用心去愛(ài)初三作文
用心去愛(ài)初三作文1
國慶只放了五天假，當別人還在享受假期的快樂(lè )時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始那機械性的工作生活。換了以往，我肯定心里會(huì )憤憤不平，且會(huì )很羨慕那些放長(cháng)假的人�？墒�，現在的我，更喜歡上班，而不是放假。原因是，現在我是一個(gè)人生活，假期越長(cháng)，我反而越寂寞。
說(shuō)了，也許會(huì )有些人鄙視。我沒(méi)有多大的夢(mèng)想要賺多少錢(qián)，也沒(méi)有多大的上進(jìn)心，說(shuō)想要做老板什么的，我更關(guān)心的是，能有一個(gè)人，靜靜地陪著(zhù)我看日出日落。有愛(ài)，比其它的一切都重要。有自己喜歡的人在身邊，哪怕只放一天假，自己都會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心。一個(gè)人孤單地過(guò)假期，哪怕放一年半載，自己都不會(huì )感到任何的快樂(lè )，反而覺(jué)得這是一種煎熬。當然，你也可以說(shuō)這是心態(tài)問(wèn)題。有些人，一個(gè)人過(guò)日子，照樣有滋有味。我想，那是暫時(shí)的，時(shí)間長(cháng)了，總會(huì )孤獨。人需要愛(ài)情，可是愛(ài)情又不是隨便就能得到。這需要自己努力爭取，也需要自己努力等待緣分的到來(lái)。愛(ài)情也不是全部，親情友情又是如此地重要。國慶五天，我見(jiàn)了三個(gè)最好的兄弟。時(shí)間雖短，但是其間的溫暖，可以伴我度過(guò)人生每一個(gè)寒冬。秋天，再次悄無(wú)聲息地來(lái)到。這個(gè)我最?lèi)?ài)的季節，希望能給自己帶來(lái)豐收的喜悅。工作上，壓力越來(lái)越大，以前害怕壓力的我，現在已經(jīng)開(kāi)始慢慢習慣。有壓力才有動(dòng)力，希望自己能提起精神來(lái)，讓自己的事業(yè)更上一層樓。其實(shí)，所做的這一切，都不僅僅是為了錢(qián)，為了填飽肚子，更是為了心中那份至真至誠的愛(ài)情，至少我是如此。這種愛(ài)，可以推廣到親情的愛(ài)，友情的愛(ài)。如果能為這份愛(ài)而努力，我想就能過(guò)得幸福！
昨晚重看了周星馳的《大話(huà)西游》，再次看了那段搞笑的經(jīng)典對白：“曾經(jīng)有一段真摯的愛(ài)情擺在我的面前，我卻沒(méi)有珍惜，直到失去才追悔莫及。人世間最大的痛苦莫過(guò)于此。如果上天再給我一次機會(huì )的話(huà)，我一定會(huì )對那女孩說(shuō)三個(gè)字：我愛(ài)你。如果非要在這段愛(ài)情前加個(gè)期限的話(huà)，我希望是一萬(wàn)年�！边@句對白，他說(shuō)了兩次，一次是為了取回月光寶盒時(shí)所說(shuō)的謊，一次是當真正體會(huì )到了這句話(huà)的真諦時(shí)講的。第二次，他的告別，給人的感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)有了任何的笑意，反而是深深的感觸和震撼。里面還有一句話(huà)，同樣讓人難忘：“以前我看事物是用肉眼去看。但是在我死去的那一剎那，我開(kāi)始用心眼去看這個(gè)世界，所有的事物真的可以看得前所未有的那么清楚”。這一切似乎說(shuō)明，要珍惜所擁有的愛(ài)情，要用心眼來(lái)看待一切事物。
