不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹初三作文
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹初三作文1
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?一個(gè)人不會(huì )隨隨便便成功……”每當聽(tīng)到這首歌，我的眼前總會(huì )浮現那次軍訓做陶器的情景。
我們按抽簽順序進(jìn)行陶器制作，過(guò)了一會(huì )兒輪到我了，我看了看前面幾位同學(xué)做的陶器，覺(jué)得并不很成功，有的杯子像木瓜，有的盤(pán)子象王冠，有的罐子象一團廢報紙……哎呀，原來(lái)這么難呀，我能做好嗎?我正在猶豫，老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“大膽嘗試吧，只要努力了，就一定會(huì )有收獲�！�
聽(tīng)了老師的鼓勵，我鼓起了勇氣，端坐在工作臺前，腳有節奏地踩著(zhù)踏板，轉輪飛旋起來(lái)，我對著(zhù)陶土左刮刮，右扯扯，搞得手忙腳亂。突然，我感覺(jué)手心一下劇痛，定睛一看，原來(lái)是陶土里的小石渣在飛速旋轉時(shí)劃破了我的手掌，我痛得大聲叫喚：“啊，好痛!不做了，不做了!手都劃破了，哎喲……”。
我又疼又氣，原來(lái)紅潤的臉龐變得沒(méi)有了生氣，我一下子癱坐在了地上，氣呼呼地叫嚷著(zhù)：“這東西太難做了，我不做了�！蓖瑢W(xué)和老師都圍過(guò)來(lái)關(guān)心我，軍訓的教練員也來(lái)到我身邊將我攙扶起來(lái)：“知道彩虹為什么那么美麗嗎?那是經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮!要感受成功的喜悅，就要付出應有的代價(jià)，甚至遭受挫折……”
其他同學(xué)老師也在旁邊鼓勵我，我慢慢領(lǐng)悟到了一些道理，于是咬咬牙重新開(kāi)始。陶土在飛快的旋轉，我的雙手也不停地忙活著(zhù)，看見(jiàn)一個(gè)陶罐的模樣快出現了，結果在抹罐口的花邊時(shí)，一下子用力過(guò)猛，刷地一下，可憐的陶罐又被毀了“容”，無(wú)奈只能重新再做罐口造型，當我千辛萬(wàn)苦完成了罐口的造型，額頭已經(jīng)汗涔涔了。
下一步我該拋光內壁了，我小心翼翼地把手伸進(jìn)去，害怕又弄壞了內壁，可越是擔心反而越出事，我的手一抖，陶罐壁上立刻出現了一個(gè)洞，隨著(zhù)轉盤(pán)的飛速旋轉，陶罐被攔腰撕裂……
經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的反反復復，我終于將一團陶土塑成了一個(gè)陶罐，捧在手里仔細把玩，卻覺(jué)得缺少了點(diǎn)兒什么，哦!還沒(méi)有精加工呢。于是，我拿起牙簽等工具，在陶罐表面精心鏤刻起來(lái)，我一邊刻、一邊補、一邊修，又經(jīng)過(guò)了1個(gè)多小時(shí)，一條龍出現在我的陶罐上，我振臂高呼：“我成功了!”在最后的'作品評選中，我的騰龍陶罐獲得一等獎。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷挫折怎能感受成功的喜悅?捧著(zhù)我制作的陶罐走在回學(xué)校的路上，感覺(jué)今天的陽(yáng)光比任何時(shí)候都更加明媚!
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“我成功了!我成功了!我終于成功了!”我的歡呼聲從貝爾學(xué)校一旁的游泳池里傳了出來(lái)。此刻，人們都用奇怪的目光看著(zhù)我，用奇怪的目光看著(zhù)我，而我還是那樣的“我行我素”。要是在往常，我一定會(huì )感到害羞，可是今天我異常激動(dòng)。因為，我成功了!
回憶往事那刻苦學(xué)習的場(chǎng)景，我鼻子一酸，淚流了下來(lái)。
在小學(xué)三年級的暑假了，爸爸帶我路過(guò)這里。我見(jiàn)那里有許許多多的人在游泳，他們仿佛是一條條魚(yú)在水里游來(lái)游去，棒極了。
我有點(diǎn)心動(dòng)，也想去游泳，可我只能戴著(zhù)救生圈，看到他們在水里快活，我的心里羨慕極了。
爸爸好象看出了我的心思，對我說(shuō)：“你想要學(xué)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我怕學(xué)不會(huì )!”“誰(shuí)說(shuō)的，你不試試，怎么知道你不會(huì )!”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)�！澳俏以囋嚢��！�
第二天，我在父母的陪同下，來(lái)到了游泳池。此時(shí)，我望著(zhù)那清盈盈的池水發(fā)呆，那水就像一只兇猛的獅子，正在向我吼叫著(zhù)�？謶�、害怕都占據在我的心頭。這時(shí)，媽媽催我快點(diǎn)下水�？墒�，我的腿根本就不聽(tīng)我的話(huà)了。媽媽忍不住，一下子就把我推進(jìn)水里。當時(shí)的我，還是一只“旱鴨子”，撲騰了幾下，咽了幾口水……
有一次，老師讓我們比一次噻，輪到我的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕，可看到同伴們都游了過(guò)去，我也快速地游了過(guò)去。
漸漸地，我學(xué)回了游泳，心里說(shuō)不出的高興。自豪、興奮，一下子都占據了我的心頭……
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“……但牛頓意志堅強，總有一股不達目的不罷休的勁兒……”讀著(zhù)讀著(zhù)，我的心頭不由燃起了一陣火熱的情感。他——曾經(jīng)被視為“笨蛋”，但現在，他是人人羨慕的大科學(xué)家。
牛頓小時(shí)侯是一個(gè)很普通的孩子，甚至要比別的孩子笨，上學(xué)時(shí)經(jīng)常被同學(xué)罵成“笨蛋”。但他并沒(méi)有灰心喪氣，反而以他那堅強的意志考取了全班第一名，并從此走向了成功。最后，一躍成為了舉世聞名的大科學(xué)家。
成功屬于奮斗者。是啊，哪個(gè)人一生出來(lái)就會(huì )寫(xiě)字，一生出來(lái)就會(huì )唱歌，這些本領(lǐng)都是后天學(xué)的。我承認，成才有點(diǎn)兒天份，但如果不付出辛勤的勞動(dòng)，哪能得來(lái)成功?愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：天才=1%的靈感+99%的汗水。正是這句話(huà)給了我們啟示。
從“笨蛋”到科學(xué)家，牛頓的成功雖然也有賴(lài)于種種客觀(guān)條件，但是最重要的還是他堅強得意制、和堅持不懈的努力。在條件越來(lái)越優(yōu)越的今天，我們每個(gè)人更加需要堅強刻苦的精神，為自己的理想而奮斗。這個(gè)過(guò)程是艱苦的，但結果終究是甜蜜的。就像那首歌唱的一樣：
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……
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