
太陽(yáng)當空而照,藍白色的天空中飛過(guò)幾只鳥(niǎo)兒,暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗欞撒在地板上,照亮了滿(mǎn)地的信件。我坐在信件中間,沐浴著(zhù)陽(yáng)光,思緒萬(wàn)千。
我清楚的記得,那時(shí)是夏季,天氣炎熱,太陽(yáng)好像要把自己全部的熱量都散發(fā)出來(lái)。藍白色的天空沒(méi)有了鳥(niǎo)兒的身影,顯得無(wú)比空曠,小草偷偷的縮回泥土里,只露出嫩綠色的小腦袋。放眼望去,只有高大樹(shù)木仍然聳立著(zhù)。
而這一天,正是我去參加考試的日子。和往常一樣:穿衣、洗漱、吃早餐,然后去上學(xué)。到了學(xué)校,我坐在我的位置上,拿出一本書(shū)來(lái)復習,一封信忽然從書(shū)中掉出,上面是母親熟悉的筆跡:希望考試順利,加油!母親對我的祝?M繞在我的耳畔,話(huà)語(yǔ)雖短,卻足以溫暖我心。
幾天后,我們的考試成績(jì)出來(lái)了,每個(gè)同學(xué)的內心都好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,我也不例外。大家都在小聲議論著(zhù),猜測著(zhù)自己這次考試的分數和排名。
老師抱著(zhù)一沓卷子走進(jìn)教室,同學(xué)們都停止了議論,有的同學(xué)臉上流露出緊張的神色,目光鎖定在老師手中的卷子上,內心忐忑不安;有的同學(xué)坐的筆直,嘴角勾起一抹不易察覺(jué)的笑容,仿佛對這次考試勝券在握;還有的同學(xué)似乎早就知道自己考得不好,彎著(zhù)腰低著(zhù)頭,恨不得鉆到桌子底下,心里盤(pán)算著(zhù)回家如何向父母交代……看到同學(xué)們不同的態(tài)度,我的內心不禁暗暗緊張起來(lái)。
奇怪的是,老師直接將卷子發(fā)了下來(lái),并沒(méi)有讀分數,老師的做法使我更加不安。發(fā)到我時(shí),我偷偷打開(kāi)卷紙看分數,驚訝至極。那是一個(gè)比平時(shí)低很多的分數,我不知道那天下午我是怎么度過(guò)的。
終于放了學(xué),我垂頭喪氣地回到家,一聲不吭的進(jìn)了自己的房間。母親看到我反常的表現,大概猜出了是怎么一回事。我躺在床上,想著(zhù)我的成績(jì),眼淚像斷了線(xiàn)的珠子,止不住的落下……哭累了,我漸漸的進(jìn)入睡夢(mèng)中。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間,我睡眼惺忪的醒來(lái),發(fā)現旁邊多了一封信,是母親的筆跡:飯菜在你的桌子上,睡醒了就先吃吧,不愉快的事情先放一邊,在媽媽心里你是最棒的,永遠愛(ài)你。我看向書(shū)桌,上面放著(zhù)不知母親熱了幾遍的飯菜,淚水漸漸模糊了眼睛。
夕陽(yáng)西下,天邊染上一抹金黃,好似油畫(huà)的金色鑲邊,我逐漸從萬(wàn)千思緒中抽離出來(lái),緩緩拿起母親的信,字里行間流露出母親對我濃濃的愛(ài)意。我坐在書(shū)桌前,提筆寫(xiě)下另一封信:
我很幸運,我有一個(gè)愛(ài)我的母親。
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