假期過(guò)去了，枯燥單調的工作生活又回到了正軌。只要待在這個(gè)世界一天，我們就難免要面對這一切的酸甜苦辣。與其埋怨和傷感，不如踏踏實(shí)實(shí)，盡其所能去做好自己的本分。而對于愛(ài)情，自己能做的，莫過(guò)于耐心地等待緣分或機會(huì )，該出手的時(shí)候就出手，且絕不輕言放棄。對于廣義的愛(ài)，自己則要用心去感受和維持，這樣，自己才能真正體會(huì )到幸福！
用心去愛(ài)初三作文2
愛(ài)，讓世間的一切都變得那樣美好；愛(ài)，讓灰蒙蒙的天空瞬間收斂了它那令人生厭的面容；愛(ài)，讓生活中的磨難都成為一種享受；哎，讓人生中的一切不平都顯得那么微不足道。所以，我用心去愛(ài)，去愛(ài)那世間的一切。
我用心去愛(ài)，去愛(ài)那愛(ài)我的人。生活中有許多人陪伴在我們身邊，愛(ài)著(zhù)我們�？墒�，有許多“愛(ài)”都被我們無(wú)情的丟在了一邊，卻沉浸在自以為是“真愛(ài)”的漩渦里。父母的愛(ài)，老師的愛(ài)對我們是那么寬容，他們包容著(zhù)我們所有的任性，所有的不理解。但唯獨這兩種最用心的愛(ài)，是最容易被人忽視的。所以，我用心去愛(ài)，只有用心，才能感受到別人感受不到的愛(ài)。
我用心去愛(ài)，去愛(ài)那自己真正愛(ài)的事情。一堆堆似山的課本，一張張潔白的試卷，一句句老師的催促。如同那冰雹似的從天而降，壓得我們直到窒息。不過(guò)，這真的是我們想要的嗎？不，不是這樣。我們真正想要的是自由自在的在屬于我們自己的一片天地中過(guò)著(zhù)屬于自己的生活。青春，你能不能放慢你的腳步，不要讓我們那么累？青春，你能不能停下，仔細聆聽(tīng)屬于我們的聲音？青春，請你留一點(diǎn)時(shí)間屬于我們好不好？我用心去愛(ài)，所以我會(huì )去尋找青春中不為人知的秘密，去尋找忙碌青春中的快樂(lè )，去愛(ài)那自己真正愛(ài)的事情。
我用心去愛(ài)，去愛(ài)那青春留給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；我用心去愛(ài)，去愛(ài)那四季的變幻莫測；我用心去愛(ài)，去愛(ài)那一切的一切。
用心去愛(ài)初三作文3
父母愛(ài)不愛(ài)孩子？當然愛(ài)！但許多滿(mǎn)腔愛(ài)心的父母的教育效果并不是很好，有很多甚至是很差！任性，自私，好吃懶做，不懂得關(guān)心父母的孩子不在少數。這是為什么？
老師們愛(ài)不愛(ài)學(xué)生？當然愛(ài)！但不少愛(ài)心十足的老師的教育效果，也是很難讓人滿(mǎn)意的！厭學(xué)，叛逆，不遵守紀律，不尊重師長(cháng)的學(xué)生多不勝舉。這又是為什么？
愛(ài)是人的基本能力和基本需要，愛(ài)是人生第一要素，沒(méi)有了愛(ài)，人生的一切就都沒(méi)有了根基。但愛(ài)不能涵蓋一切，比如方法、管理、智慧等等。沒(méi)有了方法、管理和智慧的愛(ài)，有時(shí)候會(huì )收效甚微甚至適得其反。在教育工作中更是如此。
贊可夫曾經(jīng)說(shuō)：“當教師必不可少的，甚至幾乎最重要的品質(zhì)，就是要熱愛(ài)兒童�！毙闹幸袗�(ài)，但更要明白如何去愛(ài)。
愛(ài)孩子，首先必須要學(xué)會(huì )尊重。
