此間的少年初三作文

　　南方小城的古樹(shù)被風(fēng)吹過(guò)，被雨敲打又沐浴在陽(yáng)光之下，日復一日;樹(shù)梢生長(cháng)的葉子，碧綠晶瑩又慢慢枯萎老去，最后落在土里，只剩下伸張開(kāi)的干枯葉脈無(wú)聲地證明曾經(jīng)存在的痕跡。街燈下，秋千的影子被拉長(cháng)又縮短，輕快的笑聲忽遠忽近，少女的發(fā)梢慢慢的越垂越長(cháng)。小巷里推著(zhù)自行車(chē)回家的少年，身型也越來(lái)越修長(cháng)，踏上了車(chē)，終于趕上了父母的步伐。

　　陽(yáng)光穿過(guò)百葉窗，照亮被風(fēng)翻開(kāi)頁(yè)碼的北島詩(shī)選，窗外的男生們在球場(chǎng)上揮灑汗水，毫不在意濕透了的襯衫。長(cháng)馬尾的女生穿著(zhù)素色長(cháng)裙，撲閃著(zhù)長(cháng)長(cháng)的睫毛，臉上掛著(zhù)恬靜的微笑,手腕輕輕地挽在身后，肩并肩走在一起。

　　一路走來(lái)，經(jīng)歷多少花開(kāi)花落，起起伏伏，也曾越過(guò)山丘，卻也更多是落入低谷，值得慶幸的是我們不斷掙扎爬出，終于慢慢地，慢慢地成長(cháng)到了現在的模樣。

　　可有時(shí)在深夜，開(kāi)著(zhù)臺燈低頭奮戰時(shí)，遠方忽然傳來(lái)的汽笛聲也會(huì )讓我出神，趴在窗臺，看這在兩百余年前便在世界上盤(pán)旋環(huán)繞的中庭之蛇載著(zhù)歷史的幽靈奔流不息，我也會(huì )想，我這表面光鮮的背后，是否確是我想要的模樣?

　　我的確是考入了理想的中學(xué)，我的確是在不停地進(jìn)步，可又有誰(shuí)知道我所承受的沉重?吉他擱在家中角落無(wú)人問(wèn)津，幾近生銹;喜愛(ài)的漫畫(huà)小說(shuō)也落滿(mǎn)灰塵不再翻動(dòng)。我是家中的獨生子，雖然無(wú)人說(shuō)明，但我也明白，我是承載著(zhù)家中希望的種子，在我看不到的地方，總有希冀的目光在熾熱閃爍，我只能選擇繼續前行。

　　我在議論文中以?xún)?yōu)美的筆調來(lái)慷慨陳詞，總能贏(yíng)得掌聲與喝彩，可連我自己也不明白那看似高深的論點(diǎn)后究竟有什么。

　　我明白，我在朝著(zhù)一份更好的方向不斷前行，可誰(shuí)又知道那到底是什么方向，那方向背后是什么?就連那一直以來(lái)作為力量之源的理想，也不過(guò)只是一個(gè)臨別之際草草許下的諾言罷了!我自己可是真正擁有什么?

　　如此，無(wú)數的夜晚我便是這樣度過(guò)，在理想與現實(shí)的邊緣來(lái)回徘徊，不停地質(zhì)疑自己，總被閃爍的繁星迷住了眼，也會(huì )去感慨萬(wàn)千，這燦爛星漢，竟如此寒冷。

　　我消沉地想，重復，枯燥，沒(méi)有目標，沒(méi)有意義，作為龐大社會(huì )機器中的一枚零件而存在，這就是我從前的，現在的，以后的所有人生。

　　直到火車(chē)汽笛聲再次響起，探照燈明亮我前方的道路。

　　不該是這樣的啊!

　　在重復的學(xué)習中，難道我沒(méi)有收獲嗎?不是的啊!我學(xué)會(huì )用理性的角度去認識世界的組成，而不是從前那些模棱兩可的答案。對待歷史與政治，學(xué)會(huì )用兩面角度來(lái)思考，不會(huì )一味贊揚，也不去一味批判。

　　我在那虛假的理想身后，不也有一個(gè)從不敢向他人提及的理想?或許是不知夢(mèng)的緣故，流離之人追逐幻影，可心若沒(méi)有棲息的地方，何處不是流浪?

　　我們總感嘆青春似水流年，可又曾注意此間的我們，正在最美的時(shí)節?

　　抬頭看看窗外吧，多好啊，此間的陽(yáng)光，此間的春風(fēng)，此間樹(shù)梢的新芽，此間心跳的悸動(dòng)，此間你最美好的笑顏。

　　多好啊，此間的少年。

【此間的少年初三作文】相關(guān)文章：

此間少年900字作文11-25

彼此間的關(guān)愛(ài)作文01-27

彼此間的牽掛作文11-25

少年精神的初三作文11-27

少年精神的初三作文范文11-27

楓葉傳達彼此間的關(guān)愛(ài)01-26

初三作文：尋找最美孝心少年01-28

少年精神初三作文700字11-26

少年也有愁的滋味初三作文11-28