傳承初三作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的傳承初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走過(guò)大橋，繞過(guò)街頭，跨過(guò)馬路，徑直走入一條古色古香的巷子里，看到的是錯綜有致的青磚古道，聽(tīng)到的是千百年來(lái)未曾斷絕過(guò)的炒菜聲，聞到的是一陣令人心曠神怡的香味……這，就是大名鼎鼎的廣式粵菜古巷。
作為一個(gè)出生在廣州的異鄉人，從小對廣州這個(gè)第二故鄉便有著(zhù)濃濃的'情懷，或是流連忘返于充滿(mǎn)韻味的老城區，感受著(zhù)那千年古城的底蘊為我所帶來(lái)的震撼；或是來(lái)到廣州塔旁，瞻仰著(zhù)這一人類(lèi)無(wú)與倫比的奇跡。
廣州，這一古老而又厚重的名字，令我著(zhù)實(shí)念念不忘！而在我印象中，令我最感興趣的非粵菜莫屬了。同樣的顏色，不同的調味，不一樣的味道；同樣的菜譜，千奇百怪的做法，眼花繚亂的菜式，精妙絕倫的造型，加上令人贊不絕口的美味，簡(jiǎn)直就是一項不可多得的妙作！
我坐在巷子店旁一角，一邊品嘗著(zhù)熱乎乎的菜肴，一邊看著(zhù)窗外淅淅瀝瀝的小雨，細品著(zhù)“天街小雨潤如酥”其中的韻味，有點(diǎn)望乎所以然……
透過(guò)淅瀝的小雨，望著(zhù)遠方漸行漸遠的游人背影，心中似乎多了一絲惆悵與幾份沉重，這到底是為什么？四周漸漸散去的食客令本不熱鬧的老店更增添了幾分冷清，看著(zhù)落塵的香臺與墻壁四周的蛛蛛網(wǎng)，或許只有那鍍金的桌角邊及門(mén)口招財進(jìn)寶的石雕才能演繹著(zhù)這里繁榮的過(guò)去。
看著(zhù)店主那落單的身影與微白的鬢發(fā)，我的心不禁更攥緊了幾分。遠方那若有若無(wú)的迷霧，讓我陷入了沉思：“粵菜的未來(lái)路在何方？”我不禁走上前問(wèn)道：“伯伯，請問(wèn)您家孩子多大了？他也會(huì )做粵菜嗎？”他微微一笑，卻含著(zhù)幾份凄涼與無(wú)奈，說(shuō)道：“現在的年輕人總搞些花里胡哨的把戲，不喜歡做實(shí)事，也怪我沒(méi)教好他，我這一門(mén)祖傳手藝可能就要失傳在這一代了�！闭f(shuō)完，他哽咽著(zhù)轉過(guò)身迷茫地看著(zhù)遠方……
看著(zhù)眼前的美味佳肴，我再也無(wú)心咽下，內心充滿(mǎn)了遺憾。是啊，古往今來(lái)有多少絕妙的技藝，均被時(shí)間這一無(wú)情的巨獸吞噬。無(wú)數藝人們心血的結晶，難道只能消逝在歷史的長(cháng)河中，或在博物館里，作一個(gè)冷冰冰的文物嗎？不，不會(huì )的！我拿起手機，將這一老店拍了照并署了文，名為《拯救粵菜》發(fā)到了一個(gè)美食網(wǎng)站。
第二天，我驚奇地發(fā)現有很多人點(diǎn)贊，并評論道：“中華飲食文化博大精深，我們一定會(huì )盡全力將其發(fā)揚光大！”我心中不禁掠過(guò)一絲感動(dòng)與欣慰。原來(lái)，還有許多像我一樣的人一直在關(guān)注著(zhù)粵菜這一古老文化的發(fā)展與延續。
時(shí)隔數月，我再次來(lái)到這一老店，這里比之前熱鬧多了！不經(jīng)意間我發(fā)現店主旁多了一位年輕人，總是帶著(zhù)一絲靦腆、淳樸的微笑，而店主則一邊炒菜，一邊與顧客們談笑著(zhù)，而這次他的微笑中多的是一份安心與欣喜。間歇間，店主走到我身邊笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，歡迎再次光臨！”我微微一笑并道謝后，拿起筷子夾了一口菜放在嘴邊，感受著(zhù)那舌尖上的美味，而那食而不膩、沁人心脾的清香從我心頭掠過(guò)，從這一百年老店旁飄過(guò)，籠罩在廣州這一千年古城的上空，緩緩散去……
“老板，給我來(lái)幾道粵菜�！蔽姨ь^看到店里食客們是絡(luò )繹不絕，店小伙從店主那里接過(guò)湯勺，揮灑自如地打點(diǎn)著(zhù)店面，店主臉上也露出了舒坦且滿(mǎn)足的笑容，老店的生意也越來(lái)越紅火并恢復了往日的熱鬧……我不禁在想，也許這就是古老文化的傳承吧！
中國是一個(gè)有悠久、燦爛文化的民族，廣東從粵菜重要發(fā)祥地，到中國廚師之鄉，再到世界美食之都，中國飲食文化可謂是源遠流長(cháng)�！盎洸送醺�、京基百納”，這些經(jīng)典文化遺產(chǎn)是我國藝術(shù)寶庫上的璀璨明珠，是先輩留給我們的精神財富，也是我們中華民族的魂。我想，肩負著(zhù)弘揚嶺南飲食文化的粵菜古巷潮起潮落的過(guò)程，無(wú)不詮釋著(zhù)古老文化的傳承。