我們必須要懂得尊重孩子，我們必須明白，孩子有孩子的現實(shí)世界和屬于他們自己的`未來(lái)。無(wú)論家長(cháng)還是老師，都不能以自己價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)來(lái)衡量孩子的世界或者決定他們的選擇。家長(cháng)和老師的作用在于在必要的時(shí)候適時(shí)地給孩子提出合理的建議，給予孩子適度的指導。我們只有懂得了尊重孩子，才能夠真正地激發(fā)孩子心靈深處的巨大潛力。魏書(shū)生老師曾經(jīng)說(shuō)：“用學(xué)生心靈深處的能源，照料學(xué)生的精神世界，是最節省能源的方法�！倍鴤ゴ蟮慕逃姨K霍姆林斯基更告訴我們所有的教師們：“只有能激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！�
愛(ài)孩子，還要懂得不同年齡段、不同性格和不同性別的孩子需要的愛(ài)不同。
只有弄清楚孩子們需要什么樣的愛(ài)才能給孩子們他們真正需要的愛(ài)。只有當愛(ài)的需要和被愛(ài)的需要達成統一才能形成真正的愛(ài)。比方說(shuō)，對于小學(xué)低年級的小孩子，我們老師可以經(jīng)常摸摸他們的頭，摸摸他們的小臉，甚至可以經(jīng)常的擁抱一下，或者親一下他們，這些親昵的小動(dòng)作足以是孩子們體會(huì )到我們的愛(ài)。但如果這些小動(dòng)作用到初中高年紀或者高中生身上，他們未必接受。同樣，對于不同性別、不同性格的學(xué)生，我們施愛(ài)的方法也應當是不同的。
愛(ài)孩子，更要注意把握度和距離的問(wèn)題。
過(guò)于感性和過(guò)于理性的愛(ài)都不可取。過(guò)于感性的愛(ài)往往成為溺愛(ài)，容易使孩子們嬌縱，而過(guò)于理性的愛(ài)，又往往使孩子們感覺(jué)不到，因為孩子們畢竟還是小孩子，他們未必能真正明白我們的良苦用心。距離的問(wèn)題同樣不容忽視，因為人對獨立的需要是很強烈的，特別是我們那些正處于成長(cháng)過(guò)程中的中學(xué)生們，他們內心最強烈的愿望恐怕就是獨立了。在很多家庭中，父母管地越多孩子似乎就越叛逆，越不聽(tīng)話(huà)，大概就是這個(gè)道理。過(guò)近的距離容易扼殺孩子的獨立性，因為過(guò)近的距離容易使父母對孩子的愛(ài)變成對孩子的控制。但每一個(gè)孩子都是不喜歡被控制的。距離過(guò)遠同樣不可取，過(guò)遠的距離容易是孩子和我們過(guò)于疏遠，空間的疏遠還好說(shuō)，心理上的疏遠就難辦了。如果孩子們從心理上和我們疏遠，我們就無(wú)法真正的了解他們更談不上理解和教育了。
最后，愛(ài)孩子就應該教孩子學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人。
《圣經(jīng)·新約》中有這樣一句話(huà)：“你想讓人家怎樣待你，你也要怎樣待人家�！蔽覀円欢ㄒ鞔_地告訴孩子們，愛(ài)與被愛(ài)是相互的，要想得到別人的愛(ài)，就必須首先學(xué)會(huì )去愛(ài)別人。一個(gè)不懂得愛(ài)的人，在現實(shí)生活中是無(wú)法真正體驗到生活的樂(lè )趣與幸福的。而一個(gè)體會(huì )不到愛(ài)與被愛(ài)的幸福的人，是無(wú)論如何也算不上成功的！
愛(ài)不是控制，不是代理，不是占有；愛(ài)是關(guān)懷，是理解，是寬容。蘇霍姆林斯基有一句話(huà)：“把整個(gè)心靈獻給孩子們�！弊屛覀円源斯裁�，學(xué)會(huì )真正的愛(ài)我們的孩子們吧！